- 電影《南平紅荔》觀(guān)后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
電影《南平紅荔》觀(guān)后感4篇
當品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的電影《南平紅荔》觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《南平紅荔》觀(guān)后感1
電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品，根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長(cháng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。由鄔君梅擔綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事。電影在一座廊橋，一片青山綠水中展開(kāi)，一位“法官媽媽”，一群新生的少年，一段段少年審判實(shí)踐中的片斷，還有那厚重的母愛(ài)，影片故事感人至深，情節催人淚下，法律和社會(huì )教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋。
影片主人公詹紅荔，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪(fǎng)，成功感化幫教1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。受到當事人和群眾的高度信賴(lài)。她積極探索創(chuàng )新，推動(dòng)建立了預防未成年犯罪體系和新生少年融入社會(huì )機制，傳遞司法溫暖，化解社會(huì )矛盾，被人們稱(chēng)為"愛(ài)民為民，情鑄和諧"的好法官。
在該影片中主要圍繞詹紅荔與何剛、李成龍、方超3位失足少年的故事而展開(kāi)。懵懂無(wú)知的何剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年，兩個(gè)家庭遭遇了滅頂之災。一方面對喪子之痛，另一方面對巨額賠償款和獨子的牢獄之災。兩方都是崩潰了的父母，游走于他們之間忍受歇斯底里的責難和謾罵的`是看起來(lái)頗有些忍辱負重的詹紅荔，就是這樣簡(jiǎn)單的裝束不停地行走在兩個(gè)家庭之間……
通過(guò)這三個(gè)案例的展現，讓觀(guān)眾深深感受到，詹紅荔充滿(mǎn)了憐憫與疼愛(ài)，總是安慰和幫助那些失足少年及其家人，給他們以生活的勇氣;遇到困難和委屈，她也會(huì )困惑和焦急，甚至流淚;同時(shí)，她又有作為一名法律人的堅持，面對困難，她選擇相信法治，積極運用法律思維，思考如何運用法律手段去幫助少年們找到一條真正忘記黑暗過(guò)去，去勇敢的迎接光明未來(lái)的辦法，從而體現了她恪盡職守、鞠躬盡瘁、充滿(mǎn)愛(ài)心，時(shí)刻以那些失足青年為念的崇高品格的同時(shí)，更著(zhù)力刻畫(huà)她作為一個(gè)普通法官如何在故事當中經(jīng)歷了困惑、思索后如何獲得成長(cháng)，最后用看似微小的力量推動(dòng)我國法治建設前進(jìn)的過(guò)程。
在短短的90分鐘影片中，從不同的故事和不同人物的命運得到充分的展示。影片結尾的廊橋更給我留下了深刻的思考，對于兩岸的百姓來(lái)說(shuō)，廊橋是一種建筑，是跨越河水障礙的工具;對于失足少年來(lái)說(shuō)，少年法庭就像一座橋，這些孩子從我們的橋上走過(guò)去，我們一個(gè)也不能讓孩子落水;對于我們自己而言，潔身自愛(ài)，清正廉潔也是我們必修的課程。
電影《南平紅荔》觀(guān)后感2
為了深入學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十八大精神，于下午，我參加了學(xué)校組織的全體黨員活動(dòng)，觀(guān)看電影《南平紅荔》。
影片故事感人至深，情節催人淚下，法律和社會(huì )教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋?zhuān)步o我們各位樹(shù)立了良好的榜樣。
懵懂無(wú)知的何剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年，兩個(gè)家庭遭遇了滅頂之災。一方面對喪子之痛，另一方面對巨額賠償款和獨子的牢獄之災。兩方都是崩潰了的父母，游走于他們之間忍受歇斯底里的責難和謾罵的是看起來(lái)頗有些忍辱負重的詹紅荔。一個(gè)小小女子，卻是承載著(zhù)法律的正義和權威，負荷著(zhù)生命的尊嚴。
所幸的是，在多方愛(ài)心的澆灌下，何剛積極接受改造。只是出獄后的李成龍和方超就沒(méi)有那么幸運了，一個(gè)是再次鋃鐺入獄；另一個(gè)是再怎么努力也沒(méi)逃脫社會(huì )中歧視的大網(wǎng)，最終無(wú)法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結束了自己花季的生命。
他最后留下的一句話(huà)是那么清晰：“我只是好奇偷了一臺電腦，只是沒(méi)想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清”。是啊，有時(shí)候我們這個(gè)社會(huì )就是這樣的“不近人情”。聯(lián)想到我們現實(shí)中，我們是一名人民教師，每個(gè)教師都面對這幾十個(gè)孩子，難免會(huì )遇到孩子犯錯誤的時(shí)候，在這時(shí)候，我們就要放正心態(tài)，用正確的態(tài)度去對待他們，就如影片中詹法官說(shuō)的“橋是跨越障礙的建筑”，在孩子們犯錯誤的時(shí)候，我們就是這座橋，我們要盡我們所能，幫助孩子從橋上走過(guò)去。
結合我們當下開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)，作為人民教師的我們就應該常常照照鏡子、洗洗澡，先做好自己，為孩子們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣！我是一名人民教師，我的職業(yè)是教書(shū)育人，每當我站上三尺講臺，面對我的學(xué)生，我會(huì )以最飽滿(mǎn)的`情緒和最認真的態(tài)度上好每一堂課。課上，我和孩子們之間是師生關(guān)系，我們彼此尊重，互相友愛(ài)；課下，我們可以是朋友，也可以是親人，我們互相關(guān)心，互相包容。教好書(shū)的同時(shí)還擔負著(zhù)育人的重任，在我看來(lái)和育人相比，教書(shū)是次之。
一個(gè)人，要先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )做學(xué)問(wèn)，這兩件事情是不能顛倒順序的。我認為，人可以沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但不能沒(méi)有道德。這是一名教師的沉甸甸的責任！
大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，作為教育工作者的我們，雖然每天做的都不是驚天動(dòng)地的大事，但我堅信唐代大詩(shī)人杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”！經(jīng)過(guò)歲月積淀的小愛(ài)，終將會(huì )匯聚成大海！
電影《南平紅荔》觀(guān)后感3
車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)：“文藝作品是生活的教科書(shū)�！彪娪耙彩巧畹慕炭茣�(shū)，通過(guò)電影的認識功能能給人以認識、給人以智慧，能培養人的想象與思考，作為觀(guān)眾的我們則像是一個(gè)聆聽(tīng)者，去感覺(jué)，去虛構地體會(huì )一些自己無(wú)法觸及的情感，幫助我們認識生活的本質(zhì)，了解人生的真諦。
很多優(yōu)秀的電影作品都能讓觀(guān)眾看后受益匪淺，《南平紅荔》就是這樣一部非常優(yōu)秀的影視作品�！赌掀郊t荔》是一部法院題材的作品，根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長(cháng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成，該片講述了詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年的生動(dòng)感人事跡。
這部影片有很多讓人印象深刻的地方，首先是影片中的方超讓我很震撼，方超因偷竊罪入獄，在出獄之后決心改過(guò)自新，但是當他打工的飯店顧客手機丟失時(shí)所有的人都懷疑他。他選擇離開(kāi)這個(gè)地方來(lái)擺脫偷竊著(zhù)頂沉重的帽子。但是他的離開(kāi)也為讓他走出這樣的.陰影，最后選擇了輕生結束自己的人生。他站在16層的高樓上給詹紅荔打電話(huà)說(shuō)：“我只是想聽(tīng)聽(tīng)詹媽媽的聲音，我媽媽在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了家，很久都沒(méi)有媽媽的關(guān)心了，直到遇見(jiàn)了您，讓我感受到了久違的母愛(ài)。詹媽媽?zhuān)抑皇呛闷嫱盗艘慌_電腦，只是我沒(méi)想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清……”這樣的情節讓人心情沉重，很多未成年人他們的思想不是很成熟，又缺乏正確的引導，所以做錯了一些事。對于這些未成年人我們社會(huì )應該不放棄、不拋棄，為迷路的他們指引方向，相信不久的將來(lái)，我們能看到中國未成年人都健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
當然這部影片帶給我犯罪時(shí)不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據國家規定進(jìn)行查詢(xún)以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。她真正做到了以公平為念，勿忘慈悲。以平常之心堅持依法辦案、秉公辦事捍衛法律的尊嚴，也以超常之情讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，讓更多罪犯止步于法庭之外。
雖然我并非一個(gè)法官，但通過(guò)觀(guān)看《南平紅荔》也有了很多的感悟，愛(ài)是人間最真摯的感情，如果我們每一個(gè)人能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛(ài)自己的工作，從心底愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )，那么我們的社會(huì )會(huì )更和諧，明天會(huì )更加美好。我在以后也會(huì )努力向她學(xué)習付出更多的愛(ài)，續寫(xiě)我和這個(gè)電影的故事。
電影《南平紅荔》觀(guān)后感4
關(guān)于青少年犯罪的電影里，或許還很多人還記得上個(gè)世紀八十年代播放的一部名為《少年犯》的電影，這是一部描寫(xiě)少年犯罪份子在學(xué)校般的監獄生活中，在“教育、感化、改造”的政策指導下走上正路的故事。影片《少年犯》還采用監獄實(shí)景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員，以紀實(shí)風(fēng)格的寫(xiě)實(shí)主義手法逼真地再現了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社會(huì )根源。
而今，根據福建省南平市延平區人民法院少年審判庭庭長(cháng)詹紅荔為原形改編創(chuàng )作的影片《南平紅荔》，是用電影藝術(shù)的手法，以主人公詹紅荔積極探索實(shí)踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線(xiàn)，生動(dòng)地再現了詹紅荔同志對失足少年傾注母親般的真情大愛(ài)。
但無(wú)論是《少年犯》還是《南平紅荔》，對于影片表現的青少年問(wèn)題、成年人的責任乃至于整個(gè)社會(huì )，一個(gè)避之惟恐不及的地方，濃縮了多少人生的`嚴峻。影片無(wú)疑宣傳了法制的尊嚴，卻絲毫不去圖解法制的具體條目;而在至力于開(kāi)掘社會(huì )主義法制的人道內容，從法與情、罪與愛(ài)的矛盾和統一中組接成電影蒙太奇，使得電影鏡頭里有了X光的透視了，讓觀(guān)眾從理智和情感的交融中去感悟法制的必要。這一點(diǎn)是一種深層次的。
對青少年的成長(cháng)教育和預防青少年犯罪，猶如電影《南平紅荔》里面所呈現出來(lái)的獨特個(gè)性和鮮明特色，就是這部影片的藝術(shù)風(fēng)格，它充分體現著(zhù)創(chuàng )作者的藝術(shù)感覺(jué)和審美趣味。影片分別以何剛、李成龍、方超三個(gè)失足少年為線(xiàn)索，他們的不同命運構成了影片的核心故事。倘若是在現實(shí)生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特點(diǎn)(如機體需要增多、性早熟，和心理不成熟、容易感情沖動(dòng)、模仿某人、獵奇新事物等)，以及我國人口年齡結構總體上偏年輕的客觀(guān)情況，使得我國青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪案件中所占的比率較高。
而為削除未成年人氣犯罪前科記錄的不利后果所提及的犯罪記錄封存制度，是刑事訴訟法在未成年人犯罪領(lǐng)域的一次進(jìn)步�！拔闯赡耆饲翱品獯嬷贫取辈⒉坏韧凇扒翱葡麥缰贫取�，主要考慮到未成年人的犯罪記錄封存的價(jià)值是保護未成年人的名譽(yù)、促進(jìn)其盡快回歸社會(huì )，并免受因已經(jīng)接受過(guò)懲罰的犯罪行為再次受到社會(huì )的歧視。
電影《南平紅荔》由鄔君梅擔綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事�；蛘�，對于電影《南平紅荔》里的青少年中，圍繞著(zhù)家庭、學(xué)校、社會(huì )的氛圍里，在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應該說(shuō)著(zhù)重清楚在現實(shí)生活中對避免青少年犯罪的成長(cháng)道路，更重要的是恒之以理、動(dòng)之以情、授之以知識相結合起來(lái)。青少年是祖國未來(lái)的明天，青少年所面對的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì )，引導青少年走向正途，是家長(cháng)、學(xué)校和全社會(huì )的責任。
【電影《南平紅荔》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
電影《南平紅荔》觀(guān)后感12-09
電影《花兒為什么這樣紅》心得06-14
電影《花兒為什么這樣紅》感悟（通用8篇）03-22
2022電影《花兒為什么這樣紅》感悟（精選13篇）03-17
電影《花兒為什么這樣紅》個(gè)人感悟（精選10篇）03-16