如果我是老師作文

如果我是老師作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。

如果我是老師作文1

　　如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著(zhù)，那樣的幽默。

　　如果我是老師，關(guān)注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪(fǎng)了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì )捎一些錢(qián)物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。

　　我不會(huì )歧視學(xué)習差的學(xué)生，我會(huì )經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。

　　如果我是老師，我會(huì )很冷靜的處理事情，考慮問(wèn)題的根本�，F在很多老師在對待犯錯方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長(cháng)。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內心的'罪惡感只會(huì )越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

　　如果我是老師，我會(huì )激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團結拼搏的斗志。

　　老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！

如果我是老師作文2

　　老師，是無(wú)數人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無(wú)數人敬佩，因為她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子，在無(wú)知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。

　　如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見(jiàn)老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì )擺架子，讓同學(xué)覺(jué)得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的內心深處。

　　如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習的'過(guò)程中，我會(huì )用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。同時(shí)，我不會(huì )給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們在一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中生長(cháng)。

　　如果我是一名老師，我會(huì )做一名和藹的老師，我會(huì )做一名負責任的老師，我會(huì )做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過(guò)多少贊美老師的話(huà)語(yǔ)，老師讓我們敬佩，讓我們愛(ài)戴，但是，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一句最真誠的“老師，我愛(ài)您！”

如果我是老師作文3

　　如果我是一位老師，我會(huì )經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！

　　如果我是一位老師，我將讓自己說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課文的相關(guān)內容及對課文感悟最深的體會(huì )，而不會(huì )讓他們抱個(gè)輔導書(shū)死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話(huà)，兒女的.腦子又能積的多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會(huì )忘的——因為找到了閱讀的方法和樂(lè )趣。所以無(wú)弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會(huì )有自己對文章的認識和了解。

　　如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，一定不會(huì )發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會(huì )再犯相同的錯誤就行了。因為他（她）也不是故意的，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候？

　　如果我是一位老師，我將會(huì )和藹可親的面對每一個(gè)機靈、可愛(ài)的同學(xué)，而不是整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。

　　如果我是一位老師，我會(huì )讓同學(xué)們多讀一些課外書(shū)。要開(kāi)拓知識面，不要不目光只停留在課本上。

　　我��！想給他們太多太多了！說(shuō)一千零一夜也說(shuō)不完，我要努力當上一名老師，實(shí)現我的夢(mèng)想，讓滿(mǎn)園未來(lái)的花朵更加鮮艷的開(kāi)放！

如果我是老師作文4

　　有時(shí)候我想要：假如我是老師的一只手那該多好呀!

　　那樣我就能老大老師做到很多的事情。

　　白天，老師在黑板上給我們授課在黑板上寫(xiě)呀!

　　算數呀!

　　多么艱辛，如果我是老師的一只手，我就能老大老師做到這些，那樣老師就會(huì )在黑板上寫(xiě)的手酸，手也會(huì )有那么多粉筆灰塵。

　　放學(xué)后，我們就像剛出籠的小兔子又田寮又跳躍，開(kāi)開(kāi)心心的回家去，而有的老師還無(wú)法回頭，還得給我們批改作業(yè)。我們有多少“小馬虎”，寫(xiě)字非常慢，但字不是那么漂亮，老師則還得給他們找到錯誤更正出來(lái)，還要寫(xiě)出稿，那樣老師的手該多累官呀!

　　如果我是老師的一只手，我就可以老大老師判作業(yè)，那樣，老師就可以好好的躺在床上，享用床的難受。

　　有時(shí)候老師還得寫(xiě)出教案，想到寫(xiě)出的那一張又一張，看看該有多少字，我們只寫(xiě)出一點(diǎn)作業(yè)而實(shí)在累官，想寫(xiě)出，而老師要寫(xiě)出幾千字，甚至上萬(wàn)，看看和我們的作業(yè)比一起，知道可觀(guān)多少?老師們晚上那么晚不睡，一直寫(xiě)出著(zhù)教案，那么晚，那么多，老師該有多累官呀!

　　如果我是老師的'一只手，而老師也不必那么艱辛的寫(xiě)出這么多的字，不必夜以繼日的寫(xiě)出。

　　老師就像一支蠟燭，自燃了自己照耀了別人，打動(dòng)了我們。親愛(ài)的老師呀，別太勞累了，椅子來(lái)好好赫爾一會(huì )兒!

　　假如我是老師的一只手那該有多好啊!

如果我是老師作文5

　　“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。

　　如果我是老師，我會(huì )在學(xué)習上會(huì )鼓勵學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì )耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題，細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績(jì)進(jìn)行排名。我會(huì )盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。

　　如果我是老師，在生活上，我會(huì )給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì )關(guān)心同學(xué)們，會(huì )按照學(xué)生們的意見(jiàn)報告校長(cháng)，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。

　　如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽(tīng)學(xué)生的心情，也會(huì )做他們的`知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。

　　如果我是老師，我會(huì )盡力提高自己的文學(xué)素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績(jì)，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。

　　如果我是老師，我會(huì )盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。

　　如果我是老師，我會(huì )……

如果我是老師作文6

　　每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！北銜�(huì )不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。

　　如果我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。

　　如果我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的`事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。

　　如果我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。

　　現在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì )實(shí)現。

如果我是老師作文7

　　如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。

　　如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀(guān)看，也能讓教室充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。

　　如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì )神，不會(huì )討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì )教得輕松。

　　如果我是老師，當學(xué)生做錯事的'時(shí)候，我會(huì )輕聲細語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì )告訴他們打架會(huì )受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。

　　如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒(méi)有禮貌的話(huà)，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負責任”的人，因為如果不負責任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì )受苦。

　　如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。

如果我是老師作文8

　　如果我是一名語(yǔ)文老師,有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,我會(huì )用一種好的方法讓他們對語(yǔ)文有興趣;有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話(huà),我就會(huì )讓他們先理解課文內容,并知道課文為什么要這么寫(xiě)得時(shí)候,他們就會(huì )對語(yǔ)文很有信心;學(xué)古詩(shī)的時(shí)候,我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們去理解每個(gè)字的'含意,如果知道了含意,并順著(zhù)意思去背和理解,那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎;我還會(huì )讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著(zhù)作,讓他們去大聲閱讀,這樣一來(lái),同學(xué)們既懂得了寫(xiě)作的方法,又學(xué)會(huì )了許多好詞好句,讓他們在寫(xiě)作方面得到很大的提升。

　　在對待差生方面,我會(huì )用一些好的事例來(lái)激起他們對學(xué)習的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒(méi)有刻苦學(xué)習,就不會(huì )有成功。

　　我會(huì )做一個(gè)活躍的語(yǔ)文老師,把同學(xué)們當成我的好朋友,讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我,我會(huì )一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會(huì )那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　我教語(yǔ)文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師,也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)文老師,我還會(huì )不斷總結自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課!

如果我是老師作文9

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的理想。有的人想當一名保家衛國的解放軍戰士、有的`人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì )帶他們走出校園，多參加一些社會(huì )活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　假如我是老師，我不會(huì )逼迫他們在學(xué)校死板的學(xué)習祖國的歷史，我會(huì )帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀(guān)看電影一邊探索祖國歷史的長(cháng)河。

　　假如我是老師，我不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，我會(huì )鼓勵他們多看些書(shū)，增加課外知識，提高寫(xiě)作水平。

　　假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常帶他們出去走一走，來(lái)到大自然懷抱里，給小樹(shù)澆澆水、和小鳥(niǎo)捉迷藏、和白云做朋友、和太陽(yáng)吹泡泡······領(lǐng)略大自然母親美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中學(xué)習。

　　假如我是老師，我會(huì )把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。

　　假如我是老師，我會(huì )讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。

如果我是老師作文10

　　20xx年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學(xué)生。

　　如果我是一名老師。六一“兒童節”那天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們，坐上20xx年新世紀發(fā)明的“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物�；ú輼�(shù)木說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到月球！”一只可愛(ài)的熊貓哥哥說(shuō)：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當向導，祝你們旅途愉快！”

　　我們來(lái)到了游樂(lè )園門(mén)口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時(shí)候要注意安全，不要亂動(dòng)游樂(lè )園里的游戲零件。要按照游戲規則玩耍。

　　如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個(gè)孩子沒(méi)有聽(tīng)懂我所講的課程，電子信息就會(huì )傳達給我。我會(huì )再次耐心的給孩子們講解。我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生上課主動(dòng)積極發(fā)言，自覺(jué)完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的'聰明才智，讓他們動(dòng)手發(fā)明創(chuàng )造，更好的為社會(huì )服務(wù)。我還要教育孩子們保護環(huán)境，節約用水，節約現有的資源。教育他們好好學(xué)習將來(lái)在月球上發(fā)展。

　　如果我是一名老師，我會(huì )不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。

如果我是老師作文11

　　如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，給他們講解許多相關(guān)歷史知識，讓同學(xué)們在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識。

　　在學(xué)習新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問(wèn)題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當然我會(huì )適當的給他們以啟示。我會(huì )盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)。在課后，我會(huì )采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識，以檢查他們的掌握情況。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松身心，以便更好的學(xué)習。

　　如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得直觀(guān)，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會(huì )采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們在黑板上做練習題，以幫助所有的.同學(xué)盡快的掌握新知識。

　　如果我是一名自然老師，我會(huì )全力以赴，采用各種實(shí)驗給大家講解知識，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現我美好的愿望，從現在起，我要更加好好的學(xué)習。

如果我是老師作文12

　　如果我是一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培養的更鮮艷，更加美麗。

　　如果是一名語(yǔ)文老師，我回給同學(xué)們講許有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史故事，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我會(huì )讓同

　　學(xué)們讀通課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答。也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題，我回啟發(fā)他們來(lái)回答。然后要讓我的'學(xué)生弄懂每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話(huà)，每個(gè)段的含義。讓他們知道，我們這一課的訓練重點(diǎn)。再每學(xué)完一課后，我總要用點(diǎn)撥的方式看看他們到底弄了沒(méi)有？我還會(huì )利用一些閑的時(shí)間和他們玩游戲，讓他們在游戲中放松放松，緩解一下壓力，以便更好的學(xué)習。

　　如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課，讓抽象的知識變的更直觀(guān)，更有利接受！我也會(huì )用點(diǎn)名的方式到黑板上面去做題。

　　如果我是一名自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家，講課，讓學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣。

　　如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講的清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許許多多的題。

　　為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習吧

如果我是老師作文13

　　我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會(huì )布置太多作業(yè)，只會(huì )讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復背。

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們都準備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?huà)，或者寫(xiě)一些自己的感受。

　　假如我是老師，我不會(huì )太過(guò)分嚴格要求學(xué)生，我不會(huì )讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，但上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，我會(huì )讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì )喜歡聽(tīng)我上課。

　　假如我是老師，我每個(gè)季節都會(huì )帶他們去某個(gè)地方游玩：

　　春天，我會(huì )帶他們去公園去放風(fēng)箏，享受春天的`美。

　　夏天，我會(huì )帶他們去劃船，從中得到快樂(lè )。

　　秋天，我會(huì )帶他們去農民工作的地方，讓他們體會(huì )到農民們的辛苦勞動(dòng)。

　　冬天，我會(huì )帶他們去滑雪場(chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。

　　我會(huì )用寓教于樂(lè )的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習的當中得到快樂(lè )，我相信如果我是一名老師，我會(huì )是一名受人喜愛(ài)的老師！

如果我是老師作文14

　　如果我是英語(yǔ)老師 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望長(cháng)大后成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的老師。今天，我夢(mèng)想的種子終于誕生了。

　　在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的.步伐走進(jìn)教室，改變了過(guò)去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習，更接近自然。如果這門(mén)課是教諸如樹(shù)和花之類(lèi)的單詞，我會(huì )帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣，他們會(huì )感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì )了知識。這不是一舉兩得嗎？

　　我也想利用當時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生戴上耳機，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì )在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，在電腦網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習角色、背景、動(dòng)作和表達他們會(huì )被深深吸引。他們會(huì )注意每一個(gè)漢字的細節，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語(yǔ)句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習英語(yǔ)有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語(yǔ)。

　　我不得不和我的同學(xué)交換幾次節日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì )對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會(huì )非常小心，不會(huì )走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！

如果我是老師作文15

　　如果我是老師，我不會(huì )用一種方法教同學(xué)們許多知識，而是用許多獨特的方法去教同學(xué)們許多的知識。因為，這樣同學(xué)們就覺(jué)得學(xué)習是有趣的，就會(huì )認真地去聽(tīng)每道題，這樣同學(xué)們的成績(jì)一定會(huì )很優(yōu)秀。

　　如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會(huì )給同學(xué)們太大的負擔。因為，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會(huì )為快點(diǎn)做完題，做題時(shí)就不認真了，而且字也會(huì )寫(xiě)的很難看。所以我會(huì )少留點(diǎn)作業(yè)，這樣同學(xué)們就會(huì )認真做題了，字也會(huì )寫(xiě)的漂亮了。

　　如果我是老師，我會(huì )把班里的衛生搞好。平常同學(xué)們見(jiàn)到垃圾也不會(huì )撿，我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評出現兩名平時(shí)撿垃圾最多的人，然后給獎一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜�，�?jiàn)到時(shí)垃圾就會(huì )撿了。

　　如果我是老師，我在課下也會(huì )和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑�，聊聊天，這樣我對同學(xué)們的了解會(huì )更多，同學(xué)們對我也會(huì )有一定的'了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問(wèn)，讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺(jué)得自己一定行。

　　如果我是老師，我會(huì )要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國為這是一個(gè)小學(xué)生應該做到的。

　　如果我這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定會(huì )干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)茁壯成長(cháng)！

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