生物八年級上冊知識點(diǎn)
在平時(shí)的學(xué)習中，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。還在苦惱沒(méi)有知識點(diǎn)總結嗎？以下是小編收集整理的生物八年級上冊知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
生物八年級上冊知識點(diǎn)1
生態(tài)系統的組成：
(1)生產(chǎn)者：自然界中能夠進(jìn)行光合作用制造有機物的生物。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造的有機物不僅為自身的'生長(cháng)發(fā)育、繁殖等提供了物質(zhì)和能量，而且也為其他分解者、消費者提供了源源不斷的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統中的分解者和消費者是依賴(lài)綠色植物而存在的。由此可見(jiàn)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統中最關(guān)鍵的組成成分。
(2)消費者：是指自己不能制造有機物，只能取食其他動(dòng)植物的生物。動(dòng)物只有通過(guò)取食這種方法，于能獲得自身生長(cháng)、發(fā)育，繁殖等所需的物質(zhì)和能量。
(3)分解者：是生態(tài)系統中將死亡的動(dòng)植物的遺體分解的微生物。分解者把動(dòng)植物遺體或殘落物中的復雜的有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物(如水、無(wú)機鹽和，氧化碳等).這些物質(zhì)又可以被綠色植物吸收和利用，在生態(tài)系統中促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，所以分解者是生態(tài)系統中不可缺少的組成部分。分解者主要是指細菌菌和真菌。并不是所有的植物都是生產(chǎn)者，也有少數屬于消費者，如菟絲子纏繞在大豆上，營(yíng)寄生生活;動(dòng)物大部分是消費者，但有的動(dòng)物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生動(dòng)物。
生物八年級上冊知識點(diǎn)2
魚(yú)是一種水生的冷血脊椎動(dòng)物，用鰓呼吸，具有顎和鰭�，F存魚(yú)類(lèi)可分為兩個(gè)主要族群：軟骨魚(yú)類(lèi)（如鯊魚(yú)等）和硬骨魚(yú)類(lèi)（線(xiàn)狀鰭和波狀鰭的魚(yú)類(lèi)）。這兩種族群的魚(yú)類(lèi)都首先出現在泥盆紀早期。線(xiàn)狀鰭魚(yú)中較進(jìn)階的一群稱(chēng)為硬骨魚(yú)，在侏羅紀時(shí)開(kāi)始進(jìn)化，到了今日，已變成個(gè)體數量最多的魚(yú)類(lèi)。另外也有數種已絕種的魚(yú)類(lèi)。
魚(yú)，相伴人類(lèi)走過(guò)了五千多年歷程，與人類(lèi)結下了不解之緣，成為人類(lèi)日常生活中極為重要的食品與觀(guān)賞寵物，但人們對什么動(dòng)物是“魚(yú)”？魚(yú)的定義應如何下，卻知者甚少。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人們對魚(yú)所下的定義也發(fā)生了很大的變化。
近五億年前，地球上生命歷程進(jìn)程中發(fā)生了一次重大的飛躍，出現了最早的魚(yú)形動(dòng)物，揭開(kāi)了脊椎動(dòng)物史的序幕，從而導致動(dòng)物界的發(fā)展，進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。真正的魚(yú)類(lèi)最早出現于三億余年前，在整個(gè)悠久歷史過(guò)程中，曾經(jīng)生存過(guò)大量的魚(yú)類(lèi)，早已隨著(zhù)時(shí)間的消逝而消亡絕滅，今天生存在地球上的.魚(yú)類(lèi)，僅僅是后來(lái)出現、演化而來(lái)的極小的一部分種類(lèi)。
總結人類(lèi)在很早以前就能識別物種，給以名稱(chēng)，通常所說(shuō)的“魚(yú)”包括水中的所有動(dòng)物，因而把許多生活在水中的動(dòng)物均冠以魚(yú)名。
生物八年級上冊知識點(diǎn)3
1、利用基因多樣性改良作物品種典型實(shí)例：袁隆平培育雜交水稻。
2、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來(lái)物種入侵.很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。
3、我國珍稀爬行動(dòng)物“活化石”揚子鱷;我國特有的`珍稀哺乳動(dòng)物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴
4、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。
5、我國已建立保護生態(tài)系統類(lèi)型的自然保護區，保護珍稀動(dòng)植物自然保護區。
生物八年級上冊知識點(diǎn)4
一、生物多樣性的內涵：它包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統的多樣性.
生物種類(lèi)多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統的多樣性三者關(guān)系：
(1)生物種類(lèi)的多樣性是生物多樣性的最直觀(guān)的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類(lèi)多樣性影響生態(tài)系統多樣性。
(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式�；蚨鄻有詻Q定種類(lèi)多樣性，種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。
(3)生態(tài)系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統發(fā)生劇烈變化時(shí)也會(huì )加速生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。
二、我國是生物種類(lèi)最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”。
三、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個(gè)體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫。
種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。
四、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的`遺傳資源。
五、每種生物都是由一定數量的個(gè)體組成的，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個(gè)基因庫，;每種生物又生活在一定的生態(tài)系統中，并且與他的生物種類(lèi)相聯(lián)系。
某種生物的數量減少或絕滅，必然會(huì )影響它所在的生態(tài)系統;當生態(tài)系統發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì )加速生物種類(lèi)的多樣性和基因多樣性的喪失。
因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
生物八年級上冊知識點(diǎn)5
一、線(xiàn)形動(dòng)物
1、代表動(dòng)物:主要包括蛔蟲(chóng)、秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)(自由生活的)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等。
2、蛔蟲(chóng)：(蛔蟲(chóng)適于寄生的特點(diǎn)4條，紅色字)
�、偕盍曅裕杭纳谌说男∧c里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。
�、谛螒B(tài)：蛔蟲(chóng)它的身體呈圓柱形。前端有口、后端有肛門(mén)、體表具有角質(zhì)層(保護作用)。雄性蛔蟲(chóng)尾部鉤狀，雌性尾部尖直，雄蟲(chóng)比雌蟲(chóng)略短。
�、巯合芙Y構簡(jiǎn)單，腸僅由一層細胞組成，(作用：消化食糜)。
�、苌常荷称鞴侔l(fā)達，生殖能力強，雌蟲(chóng)每天可產(chǎn)卵約20萬(wàn)粒，蛔蟲(chóng)的受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)大約經(jīng)過(guò)兩周
�、葸\動(dòng)：沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官。
�、薷腥荆和ㄟ^(guò)口腔進(jìn)入
�、哳A防蛔蟲(chóng)�。菏紫缺仨氉⒁鈧�(gè)人飲食衛生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手;其次，要管理好糞便，糞便要經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵后，再作肥料使用。
�、鄡和菀椎没紫x(chóng)病的原因:沒(méi)有養成良好的衛生習慣，喜歡吃生冷食物;喜歡伏地玩耍，喜歡吮吸手指;抵抗能力差。
3、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是:身體細長(cháng)呈圓柱形、體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén)。
二、環(huán)節動(dòng)物
1、代表動(dòng)物:蚯蚓、沙蠶、蛭
2、蚯蚓：
�、傩螒B(tài)結構：呈圓筒形,有許多彼此相似的體節組成，前端有環(huán)帶(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到環(huán)帶一共13節。
�、谶\動(dòng)：體壁有較發(fā)達的肌肉，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，身體分節可以增強運動(dòng)的靈活性。剛毛在玻璃上無(wú)法發(fā)揮作用，故蚯蚓在玻璃上無(wú)法產(chǎn)生運動(dòng)。 (剛毛位于腹面，作用是支持和固定身體，協(xié)助運動(dòng))
�、凵盍曅裕荷钤诔睗�、疏松、富含有機物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有機物為食.夜間爬出地面。取食地面上的落葉
�、芎粑簺](méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，依靠濕潤的體壁(分泌粘液)完成呼吸(氣體交換)粘液使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。(實(shí)驗時(shí)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，維持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
�、菔澄铮和寥乐械挠袡C物，包括腐植質(zhì)、動(dòng)物糞便、土壤細菌等以及這些物質(zhì)的分化產(chǎn)物⑥蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系：在土壤活動(dòng)，疏松土壤;拉出的'糞便，提高土壤的肥力;身體富含蛋白質(zhì)是優(yōu)良的飼料(益處)在土壤活動(dòng)，破壞植物的根(壞處)
�、叽笥赀^(guò)后蚯蚓紛紛爬出地面的原因:蚯蚓通過(guò)濕潤的體壁完成呼吸，雨后地里灌滿(mǎn)了雨水，氧氣少，蚯蚓無(wú)法完成呼吸，爬出來(lái)地面呼吸。
八年級生物學(xué)習方法
方法/步驟1:
第一，教科書(shū)要熟爛于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書(shū)中的圖例、實(shí)驗、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書(shū)上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應的DNA的片段”，這往往是高頻考點(diǎn)。
方法/步驟2:
第二，要選擇一到兩本輔導書(shū)(多了就沒(méi)工夫看了)。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》(王后雄主編)和《高效學(xué)習法》(薛金
星主編)，覺(jué)得就很夠用了。前者會(huì )把每個(gè)知識點(diǎn)細致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預習、課后歸納整合的教輔，幫你夯實(shí)基礎;后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準做題，沖擊高分。
八年級生物學(xué)習技巧
1.綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
2.衍射記憶法。
以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
生物八年級上冊知識點(diǎn)6
1、科學(xué)研究的方法：
觀(guān)察法，調查法，探究法，實(shí)驗法，分析資料法......
科學(xué)探究的過(guò)程包括的環(huán)節：
提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
假設：是對提出的問(wèn)題作出的假想，是對問(wèn)題結果的預測。假設是建立在觀(guān)察和已有知識經(jīng)驗之上的。
制定計劃實(shí)施計劃時(shí)應該注意，控制單一變量，設置對照實(shí)驗。
生物具有遺傳和變異的特性。
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
生物圈是一個(gè)統一的整體。
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
3、生物對環(huán)境的適應和影響：
1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹(shù)等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤層的形成，起到開(kāi)路先鋒的作用。
4、生態(tài)系統的概念和組成
概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）和分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等。
5、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的.關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復循環(huán)。有毒物質(zhì)因為無(wú)法在生物體內分解和排出，所以也會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。
寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費者結束。不寫(xiě)分解者。
6、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統等等，生物圈是最大的生態(tài)系統。生態(tài)系統中生物的種類(lèi)和數量越多，自動(dòng)調節能力越強，反之就越弱。生態(tài)系統的調節能力有一定限度。外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統的最大因素。
生物八年級上冊知識點(diǎn)7
兩棲動(dòng)物與爬行動(dòng)物數字博覽館是集科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性于一體的介紹兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物科學(xué)知識的科學(xué)普及網(wǎng)絡(luò )虛擬博物館。項目通過(guò)媒體語(yǔ)言將嚴謹、復雜、系統的科學(xué)知識、科學(xué)觀(guān)察過(guò)程和科學(xué)問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)小的知識點(diǎn)，以講故事、實(shí)際觀(guān)察和誘導啟發(fā)等方式深入淺出地、圖文并茂地呈現給廣大的青少年和中小學(xué)生。館內包含兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、動(dòng)物影院、人與兩棲爬行動(dòng)物和兩棲爬行動(dòng)物保護等五個(gè)一級導航欄目，在動(dòng)物家族、功能形態(tài)與生理生態(tài)等頁(yè)面采用動(dòng)物實(shí)際生態(tài)環(huán)境作為背景，表現出濃厚的科技色彩，使公眾仿佛身臨其境，給人一種逼真的視覺(jué)效果;在館藏標本展示、物種欣賞和相關(guān)頁(yè)面中，采取對圖片無(wú)級放大、縮小的方式觀(guān)察標本，使本來(lái)死的動(dòng)物似乎有活的感覺(jué)，使人們能夠詳細地觀(guān)察物種特征，更激發(fā)了人們的求知欲望。在講述科學(xué)知識的同時(shí)，附上相關(guān)的圖片，不僅有小圖，還有大圖相伴，使公眾能更好地理解知識點(diǎn);在揭示兩棲動(dòng)物無(wú)尾類(lèi)生活史的頁(yè)面中，以無(wú)指盤(pán)臭蛙的生活史為模式，伴以相關(guān)視頻和對圖片，采用無(wú)級放大與縮小的方式展示了兩棲動(dòng)物無(wú)尾目生活史的各階段的生活狀態(tài)，并與兩棲動(dòng)物有尾類(lèi)生活史相對比，使公眾更深刻的理解“兩棲動(dòng)物”和兩棲動(dòng)物不同類(lèi)群之間“變態(tài)”的異同，體會(huì )到大自然的奧妙與精細。
線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節動(dòng)物知識點(diǎn)：
一、線(xiàn)形動(dòng)物
1、代表動(dòng)物: 主要包括蛔蟲(chóng)、秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)(自由生活的)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等。
2、蛔蟲(chóng)：(蛔蟲(chóng)適于寄生的特點(diǎn)4條，紅色字)
�、偕盍曅裕杭纳谌说男∧c里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。
�、谛螒B(tài)：蛔蟲(chóng)它的身體呈圓柱形。前端有口、后端有肛門(mén)、體表具有角質(zhì)層(保護作用)。雄性蛔蟲(chóng)尾部鉤狀，雌性尾部尖直，雄蟲(chóng)比雌蟲(chóng)略短。
�、巯合芙Y構簡(jiǎn)單，腸僅由一層細胞組成，(作用：消化食糜)。
�、苌常荷称鞴侔l(fā)達，生殖能力強，雌蟲(chóng)每天可產(chǎn)卵約20萬(wàn)粒，蛔蟲(chóng)的受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)大約經(jīng)過(guò)兩周。
�、葸\動(dòng)：沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官。
�、薷腥荆和ㄟ^(guò)口腔進(jìn)入
�、哳A防蛔蟲(chóng)�。菏紫缺仨氉⒁鈧�(gè)人飲食衛生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手;其次，要管理好糞便，糞便要經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵后，再作肥料使用。
�、鄡和菀椎没紫x(chóng)病的原因:沒(méi)有養成良好的衛生習慣，喜歡吃生冷食物;喜歡伏地玩耍，喜歡吮吸手指;抵抗能力差。
3、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是:身體細長(cháng)呈圓柱形、體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén)。
二、環(huán)節動(dòng)物
1、代表動(dòng)物:蚯蚓、沙蠶、蛭
2、蚯蚓：
�、傩螒B(tài)結構：呈圓筒形,有許多彼此相似的體節組成，前端有環(huán)帶(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到環(huán)帶一共 13 節。
�、谶\動(dòng)：體壁有較發(fā)達的肌肉，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，身體分節可以增強運動(dòng)的靈活性。剛毛在玻璃上無(wú)法發(fā)揮作用，故蚯蚓在玻璃上無(wú)法產(chǎn)生運動(dòng)。 (剛毛位于腹面，作用是支持和固定身體，協(xié)助運動(dòng))
�、凵盍曅裕荷钤诔睗�、疏松、富含有機物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有機物為食.夜間爬出地面。取食地面上的落葉
�、芎粑簺](méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，依靠濕潤的體壁(分泌粘液)完成呼吸(氣體交換)。粘液使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。(實(shí)驗時(shí)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，維持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
�、菔澄铮和寥乐械挠袡C物，包括腐植質(zhì)、動(dòng)物糞便、土壤細菌等以及這些物質(zhì)的分化產(chǎn)物 ⑥蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系：在土壤活動(dòng)，疏松土壤;拉出的糞便，提高土壤的肥力;身體富含蛋白質(zhì)是優(yōu)良的飼料(益處)在土壤活動(dòng)，破壞植物的根(壞處)
�、叽笥赀^(guò)后蚯蚓紛紛爬出地面的原因:蚯蚓通過(guò)濕潤的體壁完成呼吸，雨后地里灌滿(mǎn)了雨水，氧氣少，蚯蚓無(wú)法完成呼吸，爬出來(lái)地面呼吸
腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物知識點(diǎn)：
一、腔腸動(dòng)物
(代表動(dòng)物：水螅，還有水母、�？�、珊瑚蟲(chóng))
1、腔腸動(dòng)物的身體結構比較簡(jiǎn)單，其中大多數生活在海水中，如水母、�？�、珊瑚蟲(chóng)等;少數種類(lèi)生活在淡水中，如水螅。P5圖
2、水螅的體形輻射對稱(chēng)，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。(輻射對稱(chēng))這種體形的優(yōu)點(diǎn)：該身體結構便于水螅感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。
3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。
兩層細胞中間填充著(zhù)他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動(dòng)物所特有的`攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。
4、腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對稱(chēng);體表有刺細胞;有口無(wú)肛門(mén)。
5、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系：海蜇經(jīng)加工后可以食用，珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所和庇護地。
二、扁形動(dòng)物(代表：渦蟲(chóng) )
1、蝸蟲(chóng)的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。腹面有口，口內有一個(gè)管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內消化，消化后的食物殘渣仍從口排出，有口無(wú)肛門(mén)�？梢苑智迩昂�、左右、背腹。 P6圖
2、渦蟲(chóng)的身體呈兩側對稱(chēng)，也稱(chēng)左右對稱(chēng)，即經(jīng)過(guò)身體縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：能夠運動(dòng)更加準確、迅速而有效，有利于動(dòng)物運動(dòng)、捕食和防御。
3、扁形動(dòng)物中像渦蟲(chóng)這樣自由生活的很少，多數扁形動(dòng)物是寄生在人和動(dòng)物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)就是常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)。這些寄生蟲(chóng)消化器官簡(jiǎn)單，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，生殖器官特別發(fā)達
4.扁形動(dòng)物門(mén)的主要特征：身體呈兩側對稱(chēng);背腹扁平;有口無(wú)肛門(mén)。
生物八年級上冊知識點(diǎn)8
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用
(2)引起動(dòng)植物和人患病。這類(lèi)微生物多營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病(注意：腳氣和細、真菌沒(méi)關(guān)系(是缺維生素B導致的)
(3)與動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)、彼此有利的`現象，簡(jiǎn)言之，互利共生。(1)如真菌與藻類(lèi)共生形成地衣(2)根瘤菌與豆科植物，(3)與動(dòng)物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解纖維素(4)與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
生物八年級上冊知識點(diǎn)9
1腔腸動(dòng)物
1.1腔腸動(dòng)物的特征
身體輻射對稱(chēng)，體表有刺細胞，有口無(wú)肛門(mén)
1.2水螅
運動(dòng)：身體只有上下，不分左右，輻射對稱(chēng)，利于捕食和防御
消化：內胚層圍成消化腔，與口相通，食物和消化后的殘渣都由口進(jìn)出
防御：外胚層有刺細胞，藏有刺絲和毒液，是攻擊和防御利器
生殖：長(cháng)出芽體，芽體長(cháng)成小水螅后，從母體脫落，獨立生活
1.3腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
食用：海蜇，營(yíng)養價(jià)值高
環(huán)保：珊瑚礁形成島嶼加固海岸，海洋生物的棲息場(chǎng)所和庇護地。
2.扁形動(dòng)物
2.1扁形動(dòng)物的特征
身體兩側對稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)
2.2渦蟲(chóng)(前端三角形，有黑色眼點(diǎn)感光)
運動(dòng)：身體兩側對稱(chēng)，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，還有專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官，更有效的運動(dòng)、捕食、防御。
消化：腹面有口，口內有咽，咽可伸出口外，捕食，食物腸內消化，殘渣由口排出
2.3扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
多數寄生在人和動(dòng)物體內，消化器官簡(jiǎn)單，甚至無(wú)，生殖器官發(fā)達，威脅人和動(dòng)物的健康。
3.線(xiàn)形動(dòng)物
3.1線(xiàn)形動(dòng)物的特征
身體細長(cháng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)
3.2蛔蟲(chóng)
運動(dòng)：沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官，靠身體彎曲和伸展緩慢蠕動(dòng)
保護：體表有密不透水的角質(zhì)成
消化：消化管簡(jiǎn)單，僅由一層細胞組成，寄生在人的小腸內，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛門(mén)
生殖：生殖器官發(fā)達
3.3線(xiàn)形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
蛔蟲(chóng)病威脅人體健康，蛔蟲(chóng)病的傳染形式，預防感染：注意個(gè)人衛生，管理好糞便
秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)是自由生活的線(xiàn)形動(dòng)物，繁殖快，生活周期短，是研究遺傳、發(fā)育、衰老的實(shí)驗動(dòng)物
4.環(huán)節動(dòng)物
4.1環(huán)節動(dòng)物的特征
身體呈圓筒形，由彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動(dòng)
4.2蚯蚓
體形特征：長(cháng)圓筒形，許多相似環(huán)節，身體前部有環(huán)帶
運動(dòng)：分節使軀體運動(dòng)靈活，體壁有發(fā)達肌肉，與剛毛配合完成運動(dòng)
消化：腸壁有發(fā)達的肌肉，可以蠕動(dòng)，以土壤中有機物為食
繁殖：環(huán)帶腺細胞分泌蛋白質(zhì)和黏液，形成蛋白質(zhì)環(huán)在環(huán)帶外面，有1-3個(gè)受精卵，從蚯蚓身體脫落，形成卵繭，受精卵在卵繭內發(fā)育為小蚯蚓。
呼吸：體壁分泌黏液，使體表濕潤，體壁有毛細血管，氧氣可溶于黏液進(jìn)入毛線(xiàn)血管，二氧化碳由毛細血管排出
4.3沙蠶
生活在海洋中，兩側有突起，突起有剛毛，這些突起稱(chēng)為疣足，用于爬行和游泳
4.4蛭
生活在水田、溝渠、池沼和潮濕的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮膚上，吸食血液
4.5環(huán)節動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
沙蠶是魚(yú)、蝦、蟹的食餌;蛭唾液含有蛭素，可用于生產(chǎn)抗血栓藥物;蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力，也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
5.軟體動(dòng)物
5.1軟體動(dòng)物的特征(動(dòng)物界第二大類(lèi)群)
身體柔軟，外有外套膜，大多有貝殼，運動(dòng)器官是足
5.2雙殼類(lèi)：河蚌、文蛤、扇貝等
外形：身體表面有外套膜，外有兩片大小相似的石灰質(zhì)貝殼，由外套膜分泌的物質(zhì)形成，起保護作用
運動(dòng)：足
攝食：吸水管吸水，并攝取水中食物顆粒
排泄：排水管排水，并排出食物殘渣
呼吸：利用鰓與水流交換進(jìn)行氣體交換
5.3軟體動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
水產(chǎn)養殖、食用、藥用、裝飾
作為寄生蟲(chóng)的寄主傳播疾病
6.節肢動(dòng)物
6.1節肢動(dòng)物的特征(動(dòng)物界第一大類(lèi)群)
體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節
代表動(dòng)物：鼠婦、蟬、蝴蝶、蚊、蠅、蝦械等
6.2昆蟲(chóng)的結構特征
昆蟲(chóng)是節肢動(dòng)物中種類(lèi)最多
基本特征：一對觸角，三對足，一般有兩對翅等
6.3蝗蟲(chóng)的結構特征
頭部：一對觸角——感覺(jué)
三個(gè)單眼(辨明暗)，一個(gè)復眼(許多小眼，主要作用)
口器——攝食
腹部：三對足——跳躍
兩對翅——飛行
內臟器官
(觸角和足是附肢，分節)
體表：氣門(mén)——呼吸
外骨骼(幾丁質(zhì)，蛋白質(zhì))，較硬——保護，防止水分蒸發(fā)(外骨骼限制生長(cháng)，會(huì )定期蛻皮，直至發(fā)育為成蟲(chóng))
6.4節肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
蝦、蟹等作為其他動(dòng)物和人的食物
蜜蜂蝴蝶等傳播花粉
蝎、蜈蚣等作為藥材
果蠅作為實(shí)驗材料
蚊子叮咬傳播疾病
7.魚(yú)
7.1魚(yú)的種類(lèi)
脊椎動(dòng)物中最多的一個(gè)類(lèi)群，淡水魚(yú)1000多種，海水魚(yú)20xx種
7.2魚(yú)的主要特征
脊柱——支撐整個(gè)身體
身體分頭部、軀干部、尾部三部分，通常左右側扁，大多呈流線(xiàn)型——減小水中運動(dòng)的阻力;兩側有發(fā)達的肌肉——運動(dòng)，通過(guò)尾部、軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調運動(dòng)
體表有鱗片，鱗片表面有黏液——保護身體
鰓有鰓絲，密布毛細血管——呼吸，魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合時(shí)，水從口流入，經(jīng)過(guò)鰓絲，水中氧滲入毛細血管，二氧化碳由毛細血管滲出水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外
7.3與人類(lèi)的關(guān)系
魚(yú)類(lèi)養殖、捕撈
長(cháng)期過(guò)度捕撈和水污染等，魚(yú)類(lèi)面臨著(zhù)嚴重威脅
8.兩棲動(dòng)物
8.1兩棲動(dòng)物的.主要特征
青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
8.2代表動(dòng)物
青蛙、蠑螈、蟾蜍、大鯢等
8.3青蛙的主要特征
幼體蝌蚪，有尾，用鰓呼吸，水中生活，
眼后有鼓膜——感知聲波
頭部前段鼻孔——呼吸時(shí)氣體進(jìn)入
前肢短小——支撐身體
后肢發(fā)達，趾間有蹼——跳躍、劃水
肺結構簡(jiǎn)單，不發(fā)達——呼吸
皮膚裸露，分泌黏液，皮膚內布滿(mǎn)毛細血管，——氣體交換，輔助呼吸
8.4與人類(lèi)的關(guān)系
農田害蟲(chóng)的天敵，保護農作物
環(huán)境污染，水域減少，它們的生存也受到了威脅
因此，要保護環(huán)境，禁止亂捕亂殺
9.爬行動(dòng)物
9.1爬行動(dòng)物的特征
真正適應陸地生活的脊椎動(dòng)物
體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，肺呼吸，陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅硬外殼
9.2代表動(dòng)物
蜥蜴、揚子鱷、蛇、龜、鱉等
9.3蜥蜴的主要特征
頭部后有頸——靈活轉動(dòng)，尋找食物，發(fā)現敵害
四肢短小——不能跳躍，可貼地迅速爬行
皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片——保護身體，減少水分蒸發(fā)
肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力強——只靠肺呼吸(適應陸地生活)
受精卵較大——養料充足含水分
卵外有堅韌的卵殼——保護在陸地環(huán)境發(fā)育成幼蜥
9.4與人類(lèi)的關(guān)系
入藥
捕食害蟲(chóng)
10.鳥(niǎo)
10.1鳥(niǎo)的主要特征
視覺(jué)發(fā)達——疾飛中捕食
有喙無(wú)齒——喙啄取食物，食量大，消化能力強
肺呼吸，氣囊輔助——呼吸作用旺盛(吸氣時(shí)一部分氣體進(jìn)入氣囊，呼氣時(shí)，氣囊里的氣體返回肺內，進(jìn)行氣體交換)
心跳快，體溫高而恒定
產(chǎn)卵繁殖，卵有堅硬外殼，起保護作用
飛行特點(diǎn)：
體表覆羽，前肢變成翼，翼上有大型羽毛——翼搏擊空氣可平穩滑翔或振翅高飛
骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重
胸骨有龍骨突，(供動(dòng)翼肌的作用)胸肌發(fā)達——牽動(dòng)兩翼完成飛行
10.2恒溫動(dòng)物與變溫動(dòng)物
恒溫動(dòng)物——體溫不會(huì )隨環(huán)境溫度變化而變化，鳥(niǎo)
變溫動(dòng)物——體溫隨環(huán)境變化而改變，魚(yú)，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物
10.3與人類(lèi)的關(guān)系
捕食害蟲(chóng)
食物來(lái)源
觀(guān)賞
維持生態(tài)系統穩定
11.哺乳動(dòng)物
11.1哺乳動(dòng)物的主要特征
體表被毛，鯨等少數退化——保溫，維持一定的體溫，是恒溫動(dòng)物
胎生，哺乳——后代在優(yōu)越的營(yíng)養條件下成長(cháng)，提高成活率
牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒——撕咬、切斷、咀嚼食物，提高攝食和消化能力
高度發(fā)達的神經(jīng)系統和感覺(jué)器官——靈敏感知外界，并作出反應
11.2與人類(lèi)生活的關(guān)系
食物來(lái)源
皮毛
導盲犬，警犬，軍馬等
危害農、林、牧業(yè)
傳播疾病
面對動(dòng)物瀕臨滅絕，要采取保護措施
面對動(dòng)物帶來(lái)的危害要合理防控
12.動(dòng)物的運動(dòng)
12.1動(dòng)物的運動(dòng)形式
蚯蚓蠕動(dòng)、魚(yú)游泳、鳥(niǎo)飛行、哺乳動(dòng)物的行走、奔跑、跳躍等
12.1運動(dòng)系統的組成
骨、關(guān)節、肌肉
骨與骨通過(guò)關(guān)節相連成骨骼
骨骼上的肌肉叫骨骼肌
12.2關(guān)節的結構
12.3骨、關(guān)節和肌肉的協(xié)調配合
神經(jīng)傳來(lái)刺激——骨骼肌收縮——骨繞關(guān)節活動(dòng)——軀體相應部位產(chǎn)生運動(dòng)
屈肘和收肘動(dòng)作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，屈肘;肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮時(shí)，伸肘
12.4運動(dòng)系統
運動(dòng)的完成不僅由運動(dòng)系統還需要其他系統，如神經(jīng)系統的調節，消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統相互配合供給運動(dòng)所需的能量
12.5運動(dòng)的意義
尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地、繁殖后代等
13.動(dòng)物的行為
13.1先天性行為
動(dòng)物生來(lái)就有，由動(dòng)物體內的遺傳物質(zhì)所決定的行為
可以使得動(dòng)物能適應環(huán)境。得以生存和繁殖后代
13.2學(xué)習行為
在遺傳的基礎上，通過(guò)環(huán)境作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得的行為
先天性行為是學(xué)習行為的基礎
動(dòng)物的學(xué)習行為可以讓它們更好地適應復雜的環(huán)境變化
動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強，學(xué)習行為越復雜
13.3探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習行為
提出問(wèn)題，作出假設，制訂計劃、實(shí)施計劃、分析結果、得出結論
14.社會(huì )行為
14.1社會(huì )行為的特征
群體內部形成一定的組織
成員之間有明確的分工
群體形成等級
14.2群體中的信息交流
動(dòng)作、聲音、氣味都可以傳遞信息
14.3信息交流的意義
動(dòng)物之間取得聯(lián)系
在群體覓食、御敵、繁衍后代等方面有重要的意義
14.4動(dòng)物間信息交流的應用
蝶類(lèi)雌蟲(chóng)分泌性外激素吸引雄蟲(chóng)，人工合成性外激素，誘殺農業(yè)害蟲(chóng)或干擾雌雄蟲(chóng)之間通訊，達到控制害蟲(chóng)的目的
14.5社會(huì )行為對動(dòng)物生存的意義
有利于獲得食物
戰勝天敵侵略
有效保證物種繁衍
14.6探究螞蟻的通訊
15.動(dòng)物在生物圈中的作用
15.1維持生態(tài)平衡
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中，生物的種類(lèi)、各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態(tài)，這種現象就叫作生態(tài)平衡
15.2促進(jìn)生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)
動(dòng)物作為消費者，直接或間接地以植物為食，分解有機物產(chǎn)生釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機鹽等物質(zhì)
15.3幫助植物傳粉、傳播種子
利：蜜蜂采蜜等幫助傳粉、傳播種子
弊：蝗災等
16.細菌和真菌
16.1分布
分布：分布廣，空氣、水、土壤，生物體內或體表等
菌落：由一個(gè)細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。
16.2細菌的發(fā)現和種類(lèi)
發(fā)現：巴世德鵝頸瓶實(shí)驗
種類(lèi)：按細菌不同形態(tài)分為球菌(葡萄球菌)、桿菌(枯草桿菌)和螺旋菌(迂回螺菌)
16.2細菌的結構
具有細胞的一般結構，但沒(méi)有成形的細胞核，只有核區，核質(zhì)裸露，沒(méi)有核膜包被(原核細胞)，有細胞壁，有些有莢膜(保護作用)和鞭毛(運動(dòng))
原核細胞：像細菌這樣只有核區的細胞稱(chēng)為原核細胞
原核生物：由原核細胞組成的生物稱(chēng)為原核生物
16.3細菌的生殖
依靠分裂進(jìn)行生殖
芽孢：細菌休眠體，幫助細菌度過(guò)不良環(huán)境
16.4真菌的結構
細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(含線(xiàn)粒體等細胞器)、細胞核等
真菌的細胞核的核質(zhì)由核膜包被，屬于真核細胞
由真核細胞組成的生物稱(chēng)為真核生物
青霉的結構：直立菌絲和營(yíng)養菌絲(吸收營(yíng)養物質(zhì))
16.5真菌的生殖
通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代
16.6細菌和真菌在自然界中的作用
生態(tài)系統中的分解者，將動(dòng)植物遺體的有機物分解為二氧化碳和無(wú)機鹽，供綠色植物制造有機物使用，維持生態(tài)平衡
引起患病
細菌：鏈球菌——扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等
真菌：手癬、足癬等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等
與動(dòng)植物共生
地衣、豆科植物的根瘤菌等
16.7人類(lèi)對細菌和真菌的利用
酵母菌：制作饅頭面包
乳酸菌：制作酸奶
醋酸菌：制醋
食品的保存：防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制她們的生長(cháng)和繁殖。
疾病防治：抗生素
清潔能源和環(huán)境保護：甲烷菌生成甲烷，凈化污水等
17.病毒
17.1病毒的種類(lèi)
非常微小，一般用納米表示大小
根據感染生物的不同：細菌病毒(又叫噬菌體，如T4噬菌體);植物病毒(煙草花葉病毒);動(dòng)物病毒(腺病毒)
17.2病毒的結構
病毒沒(méi)有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部遺傳物質(zhì)構成
不能獨立生活，只能侵入其他生物細胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)
繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內的物質(zhì)，制造新的病毒
17.3與人類(lèi)的關(guān)系
導致人類(lèi)、動(dòng)物和植物患病，是一些疾病的病原體
醫藥研制，疫苗
農業(yè)生產(chǎn)，生物殺蟲(chóng)劑
18.生物的分類(lèi)
18.1分類(lèi)的依據
主要根據生物的相似程度(如形態(tài)結構、生理功能)，把生物劃分為不同的等級，并對每一類(lèi)群的特征進(jìn)行科學(xué)的描述
18.2生物分類(lèi)的等級
生物分類(lèi)的等級從高到低依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
18.3種
種是生物分類(lèi)等級中最基本的分類(lèi)單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切的
18.4不同種的生物之間的親緣關(guān)系
不同種生物所處的共同分類(lèi)等級越低，他們之間在形態(tài)結構和生理功能等特征上的相似程度越大，親緣關(guān)系越近
反之，不同種類(lèi)的生物所處的共同分類(lèi)等級越高，他們之間在形態(tài)結構和生理功能等特征上的相似程度越小，親緣關(guān)系越遠
19.生物多樣性
19.1生物多樣性的含義
生物種類(lèi)多樣性;基因多樣性(生物種類(lèi)多樣性實(shí)質(zhì)上是基因多樣性);生態(tài)系統多樣性(保護生態(tài)系統多樣性是保護生物多樣性的根本措施)
19.2生物多樣性面臨的威脅
物質(zhì)滅絕速度加快，許多動(dòng)植物處于瀕危狀態(tài)
物質(zhì)的銳減不僅威脅了物種多樣性，也使自然界喪失了許多寶貴的基因，從而使遺傳多樣性也面臨威脅
19.3生物多樣性面臨的威脅的原因
人口快速增長(cháng)，生物資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，如森林資源的過(guò)量開(kāi)采，漁業(yè)資源的過(guò)度捕撈，野生經(jīng)濟動(dòng)植物的亂捕濫采，草原的過(guò)度放牧等
環(huán)境污染、自然災害頻發(fā)，外來(lái)物種入侵等
19.4保護生物多樣性的途徑
建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
將瀕危生物遷出原棲息地對其進(jìn)行的特殊保護和管理，也是對就地保護的補充，植物園、動(dòng)物園和水族館等
加強教育和法制管理，重視保護生物多樣性的宣傳，提高公民的環(huán)境保護意識。
八年級生物學(xué)習方法
1.簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2.聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
八年級生物學(xué)習技巧
1.聯(lián)系自然實(shí)際。
居住地附近的農田、草地、樹(shù)林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì )有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習有關(guān)知識時(shí)，到這些地方去參觀(guān)考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學(xué)到生物與環(huán)境的知識時(shí)，更要想到保護當地的動(dòng)植物資源和保護周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。
生物學(xué)中的許多原理都和工農業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經(jīng)濟建設服務(wù)。
3.聯(lián)系生活實(shí)際。
生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識，生物學(xué)知識也可以指導我們的生活行為。
生物八年級上冊知識點(diǎn)10
生物的無(wú)性生殖
�、睙o(wú)性生殖是一類(lèi)不經(jīng)過(guò)兩性生殖細胞的結合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。
生物常見(jiàn)的無(wú)性生殖：出芽.(芽體)生殖、營(yíng)養生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
�、矤I(yíng)養生殖
�、胖参镆揽繝I(yíng)養器官根、莖、葉進(jìn)行的無(wú)性生殖，又叫做營(yíng)養生殖。營(yíng)養生殖(嫁接)的優(yōu)點(diǎn)：能夠保持..植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的'速度。
�、茽I(yíng)養生殖有嫁接，扦插，芽接，枝接，壓條等。
�、持参锝M織培養的優(yōu)點(diǎn)：能在短時(shí)間...內生產(chǎn)出大批..植物，并防止植物病毒的侵害。
生物八年級上冊知識點(diǎn)11
動(dòng)物的運動(dòng)和行為
1.動(dòng)物的行為：孔雀開(kāi)屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂采蜜
不是動(dòng)物的行為有：腸胃的.蠕動(dòng)心臟的跳動(dòng)血液的流動(dòng)
2、動(dòng)物的行為表現為各種各樣的運動(dòng)。
動(dòng)物的運動(dòng)
1、哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和肌肉組成。
2、每一組肌肉的兩端分別附著(zhù)在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)則相反。
4、關(guān)節頭從關(guān)節窩滑脫出來(lái)叫做脫臼。
5、運動(dòng)并不僅靠運動(dòng)系統，還需要神經(jīng)系統的控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統供應能量。
生物八年級上冊知識點(diǎn)12
1、營(yíng)群體生活動(dòng)物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它們群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。
2、社會(huì )行為的特征：具有社會(huì )行為的.動(dòng)物群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如“領(lǐng)頭羊”“首領(lǐng)雄狒狒”
3、群體中的信息交流：動(dòng)作、聲音、氣味;群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等有重要的意義。利用提取或人工合成的昆蟲(chóng)性外激素可以誘捕相應的農業(yè)害蟲(chóng)。
生物八年級上冊知識點(diǎn)13
一、動(dòng)物（第一章至第三章）
1. 目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種，按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi).
2. 水生動(dòng)物最常見(jiàn)的是魚(yú)，此外，還有 ①腔腸動(dòng)物，如�？�、珊瑚；②軟體動(dòng)物，如烏賊、章魚(yú)； ③甲殼動(dòng)物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動(dòng)物）、龜（爬行動(dòng)物）等其他水生動(dòng)物
3. 魚(yú)適應水中生活最重要的兩個(gè)特點(diǎn)：①能通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調作用游泳來(lái)取食和避敵。 ②用鰓在水中呼吸
4. 陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動(dòng)物的適應：①氣候干燥……有防止體內水分散失的結構，如角質(zhì)的鱗或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持軀體和運動(dòng)的器官.有多種運動(dòng)方式. ③氣態(tài)氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體表呼吸) ④晝夜溫差大，環(huán)境變化快而復雜……有發(fā)達的感官和神經(jīng)系統，對多變環(huán)境及時(shí)作出反應
5. 蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，靠濕潤的體壁呼吸.可根據環(huán)帶著(zhù)生在身體前端來(lái)判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)
6. 身體由許多相似的環(huán)狀體節構成的動(dòng)物叫環(huán)節動(dòng)物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭
7. 哺乳動(dòng)物：具胎生，哺乳，體表被毛，體腔內有膈，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓
8. 恒溫動(dòng)物：可通過(guò)自身的調節而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動(dòng)物，包括鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物.反之，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物，如蛇、昆蟲(chóng)等。
9. 恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴(lài)性，擴大生活和分布范圍
10. 兔：體表被毛，用肺呼吸，心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體溫恒定，牙分門(mén)齒和臼齒，盲腸發(fā)達(在細菌作用下，有助于植物纖維質(zhì)的消化)，大腦發(fā)達， 四肢靈活
11. 足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動(dòng)物生存的基本環(huán)境條件
12. 空中飛行的動(dòng)物有昆蟲(chóng)（唯一會(huì )飛的無(wú)脊椎動(dòng)物）、蝙蝠、鳥(niǎo)類(lèi)等
13. 鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)： ①體呈流線(xiàn)型②體表被羽，前肢特化為翼③骨堅而輕，多氣質(zhì)骨，胸部有高聳的龍骨突④胸肌發(fā)達⑤食量大消化快⑥心臟四腔，心搏次數快，循環(huán)系統完善⑦有發(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸�？傊B(niǎo)類(lèi)是體表被羽、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類(lèi)動(dòng)物
14. 鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的主要特征？
a) 1.體形為流線(xiàn)型——可減小飛行阻力2.體表被覆羽毛——保溫和飛行 3.前肢變成翼——扇形適于扇動(dòng)空氣 4.胸肌、龍骨突發(fā)達——適于完成飛行動(dòng)作 5.體溫高而恒定——釋放大量能量適于飛行 6.骨骼中空——可減輕身體比重 7.體內有氣囊 8.食量大，消化吸收能力強
15. 昆蟲(chóng)是種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物，超過(guò)100萬(wàn)種，是也唯一會(huì )飛的無(wú)脊椎動(dòng)物，因而是分布最廣泛的動(dòng)物。身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅
16. 蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲(chóng)，但它們都是節肢動(dòng)物.節肢動(dòng)物的特點(diǎn)是：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節
17. 兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸
18. 哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和肌肉組成【或骨、關(guān)節、骨骼肌】
19. 骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，一組肌肉的兩端分別附著(zhù)在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的'特性
20. 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)【特別是伸、曲肘動(dòng)作：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)則相反】
21. 運動(dòng)系統在神經(jīng)系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統的配合下共同完成運動(dòng)。運動(dòng)能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境
22. 按行為表現不同可將動(dòng)物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習行為。先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)等。而學(xué)習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義
23. 社會(huì )行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（注意：并非所有營(yíng)群體生活的動(dòng)物都具社會(huì )行為，如蝗蟲(chóng)群體沒(méi)有。因為社會(huì )行為大多具以下特征：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級
24. 通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應的現象。分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等。
25. 生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相當穩定狀態(tài)的現象
26. 動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡 ②促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、播種
27. 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著(zhù)相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節出了問(wèn)題，都會(huì )影響整個(gè)生態(tài)系統。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個(gè)統一的整體
28. 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害。如用瓢蟲(chóng)殺滅、控制棉蚜數量
29. 動(dòng)物可供人類(lèi)食用、藥用、觀(guān)賞用等，與生物反應器和仿生關(guān)系密切
30. 生物反應器：利用生物做“生產(chǎn)車(chē)間”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，這個(gè)生物或生物的某個(gè)器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”。 它可節省費用，簡(jiǎn)化程序和減少污染
31. 仿生：模仿生物的某些結構和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng )造各種儀器設備的方法（了解常見(jiàn)仿生例子）
生物八年級上冊知識點(diǎn)14
一.生物類(lèi)型的不同
細菌沒(méi)有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物;真菌有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物。
細菌全部是由單個(gè)細胞構成，為單細胞型生物;
真菌既有由單個(gè)細胞構成的單細胞型生物(如酵母菌)，也有由多個(gè)細胞構成的多細胞型生物(如食用菌、霉菌等)。
二.細胞結構不同
細菌和真菌都具有細胞結構，屬于細胞型生物，在它們的細胞結構中都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，但卻存在諸多不同，具體表現在：
1.是細胞壁的成分不同：細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)
2.是細胞質(zhì)中的細胞器組成不同：細菌只有核糖體一種細胞器;而真菌除具有核糖體外，還有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、中心體等多種細胞器。
3.是細菌沒(méi)有染色體，其DNA分子單獨存在;真菌細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結合在一起形成染色體(染色質(zhì))。
三.增殖方式不同
細菌是原核生物，為單細胞型生物，通過(guò)細胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌為真核生物，細胞的增殖主要通過(guò)有絲分裂進(jìn)行，
因真菌種類(lèi)的不同其個(gè)體增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。
四、細胞大小不同
原核細胞一般較小，直徑一般為1μm~10μm;真核細胞較大，直徑一般為10μm~100μm。
五、名稱(chēng)組成不同
盡管在細菌和真菌的名稱(chēng)中都有一個(gè)菌字，但細菌的名稱(chēng)中一般含有：球、桿、弧、螺旋等描述細菌形態(tài)的字眼，只有乳酸菌例外(實(shí)為乳酸桿菌);而真菌名稱(chēng)中則不含有。
初中生物實(shí)用的方法和技巧
1掌握基本知識要點(diǎn)
與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是初中階段的.生物學(xué)還有著(zhù)與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上。這時(shí)要著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個(gè)體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
2預習的好習慣
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預習時(shí)還不懂的問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎.
生物八年級上冊知識點(diǎn)15
1、生物多樣性面臨威脅的原因：(1)生態(tài)環(huán)境改變和破壞;(2)掠奪式開(kāi)發(fā)利用;(3)環(huán)境污染;(4)外來(lái)物種入侵。(如來(lái)自國外的水葫蘆)
2、建立自然保護區：含義：是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)進(jìn)行保護和管理，這個(gè)區域就是自然保護區。功能：具有“天然基因庫”、“天然實(shí)驗室”和“活的自然博物館”的特點(diǎn)。目的：(1)保護生態(tài)系統(如長(cháng)白山溫帶森林生態(tài)系統自然保護區)(2)保護珍稀動(dòng)植物(如保護斑頭鳥(niǎo)、棕頭鷗等鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的青海湖鳥(niǎo)島保護區
3、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
4、生物多樣性的保護：(1)就地保護——建立自然保護區(2)遷地保護——遷出原地，移入植物園、動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(種子、精子庫)(4)健全法制管理，全球合作生物的種類(lèi)多種多樣;不同種生物及同種生物的個(gè)體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。
5、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的`法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。
作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做?
(1)人人都來(lái)植樹(shù)造林;(2)開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng);(3)人人都來(lái)消滅白色垃圾;
(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥(niǎo)，不攀折花木等
6、植物的分類(lèi)：
無(wú)莖葉(無(wú)根)：藻類(lèi)植物(如：水綿、海帶)
無(wú)種子無(wú)根的(假根)：苔蘚植物(如：葫蘆蘚)
有莖葉有根的：蕨類(lèi)植物(如：腎蕨)
種子無(wú)果皮包被：裸子植物(如：松樹(shù)、杉樹(shù))
有種子種子有果皮包被：被子植物
(1)單子葉植物：平行脈，一片子葉(如玉米)(2)雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，兩片子葉(如大豆)
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