手工作文

有關(guān)手工作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的手工作文6篇，希望對大家有所幫助。

手工作文 篇1

　　手工是我的興趣愛(ài)好，在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，機械自動(dòng)化，愛(ài)做手工的人仿佛越來(lái)越少了，但我卻沉迷其中。

　　回想起第一次接觸手工，我對它可謂是一見(jiàn)鐘情。

　　記得我剛上幼兒園，我們班的老師帶來(lái)了一個(gè)用紙杯做成的小貓，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的尾巴，栩栩如生，別提有多可愛(ài)了。從這天開(kāi)始，老師每天上課帶來(lái)幾個(gè)手工制成的小東西，讓小時(shí)候特別好動(dòng)的我也越來(lái)越喜歡上了手工。于是，我開(kāi)始自己做一做手工，從此沉迷其中，無(wú)法自拔，家里也放滿(mǎn)了我做的手工。

　　很快我上小學(xué)了，沒(méi)有這么多時(shí)間來(lái)做手工了，整天忙著(zhù)學(xué)習�？晌ㄒ话参课业氖敲佬g(shù)課。美術(shù)老師高高瘦瘦，心靈手巧，他做出的東西讓我十分佩服。他也常常鼓勵我好好做手工。

　　我在一次輕泥課上，我突然有了靈感，做出了一輛十分有創(chuàng )意的跑車(chē)。跑車(chē)雖小，但很精致，我對我的'作品很滿(mǎn)意。同學(xué)們也紛紛向我豎起大拇指，人們都說(shuō)我是“手工大王”。我聽(tīng)了，也十分自豪，信心大增，做出了越來(lái)越有意思的東西。

　　有一次，學(xué)校舉行手工比賽，我被大家一致推選上去。

　　我走上賽場(chǎng)，看見(jiàn)這么多的同學(xué)昂首挺胸，胸有成竹的樣子，我也漸漸心虛起來(lái)：他們怎么這么自信，會(huì )不會(huì )比我做的好��？我緊皺眉頭，冷汗從頭上冒出，我越想越害怕，連腿也抖了起來(lái)，手心也一直冒汗。但比賽開(kāi)始后，我調整好了心態(tài)，大腦高速旋轉，做出了各種奇思妙想的東西，我越做越好。比賽結束，我面帶笑容地走出賽場(chǎng)。這次比賽，我得了第二名的好成績(jì)，同學(xué)們夸我是手工第一。

　　我愛(ài)手工。手工，讓我的生活更加美好。如果生活是一張紙，那么手工如一支畫(huà)筆，讓生活更加多姿多彩。

手工作文 篇2

　　一大早的，天就下起雨來(lái)，春雨無(wú)聲。在雨絲中，花很紅，草很綠。

　　姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠，我打著(zhù)傘就出發(fā)了。

　　弟弟背著(zhù)小書(shū)包，蹦蹦跳跳地跟著(zhù)我，嚷著(zhù)要我給他講故事。我們走到小橋的時(shí)候，望著(zhù)橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：“這條河是一條希望之河，它通著(zhù)孩子向往的地方，哪個(gè)孩子在紙船上寫(xiě)上地址，小船就會(huì )飄向那里�！薄芭�，真的嗎？”弟弟睜大天真的眼睛追問(wèn)我�！澳钱斎�！”我不加思索地答道。

　　弟弟“嗖”地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊著(zhù)：“姐，快來(lái)！”又要干什么呀，這小家伙很調皮，總是干一些讓人意想不到的事，如果不順著(zhù)他，他就會(huì )向姥姥投訴我，那我可就倒霉了。我只好蹣跚地爬到橋下，只見(jiàn)弟弟翻開(kāi)書(shū)包，拿出一張紙，真的`折起紙船來(lái)！我真的很想對他說(shuō)，那是騙他的，可看到他那么認真地折著(zhù)，我有些說(shuō)不出口了。我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫(xiě)到“四川加油，問(wèn)（汶）川加油，中國加油！”我想指出他寫(xiě)了錯別字，可望著(zhù)他那雙天真純潔真誠的大眼睛，我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央，一臉嚴肅地說(shuō)：“走吧，小船，告訴問(wèn)（汶）川的小朋友，我們都在為他們加油！”他推了推小船，紙船走了，可走了不遠就被沖回岸邊了，他又跑過(guò)去，用小手拍了拍濕乎乎的紙船，又放到河里。這回小船真的駛向遠方了。他興奮地歡呼：“成功了，成功了！”我怔住了，這還是那個(gè)淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎？我的眼睛濕潤了，癡癡地望著(zhù)那張蘋(píng)果般可愛(ài)的小臉。

　　雨還淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，在雨絲中，小船竟越漂越遠，帶著(zhù)弟弟心中美好的愿望，載著(zhù)一顆稚童的純潔的愛(ài)心。

手工作文 篇3

　　踏著(zhù)好奇的步子，尋找杭州的傳統文化。周六，我們尋尋覓覓，來(lái)到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街會(huì )是一個(gè)什么樣的地方呢？好奇心驅使我恨不得一步就到河坊街。

　　邁著(zhù)步伐，穿過(guò)紅綠燈……車(chē)水馬龍的河坊街就在我們面前，有商人的叫賣(mài)聲，有眾人在說(shuō)話(huà)的聲音，還有商人叫眾人拿東西的聲音，“嗨，你的燒餅別忘拿了哦”。

　　大約走了100米左右，我們來(lái)到了一家用粽葉編成的小動(dòng)物小木屋，那些棕編小動(dòng)物非常精致，每一個(gè)小動(dòng)物都活靈活現，大小不一，讓人賞心悅目的感覺(jué)。忽然，我盯上了一只小蝎子，這只小蝎子逼真可愛(ài)，大約我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，腦袋圓圓的，尾巴微微上翹，我上前仔細詢(xún)問(wèn)了一下：“您好，請問(wèn)您這只蝎子多少元，怎樣稱(chēng)呼您？”他坐在小木屋里，微微抬頭笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我姓王，在這里已經(jīng)二十多年了，這只蝎子給你30元吧�！蓖鯛敔斃^續給我們講道：“我十五歲開(kāi)始趕廟會(huì )擺攤賣(mài)棕編，做了近30年生意了，在這里不僅吸引國內游客，同時(shí)也非常受外國買(mǎi)家，最大腕的就是霍金，中國人越覺(jué)得不起眼的民間手藝，外國人就很好奇……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王爺爺臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我聽(tīng)了王爺爺一番話(huà)，讓我對民間手藝的興趣感越發(fā)濃厚了。同時(shí)也聯(lián)想到我外公也是竹編手藝人，老家一帶有名的.竹匠，說(shuō)起來(lái)我還是匠人后代呢！付完30元錢(qián)，我們和王爺爺告別，并答應王爺爺好好保存這個(gè)小蝎子。走了20米左右，我回頭望著(zhù)王爺爺，他用他熟悉的棕編藝術(shù)編制著(zhù)下一個(gè)藝術(shù)品……

　　在河坊街這條歷史悠久的街上，類(lèi)似這樣的工藝還有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹氣……數不勝數，是尋找傳統文化的好去處，讓我們下次再打開(kāi)她吧！

手工作文 篇4

　　橙色的陽(yáng)光穿過(guò)枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋(píng)果珠子、玫瑰珠子……一個(gè)接一個(gè)的跳入到我手中的線(xiàn)上，像一個(gè)個(gè)小精靈。這是怎么回事？告訴你吧，我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進(jìn)行創(chuàng )意珠子大比拼呢！

　　這次的大比拼是看哪個(gè)同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng )意。我想大家都編手鏈、項鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有編頭飾的，于是我打算編一個(gè)美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮�？墒蔷幍揭话氲臅r(shí)候，我發(fā)現如果這樣下去達不到我預期的樣子，于是我將計就計把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個(gè)珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)現我的戒指手鏈有一點(diǎn)點(diǎn)單調，如果能再加上一個(gè)鏈子就更好了，我看中了同學(xué)思媛的編法，既美觀(guān)又立體，于是我虛心向她請教，她熱心地教我，首先將線(xiàn)對折，在中間串一個(gè)大珠子，在兩邊串兩個(gè)小珠子……

　　我們進(jìn)行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終于在她的`幫助下我成功的做出了我滿(mǎn)意的手鏈戒指。

　　這次比拼不但提升了我們的創(chuàng )意能力，也讓我知道了遇事要隨機應變，更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠友愛(ài)，我以后也要像思媛同學(xué)一樣，讓別人因為我的存在而感到幸福。

手工作文 篇5

　　咦，吵吵嚷嚷的，哪來(lái)的聲音？是我們教室傳來(lái)的。今天，我和同學(xué)們要一起做一幅有趣的指紋畫(huà)。

　　老師給我們準備好了材料，指紋畫(huà)就開(kāi)始啦。首先，我用食指蘸了粉色的指紋泥，在卡紙的正中央按了一個(gè)圈，把圓圈的中央摁上黃色的`指紋泥，一朵花就完成了。然后，在花的左邊，我用指紋泥依次按上了七色彩虹的顏色。又用綠色的彩筆畫(huà)上了桿子，用小拇指蘸上了綠色指紋泥，摁在了桿子的兩旁。接著(zhù)，我用食指和無(wú)名指蘸了黃色指紋泥，摁在了卡紙上，很快，一只蝴蝶就出現了，我還給它用黑色彩筆畫(huà)了身體和觸角。在它的左邊，我畫(huà)了一只五彩繽紛的蝴蝶呢。

　　我想象中的花園是這樣的，有許多玩具，許多娃娃，還有美麗的公主是我的好朋友，有好多公主裙子……這么一副畫(huà)是不是很美麗呢？

手工作文 篇6

　　今天下午放學(xué)以后，我在家做手工。 做什么？我想了想，對了！做大白菜吧。

　　我拿起一塊綠色的橡皮泥開(kāi)始做了。我把橡皮泥分成七塊了。一塊大一點(diǎn)的，六塊小一點(diǎn)的'。我先拿都一點(diǎn)的橡皮泥團成橢圓。又拿起了一塊小一點(diǎn)的橡皮泥當葉子。這五塊橡皮泥都被我做成了葉子，粘在橢圓的周?chē)�。最后一塊我又掰開(kāi)了，而且一樣大。一塊做根上面的部分，一塊做根的下面的部分。

　　一棵大白菜做好了�？粗�(zhù)大白菜我就想流口水。我想：這白菜如果能吃一定很好吃，因為是我自己親手做的。

　　��！多好的一棵大白菜呀！

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