攝影作文

攝影作文集合十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的攝影作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

攝影作文 篇1

　　我是一個(gè)小小的攝影機，自從那次主人的獲獎作品在博客發(fā)布以后，贏(yíng)得網(wǎng)友的一片贊嘆;這次主人的事跡榮登高考作文題，受到高考學(xué)子的悉心青睞，作為他的助手，我同樣感到榮幸。

　　我的主人是一個(gè)才華橫溢的青年攝影師，是數碼讀圖時(shí)代的寵兒。他的心中涌動(dòng)著(zhù)對美的熱愛(ài)，他的意識中潛藏著(zhù)對美的追求，他的肩上擔負著(zhù)傳遞美的責任。他背負著(zhù)我，走鄉串巷，穿梭于繁華鬧市;跋山涉水，進(jìn)軍于深山野嶺。他戰勝浮躁，戰勝寂寞，摒棄粗俗、丑惡的風(fēng)格，用一顆純凈的心，去探索美的源頭，去探究美的真諦。

　　說(shuō)起主人的風(fēng)采，當數他對美的熱愛(ài)。高山流水、深谷淺灘，野芳幽香、佳木繁陰，東籬菊開(kāi)、山蕭楓黃，蒼松繞云、石溪成潭，風(fēng)霜高潔、水落石出……種種美景，無(wú)不使他心動(dòng)。即便是循環(huán)往復的尋常四季，在他心中也如詩(shī)般激昂，如歌般悠揚。

　　說(shuō)起主人的風(fēng)采，當數他對美的追求。最美的'風(fēng)光永遠在人跡罕至的險峰，偏僻細微的地方。于是，跋山涉水，去尋找高峰入云的巍峨;風(fēng)餐露宿，去探究蔚藍深海的綺麗。即使需要跨越千山萬(wàn)水，也決不放棄尋找人間仙境——心中的香格里拉。在他心中，追尋美是上天賜予他的大任，于是，他用對美的執著(zhù)，追求唯美世界的風(fēng)采。

　　說(shuō)起主人的風(fēng)采，當數他對美的傳遞。著(zhù)名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽业闹魅司褪怯盟�的火眼金睛去發(fā)現美，并且通過(guò)博客、微信向世人展現世界的美、自然的風(fēng)采。他帶領(lǐng)我游覽大江南北，為游子們攜來(lái)家鄉的祝福;他帶領(lǐng)我穿越海灘碼頭，為家鄉的父老帶來(lái)成功的消息。登險峰，觀(guān)日出;越沙漠，覽月食，哪里有風(fēng)險，哪里就有主人的足跡。為渴望知識的人們，他不顧個(gè)人的安危，去揭示大自然的奧秘，以激發(fā)人們對知識的渴求，從而揚起遠航的風(fēng)帆……

　　說(shuō)起主人的風(fēng)采，當數他對美的信念。那一次主人拍攝《壩上日出》，為選擇新的拍攝點(diǎn)而摔得遍體鱗傷。他不止一次激勵自己，17歲的攝影師穆勒哈姆為向人們報道戰爭場(chǎng)面的悲壯之美而在敘利亞喪生，自己這點(diǎn)小傷算得了什么?

　　一位網(wǎng)友拜讀了《壩上日出》這幅獲獎作品后，感慨不已，他說(shuō)：“面對萬(wàn)道金光從白樺樹(shù)間穿透而出這浩瀚的天地，我內心的原凈仿佛被陽(yáng)光喚醒，心胸豁然開(kāi)朗起來(lái)�！�

　　網(wǎng)友的感慨，讓我的主人震撼，他感受到了攝影作品的真正魅力，也感覺(jué)到攝影師肩負的神圣使命。他慷慨陳詞，說(shuō)他要成為溝通自然與人類(lèi)心靈的橋梁，成為人類(lèi)靈魂的工程師。

　　我想，這些，或許就是一位攝影師的風(fēng)采吧!

攝影作文 篇2

　　小男孩傷心地回到了家，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么這么粗心大意呢?”星期六，小男孩早早的起了床，裝上膠卷，背起照相機，飛快地向高爾基的住所跑去，呆呆地望著(zhù)高爾基的窗戶(hù)。秘書(shū)發(fā)現了他，告訴高爾基：“那個(gè)小男孩來(lái)了�！薄翱熳屗�進(jìn)來(lái)呀!”高爾基高興地說(shuō)。小男孩見(jiàn)到高爾基，內疚地說(shuō)：“對不起，我浪費了您寶貴的時(shí)間�！备郀柣�摸著(zhù)小男孩的頭，爽朗地笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你想照就盡情地照吧!”小男孩連忙拿出照相機，高爾基也早已把上次小男孩為自己準備的.報紙拿在手上，微笑地側身坐在了沙發(fā)上。小男孩端起相機就“咔嚓、咔嚓……”地照個(gè)不停。幾天后，小男孩把洗出來(lái)的照片貼在了墻報上，同學(xué)們都說(shuō)小男孩真厲害。真是功夫不負有心人。小男孩心里十分高興。

攝影作文 篇3

　　最近因為攝影課的關(guān)系迷上了拍照，但是還沒(méi)有要買(mǎi)相機的沖動(dòng)，深怕自己在沒(méi)有了功課的壓力后，那拍照的癮不過(guò)三分鐘熱度。

　　攝影就和吉他一樣，容易會(huì )不容易精。很多人買(mǎi)了單眼相機，卻都設定在程序或者自動(dòng)，連相機自行拍出照片。這樣或許也是對某些人來(lái)說(shuō)是很好的拍照方式，但是在我開(kāi)始懂得攝影的皮毛之后，就會(huì )覺(jué)得這樣拍照很乏味了。

　　我開(kāi)始喜歡用快門(mén)去捕捉速度，去用光圈和光跳舞，了解在不同的.時(shí)間和場(chǎng)景，用不同的組合排序，能拍出不同效果的照片。一開(kāi)始的時(shí)候，拍了一大堆照片，然后再從那一大堆照片里面，慢慢一張一張的刪掉，直到剩下幾張自己滿(mǎn)意的。選出來(lái)以后，讓前輩或者學(xué)長(cháng)們點(diǎn)評，再慢慢的進(jìn)步。

　　我不是攝影狂熱者，只是很享受這種感覺(jué)，這種捕捉光的感覺(jué)。好像只要有相機，我就能夠從時(shí)光里留下了什麼，然后不朽。我開(kāi)始察覺(jué)光的存在，用不同的角度去欣賞，就有不同的面貌；我開(kāi)始明白很多事情，原本的才是最美好的，修飾過(guò)的反而變得不真實(shí)。

　　從前會(huì )覺(jué)得照相就是抓好角度，有好的光線(xiàn)，漂亮的模特兒，就能拍出好照片。最近不斷的實(shí)踐后才發(fā)現，感覺(jué)才是照相最重要的因素。如果透過(guò)一張照片，把想要的東西捕捉，表達然后呈現一種美的姿態(tài)，不管是哀愁的，快樂(lè )的，憤怒的還是無(wú)奈的，在一張圖片里你感受到了什麼？你是否感受到我所看見(jiàn)的事情？當你凝視那些照片時(shí)，你是否也有著(zhù)相同的感覺(jué)？

　　喜歡每次拍到自己想要的東西時(shí)，那種滿(mǎn)足感，也喜歡每次等待角度時(shí)候的興奮。攝影啊，真是奇妙的玩意。

攝影作文 篇4

　　耕讀書(shū)院里，我們的攝影大佬李春曉老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的攝影啟蒙課《在混亂中找到秩序》。我們在下面聽(tīng)的是津津有味。

　　李老師告訴我們說(shuō)要想學(xué)好攝影，就要研究攝影的構圖，其實(shí)就是從混亂中找尋找秩序的過(guò)程，在馬路上，在擁擠的道路上現實(shí)的環(huán)境都是紛亂復雜的，當無(wú)數的視覺(jué)信息進(jìn)入我們的視野中時(shí)，我們的大腦就會(huì )對他們進(jìn)行分析梳理并形成自己的主觀(guān)判斷，我們的心里就會(huì )出現一個(gè)心理秩序因為攝影作品有秩序感的`存在，觀(guān)眾才有領(lǐng)略作者意圖的可能，攝影之美就在于變化豐富而有秩序的關(guān)系中。老師拍攝中的有一張照片，是從金源公司到盛祥國際的一段路，車(chē)輛擁擠但十分有序的行駛，背景是一幢幢樓房，路上是匆忙的形人，讓人感覺(jué)到這幅作品雖然雜亂但挺有秩序感，還有色彩、光線(xiàn)、層次感等等都搭配得很到位，讓人覺(jué)得最平常不過(guò)的東西，拍繢淳故悄敲吹拿饋

　　李老師告訴我們說(shuō)照相機上有一個(gè)九宮格，有的相機上有，有的相機上沒(méi)有。在手機上拍的，有輔助線(xiàn)。老師給我們看了，他拍的好多作品，有很多張照片都是千辛萬(wàn)苦，好不容易才照出來(lái)的，老師說(shuō)拍照就得抓住那精美的一瞬，當然老師拍的每一張照片都非常美，非常有意義。有一張照片，拍的是天鵝剛剛從水里騰空而起的那一瞬間的，爪子上還滴著(zhù)水珠，水上的波紋已蕩漾開(kāi)來(lái)，太美了，李老師說(shuō)他連拍了幾百張，才有了那么一張精美的照片，這得需要多大的耐心呀？可能換作是我的話(huà)就不行了，我就沒(méi)有那么好的耐心，我可能坐等一會(huì )就急匆匆的走了。李老師有時(shí)為了拍一個(gè)好的照片都要等上好幾個(gè)小時(shí)，甚至時(shí)間更長(cháng)，因為有些東西是轉瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬間，所以說(shuō)學(xué)好攝影也要必須要十分喜愛(ài)攝影，要有耐心更要有一雙善于發(fā)現真善美的眼睛。生活到處都是美，關(guān)鍵是不是看你能不能發(fā)現？我以前以為拿著(zhù)相機學(xué)攝影，就是隨便拍拍沒(méi)想到里邊有這么多深奧的東西。需要我們慢慢的仔細琢磨，仔細研究才能學(xué)好攝影。

　　攝影啟蒙課，樂(lè )趣多多。

攝影作文 篇5

　　能夠記錄下，在某一瞬間的美麗，當那稍縱即逝的美好畫(huà)面被我定格在相片中，心中油然而生一種幸福，真好！——題記

　　兒時(shí)，我對攝影情有獨鐘，一架小小的傻瓜機，便能讓我搗鼓好久，拍拍這個(gè)，照照那個(gè)，百玩不厭。每次和爸爸媽媽出去散步、旅游，我都要帶上相機，拍人，拍花，拍海。當時(shí)，最喜歡聽(tīng)到快門(mén)的“咔嚓咔嚓”聲，自動(dòng)聚焦時(shí)的“滴滴”聲。一顆“攝影種子”深深埋入我的心中。

　　又是春暖花開(kāi)時(shí)，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。瞧，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)。

　　我一時(shí)拍性大發(fā)，拿起手機，把花和蜂一同框入了鏡頭，給它們來(lái)了一個(gè)集體特寫(xiě)；哦，那里有只蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次悄悄跑去，記錄下這稍縱即逝的美好�；氐郊�，媽媽看到我拍的那些照片，贊嘆不已，驚奇于我的獨特取景，贊賞于我抓拍的細節，一時(shí)心血來(lái)潮，發(fā)上微信，獲得點(diǎn)贊無(wú)數。從那時(shí)起，攝影這顆種子便在我心中生根、發(fā)芽。

　　上了初中，活動(dòng)不比小學(xué)少，一次報社團，我果斷選擇了攝影，在那里學(xué)攝影，賞佳作�？粗�(zhù)一張又一張的超清照片，我心里癢癢的�；氐郊�，連求帶保證終于說(shuō)服媽媽同意用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一架單反。這單反一進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)放穩，便被我對著(zhù)說(shuō)明書(shū)，琢磨了好久。什么“自動(dòng)擋”、“高速連拍”、“光圈大小”、“自動(dòng)曝光”……要不是媽媽喊我做作業(yè)，我保證能研究一個(gè)下午。

　　千盼萬(wàn)盼，終于盼到了能用單反的時(shí)候了。校運動(dòng)會(huì )時(shí)，我扛著(zhù)寶貝單反，拍下了運動(dòng)員一個(gè)又一個(gè)奮斗瞬間，一張又一張啦啦隊加油助威的身影。這次籃球比賽，我再次帶上單反，將鏡頭對準了奔跑、跳躍、奮斗的球員，調焦、聚焦、快門(mén)，一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的進(jìn)球時(shí)刻，被永久保存在我的'相機中。

　　為了擠出時(shí)間去拍照，在雙休日，我總把作業(yè)早早地高效完成，迫不及待地抓起單反，跑入自然，拍下春暖花開(kāi)，拍下艷陽(yáng)高照，拍下楓葉似火，拍下臘梅初綻……不知不覺(jué)中，攝影成了我忙碌生活中的一種調劑，成了我緊張學(xué)習中的放松形式。我相信，“攝影苗兒”終會(huì )成為參天大樹(shù)。

　　有人說(shuō)攝影是孤獨的。但當你跋山涉水，去記錄那一縷美好時(shí)；當你安靜等待，拍下那一抹朝霞時(shí)。沉浸在朝陽(yáng)中，拍攝青春最美、最動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)，攝影，便不再孤獨。

　　攝影，給我靈感和詩(shī)意，讓我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了張力和色彩。行者無(wú)疆，攝影不息，我的攝影情結不停！

攝影作文 篇6

　　我們小記者來(lái)到電教室參加小記者培訓，由拍攝主編為我們講攝影技術(shù)。

　　首先主編為我們講拍攝的主要性。怎樣拍好人和事，從拍攝歷史開(kāi)始，用我們的相機來(lái)記錄歷史。主要講幾個(gè)故事。第一，講四胞胎的故事，他們出生時(shí)主編就開(kāi)始拍攝他們，四胞胎在8月30日上高中了，主編還在跟蹤拍攝他們。第二，大山里的“夫妻學(xué)�！�，在四星小學(xué)擔任班主任，班里只有25名學(xué)生。主編又講：”拍攝的`東西應該有趣味性，比如“紅領(lǐng)巾記者王瑤的故事，王瑤13歲，在北京實(shí)驗小學(xué)就讀。家里只有13平方米大。王瑤的爸爸也是個(gè)攝影迷，但每次都讓王瑤自己拍兩張照片。不經(jīng)意間王瑤看見(jiàn)自己拍的照片登上了報紙，心里別提多高興了。

　　最后主編又教我們怎樣使用相機�！�

　　1）對準被拍攝者。

　　2）調好焦距后，穩定一下。

　　3）拍攝

　　通過(guò)這次培訓我感受到了拍攝的樂(lè )趣。也激發(fā)了我對學(xué)習的樂(lè )趣。更激起了我對拍攝的無(wú)限憧憬。讓我獲益匪淺！所以我愛(ài)攝影更愛(ài)我的職業(yè)－小記者。

攝影作文 篇7

　　自古帝王，常言紅顏知己難覓，道出無(wú)盡的悲哀與凄涼。平凡而渺小的我，雖不能有所謂的藍言知己，卻有專(zhuān)屬的攝影師，專(zhuān)屬的知己閨蜜。

　　現代是加速的時(shí)代，由不得你有半點(diǎn)的馬虎，停歇。來(lái)來(lái)往往的行人，只能看到匆忙的背影。

　　那天，陽(yáng)光明媚，難得如此悠閑的我們走在校園中，我無(wú)意和你說(shuō)起“我想在大學(xué)畢業(yè)之前，在學(xué)校的課室里拍一張認真學(xué)習的照片我當作留念”。隨后你便信誓旦旦地回應說(shuō)“一定在畢業(yè)之前，幫我拍美美的照，讓你足夠去回憶�！敝皇菬o(wú)意說(shuō)起了內心深處的聲音，就被你真心的'放在心里了。

　　過(guò)后的那幾天，只要你一有空，就會(huì )在微信上問(wèn)我有沒(méi)有空，好多次我都沒(méi)有空，你卻依舊有空就會(huì )問(wèn)我。我有時(shí)都不好意思再拒絕如此真誠的你了，也會(huì )安慰似的和你說(shuō)來(lái)日方長(cháng)。

　　我時(shí)常在想，我是如此幸運，遇到的人都是真心待我，不管是在小學(xué)，初中，高中，還是大學(xué)。即使有的人漸行漸遠，但過(guò)往的美好依舊銘記于心。更幸運的是我們不約而同的來(lái)到了同一所大學(xué)，即使專(zhuān)業(yè)不同，見(jiàn)面的次數也不多，有你，我專(zhuān)屬的攝影師，我內心的歸屬感會(huì )更多點(diǎn)。

　　“好累啊，快點(diǎn)啦……”在樹(shù)陰底下的我，一聲聲的抱怨。站在太陽(yáng)底下，努力取景的你，開(kāi)玩笑地調侃我說(shuō)“模特在鏡頭前都是面帶微笑的，要耐心點(diǎn)才能拍出高大上的意境�！泵偷匾豢�，才發(fā)現帶有梅花，黑色的帽子的你，正頂著(zhù)烈日炎炎的太陽(yáng)不停地找感覺(jué)。此刻我所有的怨言都煙消霧散了，有的只是感動(dòng)。你如此盡心盡力地為我拍照，不止拍了我渴望已久，在課室學(xué)習的照片，還在學(xué)校各處幾乎都取景拍了很多很多的照片。

　　我的專(zhuān)屬攝影師，給我的驚喜總是那么多，給我的感動(dòng)總是在不經(jīng)意間。當天中午睡醒時(shí)，就看到你發(fā)在微信上的照片，內心的喜悅難以言表。原來(lái)你是用in軟件，整理選擇照片，還在照片上精心地寫(xiě)了字，之后你和我說(shuō)“午安，要睡覺(jué)了�！碑敃r(shí)的我，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。

　　對于你，不是說(shuō)你能給我拍多好看的照片，而是你總能把我的話(huà)放在心里，你能懂我的不舍，能懂我心思。我總是開(kāi)玩笑卻真心地說(shuō)“何小姐，你把我拍得那么美，你畢業(yè)時(shí)可怎么辦呀？我會(huì )把一個(gè)1.68的大美女拍成1.4的丑女的，我對不住你啊，我愿意在你拍畢業(yè)照的那天，給你全天打雜，幫你提東西�！蹦阏f(shuō)“沒(méi)事，有ps，只要你來(lái)就可以了�！比绱四�默的付出，卻又簡(jiǎn)單的奢求，我怎能不應允呢？

　　大學(xué)生活有你，我的專(zhuān)屬攝影師——何小姐，我很幸運。愿未來(lái)的我們依舊如現在般美好。

攝影作文 篇8

　　“ 能令萬(wàn)里近，不覺(jué)四時(shí)行。暈染花香馥，光含樂(lè )鏡清。自矜彩色重，寧憶黑白真。逐景如獨舞，天地誰(shuí)知聞……”在我眼中，攝影就是光與影交織而成的藝術(shù)，是我認為最偉大的發(fā)明之一。雖然我不擅長(cháng)攝影，但是，在我心中攝影有情。因其能夠記錄現實(shí)的生活，能夠定格每一個(gè)美妙而難忘的瞬間，而這些瞬間，正是我希望能永久留存的畫(huà)面。

　　攝影有情，造出了一份珍貴的思念。只身一人，漂泊遠方，來(lái)到一個(gè)離家千里的城市拼搏，是無(wú)數年輕人正在做或將來(lái)會(huì )做的一件事。離別之際，拍下一張親人的照片，滿(mǎn)懷溫情地將其沖洗出來(lái)，溫暖隨行。踏上征程時(shí)，將這些照片珍藏在自己的背包中，心中因有了它便多了一份踏實(shí)，宛如親人相伴左右。

　　不論世界是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，當我們凝望著(zhù)親人的照片時(shí)，心中便少了幾分孤獨；當我們凝望著(zhù)那一張燦爛的笑容時(shí)，心中便多了幾分溫馨。工作累了，學(xué)習困了，看看桌上那張笑臉，即便不能使疲憊的身心變得輕松舒適，至少也能讓滿(mǎn)心的抱怨煙消云散。寂靜的深夜，獨自一人加班�？帐幨幍氖覂�，一個(gè)人獨坐桌前，孤獨地忙碌著(zhù)，心中難免感覺(jué)孤單。即便眺望窗外，亦是一片漆黑的夜色，難尋一絲安慰。偶爾閃爍著(zhù)微弱的燈光，也不能使心境有所改觀(guān)。唯獨工作臺前的那一張照片，那一抹微笑，如同燭光一般照亮整個(gè)黑夜，足以溫暖一顆思念的心。

　　攝影有意，映出記憶里的份份懷念。時(shí)光荏苒，歲月悄悄地在臉上留下印跡。唯有照片，能將美好的青春留住，讓一臉青澀定格于紙上。生活的艱辛、世事的滄桑，使我們心神疲憊，眼角不經(jīng)意間也被抹上了絲絲憂(yōu)愁。然而，當我們靜下心來(lái)，閑坐于長(cháng)椅之時(shí)，抽出一張張照片，回首自己的童年、青年到暮年，重溫自己的歲月故事，心中不免感慨萬(wàn)千。照片是過(guò)往歲月的.真實(shí)記錄，是美好青春的最好印證，寄托著(zhù)對逝去的懷念。攝影定格的是青春，留下的是回憶，鎖住的是時(shí)間的痕跡。

　　攝影有真，它不像小說(shuō)那樣可以無(wú)限虛化。攝影的真實(shí)性及其瞬間的不可復制性是它獨有的特點(diǎn)，它用它的真實(shí)可靠，使得歷史變得更加清晰。如果古代我們就掌握了攝影技術(shù)，那么世界將會(huì )感受到貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世的繁華，更能讓今天的我們清晰地感受曾經(jīng)的艱苦歲月。同時(shí)，照片也是最真實(shí)有力的證據。它能夠清楚明了地記錄掩埋在歷史長(cháng)河中的真相，即使歷經(jīng)歲月變遷，只要看一眼那清晰地印記，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)蒼白的辯駁。所以一張記錄歷史文化的照片必定是一張好的照片，它使得事物發(fā)展有了本源、文化傳承有了依據。

　　在我心中，攝影有情。

攝影作文 篇9

　　我從小就喜歡用照相機照下漂亮的事物或美麗的風(fēng)景，而這也是我的一大愛(ài)好——數碼攝影。

　　因為在以前，我經(jīng)常在電腦或在電視中看到一些著(zhù)名的攝影師拍似的一些漂亮的照片，我看到后，被這些照片迷住了，所以，我下決心，要學(xué)習攝影。雖然，要拍出美麗漂亮的照片很不易，但我早已下決心，一定要學(xué)習攝影，排除好看的照片。

　　爸爸和媽媽也非常支持我學(xué)攝影，爸爸聽(tīng)說(shuō)我要主動(dòng)學(xué)攝影，更是高興不已，還說(shuō)要親自在周末叫我攝影了！

　　于是迎來(lái)了第一節攝影課，我十分激動(dòng)，爸爸從家里拿了照相機，放在包里，我們就步行到小花園里。我們走到花園后找到一處漂亮的`花叢，開(kāi)始了講課。爸爸拿出照相機，一只手托著(zhù)相機的低部，另一只手握著(zhù)相機的側面，食指在相機快門(mén)上面，爸爸說(shuō)：“看，拍攝時(shí)手應該這樣拿相機，這樣那的好處是不容易“晃”因為在按下快門(mén)的一瞬間，手容易晃，所以這樣拖著(zhù)不容易晃，起了保持穩定的作用�！薄芭丁蔽一腥淮笪�，明白了這個(gè)道理。忽然“咔嚓”一聲，爸爸按下了快門(mén)，一處美麗的風(fēng)景呈現在我的眼前�？吹桨职峙某鲞@樣美麗的照片，我也斗志激昂，找爸爸要來(lái)相機，找爸爸鋼材的樣子，一只手托著(zhù)相機的底部，另一只手只想記得側面，并且食指在快門(mén)上面等待時(shí)機，時(shí)刻準備抓拍那一瞬間的美。

　　可是我反復嘗試，終究拍不出像爸爸拍的那么好的照片。我急了，放下相機，心里想：這樣怎么可能拍出好的照片呢……正在我灰心喪氣時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)看到我的表情，好想知道我在想著(zhù)什么，他輕輕用手撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“孩子，你在人生的路上難免會(huì )遇上磕磕碰碰，所以你要學(xué)習堅強和鍥而不舍的精神�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我對藝術(shù)攝影的熱情有燃燒了起來(lái)。于是，照相機變成了我形影不離的好朋友。無(wú)論是節假日的旅游，還是同學(xué)間的小小的聚會(huì )；無(wú)論是學(xué)校大型活動(dòng)，還是周末與父母的一小小外出；相機總會(huì )伴隨我。雖然每個(gè)感人的情景未必抓拍得到，雖然張張照片都會(huì )存在著(zhù)取景不好，曝光不足等等這樣那樣的缺點(diǎn)，但在爸爸的指點(diǎn)后，通過(guò)我的努力，終于拍出了一些好看的照片。后來(lái)每當我照完照片再拿給爸爸看時(shí)，爸爸總是會(huì )欣慰地對我說(shuō)：“又上一層樓了呢！”

　　攝影是一種藝術(shù)的熏陶，更是堅強和鍥而不舍的體現。

攝影作文 篇10

　　“咔嚓，咔嚓”，看，那女孩弓著(zhù)腿，探著(zhù)腰，手托相機，拍下一張張照片。那個(gè)女孩就是我。

　　去年春天，媽媽買(mǎi)了臺數碼照相機。機身是銀白色的，有幾個(gè)按鍵，用來(lái)調節光線(xiàn)距離等�？扉T(mén)在相機右上方，輕輕一按，鏡頭里的景物便被拍了下來(lái)，儲存在相機里�？粗�(zhù)那些漂亮、清晰的照片，我也迷上了攝影，但媽媽怕影響我的學(xué)習，總是千方百計地阻擋我。所以我決定想個(gè)辦法，讓媽媽支持我攝影。

　　暑假里，媽媽帶我去鄉下的姨姥家玩。臨走時(shí)，姨姥留我在她家住幾天，我望著(zhù)媽媽背著(zhù)相機要走的身影，靈機一動(dòng)，跑上前去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�把相機留下，讓我在這住幾天，拍些照片好嗎？這兒的風(fēng)景多美��！”媽媽說(shuō)：“不行，這樣會(huì )影響學(xué)習的！”我又央求道：“媽?zhuān)�照相既能培養我們的審美觀(guān)，開(kāi)發(fā)智力，又能豐富我們的課余生活，益處多多。您就讓我留在這拍幾張吧！我保證不影響學(xué)習！” 姨姥也為我“求情”道：“讓圓圓在這兒住幾天吧。照相也沒(méi)啥壞處，照幾張作紀念嘛……”媽媽拗不過(guò)我們，只得無(wú)奈地搖搖頭，留下相機走了。臨走時(shí)還為我留下了好多書(shū)，再三叮囑我不要光顧著(zhù)拍照，要多學(xué)習。

　　這下我可高興了。拿著(zhù)相機搜尋我喜歡的景色。我來(lái)到院里：喂雞的`大嬸弓著(zhù)腰，把玉米料大把大把地撒向那些肥壯的大母雞。多好的素材��！我忙端起相機，拍了下來(lái)。我來(lái)到田間。勞作的農村姑娘穿著(zhù)一件藍底白花的上衣，一條紅綠相間的褲子，手握鋤頭為莊稼除草。樸素的農家風(fēng)，美麗的莊稼田，這么好的鏡頭怎能錯過(guò)？“咔嚓”，又一張。咦，那兒有個(gè)小水坑！走近一看：啊，一群農村娃在打水仗，濺起的水花中洋溢著(zhù)他們天真爛漫的笑臉。絕妙的鏡頭，趕緊抓拍！我又來(lái)到田園，��！那美麗的田園風(fēng)光令我陶醉：花兒五顏六色，這兒一叢，那兒一簇，綻開(kāi)笑臉；麥田里，金黃色的麥子隨風(fēng)起伏，像一排排金黃色的波浪……

　　轉眼間一星期過(guò)去了，媽媽接我時(shí)問(wèn)我這一星期做了些什么。我毫不猶豫地說(shuō)：“照相！”媽媽一聽(tīng)，皺起了眉頭，說(shuō)“給你留了那么多書(shū)，怎么就知道照相？”我怕媽媽又來(lái)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就不做聲了。

　　回到家后，我實(shí)在經(jīng)不住照片的誘惑，用自己的壓歲錢(qián)把照片送到照相館洗了。洗好后一看，效果還不錯。這幾天的辛苦沒(méi)有白費��！欣賞一陣后，我把照片悄悄放在了媽媽枕邊。

　　“這張，效果很好；嗯，這張取景很巧妙；啊，不錯！想不到她還有攝影方面的天賦呢！”晚上，我聽(tīng)到媽媽在和爸爸評價(jià)我的照片。我走到媽媽床邊，依偎在媽媽?xiě)牙�，對媽媽說(shuō)出了我想學(xué)攝影的愿望。媽媽終于同意了。我太高興了。

　　從那以后，我總是背著(zhù)照相機，在大街小巷里走走轉轉，把自己的見(jiàn)聞拍下來(lái)。攝影不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收獲”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？只要不畏艱難，不懈努力，就一定會(huì )用汗水澆開(kāi)“成功之花”！

【攝影作文】相關(guān)文章：

攝影的作文03-09

有關(guān)攝影作文08-20

攝影作文（精選32篇）05-24

攝影給我快樂(lè )作文09-07

攝影師的作文09-04

我喜歡攝影作文04-02

攝影的標語(yǔ)06-10

攝影的標語(yǔ)08-10

攝影的口號01-18

攝影的名言01-14