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精選書(shū)籍作文600字匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)籍作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍作文600字 篇1
在我的房間里，有一個(gè)很大的書(shū)柜，約三米長(cháng)，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來(lái)個(gè)格子。
我非常喜歡這個(gè)大書(shū)架。以前一二年級的時(shí)候，我也有一個(gè)小小的，釘在墻上的小書(shū)架，一共有三層，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它能存放的空間越來(lái)越小，最后每一層都被我的書(shū)放的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書(shū)只能暫時(shí)安放在地上�？墒羌词故沁@樣，我還是有許多課外書(shū)堆積至墻角邊，更別說(shuō)還有新的課外書(shū)源源不斷的買(mǎi)回家里來(lái)呢！現在有了新書(shū)架，我那些不得以被“遺棄”的書(shū)同胞們終于有了一個(gè)安身之處。
我仿照古代帝王的做法，設置了三六九等，只不過(guò)我不是給人分，而是給書(shū)分。那些名揚中外的古典名著(zhù)和現代的散文，我給他們分到第三等，為什么呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我如何成長(cháng)，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些筑著(zhù)名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。
第六等則是一些現代小說(shuō)了。有些人覺(jué)得看小說(shuō)不好，學(xué)不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個(gè)詞叫做“勞逸結合”，看了那些著(zhù)名的'古典名著(zhù)和現代散文，總會(huì )有些疲勞，這時(shí)候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小說(shuō)，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來(lái)，這不是一舉兩得的好事嗎？
第九等是字典和一些作文書(shū)。它們雖然在第九等，但是同樣有著(zhù)重要的作用：字典是我最稱(chēng)職的老師，它總會(huì )在我最需要它的時(shí)候及時(shí)出現，幫助我答疑解惑，遇上不會(huì )寫(xiě)的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書(shū)能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長(cháng)補短，是我的作文水平更上一層樓。所以說(shuō)它們排在第九等一點(diǎn)兒都不丟臉。
這就是我的書(shū)籍排行榜，有興趣的同學(xué)也可以照著(zhù)排出自己喜歡的排行榜呦！
書(shū)籍作文600字 篇2
書(shū)是一本字典，為我們解決問(wèn)題；書(shū)是一張地圖，帶我們遨游世界；書(shū)是一個(gè)“伙伴”，陪伴我們終生。
當你要去遨游世界時(shí)，帶上一本書(shū)，它會(huì )告訴你該去哪里？應該走哪條路，你不用害怕會(huì )迷路。如果你在周末或是假日里感到寂寞孤獨的話(huà)，我建議你去看本書(shū)，書(shū)中是虛幻的，它不會(huì )有什么困難，只要細心去看，去體會(huì )、感受就是最好的方法。它會(huì )帶給你快樂(lè )，會(huì )帶給你驚喜。比如，書(shū)中講到有一位母親瀕臨死亡時(shí)，你會(huì )感到非常傷心，多么希望會(huì )有個(gè)好心人��！當你看到下一行時(shí)，突然書(shū)中出現了一個(gè)好心人，讓這位母親從死亡的邊界走了出來(lái)，你會(huì )非常高興。書(shū)也是有感情的，里面的種種情節，都讓人贊嘆不已。
我也有被書(shū)“迷昏了頭”的時(shí)候，那是在一個(gè)夜晚，吃完飯后，我急切地跑到樓上，尋找那本剛借來(lái)的書(shū)，終于找到了，我馬上坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，對我說(shuō)：“8：30記得睡覺(jué)�！蔽译S口應了一聲，根本沒(méi)怎么聽(tīng)見(jiàn)，依然沉浸在“讀書(shū)樂(lè )”中。我看啊看，越看越有味，不時(shí)發(fā)出古怪的笑聲，一會(huì )兒皺緊眉頭，一會(huì )兒開(kāi)心自在……我的`眼睛漸漸感覺(jué)累了，書(shū)已經(jīng)看了一半，我看了看腦中7：00了，我想繼續再一會(huì )兒。30分鐘、1個(gè)小時(shí)……書(shū)只剩下三分之一了，看看完算了，于是又是30分鐘、1個(gè)小時(shí)……書(shū)本來(lái)就不厚，現在只剩下幾頁(yè)了。我一定要看完，10分鐘過(guò)去了。書(shū)也看完了。我像吃完了大餐的狼一樣，伸了伸懶腰。我特別滿(mǎn)足，恨不得還想再看一遍！我終于想起了時(shí)間，看了看鬧鐘。��！已經(jīng)9：30了，明天該起不來(lái)了。我埋怨著(zhù)：要不是因為看“你”，我就不會(huì )遲睡了！
書(shū)讓我快樂(lè )，讓我驚喜。書(shū)中有許多智慧，擁有了它的人也是智慧的人！我不禁想起了一句話(huà)：
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)籍作文600字 篇3
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤了我干枯的心靈；書(shū)是一只船，載我駛向知識的海洋；書(shū)是一碗飯，用遠為我提供營(yíng)養；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我心煩意亂時(shí)，找到心靈的棲息地。人離不開(kāi)書(shū)本，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣；人需要知識，就像花草樹(shù)木需要營(yíng)養一樣。
書(shū)像我生命中的一部分。它像是我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到這美麗的萬(wàn)千世界；他像是我的“雙手”，讓我可以撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍這世界的每一個(gè)角落。
書(shū)是我人生的朋友。小時(shí)候，我不諳世事，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。便在拼音這根“拐杖”的幫助下來(lái)探知前方這一條神秘、未知的道路。來(lái)了解這個(gè)千姿百態(tài)的.世界。漸漸的，這些已經(jīng)滿(mǎn)足不了求知欲十足的我了。于是，我便走上了識字的嶄新道路。以前，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)，便與我的小伙伴們一起出去“野”。而現在，我則是躺在床上或是臥在沙發(fā)上，如饑似渴地手拿一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，細細地品味著(zhù)。我覺(jué)得這是一種享受，因為可以不用在意時(shí)間的流逝，任它從字里行間或是翻書(shū)的指縫里逃去�？粗�(zhù)太陽(yáng)東升西落，看著(zhù)陽(yáng)光不再燦爛，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)書(shū)翻過(guò)�？蠢蹠r(shí)，便閉上眼睛，在腦海里想象著(zhù)書(shū)中描繪的情景。這個(gè)過(guò)程是極為享受的，也是十分充實(shí)的。
看著(zhù)看著(zhù)，隨著(zhù)光陰的流逝，我書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多，類(lèi)型也是五花八門(mén)的。我什么書(shū)都看，隨心所欲，喜歡的感興趣的就看就買(mǎi)。我只要有空，就會(huì )看書(shū)。
書(shū)是我的朋友，是陪伴我成長(cháng)的老師
書(shū)籍作文600字 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、書(shū)中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書(shū)中獲得知識、開(kāi)拓視野、充實(shí)人生，書(shū)籍是我們最大的老師。那么，承載這些知識、能量、智慧的紙張是如何來(lái)的呢？
生的輕巧白凈，中國創(chuàng )造發(fā)明，傳播文化知識，深受人類(lèi)歡迎，我們很輕松的猜到謎底是紙，不錯，紙生于中國，書(shū)本印刷起源于中國。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，創(chuàng )造了我們的書(shū)本，為我們留下了寶貴的智慧。
我們的祖先是智慧的，一開(kāi)始采用結繩來(lái)記事，并在石頭上、樹(shù)皮上刻字，；后來(lái)又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；后來(lái)將字寫(xiě)在用竹、木削成的片上，稱(chēng)竹木簡(jiǎn)；之后，古代勞動(dòng)人民又制取絲綿。紙發(fā)明之前，最普遍書(shū)籍載體就是竹簡(jiǎn)和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，后者很貴重。直到西漢時(shí)期發(fā)明了紙張，到了西漢后期，蔡倫對原材料、工藝進(jìn)行了改進(jìn)，制造出了質(zhì)量很高的紙，他還擴大了造紙的原料。由于紙質(zhì)輕，價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛的應用。
紙的發(fā)明，為社會(huì )提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書(shū)寫(xiě)材料，一定程度上促進(jìn)了書(shū)籍的發(fā)展。南北朝是紙寫(xiě)本的.繁榮時(shí)代，使書(shū)籍產(chǎn)量大增。但是手抄書(shū)籍費時(shí)、費事，又容易抄錯、抄漏，給文化的傳播帶來(lái)不應有的損失。宋仁宗時(shí)的畢升經(jīng)過(guò)不斷的研究、試驗，發(fā)明了活字印刷。中國的印刷術(shù)為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng )造了條件。印刷術(shù)先后傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。
我們的祖先用自己的智慧創(chuàng )造了紙張和印刷術(shù)，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識；科技日新月異的發(fā)展，創(chuàng )造了眾多材質(zhì)不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時(shí)印刷術(shù)也在快速的發(fā)展變化中，打印機的出現讓我們的印刷術(shù)更上一層樓，為我們提供了學(xué)習的書(shū)籍，提供了智慧的源泉。
祖先是偉大的、中國是智慧的、科技是先進(jìn)的、我們是好學(xué)的。
書(shū)籍作文600字 篇5
書(shū)給予了我知識與智慧，書(shū)給了我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)書(shū)店，我就聞到了一股書(shū)香，我拿起一本心愛(ài)的書(shū)，坐了下來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)得翻著(zhù)這本書(shū)，我像一匹餓狼，貪婪得讀著(zhù)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了�！鞍G琳，回家了�！眿寢屧诮形一厝�，我跟她說(shuō)：“我要買(mǎi)這本書(shū)！”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“不買(mǎi)！”我開(kāi)始撒嬌，說(shuō)：“你不給我買(mǎi)，我就不回家�！眿寢寷](méi)辦法，只好答應了。路上，我一直捧著(zhù)那本書(shū)看，雖然有些頭暈，但我很快樂(lè )。到了家，我趕緊跑到自己的房間，認真的看了起來(lái)。
一眨眼的功夫，一小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，伸了個(gè)懶腰，屁股坐得有些麻木，但我很快樂(lè )。為了不浪費時(shí)間，我又拿起了一本書(shū)，媽媽讓我出去休息一下，我覺(jué)得她說(shuō)得對，就把書(shū)扣在了書(shū)桌上。
吃飯之前，我又一次拿起了剛才沒(méi)看完的'書(shū)，剛看到最精彩的地方，媽媽卻說(shuō)：“阿琳，吃飯了�！蔽艺f(shuō)：“過(guò)一會(huì )兒，我把這部份看完，你們先吃吧！”滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)飯碗呯呯響的聲音，原來(lái)他們吃完飯了。媽媽她直催我去吃飯，我沒(méi)辦法，只好戀戀不舍地放下書(shū)，慢慢地吃那碗冷冰冰的飯。吃完飯，媽媽讓我出去玩會(huì )兒，我說(shuō)：“不，我還要看書(shū)�！眿寢尦鋈チ�。滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，等待媽媽回來(lái)，當我出去乘涼時(shí)，天已經(jīng)黑了。我想象著(zhù)書(shū)中的情景，好象把所有的東西都復習了一次，又吞了下去，感覺(jué)自己得到了許多知識與智慧。這時(shí)，心中感到很快樂(lè )。
我現在知道了書(shū)中的知識多重要，看書(shū)有利于寫(xiě)作文，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)伴我成長(cháng)！
書(shū)籍作文600字 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍讓我學(xué)到了知識，了解了社會(huì )，也懂得了許多道理。有書(shū)籍相伴，心靈就有了棲息之地。
我從書(shū)中讀過(guò)一個(gè)故事，文章的題目叫《雪山上的達娃》，里面講了許多感人的故事。故事中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是黃月亮，另一個(gè)就是達娃，故事發(fā)生在西藏的雪山邊境上。
達娃原本是雪山腳下，一戶(hù)人家養的小狗，可有一天它跑了出來(lái)，便迷路了。他跑進(jìn)了一家飯館鉆進(jìn)了一個(gè)旅游包中，那是兩位旅客的包。當他們發(fā)現達娃時(shí)，黃月亮剛好在旁邊買(mǎi)書(shū)。由于帶狗回家實(shí)在太麻煩，所以那兩個(gè)旅客就把達娃交給了黃月亮。
在黃月亮把達娃帶上了雪山后，達娃在與其它軍犬接觸中學(xué)到了許多本領(lǐng)。比如跟隨邊防戰士巡邏，根據一些跡象尋找線(xiàn)索，甚至在身上綁好飯盒給哨所上的軍人送飯。就這樣達瓦在邊防線(xiàn)上也小有名氣了。
黃月亮其實(shí)是一名邊防戰士，黃月亮之所以成為一名邊防戰士，那是因為黃月亮的爸爸曾經(jīng)也是邊防軍人，不過(guò)他在一次夜晚巡防中，不小心掉下山崖?tīng)奚�。于是，黃月亮也成為了一名邊防戰士。
高原雪山上氧氣供應不足，天寒地凍，常年與一片雪白為伍，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，也沒(méi)有娛樂(lè )，黃月亮的愛(ài)好就是訓練達娃和讀書(shū)。蔬菜是珍貴的，冬天只能吃脫水蔬菜，然而在這樣的環(huán)境中，他們過(guò)得簡(jiǎn)單而快樂(lè )。黃月亮的.排長(cháng)和他的爸爸是戰友，但是黃月亮并不想告訴排長(cháng)，他就是以前戰友的兒子，因為他不想受到特殊的照顧。
這里常年大雪封山，每天邊境線(xiàn)上走著(zhù)的一排排士兵和他們身邊的軍犬們在風(fēng)雪中筑起的是祖國的祥和和安寧。
《雪山上的達娃》讓我們看到了一代代邊防戰士的奉獻和犧牲，讀這本書(shū)的時(shí)候讓人不自覺(jué)地熱血沸騰。正是書(shū)籍，記錄下一個(gè)個(gè)珍貴的故事，他們在不知不覺(jué)中陶冶著(zhù)我們的心靈。讀著(zhù)那一個(gè)個(gè)感人的故事，不自覺(jué)地感嘆：書(shū)籍，有你，真好！
書(shū)籍作文600字 篇7
書(shū)籍，與我朝夕相伴，滋潤著(zhù)我的靈魂。
從小就喜歡看書(shū)，盡管大字不識一個(gè)，但我還是喜歡一次又一次翻看那些生動(dòng)有趣的圖片。后來(lái)，漸漸長(cháng)大，就開(kāi)始看拼音，一個(gè)一個(gè)的認，卻也是覺(jué)得頗有一番樂(lè )趣。
直到現在，我愈發(fā)的喜歡書(shū)籍。喜歡靜坐在窗前，讓書(shū)籍引領(lǐng)我在書(shū)的海洋中游戈，帶我領(lǐng)略書(shū)中的美景，體會(huì )書(shū)中的真理，品味書(shū)籍的美妙。在這時(shí)，讀書(shū)就是一種享受，一種快樂(lè )。書(shū)是精神的'養料，讀書(shū)，使我品味到了書(shū)籍的樂(lè )趣，滿(mǎn)足了我精神需要，豐富了我的人生。
無(wú)論是詩(shī)歌，散文還是小說(shuō)，都如磁鐵一般吸引著(zhù)我。四大名著(zhù)伴我左右，有時(shí)間就會(huì )翻一翻。我常常為諸葛亮的足智多謀而嘆服，為孫悟空的勇敢正義而佩服，為魯提轄拳打鎮關(guān)西的精神叫好，為林黛玉葬花而感到惋惜。那些厚薄不一的文學(xué)著(zhù)作也同樣令我拍手稱(chēng)快�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )了我要學(xué)會(huì )堅強敢于正視困境，《名人傳》告訴我名人們的辛酸歷程。他們如甘露般滋潤了我干涸的心田，向我展示了世間百態(tài)，使我品出了別樣生活。也就是這一本本大小不一的書(shū)籍，使我平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。
書(shū)籍是那樣的充滿(mǎn)樂(lè )趣，讀書(shū)更是帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。如果書(shū)籍是一片海洋，那我便是遨游知識的海洋中的魚(yú)兒，如果書(shū)籍是一片藍天，那我便是在藍天下自由翱翔的小鳥(niǎo)。
書(shū)籍，讓我們去體味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，品味“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。閱讀書(shū)籍，生活更精彩！
我不會(huì )忘記與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，我會(huì )在書(shū)林中快樂(lè )成長(cháng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
書(shū)籍作文600字 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(cháng)》 。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書(shū)嗎？
對，我們可能因為看過(guò)某本書(shū)從而有過(guò)幻想；也可能因為某本書(shū)從而擁有了夢(mèng)想，這些書(shū)推動(dòng)著(zhù)我們，讓我們不斷向前；這些書(shū)鼓勵著(zhù)我們，讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與�！方o了我們堅強與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅持，這些書(shū)一步一步指導著(zhù)我們，這些書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)改變著(zhù)我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的.悲哀。
當我們懂得了，清楚了書(shū)中的一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫(xiě)成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書(shū)籍。書(shū)中的對與錯給了我們經(jīng)驗，書(shū)中的悲與喜給了我們情感。當我們長(cháng)大了，懂事了，也會(huì )回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì )注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤著(zhù)我們的生活，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
當我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們再回首閱讀過(guò)的書(shū)籍，我們會(huì )發(fā)現，書(shū)中原來(lái)是這般美好；當我們獨自一人在心空下流淚、獨自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳的笑了，我們又會(huì )發(fā)現，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書(shū)。
自己的人生自己書(shū)寫(xiě)，自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍大家一起來(lái)品味。
當我們感悟了，滲透了，我們就成長(cháng)了；當我們隨著(zhù)書(shū)的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實(shí)，我們滿(mǎn)足，因為書(shū)陪伴著(zhù)我們；我們會(huì )感激，我們會(huì )欣賞，因為書(shū)啟發(fā)著(zhù)我們。
書(shū)籍永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
書(shū)籍作文600字 篇9
每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想考上一所名牌大學(xué)，找到一份好工作；有人夢(mèng)想成為科學(xué)家……而我的夢(mèng)想是當一位作家，一位頗有名氣的作家。
我的夢(mèng)想源于讀書(shū)。
小時(shí)候，我最喜歡的事情既不是玩芭比娃娃，也不是穿花裙子，而是看各種各樣的書(shū)。從一開(kāi)始注音版的“小手撕不破”，到后來(lái)的幼兒畫(huà)報、漫畫(huà)、科普書(shū)，雖說(shuō)有些內容不一定能看懂，但那時(shí)的我卻已經(jīng)很滿(mǎn)足了，整日里樂(lè )此不疲，甚至廢寢忘食。上了小學(xué)后，媽媽每年都為我訂各種各樣適合少年兒童閱讀的精品雜志報紙，比如《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《天天愛(ài)學(xué)習》……課余時(shí)間，我從書(shū)里得到了無(wú)窮的樂(lè )趣，經(jīng)常手不釋卷。如今，我已開(kāi)始閱讀我國的四大古典名著(zhù)以及中外小說(shuō)了。
對我來(lái)說(shuō)，每一次看書(shū)的過(guò)程都是一次有趣而奇幻的旅行。在如癡如醉的閱讀中，我和唐僧師徒一起經(jīng)歷取經(jīng)路上的種種磨難；與哈利·波特一起上生動(dòng)有趣的魔法課；跟阿克賽爾一起鉆入地心……當年明月的書(shū)讓我早早地對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我懂得遇到困難要堅韌不拔、永不言棄；法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我學(xué)會(huì )了觀(guān)察和發(fā)現未知世界……
讀書(shū)不但讓我的.生活有趣、愜意，而且讓我學(xué)到了許許多多的生活知識和做人的道理。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)籍真是我無(wú)聲的老師和親密的朋友！書(shū)籍真是我的心靈雞湯呀！
讀的書(shū)多了，我的水平自然也提高了，我覺(jué)得寫(xiě)很有趣，并慢慢喜歡上了寫(xiě)作。老師一次次批改時(shí)給我的“優(yōu)”字，漸漸地增強了我寫(xiě)作的信心，也讓我逐漸明確了努力的方向。忽然有一天，我的心頭一亮——對，我要當一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章、精彩的小說(shuō)，不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè )，還能給他人送去快樂(lè )和精神營(yíng)養！
書(shū)籍點(diǎn)亮了我的作家之夢(mèng)，為了夢(mèng)想成真，我一定會(huì )更加發(fā)奮讀書(shū)！
書(shū)籍作文600字 篇10
一次路過(guò)，一抹余光，一本書(shū)籍，一個(gè)夢(mèng)想……
一天中午，我路過(guò)書(shū)店，余光在不經(jīng)意之間掃到了一本書(shū)，腳步頓時(shí)一滯。手和腳似乎有了自己的意識，不斷向店門(mén)靠近，心似乎也在這一刻發(fā)出了強烈的渴望。推開(kāi)門(mén)、拿下書(shū)、付了錢(qián)，一切都是那么的自然，仿佛早已做過(guò)千百遍。
我抱著(zhù)書(shū)，急速奔回家，未與父母打一聲招呼，便把自己鎖在了房間里。我迫不及待的撕開(kāi)了包裝，；手輕輕撫摸著(zhù)書(shū)籍，似在對待一件珍寶。淡淡的書(shū)墨香味傳入鼻尖，不由得滿(mǎn)足地嘆息了一聲。翻開(kāi)第一面，一行行整齊的宋體字映入眼簾，我按著(zhù)順序一個(gè)字一個(gè)字的看下去。一句，一段，一章……時(shí)間眨眼就過(guò)，書(shū)也在我的'手中慢慢變薄。5個(gè)小時(shí)后，我合上了最后一頁(yè)，人卻依然恍若一個(gè)塑像，心還沉浸在書(shū)的意境當中。半晌，我才回過(guò)神來(lái)。與此同時(shí)，我的心中也暗暗下了一個(gè)決定：我要看書(shū)！這一刻，求知欲仿佛成了一個(gè)無(wú)底洞，只有不斷看書(shū)，汲取知識才能填滿(mǎn)。
從那以后，我出入書(shū)店的次數愈發(fā)頻繁，所有的零花錢(qián)都用在了購買(mǎi)書(shū)籍上。而我房間里的書(shū)架，也在以肉眼可見(jiàn)的速度被不斷增多的書(shū)籍充填著(zhù)。而我的看書(shū)類(lèi)別也從名著(zhù)擴展到了小說(shuō)、文學(xué)、歷史……
今天，我在看書(shū)時(shí)，腦中突然冒出了一個(gè)大膽的想法：既然看書(shū)可以讓一個(gè)人這么快樂(lè )，我為何不當一個(gè)作家呢？于是，這顆名為“作家”的種子就這樣種下了。但是，我清楚地知道：現在的我并沒(méi)有實(shí)力寫(xiě)書(shū)，只能一步一個(gè)腳印，從多讀、多看、多寫(xiě)開(kāi)始做起。
現在的我只是一個(gè)小小的六年級學(xué)生，但是我有一個(gè)巨大的夢(mèng)想，我相信，只要我努力了，就能實(shí)現！
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