- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
目送讀后感通用15篇
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的目送讀后感，歡迎大家分享。
目送讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了龍應臺的《目送》�！赌克汀返钠呤⑽�，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手、寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。讀完這本書(shū)，我感受頗深，尤其是《目送》《母親節》這兩篇文章，讀完后更是讓我印象深刻。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！薄拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！边@些話(huà)出自《目送》，讀來(lái)既令人心酸又無(wú)奈。不知從何時(shí)起，我們逐漸長(cháng)大了，也慢慢獨立了，開(kāi)始有了自己的`想法和主張，那個(gè)向媽媽撒嬌，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)為什么的身影已逐漸遠去，換來(lái)的是獨自尋找答案，一個(gè)人作出抉擇的背影。其實(shí)我覺(jué)得，很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，而是我們承受父母不舍和不放心的目送。但我們從小到大只管著(zhù)一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
在《母親節》中，龍應臺寫(xiě)到“在他們廣闊的、全球覆蓋的交友網(wǎng)絡(luò )里，‘母親’是被他們歸入垃圾或‘資源回收筒’那個(gè)類(lèi)別里去的�！备邪驳铝野l(fā)了一篇“與母親的經(jīng)典對話(huà)”作為母親節的禮物送給自己的媽媽�？赐旰�，我深深地責備安德烈，怎么可以這樣傷母親的心，但同時(shí)，我也反思。自己有時(shí)也對母親的關(guān)心和嘮叨產(chǎn)生厭倦，雖嘴上不說(shuō)，但心里還是有點(diǎn)討厭，覺(jué)得怎么老是說(shuō)一樣的話(huà)，重復又重復。也會(huì )有跟安德烈一樣的心理，但事后想一想，這是為我們好��！
14歲的我讀這本書(shū)或許還不能真正領(lǐng)悟、體會(huì )，但我知道，我總會(huì )經(jīng)歷的，隨著(zhù)我一次次的蛻變和成長(cháng)，我會(huì )慢慢理解父母的不易和親人的目送。
目送讀后感2
不知怎的，近期我忽然迷上了關(guān)于生死的書(shū)籍，鬼使神差下，我看起了《目送》
這是一本生死筆記，憂(yōu)傷中透著(zhù)縷縷美麗，其中有42個(gè)小文，三大段，令我印象最深的無(wú)非是第一個(gè)大段，“有些路，只能一個(gè)人走”，而其中我最喜歡的便是第一個(gè)小文——目送。
目送講述的是作者看爸爸越來(lái)越老，直至死亡。兒子愈來(lái)愈大，離自己越來(lái)越遠，這使我不禁想起了大姨家的表哥，他今年剛上高一學(xué)業(yè)漸漸繁重起來(lái)，他沒(méi)有當寄宿生�？杉词顾麤](méi)有當寄宿生每次回家時(shí)也是十點(diǎn)多了，洗漱后便睡下了日復一日，他與大姨少了溝通和交流，因此他離開(kāi)時(shí)常常都只留給大姨一個(gè)漸行漸遠，直到消失的背影。一次，母親去大姨家吃飯飯桌上大一感慨道：“孩子大了，離你也就遠了，就再也看不住了�！薄翱刹皇锹�，再過(guò)幾年我們家也會(huì )有一只籠子關(guān)不住的鳥(niǎo)兒了�！蹦赣H笑著(zhù)說(shuō)道，兩個(gè)女人的對話(huà)充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷和無(wú)奈。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，每次讀這句話(huà)時(shí)，我總會(huì )鼻子一酸，淚珠嘩啦啦的掉在地上，但同時(shí)這也是我最最?lèi)?ài)的一句話(huà)，他讓我知道了很多：知道了自己不僅有為人子女的時(shí)候，而且也須為人母，就像是世上的許多事一樣，有著(zhù)它的因果報應，知道了如何在對的年華，做對的.事，知道了……總而言之，它使我長(cháng)大了，是我第一次感到了時(shí)間原來(lái)少的可憐，我們在父母身邊的時(shí)間只有短短的三五年，而后我們便是在他鄉孤身一人，無(wú)依無(wú)靠的孩子。
父母子女一場(chǎng)需要多大的幸運和緣分啊，所以請善待你們的父母，那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，要知道他們傾注多少愛(ài)在你身上，對你有多么大的期望……
目送讀后感3
“這世上所有的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母之愛(ài)是為了別離”，所以，才有了那么多綿長(cháng)的目送，以及轉身的悵然。
從前母親與我不習慣相互陪伴，每次假期回家，她要么忙碌著(zhù)，要么得空能坐下來(lái)陪我坐坐說(shuō)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她寧愿到鄰居家去閑聊或者打牌。母親與我也不習慣互送，從小到大外出上學(xué)她從不曾送。而她每次來(lái)武漢，我總是安排好行程告訴她怎么坐車(chē)然后自己去上班她坐車(chē)回家。然而有了孩子后，這些卻開(kāi)始發(fā)生變化，每次離家母親在車(chē)窗鏡里的身影越來(lái)越小直到看不見(jiàn)，每次相聚母親絮絮叨叨說(shuō)不完的七大姑八大婆和街坊鄰里的八卦，有時(shí)候甚至嫌她重復的啰嗦讓她去打牌都不去，起初我以為是為了孩子，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)是她老了。
是的，母親老了，越來(lái)越像記憶中的外婆，頭發(fā)花白，每一次在離開(kāi)時(shí)的村口看著(zhù)我，走了很遠還在身后喊，要聽(tīng)爸媽的話(huà)路上要小心。外婆這樣送母親離家，也這樣送我們每一個(gè)做客的孫輩，年復一年。我體會(huì )不到老人久久站在那里，我們從來(lái)不回頭，母親興許回頭去說(shuō)回去吧別送了的情景。如果說(shuō)父母之愛(ài)是為了別離，那么這一次又一次的目送，便把別離的滋味嘗了透。
而懷中稚子，不曾離開(kāi)半步，時(shí)時(shí)刻刻都粘著(zhù)媽媽?zhuān)瑹o(wú)論走到哪里都帶在身邊。連斷奶和上幼兒園這兩次本該初嘗父母之別離滋味的時(shí)刻，我都沒(méi)有機會(huì )感知。感謝生活和孜孜不倦的自己，讓這番滋味自覺(jué)的'推遲到孩子的小學(xué)階段。有一天我也會(huì )習慣送他一次又一次，而他不回頭也不給我m。simayi。net擁抱，任我原地惆悵。那又如何？生命，原就是一種延續，一場(chǎng)輪回，于是有了這親子間對父母恩的感知和對子女情的感觸。我們或許在父母那里得到的愛(ài)是粗糙不精致的，我們給予孩子的愛(ài)或許并不是她們想要的。但是，無(wú)論是為別離還是為相聚，就像隱瞞不了的咳嗽和貧窮，愛(ài)是從來(lái)掩飾不了光芒的。
春風(fēng)十里，總不及你，不及你送別離時(shí)，微噙的淚光；也不及你，不及你依賴(lài)的目光里，稚嫩的期許。
目送讀后感4
讀完第一篇時(shí)強烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。之后的20來(lái)天，仔細閱讀全書(shū)，期間無(wú)數次落淚，無(wú)數次心底有深深的觸動(dòng)，只是耽于提筆，漸漸的感覺(jué)也沒(méi)了。
8歲的陶陶見(jiàn)媽媽讀書(shū)還落淚，也搶起書(shū)來(lái)讀，一周下來(lái)竟也讀了不少，還總拉著(zhù)我討論。于是，在29日晚我領(lǐng)她一起參加了讀書(shū)沙龍，回來(lái)路上我們一起聊她幼兒園門(mén)口的別離，聊她剛入小學(xué)時(shí)的不舍，聊起她姥姥每一次回家我濕潤的眼眶。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開(kāi)始就有不舍，收拾行囊時(shí)總問(wèn)我能否同行，得到否定答案后晚上摟著(zhù)我聊到半夜。早飯和午飯都說(shuō)沒(méi)有胃口，還流出眼淚，直說(shuō)不要離開(kāi)媽媽?zhuān)愕梦乙蹭粶I下。
只是，我明白，父母對子女的愛(ài)需要以分離為目的。于是，我和陶聊了之前旅行中的趣事，鼓勵她去看外面美麗的風(fēng)景并畫(huà)下來(lái)讓媽媽也能欣賞。而且，媽媽的`心和她在一起，會(huì )天天電話(huà)聯(lián)系她。最終，在車(chē)站分別時(shí)，她笑了，并逗貧道，“媽媽?zhuān)阋粗?zhù)我背影漸行漸遠，不必追也追不上哦！”那一刻，我鼻子一酸，不住地點(diǎn)頭。
目送陶和陶爸直到看不見(jiàn)，我方回頭，回來(lái)路上，更加強烈的想起分享會(huì )上最后大家齊聲誦讀的那段：原來(lái)，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折中所賺取的每一分“金錢(qián)”的累積，都是用這一本存折中的每一寸“時(shí)間”去換來(lái)的……一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢(qián)”去回頭來(lái)?yè)Q取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)，任何數字，都無(wú)法兌換�！�
“金錢(qián)”可以給過(guò)路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫暖心愛(ài)的人。寫(xiě)到這里，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來(lái)陪他吃完，再陪他去看場(chǎng)電影，要像對孩子一樣陪他開(kāi)心過(guò)好每一天。
目送讀后感5
“我慢慢地、慢慢地開(kāi)始了解，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠�！边@是《目送》中，我一直記憶尤深的一句話(huà)。每每拿起這本書(shū)，眼眶總是犯潮，一種無(wú)能為力之感便油然而生。
在這本書(shū)中，作者龍應臺給我上了三堂課，一課是父母老去，一課是與兄弟姐妹別離，一課是朋友間的牽掛。這三課，每個(gè)人都要經(jīng)歷，是躲不掉，逃不開(kāi)的。
父母老去，是我們無(wú)法阻擋的事情。這一點(diǎn)在最近幾年，我感覺(jué)尤其深刻。以前在我心里，父母一直都是年輕的樣子，可是最近這幾年，我發(fā)現，他們開(kāi)始出現一些老態(tài)，臉上的皺紋多了，頭頂的白發(fā)多了，睡覺(jué)時(shí)間少了……我們長(cháng)大了，可他們卻老了，這樣的現實(shí)我不想接受，但也不得不接受。歲月匆匆，父母老矣，剩下的時(shí)光，只想少一些目送。
與兄弟姐妹分離，也是無(wú)可奈何的.事情。小時(shí)候，我們形影不離，玩要一起玩，吃要吃一樣的食物，晚上睡覺(jué)也要鬧騰一陣，再各自安穩睡去�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)角色的轉變，我們終將要各自為家，甚至彼此遠離。龍應臺與自己哥哥的遠行，被她寫(xiě)得深刻異常，也重重撞擊了我的心。常念少年時(shí)光，但也知那是不能回去的日子，只愿我的兄弟在以后的日子里，能夠擔得起家庭的重擔，做一個(gè)幸福的爸爸。
與朋友牽掛，也是逃不開(kāi)的命運。以前，我們下課一起趴在走廊的欄桿，談天說(shuō)地，一起去小賣(mài)部挑選共同喜歡的小零食�？荚嚨臅r(shí)候彼此加油打氣，失意的時(shí)候你給我溫暖的依靠�？墒�，如今我們都長(cháng)大了，也早就分別兩地，除了偶爾朋友圈點(diǎn)個(gè)贊，其他再無(wú)交集。明明沒(méi)想著(zhù)要成現在這樣，但終究抵不過(guò)時(shí)間，把友情淡忘。
歲月還長(cháng)，但愿人間少目送。
目送讀后感6
她說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！庇讜r(shí)眷念的不斷回頭，目光與你隔人潮如水頻頻交匯，他眼里是對未知世界的擔憂(yōu)與膽怯，你用目光遞送安慰與信心。再大一些便只是在轉彎處笑著(zhù)沖你揮手，你欲言又止，叮囑的字眼在聲帶微顫后還未來(lái)得及吐出便消逝，因為他已然消失在遠處。無(wú)論時(shí)光荏苒，春秋幾何，他依舊是曾經(jīng)你懷中稚嫩的孩子，不過(guò)是掙脫了牽引的手，步步遠去，并用背影默默地告訴你：不必追。
她說(shuō)：“有些路啊，只能一個(gè)人走�！蹦隳克椭�(zhù)友人不經(jīng)意間從身側淡去，目送著(zhù)親人模糊在遠處的光影，命運和時(shí)間推搡著(zhù)所有人，你亦停不下步履匆匆。耳畔吹過(guò)的風(fēng)抓不住，手里緊握的`沙留不了，你為人子，為人母，回首往事，不舍與不得不舍蕩起漣漪。
《目送》就是人間的輪回，酸甜苦辣都一一嘗遍。我們讀的書(shū)，是龍應臺的人生；龍應臺的人生，是生活的映射。她的文字似上好的茶，愈久愈醇，初讀不懂，再覽時(shí)才能明白當中的含義。
就如同書(shū)上所說(shuō)：《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的病逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱，失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。每一則散文都深邃而美麗，人生百態(tài)在龍應臺的筆下展現的淋漓，她不僅是目送親人的背影，也在將大到世事感悟小到街頭市井的生活轉用文字，一一鋪展開(kāi)來(lái)。讀之如同品賞水墨丹青，你定會(huì )感喟：“好一副醉墨淋漓的妙手丹青！”
你目送著(zhù)親友走在路的那頭，而你在路的這頭，心里也如冰雪般透徹：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！痹谀惚粴q月，被時(shí)光，被經(jīng)歷推搡著(zhù)向前走的途中，抵抗不得，挽留不得，那便要在漸行漸遠中回首微笑。
目送讀后感7
龍應臺的《目送》一書(shū)，包含寫(xiě)父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書(shū)，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
首篇《目送》，講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門(mén)里;十六歲機場(chǎng)送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒(méi)等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車(chē)，留下母親高樓俯視其等公交車(chē)的身影。敘述著(zhù)孩子的成長(cháng)過(guò)程及其變化，透露著(zhù)作為母親的落寞無(wú)奈與對不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的成長(cháng)中要不斷順應孩子的變化呢?
《十七歲》那篇讀到華飛從德國飛到希斯羅機場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì )時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就能夠不要用手指牛頓蘋(píng)果樹(shù)后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒(méi)有說(shuō)完的電話(huà)以示對我管束他的抗議，再打過(guò)去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對付我的啰嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不一樣的是，兒子七歲就開(kāi)始了跟媽媽意見(jiàn)不一時(shí)的應對，就那么不輕不重不咸不淡的應對著(zhù)，讓你愛(ài)不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話(huà)的事情耿耿于懷，計較著(zhù)兒子對我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在應對孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不一樣的是她懂得控制，使得她在孩子獨立和疏遠時(shí)，懂得用自我調整的方法尊重孩子作為獨立的'人所應有的自由和尊重，這也是我們日常生活中常犯的一個(gè)錯誤，總是把自我的意愿強加給孩子，導致跟個(gè)性獨立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長(cháng)，把孩子當做一粒種子，給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水，愛(ài)護他、滋養他、保護他，讓孩子感覺(jué)到自我不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中為實(shí)現自我的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習都是無(wú)用的。好讀書(shū)，讀好書(shū)，重在應用，尊重孩子的成長(cháng)變化，做好孩子的好父母。
目送讀后感8
斷斷續續地讀完了龍應臺的《目送》，被譽(yù)為二十一世紀的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。
中學(xué)讀朱自清的《背影》并沒(méi)有什么太深的感受，可能是那時(shí)年紀太小，也可能和朱自清生活的時(shí)代隔的太遠，總之，朱對父親的那種感情，在當時(shí)的我的心中沒(méi)有產(chǎn)生太大的共鳴。
可《目送》不同，因為80后的我們開(kāi)始準備成家立業(yè)，準備擔起責任，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開(kāi)始思考怎么讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛可以看到10年后的自己。
龍應臺，從她的文字中感受到這是個(gè)堅強的女人。精通英法德多國語(yǔ)言，在政壇中叱詫?zhuān)晒怩r的背后她也是個(gè)普通人，為人子，為人母。面對中風(fēng)最后離她而去的父親，面對老年癡呆的母親，面對在法國的孩子，字里行間可以感受到，這個(gè)有血有肉的普通人的辛酸和溫情。
當把整本書(shū)都讀完，回頭才開(kāi)始明白《目送》這個(gè)名字的意義。一家人的`悲歡離合就是一個(gè)人對另一個(gè)人的目送。小時(shí)候，總是父母目送我們離開(kāi)，那種目光出現在學(xué)校校門(mén)口前，出現火車(chē)月臺上，出現在機場(chǎng)安檢口，我們總是高高興興地離開(kāi)了，他們不能挽留，只希望自己的目光能在孩子的背影上多停留一秒。
現在，當孩子已經(jīng)有了自己的事業(yè)了，有了自己的家庭了，才發(fā)現父母正在漸漸走遠，在我們的生命中。
想帶著(zhù)她看電影，電影院里的只有武打，恐怖，懸疑，充斥著(zhù)荒唐的喜劇，適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買(mǎi)幾件新衣服，她說(shuō)沒(méi)有合適的，我不相信，拉著(zhù)她走進(jìn)百貨商店，琳瑯滿(mǎn)目的服裝，淑女裝，男士專(zhuān)柜，兒童天地，唯獨沒(méi)有老年人�！袄稀�，意味著(zhù)不被關(guān)注，從人們的心中消失。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影，多了一些凌亂;看到手上的老年斑，心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你，他們在離你遠去，而你無(wú)能為力，唯有目送。這種折磨，是一種痛。
目送讀后感9
對于一個(gè)剛生完小孩的人來(lái)說(shuō)，看完《目送》感觸很多。
尤其是這句話(huà)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笨吹竭@句話(huà)，心里不禁泛起淡淡的憂(yōu)傷，就是這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，卻深深地打動(dòng)了我。說(shuō)的真好，說(shuō)的.真對。
親子關(guān)系是個(gè)很奇妙的關(guān)系。中國人更多的認為孩子是父母的附屬品，是完全屬于自己的。所以在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有很多的干涉，甚至是控制。外國人更多的認為孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，父母只是把他帶來(lái)了這個(gè)世界，成年后就是一個(gè)獨立的人，就要搬出家門(mén)，和父母就像朋友關(guān)系一樣了。我個(gè)人認為最好的親子關(guān)系是這樣的：孩子借助你來(lái)到這個(gè)世界，注定一生與你有無(wú)法割舍的緣分，你所要做的是在他人生道路中給予適當的指導、幫助和關(guān)懷，當他長(cháng)大成年，可以獨立判斷時(shí)，給予有用的建議但不干涉他的決定，他雖然已經(jīng)成年，但有著(zhù)孝順父母的責任，他的思想是獨立的，他的心靈卻應當與你緊密相連。
有時(shí)候偶爾翻看手機上的照片，不覺(jué)感嘆時(shí)間的力量真大，孩子一天一個(gè)樣，每天給我們驚喜。作為父母，既希望孩子永遠不要長(cháng)大，永遠天真無(wú)邪，又希望能馬上到幾十年之后看看他會(huì )成為什么樣子，一個(gè)人能不能生活的很好。
我不知道我能陪孩子走多久，我只知道，只要他愿意，可以隨時(shí)離開(kāi)，也可以隨時(shí)回來(lái)。只希望我們心中永遠有個(gè)牽掛，那是愛(ài)的禮物。
目送讀后感10
拿到龍應臺的“人生三書(shū)”，帶著(zhù)好奇，我首先翻開(kāi)了《目送》。這本書(shū)沒(méi)有什么華麗的文字修飾，卻讓我對“親情”有了新的認識。與這本書(shū)同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！边@段文字雖不華麗，但意味深長(cháng)，耐人尋味，撥動(dòng)了我內心深處的一根弦。
這篇文章圍繞著(zhù)“背影”展開(kāi)描寫(xiě)。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著(zhù)有些心酸：龍應臺望著(zhù)她兒子安德烈的背影遠去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應臺。同樣，在龍應臺到大學(xué)報到的第一天，她的父親用運送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(cháng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側門(mén)的窄巷旁。他很對不起龍應臺，因為這車(chē)實(shí)在不是送大學(xué)教授的'車(chē)。龍應臺卻依然站在那里，目送著(zhù)她父親的背影漸行漸遠。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應臺都默默地注視著(zhù)，牽動(dòng)著(zhù)她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽?zhuān)沁x擇把背影留給龍應臺。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí)，媽媽會(huì )目送著(zhù)大巴士遠去，而我只顧著(zhù)和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手；出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機場(chǎng)，他會(huì )目送著(zhù)我們的背影遠去，還會(huì )牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒(méi)有回頭看看爸爸。
現在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì )透過(guò)車(chē)窗，跟媽媽招招手，因為媽媽在目送著(zhù)我去上學(xué)；到校時(shí)，爸爸把我送到校門(mén)口，他會(huì )目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì )跟他說(shuō)聲再見(jiàn)，揮揮手。
請不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。
目送讀后感11
“說(shuō)白了父子倆母女倆一場(chǎng)，只不過(guò)是代表著(zhù)你倆的緣份便是一生一世不斷在目送他的背影越來(lái)越遠。隨后，它用他的背影對你說(shuō)：不必追！”——《目送》
喜愛(ài)龍應臺并不是由于她委婉，細致的藝術(shù)手法吸引住了我，只是在她的書(shū)里找到另一個(gè)自己。
我第一次見(jiàn)到這本書(shū)的`小說(shuō)名字——《目送》，就感觸頗深：或許僅僅一種行動(dòng)，一種眼光，一點(diǎn)執念，冥冥中卻包括著(zhù)出乎意料的慎重考慮�！澳克汀笨雌饋�(lái)簡(jiǎn)易，但它連同著(zhù)父母給你的愛(ài)和這些沒(méi)法言表的辛酸。
我還記得她在書(shū)里提及過(guò)：自身送孩子前去英國，在檢票處，她緊抱孩子，感覺(jué)自身變成孩子的阻攔，他不會(huì )再像剛進(jìn)中小學(xué)的那般靠自己了。從而，我想起了自身：父母長(cháng)期在外面，僅有新春佳節時(shí)才會(huì )回家了一趟，并待上幾日。每一次，她們又要出門(mén)時(shí)，我便覺(jué)得深深舍不得。但是見(jiàn)到龍應臺那樣想，我便搞清楚：我何嘗不是她們心里的壓力呢！
人的一生何嘗不是在目送與被目送中渡過(guò)的呢！僅僅我出世到現在都還沒(méi)覺(jué)得到被目送的味道，向來(lái)都是我目送他人離去。有一些事兒，你不想，但就那般發(fā)生了。大大家常常不專(zhuān)車(chē)接送我念書(shū)，只有我自己上幼兒園的情況下，會(huì )專(zhuān)車(chē)接送我上放學(xué)，但是，就是我看見(jiàn)她們擺脫幼兒園，直至她們的身影消退在我的視野里。也有如今，父母盡管每一年都是會(huì )回家，但是陪我的世界都很短。她們的暑假僅有幾日，又要忙這忙那的，陪我的世界就過(guò)慮得寥寥無(wú)幾了。她們每一次走全是“鬼鬼祟祟”的，不愿被我發(fā)現了，但我已經(jīng)并不是小朋友了，每一次我都是在窗邊看得一清二楚。我能感受到，龍應臺那時(shí)候的體會(huì )——送出小孩時(shí)的情緒，那類(lèi)“有話(huà)說(shuō)不出，有淚流滿(mǎn)面下不來(lái)”的覺(jué)得。
人的這一輩子，只不過(guò)便是在一次次目送中留有一生一世的直接證據。
目送讀后感12
有些路啊，只能一個(gè)人走。我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄赌克汀俘垜_
當我第一次看到這段文字的時(shí)候，不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的自己，自我上高中以來(lái)，就獨自離開(kāi)父母去汕尾讀書(shū)，父親每年都會(huì )送我到車(chē)站，每次他都會(huì )看著(zhù)我的背影遠去才會(huì )離去。上大學(xué)以來(lái)，就更少回家了，父親一節假日就會(huì )發(fā)微信叫我回家過(guò)節。從高中到大學(xué)，我不知道留給了父親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后父母那深情的目光！每一次離家，父親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的'一句：“爸，你快回去吧”，但每次爸爸都會(huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)……
每一代人都有自己不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，人生總有分岔口。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠遠地望著(zhù)他們的背影而心存愧疚。
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老一輩內心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
可以說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。
目送讀后感13
在《目送》一書(shū)的七十三篇散文中，分別寫(xiě)了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)；寫(xiě)了失敗和脆弱、失落和放手；寫(xiě)了纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
這是一本讓我們思考"人生大問(wèn)"的深情之作。
文中作者龍應臺女士分別寫(xiě)了她與兒子離別時(shí)和她與父母離別時(shí)的場(chǎng)景，在這一次次的分別之中，父母往往是看著(zhù)孩子的背影遠去的。從孩子小時(shí)候在分別時(shí)不斷地回頭，兩人的視線(xiàn)隔空交會(huì )，顯得是那么的依依不舍。再到機場(chǎng)送別長(cháng)大的孩子時(shí)，孩子頭也不回地離開(kāi)，前后的感情交錯讓這份親情顯得若有若無(wú)。到最后作者看著(zhù)自己父親的棺材，被慢慢地推入爐門(mén)，完成了作者為自己父親的最后一次"目送"。作者以自己為例，諷刺了當今社會(huì )中父母與孩子的漸行漸遠，孩子對父母的'漠不關(guān)心等現象。
這一切引發(fā)了我的思考，小時(shí)候依賴(lài)著(zhù)父母的小孩片刻不想分離，長(cháng)大后這一份依賴(lài)，卻因獨立、因成熟而變得不存在了；而當孩子也當上父母時(shí)，才知道要珍惜、去守護，而不是在這一次又一次地用“背影"離去過(guò)后，才想念年邁的父母，若是等到"最后一次目送"了，才后悔已經(jīng)來(lái)不及了，父母與孩子之間，一直都是孩子長(cháng)大，父母老去，慢慢地父母與孩子就沒(méi)有了溝通，沒(méi)有了交流，這使得這份親情越來(lái)越淡、越來(lái)越淡，甚至讓人視而不見(jiàn)。
也許父女母子、父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影中漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你，不必追。
目送讀后感14
《目送》是一位偉大作家——龍應臺姐姐寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)了父親的逝去、母親的衰老、兒子的成長(cháng)及離去、還有朋友那深深的掛念、兄弟之間的“有福同享有難同當”；寫(xiě)了在人生道路上的失敗和挫折，墮落和失足，生死和離別。深邃、滄桑、墮落、失去……
曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(cháng)，她是都么舍不得��！她目送著(zhù)父親的老去和父親的逝去，她還是那么舍不得。但是，有些路啊，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會(huì )有老去和離去的。就像莎士比亞所說(shuō)的：“再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留�！币馑际�，不管你有再好的東西還是最寶貴的東西也會(huì )有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。
小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的，因為我覺(jué)得只要我開(kāi)心就足夠了�？墒俏义e了，如果我們等到失去了才后悔的話(huà)，那我們永遠都不會(huì )學(xué)會(huì )珍惜身邊的一切，就更別說(shuō)那寶貴的生命了。
先前我看過(guò)一本書(shū)——《天藍色的'彼岸》。這本書(shū)告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現在的一切，不要等失去了才后悔沒(méi)有好好珍惜�！短焖{色的彼岸》中主人公因為和姐姐吵架而失去了生命，可等他死后在發(fā)現姐姐很愛(ài)他很愛(ài)他。
人世間有太多的美好和不滿(mǎn)，可那又有什么用呢？同學(xué)們，這本書(shū)給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來(lái)懂得做一個(gè)珍惜愛(ài)，理解生命的人吧！
有些路啊，真的只能自己一個(gè)人走。
目送讀后感15
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著(zhù)他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機場(chǎng)目送他離開(kāi)；當孩子慢慢地不再粘著(zhù)父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著(zhù)這份落寞，慢慢地眼前出現了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線(xiàn)里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(cháng)大了的'我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。，他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出現在我們的面前，是在看到我們歡樂(lè )時(shí)他們也能偷著(zhù)樂(lè )……是的，養兒方知父母恩。在我們目送著(zhù)孩子遠離了自己的視野時(shí)，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。
于是，我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話(huà)。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著(zhù)這段話(huà)，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著(zhù)我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我知道，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì )有人知道你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，可以這樣想象嗎？
感謝龍應臺的《目送》，讓我們下定決心再對父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因為我們是爸媽最親愛(ài)最疼愛(ài)的孩子！
【目送讀后感】相關(guān)文章：
龍應臺《目送》有感04-29
目送優(yōu)秀作文03-02
《目送》讀后感05-11
目送的讀后感04-01
《目送》讀后感06-26
目送讀后感07-26
《目送》讀后感范文08-18
2022《目送》讀后感02-14
《目送》讀后感(推薦)07-15
【精】《目送》讀后感06-27