手工作文

【實(shí)用】手工作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的手工作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

手工作文 篇1

　　我剛開(kāi)始學(xué)做手工的時(shí)候，是三年級上學(xué)期。那時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我得到父母的許可之后參加了手工班，每個(gè)星期三的第二課堂成了我最期待的活動(dòng)。這個(gè)星期老師教我們剪龍蝦，老師給我們示范了一次就讓我們自己開(kāi)始剪。

　　我回憶著(zhù)老師教我們的步驟，開(kāi)始是畫(huà)龍蝦，我把龍蝦畫(huà)得栩栩如生的。畫(huà)好之后我就開(kāi)始剪龍蝦的觸角。不料，我因為用力過(guò)猛，把它剪掉了一半，我不灰心。心想：這一條我準能剪好。功夫不負有心人這一條觸角被我剪得漂漂亮亮的.。這時(shí)候座在我旁邊的張芊玥突然回過(guò)頭來(lái)，她看到我剪的龍蝦觸角之后，，哈哈大笑起來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“你笑什么��？”她忍著(zhù)笑對我說(shuō)：“你看看你自己剪的觸角就知道啦”！我看了看自己把龍蝦的觸角剪得一邊長(cháng)，一邊短也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　做手工給了我小手藝和大快樂(lè )。

手工作文 篇2

　　又到了周五，又到了我們與家長(cháng)的每周一約，今天這節課將由王桐雨和她的媽媽來(lái)一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著(zhù)這節課早點(diǎn)到來(lái)。

　　在我們的.望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著(zhù)材料來(lái)到班級，阿姨先把她準備的彩紙，竹簽發(fā)給我們，我們也把自己準備的剪刀，雙面膠拿出來(lái)，準備上課。

　　這節課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當她的助手。這節課是教我們做小花，做成的成品有點(diǎn)像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花兒——馬蹄蓮。

　　開(kāi)始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來(lái)，然后拿出竹簽，將那張剪下來(lái)的紙往簽子上卷，用來(lái)做花莖�？晌屹M了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點(diǎn)點(diǎn)耐心細致地卷，不能著(zhù)急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個(gè)紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開(kāi)始做花瓣，做完了花朵，我們又開(kāi)始做花心，又做葉子，這些做起來(lái)比較輕松，所以很快我的小花就做出來(lái)了！

　　望著(zhù)漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽?zhuān)�讓媽媽感受到我對她的�?ài)。

手工作文 篇3

　　大消息，好消息！開(kāi)心手工屋開(kāi)業(yè)了！

　　今天的手工課由我陳夏來(lái)給大家講解，今天我們要做的是“蛋殼姐姐”，好奇嗎？來(lái)看看吧！

　　準備材料：

　　雞蛋殼、雙面膠、瓶蓋、毛線(xiàn)、紙筒、裝飾品、黑色水彩筆

　　制作方法：

　　1、把準備好的瓶蓋貼到雞蛋殼的小頭上，外圍留一層雙面膠，作為帽子。

　　2、把毛線(xiàn)用瓶蓋外圍的雙面膠有序的貼上去（男孩就不留太長(cháng)的線(xiàn)頭，女孩要留長(cháng)些），當作頭發(fā)。

　　3、用黑色水彩筆在雞蛋殼上畫(huà)出眼睛和嘴巴，頭部完成。

　　4、用備好的紙筒（也可自己卷出來(lái)哦）貼到雞蛋的大頭上，并貼上自己喜歡的裝飾品，身子也OK。

　　一個(gè)“蛋殼姐姐”完成啦！

　　怎么樣，很簡(jiǎn)單吧，你學(xué)會(huì )了嗎？“叮鈴鈴...叮鈴鈴...”，同學(xué)們，下課了，Goodbye!

　　(媽媽小語(yǔ)：女兒最喜歡做手工，只要一有空，就會(huì )想著(zhù)去做各種手工，來(lái)娛樂(lè )自己，倒是我這個(gè)當媽媽的'，不能有更多的時(shí)間來(lái)陪伴她一起完成手工作品，很是讓她不開(kāi)心，以后要抽空來(lái)滿(mǎn)足她這個(gè)小小的愿望啦，加油寶貝女兒，媽媽支持你，祝賀你的手工開(kāi)心屋：開(kāi)業(yè)大吉，快樂(lè )多多�。。。。�

手工作文 篇4

　　篇一：做手工

　　我今天做手工了，我給小兔子做了一個(gè)家，我做的房子比較有意思：讓小兔住的.地方都是卷卷的，有室內的房子，也有室外的橋，還有我畫(huà)的小河流。我喜歡做手工，我也喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　篇二：做手工

　　今天我做手工了：我做了一朵玫瑰花和一個(gè)風(fēng)車(chē)。你們是不是覺(jué)得這些東西做不出來(lái)呢？

　　其實(shí)，我發(fā)現風(fēng)車(chē)到不是那么難做，但玫瑰花真的是特別難做的。不信你們也試試看。

　　篇三：做手工

　　今天，媽媽帶我去媽媽給我報的'課外班，快下課的時(shí)候，老師教我們我們揲紙鶴，回家的路上我在車(chē)上研究了一會(huì )兒還玩了一會(huì )，今天我真開(kāi)心呀。

　　篇四：做手工

　　今天中午我和媽媽用橡皮泥做手工，我們做了一個(gè)漢堡包，一個(gè)大蛋糕，包了彩色的餃子，還做了五顏六色的`魚(yú)，橡皮泥真的好神奇，動(dòng)手捏一捏就可以捏出好多漂亮的橡皮泥作品，和媽媽一起做手工我真的很開(kāi)心。

　　篇五：做手工

　　我做完作業(yè)就和媽媽做心愿卡，我先用鉛筆寫(xiě)少先隊，然后用彩色筆涂寫(xiě)，最后用勾線(xiàn)筆把外面一勾就好了，我還貼了張隊徽，我好高興，我要好好學(xué)習。

手工作文 篇5

　　今天，我做了一個(gè)環(huán)保袋。這個(gè)環(huán)保袋可不一般。我想既然是做環(huán)保袋就不能用塑料一類(lèi)的東西，那用布做應該是環(huán)保的吧！可是，哪里又有布呢？我在家里找呀找，找著(zhù)找著(zhù)，我想起既然是環(huán)保袋為什么非要用新布呢？

　　用破了的舊褲子做，絕對環(huán)保。在陽(yáng)臺，有一條舊褲子，我把它拿到媽媽面前：“我可以用它制作環(huán)保袋？”“可以呀，這條褲子已經(jīng)破了，你就拿它做吧!”我先把舊褲子剪開(kāi)，剪成我需要的樣子。然后經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我把電動(dòng)縫紉機拿出來(lái)開(kāi)始縫制。其實(shí)，這是我第一次使用縫紉機，我還不會(huì )用，媽媽來(lái)教我。我的.心里總有一絲恐懼，擔心我的手指被扎破。但同時(shí)對縫紉機的好奇又使我忘卻了這些恐懼。我學(xué)的很快，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，開(kāi)始放開(kāi)了膽子縫制環(huán)保袋�？p紉機有個(gè)用腳踩的踏板，只要一踩縫紉機就開(kāi)始工作。我開(kāi)始不敢踩，不過(guò)一會(huì )兒我就能得心應手地使用起來(lái)。我腳踩踏板，手扶布料，縫了這邊縫那邊，而且越縫越快，不知不覺(jué)中一個(gè)袋子出現在我眼前，我又給它縫上了手提帶，一個(gè)完整的環(huán)保袋誕生了。

　　看著(zhù)我親自制作的環(huán)保袋，我心里高興極了，我不僅做了一件有意義的事情，而且還學(xué)會(huì )了使用縫紉機，真好。

手工作文 篇6

　　今天是星期五，我們畫(huà)畫(huà)班老師讓我們帶色卡紙八張，

　　雙面膠一個(gè)，剪刀一個(gè)，毛線(xiàn)一團，可樂(lè )瓶一個(gè)，老師讓我們帶這么多東西就是讓我們做兩次手工，可我動(dòng)作慢只做了一個(gè)。名字叫‘掛魚(yú)’。

　　開(kāi)始做了，老師先讓我們拿一張卡紙，上下對折，畫(huà)出半條魚(yú)，然后剪下，老師又讓我貼鱗片，貼過(guò)鱗片以后，該穿線(xiàn)了，穿過(guò)線(xiàn)以后就結束了。

　　這次手工可真有趣。

手工作文 篇7

　　圣誕節快到了，我準備做一個(gè)禮物給圣誕老人，因為他總是給別人別人禮物，而他卻沒(méi)有禮物。我左思右想，突然靈機一動(dòng)，想：就做一棵圣誕樹(shù)吧！

　　今天上作文課，老師說(shuō)：“今天的作文課改成手工課了�！蔽覀兟�(tīng)了后興高采烈，老師又拿出了剪刀、橡皮泥和彩紙。真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，就等著(zhù)我們“開(kāi)工”了。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我先把紙對折兩下，然后又用鉛筆畫(huà)了半個(gè)圣誕樹(shù)，接著(zhù)用剪刀沿著(zhù)鉛筆畫(huà)的印小心翼翼地剪著(zhù)，等到剪完后，我拆開(kāi)一看，出現了兩棵小松樹(shù)。我再把一棵小松樹(shù)從上面剪了一刀，又把另一棵小松樹(shù)從下面剪了一刀，最后我把兩棵小松樹(shù)交叉放在一起，一個(gè)立體的小松樹(shù)就做好了。

　　看著(zhù)這棵光禿禿的圣誕樹(shù)，我想還是裝飾一下吧。我先讓圣誕樹(shù)站起來(lái)，可是圣誕樹(shù)不聽(tīng)我的指揮，就是不站起來(lái)。我就用雙面膠想把圣誕樹(shù)固定住，可是雙面膠竟然不粘了，根本就貼不上，沒(méi)辦法我只好用橡皮泥給他做了一個(gè)底座，看著(zhù)五彩繽紛的橡皮泥，我真不知道用哪一個(gè)好，于是我就用了一個(gè)我不喜歡的顏色，給他做了一個(gè)底座。然后，我有用一點(diǎn)藍色的橡皮泥把圣誕樹(shù)的頂上固定住，又用剪刀剪了一個(gè)大星星貼在上面，我希望它能照亮四川災區小朋友們的心，讓他們鼓起生活的勇氣，繼續好好學(xué)習，為祖國作出一份貢獻。然后我又拿出白色、粉色、綠色、黃色、橙色的橡皮泥，把他們搓成一個(gè)個(gè)細長(cháng)的條，然后把它們分成兩份，一份做成一個(gè)蝴蝶結，另一份做成了拐杖，接著(zhù)我把蝴蝶結貼在拐杖上，一個(gè)精致美麗的拐杖就做好了。我希望這個(gè)拐杖能讓圣誕老人爺爺走路不滑倒。我還做了兩個(gè)小雪人和一個(gè)小靴子……大功告成了，一個(gè)惟妙惟肖的圣誕樹(shù)就從我的.手中誕生了，我的心里比吃了蜜還甜。

　　一個(gè)個(gè)各種各樣的圣誕樹(shù)在同學(xué)們的手中誕生了，看著(zhù)這么多好看的圣誕樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)圣誕老人微笑著(zhù)走下雪橇……

手工作文 篇8

　　我童年里的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數也數不清，但有一件事就像貝殼里的珍珠在我心中晃動(dòng)，這就是我們上的一堂有趣的實(shí)驗課。

　　前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學(xué)校的每一個(gè)班上選四個(gè)學(xué)生去聽(tīng)課。

　　一天下午，學(xué)校發(fā)通知：讓每個(gè)班被選上的同學(xué)去多媒體教室，于是，老師讓我和另外三個(gè)同學(xué)到多媒體教室去聽(tīng)課。

　　開(kāi)始上課了，一位個(gè)子高個(gè)子的男老師，帶著(zhù)擴音器走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天讓大家聽(tīng)課，是為了讓同學(xué)們多多開(kāi)動(dòng)腦筋，做出一些科學(xué)的小飾品。今天我們就做一個(gè)刷刷車(chē)吧!”老師的一番話(huà)說(shuō)完后，雷鳴般的掌聲立刻響起來(lái)。

　　開(kāi)始做刷刷車(chē)了，老師先給我們每人發(fā)一份做刷刷車(chē)的工具，然后我們和老師一起做。由于教室里太鬧，有些同學(xué)聽(tīng)不到老師說(shuō)的話(huà)，所以臺下還有一些女教師教我們做。做刷刷車(chē)的工具有刷子，棉簽，馬達，放電池的盒子，電池，鱷魚(yú)夾和幾根導線(xiàn)。

　　首先，我們要把馬達和導線(xiàn)拿出來(lái)，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項任務(wù)。接著(zhù)，我們把刷子拿出來(lái)，讓女老師給我們發(fā)海綿雙面膠，把馬達粘在刷子上，然后把棉簽拿出來(lái)，把另一頭的棉簽毛抽掉，把它安在馬達的`另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上，把電池安上去，最后把鱷魚(yú)夾夾在導線(xiàn)上。這樣，刷刷車(chē)就可以動(dòng)了。但也有沒(méi)動(dòng)的，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的責怪自己為什么做不好，還有的同學(xué)高興得蹦起來(lái)。

　　這堂實(shí)驗課不僅讓我們學(xué)到了很多知識，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是太有趣了!

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