幼兒園教師常規細則

幼兒園教師常規細則

幼兒園教師常規細則1

　　班級的常規好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，如果常規沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習慣，教師也因為在組織個(gè)環(huán)節活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。常規習慣的培養是教育過(guò)程中不可忽視的教育，常規教育史幼兒德育中的重要內容，常規教育也是使幼兒學(xué)會(huì )適應集體生活并具備初步的生活自理能力，形成良好行為習慣和姣好組織紀律性的重要手段。

　　在新的學(xué)期，班級常規培養也是我們班級工作的重點(diǎn)，孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，已經(jīng)適應了幼兒園的生活。本學(xué)期，在常規培養方面結合本班的實(shí)際情況及幼兒的表現，在以后的常規培養方面從以下幾方面入手：

　　一、規范言行舉止

　　幼兒好模仿、好學(xué)習，這為建立良好的生活常規提供了有利的條件。俗話(huà)說(shuō)："言傳身教"，作為教師，其一言一行都會(huì )對幼兒影響至深。他們不僅把周?chē)�的一切看在眼里記在心上，還會(huì )像鏡子一樣在行動(dòng)上有板有眼的表現出來(lái)。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規范自己的言行，檢點(diǎn)自己的舉止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。不要自己喜歡的孩子放任自流，孩子會(huì )看在眼里。

　　二、講究方式方法

　　常規要求應根據幼兒的情況分階段提出。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規則，請幼兒發(fā)表他們自己的意見(jiàn)，提出恰當的規則，這樣，他們就會(huì )樂(lè )意接受并遵守。

　　三、規范物品擺放

　　教室的環(huán)境，應該便于孩子自我管理。物品擺放的位置要便于幼兒取放�？梢栽诠褡由腺N上和籮筐對應的標記，這樣孩子不用老師提醒就能物歸原處了。

　　四、創(chuàng )設有效環(huán)境

　　在有教育意義的`環(huán)境中讓幼兒自覺(jué)地、潛移默化地改變不良習性，以培養孩子喜歡學(xué)習、學(xué)會(huì )做人為基點(diǎn)，而認知應將其放在第二位，在教育方式上要立足于讓孩子體會(huì )教師讓他們這樣做的快樂(lè )，對孩子產(chǎn)生的行為要留給他闡述的機會(huì )、留給他解釋的機會(huì )，然后用學(xué)習內容去吸引他，使我們的教育完全是立足于去發(fā)展每個(gè)孩子，從而在孩子面前建立起自己的威信，建立起一定的秩序。

　　這樣周而復始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規一定會(huì )培養的很好，成為自然法則

幼兒園教師常規細則2

　　一、晨間與離園

　　1、能高高興興來(lái)園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問(wèn)早、問(wèn)好。遇到熟悉的人會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。

　　2、愉快主動(dòng)接受晨檢，按號碼插好自己的晨檢牌。

　　3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室，管理自然角。

　　4、安靜選擇游戲區和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話(huà)，游戲結束后將玩具放回原處。

　　5、離園時(shí)帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動(dòng)跟老師和小朋友道別。

　　二、戶(hù)外體育活動(dòng)及早操

　　1、指導幼兒整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、自由活動(dòng)：在指定的范圍內活動(dòng)，不玩危險游戲。樂(lè )意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動(dòng)收拾并分類(lèi)擺放玩具。

　　3、指導幼兒正確使用活動(dòng)器械，不爭搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、聽(tīng)到音樂(lè )迅速排好隊，認真做操。做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，眼睛看老師示范，耳朵聽(tīng)音樂(lè )節奏，動(dòng)作到位。

　　5、教師要精神飽滿(mǎn)地帶操，動(dòng)作有力、合拍。能用鼓勵的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動(dòng)。

　　6、幼兒主動(dòng)擦汗，休息后及時(shí)主動(dòng)自覺(jué)補充水份。

　　7、活動(dòng)結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。

　　8、要求在戶(hù)外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。

　　三、集體活動(dòng)

　　1、做好活動(dòng)前的一切準備，包括幼兒活動(dòng)安全、教玩具、學(xué)具的選擇

　　2、課前能穩定幼兒情緒，教幼兒聽(tīng)口令坐好。能形成良好的常規。

　　3、活動(dòng)中幼兒應保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插話(huà)，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　4、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　5、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)握筆和坐的姿勢保持正確。

　　6、坐的常規：

　　(1)會(huì )輕輕搬動(dòng)椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護桌椅。

　　(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進(jìn)教室，注重幼兒實(shí)際動(dòng)手操作寓教于樂(lè )，并且采用直觀(guān)的教學(xué)方法，注重個(gè)別幼兒的指導。

　　8、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反映。敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當的方式滿(mǎn)足幼兒的`需要，形成積極有效的師幼互動(dòng)。

　　9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐

　　1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭，節約用水。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開(kāi)水漱口。

　　4、吃飯時(shí)一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺(jué)留下維持秩序并整理教室。

　　5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時(shí)應自覺(jué)排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進(jìn)行安靜地活動(dòng)，如散步、看書(shū)等。

　　6、能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著(zhù)睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺(jué)到教室等待老師，不隨意到戶(hù)外玩耍。

　　4、整理好自己的儀表，自由飲水。

　　六、游戲與區角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區，與同伴商量后，自覺(jué)進(jìn)區游戲。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂(lè )意與別人交往，使用普通話(huà)和別人交談。

　　3、區域活動(dòng)中，能有始有終地在自己喜歡的區域玩，知道每個(gè)區域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng)，不重復玩一個(gè)區域。做到“三輕”�；顒�(dòng)后與同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

　　七、衛生常識

　　(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

　　(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手。

　　(3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

　　(4)會(huì )正確使用紙巾，會(huì )擤鼻涕。

　　(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。

　　(6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。

　　(7)保持桌面、墻面清潔，特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。

　　(8)會(huì )放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具

　　(9)下課值日生應分工看好整潔區和分管區及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。

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