如果我是教師作文

如果我是教師作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的如果我是教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如果我是教師作文1

　　如果我是一名教師，我會(huì )盡自己的全責去保護他們，讓他們的學(xué)習都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認真聽(tīng)講，聽(tīng)不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習好的同學(xué)幫助他。

　　如果我是一名教師，我會(huì )每天給他們講安全的知識。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們在別人上活動(dòng)課的時(shí)候讓他寫(xiě)，上課他再認真聽(tīng)講，只要他聽(tīng)會(huì )了，會(huì )做題了，這樣作業(yè)他就會(huì )了，做錯了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會(huì )考到你滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓他在做錯題的情況下，我會(huì )讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個(gè)題，全班大多數都錯了，我會(huì )再在黑板上認真給他們講，如果還有的人不明白，我會(huì )在下課的時(shí)間里再給他們講。

　　如果我是一名教師，我想讓他們全班都考上一所好的`學(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報父母、回報國家，這樣我的心里也同樣有說(shuō)不出的喜悅。

　　所以，我會(huì )盡自己的全責讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會(huì )相信自己的。

如果我是教師作文2

　　每個(gè)人小時(shí)候都有著(zhù)美好的夢(mèng)想，有的長(cháng)大以后想當歌星，有的想當科學(xué)家、克隆專(zhuān)家，球星……而我卻想當一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(cháng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì )像一顆顆絲釘，默默堅守著(zhù)自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會(huì )像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會(huì )感到很快樂(lè )，因為每天我都在給予他們知識。也正應了高爾基那句話(huà)：給永遠比拿快樂(lè )!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì )更快樂(lè )，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的.頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生們在自己的觀(guān)察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì )與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì )一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會(huì )教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

如果我是教師作文3

　　如果我是一位教師，我會(huì )陪孩子們一起玩耍；如果我是一位教師，我會(huì )給孩子們留很少的作業(yè)；如果我是一位教師，我會(huì )和藹的對待每一個(gè)孩子；如果我是一位教師，我會(huì )不顧一切地去幫助孩子們，這是我的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們玩老鷹捉小鳥(niǎo)，捉迷藏……玩的快快樂(lè )樂(lè )的。玩耍的時(shí)候，孩子不小心摔倒了，我會(huì )伸出雙手，把他扶起來(lái)，用溫暖的手輕輕地給他揉一揉……我尊重孩子們，孩子們也尊重我，每當一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子么對著(zhù)我笑，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　上課的時(shí)候，我會(huì )一視同仁，我對他們的愛(ài)都是平等的。講課的時(shí)候我決不會(huì )大吼大叫，會(huì )溫柔地對待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì )給學(xué)生們留很少的作業(yè)，同學(xué)們都很喜歡我，我也喜歡他們。

　　考試的'時(shí)候，我就會(huì )在窗外邊，攥緊拳頭，孩子們明白了我對他們的期望，就會(huì )全力以赴，不讓我失望。等考完試后，孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我心里不由自主地高興起來(lái)。

　　這就是我的夢(mèng)想，我想，有朝一日我會(huì )成為這樣的一位教師。

如果我是教師作文4

　　我長(cháng)大以后想當一名受人尊重的小學(xué)教師。因為老師的工作是最辛苦的，像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)學(xué)生，是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　如果我是剛從師范院校畢業(yè)的.一名新教師，我會(huì )在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我所帶的班級。站在講臺上，面對幾十張陌生而可愛(ài)的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長(cháng)、愛(ài)好和理想，并給大家表演一個(gè)節目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。

　　之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認真地講解，對那些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，有問(wèn)必答；對學(xué)習較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習成績(jì)。課后，我絕對不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。對作業(yè)的內容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。

　　如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì )像蠟燭一樣，把我的全部奉獻給學(xué)生們，讓他們成為未來(lái)的頂梁柱。

如果我是教師作文5

　　如果我是一個(gè)人民教師，我首先一定會(huì )這樣做……

　　首先，我會(huì )跟大家自我介紹，然后再列一條規矩。第一，下可不可以追追打打，如果被我發(fā)現抄課文一遍。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我盡量帶學(xué)生出去觀(guān)察生物，去看小草是怎樣發(fā)芽的，看小樹(shù)怎樣長(cháng)大，看莊稼是怎么成熟的，培養他們對課外知識的興趣愛(ài)好。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我不會(huì )在課堂上大吼大叫，我會(huì )給學(xué)生們一個(gè)舒心、快樂(lè )的一節課。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我一定會(huì )給學(xué)生們布少點(diǎn)的作業(yè)，我不會(huì )給他們太多壓力，只要在課余時(shí)間或者休息時(shí)間去鞏固一下課后知識，如果他們不愛(ài)學(xué)習，老師布再多作業(yè)也是沒(méi)有用的，我要讓他們在輕松快樂(lè )的環(huán)境里面成長(cháng)。

　　如果我是一個(gè)人民教師，我絕對不會(huì )去占他們的副課，如果一直上主課，一沒(méi)時(shí)間休息，二又會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味的，如果學(xué)生因為天天上主課，損失他們更大的學(xué)習興趣，課程本就豐富多彩，勞逸結合的。

　　如果我是一個(gè)人民教師，這平時(shí)表現好的`同學(xué)給予鼓舞，讓他們更上一層樓。表現差的同學(xué)我會(huì )慢慢去說(shuō)，去講道理。

　　不騙你，我到時(shí)候一定會(huì )做一個(gè)這樣的老師。

如果我是教師作文6

　　如果我是一位教師，我會(huì )把全部精力用在學(xué)生上，認真教好他們真理，教好他們各門(mén)學(xué)科，告訴他們生活道理，自然現象，讓他們能獨立生活，擁有自理能力，學(xué)會(huì )如何做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，知道如何愛(ài)惜自己，懂得養身之道。成為一個(gè)生活的強者，是一個(gè)能獨立生活的`強者，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！

　　如果我是一位教師，我會(huì )認真批改學(xué)生們做好的各項作業(yè)，不輕意放過(guò)每個(gè)“漏洞”。認真準備第二天的課上內容。上課認真的給學(xué)生們講課，嚴格要求學(xué)生：1。上課注意聽(tīng)講，認真回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題。2。上課不做小動(dòng)作，不許做“白日夢(mèng)”。3。課下認真完成各項作業(yè)。4。關(guān)愛(ài)集體，團結同學(xué)。要求自己做一位認真嚴謹的好老師。要求學(xué)生全方面向三好學(xué)生進(jìn)攻。

　　如果我是一位教師，要多為學(xué)生著(zhù)想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遇事多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮，課下多與學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)，讓學(xué)生放松心情，輕松學(xué)習。

　　如果我是一位教師，我會(huì )努力的工作，讓學(xué)生各個(gè)都能學(xué)習棒，身體棒，都能上個(gè)好學(xué)校，都能有個(gè)好出路，也要讓他們知道索取和付出。

　　如果我是一位教師，我會(huì )盡自己應盡的責任，擔任教師這個(gè)職業(yè)，為國家培養出一批批的棟梁！

如果我是教師作文7

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)我們都很熟悉，因為我們每個(gè)人都有老師，都跟老師有著(zhù)非同一般的感情。

　　從古至今，人們常常把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學(xué)老師。

　　“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著(zhù)教科書(shū)大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門(mén)，班長(cháng)就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好！請坐”，我隨即回答。

　　“同學(xué)們，你們知道我們見(jiàn)過(guò)的'物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的小手一個(gè)個(gè)舉得老高，一個(gè)個(gè)聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

　　“那誰(shuí)知道圓柱由哪幾部分組成？”這時(shí)，班里的小調皮們沒(méi)等我說(shuō)完，就迫不及待地搶著(zhù)回答：“有兩個(gè)底”、“有一個(gè)側面”……許多聲音不斷地冒出來(lái)�？磥�(lái)，孩子們昨晚回家都提前預習了。

　　“下面請同學(xué)們把書(shū)翻到11頁(yè)，大聲地朗讀書(shū)上的概念�！苯又�(zhù)，我們繼續學(xué)習新的內容……

　　“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開(kāi)始，又在鈴聲中結束。出班門(mén)時(shí)，由于腳底一滑，我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有把我當老師看待。

　　老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個(gè)沒(méi)有“師架子”的教師。

如果我是教師作文8

　　如果我是一位教師，我會(huì )把我的知識教給孩子們，我會(huì )認真地工作，我會(huì )把祖國的花朵培育得更加鮮艷。

　　我知道老師的工作非常艱辛，但是老師是一個(gè)可以教同學(xué)們知識的人，所以我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。

　　如果我是一位教師，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的'故事和傳說(shuō)，給同學(xué)們講解許多中國的歷史與背景知識，讓同學(xué)們在學(xué)習中增加些生活常識。每一課之前，我要讓同學(xué)們讀一遍課文，提出他們不會(huì )的問(wèn)題，然后，我要讓他們自己來(lái)解答、思考，遇到一些較難的問(wèn)題時(shí)，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我會(huì )讓同學(xué)們弄懂每一個(gè)字、每一個(gè)詞和每一個(gè)句子的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點(diǎn)，在學(xué)完一課后，我會(huì )采用點(diǎn)撥的方式回答課后習題，看看他們讀懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和這些孩子們做游戲，讓他們在游戲中放松心情，從而更好地學(xué)習。

　　如果我是一位數學(xué)教師，我會(huì )讓同學(xué)們再準備一下數學(xué)學(xué)具，在計算題上我會(huì )讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地去黑板上做題，所以考試時(shí)不會(huì )在數學(xué)卷上扣分。

　　后來(lái)，他們都取得了優(yōu)異的成績(jì)，每個(gè)同學(xué)都考上最好的中學(xué)，我也心滿(mǎn)意足了。

　　總之，我會(huì )全力以赴去教好我的每一個(gè)學(xué)生。為了實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想，我要好好學(xué)習。

如果我是教師作文9

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開(kāi)展朗讀課，演講課，我還要開(kāi)信息傳遞會(huì )，知識研究會(huì )，知識討論會(huì )。我要引導孩子們在課堂上自己有自己的主見(jiàn)，想法，去暢想欲言，訓練他們的思想，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會(huì )讓孩子們每天都鉆在書(shū)堆里。我要帶他們去看看大自然里的知識。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會(huì )像父親的關(guān)愛(ài)一樣，照顧著(zhù)我的學(xué)生。那個(gè)調皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛生室包扎�？匆�(jiàn)他的.手包扎好了我這才放下心來(lái)。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著(zhù)，為社會(huì )做出了自己的貢獻，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設想的，未來(lái)在向我招手，為了實(shí)現這個(gè)理想，我會(huì )更加努力學(xué)習的！

如果我是教師作文10

　　如果我是一名教師，我會(huì )將自己所學(xué)到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會(huì )帶他們去親近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長(cháng)大。

　　假如我是一名教師，我不會(huì )因為他們的成績(jì)差而去責怪他們，我不會(huì )為他們做錯事而去懲罰他們。我會(huì )用古人的.一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會(huì )把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì )出現優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開(kāi)，而差生面對的卻總是冷言冷語(yǔ)。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到十分的榮幸。

如果我是教師作文11

　　每個(gè)人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　如果我是一名教師，我將會(huì )用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì )像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的.花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。我會(huì )像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學(xué)生。

　　如果我是一名教師，我會(huì )用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內心的傷痕。我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現理想。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻給教師事業(yè)。

如果我是教師作文12

　　在我上一年級的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長(cháng)大以后做一名無(wú)私奉獻的教師。

　　原來(lái)，當我看見(jiàn)講臺上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來(lái)越強烈。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì )盡我最大的`努力，盡到一個(gè)做教師的職責，我會(huì )為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為他們的成績(jì)好壞，和平時(shí)的表現有所偏見(jiàn)，對待成績(jì)不好的學(xué)生，我會(huì )加倍努力的為他提高學(xué)習成績(jì)，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助他。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì )只講課文上單一的知識，我會(huì )用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )為同學(xué)們，創(chuàng )辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢(qián)銀行”，我會(huì )讓他們把零用錢(qián)存在銀行里，讓他們養成勤儉節約的好習慣，我會(huì )讓他們把錢(qián)捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )培養出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳�貢獻出自己的力量，讓他們熱愛(ài)祖國，建設祖國。

如果我是教師作文13

　　如果我是一名教師的話(huà)：我會(huì )把坐在教室里的每一位同學(xué)培養成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì )的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì )告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢(qián)，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

　　下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。

　　還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在那玩。我批評了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了�！遍_(kāi)班會(huì )課的時(shí)候，我批評了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你真是一位合格的'教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你對我們太好了，從來(lái)不打我們，只對我們說(shuō)上兩、三句話(huà)�！薄澳闶且幻�好教師，我們喜歡你，你是我們全班的智慧樹(shù)，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續努力。

　　“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了�！卑�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )夢(mèng)想成真的！

如果我是教師作文14

　　如果我是老師，一位辛勤的老師，我會(huì )……

　　現在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)之后，還要寫(xiě)什么長(cháng)跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業(yè)設計啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上都要10點(diǎn)多才能寫(xiě)完這些作業(yè)。這時(shí)，我的上眼皮就會(huì )和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學(xué)肯定又會(huì )被老師批得體無(wú)完膚。

　　如果我是老師，我會(huì )像慈祥的母親一樣培育出一個(gè)個(gè)有用的.人才，為祖國服務(wù)。如果我是老師，我會(huì )給同學(xué)們留非常少的作業(yè)，讓他們早點(diǎn)寫(xiě)完，上床睡覺(jué)。這樣他們既不會(huì )討厭學(xué)習，又不會(huì )對考試有太大的壓力了。

　　如果我是老師，我會(huì )下課抽出時(shí)間來(lái)去操場(chǎng)上陪同學(xué)們做游戲，星期天，我還會(huì )帶他們出去郊游。

　　如果我是老師，我不會(huì )偏向學(xué)習比較好的同學(xué)，而不去管那些學(xué)習差的同學(xué)。我會(huì )給同學(xué)們耐心的講解，直到他們會(huì )了為止。如果考試時(shí)有些同學(xué)成績(jì)不好，回家家長(cháng)訓斥他們，我一定會(huì )盡全力阻止，因為一次考試成績(jì)并不能表示你一生都是這個(gè)成績(jì)了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？

　　如果我是老師，我會(huì )……

　　如果我是老師，我就一定會(huì )按照我說(shuō)的去做的！

如果我是教師作文15

　　教師，一個(gè)圣神無(wú)比的職業(yè)，也許現在已經(jīng)有人不太在乎這個(gè)比起眼的職務(wù)了，而我卻會(huì )毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導孩子們在課堂上各抒已見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，向科學(xué)知識的高峰前進(jìn)。

　　如果我是一名教師，我會(huì )像一個(gè)慈祥的父親一樣無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生，盡一個(gè)老師對學(xué)生的`應該盡的責任，甚至盡一個(gè)母親對自己兒女應該盡的責任，讓他們在學(xué)校也能感受到父愛(ài)。如果我是一名教師，我一定不會(huì )給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習成績(jì)不就上去了�？�，我帶出來(lái)的學(xué)生有的是市長(cháng)，有的是醫生，有的是工程師。當他們走出校園，投入到自己崗位時(shí)候，我感到萬(wàn)分欣慰。

　　但是，如果，畢竟是今天的夢(mèng)想，明天在向我招手。為了實(shí)現美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢(mèng)想在不久的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現的。

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