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學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？下面是小編精心整理的學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )記敘文1
我學(xué)書(shū)法四年了，現在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許許多多的苦和樂(lè )。
記得一年級的時(shí)候，我的字在班上寫(xiě)得很漂亮。一次偶爾的機會(huì )，我被學(xué)校選進(jìn)書(shū)法班，從那以后，我就開(kāi)始正式的書(shū)法練習了。
我們的書(shū)法教室在四樓，是一間四十平方米的教室，前面有六七排課桌椅，是讓我們練硬筆的，后面是多張桌子合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。剛開(kāi)始，老師先教我們簡(jiǎn)單的`筆畫(huà)、筆鋒。到二年級的時(shí)候，老師就要我們開(kāi)始寫(xiě)字了。每節課我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住筆，莊重地寫(xiě)下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認識，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)一個(gè)字寫(xiě)不好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙面都起了毛、破了洞才能寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)意的字。我從來(lái)都是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，老師還是認為我們練習不夠，就讓我們每人上完課再拿一張作業(yè)回家寫(xiě)。每次回到家，練完字后要給媽媽檢查，如果媽媽滿(mǎn)意的話(huà)，就可以看電視，如果不滿(mǎn)意的話(huà)，那就慘了。記得有一次我急著(zhù)出去玩，胡亂把字寫(xiě)完了，正要跑出去玩時(shí)，媽媽攔住我說(shuō)“字練完了，拿給我檢查一下�！蔽抑缓冒褧�(shū)法作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳朔浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)“再重新寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才可以出去玩�！蔽抑缓谜J認真真地重新寫(xiě)，直到媽媽滿(mǎn)意為止。
終于，功夫不負有心人，我付出的努力和汗水終于有了回報，在五年級組書(shū)法比賽中，我取得了一等獎的好成績(jì)。我學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，使我明白了做什么事要有耐心，要堅持，不可輕言放棄。而且，我還通過(guò)書(shū)法了解到了中國的傳統文化，培養了我的情趣。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，書(shū)法令我受益匪淺，我一定會(huì )繼續堅持下去，爭當一名書(shū)法家。
學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )記敘文2
記得我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，媽媽就帶我到書(shū)法家王老師那兒學(xué)習軟筆書(shū)法。
一開(kāi)始，王老師并沒(méi)有讓我寫(xiě)字，而是一個(gè)接一個(gè)讓我練筆畫(huà)：橫、豎、撇、點(diǎn)？寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，一個(gè)月如一日，我都練得不耐煩了。
這時(shí)，王老師認真地告訴我：“林石，你還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，就要飛嗎？”我聽(tīng)了，覺(jué)得這話(huà)很有道理，就靜下心來(lái)認真練。過(guò)了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個(gè)字一個(gè)字臨摹。我一個(gè)字一個(gè)字地練了下來(lái)，一練就是一年多。
在這一年多的日子里，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個(gè)周末，我做完作業(yè)，就在媽媽的陪伴下練字。我無(wú)奈地擺好筆墨紙硯，就開(kāi)始練字了。剛練了幾分鐘，我就感覺(jué)腰酸背痛，“停機了”。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么不練了？”望著(zhù)媽媽那嚴肅的神情，我只好再次拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)。唉，原來(lái)我以為寫(xiě)毛筆字很好玩，現在我才明白有多苦。星期天，我都不能和伙伴們一起去玩，只能在家里練字。一會(huì )兒，就累得手腳發(fā)軟。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷懿荒芟聵峭嬉粫?huì )兒？”“不行！一點(diǎn)苦都吃不了，怎么會(huì )有好成果！”我只好忍著(zhù)累繼續寫(xiě)？
就這樣，暑去寒來(lái)，我都堅持不懈，認真練字，功夫不負有心人，我終于嘗到了甜頭。我的書(shū)法作品在校獲4次一等獎，在
縣里兩次獲二等獎，獲三等獎，在市里3次獲獎。今年，我還要參加市里的`一次比賽，爭取獲得更好的成績(jì)！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到其中的苦與樂(lè )。更重要的是我的意志變得堅強了。
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