我以音樂(lè )為友作文

我以音樂(lè )為友作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我以音樂(lè )為友作文，希望對大家有所幫助。

我以音樂(lè )為友作文1

　　每個(gè)人的一生中，都會(huì )有一些愛(ài)好。在我的成長(cháng)生活中，遇到挫折、困難或者心情難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì )去找我的好朋友——音樂(lè )。

　　音樂(lè )有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會(huì )因此而跌宕起伏。

　　音樂(lè )是酸的。在我讀小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作文我都如坐針氈。突然，好像有一陣風(fēng)把音樂(lè )給吹來(lái)了。這音樂(lè )那么悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉移到了音樂(lè )的身上，思緒也如汩汩江水噴涌。就這樣，我每次寫(xiě)作文都會(huì )想起那段悲涼的音樂(lè )，心境也能平和下來(lái)。

　　音樂(lè )是甜的。在我10歲生日的時(shí)候，我和家人舉辦生日會(huì )，正在我們吃蛋糕時(shí)，那音樂(lè )又來(lái)了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂(lè )。這音樂(lè )好像要與我分享快樂(lè )，如同跳躍的精靈，活躍在心間。

　　音樂(lè )是苦的。在一次比賽中，我在跑步時(shí)腳抽筋了，看著(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我該怎么辦？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那音樂(lè )就像天使一樣一下子來(lái)到我的面前。這音樂(lè )激昂熱情、鼓舞人心的音樂(lè )。在這音樂(lè )中我明白了遇到困難，要堅持、要勇敢。我隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，慢慢站起來(lái)了，我忍著(zhù)痛向前跑，最終成功了。是音樂(lè )帶給了我無(wú)窮力量。

　　音樂(lè )是辣的。在我沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，音樂(lè )又悄悄來(lái)到我身旁，敦促我、監督我，我只得平靜下來(lái)，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應該怎么做。

　　音樂(lè )是一種力量，是我生活的調味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。

我以音樂(lè )為友作文2

　　“好像，什么都不懂孩子一樣，純真……當你乘著(zhù)風(fēng)，在我的世界悄悄地降落，白色的風(fēng)……你問(wèn)我來(lái)自哪里，我笑著(zhù)回答是秘密……”

　　輕柔的聲音從音響中傳來(lái)，鼓動(dòng)著(zhù)我的耳膜，刺激著(zhù)我的神經(jīng)。一個(gè)字、一個(gè)字映入我的腦海，讓我不禁追憶起往事。

　　那是一個(gè)夏天，烈日炎炎。

　　我窩在家里，坐在電腦桌前，正無(wú)聊，一次又一次刷新著(zhù)桌面。突然，一個(gè)窗口彈出，是一封匿名的文件。

　　正想著(zhù)會(huì )是什么，手的速度快于大腦運轉的速度，先一步打開(kāi)了文件。

　　只聽(tīng)見(jiàn)其中有甜美的嗓音傳來(lái)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”優(yōu)雅的鋼琴聲與她那甜美的.嗓音融合在一起，簡(jiǎn)直是“此曲只因天上有，人間哪得幾回聞？”

　　一曲聽(tīng)畢，我已淚眼婆娑。親愛(ài)的朋友，感謝你的禮物。我知道那是你，我明白你當初離開(kāi)時(shí)的難過(guò)，我又何嘗不是呢？還記得我們曾經(jīng)約定過(guò)，要組一個(gè)樂(lè )隊，我在努力，你也沒(méi)有放棄，無(wú)論我們距離有多遠，相信我們一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，譜寫(xiě)出屬于我們的歌！

　　“我真的不能不想她，指尖還留著(zhù)她那獨特的發(fā)香……”音響還一直傳出音樂(lè )，我輕輕地哼唱起來(lái)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，當初的別離，我跌落了低谷，若沒(méi)有那首《朋友》，或許我早已放棄音樂(lè )了吧。

　　不過(guò)，還好，我和音樂(lè )沒(méi)有就此錯過(guò)。

　　音樂(lè )，我的第二個(gè)真心好友，感謝你在我失落、傷心時(shí)陪我度過(guò)，感謝你給我帶來(lái)快樂(lè )和希望。

　　可不可以，陪我一直走下去？

我以音樂(lè )為友作文3

　　古往今來(lái)，以什么為友多種多樣，像以書(shū)為友，以棋為友，也有以漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)為友的，但每當聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律時(shí)，我會(huì )自豪地說(shuō)：我以音樂(lè )為友。

　　說(shuō)起我為什么以音樂(lè )為友，是因為一個(gè)人，那偉大作曲家、鋼琴家以及給我們多背多得分的音樂(lè )奇才貝多芬。那是一個(gè)讓我十分灰心喪氣的晚上，我知道我的期末成績(jì)不盡人意，我母親同意我在這噩夢(mèng)來(lái)臨前的最后一個(gè)晚上能打開(kāi)電腦。照例我是玩游戲的，但又因無(wú)聊，我打開(kāi)了隨機點(diǎn)歌臺。

　　馬上，一段優(yōu)美的旋律在我的耳邊響起，時(shí)而激烈，時(shí)而柔和，我聽(tīng)出來(lái)這應該是以鋼琴為主角的樂(lè )曲，這聲音讓我感覺(jué)十分熟悉，��！是貝多芬的《命運交響曲》。

　　我想起了那英年早逝的貝多芬，在他的`音樂(lè )才華之花開(kāi)放的時(shí)候，他失聰了，一個(gè)音樂(lè )家失去了聽(tīng)力，這是一件多么可怕的事呀，他開(kāi)始了自暴的行為，他曾一度想和上帝討個(gè)說(shuō)法。

　　但是，他又慢慢地振作了起來(lái)，開(kāi)始了他作為一個(gè)失聰者對音樂(lè )的長(cháng)征。過(guò)了不久，他譜出了一篇廣為人傳的佳作，而他因為他的作品成了音樂(lè )界的一位偉人。

　　《命運交響曲》就是他的奮斗史，音樂(lè )的波瀾起伏正是他人生的旋律。

　　我又想起我自己，我只是一位初中生。一次成績(jì)的失敗又能怎樣，人生不可能沒(méi)有挫折，但這又怎樣，只要有信心，挫折不再是挫折，失敗也不再是失敗，他們只不過(guò)是我登上成功之巔的一塊塊墊腳石罷了。

　　我關(guān)掉了游戲，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )和感受著(zhù)這美妙的音樂(lè )給我帶來(lái)的感悟。

我以音樂(lè )為友作文4

　　一段音樂(lè )，能讓你憂(yōu)傷，能讓你憂(yōu)愁，也能讓你快樂(lè )。

　　音樂(lè )是可以舒發(fā)情感的，你傷心的時(shí)候可以多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，它可以安慰你，還可以讓你陶醉。音樂(lè )能讓你走進(jìn)它的世界，你可以在它的世界里玩耍、嘻戲。

　　我就是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，我常常會(huì )不知不覺(jué)的走近它的世界。它的世界里五彩繽紛，我會(huì )常常陶醉在它的世界里，在它的世界里游蕩，而有時(shí)也會(huì )讓我迷路，讓我迷失方向。

　　其實(shí)我是一個(gè)做什么事情都馬馬虎虎的人，可是我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)是非常認真的。有時(shí)還會(huì )不知不覺(jué)的跟著(zhù)輕輕哼唱。雖然不是唱得很好，但自己也會(huì )樂(lè )在其中。

　　說(shuō)起音樂(lè )，我也是不知不覺(jué)愛(ài)上它的。我記得，好像是在一個(gè)炎熱的夏天，那年夏天非常非常的熱。我和同學(xué)一起在家里玩，我們倆都熱得直冒汗。我心煩的說(shuō)：“好熱呀！我快受不了了！”我同學(xué)卻：“你別鬧了，你不知道心靜自然涼嗎！”我又心煩的.說(shuō)：“我的心根本就靜不下來(lái)呀！”同學(xué)卻平靜的說(shuō)：“要不我們聽(tīng)一段音樂(lè )吧，這樣你一定能靜下心來(lái)！”說(shuō)完，他急忙去放了一段音樂(lè )，一開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)得還是心煩，后來(lái)越聽(tīng)越覺(jué)得自己的心慢慢靜下來(lái)了。慢慢的覺(jué)得真的不熱了。就這樣我愛(ài)上了音樂(lè )。

　　現在我唯一的遺憾，就是我不知道那段音樂(lè )叫什么名字。我以前那位同學(xué)也去了外地，也一直沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他�，F在也時(shí)常懷念，懷念過(guò)去的美好。

　　音樂(lè )真的是一個(gè)好東西，你別小看它。

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