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文化建設工作計劃十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的文化建設工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化建設工作計劃 篇1
高三作為學(xué)校最高年級，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著(zhù)學(xué)校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點(diǎn)，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，具有“桃李不言”的'隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
20xx年9月規范師生著(zhù)裝、發(fā)飾，基本消除長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現象，杜絕穿拖鞋或不著(zhù)校服進(jìn)入教學(xué)區；教室布置和宿舍內務(wù)達到基本要求。
20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀(guān)，學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務(wù)達到學(xué)校標準；學(xué)生集合迅速，口號響亮，廣播操質(zhì)量高。
20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個(gè)性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會(huì )展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設“沒(méi)有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會(huì )的道德觀(guān)念以及學(xué)校的各項。
文化建設工作計劃 篇2
企業(yè)文化建設工作目的：
配合北京物資協(xié)作貿易公司20xx年企業(yè).合、管理模式創(chuàng )新、強化團隊建設的管理工作主線(xiàn)，公司在半年工作總結報告中，提出了加強企業(yè)文化建設以增強企業(yè)凝聚力的工作目標。其中，主要工作包括：
�。�1）通過(guò)企業(yè)內部診斷，發(fā)現并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問(wèn)題，提升企業(yè)管理水平和自我修正能力。
�。�2）通過(guò)員工培訓，提高員工的自我成長(cháng)能力，提高全體員工的參與意識、發(fā)現問(wèn)題和糾正問(wèn)題的能力，從而提升公司的管理水平和發(fā)展潛力。
�。�3）通過(guò)重建信息交流平臺，搞好公司網(wǎng)站建設和企業(yè)內部通訊的編寫(xiě)工作，以此擴大企業(yè)宣傳和交流渠道，營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍。
1、 網(wǎng)站升級工作：
目的在于提高公司網(wǎng)站的內部使用率、外部點(diǎn)擊率和信息量，加強作為交流平臺的作用。
方法：可引進(jìn)杭州慧泉軟件公司協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)站升級和建設工作。
具體負責部門(mén)：綜合部。
具體費用預算，另行確定。
2、 內部通訊編輯工作：
內部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個(gè)重要媒介。
計劃半年出一期。
組織方法：在公司高管領(lǐng)導下，由行政部牽頭，組成編輯部，負責運作。
每期排版印刷費用，預計3500元。
3、 企業(yè)內部診斷工作：
企業(yè)診斷和內部管理改革工作，完全.取公司內部自行組織的方式，不引進(jìn)外部專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機構。由公司高管牽頭指導，按照計劃分步組織實(shí)施。培訓主講講師由公司高管擔任，公司內部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。
與員工培訓工作結合起來(lái)開(kāi)展。引進(jìn)美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過(guò)全體員工的參與，以培訓的形式，借用各種調查問(wèn)卷和測試表格，在培訓學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現和梳理企業(yè)存在的管理問(wèn)題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問(wèn)題。
培訓和診斷相結合的的過(guò)程，既是學(xué)習，又是尋找差距；既是提出問(wèn)題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。
在培訓過(guò)程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認識、學(xué)習、解析、診斷，不是由一個(gè)人或幾個(gè)人完成，也不是由一個(gè)人或幾個(gè)人的思路主導，而是由全體參與人員共同進(jìn)行。
利用這樣的工具進(jìn)行企業(yè)診斷的過(guò)程，實(shí)際上是課題研究的過(guò)程。利用診斷工具，設計多個(gè)課題，通過(guò)培訓的形式，在全體人員參與的過(guò)程中，共同探討每一個(gè)研究課題，而不是由一個(gè)人或幾個(gè)人在課題研究中唱主角。
所有診斷結果，都是在公開(kāi)透明的環(huán)境中，由全體參與者共同探討出來(lái)的`。因此，大家對診斷結果會(huì )有高度一致的認同。同時(shí)，這樣的培訓和企業(yè)診斷會(huì )產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以達到統一認識，提高參與意識，提高凝聚力的明顯效果。員工通過(guò)培訓，不但學(xué)習了最前沿的管理知識，而且對企業(yè)的發(fā)展現狀產(chǎn)生了深刻的認識；不但參與了企業(yè)的診斷全過(guò)程，而且為企業(yè)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、確定新的目標做出了貢獻。
與培訓相結合的企業(yè)診斷工作，由兩大部分工作組成。一部分，是培訓、討論、交流、學(xué)習和解析案例。另一部分，是測評、測驗、填表、統計、..。其中，統計和..工作有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓課后完成。
每一次培訓或.體課題研討結束后，需要專(zhuān)門(mén)安排人完成統計和..工作。..結果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習、分析、研究、討論。
4、 內部診斷和培訓的組織方式：
組織工作：由高管負責組織領(lǐng)導，由行政部負責協(xié)調與配合。
培訓期間，需要分小組，各個(gè)組需要指定負責人。
研討培訓周期：每月2個(gè)半天，每半天研究一個(gè)課題。一共約10個(gè)課題。具體時(shí)間表另行確定。
參加人員：公司全體員工。
研討培訓形式：（1）授課、（2）討論、（3）發(fā)言、（4）案例分析、（5）測評、（6）資料..、（7）總結。
研討培訓預算：1．05萬(wàn)元（Lenovo ThinkPad 7675H4C 筆記本）。
5、培訓要達到的具體目標和效果
本次培訓的核心主題是團隊建設。要達到的目的是：理解`方.#文...-.^團隊角色、團隊價(jià)值、團隊要素，學(xué)習團隊建設方法、步驟、原則，形成團隊意識，提高團隊凝聚力，最終在公司范圍內產(chǎn)生學(xué)習型團隊的企業(yè)文化氛圍。
培訓要達到的具體效果，體現在三個(gè)層次中：
第一，在全體員工的范圍內，形成團隊意識、配合意識、溝通意識、服務(wù)意識、角色意識，培養主動(dòng)學(xué)習、自我提高、融入企業(yè)的習慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工.體素質(zhì)的逐步提高。
第二，在骨干管理人員中，通過(guò)學(xué)習團隊建設方法、步驟、原則，培養改善團隊建設的能力、帶隊伍的能力、發(fā)現和培養骨干的能力，從而提高各個(gè)部門(mén)的工作效率和工作效果。
第三，在公司決策層，通過(guò)培訓和診斷工作的開(kāi)展，了解公司團隊建設和企業(yè)文化建設中存在的薄弱環(huán)節，分析產(chǎn)生不足的各種原因，進(jìn)而形成改進(jìn)團隊建設和企業(yè)文化建設工作的具體對策，最終實(shí)現提高全體員工的團隊意識，提高團隊凝聚力，在公司范圍內產(chǎn)生學(xué)習型團隊的企業(yè)文化氛圍。
文化建設工作計劃 篇3
一、指導思想
以和諧發(fā)展為核心，加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、建設目標
1、正確把握校園文化建設的科學(xué)內涵及其意義。
校園文化是一所學(xué)校的獨特風(fēng)貌，蘊含著(zhù)一種潛在的力量，具有無(wú)聲教育的感染作用，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。新時(shí)期的校園文化不僅應有傳統文化精神，還應體現時(shí)代精神。創(chuàng )建具有現代意識的校園文化建設的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì )、面向世界作好準備。這就要求我們的校園文化建設要立足于進(jìn)一步認識學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、歷史傳統、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設來(lái)實(shí)現學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統一。
2、以校園文化建設來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，著(zhù)力打造優(yōu)美的.校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
3、落實(shí)發(fā)展觀(guān)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續健康發(fā)展。
要著(zhù)眼于校園文化的現實(shí)作用和創(chuàng )新發(fā)展，賦予校園文化建設以時(shí)代精神。要致力于以學(xué)校文化價(jià)值觀(guān)形成強大的文化場(chǎng)和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，使校園文化建設從本質(zhì)上實(shí)現學(xué)校的可持續健康發(fā)展。
三、建設原則
1、堅持校園大文化的育人觀(guān)念，堅持人人都是校園文化的建設者和受益者的原則。
2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持繼承和創(chuàng )新相結合，發(fā)揮原有文化設施功效與建立新的文化設施相統一的原則。
3、隨著(zhù)學(xué)校整體建設規劃的實(shí)施，文化建設要堅持長(cháng)遠規劃，逐步落實(shí)，相互協(xié)調的原則。
四、建設重點(diǎn)
�。ㄒ唬┬@文化環(huán)境建設
1、要多方籌措資金，完成學(xué)校操場(chǎng)平整、教學(xué)樓前硬化等建設，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境。
2、要在堅持經(jīng)濟、美觀(guān)的前提下繼續做好校園綠化、美化工作。
3、要在校園設立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報，在樓道中懸掛名人畫(huà)像、格言警句，在建筑物顯著(zhù)部位設立“三風(fēng)一訓”牌匾等，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
4、要規范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統一懸掛班風(fēng)、《小學(xué)生日常規范》、《中小學(xué)生守則》、眼保健操等字幅和掛圖，課程表、值日生表、作息時(shí)間表統一規范張貼；辦公室、功能室布置要彰顯特色，因地制宜；各室要做到環(huán)境衛生、擺放規范合理、布置精致美觀(guān)、富有教育意義及個(gè)性特點(diǎn)。
5、要加強校園衛生工作，使視線(xiàn)內無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現象。
6、要加強人文環(huán)境建設，讓學(xué)生了解校史，熟記校訓，制作并使用校歌、�；�、校服等。定期開(kāi)展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動(dòng)。精心組織開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。
7、要做好校園周邊環(huán)境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門(mén)及村社等單位的支持，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛生、安全、健康。校門(mén)前無(wú)攤點(diǎn)、附近無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營(yíng)業(yè)點(diǎn)。
�。ǘ┬@精神文化建設
1、要在“為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，為教師持續發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導下，在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持“三風(fēng)”建設，即：崇德、尚學(xué)、和諧、健美的校風(fēng)，求真、力行、博學(xué)、敬業(yè)的教風(fēng)，樂(lè )學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng)，最終實(shí)現文明校園、人才學(xué)園、發(fā)展樂(lè )園、性情花園的辦學(xué)目標。
2、要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)，突出開(kāi)展“對學(xué)生要有愛(ài)心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動(dòng)，使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負責，每一位學(xué)生都為自己的成長(cháng)負責。
3、要做好教師專(zhuān)業(yè)素養提升工作。要通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作；要加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作；要提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；要讓做好教學(xué)反思，在自我反思中提升教學(xué)綜合能；要落實(shí)學(xué)校教研制度，采取經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；要定期開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。
4、要特別重視班級文化建設。
一是要做到環(huán)境衛生整潔，設施設備完好，桌椅及衛生工具擺放有序，設計布置充滿(mǎn)美感。
二是要做到班級管理科學(xué)化、民主化和班級制度公開(kāi)化。如定期對調座位、衛生責任的劃分、班干部輪換制等，并有相應的獎懲措施，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務(wù)。
三是要傾心營(yíng)造全班同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。
5、要開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
一要開(kāi)展好熱愛(ài)祖國、理想信念、民族精神、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)，有計劃、有活動(dòng)記錄、有總結。
二要搞好升旗儀式、社會(huì )實(shí)踐、家長(cháng)會(huì )、主題隊會(huì )、文明班級周評比等各種常規活動(dòng)。三要有目的、有計劃地開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)書(shū)法、體育、科技社團形式的活動(dòng)，使興趣活動(dòng)大眾化。四要開(kāi)展好各種文體競賽活動(dòng)和成果展示活動(dòng)。
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1、要創(chuàng )新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、后勤管理各項制度。
2、要充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì )、小組、工會(huì )的職能作用，時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策透明、行動(dòng)無(wú)誤、校務(wù)公開(kāi)、依法治校。
總之，校園文化建設滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)中，校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。
文化建設工作計劃 篇4
XX年，將以創(chuàng )省級文化先進(jìn)區為抓手，以項目為，城鄉一體的公共文化服務(wù)體系，保障城鄉的文化權益，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，文化軟實(shí)力，文化的大發(fā)展大繁榮。為此，主要工作作工作計劃如下：
(一)文化基礎設施建設，構筑公共文化服務(wù)體系
農村文化陣地建設，健全長(cháng)效管理機制。三級公共文化基礎設施建設，制定公共文化服務(wù)體系實(shí)施意見(jiàn)，各級基層文化陣地使用率和服務(wù)，公共文化網(wǎng)絡(luò )建設的保障機制和長(cháng)效管理機制。
“戶(hù)戶(hù)通”工程，廣播電視公共服務(wù)體系建設。在XX年試點(diǎn)的`基礎上，力爭XX年農村有線(xiàn)電視入戶(hù)率達50%，并以有線(xiàn)電視用戶(hù)網(wǎng)為載體，建設覆蓋農尋址數字廣播應急系統、農民網(wǎng)校、電子圖書(shū)館、遠程教育服務(wù)平臺、農村數字影院等，搭建以廣電網(wǎng)絡(luò )為核心的數字化信息服務(wù)平臺。
(二)挖掘溫江文化資源，獨特人文氣息的西部新城
挖掘、梳理和提煉文化資源，將傳統文化與溫江時(shí)代精神相，地域、兼有時(shí)代內涵和歷史底蘊的濃厚人文環(huán)境，城市文化形象。城市主題文化建設體系，力求將文化資源轉化為文化符號、文化標識、文化景觀(guān)和文化象征，融入于城市建設、公共服務(wù)、市民生活之中，獨特的城市人文景觀(guān)體系。塑造魚(yú)鳧王都、光祈故里、花卉之鄉等文化品牌，魚(yú)鳧城遺址保護項目策劃工作，以屆“非遺節”、光祈音樂(lè )節為依托，舉辦全省、全國的主題文化活動(dòng)。歡樂(lè )溫江文化。引入國內、國際知名的中介機構和演出公司，培育溫江商業(yè)演出市場(chǎng)，力爭XX年引進(jìn)1-2場(chǎng)力的大型商業(yè)性文化演出，引進(jìn)1到2家大型娛樂(lè )場(chǎng)所。，正在與新加坡演藝公司銜接，擬于4月合作舉辦亞洲音樂(lè )節。
(三)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，文化繁榮
區委區“快手抓項目、重拳抓投入、保增長(cháng)”的工作要求，實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項目戰略，文化產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展，優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結構，產(chǎn)業(yè)整體。規劃編制工作。文化基礎設施布點(diǎn)規劃編制工作，文化產(chǎn)業(yè)規劃編制工作，制定文化產(chǎn)業(yè)投資目錄，出臺鼓勵支持影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策意見(jiàn)。以項目為支撐，文化創(chuàng )意、文化旅游、文化藝術(shù)、文化培訓等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
XX年，四川文化產(chǎn)業(yè)園項目建設，力爭于5月份動(dòng)工建設;與東湖sbi項目合作，在科技園片區規劃建設影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)園區，動(dòng)漫原創(chuàng )產(chǎn)業(yè)基地和衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)總部基地正與國內龍頭動(dòng)漫企業(yè)明日科技銜接，該公司落戶(hù)溫江;198片區建設，規劃建設原創(chuàng )音樂(lè )基地;依托北部新城片區建設和陳家桅桿文物資源，引進(jìn)民間藝術(shù)館、博物館和收藏館等，民間博物館群;四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院項目建設，并以此為依托，吸引和聚集專(zhuān)業(yè)藝術(shù)培訓機構、中介機構、演藝團體等，藝術(shù)培訓市場(chǎng)發(fā)展。
文化建設工作計劃 篇5
高三作為學(xué)校最高年級，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著(zhù)學(xué)校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點(diǎn)，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設 高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 規范師生著(zhù)裝、發(fā)飾，基本消除長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現象，杜絕穿拖鞋或不著(zhù)校服進(jìn)入教學(xué)區；教室布置和宿舍內務(wù)達到基本要求。
XX年10月 鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀(guān)，學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務(wù)達到學(xué)校標準；學(xué)生集合迅速，口號響亮，廣播操質(zhì)量高。
XX年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個(gè)性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會(huì )展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設 “沒(méi)有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會(huì )的道德觀(guān)念以及學(xué)校的'各項規章制度在高三年級工作、學(xué)習和生活中的具體體現，是高三年級師生共同認可并自覺(jué)遵循的行為準則。高三制度文化，既要體現制度的嚴肅性，又要反映高考備考的特殊要求，還要具有人性化特點(diǎn)。建立良好的年級制度文化和班級制度文化，是學(xué)校文化建設的一項重要內容。
制度文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》，落實(shí)教導處和德育處有關(guān)教學(xué)常規管理和學(xué)生管理制度，建立年級會(huì )議制度、師生值日檢查制度、請假制度和考評制度。
XX年10月 落實(shí)課堂常規，整頓課堂秩序，基本消除隨意進(jìn)出課堂和課堂上玩手機、睡覺(jué)等嚴重違反課堂紀律現象。狠抓學(xué)生行為習慣訓練，杜絕打架、抽煙、考試作弊等嚴重違紀行為；加強內宿生管理，嚴格執行作息制度，進(jìn)一步組織好晨讀、晨練，形成良好的生活習慣。
XX年11月 全面實(shí)行導師制，開(kāi)展會(huì )診制，落實(shí)責任制；形成學(xué)生自治管理模式。
精神文化建設 高三的精神文化，以高三師生共同認同的價(jià)值觀(guān)念和生活信念為核心，是高三年級的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映。高三年級的精神文化具體表現在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和集體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是：通過(guò)高三精神文化建設，使全體高三學(xué)生更加懂事，更加成熟，更加有禮貌，更加有愛(ài)心；形成“特別有信心，特別能吃苦，特別有作為”，“高境界做人，高水平學(xué)習，高品位生活”的高三精神。
精神文化建設一直持續至高考，前4個(gè)月重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 班級擬定高考備考行動(dòng)口號；學(xué)生自定惠州二�？荚嚹繕�；召開(kāi)XX年高考備考動(dòng)員大會(huì )；開(kāi)展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓練；首次評選各班十項標兵。
XX年10月 開(kāi)展班風(fēng)建設大行動(dòng)；寢室長(cháng)培訓，提交寢室文化建設方案；營(yíng)造惠州二�？荚噾挤諊�；召開(kāi)高三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )；組織惠州二�？荚�，狠抓考風(fēng)考紀。
XX年11月 檢查惠州二�？荚嚹繕诉_成情況；學(xué)生自定深一�？荚嚹繕�；落實(shí)導師制、會(huì )診制；組織廣播操比賽；開(kāi)展“我為建文留下啥”大討論。
XX年12月 檢查導師制、會(huì )診制執行情況；收集備考中的動(dòng)人故事，培育高三學(xué)生中的榜樣；組織學(xué)習方法交流活動(dòng)；第二次評選各班十項標兵。
文化建設工作計劃 篇6
一、總體目標
20xx年為社區文化禮堂建設試點(diǎn)年，把“文化禮堂”建設成為新時(shí)期景山美好精神家園，使其兼具社區管理、文化傳承、培訓學(xué)習、教化熏陶等功能，融先進(jìn)文化與地方文化、現代文明與傳統文化為一體，推動(dòng)社區文化工作體制機制創(chuàng )新，打造富有景山特色的文化品牌。
二、建設社區文化禮堂注重四原則
1、貼近居民，貼近生活�！拔幕Y堂”建設要關(guān)注群眾生活思想實(shí)際，把居民積極健康的文化需求作為加強社區文化建設的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使“文化禮堂”建設富有生活氣息，在服務(wù)群眾的過(guò)程中引導和教育居民。明確功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價(jià)值、豐富文體活動(dòng)等功能，使之成為政府公共文化服務(wù)的重要平臺和推進(jìn)鄉風(fēng)文明建設的重要場(chǎng)所，發(fā)揮其在中華民族優(yōu)秀文化的傳承和文明禮儀養成中的積極作用。
2、集聚民智，突出主體。積極引導廣大群眾參與到“文化禮堂”建設中來(lái)，充分發(fā)揮群眾的主體作用，切實(shí)提高“文化禮堂”的利用率。依靠各社區實(shí)現“文化禮堂”的自我管理和發(fā)展，鼓勵社會(huì )力量積極參與，形成關(guān)心和支持社區文化建設的良好氛圍。
3、因地制宜，整合資源。根據實(shí)際，挖掘社區獨有的`歷史文化資源，運用已有文化設施，努力推出各社區的特色文化。注重民俗文化和現代主流文化、現代文明的緊密結合，繼承歷史和與時(shí)俱進(jìn)相統一，在傳承的基礎上不斷創(chuàng )新。
4、科學(xué)規劃，注重實(shí)效。要更加注重功能布局，合理分配，發(fā)揮文化志愿者隊伍的作用，切實(shí)開(kāi)展各類(lèi)群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化活動(dòng)，充分體現“文化禮堂”的社會(huì )效益。
三、社區文化禮堂內容設計
1、禮堂建設標準
�。�1）社區文化禮堂可建成綜合一體式，也可建成分散組合式，同時(shí)設置全省統一的文化禮堂標識。禮堂建筑風(fēng)格應莊重、大方、美觀(guān)，體現景山地域風(fēng)格特色，禮堂可在原有文化設施上擴建。
�。�2）按照街道實(shí)際舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)，以適用、實(shí)用為標準進(jìn)行建設，禮堂建筑面積不少于200平方米。
�。�3）禮堂應具備舉辦節慶典禮、文化活動(dòng)、居委會(huì )議事、放映電影等功能。
�。�4）禮堂應配建舞臺，配備必要的燈光、音響等設施。
�。�5）文化禮堂的名稱(chēng)、標識應設置在禮堂顯著(zhù)位置、國旗以及當代浙江人共同價(jià)值觀(guān)——“務(wù)實(shí)”、“守信”、“崇學(xué)”、“向善”四個(gè)核心詞應設置在禮堂內醒目位置。
2、講堂建設標準
�。�1）講堂可建于禮堂之內，也可單獨建設，在功能上可與基層黨校、社區教育學(xué)校、各類(lèi)培訓班等共建共享。用于中小規模的政策宣講、主題教育、知識學(xué)習、技能培訓等
�。�2）講堂面積一般不少于50平方米。
�。�3）講堂背墻或幕布設置為“××社區文化講堂”，也可設置為社區已有講堂的名稱(chēng)，背景應鮮明、美觀(guān)。
�。�4）講堂應配備必要的桌椅、電教設備。在實(shí)際建設和運行中努力使“兩堂”之間形成內在關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生相互支撐和相互促進(jìn)的作用。
3、文化禮堂展陳設置
加強統籌整合、資源整合和分類(lèi)推進(jìn)，著(zhù)力推進(jìn)文化禮堂的基礎設施建設。要深入挖掘利用，注重展陳內容、形勢和效果，著(zhù)力展示文化禮堂的豐富內涵；要注重教育引導，著(zhù)力豐富文化禮堂的活動(dòng)載體，重點(diǎn)突出思想內涵，體現群眾主體活動(dòng)。
�。�1）展覽展廳可設置于文化禮堂內，也可以單獨建設。
�。�2）展示展覽可很據實(shí)際建成展覽墻、室、館等形式，以圖片、文字以及實(shí)物等進(jìn)行展示，有條件的也可同步利用多媒體形式進(jìn)行展示。
�。�3）在展陳內容上，設置社區基本情況、鄉風(fēng)民俗、崇德尚賢、美好家園等板塊。
1、展示介紹村（居）歷史沿革、文化遺存、歷史傳說(shuō)、先賢故事、紅色傳統和不同歷史時(shí)期變化重大活動(dòng)等。按照“文化禮堂、精神家園”的功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價(jià)值、豐富文體活動(dòng)等功能，使之成為政府公共文化服務(wù)的重要平臺和推進(jìn)鄉風(fēng)文明建設的重要場(chǎng)所，發(fā)揮其在中華民族優(yōu)秀文化的傳承和文明禮儀養成中的積極作用。
2、倡導文明，挖掘具有啟發(fā)作用的典型，在社區文化禮堂建設中設立“道德榜”、“能人榜”、“壽星榜”等具有示范意義。充分挖掘村（居）經(jīng)典文化活動(dòng)、特色文藝作品等文化資產(chǎn)，發(fā)揮文化志愿者隊伍的作用，切實(shí)開(kāi)展各類(lèi)群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化活動(dòng)。感受歷史文化的親切，在傳統文化的長(cháng)廊里獲取歡樂(lè )。
3、充分利用自然資源，注重傳統民俗文化與現代文明的融合創(chuàng )新，著(zhù)力在文化禮堂的建筑風(fēng)格、展示內容、活動(dòng)樣式等方面形成特色、形成品牌，力爭做到 “一堂一品”。
四、強化保障，重視隊伍建設
1、加強組織領(lǐng)導，充分認識加強文化建設的重大現實(shí)意義。把“文化禮堂”建設作為重要任務(wù)，積極落實(shí)具體建設工作，確保取得實(shí)效。
2、注重指導，形成特色。成立由建設、文化、地方史建設等方面專(zhuān)家或能手組成的指導組，幫助各社區挖掘歷史文化，全程指導具體建設，爭取做到一社一品、百花齊放，各具特色。
3、以點(diǎn)帶面，以典促面。在街道推薦的基礎上，審查方案，經(jīng)討論研究后確定創(chuàng )建對象，地域上以點(diǎn)帶面，內涵上以典促面，充分發(fā)揮首批禮堂的示范帶動(dòng)作用。
文化建設工作計劃 篇7
一、指導思想
校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。以人文精神培養為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)規范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務(wù)
總體目標：遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路。爭取校園文化活動(dòng)出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、具體目標要求和工作任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境建設：
1、綠化、美化工作：
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。
�、诩訌妼Νh(huán)境創(chuàng )設工作的`管理�？倓�(wù)處安排教師定期對全�；ú�、樹(shù)木、進(jìn)行修剪、養護。
2、工作學(xué)習環(huán)境：
目標：為師生員工創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng )新進(jìn)取、愉快學(xué)習、健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
3、人文景觀(guān)建設：
目標：加強人本文化建設，體現“協(xié)調和諧、美觀(guān)大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù)：
�、僭趯W(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施等內容要求的牌。
�、谕晟菩麄鳈淮�、黑板報、布告欄等內容等。
�。ǘ┪幕諊�
1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實(shí)，認真貫徹執行國家、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)�；�、規范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù)：
�、俪浞职l(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。
�、谝龑@文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
�、蹟U大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容，把文明校園建設與學(xué)校的中心工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
目標：改變單調的學(xué)習、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù)：
�、俦局�(zhù)“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
�、谂e辦青年教師演講、、研討交流等活動(dòng)，豐富校園文化。
�、坶_(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
四、具體措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
2、加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進(jìn)行。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè )醒人，以美育人”的積極效果。
文化建設工作計劃 篇8
根據縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結合學(xué)校當前實(shí)際情況，特制訂本年度我校校園文化建設工作計劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境。特制訂年度學(xué)校文化建設工作計劃：
一、工作目標
�。ㄒ唬┨岣哒J識，成立校園文化建設領(lǐng)導小組。根據我校實(shí)際，為切實(shí)加強校園文化建設，體現校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長(cháng)對學(xué)校校園文化建設負總責。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設在學(xué)校落到實(shí)處。創(chuàng )設良好的育人環(huán)境和學(xué)習生活場(chǎng)所，以實(shí)現以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設協(xié)調發(fā)展的良好局面。
�。ǘ�、努力改善學(xué)校硬件建設，促使校園建設規范化，我校準備做以下幾方面的工作：
1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調，花開(kāi)四季的效果�；ú輼�(shù)木的布局錯落有致，疏密相間，讓校園到處充滿(mǎn)盎然的生機。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長(cháng)知識。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng)，組織學(xué)生培植植物，并且設置專(zhuān)門(mén)的植物園，展示學(xué)生的培植成果。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，增長(cháng)了知識，又激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情，陶冶學(xué)生的情操。
2、文化墻：“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”是我們對校園文化墻的構思源點(diǎn)。我們本著(zhù)“高品位、重和諧”的`原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著(zhù)裝。在內容上，通俗易懂，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結合，讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
3、展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，在校內公共場(chǎng)所設置具有豐富內涵的文化專(zhuān)題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái)。展示牌分成數學(xué)、英語(yǔ)、手工小制作、環(huán)保等專(zhuān)題，分配給四個(gè)年級管理，展示后，組織學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感，評選出優(yōu)秀展示牌。
4、班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。內容既簡(jiǎn)明扼要，又便于及時(shí)更新，易看易懂。充分利用黑板報及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，及時(shí)通報學(xué)校的新聞消息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設計。
5、減少空白，增加花園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
6、張貼永久性標語(yǔ)，改善學(xué)校人文環(huán)境。
7、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng )造良好氛圍。
二、方法措施
1、以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主，誘導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)。讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。教師通過(guò)創(chuàng )造條件和情景，以問(wèn)題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵。
2、做好校園文化墻，以養成教育和新三字經(jīng)為主要內容。圖文并茂，讓學(xué)生一看就懂。
3、做好孩子的特長(cháng)培養工作。學(xué)校根據教師的能力情況，開(kāi)設古箏外活動(dòng)小組。
4、做好班級文化建設。一、二年級以中華民族傳統美德教育和禮儀教育為主；三、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的。
5、做好師生成果展示工作。
6、以紀念日為契機，抓住時(shí)機教育學(xué)生。結合“六一”兒童節、“十一”國慶節及教師節等節慶日，清明節、端午節、中秋節等傳統節日，利用班校會(huì )﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚和培育學(xué)生愛(ài)國主義和民族精神。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明。
7、做好師生成果展示工作。
三、保障措施
1、成立領(lǐng)導小組，制定行之有效的學(xué)校文化建設規劃，
2、多向兄弟學(xué)校學(xué)習，共同探討學(xué)校文化建設的捷徑。
3、校園的硬件建設和綠化、美化、凈化工作是一個(gè)長(cháng)期的工作，根據廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新，要做到長(cháng)足發(fā)展。
4、資金保障：學(xué)校文化建設沒(méi)有資金的保障是很困難的，因而要多爭取上級職能部門(mén)的資金投入，做到合理使用經(jīng)費，自己也要多想多做，堅持小投入、大收益，少花錢(qián)、多辦事，有必要的時(shí)候可以爭取社會(huì )力量。
總之，我校在校園文化建設上努力為師生營(yíng)造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎。
文化建設工作計劃 篇9
水文化建設是社會(huì )主義文化建設和弘揚中華文化建設的重要組成部分，是水保事業(yè)又好又快發(fā)展的重要精神動(dòng)力，也是加快改革發(fā)展的重要內容。為認真貫徹落實(shí)好國家水利部、省水利《水文化建設規劃綱要》及市局實(shí)施意見(jiàn)要求，結合實(shí)際，特提出如下工作計劃：
一、總體目標
為建設資源節約型和環(huán)境友好型社會(huì )貢獻力量；切實(shí)提高水利工作的文化品位，滿(mǎn)足人民日益提高的物質(zhì)文化需要；加快發(fā)展水文化事業(yè)和水文化產(chǎn)業(yè)，提高水利事業(yè)的綜合文化實(shí)力；切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，形成更加昂揚向上的精神風(fēng)貌；努力構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水文化發(fā)展的體制機制。
二、組織領(lǐng)導
加強組織領(lǐng)導；加強資金投入；加強人才培養。
三、工作任務(wù)
1、加強學(xué)習型機關(guān)建設，著(zhù)力培養水文化骨干，以科學(xué)的治水理念推進(jìn)傳統水利向現代水保、可持續發(fā)展水保轉變，推動(dòng)水保事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、大力開(kāi)展水文化知識的普及與教育，使水文化傳播與愛(ài)國主義的理想信念教育、國情水情教育相結合，進(jìn)一步堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念和決心。
3、堅持不懈地以?xún)?yōu)秀水文化思想引領(lǐng)風(fēng)尚�！笆濉逼陂g，完成覆蓋水保行業(yè)的職業(yè)道德體系建設，使全縣水保職工的'文明素質(zhì)和道德水平得到明顯提升。
4、深刻認識民生水利所蘊涵的豐富文化內容，堅持以人為本，樹(shù)立發(fā)展民生水保的科學(xué)理念和價(jià)值取向。
5、大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，采取寓教于樂(lè )的方式，大力開(kāi)展水保干部職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的各類(lèi)文化活動(dòng)。通過(guò)多種渠道，營(yíng)造濃厚的水文化建設氛圍。
6、積極參與《水利人風(fēng)采錄》采編。
7、認真組織參與第七屆“水利桂花”活動(dòng)。通過(guò)海選已報二名羽毛球選手到市局。
文化建設工作計劃 篇10
一、提煉理念，打造學(xué)校發(fā)展的主心骨
如果說(shuō)，文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，那么，理念則是文化成長(cháng)的主心骨。當一所學(xué)校發(fā)展遲緩，人心渙散，找不著(zhù)北的時(shí)候，更迫切需要一種理念來(lái)支撐與喚醒。這種感受，讓我們提煉出“責任高于一切，態(tài)度決定未來(lái)，服務(wù)贏(yíng)得信賴(lài)”的管理理念，“教師的優(yōu)勢就是學(xué)校的優(yōu)勢，教師的成長(cháng)就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念，“回歸教育本源，實(shí)施雅行教育”的學(xué)生理念，為管理“正向導航”。
在理念構建上，我們的做法是：
1.響亮地打出口號。從校外宣傳墻到校內教學(xué)大樓，從校長(cháng)辦公室到各管理辦公室，從學(xué)校教職工會(huì )議到學(xué)生家長(cháng)會(huì )，我們始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號，讓它能深深地植根于領(lǐng)導、教師、職工、家長(cháng)、學(xué)生的心田。特別是在具體工作的落實(shí)與評價(jià)中，我們堅持用理念對照，用理念升華。
2.鮮明地提出目標。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長(cháng)要做什么，學(xué)校要做什么，讓每一名學(xué)生家長(cháng)清楚學(xué)校正在做什么。我們在理念指導下，提出了“盤(pán)活隊伍，提升素養；規范機制，精細過(guò)程；部門(mén)負責，項目管理；雅行教育，健全人格；優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)增效；特色鮮明，全面進(jìn)步”的總目標。然后將這一系列目標分階段，分重點(diǎn)去落實(shí)。
二、培植精神，激活學(xué)校發(fā)展的主優(yōu)勢
我們常想，學(xué)校這樣一個(gè)群體，數十年如一日，就如一潭平靜的湖水。沒(méi)有活水注入，沒(méi)有流動(dòng)。維系它久不生病，永葆新鮮的.秘密究竟應該是什么？除了精神，別無(wú)其它。在社會(huì )開(kāi)放多元的今天，精神的東西在被污染、被沖擊，被消化。精神與價(jià)值觀(guān)體系的崩潰必然導致一個(gè)群體的渙散�；谶@樣的認識，我們在努力這樣做：
1.樹(shù)立“信念”文化。新校長(cháng)不只是新面孔，還應該給教師新的理念和信念�！鞍l(fā)展不比別人慢，地們不比別人低”這是重樹(shù)信念；“學(xué)校什么制度沒(méi)有公平執行，什么公開(kāi)承諾沒(méi)有及時(shí)兌現”這是提醒信念；“站在最落后的起點(diǎn)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是成就”這是堅定信念�！白鲇泄适碌慕處煛笔亲顦闼氐男拍�，“做有思想的教師”是最崇高的信念。
2.規范“制度”文化�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，制度文化是保障。我們以為，制度建設，教師認同，共同遵行，它就叫“文化”；教師不認同，被動(dòng)應付，它就是“廢紙”。因此，我們奉行和探索的是“有情的制度無(wú)情的管理，科學(xué)的制度規范的管理”這一制度文化。
3.推進(jìn)“公平”文化。公平首先源自公開(kāi)。我們在各辦公室建立了“學(xué)校內部常規管理信息白板”，學(xué)校一切管理信息無(wú)一不及時(shí)公開(kāi)。校務(wù)簡(jiǎn)報《交流與通報》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師。所有會(huì )議的領(lǐng)導講話(huà)必須有電子稿，并經(jīng)校長(cháng)審查后公開(kāi)發(fā)布，接受全體教職工議論和監督。自從建立優(yōu)秀教師公費外出旅游考察活動(dòng)制度后，教師評優(yōu)開(kāi)始倍受關(guān)注。我們及時(shí)制定《優(yōu)秀教師推薦與評比辦法》進(jìn)行規范，部門(mén)提名、集體討論、民主投票、公示無(wú)異，陽(yáng)光操作。公平貴在領(lǐng)導示范。3名校長(cháng)教語(yǔ)數、上畢業(yè)班，校委會(huì )7名成員人人上講臺，以身作則，不因人而異，為學(xué)校平衡工作量開(kāi)好頭。上級督導聽(tīng)課，校長(cháng)同樣上課迎檢，不回避。老師們在感受到一種差距和壓力的同時(shí)，也強化了一種信任與目標，這就是公平文化的力量。
4.豐富“活動(dòng)”文化。教師文化建設的重點(diǎn)是青年，我們制定了《學(xué)校青年教師培養規劃》，圍繞黨員發(fā)展、教學(xué)骨干、后備干部這三大目標整體對在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進(jìn)行規劃。師徒結對、思想交流、基本功訓練正在進(jìn)行。我們借“班班通”建設之機，啟動(dòng)青年教師信息技術(shù)基本功培訓；“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習慣；教師男女子排球隊，早晚訓練、全副武裝、精神抖擻，成了校園另一道風(fēng)景線(xiàn)；師生同跳校園集體舞、廣場(chǎng)舞活動(dòng)讓校園充滿(mǎn)生機；“做有故事的教師”論壇，讓觀(guān)摩的家長(cháng)增進(jìn)了解、萌生敬意；還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會(huì )，為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚的“頒獎詞”，營(yíng)造的是感動(dòng)，升華的是精神。
三、回歸本源，創(chuàng )造雅行文化的新特色。
我們以為，小學(xué)教育的核心是習慣教育。因此，提出了“雅行教育”的德育文化。它的內涵目標是“環(huán)境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”。步驟是“一根主線(xiàn)，著(zhù)眼三年，反復循環(huán)，注重細節，分步實(shí)施，分解目標，集中重點(diǎn)，慢慢養成�！�
1.定雅標，學(xué)雅規。我們制定了全面的“雅行標準”，創(chuàng )造性地設計了“雅行修身60個(gè)細節”，關(guān)注并指導學(xué)生“雅在思想，雅在言行，雅在日�！�。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”，講起來(lái)通俗易懂，讀起來(lái)朗朗上口。政教處落實(shí)學(xué)雅規的主要措施是“導”“習”“誦”。每周一節雅規導學(xué)課，每周一個(gè)雅規實(shí)習活動(dòng)，每天誦讀一個(gè)雅規歌訣。
2.抓日常，促習得。我們堅持大目標，小常識；高標準，低臺階；全過(guò)程，小細節抓雅行。學(xué)“禮”，我們用3周落實(shí)升旗、課堂、交往三個(gè)常規；學(xué)“凈”，少先隊從“丟下一張廢紙，拾起一個(gè)文明”“呵護鮮花300盆，保護綠色一條路”等細節入手；學(xué)“孝”，我們制作“二十四孝”典故墻，給學(xué)生布置“道德作業(yè)”，雙管齊下。學(xué)“廉”，我們編輯“中華傳統廉潔詩(shī)詞警句選讀”浸潤學(xué)生心靈。每月一次“雅行少年”評比，樹(shù)立學(xué)習典型�！把乓幦胛倚�，雅舉伴我行”。
3.讀經(jīng)典，潤心靈。經(jīng)典誦讀，傳承文化，校園書(shū)香能致遠。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)月，我們以誦讀國學(xué)經(jīng)典、賞析名家名篇名人名言、閱讀名人故事為主要內容，傳承祖國傳統文化，豐富學(xué)生精神內涵，激勵學(xué)生成人成才。今年的“六一”慶祝會(huì )別開(kāi)生面，16個(gè)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演，8個(gè)獨具特色的名篇詩(shī)文吟誦，深受現場(chǎng)觀(guān)摩的家長(cháng)的好評。
四、優(yōu)化環(huán)境，提升文化育人的高水準。
舒服精致，時(shí)時(shí)處處有教育。我們是這樣做的：
1.“見(jiàn)縫插針”式傳統文化。校門(mén)口，對學(xué)生，有“進(jìn)校園，當思如何進(jìn)取，離校園，該想如何收獲”的醒目警示；對家長(cháng)，有“愛(ài)孩子，就要真的懂教育”的40條建議。入學(xué)校，迎面而來(lái)既有整齊的18版溫馨提示贈言警句，也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風(fēng)采展示。走在主道上，中華傳統道德文化墻內容豐富，寓意深遠：既有國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習得的內容，也有“做智慧型、思想型、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思，催人奮進(jìn)。
2.“美點(diǎn)景區”式環(huán)境文化。暑期里，我們投資近24萬(wàn)元完成了標準籃球場(chǎng)修建、校園綠化和規范運動(dòng)場(chǎng)改造等工程。校園小廣場(chǎng)、香樟林、桂花園、運動(dòng)場(chǎng)綠地等，我們力求美觀(guān)、舒服、精致，將它們建成學(xué)校的景點(diǎn)，學(xué)生的樂(lè )園。我們正在進(jìn)行校園四條林蔭小道、五大活動(dòng)區的命名征集活動(dòng)。努力讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。
3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò )文化。xx小學(xué)站以“綠色”為主色調，以活潑為主風(fēng)格，以精致為主目標，專(zhuān)人管理、每日更新，不是“時(shí)尚花瓶”，而是特色文化。今天，年輕的她，歷時(shí)半年，在教師中有影響，在家長(cháng)中有印象�！白呓處煛辈┛腿赫蔑@的也是教師的精神風(fēng)貌。
校園文化并不僅僅是種樹(shù)植草、標牌口號那些簡(jiǎn)單的表象，應該一所學(xué)校持久恒定的團隊精神。我們期待能引領(lǐng)一種正氣，培植一種精神，實(shí)現一種突圍，真正實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校共成長(cháng)同提高的共同愿景。
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