【精華】音樂(lè )的字作文合集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的音樂(lè )的字作文10篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )的字作文 篇1
兩天前，我家這兒下了一場(chǎng)雨。
像是一場(chǎng)盛大的交響樂(lè )會(huì )，天空放下了帷幕，先是昏黃，繼而灰暗，空氣也變得森涼。在樹(shù)枝的細碎縫隙中，隱隱約約能看見(jiàn)道具師懸起的鐵灰色的云。靜謐的氛圍籠罩了整個(gè)山。
“轟”，雷聲舉起鼓錘，重重地落在大鼓上，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。電光指揮從幕后輕輕地走來(lái)，用指揮棒引著(zhù)雷聲演奏著(zhù)。沉悶的鼓聲，把正在交流的觀(guān)眾引入了那個(gè)曲中的故事。除了雷的鼓聲，又隱隱現出其它聲音。
大提琴手風(fēng)拉起了曲。厚實(shí)粗重的琴聲，仿佛是海中憤怒的浪花。風(fēng)用他神秘琴聲，把臺下觀(guān)眾們都感染了。樹(shù)木揮舞著(zhù)手臂，似乎身臨其境，感受著(zhù)海浪的咆哮。
“唰啦啦”，雨演奏起她的小提琴，琴聲在空無(wú)一人的山中回蕩著(zhù)�！皣W啦嘩啦”，是海風(fēng)在海面掠過(guò)，變得兇惡而癲狂。它像鞭子一樣抽打海面，海像是被攪成了泡沫，發(fā)出可怕的聲響，像千百個(gè)幽靈在痛苦地呻吟，又像千百個(gè)漢子在大聲吶喊�？耧L(fēng)駕著(zhù)奔涌的浪頭，撲向海岸，發(fā)出隆隆的'怒吼聲。雨的琴聲又緩和下來(lái)，仿佛是皎潔的月兒露出笑臉；但琴聲又變得異常波動(dòng)響亮，好像是月亮躲進(jìn)了云層。海風(fēng)在尖利號角的驅使下，又駕著(zhù)浪，如同千萬(wàn)乘鐵騎，進(jìn)攻著(zhù)，嘶鳴著(zhù)，前仆后繼。樂(lè )曲到達了高潮，無(wú)論是人還是樹(shù)與鳥(niǎo)，無(wú)不沉浸在音樂(lè )會(huì )之中。鳥(niǎo)兒偶爾哆嗦幾聲，似乎是曲中人們的叫喊。
樂(lè )曲漸漸柔和，瓦片妹妹和著(zhù)樂(lè )曲，輕輕地模唱，宛如天使的歌謠，似乎讓人看見(jiàn)了海水溫和地拍打沙灘。海濱之城又寧靜下來(lái)，只剩女孩哄弟妹進(jìn)入夢(mèng)鄉……
不知是什么時(shí)候，電光的手落下了，雨拉起了輕柔的夜曲謝幕。淡淡的霧彌漫在會(huì )場(chǎng)上，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，悄然落幕了。
音樂(lè )的字作文 篇2
“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……”教室里回蕩著(zhù)《青春修煉手冊》的旋律，但是很奇怪，在學(xué)校里一般不都是唱兒歌的嗎?怎么會(huì )唱成這樣的流行音樂(lè )呢?
這是因為我們班換了個(gè)新的音樂(lè )老師，姓何，看起來(lái)特別親切，上來(lái)就講了一句讓我們震驚的話(huà)：“今天我們不唱，來(lái)唱唱流行音樂(lè )好不好?”全班同學(xué)一聽(tīng)到這話(huà)都精神起來(lái)，說(shuō)話(huà)的都閉了嘴，玩游戲的都停下了動(dòng)作，這是要鬧哪樣?哦，也對，我們聽(tīng)得個(gè)不可能只是兒歌，偶爾換換新鮮的也不錯。
這時(shí)，因為同學(xué)說(shuō)的話(huà)，讓何老師直接點(diǎn)名方鎮宇，周?chē)斯笮�，這笑包含了一種看好戲的心理，接著(zhù)又想起了熱烈的掌聲，但方鎮宇有點(diǎn)不好意思，一直不想上臺，同學(xué)們等的都急死了，哎做人嘛，就要面對現實(shí)嘛，這么婆婆媽媽的真的就一點(diǎn)也不像男生了，在我們的鼓勵下方鎮宇終于扭扭捏捏的上臺唱了一首《曹操》。
何老師聽(tīng)完了說(shuō)：“好，接下來(lái)我來(lái)請一位女生�！蔽衣�(tīng)了心里咯噔一下，大叫不妙……果然，三秒后，全班同學(xué)的手都指向了一個(gè)位子，話(huà)說(shuō)這位倒霉的同學(xué)是誰(shuí)呢?呵呵，就是我!恩，雖說(shuō)我五音不全加上聲音很小，但是——做人嘛，就要面對現實(shí)嘛，不是還有個(gè)墊背的嘛，那就是——徐可言。嗯對，在思考了這些后，我還是義無(wú)反顧的站了起來(lái)。他貌似知道我那邪惡的心理，把頭都埋到地上了。我還是伸出了我那罪惡的一雙手：“走吧，徐可言�！钡炜裳园杨^搖的`都像撥浪鼓似的說(shuō)：“不要，我不去�！薄皼](méi)關(guān)系的�！薄拔液ε��！薄邦~，其實(shí)我也是，不還有你嗎?”在經(jīng)過(guò)我那賽諸葛的三寸不爛之舌，終于能把徐可言坑走了。
在同學(xué)們熱烈的鼓掌下，我們走上了講臺，途中，我都能感受到徐可言的手出了許多汗，這怎么感覺(jué)我是把她往黃泉路上帶啊，我又不是黑白無(wú)常。而站上講臺時(shí)，我就決定唱一首很火的《青春修煉手冊》，各位同學(xué)，請做好準備。由老師起了個(gè)頭，我開(kāi)了嗓子用生平最大的力氣來(lái)吼，而下面的同學(xué)拍手的拍手，拍桌子的拍桌子，這下好了，連我自己都聽(tīng)不到我唱什么了，這些同學(xué)雖然看起來(lái)很善良，但確定他們不是來(lái)?yè)v亂的嗎?沒(méi)辦法，他們選的路，我跪著(zhù)也得走完。當場(chǎng)到哪一句“成長(cháng)的煩惱算什么的時(shí)候”，我張大嘴巴卻發(fā)不出一個(gè)音來(lái)，糟糕，聽(tīng)說(shuō)腦子里會(huì )定期刪垃圾文件，但為什么把這關(guān)鍵的歌詞給刪了啊。我看像徐可言，一陣沉默。好吧，看來(lái)他也忘了，這下可怎么辦啊?最后，還是善良的老師解救了我們，讓我們回到座位上。
這一節音樂(lè )課上的真的很生動(dòng)有趣，讓我們都唱過(guò)了癮。
音樂(lè )的字作文 篇3
音樂(lè )與數學(xué)
動(dòng)人的音樂(lè )常給人以美妙的感受。古人云：余音繞梁，三日不絕，這說(shuō)的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成調，這就是唱得不好了。同樣是唱歌，甚至是唱同樣的歌，給人的感覺(jué)卻是迥然不同。其重要原因在于歌唱者發(fā)聲振動(dòng)頻率不同。
人類(lèi)很早就在實(shí)踐中對聲音是否和諧有了感受，但對諧和音的比較深入的了解只是在弦樂(lè )器出現以后，這是因為弦振動(dòng)頻率和弦的長(cháng)度存在著(zhù)簡(jiǎn)單的比例關(guān)系。近代數學(xué)已經(jīng)得出弦振動(dòng)的頻率公式是W=，這里，P是弦的材料的線(xiàn)密度；T是弦的張力，也就是張緊程度；L是弦長(cháng)；W是頻率，通常以每秒一次即赫茲為單位。
那么，決定音樂(lè )和諧的因素又是什么呢？人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，發(fā)現它決定于兩音的頻率之比。兩音頻率之比越簡(jiǎn)單，兩音的感覺(jué)效果越純凈、愉快與和諧。
首先，最簡(jiǎn)單之比是２：１。例如，一個(gè)音的頻率是160、7赫茲，那么，與它相鄰的協(xié)和音的頻率應該是2×260、7赫茲，這就是高八度音。而與頻率為2×260、7赫茲的音和諧的.次一個(gè)音是4×260、7赫茲。這樣推導下去，我們可以得到下面一列和諧的音樂(lè )：
260、7，2×260、7，22×260、7……
我們把它簡(jiǎn)記為C0，C1，C2，……，稱(chēng)為音名。
由于我們討論的是音的比較，可暫時(shí)不管音的絕對高度（頻率），因此又可將音樂(lè )簡(jiǎn)寫(xiě)為：
C0C1C2C3……
20212223……
需要說(shuō)明的是，在上面的音列中，不僅相鄰的音是和諧的，而且C與C2，C與C3等等也都是和諧的。一般說(shuō)來(lái)這些協(xié)和音頻率之比是2M。（其中M是自然數）
音樂(lè )的字作文 篇4
腦海中的記憶，不斷敲打著(zhù)我的心弦，讓我不得以去回想那段往事……
在夢(mèng)中的音樂(lè )，讓我陶醉，卻無(wú)法讓她出現在面前。夢(mèng)總會(huì )醒，但我希望她和我做的'是一樣的夢(mèng)。雖然不可能，但是這么多天，我只想跟她道歉，卻怕，怕她不原諒我。
我把她最心愛(ài)的東西打碎了，她哭得很傷心，我想她不會(huì )原諒我的。以至于我每晚都夢(mèng)到我和她和好如初的樣子，所以我不想回到現實(shí)。因為現實(shí)和夢(mèng)是對比，它遠遠比夢(mèng)還要殘酷。我不知道她和我做的是不是同一個(gè)夢(mèng)，但我希望她是的。
想以前的我們，朝夕相處。但已經(jīng)回不到過(guò)去了，時(shí)間也許會(huì )把它們消磨。
晚后的時(shí)候吃一杯冰淇淋最好不過(guò)了，以前是倆個(gè)人，現在只有一個(gè)人。我現在仍舊記得，她喜歡巧克力冰淇淋，而我喜歡吃草莓的。到哪兒都好像有她的影子，仿佛就在我身邊，但我想那不可能。直到那一張紙的出現：好朋友：
其實(shí)我早就原諒你了只是我覺(jué)得你好像討厭我，所以我一直不敢和你說(shuō)話(huà)，不過(guò)這些怎么會(huì )影響到我們的友誼，對嗎？這幾天我一直夢(mèng)到你，夢(mèng)到我們還像以前一樣，不過(guò)今天夢(mèng)好像要成真了，如果是的話(huà)下學(xué)后老地方見(jiàn)。
音樂(lè )的字作文 篇5
星期四下午，像往常一樣音樂(lè )老師給我們上音樂(lè )，老師叫5號和10號來(lái)發(fā)音樂(lè )書(shū)。兩位同學(xué)把音樂(lè )書(shū)發(fā)到最后發(fā)現少了一本，就是我沒(méi)有音樂(lè )書(shū)，只能和同桌共用一本音樂(lè )書(shū)了。雖然我沒(méi)有音樂(lè )書(shū)，但是絲豪沒(méi)有影響我的心情。
下課后，李老師走進(jìn)了教室，立馬就有人告訴李老師，今天音樂(lè )課上少了一本音樂(lè )書(shū)。李老師嚴肅地說(shuō)；“是誰(shuí)拿了音樂(lè )書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都不肯承認，李老師就讓全班同學(xué)起立，然后她數了數音樂(lè )書(shū)，還真是少了一本。接著(zhù)老師讓我們都在書(shū)包里找一找，可是同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有。我想這本音樂(lè )書(shū)到底去哪了呢？
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得不能隨便亂拿東西。
音樂(lè )的字作文 篇6
音樂(lè )是一個(gè)奇妙的東西，它五色無(wú)味，可卻能使人感到心曠神怡，倍感快樂(lè )。
在音樂(lè )的世界，無(wú)處不散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的氣息。在生活中，我們常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，可以使我們的身心感到十分的舒暢。聽(tīng)一首音樂(lè )，就像走了一段奇妙的旅程，這一旅程中，我們總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。心里想著(zhù)如果時(shí)間能在這段奇妙的旅途中停下來(lái)該多好��！在這段旅途中，我們會(huì )覺(jué)得自己十分的自在悠閑。在我的`心中，聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間是一段十分快樂(lè )的事，聽(tīng)音樂(lè )有利于放松身心，但我們也不能沉溺其中，因為我們現在還是一個(gè)在大好年華的學(xué)生。
人的一生中有很多令自己煩惱的事情，如果把這些事情悶在心里，會(huì )把自己憋壞了，最好的辦法就是找個(gè)事情去發(fā)泄一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )就是最好的方法，因為音樂(lè )可以調整我們的情緒，讓我們身心舒展，忘掉憂(yōu)愁，在音樂(lè )中享受那段難得的樂(lè )趣，聽(tīng)音樂(lè )真好。
聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )有利于身心的發(fā)展，這種樂(lè )趣我一直在保持，人生如果沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，熱愛(ài)音樂(lè )吧！才能使你的生活充實(shí)自在，沒(méi)有煩惱。
音樂(lè )的字作文 篇7
第一次踏進(jìn)音樂(lè )的殿堂，我仿佛置身于森林中。
那兒的春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚；那里的夏，花草茂盛，路樹(shù)成蔭；那兒的秋，碩果累累，稻谷飄香；那里的冬，銀裝素裹，大雪皚皚。
那一天，學(xué)校組織我們去聽(tīng)一場(chǎng)“高·大·尚”的音樂(lè )會(huì )。會(huì )場(chǎng)很安靜，伴隨著(zhù)大家的入座，臺后傳來(lái)調試音樂(lè )的吱呀聲，音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始。我也即將開(kāi)始我未知的森林之旅。
“大家好，我是愛(ài)樂(lè )悅團的······”我緩緩坐進(jìn)這座的森林，期初什么聲兒都沒(méi)有，慢慢的走進(jìn)深處，飄出了幾個(gè)單調的音符。舞臺上經(jīng)過(guò)幾次的調合后開(kāi)始了第一首曲子。
森林里的我眼前多了一只小白兔，穿著(zhù)滑稽的小丑服一蹦一跳的帶我進(jìn)了小樹(shù)叢，請我喝茶，吃餅干，給我表演滑稽的舞蹈。而如果說(shuō)第一首曲子很可愛(ài)，那么第二首曲子優(yōu)雅得就像的白天鵝那樣端莊而美麗。
我來(lái)到湖邊，水并不深，像一面巨大的.鏡子，清晰的照出天空，雪白的天鵝快速的從頭上掠過(guò)，驚起湖水，微波粼粼。越往里面走越熱鬧，威猛的獅王，小小的青蛙，好奇的大象，飛舞的蜜蜂。這時(shí)音樂(lè )會(huì )也進(jìn)入尾聲“最后，為大家帶來(lái)一首《龍貓》里的一首曲子�！敝笓]說(shuō)完轉過(guò)身去，音樂(lè )隨之響起。
那像是一世紀，也像是一瞬間。我走到了森林的邊緣。透過(guò)來(lái)的風(fēng)，干凈，清爽，眼前出現了一片望不到邊的金色麥田，時(shí)間在剎那間凝固了。風(fēng)，輕巧的在麥田上跳躍，歌唱，幾只田鼠在“�！敝写┧�。我踏進(jìn)海洋，沉沉的麥穗子尖，劃過(guò)我的手，劃過(guò)我的心。勻稱(chēng)的呼吸聲讓我抬起了頭，灰色的龍貓透著(zhù)一股好聞的清香味，它舉著(zhù)一片大大的芭蕉葉。烏云朵朵，天上突然冒起雨來(lái)，龍貓抱起我，“嗒·····嘀嗒”雨水的聲音從葉子上傳來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候，曲子已經(jīng)進(jìn)入了最精彩的部分，在那一瞬間，世界安靜。雨停了，彩虹鉆進(jìn)天空，太陽(yáng)跟在其后，露出那可愛(ài)的笑臉。
那都是一瞬間的事，轉瞬即逝，但它卻在腦海里成了無(wú)法磨滅的對象。精彩，精彩！
音樂(lè )的字作文 篇8
那些年，那些人，那些事，都隨歲月一起淡去，只有你，深深地刻在我的心里，每每午夜夢(mèng)回，耳旁縈繞的總是你！——題記
小時(shí)候的我，曾經(jīng)是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在大街上、車(chē)廂里、鋼琴家手中跳出來(lái)一個(gè)又一個(gè)的音符，總是你。懷著(zhù)對你的驚奇與欣喜，我開(kāi)始慢慢探索你。央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)回一臺鋼琴，從最簡(jiǎn)單的哆來(lái)咪開(kāi)始，一步一個(gè)腳印慢慢地接觸你。初學(xué)時(shí)，我是那么的'感興趣，對于你，我呵護得小心翼翼。
但歲月的年輪永不停息，我也在慢慢長(cháng)大，隨著(zhù)年級逐年增加，學(xué)業(yè)漸漸繁重，我開(kāi)始不那么的喜歡你。每天做完作業(yè)，拖著(zhù)疲憊而又孤單的身影，來(lái)到鋼琴前，卻是一首又一首難度較大的曲子。從我指尖跳動(dòng)出來(lái)的你，不知何時(shí)，早已沒(méi)有了往日你快樂(lè )的身影。淚水與汗水交集，我不甘心！
于是，我開(kāi)始更加刻苦的練習，只為追求更高境界的你。在炎熱的夏天，外面的蟬鳴聲接連不斷，空調房中的我依然汗如雨下。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)……六個(gè)小時(shí)，我的手指在不停地跳躍著(zhù)，一連串的音符從琴房飄出，飄向空中，沒(méi)了蹤影……功夫不負有心人，終于，通過(guò)自己的努力，拿到了鋼琴十級的證書(shū)！我堅定不移地邁開(kāi)自己追求你的步伐，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近！
的確，你就是音樂(lè )，音樂(lè )亦是你。在那不知不覺(jué)中，音樂(lè )已經(jīng)陪伴著(zhù)我走過(guò)了九年的時(shí)光，你或許霸道地占據了我的童年時(shí)光，或許在彈琴時(shí)，我用汗水與汗水交織成一首首曲子，在成功時(shí)，你與我共同分享。我似一只鳥(niǎo)，就九天之上與你共同飛翔！
總有一天，當我們青春已逝，年華不再的時(shí)候，我不會(huì )寂寞。因為有音樂(lè )你，在人生之路上悄無(wú)聲息地陪伴，我將一直與音樂(lè )飛翔！
音樂(lè )的字作文 篇9
我可以發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，可以讓嬰兒安心入睡，可以讓人們心情愉快。當然，讓我發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌曲也不難，只需手搖就行啦！
你們猜出我是什么東西了嗎？沒(méi)錯，我就是手搖音樂(lè )盒。我的主人可喜歡我啦！她每天都要聽(tīng)一下我唱的歌曲，不然就會(huì )睡不著(zhù)。
掀開(kāi)我的衣服，你就能看到我的身體。它其實(shí)是一個(gè)圓柱體，上面大概有三四十個(gè)小刺，我就是用這些小刺和我的胡子發(fā)出聲音的。我的眼睛圓圓、大大的，平時(shí)一眨一眨的，總是悄悄地關(guān)注主人的一舉一動(dòng)。我最喜歡主人握著(zhù)我的手，主人每一搖，我的身體和胡子讓我唱出動(dòng)聽(tīng)的`歌曲。我跟我的朋友不一樣，他們的身體都比我大，而我的身體，小巧玲瓏的，蘊含著(zhù)大大的力量。
我的背部還有一個(gè)沙發(fā)，它主要起到防摔作用。沙發(fā)是用軟木做成的。我的沙發(fā)好像也起到了防震作用，主人搖我的時(shí)候，它總是在震，讓我感覺(jué)像坐蹦蹦床一樣舒服。
這就是我，聽(tīng)完后，你們是不是心動(dòng)了呢？是不是也想要一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的我呢？
音樂(lè )的字作文 篇10
真正的音樂(lè )，不需要華美的外表，不需要精致的包裝，也不需要大紅大紫的歌手來(lái)演繹。只要有一顆善于聆聽(tīng)，發(fā)現的心，便也夠了。而B(niǎo)ANDARI無(wú)疑是最完美的！
――題記
天是那樣黑，月亮也被照上了一層薄紗。在失去皎潔月光照射的森林，我孤獨地走著(zhù)，亂沖亂撞，尋著(zhù)出路。
看，天邊開(kāi)始泛白，太陽(yáng)出來(lái)了。點(diǎn)，線(xiàn)，面，出來(lái)了，全都探出了頭，柔和的陽(yáng)光靜靜地，輕輕地灑落，落下。照到樹(shù)葉，照到露珠，也照到了我，倉庚開(kāi)始歌唱，用清脆的歌喉，喚醒這沉睡的森林，也喚醒了我的希望。
清晨的空氣中有一股泥土的味道，有點(diǎn)香，有點(diǎn)爽。露水凝在草葉上，花苞上。不時(shí)，掉下幾滴，摔在地上，碎了，蒸融掉了，一切又恢復到了靜謐。順著(zhù)，林間的空路，摸索著(zhù)走著(zhù)，慢慢地，靜靜地，不忍破壞這清晨的寧靜。四周的樹(shù)，是那樣的高大，他們放棄了優(yōu)美的虬枝，為了奪取更多了陽(yáng)光，他們掙者，搶著(zhù)。年輕的樹(shù)干上纏著(zhù)幾根已近枯萎的藤，他們卻也用這彌留之際，來(lái)享受最后的恬靜，我不忍打擾便悄悄走了。
路已到頭，面前卻擋著(zhù)一座大山，巍峨，卻不乏細膩。聳入云中，化在霧里。不時(shí)路過(guò)的'幾只飛鳥(niǎo)，更顯得這山，高大危聳，這山仿佛透著(zhù)點(diǎn)靈氣。也許，自然中的一切都如此，只不過(guò)我從未如此近的聆聽(tīng)自然罷了。
雖然，對這山，這木，這光，這晨，這景不舍留戀。但我仍然在找尋出路，不是我愛(ài)自然，只是城市的生活讓我失去了在自然中生存的技巧，或者我根本沒(méi)有勇氣獨自生活。不過(guò)我真得感謝這求生的欲望。在山根搜尋，搜尋出路，卻無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)山洞，深邃，幽暗。踏進(jìn)的一剎，整個(gè)世界變得黑暗，我卻著(zhù)迷般走著(zhù)，不知多久，狹長(cháng)湫隘的山洞，變得寬廣，曠達。石筍，鐘乳石，被莫名的光線(xiàn)照得，顯出異樣卻美麗的色澤在二側巖壁上突出，輝映。前面似乎有間大殿似的凹洞，從中閃出昏弱卻純潔的光。
鉆石！一顆璀璨的鉆石，純潔無(wú)暇，晶瑩剔透。我不禁伸出手，去撫摩那人世間的瑰寶，就在指間觸到的剎那。一個(gè)輕盈婀娜的女子出現在我面前，手指輕輕一點(diǎn)我的額頭，我便失去了知覺(jué)……
【音樂(lè )的字作文】相關(guān)文章：
（精選）音樂(lè )的字作文01-10
音樂(lè )的字作文11-16
音樂(lè )的字作文（精選）10-02
音樂(lè )的字作文08-13
音樂(lè )的字作文(精選)09-04