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挫折讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的挫折讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
挫折讀書(shū)筆記1
最近讀了《美麗的挫折教育》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了：生活條件優(yōu)越，缺少困境、逆境的歷練，加上長(cháng)輩的溺愛(ài)，導致獨生子女普遍自私自利、沒(méi)有責任感、無(wú)視他人的感受。面對這一系列的問(wèn)題，為了孩子的健康成長(cháng)，挫折教育顯得尤其重要。其中“越來(lái)越多的孩子無(wú)法承受失敗”這一章節，給我的感受頗多。
所謂挫折，就是我們平常所說(shuō)的失敗或者叫“碰釘子”。每個(gè)孩子在學(xué)習活動(dòng)、日常生活、社會(huì )交往中，都會(huì )碰到困難、曲折、失敗，以至心理上產(chǎn)生嚴重焦慮、極度苦悶、異�；倚�、過(guò)分沮喪等情緒或行為失常。這種心理狀態(tài)，如不及時(shí)疏導，則往往會(huì )對一個(gè)人的生活發(fā)生重大影響。
記得前不久，綜藝頻道播出的《我是大明星》，吸引了很多的眼球，這一選秀節目也吸引了很多年紀小的孩子來(lái)參加，經(jīng)過(guò)一關(guān)一關(guān)的選拔，很多選手被淘汰，其中不乏一些小孩子，再看看這些孩子面對鏡頭的反映，他們不是痛哭流涕，傷心的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就是面對鏡頭，躲躲閃閃，甚至是毫無(wú)禮貌地回絕主持人的采訪(fǎng)。
綜上所述，出現這種種現象的原因是：孩子們的抗挫折能力太差，所以作為一名幼兒教師有必要正確引導孩子面對失敗。
在幼兒園里，當他們出現問(wèn)題時(shí)，他們往往喜歡告訴我們，請求幫助。這時(shí)，我們不能替代他們解決問(wèn)題，而要通過(guò)其他方式，使他自己能解決問(wèn)題。
比如，兩個(gè)孩子在爭搶一把小椅子，我們可以用小椅子的口吻對他們說(shuō)：“嗚——你們把我拉疼了，我想和你們兩個(gè)都做好朋友，怎么辦呢？”他們聽(tīng)了會(huì )感到不好意思。這樣他們就會(huì )克服這個(gè)困難，能夠再次合作地進(jìn)入到角色中去。
在平時(shí)生活中，我們要為孩子樹(shù)立榜樣，增強其自信心。在幼兒眼里，家長(cháng)和老師都非常高大，無(wú)所不能。所以我們在困難和挫折面前所表現出來(lái)的態(tài)度對他們的影響很大。孩子越小模仿力越強。如果我們平時(shí)遇到了挫折，不要在孩子面前流露畏難情緒，要很快地調整自己。這對他們的影響很大。
日常生活中有很多微小的事，可以磨練孩子。我們在平時(shí)生活中要做有心人。抓住每一個(gè)機會(huì )對幼兒進(jìn)行這方面教育。能增強他們的心理承受力，使他們在以后的.生活中可以減少挫折，增強他們的自信心。
戰勝挫折的名言：
1、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒�！惗喾�
2、每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！獝�(ài)默生
3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會(huì )�！u韜奮
4、斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁�！璧�
5、以勇敢的胸膛面對逆境�！R拉斯
挫折讀書(shū)筆記2
今天，我讀了挫折這本書(shū)，里面的內容深深地吸引了我。
從前，有一個(gè)在蜜罐中長(cháng)大的男孩，就是因為他的父母太寵愛(ài)他，所以他連走路都走不好。一次，他爸爸在他去學(xué)校必經(jīng)的田埂上用鐵鍬挖了十幾個(gè)道坑，要經(jīng)過(guò)的人必須非常小心，否則會(huì )發(fā)生危險，兒子回家時(shí)看到了有十幾個(gè)坑的地，心里很難過(guò)，他便想哭起來(lái)，可這有沒(méi)有觀(guān)眾，就是哭了也沒(méi)有人安慰他呀！所以他選擇大膽得走過(guò)去，他從小到大可沒(méi)有像這一次這樣走路時(shí)小心翼翼，果然，他順利的.到達了對岸，兒子回家時(shí)自豪的告訴父親自己第一次這么小心地走路而且他成功了，他也沒(méi)有哭，父親連忙夸他勇敢，兒子快樂(lè )極了。事后，母親問(wèn)父親：“你為什么要挖那么多坑？而且讓我們兒子受挫折？”父親回答：“平坦的道路上，他當然東張西望、左顧右盼，不好好走路，但在坎坷的路途中，他的雙眼必須緊盯著(zhù)道路，因而走得平穩�！睆拇�，兒子走路再也不東張西望、不好好走了。
讀完這個(gè)故事后，我的感想是：
如果不在孩子的成長(cháng)道路上設置一些障礙，一直給他們提供順境，那等到他們長(cháng)大后，一旦遭遇挫折，他們肯定經(jīng)受不住打擊，隨后，就會(huì )產(chǎn)生意想不到的結果。文中的父親就做得非常正確，他那樣做可以讓小男孩從小經(jīng)受得起挫折，能讓他變得堅強起來(lái)，而且還會(huì )讓他樹(shù)立自信心，遇到困難不會(huì )只知道哭。就是在日常生活中，我也曾聽(tīng)說(shuō)有過(guò)這種事情，比如：有些大學(xué)生遇到一點(diǎn)困難，經(jīng)受不住打擊，就跳樓，還有些大學(xué)生一直鉆牛角尖，想不開(kāi)甚至變成了瘋子……這都是因為他們經(jīng)受不起打擊挫折，不知怎么面對挫折才會(huì )這樣的。特別對于也在蜜罐中成長(cháng)的我們，從小也應該遭受到一些挫折，讓我們學(xué)會(huì )自己面對挫折及獨立解決困難，這樣長(cháng)大后才不會(huì )發(fā)生一些不堪設想的后果。
挫折讀書(shū)筆記3
今天我無(wú)意中讀到一篇文章叫《挫折》。
這篇文章講的是：一個(gè)小男孩，他從小在蜜罐中長(cháng)大，養成了一意孤行的壞脾氣，做事總是毛毛糙糙的，連走路都走不好。不是跌進(jìn)田里，就是落入水中。
他上小學(xué)時(shí)走路喜歡東張西望，不是弄濕了鞋子，就是弄臟了褲子。
單憑這幾點(diǎn)就可以證明他做事很邋遢。我認為他父親說(shuō)的一句話(huà)非常有哲理：“平坦的道上，他左顧右盼，當然走不好路；坎坷的路途，他的`雙眼必須緊盯著(zhù)路，因而走得平穩�！�
我認為失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，人一次次的挫折中成長(cháng)，他父親的做法非常正確。
挫折讀書(shū)筆記4
我今天讀了一個(gè)對我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》。
故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過(guò)了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“磨練、挫折、掙扎，這是成長(cháng)的過(guò)程�！笔前�!只有養成健康的心理，才能夠面對挫折，勇于掙扎，跨過(guò)生活的沼澤地，到達勝利成才的`彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了，連我們人有時(shí)候也會(huì )犯如此錯誤。
曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣，他堅強地站了起來(lái)，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著(zhù)媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí)，一個(gè)牽著(zhù)媽媽一蹦一跳地走著(zhù)，另一個(gè)還坐在小車(chē)子里。
這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個(gè)人的經(jīng)驗就越豐厚，如果你去應聘別人肯定會(huì )問(wèn)你：“你到哪里工作過(guò)，有經(jīng)驗嗎?”在應付工作上會(huì )更加老練。像我們班，就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級上有時(shí)出現錯誤，老師會(huì )說(shuō)我一兩句，但有時(shí)老師也會(huì )冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認為我非常脆弱。
久而久之，老師也更加欣賞我了，因為我不哭，我只會(huì )將事情做得更好。而小趙則不同了，老師一批評她，她的臉就會(huì )漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評她了。
在這兒，我想對亦蔚說(shuō)：“你是我最要好的朋友，好朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見(jiàn)我對她說(shuō)的話(huà)，在新學(xué)校更讓人刮目相看!
挫折讀書(shū)筆記5
人生正是因為挫折才變得美麗。試想一下，如果在挫折面前不能正視自己，坦然面對，而是妄自菲薄。下面我們來(lái)看看《擁抱挫折》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀借鑒。
《擁抱挫折》故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過(guò)了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“磨練、挫折、掙扎，這是成長(cháng)的過(guò)程�！笔前�！只有養成健康的心理，才能夠面對挫折，勇于掙扎，跨過(guò)生活的`沼澤地，到達勝利成才的彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了，連我們人有時(shí)候也會(huì )犯如此錯誤。
曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣，他堅強地站了起來(lái)，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著(zhù)媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí)，一個(gè)牽著(zhù)媽媽一蹦一跳地走著(zhù)，另一個(gè)還坐在小車(chē)子里。
這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個(gè)人的經(jīng)驗就越豐厚，如果你去應聘別人肯定會(huì )問(wèn)你：“你到哪里工作過(guò)，有經(jīng)驗嗎？”在應付工作上會(huì )更加老練。像我們班，就拿我和趙蔚比吧！我在管理班級上有時(shí)出現錯誤，老師會(huì )說(shuō)我一兩句，但有時(shí)老師也會(huì )冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認為我非常脆弱。
久而久之，老師也更加欣賞我了，因為我不哭，我只會(huì )將事情做得更好。而小趙則不同了，老師一批評她，她的臉就會(huì )漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評她了。
在這兒，我想對蔚說(shuō)：“你是我最要好的朋友，好朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你！”面對挫折，要勇于戰勝它，不要用淚水去澆灌它，它會(huì )更加肥沃的。希望下次能見(jiàn)到一個(gè)堅強的你。
挫折讀書(shū)筆記6
看完了《挫折是�！愤@一篇文章我懂得其中的道理——‘吃得苦中苦，方為人上人’。
它的大體內容是這樣的：
有一個(gè)女孩她叫黃思路，是北京大學(xué)二年級的學(xué)生。思路上幼兒園時(shí)還不到三歲，第一次去時(shí)就哭著(zhù)找媽媽?zhuān)變簣@老師心一軟，就把她送回家去了。思路的媽媽王晶看到后就把老師留下，然后再把家里的鐵門(mén)關(guān)上，隔著(zhù)鐵門(mén)對女兒說(shuō)：“小朋友們都在幼兒園里上課，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，誰(shuí)也不能回家�！彼悸窡o(wú)奈，只好自己一個(gè)人回幼兒園了。媽媽這樣做的目的是讓思路從小明白，做人不能太任性，要有一定的原則性。
還有一次學(xué)校排練舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘記帶排練舞蹈用的錄音磁帶。本來(lái)，女兒出門(mén)前王晶就已經(jīng)發(fā)現她忘記帶磁帶了，但是她沒(méi)吭聲，心里想：如果提醒女兒，女兒的依賴(lài)心理就會(huì )越來(lái)越強，那么，以后女兒就可能需要提醒上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站著(zhù)，“幸災樂(lè )禍”地看著(zhù)女兒想小鳥(niǎo)一樣飛去。思路到了學(xué)校門(mén)口才猛然想起忘記帶錄音磁帶了，連忙向家里打電話(huà)：“媽?zhuān)視r(shí)間來(lái)不及了，麻煩你給我送過(guò)來(lái)好嗎？”當時(shí)，王晶正好放假在家，完全有時(shí)間給她送去，但她硬著(zhù)心腸說(shuō)：“你自己犯的錯誤必須由自己來(lái)承擔后果，你先到學(xué)校報道，再向老師老師說(shuō)明情況，然后自己回來(lái)齲”思路本來(lái)再想央求幾句，但她知道媽媽的性格，還是放下了電話(huà)。她按照媽媽說(shuō)的去做，向老師說(shuō)明情況并請假后，騎著(zhù)自行車(chē)匆匆忙忙往家里趕……
看到這里我抬頭想了一會(huì )兒，因為我對她的感悟太深了，思路小小年紀就如此堅強，在她的生命里好像根本就沒(méi)有“懦弱”這兩個(gè)字，她讓我佩服的五體投地，我自愧不如，她在我的眼中是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、堅強的女孩，她的一點(diǎn)一滴都深深地感染著(zhù)我。反觀(guān)我自己，在家里過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事情都不用自己操心。有時(shí)候還耍一些大小姐脾氣，在家里惹家長(cháng)生氣，弄得爸爸媽媽有時(shí)甚至為了我的事情而吵嘴，造成家庭不和諧。正是應了那句古話(huà)“身在福中不知�！�，看來(lái)我應該好好反省反省自己了！
我以后也要想思路一樣自立自強，我不會(huì )在接受父母的溺愛(ài)了，我要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從洗自己小物品和衣服開(kāi)始。自己做錯事造成的后果自己負責，不能依賴(lài)家長(cháng)。在家我也會(huì )學(xué)著(zhù)做一些家務(wù)，這樣就可以分擔家長(cháng)肩上的重擔了，做飯、洗衣以后就是我的責任了。
我低頭繼續看了起來(lái)，原來(lái)思路不光聽(tīng)話(huà)，學(xué)習成績(jì)也很好。她曾被評為“全國十佳少先隊員”，不僅錄制過(guò)英語(yǔ)教學(xué)磁帶，鋼琴考試通過(guò)十級，主演過(guò)一部電視劇，出版了兩本書(shū)，獲得“宋慶齡獎學(xué)金”，還榮豋我國唯一鐫刻少年兒童親筆簽名的花崗巖石牌“中國少年榜”……
看著(zhù)看著(zhù)我不禁陷入了深思中，她雖不是十全十美，但我想其中的九美她已經(jīng)做到了。在學(xué)習上，她是全國十佳，在娛樂(lè )上她的鋼琴十級，在業(yè)余上她還演過(guò)一部電視劇等好多好多，向她這樣的.學(xué)生真是少有。她是我在各個(gè)方面要學(xué)習的榜樣。從現在起我要一心一意的學(xué)習，不再掩耳盜鈴、自欺欺人了；不會(huì )的問(wèn)題我一定虛心地去問(wèn)老師或請教家長(cháng)，不能有一絲一毫的馬虎；寫(xiě)作業(yè)我會(huì )認認真真的去寫(xiě)，不會(huì )再馬馬虎虎的勉強過(guò)關(guān)了。對學(xué)習上的“敵人”我也不會(huì )掉以輕心，學(xué)習好一點(diǎn)我也不會(huì )驕傲了，我要做一個(gè)老師喜歡、家長(cháng)稱(chēng)贊的好孩子……
這個(gè)故事真是對我啟發(fā)甚大，我以后一定要做個(gè)向思路一樣的好學(xué)生，為我們祖國作出自己的一份貢獻，讓大家知道中國不光有思路這樣的好學(xué)生，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像思路一樣的好孩子，他們都會(huì )為祖國的發(fā)展作出貢獻的，她們都會(huì )自強、自立的！
挫折讀書(shū)筆記7
暑假，我讀了媽媽買(mǎi)給我的哲理書(shū)《挫折》。這真的是一本好書(shū)，讀完這本書(shū)我覺(jué)得我很有心得。
書(shū)的大概是這樣的：一個(gè)人在走人生道路上經(jīng)歷了重重失敗，然而他并沒(méi)有沮喪，而是從中悟出了經(jīng)驗。最后經(jīng)過(guò)自己的刻苦研究精心雕琢終于成了舉世聞名的房地產(chǎn)老板。
人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒；失意者說(shuō)它是苦水；成功者說(shuō)它是彩虹；失敗者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)人生就是不斷遭受挫折與追求希望，也許人生中失敗往往比成功多，可在我失敗的時(shí)候就是因為看了《挫折》這本書(shū)所以才知道：人的一生不能夠永遠平平坦坦、風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，所以我總能勇敢面對。
從這本書(shū)讓我明白了：
挫折是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長(cháng)，因為挫折給了我們成長(cháng)的力量。挫折讓我們冷靜下來(lái)，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來(lái)少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒(méi)有了挫折，人生的旅途就不會(huì )一帆風(fēng)順，任何一個(gè)人都不會(huì )從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會(huì )從中受到啟發(fā)了。在成長(cháng)的路途中，每一次搏擊，每一次感動(dòng)，每一次成功，每一次挫折都是生活的饋贈。當我面對挫折的時(shí)候，我會(huì )想起那些在挫折中勇敢站起來(lái)的成功者——25歲耳聾的天才音樂(lè )家貝多芬，用自己的勇氣克服了耳聾的困難，不管身體怎樣衰弱，不管障礙怎樣致命。身體癱瘓的張海迪，依然能戰勝種種困難，學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。沒(méi)有上過(guò)學(xué)卻自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了十幾萬(wàn)字的英國小說(shuō)。還有談遷、孫中山、愛(ài)迪生……這樣的人實(shí)在太多了，和他們比起來(lái)，我這點(diǎn)困難又算得了什么？
當我面對挫折的時(shí)候，我會(huì )唱歌、吟詩(shī)給自己鼓勁兒。它們總會(huì )給我增添意想不到的力量�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”的場(chǎng)景總是會(huì )浮現在我的腦海，使我更自信地面對挫折。吟起“天生我材必有用”，又會(huì )更加堅定信念，對挫折發(fā)起挑戰。當我面對挫折的時(shí)候，我會(huì )像一只受傷的.小貓一樣，默默地舔著(zhù)自己的傷口，而不流下一滴眼淚，因為我知道，當傷口復原的時(shí)候，我還會(huì )像以前一樣活蹦亂跳、自由自在！這時(shí)候的挫折將成為海上的暴風(fēng)雨，而我就是那只小海燕，對著(zhù)天空吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”于是，我在風(fēng)雨中越挫越勇，更加真惜現在的美好生活，也許，我知道現在的每字每句只有感受過(guò)、體驗過(guò)才能描寫(xiě)的淋漓盡致。但是我更希望聽(tīng)到了這篇記敘文的同學(xué)們，要謹記堅強2字，享受人生給我們的特殊錦囊挫折，他會(huì )使你信心百倍、更加頑強。
這是我看完《挫折》之后最大的感受，我覺(jué)得這本書(shū)很值得大家一看。
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