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如果我是教師作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的如果我是教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果我是教師作文1
每個(gè)人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是一名教師，我將會(huì )用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì )像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。我會(huì )像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會(huì )用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內心的傷痕。我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的`目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現理想。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻給教師事業(yè)。
如果我是教師作文2
教師，是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，教師是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著(zhù)別人通往知識殿堂的路。如果有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到榮幸。
如果我是教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松，愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。比如，我要每周開(kāi)展一次朗誦比賽，我會(huì )把我更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的.潛力得到充分的發(fā)揮，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。如果我是教師，我決不會(huì )讓同學(xué)們整天埋在書(shū)攤里成為一條書(shū)蟲(chóng)。我要有計劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去做客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡快的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們在海灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們在山坡上一起吟誦“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。冬天，我和同學(xué)們流連在如霧如煙、若隱若現的溪岸上，去體驗大自然的美，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會(huì )實(shí)現自己多年的夙愿。
如果我是教師作文3
老師，這個(gè)詞語(yǔ)我們都很熟悉，因為我們每個(gè)人都有老師，都跟老師有著(zhù)非同一般的感情。
從古至今，人們常常把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學(xué)老師。
“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著(zhù)教科書(shū)大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門(mén)，班長(cháng)就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好！請坐”，我隨即回答。
“同學(xué)們，你們知道我們見(jiàn)過(guò)的物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的小手一個(gè)個(gè)舉得老高，一個(gè)個(gè)聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰(shuí)知道圓柱由哪幾部分組成？”這時(shí)，班里的小調皮們沒(méi)等我說(shuō)完，就迫不及待地搶著(zhù)回答：“有兩個(gè)底”、“有一個(gè)側面”……許多聲音不斷地冒出來(lái)�？磥�(lái)，孩子們昨晚回家都提前預習了。
“下面請同學(xué)們把書(shū)翻到11頁(yè)，大聲地朗讀書(shū)上的`概念�！苯又�(zhù)，我們繼續學(xué)習新的內容……
“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開(kāi)始，又在鈴聲中結束。出班門(mén)時(shí)，由于腳底一滑，我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有把我當老師看待。
老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個(gè)沒(méi)有“師架子”的教師。
如果我是教師作文4
如果我是一名教師，我不會(huì )讓課堂上的學(xué)生都成了“書(shū)呆子”，而是讓學(xué)生們帶著(zhù)我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著(zhù)用更好的精力去聽(tīng)課。
如果我是一名教師，我不會(huì )蔑視那些學(xué)習比較差的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)給他們補習功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。
如果我是一名教師，我不會(huì )一味的追求“題海戰術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，我還會(huì )和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著(zhù)自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì )到讀書(shū)的'樂(lè )趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復蘇”的情景�？�！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平也會(huì )隨著(zhù)知識的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生奉獻愛(ài)心，為災區捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)成書(shū)、筆袋、鋼筆等學(xué)習用品寄給災區，讓災區的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書(shū)、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè )成長(cháng)！
如果我是一名教師，我會(huì )……
如果我是教師作文5
在我上一年級的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長(cháng)大以后做一名無(wú)私奉獻的教師。
原來(lái)，當我看見(jiàn)講臺上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來(lái)越強烈。
如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì )盡我最大的努力，盡到一個(gè)做教師的職責，我會(huì )為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為他們的成績(jì)好壞，和平時(shí)的表現有所偏見(jiàn)，對待成績(jì)不好的.學(xué)生，我會(huì )加倍努力的為他提高學(xué)習成績(jì)，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助他。
如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì )只講課文上單一的知識，我會(huì )用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )為同學(xué)們，創(chuàng )辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢(qián)銀行”，我會(huì )讓他們把零用錢(qián)存在銀行里，讓他們養成勤儉節約的好習慣，我會(huì )讓他們把錢(qián)捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )培養出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳暙I出自己的力量，讓他們熱愛(ài)祖國，建設祖國。
如果我是教師作文6
第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會(huì )我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會(huì )關(guān)心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。
如果我是一位教師的話(huà)，我會(huì )好好的去教他們，把我所會(huì )的全部都教給我的學(xué)生嗎。我每天能帶著(zhù)溫馨的微笑，走進(jìn)我與學(xué)生們的.課堂，每天和同學(xué)們交流是一件很快樂(lè )的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見(jiàn)到同學(xué)們的笑臉就會(huì )把不順心的事情忘在腦后。
我每天教著(zhù)他們知識，他們都會(huì )很認真的聽(tīng)著(zhù)我講的課�！以谏钪幸�(jiàn)到過(guò)打同學(xué)的教師，國噥規定過(guò)不允許教師打同學(xué)，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學(xué)，而且是狠狠的打罵同學(xué)。
我認為，同學(xué)在有錯誤的情況下，做為一名教師，就應該好好的教導同學(xué)，而不是用爆力解決問(wèn)題。
如果用爆力去管好學(xué)生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學(xué)成了好朋友，這樣同學(xué)們才會(huì )敬佩你，不由自主的去聽(tīng)你的的課。
我如果在同學(xué)犯錯時(shí)，我會(huì )對同學(xué)說(shuō)，你們怎么怎么了，在以后不許發(fā)生這種事情之類(lèi)的話(huà)，決對不會(huì )用打或罵的方法去讓同學(xué)們改毛病。因為我們本身就是一個(gè)老師，要帶頭把文明展現給同學(xué)們，而不是讓同學(xué)們學(xué)會(huì )粗魯的的行為。
做為一名教師，就是要主動(dòng)的把文明帶給同學(xué)們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。
我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學(xué)生想像中的老師吧！
如果我是教師作文7
如果我是一名教師，我會(huì )好好地教課，也會(huì )認真地工作，教會(huì )他們所有知識，把祖國的花朵培育得更好。
如果我的學(xué)生有不會(huì )的題，我會(huì )耐心地給他講解，應該怎么做、應該分幾個(gè)步驟去寫(xiě)，一直把他們教會(huì )了為止。他們要是跟別的班級打起仗來(lái)，或者有人在做惡作劇的時(shí)候，我會(huì )跟他們講道理。他們要是衛生不好的話(huà)，我就會(huì )讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話(huà)，我就會(huì )在課堂上給他們一點(diǎn)兒時(shí)間讓他們背會(huì )了。背會(huì )了我好提問(wèn)他們，并且讓他們記住了。如果他們不聽(tīng)話(huà)，我就會(huì )好好地說(shuō)他們的。他們的寫(xiě)字程度要是不好，我會(huì )讓他們買(mǎi)字帖讓他們好好寫(xiě)，對他們說(shuō)服教育讓她們重寫(xiě)。如果他們不好好聽(tīng)課，我會(huì )耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰(shuí)的加分多，我就會(huì )給他們發(fā)獎品給予鼓勵。
總之，我的.夢(mèng)想是長(cháng)大當一名優(yōu)秀的人民教師，把我的知識與智慧全部教給學(xué)生們。
為了實(shí)現自己的遠大理想，我必須努力學(xué)習文化知識，將來(lái)駕駛著(zhù)知識的航帆，勝利地到達彼岸。
如果我是教師作文8
教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開(kāi)設朗讀課、演講課。我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )、知識討論會(huì )……我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀(guān)賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚(yú)；秋天，我們要一起去山坡上采集標本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿(mǎn)著(zhù)游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看，我用了我的教學(xué)方法后培養出來(lái)的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的.是醫生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當他們走出校園，一批批地投入建設祖國的隊伍中，我感到欣慰萬(wàn)分�？墒�，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實(shí)現自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……
如果我是教師作文9
如果我是一名教師，那我就會(huì )無(wú)比地自豪，因為它可以讓祖國未來(lái)的“花朵”更多，為國家做出貢獻的人也就會(huì )更多。
如果我是一名教師，我不會(huì )要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì )給他一個(gè)平臺，讓他輕松、快樂(lè )地度過(guò)學(xué)習生活，學(xué)生中有成績(jì)差的學(xué)生，也有一些成績(jì)好的學(xué)生，成績(jì)不好的學(xué)生我會(huì )經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì )問(wèn)他“你是怎樣理解學(xué)習的”等等這些問(wèn)題，我都會(huì )嘗試的去問(wèn)他，成績(jì)好的'學(xué)生我會(huì )鼓勵他繼續努力。
如果我是一名教師，我會(huì )盡自己的全力來(lái)輔導成績(jì)不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問(wèn)為什么，讓他的成績(jì)逐漸上升，還要告訴他學(xué)習的重要性。犯一次錯、考不好沒(méi)關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì )離你越來(lái)越近，而你也會(huì )離成功的彼岸越來(lái)越近。
如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們如何做人、如何交往、怎樣成為社會(huì )的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子�！吧倌陱�，則國強�！比绻沂且幻處煛�
如果我是教師作文10
如果我是一位教師，我會(huì )把全部精力用在學(xué)生上，認真教好他們真理，教好他們各門(mén)學(xué)科，告訴他們生活道理，自然現象，讓他們能獨立生活，擁有自理能力，學(xué)會(huì )如何做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，知道如何愛(ài)惜自己，懂得養身之道。成為一個(gè)生活的強者，是一個(gè)能獨立生活的強者，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
如果我是一位教師，我會(huì )認真批改學(xué)生們做好的各項作業(yè)，不輕意放過(guò)每個(gè)“漏洞”。認真準備第二天的課上內容。上課認真的給學(xué)生們講課，嚴格要求學(xué)生：1。上課注意聽(tīng)講，認真回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題。2。上課不做小動(dòng)作，不許做“白日夢(mèng)”。3。課下認真完成各項作業(yè)。4。關(guān)愛(ài)集體，團結同學(xué)。要求自己做一位認真嚴謹的好老師。要求學(xué)生全方面向三好學(xué)生進(jìn)攻。
如果我是一位教師，要多為學(xué)生著(zhù)想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遇事多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮，課下多與學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)，讓學(xué)生放松心情，輕松學(xué)習。
如果我是一位教師，我會(huì )努力的.工作，讓學(xué)生各個(gè)都能學(xué)習棒，身體棒，都能上個(gè)好學(xué)校，都能有個(gè)好出路，也要讓他們知道索取和付出。
如果我是一位教師，我會(huì )盡自己應盡的責任，擔任教師這個(gè)職業(yè)，為國家培養出一批批的棟梁！
如果我是教師作文11
如果，我是一名教師。我會(huì )像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(cháng)大能找到好的工作。
我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng )輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著(zhù)想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長(cháng)，像種子一樣沖破障礙成為對社會(huì )有用的人。每當孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來(lái)就會(huì )嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì )寫(xiě)的'。
如果我是教師，我會(huì )讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會(huì )回到我的母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì )讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師，我會(huì )讓所有的老師為我喝彩。我會(huì )成為教師中的最出眾的一位。我會(huì )讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！
如果我是教師作文12
如果我是一名教師，我會(huì )將自己所學(xué)到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會(huì )帶他們去親近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長(cháng)大。
假如我是一名教師，我不會(huì )因為他們的成績(jì)差而去責怪他們，我不會(huì )為他們做錯事而去懲罰他們。我會(huì )用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的`氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會(huì )把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì )出現優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開(kāi)，而差生面對的卻總是冷言冷語(yǔ)。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到十分的榮幸。
如果我是教師作文13
如果我是一名教師的話(huà)：我會(huì )把坐在教室里的每一位同學(xué)培養成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì )的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì )告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢(qián)，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的'父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在那玩。我批評了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了�！遍_(kāi)班會(huì )課的時(shí)候，我批評了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你對我們太好了，從來(lái)不打我們，只對我們說(shuō)上兩、三句話(huà)�！薄澳闶且幻媒處�，我們喜歡你，你是我們全班的智慧樹(shù)，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續努力。
“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了�！卑�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
如果我是教師作文14
如果我是一名教師，我不會(huì )擺出一副師道尊嚴的面孔出現在學(xué)生面前，我會(huì )和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師，我會(huì )和學(xué)生用心交流，不會(huì )讓學(xué)生因為有距離感，對老師敬而遠之，而不敢吐露自己的真心話(huà)。
如果我是一名教師，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習好的學(xué)生寫(xiě)一些靈活多變的.習題，學(xué)習中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而學(xué)習較差的學(xué)生，則要多輔導、多鼓勵，幫這些學(xué)生打好基礎知識。
如果我是一名教師，我不會(huì )做園丁，按照自己的想法來(lái)修剪枝葉，我會(huì )給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長(cháng)。
如果我是一名教師，我不會(huì )對學(xué)生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽(yáng)光，他們必須自立起來(lái)，為自己的成長(cháng)去尋找合適自己的營(yíng)養。
現在的社會(huì )，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無(wú)幾，他們只得聽(tīng)從家長(cháng)，拼命學(xué)習，然而，一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程，不就是一個(gè)不斷地犯錯誤，不斷地改正錯誤的過(guò)程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。
如果我是教師作文15
同學(xué)門(mén)對未來(lái)都充滿(mǎn)美好的愿望，有的想當一位英俊瀟灑的解放軍戰士，專(zhuān)門(mén)打擊壞蛋，保衛國家，保衛祖國；有的想當一位著(zhù)名的工程師，專(zhuān)門(mén)建造美麗而漂亮的房子；還有的`想當節目主持人，專(zhuān)門(mén)主持節目，逗觀(guān)眾們開(kāi)心。當然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。
我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當教師，是因為我喜歡老師站在講臺上講課的那種神態(tài)。
如果我是一名教師，我就會(huì )把我腦部里所有的知識全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長(cháng)；如果我是一名教師，我就會(huì )把作業(yè)適當的減少一些，這樣不但不會(huì )耽誤學(xué)生們的成績(jì)，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會(huì )把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會(huì )缺少快樂(lè )。
為了當上一名教師，我現在必須要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！為了當上教師，我的膽子要更大起來(lái)，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，學(xué)生們都聽(tīng)不清楚我在說(shuō)些什么，多難堪呀！
我在慢慢的祈禱我的愿望會(huì )成真。
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