- 相關(guān)推薦
有關(guān)書(shū)籍作文600字合集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的書(shū)籍作文600字10篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文600字 篇1
高等基礎寫(xiě)作訓練教程（面向21世紀課程教材·高等寫(xiě)作學(xué)教程系列；國家級精品課程教材）
馬正平 主編 /20xx-07-01 /中國人民大學(xué)出版社
21世紀高師文科系列教材——基礎寫(xiě)作教程
陳亞麗 主編 /20xx-07-01 /北京大學(xué)出版社
現代基礎寫(xiě)作學(xué)——高等師范院校教材
梁中杰 主編 /20xx-08-01 /四川大學(xué)出版社
現代大學(xué)英語(yǔ)基礎寫(xiě)作(下)
徐克容 /20xx-02-01 /外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
基礎寫(xiě)作
姚國建 主編 /20xx-08-01 /合肥工業(yè)大學(xué)出版社
基礎寫(xiě)作
王連琴，陳志海 主編 /20xx-11-01 /機械工業(yè)出版社
基礎寫(xiě)作
講授基礎寫(xiě)作，從文章的構成要素入手，按寫(xiě)作過(guò)程的順序，分別講授各個(gè)構成要素的操作方法，并經(jīng)過(guò)單項與綜合的實(shí)踐訓練，可使學(xué)員逐步掌握寫(xiě)作技能。這種從篇章的部分到整體的講授與訓練手法是易于理解，便于接受的。這種方法由來(lái)已久，被廣泛地應用，實(shí)踐證明是行之有效的.。近年來(lái)，寫(xiě)作者研究寫(xiě)作行為，探討寫(xiě)作者主體智能結構及其在寫(xiě)作活動(dòng)中的心理機制，這對提高寫(xiě)作者的智能素質(zhì)，從而提高寫(xiě)作技能，當然是有效的。所以，我們也將這方面的內容吸收來(lái)，融入教學(xué)之中。希望能使基礎寫(xiě)作教學(xué)收到好的效果。
李景隆 主編 /1993-10-01 /中央廣播電視大學(xué)出版社
基礎寫(xiě)作教程(第2版)
尉天驕 /20xx-04-01 /高等教育出版社
大學(xué)基礎寫(xiě)作教程
何純，王潔群，趙成林 主編 /20xx-02-01 /高等教育出版社
基礎寫(xiě)作
姚國建 /20xx-08-01 /高等教育出版社
書(shū)籍作文600字 篇2
在我的一生中，似乎從小就與書(shū)籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到如今的才疏學(xué)淺，書(shū)與我一同經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是我成長(cháng)道路上最重要的一位伙伴。
或許我早忘了書(shū)是什么時(shí)候出現在了我的生命之中，但它帶給我感動(dòng)與歡樂(lè )，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。
相信大多數人。一開(kāi)始讀的都是童話(huà)故事，《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，都是大家耳熟能詳的童話(huà)故事。它們帶給我們的不僅是快樂(lè )與天真，還有對生活，對生命的思考。
當了解了那些童話(huà)與寓言的這告訴我們的人生道理時(shí)，便表示著(zhù)我們已邁入成熟的`年紀。在繁忙學(xué)業(yè)之中的空閑時(shí)光里，《傅雷家書(shū)》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時(shí)常在我們的手上出現在漫長(cháng)的學(xué)習之路上，我們會(huì )按《傅雷家書(shū)》來(lái)嚴格要求自己，我們會(huì )像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在于世的意義，成為一個(gè)讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那里，我們從雅典出發(fā)，學(xué)到了從古至今的哲學(xué)知識，了解到了我們存在于世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。
與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長(cháng)。在于父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在于愛(ài)相伴的日子，我們學(xué)會(huì )關(guān)心，懂得感恩，而在于書(shū)籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。
與我而言，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。書(shū)中鮮活的人物形象教會(huì )了我很多東西。我時(shí)常會(huì )自己一個(gè)人思考，學(xué)習。與書(shū)相伴。其樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)籍作文600字 篇3
我躺在沙發(fā)上，無(wú)精打采，手里捏著(zhù)一張八十幾分的試卷，唉，這次錯的題目全都是課文填空題，都怪這些枯燥不堪的書(shū)籍，要是書(shū)籍能從世界上消失了就好了。我這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
“咦，我家里的書(shū)都上哪兒去了？難不成長(cháng)翅膀飛了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。自從那天開(kāi)始，世界上的所有的書(shū)籍就煙消云散了。我起初有點(diǎn)不敢相信，可是，班級群上不斷有同學(xué)問(wèn)：“你家的書(shū)是不是全沒(méi)了？”后來(lái)，我完全信了，歡呼了起來(lái)：“解放了，解放了，再也不要背枯燥乏味的課文了哦！”今天本來(lái)是要上學(xué)的.，可是，既然連書(shū)都沒(méi)有了，那還上什么學(xué)呢？我高興地情不自禁地笑出了聲。
我把自己關(guān)在清涼的空調房?jì)�，拿起電視遙控板，可是，一連十幾個(gè)臺，都是廣告，還有的臺不是推銷(xiāo)產(chǎn)品就是什么奧特曼打怪獸，豬豬俠什么的，無(wú)聊至極，我“啪”地一下關(guān)掉了電視，起身準備到朋友家借書(shū)，可是，我一拍腦袋，不是所有的書(shū)都沒(méi)有了嘛！
無(wú)聊之際，我又打開(kāi)電腦，看看同學(xué)們的留言，可是留言看完了，怎么辦呢？我又給周?chē)幕锇榘l(fā)了微信，也沒(méi)收到回復，真無(wú)聊啊，于是我又關(guān)掉了電腦。
過(guò)了一會(huì )兒，我突然想到我還有沒(méi)寫(xiě)呢，哎呀，這題目怎么這么難寫(xiě)呢？我剛準備翻參考書(shū)，暈，所有的書(shū)不是都沒(méi)了嗎？
唉，我只好躺在床上睡覺(jué)了，我第一次恍然大悟，書(shū)籍是必不可少的，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活的必須。此刻，我多么希望書(shū)籍回來(lái)呀！
我突然睜開(kāi)眼睛，所有的書(shū)都在呢，幸好原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
以后我一定要多多看書(shū)，好好學(xué)習，愛(ài)惜書(shū)籍，如果沒(méi)有了書(shū)籍，人會(huì )變得愚蠢，生活也會(huì )變得不堪想像。
書(shū)籍作文600字 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯，因為我就是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)。
在我7歲那年，我得到了我的第一本書(shū)“白雪公主”。我興沖沖的捧著(zhù)它，如獲珍寶一般，一邊親還一邊想：以后你就是我的“心肝寶貝”了。我回到房間，迫不及待的翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。不知不覺(jué)去了幾個(gè)鐘頭，媽媽發(fā)出了“河東催飯功”，“嗯嗯……”我雖然口頭上這么說(shuō)，眼睛卻不能從書(shū)本上挪開(kāi)，恨不得把眼睛和書(shū)本來(lái)個(gè)“親密接觸”。
間一分一秒的過(guò)去了，媽媽等急了，氣急敗壞的直奔我的房間，二話(huà)不說(shuō)就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗禮。爸爸諷刺我說(shuō)：“誰(shuí)然你啃書(shū)不吃飯的呀�！眿寢尳涌谡f(shuō)：“你這書(shū)都讀的不用吃飯了，還給你娘省了一杯米呢！”
還有一次，在學(xué)校六一前夕，老師我們穿好校服，我和一名同學(xué)負責寫(xiě)稿。于是,我為了第二天能好好表現，寫(xiě)完時(shí)已經(jīng)到了深夜。第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，被班長(cháng)看到了，攔下我說(shuō)：“鄧博泰，你怎么沒(méi)穿校服？”“我……我……”我支支吾吾的半句也說(shuō)不上來(lái)。都怪我昨天晚上在“書(shū)海王國”熬游的太久，早上迷迷糊糊的竟忘了穿校服這一碼事。
這時(shí)，班長(cháng)幸災樂(lè )禍的說(shuō)：“這下你可慘了，昨天老師課時(shí)再三強調，你組長(cháng)的職位可不保了……”我紅著(zhù)臉進(jìn)去了，班上一見(jiàn)我，立刻議論開(kāi)了，秦靖杰還怪聲怪氣的說(shuō)：“咱們的組長(cháng)可是松樹(shù)林掛燈籠—萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅呀！”我不好意思的'摸摸頭，說(shuō)：“書(shū)啊書(shū)啊，我對你真是又愛(ài)又恨啊�！�
書(shū)是我智慧的源泉；書(shū)是我快樂(lè )的記憶；書(shū)也是我最知心的伙伴。這也正如高爾基爺爺說(shuō)過(guò)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
書(shū)籍作文600字 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
書(shū)，你那么的博大精深，讓古今多少文人為你陶醉，“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，朱熹贊美你；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，古人歌頌你。而我，也常常在你的陶冶下“沉醉不知歸路”。你讓我懂得了太多，我感謝你！
書(shū)——追求，永不止步書(shū)，你告訴我要懂得追求，永不止步。江淹才思敏捷，但最終還是“江郎才盡”，方仲永五歲就能“指物作詩(shī)立就”，但卻“泯然眾人矣”。
書(shū)，你用前人的失敗來(lái)教導我，人要不斷追求，永不止步。不錯，人的`一生是無(wú)止境的，就像一位名人所說(shuō)：“追求就是方向，人生唯有前進(jìn)�！倍x書(shū)，就是一種追求。
哦，書(shū)，謝謝你，你讓我懂得了追求！
書(shū)——淡然，拋棄名利周瑜嫉妒諸葛亮比他強，用盡陰謀詭計，最終卻被諸葛亮三氣而死；慈禧和人家下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家-----死后為人們所辱罵。
書(shū)，你教給我要懂得拋棄名利，我心淡然。是的，我們要淡看人生，既然沒(méi)有“明月共潮生”的佳境，和不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土；既然不能一夜中舉，何不捧一本書(shū)，在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳境中賞書(shū)；既然不能實(shí)現“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲。
書(shū)，你讓我學(xué)會(huì )平淡的“看庭前花開(kāi)花落，坐看云卷云舒”的不求名利的心境靜觀(guān)萬(wàn)變。
哦，書(shū)，謝謝你！
書(shū)——執著(zhù)，勇往直前書(shū)，你告訴我司馬遷遭宮刑忍辱負重著(zhù)《史記》的執著(zhù)，你告訴我孔子周游列國四處碰壁著(zhù)成《春秋》的執著(zhù)，你告訴我屈原遭中傷流放后著(zhù)成《離騷》的執著(zhù)，你告訴我-----學(xué)會(huì )執著(zhù)，這是你教給我的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”是執著(zhù)，是勇往直前，“烈士暮年，壯心不已”是執著(zhù)，是勇往直前-----哦，書(shū)，我謝謝你！書(shū)，我謝謝你，你教會(huì )我追求，教會(huì )我淡然，教會(huì )我執著(zhù)-----在以后的人生之路上，我一定會(huì )伴著(zhù)你，學(xué)會(huì )更多。
謝謝你，書(shū)！
書(shū)籍作文600字 篇6
從小到大，我們一直努力地做一件事情，那就是學(xué)習，然而在學(xué)習的過(guò)程中不能缺少一件東西，那就是書(shū)籍，精華的所在，因此，別丟下書(shū)籍。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基如是說(shuō)。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地運動(dòng)，很多知識我們不是一出生就知道的，需經(jīng)過(guò)不停閱讀各類(lèi)書(shū)籍才得以了解，我們的知識面廣了，對待事情也會(huì )有所進(jìn)步，境界也會(huì )有所提升。
讀羅貫中的`《三國演義》，我們不禁臨身于從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，魏、蜀、吳三國斗爭激烈的場(chǎng)景，叱咤風(fēng)云的人物不斷風(fēng)起云涌；讀施耐庵的《水滸傳》，我們感受到宋末年統治階級的腐朽和殘暴，人民被欺壓，反抗壓迫、英勇斗爭的梁山英雄的英勇無(wú)畏；讀吳承恩的《西游記》，我們讀出了詩(shī)人的浪漫主義情懷，孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)的沿途；讀曹雪芹的紅樓夢(mèng)，我們讀出了看似富麗堂皇的家族，其中卻是落寞腐朽的丑陋，愛(ài)恨情仇的悲涼。
讀完中國四大名著(zhù)，我們不禁為之感嘆，詩(shī)人出神入化的筆墨，加之真摯的情感，讓每一位讀者都為之靈驚一咋，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都是那么的栩栩如生，那么生動(dòng)形象，仿佛讓人身臨其境，感受期間的起起落落。
書(shū)籍就是這么的神奇，讀完一本書(shū)后多多少少也會(huì )有所感悟，有所收獲，讀得越多，懂得越多。當無(wú)聊的時(shí)候，放下手里的手機吧，拿起一本書(shū)靜靜地閱讀吧，甭管外面是否喧鬧，我心依舊。每一本書(shū)都是一個(gè)故事，故事中也許正是你的角色，也許你經(jīng)歷的并不算什么，因為還有人比你努力，他們還在奔跑，還在汲取知識，所以你沒(méi)理由不看書(shū)，沒(méi)理由不去學(xué)習高尚的品德。
書(shū)是精神的糧食，我們需要領(lǐng)悟其中的真諦，別丟下書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇7
小魚(yú)能自由地遨游，是因為它擁抱了江河；小鳥(niǎo)能快樂(lè )地飛翔，是因為它擁抱了藍天，而我能幸福地成長(cháng)，是因為我擁抱了書(shū)籍。
喜歡書(shū)，只是因為它能使我的歲月充實(shí)，人生豐富。
擁抱書(shū)籍，它可以使我走近孔子，聽(tīng)他“三人行，必有我師焉”的求學(xué)態(tài)度，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”的人生態(tài)度，“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥”的治國方略，“小人驕而不泰，君子泰而不驕”的社會(huì )現象，擁抱書(shū)籍，使我明白了人生的意義。
擁抱書(shū)籍，它可以使我走近偉人，聽(tīng)他詩(shī)中婉麗的愛(ài)情悲歡，戰地黃花的燦爛，誰(shuí)主沉浮的浩歌；聽(tīng)他詩(shī)中登山而倚天抽劍的呼喊，臨海而迎潮搏浪的激情；聽(tīng)他詩(shī)中的浪漫華章和閑庭信步的激水新唱；聽(tīng)他詩(shī)中的宏圖驚世界和臘梅傲雪霜。
擁抱書(shū)籍，使我明白了生命的真諦。
擁抱書(shū)籍，可以使我走近詩(shī)人、詞人、作家，聽(tīng)他們“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的激情；“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的悲涼；“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的執著(zhù)；“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”、“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的葬花辭的'悲慘。
擁抱書(shū)籍，使我豐富了生命的內涵，感悟了快樂(lè )的真諦。
書(shū)籍，如百鳥(niǎo)齊鳴，讓我心花怒放，又如驚濤駭浪，拍打著(zhù)心底沉淀的思緒。
書(shū)籍，如一杯濃濃的香茗，讓我忘卻憂(yōu)郁；又如一縷裊裊的春風(fēng)，吹走我心頭的疲倦。
擁抱書(shū)籍，使我的歲月充實(shí)；擁袍進(jìn)步的階梯，使我的人生豐富。
書(shū)籍作文600字 篇8
感謝你，書(shū)籍
自倉頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng )造了一代又一代的`太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國治國的經(jīng)典。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠，一起攀登過(guò)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山；我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世，一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書(shū)籍。因為有你，我的每個(gè)長(cháng)假都不會(huì )孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長(cháng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書(shū)，我能感受到書(shū)中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書(shū)，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來(lái)，我們應該給自己樹(shù)立目標，并朝著(zhù)自己的理想努力奮斗。。。。。。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養的小嬰兒，貪婪的吮吸著(zhù)你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
感謝你，書(shū)籍。因為有你，一路走來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì )時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。
感謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇9
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)籍就是一條小溪。我在小溪里游來(lái)游去，舒服極了，如果我是一只小綿羊，那么書(shū)籍就是鮮美的青草，我大口大口地吃著(zhù)青草，開(kāi)心極了，從小時(shí)候到現在，書(shū)陪伴著(zhù)我度過(guò)了多少個(gè)融融泄泄，現在書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分。
記得我小的時(shí)候，媽媽給我定制了《少兒畫(huà)報》，起初我對書(shū)籍沒(méi)有興趣，漸漸地對書(shū)籍感興趣了，看著(zhù)畫(huà)報上好看的圖畫(huà)，我就一直纏著(zhù)媽媽給我講故事。上雪花，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些拼音的故事書(shū)讓我學(xué)著(zhù)自己讀故事，這些故事讓我看得癡迷：《快樂(lè )王子》讓我懂得了助人為樂(lè )是一種美德；《七色花》讓我浮想聯(lián)翩；《賣(mài)火柴的小女孩》又叫我淚眼朦朧。后來(lái)哥哥送給我幾本童話(huà)書(shū)：《格林童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話(huà)》……這些書(shū)仿佛讓我穿越到另一個(gè)世界。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，書(shū)不僅給了我們許多知識，更注入無(wú)窮的力量，交給了我許多深刻的道理。為人生指明了方向。再美麗的.花也會(huì )凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要把知識藏在心里，變成了永恒的美麗。好的書(shū)就會(huì )像營(yíng)養品滋潤我們的心靈，像朋友陪伴著(zhù)我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們沒(méi)有什么理由不和書(shū)籍交朋友。
現在我悟出了一點(diǎn)道理：只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。書(shū)是人生中的一部分，在書(shū)中感受到了許多樂(lè )趣，讓我懂得了無(wú)數的道理。
如今我和書(shū)成了好朋友，它讓我告別了寂寞，獲得了快樂(lè )，忘記了一切煩惱。
書(shū)籍作文600字 篇10
著(zhù)一襲白衣，飲一盞清茶，伴一盆幽花，持卷輕誦，在氤氳的書(shū)香中洗卻俗塵，但兜兜轉轉，最終還是遠離不了凡世喧囂……在成長(cháng)的過(guò)程中，我走過(guò)的每一步路，都留下了書(shū)的印記。書(shū)，如影隨形般伴我成長(cháng)！
小時(shí)候的我，充滿(mǎn)著(zhù)每一個(gè)孩子都會(huì )有的對世界的幻想。于是乎，我開(kāi)始讀生命中的第一篇童話(huà)——《狼來(lái)了》：當我看到牧童為了擺脫無(wú)聊，用“狼來(lái)了”的謊言捉弄大家時(shí)，我對他的行為充滿(mǎn)了憤恨與不滿(mǎn)；當我聽(tīng)到農夫們?yōu)槟镣暮艉奥暯辜比f(wàn)分而牧童卻放聲大笑時(shí)，我對牧童的舉止咬牙切齒；當狼真正出現在山坡上時(shí)，我心中既有牧童受到懲罰的喜悅，又有對無(wú)辜山羊的'憐憫。
丑小鴨的故事讓我明白了冬天過(guò)去便是春天；夜鶯的歌聲久久在我耳邊縈繞；賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的冬夜走向天堂的幻像一次次震憾著(zhù)我的心靈……
有童話(huà)的相伴，孩提不再孤單！
小雨天是最適合讀唐詩(shī)宋詞和古典名著(zhù)的時(shí)候：搬一張躺椅，正對滴雨的屋檐，翻開(kāi)輕薄的紙張，遠離凡塵喧鬧，走進(jìn)那屬于自己的三味書(shū)屋，讓看遍世間紅塵疲憊不堪的雙眼在此刻得到靜謐的休憩……
于是有了流水人家、抬頭明月；有了杏花村、酒旗風(fēng)；有了西窗燭、巴山夜……
于是又有了太白廬山觀(guān)瀑、牧之清明問(wèn)路、陸放翁臥聽(tīng)夜闌、辛幼安夢(mèng)回連營(yíng)……
沉迷其中，醉倒在那古典之美中：羽扇綸巾，談笑間搖出悠悠川蜀，創(chuàng )出三分天下之局。江左風(fēng)流，揮手間平定千里江東，赤壁火燒曹軍皆盡。貞侯奉孝，彈指間平呂布、定河北、滅烏恒，十勝十敗論天下驚。
又如一百單八將殺得南宋朝廷不敢進(jìn)攻，只得提出招安；師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)；賈林二人一番真情卻終不得始終……
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。無(wú)論晴天還有多久，我亦無(wú)怨，只要今生有書(shū)為伴，我便無(wú)悔！
【書(shū)籍作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于書(shū)籍的作文04-18
走進(jìn)書(shū)籍作文12-03
感謝書(shū)籍作文02-04
書(shū)籍的力量作文02-04
書(shū)籍的陪伴作文02-04
我與書(shū)籍作文02-04
書(shū)籍的作文【推薦】09-08
書(shū)籍小學(xué)作文12-25
書(shū)籍的作文【精】12-28
我的書(shū)籍作文10-22