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有趣的演講(15篇)
有趣的演講1
各位同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護環(huán)境是不容推御的責任》
讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而，，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。
人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，我們人類(lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著(zhù)錯綜復雜的相互關(guān)系，就好比我們人體的各個(gè)器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類(lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì )生病，就會(huì )痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì )產(chǎn)生種種不良后果。
因為人類(lèi)的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情，，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護環(huán)境，人人有責，雖然我們現在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。
春天到了，植物開(kāi)始生長(cháng)，我們可以積極參與植樹(shù)節，保護身邊的花草樹(shù)木。
除此之外，我們還要愛(ài)護身邊的環(huán)境衛生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的'規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。
這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護環(huán)境的重大工作當中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時(shí)刻謹記保護環(huán)境是不容推御的責任。
我的演講完畢，相信大家!您此刻正在無(wú)憂(yōu)演講稿閱讀演講稿《：保護環(huán)境是不容推御的責任》
有趣的演講2
熟悉我的人都知道，我是個(gè)內向的女孩，今年已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)“六一”兒童節。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一頭馬尾。我有一張橢圓形的臉蛋，像一個(gè)小雞蛋。在那橢圓形的臉上，長(cháng)者一雙雖然不大切很有神的眼睛，眼睛里的黑眼珠，象一顆黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，我真喜歡媽媽送給我的'這張臉。我今年13歲了，是家里的獨生女，也是爸爸媽媽的“掌上明珠”，爸爸媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著(zhù)我。
我的興趣愛(ài)好很廣泛，比如：玩電腦、游泳、彈鋼琴、拉丁、英語(yǔ)……但我還是喜歡英語(yǔ)多一點(diǎn)，雖然沒(méi)有當上英語(yǔ)課代表，但英語(yǔ)還是不錯的。
我的座右銘是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。因為我知道：蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖；雄鷹只有拼擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更堅強有力。我要實(shí)現自己的夢(mèng)想，也必須象蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須象雄鷹那樣奮勇拼搏！
我的個(gè)性比較內向，見(jiàn)到熟人也不和他們主動(dòng)打招呼。媽媽教過(guò)我很多次，但我的性格還是沒(méi)有改變。我自認為我做事很認真，因為我每天按時(shí)上學(xué)，幾乎從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，老師布置的作業(yè)也按時(shí)的去完成。
看！這就是我，這就是原汁原味的我。
有趣的演講3
生活是五彩繽紛的，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )。然而，最讓我難忘的是那次演講比賽了。
星期五早晨，正在早讀，廣播突然響起：“下面播送一則通知，下午在階梯教室舉行平安校園演講比賽，請各班派一名代表準備好演講稿。下面再播報一遍……”聽(tīng)到這則通知，我不屑一顧地想：不就是演講嗎，老師要安排也不會(huì )安排我去的。哎呀哎呀，什么演不演講的，踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)就行了。想到這我又繼續我的早讀。中午放學(xué)時(shí)，發(fā)現我們班主任盧老師用期待而又信任的眼光盯著(zhù)我看，看得我渾身發(fā)毛，是不是我今天做錯事了？好像沒(méi)有呀！“劉藝舟，中午回去好好準備演講稿，下午你就代表我們班去參加演講比賽吧！記著(zhù)，主題是平安校園”�？嚲o的神經(jīng)終于放下了，“原來(lái)是讓我去演講，我還以為啥事呢，弄得我緊張兮兮的！”就這樣我邊想邊走著(zhù)回家了。
令人緊張而又興奮的時(shí)刻到了！我拿著(zhù)已讀的滾瓜爛熟的演講稿來(lái)到了階梯教室。主持人王老師捧著(zhù)一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，示意我們在這抽簽。我戰戰兢兢地摸起一張簽，定晴一看：媽呀！三號！我做了個(gè)深呼吸，順其自然吧！前面兩個(gè)演講的還不錯。到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺，一口氣將我中午準備的演講內容演講完。演講時(shí)抑揚頓挫、通順流暢。演講完后，我頓時(shí)覺(jué)得心里一塊大大的石頭“咚”地落地了，腳下生風(fēng)，大步流星地回到座位。隨著(zhù)選手們一個(gè)個(gè)都演講完，王老師說(shuō)：“選手們，你們今天的.演講都不錯，演講的分數已經(jīng)打出來(lái)了，統計好了下周一公布比賽結果，現在回班級上課去吧！”
漫長(cháng)的兩天過(guò)去了，令人緊張而又期盼的星期一來(lái)到了。出操列隊時(shí)，我心里忐忑不安。當王老師報到我的名字：“劉藝舟，一等獎！”我開(kāi)心得一蹦三尺高，興奮到了極點(diǎn)�！跋旅嬲堖x手上臺領(lǐng)獎！”哈哈，我左手拿著(zhù)獎狀，右手拿獎品，心里覺(jué)得無(wú)比自豪。
事后，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要努力認真，付出了就一定有收獲。
有趣的演講4
各位大家好：
我曾在某次刷微博時(shí)看到的一句話(huà)：這個(gè)世界上有趣的事情越來(lái)越多，有趣的人卻越來(lái)越少了。我個(gè)人覺(jué)得非常符合現下的很多狀況�？赡苊總�(gè)人的身邊，每天都在發(fā)生著(zhù)各種各樣有趣的事情，然而依然有人抱怨說(shuō)：今天好無(wú)聊��！每次打開(kāi)微信朋友圈，生活在各地的朋友們都在分享著(zhù)自己的生活，很多時(shí)候我就會(huì )想，如果倒退十年，回到那個(gè)沒(méi)有智能手機的時(shí)代，人們在無(wú)聊的時(shí)候會(huì )做些什么呢。
我覺(jué)得對一個(gè)人最高的評價(jià)就是：你是一個(gè)有意思的人，你是一個(gè)很精彩的人。這里所謂有意思的人，應該是那種具有某種思想，某種判斷，某種激情的人。這個(gè)人應該是聰明的，可愛(ài)的，有趣的。這個(gè)人獨特的經(jīng)歷造就著(zhù)他的豐富。每次你和他在一起的時(shí)候，都能得到一些新的想法和角度。也許是你和他截然相反的觀(guān)點(diǎn)能碰撞出一些火花，也許是被他的幽默啟發(fā)出了那么一點(diǎn)兒靈感。這種有趣不僅僅是朋友之間可以長(cháng)期相處的原因，可能也是很多情侶之間必須要有的東西，這種有趣可以讓你在兩個(gè)人的相處之中不斷的發(fā)現他身上新的閃光點(diǎn)，從而吸引你繼續與他相處下去。
那么怎樣成為一個(gè)有意思的人？（以下個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）首先我認為，要有一個(gè)目標，無(wú)論是短期的還是長(cháng)期的，人都不能漫無(wú)目的的生活，只有不斷確立新目標并完成它，我們才可能不斷地向前發(fā)展。其次，是做自己感興趣的事情，這就相當于是對自我的`一種肯定，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現自己的興趣點(diǎn)可能是其中最難的一個(gè)部分，因為更多的時(shí)候其實(shí)我們并不知道自己想要什么，因此當我們對一件事情產(chǎn)生興趣的時(shí)候，趁年輕就去做好了，敢于嘗試才不會(huì )留下遺憾。最后一點(diǎn)，我認為讀書(shū)和旅行是非常重要的，方式不同但其目的都是為了豐富閱歷，生活中有很多知識淵博的老人會(huì )讓我們覺(jué)得非常有趣，其原因也是他們走過(guò)了漫長(cháng)的人生，經(jīng)歷了很多事情，擁有著(zhù)豐富的閱歷。
其實(shí)對于“什么樣的人是有意思的”這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人可能都有一點(diǎn)自己不同認識，但最重要的是成為你所認為那種“有意思的人”，去做一個(gè)有意思的人。
有趣的演講5
一只螞蟻在路上看見(jiàn)一頭大象，螞蟻鉆進(jìn)土里，只有一只腿露在外面。
其他螞蟻涌醇不解的問(wèn)：“為什么把腿露在外面？”
螞蟻說(shuō)：“噓！別出聲，老子絆他龜兒子一跤！”
第二天，兔子看見(jiàn)整窩的螞蟻排著(zhù)隊急匆匆趕路，問(wèn)何故？
螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給那丫獻血去�！�
沒(méi)多久，兔子見(jiàn)大批螞蟻又回來(lái)了，就問(wèn)怎么回事，一只螞蟻說(shuō)：“哦，只有一個(gè)跟那大象的血型一致，留他一個(gè)在那抽血呢，足夠�！�
第三天兔子趕來(lái)問(wèn)螞蟻：那丫活了嗎？螞蟻無(wú)可奈何的說(shuō)：我把它抬回去了，媽的`真重，腰都累彎了，那丫也太不經(jīng)得摔了！
大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6月。
螞蟻不服，“人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年？”
法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個(gè)月！”
于是螞蟻向高級法院提出訴狀：我等與大象本來(lái)平等，何來(lái)“歧視”，請高院明判，還我等清白，另訴法官誣陷罪。
過(guò)了幾天大象法突然死了，大家跑去看它。發(fā)現她旁邊有只母螞蟻。就問(wèn)它大象是怎么死的。母螞蟻哭著(zhù)說(shuō)：我就告訴它說(shuō)我懷了它的孩子它就……
母螞蟻產(chǎn)了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一群鴕鳥(niǎo)，大象死的真冤啊。
一天兔子忽然看見(jiàn)一只大象躲在樹(shù)后面，將一只腿伸在外面。就問(wèn)：“你在干什么��？”
大象說(shuō)：“噓！別出聲，我TMD等那螞蟻龜兒子來(lái)，好拌他丫一下，為我兄弟報仇�！�
兔子剛離開(kāi)大象就聽(tīng)見(jiàn)大象一聲慘叫，于是馬上跑回去看，途中遇見(jiàn)一只螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒(méi)問(wèn)螞蟻就聽(tīng)螞蟻自己說(shuō)話(huà)了：TMD想整老子，還好我發(fā)現的早，把腳給它踩斷了哈！
大象又被送回了醫院，因為股動(dòng)脈被踩斷，這次失血更多，連輸80L還不夠，血庫告急，而那只唯一與大象血型的相符的螞蟻已經(jīng)在上次輸血后虛脫了。
有趣的演講6
我是個(gè)說(shuō)書(shū)之人。在這里，我想和大家分享一些我本人的故事。一些關(guān)于所謂的“單一故事的危險性”的經(jīng)歷。我成長(cháng)在尼日利亞?wèn)|部的一所大學(xué)校園里。我母親常說(shuō)我從兩歲起就開(kāi)始讀書(shū)。不過(guò)我認為“四歲起”比較接近事實(shí)。所以我從小就開(kāi)始讀書(shū)，讀的是英國和美國的兒童書(shū)籍。
我也是從小就開(kāi)始寫(xiě)作，當我在七歲那年，開(kāi)始強迫我可憐的母親閱讀我用鉛筆寫(xiě)好的故事，外加上蠟筆描繪的插圖時(shí)，我所寫(xiě)的故事正如我所讀的故事那般，我故事里的人物們都是白皮膚、藍眼睛的。常在雪中嬉戲，吃著(zhù)蘋(píng)果。而且他們經(jīng)常討論天氣，討論太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，一切都多么美好。我一直寫(xiě)著(zhù)這樣故事，雖然說(shuō)我當時(shí)住在尼日利亞，并且從來(lái)沒(méi)有出過(guò)國。雖然說(shuō)我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，雖然說(shuō)我們實(shí)際上只能吃到芒果；雖然說(shuō)我們從不討論天氣，因為根本沒(méi)這個(gè)必要。
我故事里的人物們也常喝姜汁啤酒，因為我所讀的那些英國書(shū)中的人物們常喝姜汁啤酒。雖然說(shuō)我當時(shí)完全不知道姜汁啤酒是什么東西。時(shí)隔多年，我一直都懷揣著(zhù)一個(gè)深切的渴望，想嘗嘗姜汁啤酒的味道。不過(guò)這要另當別論了。
這一切所表明的，正是在一個(gè)個(gè)的故事面前，我們是何等的脆弱，何等的易受影響，尤其當我們還是孩子的時(shí)候，因為我當時(shí)讀的所有書(shū)中只有外國人物，我因而堅信：書(shū)要想被稱(chēng)為書(shū)，就必須有外國人在里面，就必須是關(guān)于我無(wú)法親身體驗的事情，而這一切都在我接觸了非洲書(shū)籍之后發(fā)生了改變。當時(shí)非洲書(shū)并不多，而且他們也不像國外書(shū)籍那樣好找。 不過(guò)因為！和！之類(lèi)的作家，我思維中對于文學(xué)的概念，產(chǎn)生了質(zhì)的改變。我意識到像我這樣的人---有著(zhù)巧克力般的膚色和永遠無(wú)法梳成馬尾辮的卷曲頭發(fā)的女孩們，也可以出現在文學(xué)作品中。
我開(kāi)始撰寫(xiě)我所熟知的事物，但這并不是說(shuō)我不喜愛(ài)那些美國和英國書(shū)籍，恰恰相反，那些書(shū)籍激發(fā)了我的想象力，為我開(kāi)啟了新的世界。但隨之而來(lái)的后果就是，我不知道原來(lái)像我這樣的人，也是可以存在于文學(xué)作品中的，而與非洲作家的結緣，則是將我從對于書(shū)籍的單一故事中拯救了出來(lái)。
我來(lái)自一個(gè)傳統的尼日利亞中產(chǎn)家庭，我的父親是一名教授，我的母親是一名大學(xué)管理員。因此我們和很多其他家庭一樣，都會(huì )從附近的村莊中雇傭一些幫手來(lái)打理家事。在我八歲那一年，我們家招來(lái)了一位新的男仆。他的名字叫做FIDE.我父親只告訴我們說(shuō)，他是來(lái)自一個(gè)非常窮苦的家庭，我母親會(huì )時(shí)不時(shí)的將山芋、大米，還有我們穿舊的'衣服送到他的家里。每當我剩下晚飯的時(shí)候，我的母親就會(huì )說(shuō)：吃?xún)裟愕氖澄�！難道你不知道嗎？像FIDE家這樣的人可是一無(wú)所有。因此我對他們家人充滿(mǎn)了憐憫。
后來(lái)的一個(gè)星期六，我們去FIDE的村莊拜訪(fǎng)，他的母親向我們展示了一個(gè)精美別致的草籃----用FIDE的哥哥用染過(guò)色的酒椰葉編制的。我當時(shí)完全被震驚了。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)FIDE的家人居然有親手制造東西的才能。在那之前，我對FIDE家唯一的了解就是他們是何等的窮困，正因為如此，他們在我腦中的印象只是一個(gè)字------“窮”。他們的貧窮是我賜予他們的單一故事。
多年以后，在我離開(kāi)尼日利亞前往美國讀大學(xué)的時(shí)候，我又想到了這件事。我那時(shí)19歲，我的美國室友當時(shí)完全對我感到十分驚訝了。他問(wèn)我是從哪里學(xué)的講一口如此流利的英語(yǔ)，而當我告知她尼日利亞剛巧是以英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的時(shí)候，她的臉上則是寫(xiě)滿(mǎn)了茫然。她問(wèn)我是否可以給她聽(tīng)聽(tīng)她所謂的“部落音樂(lè )”，可想而知，當我拿出瑪麗亞凱莉的磁帶時(shí)，她是何等的失望，她斷定我不知道如何使用電爐。
我猛然意識到“在他見(jiàn)到我之前，她就已經(jīng)對我充滿(mǎn)了憐憫之心。她對我這個(gè)非洲人的預設心態(tài)是一種充滿(mǎn)施恩與好意的憐憫之情。我那位室友的腦中有一個(gè)關(guān)于非洲的單一故事。一個(gè)充滿(mǎn)了災難的單一故事。在這個(gè)單一的故事中，非洲人是完全沒(méi)有可能在任何方面和她有所相似的；沒(méi)有可能接收到比憐憫更復雜的感情；沒(méi)有可能以一個(gè)平等的人類(lèi)的身份與她溝通。
我不得不強調，在我前往美國之前，我從來(lái)沒(méi)有有意識的把自己當做個(gè)非洲人。但在美國的時(shí)候，每當人們提到”非洲“時(shí)，大家都會(huì )轉向我，雖然我對之類(lèi)的地方一無(wú)所知。但我漸漸的開(kāi)始接受這個(gè)新的身份，現在很多時(shí)候我都是把自己當做一個(gè)非洲人來(lái)看待。不過(guò)當人們把非洲當做一個(gè)國家來(lái)討論的時(shí)候，我還是覺(jué)得挺反感的。最近的一次例子就發(fā)生在兩天前，我從拉各斯搭乘航班，旅程原本相當愉快，直到廣播里開(kāi)始介紹在”印度、非洲以及其他國家”所進(jìn)行的慈善事業(yè)。
當我以一名非洲人的身份在美國讀過(guò)幾年之后，我開(kāi)始理解我那位室友當時(shí)對我的反應。如果我不是在尼日利亞長(cháng)大，如果我對非洲的一切認識都是來(lái)自于大眾流行的影像，我相信我眼中的非洲也同樣是充滿(mǎn)了美麗的地貌、美麗的動(dòng)物，以及一群難以理解的人們進(jìn)行著(zhù)毫無(wú)意義的戰爭、死于艾滋和貧窮、無(wú)法為自己辯護，并且等待著(zhù)一位慈悲的、白種的外國人的救贖，我看待非洲的方式將會(huì )和我兒時(shí)看待FIDE一家的方式是一樣的。
我認為關(guān)于非洲的這個(gè)單一故事從根本上來(lái)自于西方的文學(xué)。這是來(lái)自倫敦商人John Locke的一段話(huà)。他在1561年的時(shí)候，曾游歷非洲西部，并且為他的航行做了翻很有趣的記錄。他先是把黑色的非洲人稱(chēng)為“沒(méi)有房子的野獸”，隨后又寫(xiě)道：“他們也是一群無(wú)頭腦的人，他們的嘴和眼睛都長(cháng)在了他們的胸口上�！�
我每次讀到這一段的時(shí)候，都不禁大笑起來(lái)。他的想象力真的是讓人敬佩。但關(guān)于他的作品極其重要的一點(diǎn)是它昭示著(zhù)西方社會(huì )講述非洲故事的一個(gè)傳統，在這個(gè)傳統中，撒哈拉以南的非洲充滿(mǎn)了消極、差異以及黑暗，是偉大的詩(shī)人Rudyard Kipling筆下所形容的“半惡魔、半孩童”的奇異人種。
正因為如此，我開(kāi)始意識到我的那位美國室友一定在她的成長(cháng)過(guò)程中，看到并且聽(tīng)過(guò)關(guān)于這個(gè)單一故事的不同版本，就如同之前一位曾經(jīng)批判我的小說(shuō)缺乏“真實(shí)的非洲感”的教授一樣。話(huà)說(shuō)我倒是甘愿承認我的小說(shuō)有幾處寫(xiě)的不好的地方，有幾處敗筆，但我很難想象我的小說(shuō)既然會(huì )缺乏“真實(shí)的非洲感”。事實(shí)上，我甚至不知道真實(shí)的非洲感到底是個(gè)什么東西。那位教授跟我說(shuō)我書(shū)中的人物都和他太相近了，都是受過(guò)教育的中產(chǎn)人物。我的人物會(huì )開(kāi)車(chē)，他們沒(méi)有受到饑餓的困擾。正因此，他們缺乏了真實(shí)的非洲感。
我在這里不得不指出，我本人也常常被單一的故事蒙蔽雙眼。幾年前，我從美國探訪(fǎng)墨西哥，當時(shí)美國的政治氣候比較緊張。關(guān)于移民的辯論一直在進(jìn)行著(zhù)。而在美國，“移民”和“墨西哥人”常常被當做同義詞來(lái)使用。關(guān)于墨西哥人的故事是源源不絕，講的都是欺詐醫療系統、偷渡邊境、在邊境被捕之類(lèi)的事情。
我還記得當我到達瓜達拉哈拉的第一天，看著(zhù)人們前往工作，在市集上吃著(zhù)墨西哥卷、抽著(zhù)煙、大笑著(zhù)，我記得我剛看到這一切時(shí)是何等的驚訝，但隨后我的心中便充滿(mǎn)了羞恥感。我意識到我當時(shí)完全被沉浸在媒體上關(guān)于墨西哥人的報道，以致于他們在我的腦中幻化成一個(gè)單一的個(gè)體---卑賤的移民。我完全相信了關(guān)于墨西哥人的單一故事，對此我感到無(wú)比的羞愧。這就是創(chuàng )造單一故事的過(guò)程，將一群人一遍又一遍地呈現為一個(gè)事物，并且只是一個(gè)事物，時(shí)間久了，他們就變成了那個(gè)事物。
而說(shuō)到單一的故事，就自然而然地要講到權力這個(gè)問(wèn)題。每當我想到這個(gè)世界的權力結構的時(shí)候，我都會(huì )想起一個(gè)伊傅語(yǔ)中的單詞，叫做“nkali”,它是一個(gè)名詞，可以在大意上被翻譯成”比另一個(gè)人強大�！本腿缤覀兊慕�(jīng)濟和政治界一樣，我們所講的故事也是建立在它的原則上的。這些故事是怎樣被講述的、由誰(shuí)來(lái)講述、何時(shí)被講述、有多少故事被講述，這一切都取決于權力。
有趣的演講7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
首先，我代表新一屆班委向支持和信任我們的同學(xué)表示衷心的感謝！在這里我作為團支書(shū)，鄭重地向同學(xué)們承諾：班上不管什么事，我都會(huì )認真積極的去做，用我的熱心去完成學(xué)校交給我們班的任務(wù)，盡量滿(mǎn)足大家的'意愿和想法；希望大家相信我，相信我有一顆熱滾滾的心去服務(wù)班級，為班級做實(shí)實(shí)在在的事。
高中生活不知不覺(jué)過(guò)去3個(gè)月了，時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間，我們已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。在這近3個(gè)月時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績(jì)，班級同學(xué)彼此間的感情也
不斷加深。但我們都深知，在我們面前還有一個(gè)個(gè)挑戰等著(zhù)我們：1、我們班英語(yǔ)、化學(xué)成績(jì)相對落后，而繽紛節的籌備，又沖擊了我們太多學(xué)習的時(shí)間。2、學(xué)校正在大力抓清潔，如果哪一個(gè)細節沒(méi)有做好，很容易就成了“出頭鳥(niǎo)”。等等。即使如此，我們也要相信我們作為一個(gè)整體，一定會(huì )度過(guò)難關(guān)的。
最后，我很榮幸的被同學(xué)們評為團支部書(shū)記，我將自己努力完善自己，
好好學(xué)習，尊敬師長(cháng)，幫助同學(xué)，愛(ài)護集體，雖然我從沒(méi)做過(guò)團支部書(shū)記，但我會(huì )好好努力盡職的。謝謝大家。
有趣的演講8
大家下午好，先自我介紹一下，我是一名14屆大學(xué)畢業(yè)生，來(lái)自海鹽大衛進(jìn)出口有限公司，我公司在貨物出口方面有20多年的經(jīng)驗，每年出口額達600萬(wàn)美金，今天，我向大家展示的是我們的創(chuàng )業(yè)項目，太陽(yáng)網(wǎng)超市。
這是一款手機APP軟件，我們的首要目標是將其打造成海鹽本地的購物信息交流平臺，我們有多個(gè)欄目分類(lèi)，包括移動(dòng)超市、生鮮配送、今日團購、二手調劑、相親婚博會(huì )、時(shí)事新聞、本地服務(wù)、招應聘、在線(xiàn)充值、在線(xiàn)地圖等。本地化、社區化、便利化、網(wǎng)絡(luò )化是我們最大的特色。當然我們期待有天我們可以從海鹽走向全國各縣區城市。
創(chuàng )業(yè)背景：
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
智能手機普及
網(wǎng)民消費意識提高
圖片展示簡(jiǎn)單介紹
首頁(yè)展示
服務(wù)目錄展示
詳情頁(yè)展示
時(shí)事新聞?wù)故?/p>
超市特色(商業(yè)模式和創(chuàng )業(yè)路徑)：
加盟商：與我們合作的商家都是海鹽地區實(shí)體店或公司。平臺幫助商家發(fā)布信息推廣，進(jìn)行區域精準營(yíng)銷(xiāo)。目前我們有100多家實(shí)體加盟商，涉及各個(gè)行業(yè)。我平臺對加盟商的.要求是在太陽(yáng)網(wǎng)超市平臺上提供的商品價(jià)格比實(shí)體店具有價(jià)格優(yōu)勢。（圖片展示）
商品配送：線(xiàn)上下單后可選擇送貨上門(mén)和到店自提。平臺通過(guò)支付寶支付，一般在武原街道，用戶(hù)消費達一定量以后，商家會(huì )免費送貨上門(mén)。對于鄉鎮地區，可選擇我公司推薦快遞，中國郵政，其在海鹽全縣有105個(gè)快遞點(diǎn)。
代購點(diǎn)：平臺與物業(yè)公司合作，在小區和鄉鎮設立代購點(diǎn)。以線(xiàn)下帶動(dòng)線(xiàn)上的方式，吸引居民關(guān)注。小區居民可通過(guò)我們的軟件，直接和物業(yè)公司溝通，方便生活服務(wù)！我們也會(huì )在小區進(jìn)行一系列活動(dòng)，通過(guò)有獎?wù){查的方式吸引人氣。
推廣方式：除了傳統的推廣方式（媒體廣告、現場(chǎng)推廣、網(wǎng)絡(luò )推廣）外，我們有著(zhù)獨特的優(yōu)勢。本平臺與當地中國移動(dòng)、電信合作，太陽(yáng)網(wǎng)超市軟件直接植入新手機。
平臺鏈接：首頁(yè)廣告界面可鏈接到個(gè)人淘寶店或者企業(yè)網(wǎng)站，為商家帶來(lái)利益。同時(shí)，太陽(yáng)網(wǎng)超市已經(jīng)為亞馬遜合作伙伴，可享受?chē)H購物。還可以鏈接到去哪兒網(wǎng)，百度地圖，方便用戶(hù)日常生活。（圖片展示）
盈利模式：
1、銷(xiāo)售提成：以入駐商家的實(shí)際成交額為準，抽取提成，不再收取其他費用。
2、廣告：首頁(yè)廣告可免費試用三個(gè)月，三個(gè)月后收費。
3、線(xiàn)下活動(dòng)贊助：看活動(dòng)大小，可拉當地商家贊助，贊助金額不等。
4、第三方合作（類(lèi)似廣告聯(lián)盟和目前大部分網(wǎng)站聯(lián)合推廣服務(wù)）。
5、其他地區代理人：將海鹽地區打造成一個(gè)示范點(diǎn)后，尋求其他地區的代理人，
使得太陽(yáng)網(wǎng)超市走向全國各地區。
團隊建設 市場(chǎng)部
進(jìn)行市場(chǎng)調研和策劃、制定和實(shí)現市場(chǎng)目標。
編輯部
承擔太陽(yáng)網(wǎng)超市網(wǎng)站的建設、日常信息管理和完善，根據網(wǎng)站規劃和欄目設置，收集整理相關(guān)資料、充實(shí)網(wǎng)站內容，做到欄目設計合理、內容更新及時(shí)、信息準確翔實(shí)。 情報部
建立情報搜集網(wǎng)絡(luò )。對調查資料進(jìn)行整理、分析和科學(xué)預測，定期提交調查報告。保守商業(yè)機密。
技術(shù)部
確保服務(wù)器的正常通暢運行，保證網(wǎng)站的正常訪(fǎng)問(wèn)。負責網(wǎng)站程序的開(kāi)發(fā)工作，做好安全檢查，網(wǎng)站數據的備份工作，包括服務(wù)器數據和辦公室電腦重要數據的備份。我們與專(zhuān)業(yè)的APP運營(yíng)制作公司北京天下互聯(lián)信息科技有限公司 合作，其向我們提供技術(shù)支持。
有趣的演講9
星期二下午，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我和同學(xué)們帶著(zhù)期待的心情，歡快地走在去總校的路上。今天，有一位作家要來(lái)我們學(xué)校演講。
操場(chǎng)上已經(jīng)搭好了演講臺，大大的背景板上畫(huà)著(zhù)一架紙飛機和一位伯伯的頭像，上面寫(xiě)著(zhù)我們這次活動(dòng)的主題。畫(huà)上的那位伯伯和校長(cháng)坐在一起，黑黑瘦瘦，人很精神，他就是常新港伯伯。開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，常伯伯跟我們分享了兩個(gè)故事。我印象最深的就是找牙了。
常伯伯的女兒幼兒園有個(gè)同學(xué)，想學(xué)科比扣籃，于是從教室里拖出一張桌子�！斑�，咝，咝�！背２b作很用力的樣子，嘴里配著(zhù)音。臺下的同學(xué)大笑起來(lái)�！澳莻�(gè)同學(xué)把桌子擺在操場(chǎng)的籃球架下，爬到桌子上。伸手試一試，還是不夠高，他跳下來(lái)，跑回教室搬來(lái)一把椅子，咝咝，咝咝�！辈恢趺戳�，底下又是一片笑聲，有的笑得眼淚都出來(lái)了�！澳莻�(gè)同學(xué)把椅子疊到桌子上，找來(lái)一個(gè)籃球，站到椅子上一跳，嘩啦啦，這下桌椅全倒了！”聽(tīng)到這里，“哦！”有人驚叫起來(lái)。同學(xué)們都很緊張，豎著(zhù)耳朵等待下文。
“那時(shí)，黑龍江還在下著(zhù)大雪。那同學(xué)滿(mǎn)嘴鮮血跑回教室找老師：‘老師，老師，我的門(mén)牙丟了！’”常伯伯模擬著(zhù)小朋友的聲音，真是惟妙惟肖，“老師嚇壞了，讓全班同學(xué)幫忙找牙，家長(cháng)把車(chē)燈打開(kāi)，大家找啊找，還是一無(wú)所獲�！敝v到這里，常伯伯放慢了聲音的節奏，好像在輕輕嘆息。怎么辦呢？同學(xué)們睜大著(zhù)眼睛，跟我一樣著(zhù)急。常伯伯好像了解我們的心思一樣，停頓了一小會(huì )兒，又繼續講：“這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：‘我們把雪搬進(jìn)教室，等雪化了就知道了�！瑢W(xué)們開(kāi)始搬雪，兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了……”這方法能行嗎？臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，開(kāi)始小聲議論起來(lái)。
“然后，”常伯伯突然提高了音調，“那個(gè)同學(xué)發(fā)現，那顆牙就粘在他的.鞋底上！”這個(gè)故事真是一波三折��！聽(tīng)到最后，我們長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
常伯伯還跟我們講他小時(shí)候淘氣的故事。天空突然下起了蒙蒙細雨，我們還是聽(tīng)得津津有味。這場(chǎng)精彩的演講給我們一個(gè)啟示：作文，就是寫(xiě)下生活中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事！
有趣的演講10
中國社區養老可行性研究—以蕪湖為例
一.研究假設
1.傳統家庭的養老功能弱化，不能很好的滿(mǎn)足老人的養老需求。中國人口老齡化過(guò)程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無(wú)法回避人口老齡化帶來(lái)的種種問(wèn)題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和時(shí)代的變遷,這一主要的養老方式面臨越來(lái)越多的挑戰。
2.養老機構養老因其存在收費高、服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)類(lèi)型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿(mǎn)足老年人特別是高齡老人的需求。
3.在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下，社區養老將會(huì )成為中國老人養老的重要補充。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，或許成為主要的養老模式。
二.國外養老體系
在發(fā)達國家,享受社區養老服務(wù)居家養老的老年人占95%左右。社區養老具有地緣上的歸屬感、參與感,并有心理上的認同,可以及時(shí)解決老人生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,可以減輕子女的心理壓力和勞動(dòng)負擔。另外,社區利用已有資源提供服務(wù),彌補了家庭照顧的不足,更好地適應了人口老展。
居家養老的社區服務(wù), 在國外一般稱(chēng)為老年人社區照顧。英國政府從 20 世紀 50 年代后期開(kāi)始推行社區照顧的養老模式, 即社區老年照護服務(wù)。所謂社區照顧主要有兩層含義:一是社區內照顧, 也就是不讓被照顧者離開(kāi)他( 她) 所熟悉的社區, 而是在本社區內對其提供生活服務(wù)。二是由社區來(lái)照顧, 也就是動(dòng)員本社區的人力資源, 運用社區支持體系開(kāi)展對老年人的照顧服務(wù)。社區照顧能夠使被照顧者像正常人那樣在自己熟悉的社區環(huán)境里活, 而不再產(chǎn)生被拋棄感。到了 20 世紀 70 年代, 社區照顧在英國各地已相當普及。20 世紀 90 年代初期,
英國頒布了《照顧白皮書(shū)》和《國家健康服務(wù)與社區照顧法令》, 進(jìn)一步強調, 社區照顧的目標是在“自己的家或‘像家似的’環(huán)境中供養人們”。
三.中國養老狀況
從1982年的成年型國家到20xx年的老齡化國家,短短18年的時(shí)間中國就完成了發(fā)達國家幾十年甚至上百年才實(shí)現的轉變。李珍認為中國老年人的基本特點(diǎn)是人口老齡化過(guò)程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無(wú)法回避人口老齡化帶來(lái)的種種問(wèn)題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和時(shí)代的`變遷,這一主要的養老方式面臨越來(lái)越多的挑戰。有研究表明,計劃生育政策的成功推行,傳統的城市家庭養老受到來(lái)自人口條件、居住條件、思想觀(guān)念、生活方式等多方面的沖擊,在城市,老人家庭出現空巢化[3]。從20xx年全國1%的人口抽樣調查數據來(lái)看,20xx年我國的城市家庭規模為3.13人,比20xx年第5次全國人口普查時(shí)減少了0.33人[4]。另有研究指出老年人的主要照顧者是配偶和子女,但配偶本人也是老年人,健康狀況往往令人憂(yōu)慮,子女中通常作為照顧老人日常生活主力的女性已經(jīng)大規模加入了勞動(dòng)市場(chǎng),而現代社會(huì )大量出現的子女外地求學(xué)、謀職、移民海外等情況更加弱化了家庭養老的功能[5]。養老機構養老因其存在收費高、服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)類(lèi)型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿(mǎn)足老年人特別是高齡老人的需求。在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下,我國正在探索形成以居家養老為基礎,社區服務(wù)為依托、機構養老為補充的養老社會(huì )服務(wù)體系。
4.我國社區養老理論發(fā)展
在今天的老齡化背景下,發(fā)展社區養老服務(wù)已成為研究熱點(diǎn)。史柏年等人對于社區養老的定義進(jìn)行了探討,趙立新等人論證了中國傳統養老方式家庭養老正
在逐步弱化,�？低ㄟ^(guò)考察認為養老機構養老在我國行不通,宋言奇等人論證了社區養老的優(yōu)點(diǎn)以及可行性,這幾部分研究共同印證了社區養老研究的必要性;還有許多學(xué)者從不同的視角對我國社區養老問(wèn)題進(jìn)行了研究,包括老年人需求研究、我國社區養老現狀調查研究、社區養老問(wèn)題及對策等。社區養老發(fā)展至今,已有相當多的研究成果,文獻數量較多,頭緒紛繁。
社區養老的定義。史柏年認為: 史柏年認為它是介于老年人家庭照顧和老年人社會(huì )機構照顧之間的一種運用社區資源開(kāi)展的老年人照顧方式。社區養老模式即政府和非政府組織以及其他機構在老年人所屬的社區建立養老中心,采取非營(yíng)利組織的運作方式,為社區老年人提供家政服務(wù)和醫療衛生服務(wù)。
社區養老的性質(zhì)。社區養老的性質(zhì)是純福利性,還是福利性與營(yíng)利性相結合的問(wèn)題,目前在學(xué)術(shù)界還存在分歧。支持純福利性的學(xué)者認為社會(huì )福利性應該成為社區養老發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,從服務(wù)的目標、對象到服務(wù)的效益、資源都應該體現福利性[10]。這種觀(guān)點(diǎn)體現了一種絕對的福利。李學(xué)斌認為這個(gè)問(wèn)題應該是一個(gè)本質(zhì)屬性的問(wèn)題,社區養老本質(zhì)是福利性的,但是供給方式是可以產(chǎn)業(yè)化的,由政府作為第三方為弱勢人群從服務(wù)提供者那里購買(mǎi)服務(wù),以此擴大社會(huì )福利供給的規模、提高服務(wù)質(zhì)量。鄭功成(20xx)也認為在老年服務(wù)中適當引入市場(chǎng)機制,鼓勵民間機構提供老年保障服務(wù),在政府的支持下走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路,是一種有效的選擇。支持福利性與營(yíng)利性結合的學(xué)者認為,社區養老服務(wù)應該是一種與市場(chǎng)經(jīng)濟和人類(lèi)自我主體意識相適應的帶有一定福利性質(zhì)的經(jīng)濟活動(dòng),它與純義務(wù)性和純福利性的服務(wù)不同,應具有互助性和有償性[11]。有學(xué)者
直言,社區養老不是慈善事業(yè),應建立一個(gè)集有償、低償、盈利與非盈利等多種形式相結合的服務(wù)體系,以實(shí)現社區養老的產(chǎn)業(yè)化[12]。對于社區養老的一些服務(wù)可
視具體情況收費,以此達到以實(shí)業(yè)養事業(yè),以服務(wù)養服務(wù)的目的[13]。對文獻進(jìn)行梳理后發(fā)現,后一種觀(guān)點(diǎn)逐漸占據主導地位。我國社區養老當前應立足發(fā)展補缺型的老年社會(huì )福利事業(yè),兼顧發(fā)展普惠型的老年社會(huì )福利事業(yè),社區養老性質(zhì)的不同定位意味著(zhù)政府承擔責任的差異,也決定著(zhù)我國社區養老最終走的道路是官辦民助還是民辦官助,這方面的研究還有待在考慮我國國情后繼續深入探討。
社區養老的好處：居家養老符合世界多數老年人的傳統觀(guān)念 。養老院缺乏“家”的感覺(jué), 不符合中國人“葉落歸根”的傳統觀(guān)念, 集中宿舍式的生活使老人失去了適應社會(huì )的能力。從經(jīng)濟學(xué)角度,居家養老既可充分利用現有的家庭物質(zhì)資源, 如住房及生活措施等; 又可根據老年人多年的生活習慣安排日常生活, 節省開(kāi)支的同時(shí)有利于保證老年人生活質(zhì)量。從心理學(xué)角度, 居家養老有利于老年人的身心健康。在養老機構中的老人遠離自己生活過(guò)的社區, 心理上易產(chǎn)生一種被家人和社會(huì )冷落的孤獨感。在自己長(cháng)期生活過(guò)的社區養老, 熟悉的環(huán)境能幫他保持原來(lái)的生活習慣, 親朋好友、熟人也能使老年人精神愉悅而且社區具有社會(huì )化功能, 為老人的繼續社會(huì )化提供了平臺, 可以增加老人與家庭以外的其他人或組織進(jìn)行聯(lián)系。
有趣的演講11
尊敬的老師各位同學(xué)們大家好!
站在這個(gè)講臺上，我的心情無(wú)比的激動(dòng)。作為我們5/6班的班長(cháng)我感到十分的榮幸和自豪，作為班長(cháng)我有很多話(huà)要說(shuō)：
首先希望以后可以協(xié)助導員完成好本班工作。由于現在同學(xué)之間還沒(méi)有足夠了解，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
·第一. 關(guān)于“帶領(lǐng)班級，團結奮進(jìn)”
我們都來(lái)自不同學(xué)校，有的出類(lèi)拔萃，有的默默無(wú)聞。我們是平凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。到了大學(xué)，同學(xué)們少了一分高中時(shí)的幼稚和魯莽，多的是一分低調和拽的味道�？墒羌热粊�(lái)到了這個(gè)集體，就要丟棄一些自己的壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們允許并提倡多樣化的想法，但每個(gè)人都不要固執己見(jiàn)。我們的班級需要的是百家爭鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤(pán)散沙。希望大家以班級利益為初衷，以維護班級完美形象為目的，擰成一股繩，一起加油。作為你們的班長(cháng)我不允許任何外來(lái)勢力的侵犯，我相信我們的同學(xué)都是最棒的不會(huì )做沒(méi)理的事情，那樣就足夠了我就有足夠的勇氣站出來(lái)為你們撐腰說(shuō)話(huà)了。團結才能戰勝一切。請大家和我一起捍衛我們的班級和我們的尊嚴!·第二. 關(guān)于“大學(xué)學(xué)習，科科重要”
如果說(shuō)高中生活天天都忙碌，那么大學(xué)就是最有學(xué)習氛圍的'時(shí)代了。面對n多科目、n本筆記，我們再沒(méi)有時(shí)間在霓虹燈下看時(shí)光紛亂的剪影了。我們誰(shuí)也不敢保證進(jìn)了大學(xué)就是進(jìn)了保險箱，所以我們自己必須努力。什么都得靠自己。時(shí)間一直走，自己已經(jīng)長(cháng)大了，當發(fā)現身旁再沒(méi)有可拉的手時(shí)，就已經(jīng)晚了。三年一晃而過(guò)，而我們都期待三年后接到理想的工作而激動(dòng)。所以只有從現在起，努力，并持久。如果每個(gè)人都如此自覺(jué)而積極地學(xué)習，班中的學(xué)習氣氛勢必愈發(fā)濃厚，那么班級整體的層次就會(huì )提高，成績(jì)便會(huì )呈整體上升趨勢。保證每個(gè)人都不掛科，那也是我們每個(gè)人的心愿，我對大家充滿(mǎn)信心希望大家不要讓我失望�！さ谌�. 關(guān)于課余活動(dòng)
·第四. 關(guān)于“校規校紀”
這一方面我想說(shuō)的是同學(xué)們對校規的遵守情況。面對校規，我們只有yes，沒(méi)有no。因 為里面還未出現不合理條目。衷心希望那些拽拽的老大們能夠收斂一點(diǎn)個(gè)性，愛(ài)美的女生能以自然美的心態(tài)來(lái)上學(xué)，將學(xué)生的純樸進(jìn)行到底。
啰嗦了這么多，希望同學(xué)們又多了解我一點(diǎn)，多愛(ài)我們旅游無(wú)敵的中導5/6班一點(diǎn)，每天更團結一點(diǎn)。在中導5/6班燦爛的光環(huán)下驕傲地說(shuō)：“不是完美的詞語(yǔ)不夠多，而是我們做的根本就很好�！�
最后送給同學(xué)以及老師一段話(huà)：
既然已經(jīng)選擇了挑戰，我只能前行。
既然一直夢(mèng)想成功，我只能永不放棄。
我將面對勇敢，因為我已付出汗水。
我將無(wú)所畏懼，因為這是我一直追求。
謝謝大家!
有趣的演講12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我告訴你，我也有一張櫻桃嘴，能像蜂蜜一樣說(shuō)話(huà)，很可愛(ài)很可愛(ài)
喲!
我活潑調皮，特別愛(ài)跳舞。記得有一次，我在家里逗小狗玩，看到小狗胖乎乎的身子走起路來(lái)一搖一擺的，像只小笨熊，又像喝醉了酒的鴨媽媽?zhuān)矣X(jué)得好可愛(ài)!這只胖狗狗，未免也發(fā)福得太早了吧!“嗨，你該減減肥了，讓我教你跳支新疆舞吧!”我說(shuō)著(zhù)就把小狗的兩只前腳立起來(lái)。我學(xué)著(zhù)電視里看到的跳新疆舞的姿勢，雙手拉著(zhù)小狗的前腳一邊舞動(dòng)還一邊伸縮脖子，抽動(dòng)肩膀，嘴里還哼著(zhù)“我們新疆好地方呀，天山南北好牧場(chǎng)……”我邊唱邊跳，小狗可不干了，在那里汪汪直叫。
在廚房里忙活的外婆以為來(lái)了客人，跑出來(lái)看到這一幕，忍不住笑罵道：“快放下，小心小狗咬你!”“不會(huì )吧，我教小狗跳舞減肥，它還咬我，可真成了狗咬呂洞賓，不識好人心了!”“你這孩子，真頑皮，可真是家里的開(kāi)心果!”奶奶笑著(zhù)把我的手掰開(kāi)。小狗獲得了自由，一路呼叫著(zhù)跑遠了�！翱�，小狗怕了你了，這小丫頭!”“真的耶?呵呵呵!哈哈哈!”小聲一直在屋子里飄蕩。
經(jīng)常把快樂(lè )帶給大家的我也有一個(gè)不好意思說(shuō)的小秘密，就是愛(ài)睡懶覺(jué)。一次，和同學(xué)們約好周日去游樂(lè )場(chǎng)玩，可我一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)到了中午了，妹妹告訴我同學(xué)們去了又回來(lái)了。弄得我很不開(kāi)心，不知該生誰(shuí)的.氣。
我有很多好朋友，最要好的是那個(gè)有著(zhù)一頭金發(fā)的會(huì )動(dòng)的洋娃娃。如果我傷心她會(huì )給我跳一支舞;開(kāi)心時(shí)她又會(huì )和我一起做游戲。如果你不小心看到一個(gè)臉上還掛著(zhù)淚珠卻在微笑的小女孩，那很可能就是我喲!
這就是我，一個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)洋娃娃的女孩，一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )、愛(ài)唱愛(ài)跳的女孩。你喜歡我嗎?讓我們做好朋友吧!
有趣的演講13
同學(xué)們大家好：
從六年級下來(lái)，又開(kāi)始從小學(xué)一年級開(kāi)始帶孩子了。轉瞬間，我在這個(gè)三尺講臺上已經(jīng)十幾年，從一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)老師，酸甜苦辣，有血有淚有汗，回首，留下的更多是珍貴的記憶，更多是對人生的領(lǐng)悟。如今已為人母，也更加知道了老師的責任，更加明白我工作的意義與價(jià)值所在。今天我演講的題目是這些年我堅持的認真教學(xué)及幽默教學(xué)。
參加工作十幾年來(lái)，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，主要從事數學(xué)教學(xué)工作。家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。每天準時(shí)上下班，有時(shí)工作忙，有任務(wù)時(shí)會(huì )犧牲節假日時(shí)間進(jìn)行加班。每周近20課時(shí)的授課任務(wù)，經(jīng)常是放下這個(gè)班，走進(jìn)那個(gè)班。每天到校后，自己在心中已安排好一天的工作，爭分奪秒，力爭把自己定的任務(wù)完成好。雖然很忙，有時(shí)感到很累，但我覺(jué)得工作的有意義，有價(jià)值。我會(huì )盡自己最大能力，認真地備課，認真地上好每一堂課，認真批改每個(gè)孩子的作業(yè)，認真出好每套試卷，認真反思自己每天的不足，認真地面對每個(gè)懵懂的孩子及他們的家長(cháng)??因為我深知，如果沒(méi)有一種負責任的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)孩子、每一堂課，損壞的不僅是自己的教師形象，最重要的是每個(gè)孩子的未來(lái)和前程。家長(cháng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，安排到這個(gè)班里是對學(xué)校、教師的一種信任，如果我們用一種敷衍了事的`態(tài)度來(lái)看待他們，用一種馬馬虎虎的態(tài)度來(lái)教授他們，真是一種犯罪。
我生活里是一個(gè)比較嚴肅的人，但我知道，一堂讓學(xué)生受益的課，需要我的激情調動(dòng)，需要我發(fā)自?xún)却娴挠哪?/p>
蘇霍姆林斯基認為：“如果教師缺乏幽默感，就會(huì )筑起一道師生互不諒解的高墻；教師不理解兒童，兒童也不理解老師�！庇哪且环N藝術(shù)，一種以愉快的方式增進(jìn)與他人關(guān)系的藝術(shù)；幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，擺脫逆境的力量。而幽默藝術(shù)為數學(xué)課堂注入一股新鮮的血液，有了它，課堂如磁石般具有吸引力，有了它，學(xué)生樂(lè )于學(xué)習、享受學(xué)習，有了它，課堂才會(huì )變得更精彩。
一般說(shuō)來(lái)，數學(xué)課堂學(xué)習的大都是固定的知識和理論，因此數學(xué)課堂枯燥乏味，平淡無(wú)奇，多數學(xué)生不樂(lè )意聽(tīng)講，更不愿意去思考，甚至昏昏欲睡。要打破這種局面，靠訓斥恐怕是不行了，但假如以生動(dòng)有趣、詼諧幽默的語(yǔ)言講授知識，可以讓學(xué)生直接感受到教學(xué)過(guò)程本身的樂(lè )趣，享受到輕松愉快的情緒體驗，從而活躍課堂教學(xué)氣氛，擺脫苦學(xué)的煩惱，進(jìn)入樂(lè )學(xué)的境界。
比如：講解判斷題時(shí)，我給學(xué)生講了一個(gè)笑話(huà)：小明買(mǎi)衣服喜歡買(mǎi)耐克，因為耐克的標志是一個(gè)“√”；而不喜歡買(mǎi)特步，因為它的標志是“×”。全班學(xué)生哄堂大笑。后來(lái)學(xué)生都非常積極地用“耐克”和“特步”來(lái)回答判斷題的結果，這樣讓課堂變得異�；钴S，激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的濃厚興趣。在勉勵學(xué)生時(shí)，老師依然詼諧地說(shuō)：“希望同學(xué)們的作業(yè)本上多一點(diǎn)耐克，少一點(diǎn)特步”，班上又是一陣大笑。
幾句幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言一下子拉近了師生間的距離，學(xué)生也會(huì )積極地參與到教學(xué)中的思維活動(dòng)，很容易就接受了新知識，使‘教’與‘學(xué)’變得輕松而有效。
該講到10以?xún)鹊臄底址纸鈺r(shí)，我給學(xué)生出了道題：關(guān)羽夜晚在府中讀《春秋》，衛士在房間里點(diǎn)燃十支臘燭，點(diǎn)燃的蠟燭首先被風(fēng)吹滅了兩支，之后又滅了一支，衛士為了不讓蠟燭再被風(fēng)吹滅，關(guān)上了窗門(mén)，此后蠟燭就沒(méi)有被吹滅過(guò)。那么，請問(wèn)最后還剩下多少蠟燭呢?有學(xué)生答7支，有人答6支，當我告訴同學(xué)們，剩下的是3支早就被吹滅的時(shí)，全班又是一陣大笑。也為了引入數的分解創(chuàng )造了良好的課堂氛圍。
工作十幾年來(lái)，有成績(jì)嗎？不能說(shuō)沒(méi)有，從自身來(lái)講獲得了一點(diǎn)榮譽(yù)。但從學(xué)生層面來(lái)講我還做得很不夠。哪里做的還不夠呢？
我的課上的精彩嗎？學(xué)生愿意上嗎？他們能從我的課上學(xué)到些什么？家長(cháng)是否真的對我的工作滿(mǎn)意??
講到這里，我想到屈原的名言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我還有好多年的教學(xué)生涯，還要面對更多的孩子，“吾將上下而求索，我將更加認真地對待教學(xué)，認真對每個(gè)孩子負責。同時(shí)，我也將不斷地充實(shí)自己，使我的每堂數學(xué)課都充滿(mǎn)笑聲，充滿(mǎn)和諧、愉悅的氣氛，讓每一位學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習。
我的演講完了，謝謝大家！
有趣的演講14
五軸聯(lián)動(dòng)數控機床是一種科技含量高、精密度高專(zhuān)門(mén)用于加工復雜曲面的機床，這種機床系統對一個(gè)國家的航空、航天、軍事、科研、精密器械、高精醫療設備等等行業(yè)有著(zhù)舉足輕重的影響力。 目前，大家普遍認為五軸聯(lián)動(dòng)數控機床系統是解決葉輪、葉片、船用螺旋槳、重型發(fā)電機轉子、汽輪機轉子、大型柴油機曲軸等等加工的唯一手段。 長(cháng)期以來(lái)，以美國為首的西方工業(yè)發(fā)達國家，一直把五軸聯(lián)動(dòng)數控機床系統作為重要的戰略物資，實(shí)行出口許可證制度。特別是冷戰時(shí)期，對中國、前蘇聯(lián)等社會(huì )主義陣營(yíng)實(shí)行封鎖禁運。
五軸聯(lián)動(dòng)加工中心有高效率、高精度的特點(diǎn)，工件一次裝夾就可完成五面體的加工。五軸聯(lián)動(dòng)機床的使用，讓工件的裝夾變得容易。加工時(shí)無(wú)需特殊夾具，降低了夾具的成本，避免了多次裝夾，提高模具加工精度。采用五軸技術(shù)加工 模具可以減少夾具的使用數量。另外，由于五軸聯(lián)動(dòng)機床可在加工中省去許多特殊刀具，所以降低了刀具成本。五軸聯(lián)動(dòng)機床在加工中能增加刀具的有效切削刃長(cháng) 度，減小切削力，提高刀具使用壽命，降低成本。
整體而言，傳統的串聯(lián)機構機床，是屬于數學(xué)簡(jiǎn)單而機構復雜的機床，而相對的.，并聯(lián)機構機床則機構簡(jiǎn)單而數學(xué)復雜，整個(gè)平臺的運動(dòng)牽涉到相當龐大的數學(xué)運算，因此虛擬軸并聯(lián)機床是一種知識密集型機構。這種新型機床完全打破了傳統機床結構的概念，拋棄了固定導軌的刀具導向方式，采用了多桿并聯(lián)機構驅動(dòng)，大大提高了機床的剛度，使加工精度和加工質(zhì)量都有較大的改進(jìn)。
下面請大家觀(guān)看德國著(zhù)名的德馬吉DMG Deckel Maho 5軸萬(wàn)能機床加工山地摩托頭盔的視頻，以了解五軸聯(lián)動(dòng)數控機床的強大功能。這是日本一個(gè)公司（Daishin Seiki）為了紀念公司創(chuàng )立50周年，將一塊鋁錠一次成型加工成為一個(gè)十分精巧的山地摩托頭盔，這也獲得了09年日本機械加工獎的金獎。
目前直線(xiàn)電機驅動(dòng)的主軸轉速可達15 000～100 000 r／rain，進(jìn)給運動(dòng)部件快速移動(dòng)速度60—120 m／rain。切削進(jìn)給速度60 m／min．最高加速度10 g。
無(wú)故障時(shí)間在30 000 h以上 0.001 um 采用了干切削或半干切削技術(shù)
有趣的演講15
萬(wàn)水千山總是情，來(lái)點(diǎn)掌聲行不行！xx掌聲*xx家好，我是……我有一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽。xx眾人疑慮，后大笑xx怎么，難道我不該有嗎？談到學(xué)習很多人總是很反感或者說(shuō)很沒(méi)耐性，今天送給大家一句話(huà)！不要輕易地說(shuō)愛(ài)，因為許下的承諾就是欠下的債，也不要輕易地說(shuō)不愛(ài)，或許一瞬間你就把幸福關(guān)在門(mén)外！所以，各位同學(xué)，不要輕易地下結論，一定要去實(shí)踐以后拿出效果再來(lái)評判！不管我們現在是高中還是大學(xué)，也不管我們成績(jì)好與不好，有一點(diǎn)我們是一樣的，那就是我們都會(huì )長(cháng)大，都要走向社會(huì )！我聽(tīng)說(shuō)，學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現在，學(xué)習力代表未來(lái)！所以我們可以過(guò)去很差，現在不好，但是我們的未來(lái)一定要輝煌，我們的生活一定要富足，所以能不能具有強有力的'學(xué)習力、學(xué)習方法將會(huì )影響到我們的未來(lái)！
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