- 相關(guān)推薦
音樂(lè )記敘文精選15篇
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )記敘文，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )記敘文1
每個(gè)人都有愛(ài)好，有人喜歡優(yōu)雅的舞蹈，有人喜歡美妙的琴聲，可我就喜歡——流行音樂(lè )。
音樂(lè )的種類(lèi)有很多：有瘋狂的'搖滾、有刺激的嘻哈、還有一首首浪漫的情歌。
我喜歡“鳳凰傳奇”的歌曲，他們的歌曲旋律歡快，既好聽(tīng)又好學(xué)，只要我聽(tīng)過(guò)，我就會(huì )在手機上，在電腦上反復地聽(tīng)，最終將那首歌學(xué)會(huì )，這樣我的心情也會(huì )跟隨著(zhù)歡快的旋律變得特別得好。
我會(huì )唱“鳳凰傳奇”的“我從草原來(lái)”、“最炫民族風(fēng)”和“荷塘月色”。
除了“鳳凰傳奇”，我還喜歡劉德華的“忘情水”等。
音樂(lè )是一種優(yōu)美的藝術(shù)，當遇到挫折的時(shí)候，我想起了水手中的一句歌詞：風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)！正是這首歌的鼓勵，讓我勇敢面對所有困難！
音樂(lè )，我愛(ài)你！
音樂(lè )記敘文2
自從姐姐死后，幾乎每天半夜，我都會(huì )做噩夢(mèng)，每次都是和姐姐在一起的畫(huà)面，現在，好想在看姐姐笑一次，好想讓她在摸我的頭，好想讓她再給我演奏我很清楚，這一切只是我的希望，永遠不會(huì )實(shí)現的，眼淚再次流下來(lái)了。
我開(kāi)著(zhù)車(chē)，擔心卻不在這上面，開(kāi)的很慢很慢，自己也不知道到底在想什么。頭不經(jīng)意向外看，那邊出什么事了，把車(chē)停在路邊，戴著(zhù)帽子，怕別人認出我，慢慢走過(guò)去，一個(gè)衣衫爛摟的小女孩，大概只有十三四歲。幾個(gè)人上去問(wèn)她，她的嘴都是閉著(zhù)的，眼珠一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)地面，不顧一旁人的驚訝，伸出手去扶她，她用疑惑的眼神看著(zhù)我，也不知道為什么會(huì )突然很憐惜她，可能是在她的眼里看到和我小時(shí)候一樣的無(wú)助吧。
來(lái)到車(chē)旁，擺擺手示意讓她坐進(jìn)去，我在前面開(kāi)著(zhù)車(chē)，眼往后看了看，她的眼里還是很疑惑，“你不用疑惑，我讓你跟著(zhù)我，是因為想有個(gè)可以說(shuō)話(huà)的人，以后你可以叫我雪兒姐，走吧，我帶你去清洗清洗”，把車(chē)停下來(lái)，牽著(zhù)她，來(lái)到澡堂，叫了個(gè)服務(wù)員把她帶進(jìn)去。
半小時(shí)后，她出來(lái)了，只是衣服有點(diǎn)爛，接下來(lái)帶她去商店，挑了幾件衣服，讓她進(jìn)去換換，我坐在一旁的椅子上，一會(huì )兒，她慢慢的走出來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)小女孩很漂亮，大大的眼睛，很漂亮，但是她的眼里很朦朧，白皙的皮膚，我在旁邊拿了挑絲巾，把她的.頭發(fā)扎起來(lái)，既漂亮又不熟優(yōu)雅，確實(shí)很適合她。
帶她來(lái)到我住的地方，我拉著(zhù)她的手，一進(jìn)屋，
她就喊出來(lái)“哇，姐姐，你的家好漂亮，像一座城堡”，
我很驚訝，剛才沒(méi)說(shuō)一句話(huà)的她現在卻主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)了，她的聲音帶點(diǎn)童聲，但是是我很喜歡的一種。
“是么，但是以前姐姐一個(gè)人住，很寂寞，現在你來(lái)了，我就不寂寞了”，我摸摸她的頭，可能是受姐姐的啟發(fā)吧。
“小姐，這位是？”管家問(wèn)。
“哦，從今天起，她就是我的妹妹，當然也就是你們的主人，你們要想對我一樣對她，”我冷冷的說(shuō)。
“是”。
“從今以后，你就叫韓靈兒，也就是我韓雪兒的妹妹，記住了么”。
“恩恩，記住了，”她天真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好，明天我送你去上學(xué)，到時(shí)可要努力，而且還要每次考試都得第一，好嗎”，我蹲下說(shuō)。
“真的么，我可以上學(xué)了，好高心”，她高興的滿(mǎn)屋子跑。
我看著(zhù)她，也笑了
這應該是小姐第一次笑吧，都是那個(gè)小女孩的功勞，以后要對她好一點(diǎn)。門(mén)后的管家看這只一幕，想著(zhù)。
音樂(lè )記敘文3
臨近畢業(yè)的緣故，我已好久沒(méi)有戴起耳機聽(tīng)音樂(lè )了。我從小愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)唱。四、五年級時(shí)，mp4幾乎從不離手，每天我都會(huì )與音樂(lè )為伴�？墒堑搅肆昙�，學(xué)習壓力重了，每天都要做作業(yè)、復習，就沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)、去唱了，即便在有限的休息時(shí)間里，也往往不能靜心、投入地去享受音樂(lè )，于是音樂(lè )幾乎被我漸漸淡忘。
我們班里有位同學(xué)，對音樂(lè )的`癡迷遠在我之上。即使臨近期末，他也依舊每天欣賞音樂(lè )，放聲高歌。我有時(shí)也會(huì )不由自主地跟著(zhù)哼兩句，卻又因不太熟悉而忽然閉口不語(yǔ)。有時(shí)還真羨慕他，從不理大家怪異的目光，天天我行我素的歌唱，這是我所不能的。最近，他甚至還去長(cháng)沙參加了一個(gè)電視歌唱節目�？晌覅s感到對音樂(lè )愈發(fā)陌生了。
上個(gè)周末，天氣晴好，心情也隨之愉悅。我突發(fā)奇想，翻箱倒柜地找出了我原來(lái)的最?lèi)?ài)，那是求了父母好久才買(mǎi)來(lái)的一部mp4，打開(kāi)，竟然還有電！我戴上耳機，熟悉的旋律沁人心脾，嘴里也不由地哼出聲來(lái)——“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)，是愛(ài)琴�！边@首是我最喜歡的《奔跑》，我仿佛又回到了那些和音樂(lè )相伴的日子。
“沐陽(yáng)，在干嘛？”母親的聲音把我拉回了現實(shí)，“我聽(tīng)了會(huì )兒音樂(lè )，心情很好哦，我會(huì )馬上接著(zhù)學(xué)習�！蔽逸p輕取下耳機，并把mp4放在桌角，開(kāi)始學(xué)習。也許，我應該每天都留一點(diǎn)時(shí)間給音樂(lè )，因為它讓我放松、愉悅、沉靜，這是我最好的休息方式。
音樂(lè )記敘文4
我的周末總是在外婆家度過(guò)的。
一個(gè)特別熱的夏天，溫度已達到了30攝氏度左右，于是，傍晚的乘涼遍成了一大快事。
天才微微暗了下去，外婆和媽媽就搬了兩把椅子到院子里去了。我跑回房間拿了MP3，也尾隨而至。
媽媽早和外婆在前院聊了起來(lái)。我悄悄地從她們后面過(guò)去，一個(gè)人溜到后面，找了一塊好的'草地，坐了下來(lái)。我最喜歡一個(gè)人呆在這兒，因為這是整個(gè)院子中視野最開(kāi)闊的地方。
我打開(kāi)MP3，優(yōu)美的輕音樂(lè )頓時(shí)在耳邊想起。我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)所有的音樂(lè )，只是在此情此景中，也只有輕音樂(lè )是最適合的了。炎熱的天，讓人身心疲憊，而輕音樂(lè )，則能消除一切煩心事，還自己一顆清爽而清靜的心。
我將雙手枕在頭后，躺了下來(lái)，輕輕合上雙眼，享受著(zhù)這種幸福的感覺(jué)。忽然就吹來(lái)一陣微風(fēng)，帶著(zhù)涼爽的氣息撫摸著(zhù)我的臉。這風(fēng)，把一切的浮躁都吹走了，只留下了一絲清涼。我沉浸在其中了，這風(fēng)，帶給我了一種親切之感。
感覺(jué)到已經(jīng)黑了的四周又漸漸亮了起來(lái)，我睜眼一看，原來(lái)是月亮升起來(lái)了！她像一個(gè)很大的玉盤(pán)掛在空中，美麗，卻讓人可望而不可及。哦，對了，今天是農歷的十五，難怪這月亮又大又圓。純而不耀眼的白光，讓人覺(jué)得這是月的漂亮的紗衣。這件紗衣很大很大，把星星們都遮了起來(lái)，只看得見(jiàn)它們若隱若現的光芒。
轉眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我突然想起還沒(méi)復習完的功課，于是起身往回走。只是這時(shí)，我就好像脫胎換骨一般，腳步也變得無(wú)比輕快。好清爽��！
好希望能天天如此！
音樂(lè )記敘文5
吾班有一奇葩人，他大名叫劉熙恩，無(wú)字，無(wú)號。今天上午的第三節課是音樂(lè )課，我們要在課堂上認識貝多芬先生，欣賞他的《命運交響曲》�！睹\交響曲》曲調激昂，表現了雙耳失聰的貝多芬對命運頑強不屈的拼搏。
當我們正被貝多芬的精神所打動(dòng)、靜靜地欣賞他的音樂(lè )時(shí)，突然，一陣古怪的笑聲莫名奇妙地傳入了大家的耳朵。正上課，誰(shuí)會(huì )這樣放聲大笑?同學(xué)們的目光都不約而同地向聲源投去。
同學(xué)們都在奇怪劉熙恩在笑什么，于是便順著(zhù)他手指的方向望去，只見(jiàn)那位指揮交響曲的.指揮官，因為指揮得太投入了，所以指揮的動(dòng)作顯得很夸張。但是，別人對音樂(lè )的熱情，有什么好笑的呢?大家都用納悶的眼神盯著(zhù)劉熙恩。音樂(lè )老師也發(fā)現劉熙恩傻笑不止，于是就把MV按了暫停。她看著(zhù)劉熙恩說(shuō)：“第四組的某位同學(xué)好像患了‘羊癲瘋’，而且這位同學(xué)認為自己牙齒十分白亮，笑容很美麗，一直在向在座的各位同學(xué)展現自己具有魅力的笑容�！币魳�(lè )老師說(shuō)罷還瞪了劉熙恩一眼。劉熙恩似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么，笑得更厲害了，幾位同學(xué)在劉熙恩的“帶領(lǐng)”下，也開(kāi)始哈哈大笑。
音樂(lè )記敘文6
“一曲終結，余音裊裊，寂靜后，全場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我學(xué)會(huì )了挑戰自己，自己也情不自禁地為我喝彩。
那是一次奧斯卡活動(dòng)，我的絕活就是唱歌了，早已躍躍欲試的我恨不得在大舞臺上大顯身手了。時(shí)間飛逝，轉眼間就到了活動(dòng)的當天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了音樂(lè )教室，過(guò)了幾分鐘的等待。教室里已是座無(wú)虛席了，望著(zhù)黑壓壓的人群，我的`心中都有了一絲膽怯，可是我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要害怕，當你走上舞臺時(shí)，你就已經(jīng)成功了一大半�！蔽荫雎�(tīng)心中的聲音，也仿佛在為自己加油鼓勵。
“請下面正拿著(zhù)話(huà)筒的小演唱家周沈鈺為大家表演一曲《千島之戀》，讓我們用心聆聽(tīng)吧！”我不知怎么么的我心中的大石頭漸漸地放了下來(lái)，將緊張拋入了九霄云外去了，我開(kāi)始演唱了，我越唱越投入，同學(xué)們也很投入地聆聽(tīng)著(zhù)我唱歌，仿佛來(lái)到了一個(gè)處處長(cháng)著(zhù)竹子的世外桃園，聞到了竹子的清香，聽(tīng)到了路過(guò)的鳥(niǎo)兒高興地唱著(zhù)歌，一切都是那么的美好……一曲終結余音繞梁，一片寂靜后，迎來(lái)了同學(xué)與老師雷鳴般的掌聲，我臉上浮現出一種成功了的喜躍和興奮。
經(jīng)過(guò)評選，我終于在許多參賽者中脫穎而出，我得到了一枚可愛(ài)學(xué)生的獎?wù)�，同學(xué)們紛紛都來(lái)為我喝彩，我自己的心中暗暗地為自己自豪。
此次表演，讓我懂得了要勇于挑戰自己，要用自己的歌聲來(lái)為同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè )。
音樂(lè )記敘文7
乘著(zhù)風(fēng)游蕩在藍天邊，一片云飄落在我面前。
我從識字那年就開(kāi)始接觸音樂(lè )，一年365天，有300天，我家都能聽(tīng)到音樂(lè )，爸爸媽媽都是音樂(lè )愛(ài)好者，我從小就受他們的感染。聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，我精心創(chuàng )造了不少舞蹈，惹得全家哈哈大笑。不信你看，只要輪到我表演，個(gè)個(gè)嘴都張的老大，笑得前仰后合，爸爸瞪大了眼睛，媽媽的眼睛瞇成一條縫。每當這時(shí)我就會(huì )不滿(mǎn)地嘟嘴道：“難道我跳的不好看嗎?”他們這時(shí)會(huì )異口同聲地說(shuō)：“當然好看啦!”這是屬于我兒時(shí)的“小幸�！卑�!
小學(xué)時(shí)候的我性格比較開(kāi)朗，音樂(lè )給我帶來(lái)的快樂(lè )與滿(mǎn)足，尤其是一曲《二泉映月》。那天，秋風(fēng)瑟瑟，月光如水，在路邊偶然聽(tīng)見(jiàn)那蒼涼的聲音，好像是一位飽經(jīng)滄桑的老人，演奏心中的旋律，凄涼的`很。從此我愛(ài)上了二胡，愛(ài)上了那凄美的曲調，接下來(lái)又愛(ài)上了《春江花月夜》與《葡萄熟了》。于是開(kāi)始瘋狂地聽(tīng)二胡演奏曲，一有空就靜靜聆聽(tīng)。這是屬于我的“小幸�！�。
逐漸長(cháng)大，爸爸媽媽都要上班，家中很多家務(wù)就由我來(lái)干，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習了一天，已累成了一團，肚子中空城計已經(jīng)唱了許多遍，回到家中還得親自操刀下廚，好在此時(shí)我總會(huì )放上一段音樂(lè )，隨著(zhù)樂(lè )曲節奏來(lái)切菜，真是其樂(lè )無(wú)窮。音樂(lè )讓我忘卻學(xué)習后的疲乏，肚中的饑餓，并且讓我倍感充實(shí)與快樂(lè )，當一道道美食展現在家人面前，爸爸媽媽就能?chē)L到屬于我的“小幸�！绷�。
從小到大音樂(lè )讓我快樂(lè )，使我癡迷。它助力了我的成長(cháng)，陪伴著(zhù)我一路走向遠方，讓我感受到無(wú)比的幸福。
音樂(lè )記敘文8
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )讓人賞心悅目，并為我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受；我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )是最好的解壓方式，讓人更加享受每首音樂(lè )的時(shí)間。因為有了音樂(lè )，我們的世界如此繽紛多彩；因為有了音樂(lè )，我們的心靈得到了凈化；因為有了音樂(lè )，我們的思想變得更純潔。
我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)美妙的旋律。我喜歡聆聽(tīng)瞿小松的.《第一交響曲》這首歌表達出來(lái)執著(zhù)性格，具有鮮明的個(gè)性，前長(cháng)后短的三連音型連綿不絕，仿佛蘊含著(zhù)無(wú)窮的“掘進(jìn)”力量。不同高度呼應對答，匯成了縱橫交錯、此起彼伏的音樂(lè )洪流。優(yōu)美的五聲音調自由而又瀟灑。穿透力極強的鐘琴聲增加了明亮、輝煌的色彩，將音樂(lè )推向高潮。使我更熱愛(ài)音樂(lè )。更喜歡百聽(tīng)不厭的《第一交響曲》現在回想：當年那個(gè)執著(zhù)的小女孩，也不就是為了堅持自己的真理，最終不也成功了嗎。我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)瞿小松的《山歌》那曲調爽朗、情感質(zhì)樸、高亢、節奏自由，旋律進(jìn)行起伏較大，節奏較勻整，旋律進(jìn)行較婉轉、細膩。給人一種寧靜致遠的感覺(jué)。
我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)瞿小松的譜曲，音樂(lè )就像一本書(shū)困惑時(shí)它給你啟發(fā)，悲哀時(shí)它給你慰藉，得意時(shí)它給你清醒，低落時(shí)它給你力量；像一艘船，引導你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋。音樂(lè )豐富我們的生活，陶冶我們的性情，開(kāi)拓我們的精神空間。因為有了音樂(lè )，我們的世界如此繽紛多彩；因為有了音樂(lè )，我們的心靈得到了凈化；因為有了音樂(lè )，我們的思想變得更純潔。
音樂(lè )記敘文9
我們身邊有美妙的音樂(lè )廳，而我眼中的廚房，卻是一個(gè)與眾不同的音樂(lè )廳。
早晨，我一起床就聽(tīng)到音樂(lè )廳傳來(lái)了美妙的音樂(lè )。媽媽穿上了舞蹈服，開(kāi)始洗菜，水流發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音;媽媽又開(kāi)始切菜，菜刀在砧板上發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音，接著(zhù)，媽媽又打開(kāi)水龍頭淘米，水“嘩嘩”地從水龍頭里跳出來(lái)。米淘好了，媽媽打開(kāi)燃氣灶，“呼”地一聲，綠色的火苗竄了出來(lái)，媽媽把水、米和菜倒進(jìn)鍋里，“滋”地一聲后，它們便在鍋里睡覺(jué)了。不一會(huì )兒，它們就醒了，開(kāi)始跳起舞來(lái)，還唱起了“咕咕咕”的`歌曲，一鍋菜粥就在這音樂(lè )聲中煮好了。
中午，爸爸成了廚房的主角，他把土豆和青椒放在砧板上，“嗒嗒嗒”的幾聲后，土豆和青椒就切好了，接著(zhù)爸爸打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始給青椒和土豆洗澡，然后點(diǎn)火、倒油，鍋鏟開(kāi)始唱歌了，鍋鏟又和青椒土豆一起跳起了舞。不一會(huì )兒，一盤(pán)青椒土豆絲就出鍋了，聞著(zhù)那香味，我的口水都流下來(lái)了。
晚上，奶奶又成了廚房里的歌手了。奶奶往鍋里倒水，綠色的火苗舔著(zhù)鍋底。不一會(huì )兒，水開(kāi)了，“咕咕咕”直冒泡，奶奶端起一大盆餃子倒入鍋中，餃子就像一只只小青蛙一樣“撲通撲通”跳入水中，幾分鐘后，餃子在水中懶洋洋地打著(zhù)滾。最后，奶奶把盛好的餃子端上桌，看著(zhù)那讓人垂涎三尺的水餃，我的肚子瞬間“咕咕咕”地叫起來(lái)。
我家的廚房是個(gè)音樂(lè )廳，它不但能讓我欣賞到美妙的音樂(lè )，還能讓我吃到美味佳肴，我喜歡這個(gè)與眾不同的音樂(lè )廳。
音樂(lè )記敘文10
她不喜歡說(shuō)話(huà)，甚至有些奇怪。別的小朋友在操場(chǎng)上玩得大汗淋漓，卻只有她默默地坐在角落里不說(shuō)一句話(huà)；課堂上大家都爭著(zhù)回答問(wèn)題，卻唯獨她一個(gè)學(xué)期也不見(jiàn)得舉一次手。同學(xué)和老師幾乎忘記了她的存在，除非別人主動(dòng)提起，誰(shuí)也不會(huì )想起她。
給大家唱歌，她早已習慣了。學(xué)校音樂(lè )室和聲樂(lè )比賽的舞臺是最她親切的地方；麥克風(fēng)的用法和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作是她爛熟于心的記憶。只有唱歌，她才能撿拾起她碎在地上的存在感；只有唱歌，她才能在別人面前抬起頭，自信地微笑。
她明亮的眼睛好奇地盯著(zhù)這黑色的“龐然大物”。她伸出小小的.手指，指尖與冰涼的琴鍵親吻，清脆而干凈的琴音瞬間滑進(jìn)她的耳朵。那是她第一次觸碰到它。
她還不會(huì )彈琴，小小的心靈只覺(jué)得有趣。她不亦樂(lè )乎地亂彈亂按，幻想著(zhù)自己是一名大鋼琴家。她開(kāi)著(zhù)節拍器，扭開(kāi)八音盒，把家里一切可發(fā)聲的東西都加了去。好一個(gè)熱鬧的“交響樂(lè )”。
有一次她生了場(chǎng)大病，請了兩周的假。那兩周里，她干得最多的事就是戴著(zhù)耳機，窩在沙發(fā)里，閉上眼睛，然后列表循環(huán)她最?lèi)?ài)的純音。
起初的幾首音樂(lè )她還會(huì )認認真真聽(tīng)完，可幾分鐘過(guò)后，她總會(huì )不自覺(jué)的伴著(zhù)音樂(lè )睡著(zhù)了。時(shí)光變得溫柔而緩慢，世間的一切都顯得剛剛好。她做著(zhù)甜美的夢(mèng)。
那日的陽(yáng)光并不刺眼。她平靜地離去，就像她平靜地來(lái)。歲月的風(fēng)沙拂掉了曾經(jīng)曲譜的記憶，她最后留下的，只剩下兩首肖邦。
初二那年，一次偶然，她在鋼琴上試出了一段旋律。那是她第一次嘗試作曲，卻很是生疏，每一個(gè)音符都需要她一個(gè)一個(gè)摸索。但因為過(guò)程實(shí)在艱辛，她只是簡(jiǎn)單創(chuàng )作完副歌，就把這件事拋在腦后了。
那一日她高興地手舞足蹈，甚至讓爸爸把家里最好的錄音機拿出來(lái)給她記錄。她把錄好的音頻默默放到了收藏夾中。
從此以后，她一發(fā)不可收拾。她瘋狂地扒譜，學(xué)習和弦，探索規律。她嘗試著(zhù)不同風(fēng)格的作曲，享受著(zhù)音樂(lè )帶給她的一切。
她給朋友譜過(guò)調子，給話(huà)劇社配過(guò)背景音樂(lè )，也給粉絲團寫(xiě)過(guò)應援曲。她對旋律越來(lái)越敏感，以至于現在隨手一彈也能稱(chēng)得上勉強合格。
謝謝音樂(lè )，讓我不那么孤單，讓我看到了世間的光彩。原來(lái)生活不是只有眼前的茍且，還有遠方的酒，和音樂(lè )的夢(mèng)想。
音樂(lè )記敘文11
領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)�！惗喾�
音樂(lè )是一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)言。它是含蓄的，當你用它交流的時(shí)候，它不像其它語(yǔ)言如此直白而是是委婉的告訴你，批評你，讓你自己去悟去品；它是生動(dòng)形象的，閉上眼睛，它可以把一個(gè)故事描聲繪色的給你展現出來(lái)，它可以讓這個(gè)故事變得更加有趣；它是柔和的，不像其它一語(yǔ)言那么剛烈，沖動(dòng)，而是慢慢地，輕輕地。
音樂(lè )可以治愈我們的心靈，直擊我們的心靈。當我們剛到絕望的時(shí)候，是音樂(lè )把我們從死亡邊緣拉出來(lái)；當我們剛到沮喪時(shí)，音樂(lè )會(huì )讓我們重新振作，積極向上；當我們暴躁時(shí)，是音樂(lè )讓我們靜下心來(lái)，不驕不躁。你聽(tīng)，這優(yōu)美的古典音樂(lè )傳來(lái)，它靜靜地，默默地養護我們的心靈。你再聽(tīng)，這活力向上的流行音樂(lè )，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光，青春，舞動(dòng)讓我們不要青春墮落。哪有誰(shuí)是不愛(ài)音樂(lè )的，不需要音樂(lè )來(lái)養護精神呢？
音樂(lè )是我們的知音。當你無(wú)聊時(shí)，它會(huì )上前來(lái)陪你聊天；當你抑郁時(shí)，它會(huì )上前來(lái)開(kāi)導你；當出現變故時(shí)，是它默默地陪著(zhù)你。音樂(lè )可以知道我們的需求，音樂(lè )就是一個(gè)心理醫生，音樂(lè )也是上帝，它能讓我們脫離世俗，遠離煩惱……
音樂(lè )如此的重要是因為它不僅豐富了我們的生活，也是民族精神上的支持，人們精神上，社會(huì )上的`支持。就如莎士比亞說(shuō)的一一一個(gè)人，要是他內心沒(méi)有音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。所以，當我們在心靈上遭受創(chuàng )傷不妨讓音樂(lè )來(lái)治愈我們的心靈。
音樂(lè )記敘文12
元旦的前一天晚上，我和媽媽去聽(tīng)了“羅馬愛(ài)樂(lè )樂(lè )團”的新年音樂(lè )會(huì )。
一進(jìn)劇場(chǎng)，便會(huì )看見(jiàn)燈把空曠的大廳照得亮如白晝。特別是舞臺上被金光籠罩著(zhù)，像是一束束陽(yáng)光撒在上面一樣。舞臺中央，整整齊齊地擺放著(zhù)金色的號和各式各樣的小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。其中小提琴最多，占總數的.一半。提琴類(lèi)的樂(lè )器都是一色古香古色的棕色。另外還有低音鼓。
“當——當——當”，隨著(zhù)鐘聲的響起。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
首先是一首慷慨激昂的交響曲，接著(zhù)是幾首古典音樂(lè )。柔美的樂(lè )聲飄進(jìn)人們的耳朵，飄進(jìn)人們的心里，使人產(chǎn)生了些許困意。
正當有人昏昏欲睡的時(shí)候，一段熟悉的旋律響起。咦？這不是《康康舞曲》嗎？一時(shí)間，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，人們的困意都偷偷溜走了。
這首歡快的曲子結束后，是幾首歌劇。意大利不愧是歌劇之鄉，幾個(gè)歌唱家唱得有聲有色。雖然他們用的是陌生的意大利語(yǔ)，我還是聽(tīng)出了歌劇中的喜悅之情。
下半場(chǎng)開(kāi)始了。一開(kāi)場(chǎng)便是施特勞斯的《藍色多瑙河》，美妙的樂(lè )曲帶著(zhù)我走進(jìn)了夜晚的多瑙河畔。當大家醉心于多瑙河的美景時(shí)，又一首熟悉的樂(lè )曲響了起來(lái)。原來(lái)是交響樂(lè )版的《茉莉花》，聽(tīng)著(zhù)還別有一番風(fēng)味呢。
接下來(lái)的幾首曲子和歌劇片段，劇場(chǎng)內的掌聲一浪高過(guò)一浪。
隨著(zhù)最后一個(gè)音符徐徐落下，音樂(lè )會(huì )結束了。雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了，興奮的人們卻一點(diǎn)兒沒(méi)有困意。大家一邊聊著(zhù)音樂(lè )會(huì )，一邊走向嶄新的20xx年。
音樂(lè )記敘文13
一家人生活在一起就是最幸福的，如果有相同的興趣愛(ài)好，那就更加幸福啦。
如果要提到全家人共同的興趣愛(ài)好，那當屬音樂(lè )和唱歌了。幾乎每一天，我們家里都會(huì )播放著(zhù)歌曲，我將它成為“音樂(lè )的盛宴”。
父親很喜歡唱歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他唱起來(lái)挺好聽(tīng)的，高亢嘹亮的嗓音帶給人一種空曠感。父親比較喜歡聽(tīng)八九十年代的歌曲，小的`時(shí)候他就愛(ài)打開(kāi)電視收聽(tīng)中央頻道的音樂(lè )，久而久之我也慢慢熟悉了，甚至都知道什么時(shí)間播放，流程是怎么樣的了。再聽(tīng)得久一點(diǎn)了，我就能跟著(zhù)唱了。有時(shí)候電視里播放著(zhù)上句，我就已經(jīng)唱出下句來(lái)了。那個(gè)時(shí)候令我印象特別深刻的是鳳凰傳奇的歌和民歌，到現在我依然會(huì )唱。有時(shí)候父親還直接在手機上搜索歌曲，然后外放出來(lái)，嘴里也就跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)了。調皮的妹妹還會(huì )想幫他錄音，好給其他人聽(tīng)，不過(guò)父親也不介意，只是認真地唱著(zhù)他的歌，閉上眼睛盡情享受著(zhù)。
母親會(huì )在軟件上唱歌。晚上閑下來(lái)的時(shí)候，她就愛(ài)去圍觀(guān)別人的歌房并聽(tīng)別人唱歌，有時(shí)候蠢蠢欲動(dòng)了也要找幾首歌來(lái)唱一唱。母親的普通話(huà)并不太標準，因此她唱起歌來(lái)有屬于自己的一份味道。聽(tīng)起來(lái)好像是慢悠悠的，但是卻能跟上節奏，也能找到調，通常一首歌下來(lái)分數也不會(huì )太低。有時(shí)候她還愛(ài)拉著(zhù)父親一起唱，直到盡興了兩個(gè)人才開(kāi)心地笑了。
除了父母之外，我們孩子也喜歡唱歌，但是我們聽(tīng)的是比較符合潮流的歌曲。有些歌曲在聽(tīng)第一遍的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得它很好聽(tīng)了，于是便想收藏起來(lái)。再重復播放幾遍，歌詞也都能記下來(lái)了，于是就會(huì )出現在吃飯、干活、學(xué)習的時(shí)候都會(huì )不由自主地想要哼出來(lái)。特別有趣的是，有時(shí)候我先唱出來(lái)一首歌了，旁邊的妹妹就說(shuō)：“誒，我剛才也打算唱這首歌的，我們竟然這么有默契�！边@時(shí)我們就能感受到喜歡同一首歌的快樂(lè )了。
在全家人都有空的時(shí)候，父親偶爾會(huì )帶著(zhù)我們去KTV唱歌。那里有專(zhuān)業(yè)的設備，唱歌氛圍也挺不錯的，大家都盡情享受著(zhù)音樂(lè )帶來(lái)的愜意和滿(mǎn)足感。
我們一家是愛(ài)音樂(lè )之家，離開(kāi)了音樂(lè )也許我們就無(wú)法得到很好的滿(mǎn)足了。在閑暇之余，能聽(tīng)到歡快的歌聲，心情也是十分愉悅的。也希望我們對音樂(lè )的這份熱愛(ài)能夠一直保持下去。
音樂(lè )記敘文14
從小我就喜歡音樂(lè )，一聽(tīng)到音樂(lè )我就蹦蹦跳跳，哪怕不會(huì )舞蹈，不會(huì )歌唱，至少我是快樂(lè )的，像一只快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)。
記得有一次，我聽(tīng)著(zhù)歌，一邊聽(tīng)一邊跟著(zhù)唱，因此忘記了我還有很多事沒(méi)干，一直沉醉于音樂(lè )的世界，等我不在沉醉于世界的時(shí)候，發(fā)現作業(yè)一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)，而且今天作業(yè)額外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我一看時(shí)間，呀！九點(diǎn)多了，我拼命的狂趕，老媽看見(jiàn)了對我說(shuō)：“你這孩子用不著(zhù)那么入迷吧！音樂(lè )有什么好聽(tīng)的，趕快寫(xiě)你的作業(yè)吧！現在知道錯了吧，看你怎么辦？”我吐吐舌頭：“我不怕，嘿嘿，我喜歡音樂(lè )無(wú)罪，我就是愛(ài)音樂(lè )，我要學(xué)很多很多歌，當別人煩惱時(shí)，我唱歌讓你不煩惱，當別人流淚時(shí)，我用歌讓她展開(kāi)笑容，音樂(lè )是快樂(lè )，音樂(lè )是心聲，有多少音樂(lè )唱出了人的心聲，音樂(lè )是個(gè)美妙的東西，別人傷心時(shí)聽(tīng)了她會(huì )笑，別人煩惱時(shí)聽(tīng)了會(huì )煩惱不見(jiàn)，音樂(lè )是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音樂(lè )�！眿寢寭u搖頭走了，沒(méi)有理我。
音樂(lè )是愛(ài)的`召喚，是情的流露，是天使的樂(lè )章。音樂(lè )不以說(shuō)理方式來(lái)傳播，而是更多地通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。
如果你也喜歡音樂(lè )，請不要后悔自己的選擇，因為你值得擁有。
音樂(lè )記敘文15
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè )夢(mèng)。
我八歲的時(shí)候，從古藺轉到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報特長(cháng)班，想想自己什么特長(cháng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“就報電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的'高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了�！薄昂�，那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開(kāi)始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈�！蔽矣涀×私憬愕脑�(huà)，把它當作我前進(jìn)的動(dòng)力。
當老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂(lè )曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂(lè )中了，對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正�？砷L(cháng)時(shí)間地練習指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵我說(shuō)：“學(xué)任何一門(mén)技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當電子琴，開(kāi)始了我無(wú)聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂(lè )曲在我的手指間流淌。
一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表?yè)P了我，這讓對自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽(tīng)使喚地流了出來(lái)。
現在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習曲了，我正在一步步地向我的目標邁進(jìn)，去實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)!