生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)
在我們上學(xué)期間，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)，歡迎大家分享。
生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)1
一、細菌和真菌的分布
菌落的大小
觀(guān)察菌落 菌落的形態(tài) 區別細菌和真菌的菌落
菌落的顏色
配制培養基，高溫滅菌
培養細菌和真菌的一般方法 接種
恒溫培養
設計實(shí)驗方案 設計實(shí)驗方案
完成實(shí)驗過(guò)程
分析結果、得出結論
歸納細菌和真菌生存的條件，適宜的溫度、有機物
二、 細菌
1.細菌的發(fā)現： 17世紀后葉，列文 虎克用自制的顯微鏡發(fā)現細菌
19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說(shuō)明細菌不是自然發(fā)生德
大�。簜�(gè)體微小，高倍鏡或電鏡下可見(jiàn)
形態(tài)：?jiǎn)渭毎�，有球菌、桿菌、螺旋菌
2.細菌形態(tài)和結構 結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)構成，無(wú)成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢
營(yíng)養方式：沒(méi)有葉綠體，異養型，分為寄生和腐生兩種方式
細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。
三、真菌
多細胞個(gè)體：蘑菇：食用或者藥用
1.各種各樣的真菌 霉菌：青霉和曲霉的觀(guān)察比較
單細胞個(gè)體：酵母菌：釀酒、做面包等
2.主要特征：細胞內有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的.個(gè)體;體內沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養方式屬于異養。
3.真菌的繁殖：孢子繁殖
細菌和真菌在自然界中的作用
1、作為分解著(zhù)參與物質(zhì)循環(huán)
細菌引起人或動(dòng)物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎
真菌引起人或動(dòng)物患�。鹤惆_
2、引起動(dòng)物或人患病 真菌引起植物患病，小麥葉銹病
生產(chǎn)應用：以菌治蟲(chóng)
共生的概念
3、與動(dòng)物共生 真菌與藻類(lèi)植物共生形成地衣
共生舉例 根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤
腸道內細菌與動(dòng)物(包括人)共生
人類(lèi)對細菌和真菌的利用
發(fā)酵現象
發(fā)酵原理
1.細菌、真菌與食品的制作 發(fā)酵技術(shù)的應用及其產(chǎn)品
甜酒的制作
分析食品腐敗的原因
2.細菌、真菌與食品的保存 食品保存的原理
分析并歸納食品保存的方法
抗生素的概念及其在醫學(xué)上的應用
3.細菌、真菌與疾病的防治 轉基因技術(shù)與胰島素
4.細菌與真菌與環(huán)境的保護：污水處理廠(chǎng)
初中生物學(xué)習技巧
很多人認為生物很簡(jiǎn)單，只要多做題，就會(huì )提高生物成績(jì)。這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習生物和學(xué)習其他理科一樣，都在在理解的基礎上進(jìn)行記憶。初中階段的生物有很多名詞、術(shù)語(yǔ)我們是不懂的，所以大家可以采取先記憶后理解的方法，在記好基礎知識后，再去理解重要知識點(diǎn)。
初中生物學(xué)習中，有很多實(shí)驗。這些實(shí)驗是生物學(xué)中的重點(diǎn)，每年中考出題時(shí)，實(shí)驗題都是出題的重點(diǎn)難點(diǎn)。所以，想要學(xué)好生物，同學(xué)們一定要將生物教材中的實(shí)驗、實(shí)習和調查等探究活動(dòng)都掌握清楚。
生物單細胞生物知識點(diǎn)
1、單細胞生物：眼蟲(chóng)、大腸桿菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)
2、觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，棉花纖維使草履蟲(chóng)得運動(dòng)速度變慢，利于觀(guān)察。從培養液的表層吸一滴是因為草履蟲(chóng)需要氧氣，都聚集在培養液的表層。
3、草履蟲(chóng)的結構：(1)胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出。(2)食物泡：食物泡隨著(zhù)細胞質(zhì)的流動(dòng)，期中的食物逐漸被消化。(3)口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內。(4)纖毛：草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉前進(jìn)。(5)表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜。(6)收集管、伸縮泡：把體內多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。(7)細胞質(zhì)(8)細胞核：大核、小核。
4、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利(魚(yú)類(lèi)的天然餌料)也有害(瘧原蟲(chóng)、痢疾變形蟲(chóng)、赤潮)。
5、赤潮是水體受到污染，大量含氮、磷的有機物排入海洋導致單細胞生物大量繁殖。
6、草履蟲(chóng)是一個(gè)生物體，能對外界刺激作出反應，食鹽對于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利刺激，肉汁對草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利刺激。
生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)2
一.生物類(lèi)型的不同
細菌沒(méi)有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物;真菌有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物。
細菌全部是由單個(gè)細胞構成，為單細胞型生物;
真菌既有由單個(gè)細胞構成的單細胞型生物(如酵母菌)，也有由多個(gè)細胞構成的多細胞型生物(如食用菌、霉菌等)。
二.細胞結構不同
細菌和真菌都具有細胞結構，屬于細胞型生物，在它們的細胞結構中都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，但卻存在諸多不同，具體表現在：
1.是細胞壁的成分不同：細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)
2.是細胞質(zhì)中的細胞器組成不同：細菌只有核糖體一種細胞器;而真菌除具有核糖體外，還有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、中心體等多種細胞器。
3.是細菌沒(méi)有染色體，其DNA分子單獨存在;真菌細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結合在一起形成染色體(染色質(zhì))。
三.增殖方式不同
細菌是原核生物，為單細胞型生物，通過(guò)細胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌為真核生物，細胞的增殖主要通過(guò)有絲分裂進(jìn)行，
因真菌種類(lèi)的不同其個(gè)體增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。
四、細胞大小不同
原核細胞一般較小，直徑一般為1μm~10μm;真核細胞較大，直徑一般為10μm~100μm。
五、名稱(chēng)組成不同
盡管在細菌和真菌的名稱(chēng)中都有一個(gè)菌字，但細菌的名稱(chēng)中一般含有：球、桿、弧、螺旋等描述細菌形態(tài)的字眼，只有乳酸菌例外(實(shí)為乳酸桿菌);而真菌名稱(chēng)中則不含有。
初中生物實(shí)用的方法和技巧
1掌握基本知識要點(diǎn)
與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的.細胞、組織、各種有機物、無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上。這時(shí)要著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個(gè)體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
2預習的好習慣
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預習時(shí)還不懂的問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎.
生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)3
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用
(2)引起動(dòng)植物和人患病。這類(lèi)微生物多營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病(注意：腳氣和細、真菌沒(méi)關(guān)系(是缺維生素B導致的)
(3)與動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)、彼此有利的`現象，簡(jiǎn)言之，互利共生。(1)如真菌與藻類(lèi)共生形成地衣(2)根瘤菌與豆科植物，(3)與動(dòng)物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解纖維素(4)與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
生物八年級上冊細菌和真菌知識點(diǎn)4
1.顯微鏡的構造
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對準通光孔，用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;②細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。
2.顯微鏡的使用
(1)取鏡和安放
(2)對光
(3)觀(guān)察
(4)收鏡裝箱
3.從目鏡內看到的物像是倒像，觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的`移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。放大倍數越大，觀(guān)察到的物像就越大，但觀(guān)察的視野范圍就越小，觀(guān)察到數目就越少。
4.放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
5.在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須制成玻片標本，常用的玻片標本：切片、涂片、裝片(注意三者區別,分為臨時(shí)和永久的)
6.英國物理學(xué)家羅伯特.虎克觀(guān)察軟木薄片，發(fā)現了細胞。
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