小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案（通用13篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)背景
3月12日是一年一度的植樹(shù)節，以三月份植樹(shù)節為契機，在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護綠行動(dòng)和植樹(shù)實(shí)踐體驗活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對植物生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動(dòng)目的.
1.通過(guò)親身參與，對綠色、低碳有一個(gè)充分的認知，讓大家知道環(huán)境保護、人人有責，提高全體學(xué)生的綠化意識。
2.通過(guò)此次活動(dòng)，培養愛(ài)護大自然的一草一木的習慣，更好地認識到綠色對人類(lèi)生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動(dòng)主題
行動(dòng)起來(lái)，爭做護綠小使者
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動(dòng)內容與活動(dòng)安排
1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話(huà)進(jìn)行有關(guān)“植樹(shù)節”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動(dòng)安排
活動(dòng)一：“小手添新綠”
�。�1）我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養護，為班級增添一份綠色。
活動(dòng)對象：一、二年級
活動(dòng)時(shí)間：3月12日前
活動(dòng)要求：班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導員群。
�。�2）我為校園添綠:
各班級：愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂拋垃圾。愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。
大隊部、值日生：開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：3月12日
�。�3）我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動(dòng)對象：全體隊員、學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導員群）
活動(dòng)二：“我與小樹(shù)共成長(cháng)”（活動(dòng)對象:三、四年級各中隊）
三、四年級以班級為單位的認養校園里的樹(shù)木。隊員們積極精心設計“認養卡”，內容包括：樹(shù)名、認養中隊、認養時(shí)間、對小樹(shù)的成長(cháng)愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認養卡”懸掛在樹(shù)枝上，成為小樹(shù)的“監護人”，照顧小樹(shù)，與一起健康成長(cháng)。
活動(dòng)對象：三、四年級各中隊
活動(dòng)時(shí)間：3月12日之前完成
活動(dòng)三：“綠我家園齊行動(dòng)”（對象:五、六各中隊）
說(shuō)明：以下活動(dòng)二選一完成
1.用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫(huà)”結合的方式為愛(ài)護花草樹(shù)木設計廣告標語(yǔ)。（簡(jiǎn)潔大方、色彩鮮明）
2.開(kāi)展以“植樹(shù)節”為主題的手抄報活動(dòng)，內容以關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”為主，要結合環(huán)境保護教育，大隊將會(huì )進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。
活動(dòng)時(shí)間：3月15日之前
活動(dòng)要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區少先隊廣播室）
活動(dòng)四：“我與小樹(shù)有個(gè)約定”（對象:全校）
3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹(shù)節倡議”活動(dòng)。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內通過(guò)班班通舉行。
�。�1）大隊委發(fā)起活動(dòng)倡議。
�。�2）展板簽名活動(dòng)。（室外的班級）
�。�3）室內的班級學(xué)習“植樹(shù)節手指操”（拍一張照片、錄一小段植樹(shù)手指操視頻發(fā)到輔導員群）
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標
1、從小培養學(xué)生的勞動(dòng)意識及其良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。
3、教師從理論與實(shí)踐的結合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識的形成、范圍及培養途徑。
活動(dòng)措施
一、創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。如可以在學(xué)生的小品節目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的滲透性。
二、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國社會(huì )主義公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專(zhuān)欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評選“班級勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會(huì )中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：
1、給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。
5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的.技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統一戰線(xiàn)，堅持貫徹到底
7、給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
四、強化措施，規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時(shí)反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習慣的形成。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，使習慣穩固化。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題：
“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！�
想擺脫困境，你就去勞動(dòng);想創(chuàng )造未來(lái)，你就去勞動(dòng);想尋找快樂(lè )，你就去勞動(dòng);想實(shí)現夢(mèng)想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng )造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此，“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗活動(dòng)的主旋律。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！睘橹黝}的`系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過(guò)有計劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！边@個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3.通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。
三、活動(dòng)形式：
(一)四至六年級開(kāi)展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，
通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩(shī)歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。
主題：“我是勞動(dòng)小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著(zhù)手，如：整理鋪床、整理書(shū)柜、洗碗等，并寫(xiě)一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動(dòng)要求：
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據活動(dòng)主題，積極開(kāi)展體驗活動(dòng)。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 4
一、指導思想
開(kāi)展以“快樂(lè )實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，體驗勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )實(shí)踐。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日。
四、活動(dòng)內容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會(huì )自己穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包;
3.學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會(huì )幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛生大清掃;
4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的'協(xié)助下，會(huì )蒸米飯、學(xué)會(huì )做一道菜等;
2.學(xué)會(huì )整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的甘苦。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 5
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(cháng)具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)、班級活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的`思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng )建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，與學(xué)科教學(xué)相結合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
我校從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
三、活動(dòng)設想
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子：各種應季蔬菜種子、瓜類(lèi)種子、向日葵種子等
其他：薄膜、化肥、農家肥等
來(lái)源：一部分學(xué)校購買(mǎi)，一部分向學(xué)生征集
4、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
顧問(wèn)：
四、實(shí)施程序(按班級分工負責)
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲(chóng)
6、收獲
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 6
為貫徹落實(shí)教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面進(jìn)展。努力把學(xué)生培育成喜愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長(cháng)勞動(dòng)的高素養勞動(dòng)者。根據市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細則。
一、具體目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校內日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，逐步培育正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及喜愛(ài)勞動(dòng)和喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則
1、堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，在勞動(dòng)教育中樹(shù)德、增智、強體、審美，關(guān)心學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校內文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)榮耀的'正確觀(guān)念。
3、堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參加勞動(dòng)過(guò)程，增添勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，把握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅持適當適度。依據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1、課程的有機滲透。根據上級要求，開(kāi)好國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)看法、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活〔社會(huì )〕等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和看法的培育。
2、開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，仔細清掃校內，增添責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)教育，主動(dòng)組織學(xué)生參加校內衛生保潔和綠化美化，普及校內種植�？砷_(kāi)拓特地區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或責任田，予以細心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )，培育學(xué)生敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和看法。培育責任感。
3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際狀況利用學(xué)雷鋒活動(dòng)日、志愿者日、勞動(dòng)節、元旦、春節等節日，組織學(xué)生參與各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際，在農忙時(shí)節組織學(xué)生關(guān)心家進(jìn)步行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得肯定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和看法，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4、鼓舞參加家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，依據學(xué)生年齡特點(diǎn)和獨特差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)〔如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等〕，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu);鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增添勞動(dòng)意識。
四、實(shí)施步驟
第一階段：預備階段。
1、加強宣揚，營(yíng)造氣氛。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性的宣揚，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能主動(dòng)主動(dòng)的協(xié)作各項校內外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細則，組織教師學(xué)習細則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參加者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段：實(shí)施階段。
1、加強師資隊伍建設。主動(dòng)組織相關(guān)教師參與各級各類(lèi)勞動(dòng)教育，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培育;通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，把握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校內社團活動(dòng)，加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培育;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內容。
4、加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包含參與勞動(dòng)次數，勞動(dòng)看法、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)狀況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素養檔案，可作為評選勞動(dòng)小能手、三好學(xué)生等的根據之一。
第三階段：總結階段
各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展狀況進(jìn)行總結溝通。做好勞動(dòng)教育成果的積累〔如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì )，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等〕。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時(shí)中心校將依據活動(dòng)開(kāi)展狀況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“熱愛(ài)勞動(dòng)、健康成長(cháng)”
二、活動(dòng)內容
按照《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結合每學(xué)年設立的勞動(dòng)周和每周一節勞動(dòng)課，進(jìn)一步創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式，拓展勞動(dòng)教育途徑，加強學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)培養，通過(guò)課外校外勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)技能競賽、勞動(dòng)成果展示和家校共育，豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗，夯實(shí)勞動(dòng)文化，強化勞動(dòng)觀(guān)念，提高勞動(dòng)能力。
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)意識。
深入解讀國家有關(guān)勞動(dòng)教育的政策文件精神，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，貫通整個(gè)高中學(xué)段，教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校園文化建設和學(xué)生日常生活中，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會(huì )等渠道和形式宣傳勞動(dòng)教育，增強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，鍛煉學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ┖侠戆才艅趧�(dòng)實(shí)踐。
依據高中階段勞動(dòng)教育目標，充分利用社會(huì )資源引導學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線(xiàn)，鼓勵學(xué)生承擔力所能及的學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結合開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹(shù)立自立自強意識；深入挖掘各學(xué)科勞動(dòng)教育內容，努力推進(jìn)以實(shí)踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動(dòng)教育課程落地，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)、設計制作、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┖粚�(shí)校園勞動(dòng)文化建設。
積極組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)文化建設，營(yíng)造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐教育第一場(chǎng)所，引導學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的好習慣。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì )生活有機結合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗，提高勞動(dòng)能力，深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示，觀(guān)摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，創(chuàng )造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )”等榜樣示范活動(dòng)，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，感悟勞模精神。
�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)參與，推動(dòng)家校融合。
通過(guò)致家長(cháng)公開(kāi)信、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)課堂、家長(cháng)微信群等多種形式，引導家長(cháng)培養孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)和成才觀(guān)，當好勞動(dòng)教育的第一任教師，切實(shí)強化家長(cháng)在勞動(dòng)教育工作中的監督和引領(lǐng)作用，向家長(cháng)宣傳勞動(dòng)教育對孩子成長(cháng)的`長(cháng)效作用，督促家長(cháng)為孩子提供良好的家庭勞動(dòng)教育氛圍，通過(guò)開(kāi)展親子勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì )幾項基本勞動(dòng)技能，培養孩子生活自理意識和能力。
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
學(xué)校成立勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確領(lǐng)導責任，健全工作機制，做好勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、過(guò)程管理、總結評價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳月的組織工作，充分認識開(kāi)展此項活動(dòng)的重要性和必要性，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會(huì )三個(gè)層面的作用，因地制宜，精心策劃，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┴S富活動(dòng)形式。
學(xué)校要主動(dòng)銜接屬地街道、社區、工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、文旅等部門(mén)，積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣、互動(dòng)感強、可操作性高的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導和鼓勵企業(yè)、工廠(chǎng)、科研院所等積極配合，主動(dòng)參與學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。
鼓勵學(xué)校各部門(mén)處室、各行政班創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式，革新勞動(dòng)教育成果，廣泛深入開(kāi)展宣傳工作，大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協(xié)調傳統媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動(dòng)教育方面的好經(jīng)驗好做法。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 8
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推動(dòng)素養教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。結合我校實(shí)際狀況，制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施打算。培育學(xué)生勞動(dòng)的意識，把握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參與力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成清掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生把握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位
組織教師學(xué)習市區相關(guān)文件，從培育目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)閱歷，增添教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣揚勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)幫助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好三保證：我們把勞動(dòng)教育列入工作打算，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)拓勞動(dòng)教育基地
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中仔細進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的'教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)拓與建立。
首先，開(kāi)拓校內的勞動(dòng)教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承當。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們常常組織學(xué)生參與清掃街道等公益性勞動(dòng)，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外，主動(dòng)提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，準時(shí)了解狀況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作支配：
2月份：校內勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展生活習慣五個(gè)一活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛生、綠化美化校內活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。
5月份：組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)自理能力的狀況調查。評選勞動(dòng)小能手。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 9
為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，在持續推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨特育人功能，切實(shí)加強勞動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，現將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動(dòng)主題:
家校一體化，勞動(dòng)不放假
三、活動(dòng)內容
1.參與家庭勞動(dòng)，爭做家務(wù)達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過(guò)程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區服務(wù)，爭做志愿達人。
選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會(huì )救助、環(huán)境衛生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。
選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養老院等公益場(chǎng)所開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，傳播溫情和愛(ài)意。
要求：撰寫(xiě)參與社區服務(wù)心得體會(huì )，并配有相應圖片。
3.參與實(shí)習實(shí)踐，爭做工作達人。
選題1：調查、訪(fǎng)問(wèn)身邊的勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無(wú)聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗，獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟。
要求：撰寫(xiě)實(shí)習實(shí)踐報告，重點(diǎn)闡釋對勞動(dòng)精神的`體悟。
4.參與調研活動(dòng)，爭做研學(xué)達人。
選題1：參與家鄉調研活動(dòng)，協(xié)助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見(jiàn)所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫(xiě)調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。
四、活動(dòng)要求
1、依據活動(dòng)內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個(gè)人特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)特色，認真思考，開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認識勞動(dòng)教育的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹(shù)形象。
2、各班級積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動(dòng)，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動(dòng)教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。
3、在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們可主動(dòng)向學(xué)校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時(shí)予以宣傳報道，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。
4、活動(dòng)結束后將擇優(yōu)向學(xué)校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將統一發(fā)文進(jìn)行表彰。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 10
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。近年來(lái)，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節和問(wèn)題，中小學(xué)生勞動(dòng)機會(huì )減少、勞動(dòng)意識缺乏，出現了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現象。為此，學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，從小培養勞動(dòng)習慣入手，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，確定開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、勞動(dòng)教育的主要目標
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
二、勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略。
1.思想教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。通過(guò)晨會(huì )課、少先隊活動(dòng)課、勞技課、家長(cháng)會(huì )等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論。教師給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。同時(shí)爭取家長(cháng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2.榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。我們充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的`典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )，上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
3.家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
(1)開(kāi)展校內勞動(dòng)。在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草、果蔬，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責任區域，予以精心呵護。了解一、兩種糧食一年節氣成長(cháng)過(guò)程;通過(guò)種植好種易活蔬菜，了解蔬菜生長(cháng)過(guò)程。開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展垃圾分類(lèi)、學(xué)校廢物回收活動(dòng)，節約資源，保護環(huán)境。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。初步設想學(xué)期中開(kāi)設勞動(dòng)周，開(kāi)展專(zhuān)時(shí)專(zhuān)項勞動(dòng)教育。
(2)組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐。努力聯(lián)系城區周邊可開(kāi)展小學(xué)生勞動(dòng)教育組織，充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。如到圖書(shū)館做小義工，幫助整理書(shū)籍;到職業(yè)體驗小鎮，體驗各種職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程;到交通崗做文明督導員;到公園、植物園做環(huán)保小衛士;到種植園體驗勞動(dòng)等等。
(3)倡導家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，一二年級能夠自己吃飯、穿衣、系鞋帶;“今天我當家”，中年級管理家庭家務(wù)瑣事一天;“開(kāi)心小廚師”，高年級每季度嘗試為家長(cháng)燒一道菜，畢業(yè)時(shí)學(xué)生能夠主廚燒制一桌“感謝宴”。
4.強化措施，規范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師做出榜樣，及時(shí)規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣，我們注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外，學(xué)校每雙周一下午為固定的大掃除時(shí)間，組織學(xué)生全員參與衛生掃除，促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
四、探究形成勞動(dòng)評價(jià)機制
一至五年級分年級設計勞動(dòng)評價(jià)表，對學(xué)生參加的家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社區勞動(dòng)進(jìn)行同步評價(jià)。學(xué)校課堂模式勞動(dòng)課，每節課后進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)，分自評、他評。家庭勞動(dòng)評價(jià)由家長(cháng)根據學(xué)生勞動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)，分滿(mǎn)意、良好、需努力等檔次。社會(huì )勞動(dòng)由參加的社區服務(wù)相關(guān)組織，給學(xué)生進(jìn)行總評價(jià)。各項評價(jià)成績(jì)，計入學(xué)校每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)手冊包含勞動(dòng)評價(jià)內容。學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)，勞動(dòng)成績(jì)作為評優(yōu)參考值，進(jìn)行評選。學(xué)期中舉行的勞動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)小標兵評選。通過(guò)各種方式方法，激勵學(xué)生參加勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 11
勞動(dòng)課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動(dòng)課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計劃。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析。
本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況。
1.學(xué)生的基礎知識掌握得很好，但不喜歡動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度要端正。
三、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。
本勞動(dòng)課共15課，內容分為三部分
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動(dòng)
�、谑止ぶ谱�
�、凵畛ＷR。這些內容不僅要注意適應小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實(shí)踐和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是
手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時(shí)，每周一節正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。
通過(guò)我對班級情況的理解和對教材內容的.熟悉，根據《新課程標準》和《勞動(dòng)教育大綱》的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課程的教育工作做了以下安排。
通過(guò)理解，班里的大部分同學(xué)都是獨生子女，過(guò)于習慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造者，勞動(dòng)最光榮，講述愛(ài)勞動(dòng)的小故事，培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.認真學(xué)習新課程標準和勞動(dòng)教育大綱，熟悉教材內容，準備全部課程。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和培養各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導學(xué)員掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，學(xué)員掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，同時(shí)學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為學(xué)員營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中掌握知識，提高技能，培養品德。
改變過(guò)去單一理論測試的評價(jià)制度。
3.本學(xué)期應從三個(gè)方面評估學(xué)生的勞動(dòng)。
�、倨綍r(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))
�、谔幚韯趧�(dòng)課的態(tài)度
�、奂覄�(wù)勞動(dòng)。也就是說(shuō)，從學(xué)生平時(shí)的值日、義務(wù)勞動(dòng)等情況定等級；第二方面，從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現來(lái)評定等級；第三，從家長(cháng)反映在家的勞動(dòng)情況來(lái)評定等級，最后進(jìn)行綜合評定，全面調動(dòng)學(xué)生對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
4.結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養大膽創(chuàng )新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規劃完成勞動(dòng)課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會(huì )培養高素質(zhì)的人才。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 12
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的意見(jiàn)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要(試行)》等文件要求，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系，加快推進(jìn)深圳教育先行示范，現就進(jìn)一步加強我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì )精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。將勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng )新體制機制，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、總體要求
(一)實(shí)施目標。
1.育人目標。整合家庭、學(xué)校、社會(huì )勞動(dòng)教育資源，為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量、可選擇的勞動(dòng)教育機會(huì )，讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗，掌握必備勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好勞動(dòng)習慣，培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng )造性的勞動(dòng)思維，形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、解決問(wèn)題、勤于創(chuàng )造、善于合作的氛圍，繼承和弘揚中華民族勤勞奮斗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良傳統。
2.工作目標。統籌勞動(dòng)教育資源，建立家庭勞動(dòng)教育、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì )勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機制。到2025年，建設100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地，創(chuàng )建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，培養100名勞動(dòng)教育名師，開(kāi)發(fā)系列勞動(dòng)教育課程，建立具有深圳特色的校內校外結合、課程體系完善、資源豐富多樣、體制機制健全的勞動(dòng)教育體系，形成家庭勞動(dòng)教育日�；�、學(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化、社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局，實(shí)現勞動(dòng)教育先行示范。
(二)實(shí)施原則。
1.思想引領(lǐng)原則。勞動(dòng)教育要培養學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，引導學(xué)生牢固樹(shù)立“幸福生活是奮斗出來(lái)的”正確觀(guān)念，幫助學(xué)生養成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。
2.有機融入原則。勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相結合，充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節，融入人才培養全過(guò)程，融入家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育各方面。
3.實(shí)踐體驗原則。以體力勞動(dòng)為主，創(chuàng )設勞動(dòng)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，獲得勞動(dòng)感受，分享勞動(dòng)成果，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.合理適度原則。開(kāi)展勞動(dòng)教育，要結合學(xué)生年齡特征、性別差異、身心狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適當的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施內容
勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)低年級以個(gè)人生活起居為主要內容，注重培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)安全意識。要指導學(xué)生掌握基本生活自理能力，完成個(gè)人物品整理、清潔，掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類(lèi)等家務(wù)勞動(dòng)，參與班級集體勞動(dòng)、手工制作，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗植物種植、社區服務(wù)，了解中華優(yōu)秀傳統民風(fēng)民俗。
小學(xué)中高年級以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內容，初步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪、家居清潔、收納整理、編織縫紉、校園公益、種植養殖等勞動(dòng)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。
初中以家政學(xué)習、校內外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內容，養成認真負責、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識，增強公共服務(wù)意識和擔當精神。要指導學(xué)生承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，開(kāi)展校園保潔和美化，參與助殘、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng)，適當體驗金木電工、陶藝布藝、工藝設計等勞動(dòng)，嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修、科技創(chuàng )造，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
普通高中以豐富職業(yè)體驗、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內容，理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，養成勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的情懷。要指導學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，增強生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過(guò)程，獲得真切的職業(yè)體驗，培養職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，強化社會(huì )責任意識和奉獻精神;從通用技術(shù)、工業(yè)、農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統文化特色項目中，自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，提高創(chuàng )意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強生涯規劃的意識和能力。
職業(yè)院校重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，增強職業(yè)榮譽(yù)感和責任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平。要組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強的意識和能力;定期開(kāi)展校內外公益服務(wù)性勞動(dòng)，運用專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì )、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì )公德，厚植愛(ài)國愛(ài)民的情懷;開(kāi)展職業(yè)技能比賽，依托實(shí)習實(shí)訓參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
普通高等學(xué)校應強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)教育，注重圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，培育創(chuàng )造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識，樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān);鞏固良好日常生活勞動(dòng)習慣，自覺(jué)做好宿舍衛生保潔，獨立處理個(gè)人生活事務(wù)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，提高勞動(dòng)自立自強能力;結合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng )造有價(jià)值的'物化勞動(dòng)成果。
四、實(shí)施途徑
(一)開(kāi)設必修課，扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨立開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。探索將學(xué)校保潔、綠化、餐廚等部分后勤服務(wù)內容設置為勞動(dòng)教育課程，并建立激勵機制。加強專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育教師隊伍建設，吸引技術(shù)能手、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教。勞動(dòng)教育教師在績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、骨干教師培養等方面和其他科任教師享有同等待遇。
(二)融入學(xué)科教學(xué)，有機滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)要在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中，有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過(guò)多學(xué)科深度融合，培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神;開(kāi)發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項目課程，加強實(shí)踐類(lèi)社團建設。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎課，普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機納入專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不斷強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，深化產(chǎn)教融合。開(kāi)放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。
(三)豐富實(shí)踐活動(dòng)，系統推進(jìn)勞動(dòng)教育。大中小學(xué)每學(xué)年設立勞動(dòng)教育周。充分利用班團隊活動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明校園創(chuàng )建等開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng)，樹(shù)立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識。學(xué)校在組織社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí)，可根據不同的活動(dòng)類(lèi)型和主題，嵌入相應的勞動(dòng)教育內容，為學(xué)生創(chuàng )設不同的勞動(dòng)情境和體驗勞動(dòng)的機會(huì )，提升社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效。
(四)依托實(shí)踐基地，創(chuàng )新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設力度，組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，創(chuàng )建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校每年有計劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校、綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂等空閑場(chǎng)地設置勞動(dòng)教育場(chǎng)所。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)所、設施設備，以及社會(huì )各類(lèi)學(xué)生實(shí)踐或實(shí)習基地等開(kāi)展勞動(dòng)教育。
(五)弘揚優(yōu)良家風(fēng)，強化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng)。家長(cháng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教，鼓勵孩子主動(dòng)擔當、積極參與、自己動(dòng)手。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，引導孩子參與簡(jiǎn)單烹飪、家庭清掃、垃圾分類(lèi)等必要的家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能。利用節假日，積極參加與年齡特征相適應的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)意識，養成勞動(dòng)習慣，掌握勞動(dòng)技能，以勞樹(shù)德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美。
(六)設立主題活動(dòng)月，廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月，各高校、各區和中小學(xué)校應結合實(shí)際情況開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng)，評選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度，引導社會(huì )形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念，重視勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹(shù)人”的作用。
(七)優(yōu)化管理評價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)素養。教育行政部門(mén)要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎教育教學(xué)成果評選范圍，定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。教育督導部門(mén)要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導內容，作為對被督導部門(mén)和學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的依據。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì )勞動(dòng)過(guò)程和結果記錄機制，將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，將考核結果作為畢業(yè)的依據之一，并將評價(jià)結果作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監測周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監測。
五、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導。各高校和各區教育部門(mén)要認真貫徹國家和教育部文件要求，出臺具體工作方案，系統設計、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機制，明確主管校領(lǐng)導，設置專(zhuān)門(mén)機構或明確相關(guān)部門(mén)負責勞動(dòng)教育的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、師資培訓、過(guò)程管理、總結評價(jià)等。
(二)強化安全管理。各高校、各區教育行政部門(mén)要與有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)統籌協(xié)調，建立安全管控機制，分級落實(shí)安全責任。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的安全風(fēng)險，積極開(kāi)展安全教育，制定開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度，難度較大或有一定危險性的勞動(dòng)項目必須在指導教師的指導下開(kāi)展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國家及有關(guān)部門(mén)有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規，做好安全預案。
(三)優(yōu)化社會(huì )協(xié)同。中小學(xué)�？山y籌安排公用經(jīng)費、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費等資金，采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù)。各高校、各區教育部門(mén)要加大對勞動(dòng)教育的宣傳力度，引導廣大師生和家長(cháng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)教育觀(guān)念，提升對勞動(dòng)教育的重視程度和認識水平，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
本意見(jiàn)自20xx年3月1日起實(shí)施，有效期5年。
小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 13
一、指導思想。
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可或缺的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教學(xué)方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑。為深造學(xué)員良好習慣培養教學(xué)工作，制定本方案。
二、各項教育活動(dòng)安排。
1、愛(ài)綠色護綠色活動(dòng)教學(xué)。
(1)學(xué)校在國旗下的講話(huà)中呼吁所有老師和學(xué)生：每個(gè)人都參加植樹(shù)節的綠色護理、綠色養生系列活動(dòng)，盡力美化、凈化環(huán)境。
(2)中高年級可開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。各班組織開(kāi)展校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自立勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：
�。�1）各班將勞動(dòng)教育納入班級主題教育活動(dòng)，與家校結合教育評估工作，利用家校向家長(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，以家校聯(lián)系卡的形式建立學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。
�。�2）依據不一樣年級的學(xué)生能力，以星級評價(jià)等形式開(kāi)展：成年人不用吃飯，自身整理房間，認可菜名，挑選菜品清洗，清理衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級勞動(dòng)。
(1)進(jìn)行班級值日等日常勞動(dòng)指導，確保所有學(xué)員參加班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
(2)每月開(kāi)展一次學(xué)校大掃除活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識，指導學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)。
4.課堂教學(xué)。
三至六年級綜合實(shí)踐教師認真落實(shí)勞動(dòng)和技術(shù)教學(xué)目標，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)資料，提交德育所。
5、節日教育。
各班五一期間，開(kāi)展誰(shuí)是最可愛(ài)的人主題班組會(huì )，學(xué)會(huì )唱歌勞動(dòng)最光榮，朗讀粒粒辛苦等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育實(shí)現八不要。
1、不要把勞動(dòng)作為懲罰手段。例如，不按時(shí)工作，處罰清潔。
2、不要用免勞動(dòng)來(lái)鼓勵孩子。例如，今天的作業(yè)是正確的，掃地的任務(wù)是免除的。
3、不要在孩子面前鄙視勞動(dòng)。例如，現在學(xué)習不好，將來(lái)會(huì )撿垃圾。
4、干燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。
5、不要因為一次失誤而斥責如何打破碗，真是笨蛋。
6、不要以成年人的'標準要求孩子。比如十分鐘了，一個(gè)還沒(méi)完，我做了三個(gè)。
7、不要否認孩子的勞動(dòng)成果。比如看你洗的襪子，和沒(méi)洗一樣。
8、不要在孩子面前說(shuō)討厭勞動(dòng)的話(huà)。比如居委會(huì )讓大家掃雪，我不去。
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