演講的禮儀(15篇)
演講的禮儀1
演講前及登臺禮儀：
通常情況下當主持人介紹演講者時(shí)，演講者應自然起立，向主持人點(diǎn)頭致意，并向聽(tīng)眾鼓掌或點(diǎn)頭，以表示感激之意，不可穩坐不動(dòng)或僅僅欠一下身子。正式登臺演講時(shí)，應步伐穩健、充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)地走上講臺，恭敬、誠懇地向聽(tīng)眾鞠躬。除嚴肅的場(chǎng)合下，演講者都應面露微笑，并用目光環(huán)視全場(chǎng)，表示光顧和招呼;一定要站穩后才可以開(kāi)口講話(huà)。演講開(kāi)始時(shí)說(shuō)第一句話(huà)時(shí)要有親切感，起調不要太高，音量要適中，包括整個(gè)演講過(guò)程中都要有意識的調整好自己的音量，要有高有低，有起有伏，不可一成不變，面無(wú)表情，特別是眼神的調整也非常重要。
認為，演講中具體有以下幾個(gè)方面是需要大家注意的：
1、演講中的站姿要求：首先要站直，不可以掉肩斜背，或是抖腿、晃動(dòng)，通常情況下，女人士可以用“V”字型或“丁”字步的站立，男時(shí)則可以用跨立的姿勢站立，或是雙腳并行。當然也可以采用一腳稍前，一腳稍后，重心主要壓在后腳上，也就是介于立正和稍息之間的姿勢。相比之下，這一種方法好處要多些，它可以?xún)赡_調劑，減輕疲勞，長(cháng)篇演講者一般都采用這種站姿。
2、演講中手的'擺放：A、雙手自然下垂，放在身體兩側;B、兩手合攏放在腹部;C、一手半握拳或手上拿書(shū)、翻頁(yè)筆，一手垂下;D、兩手輕放在講桌邊。另外，手勢與全身以及語(yǔ)言、感情要協(xié)調，演講者的手勢從來(lái)不是單獨進(jìn)行的，它的一舉一式，總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進(jìn)行的。演講以講為主，以演為輔，沒(méi)有動(dòng)作的演講只能講話(huà)而已，但動(dòng)作要和演講者的體態(tài)協(xié)調才美。當然，也要求演講者每做一個(gè)手勢，都要力求簡(jiǎn)單精練、清楚明了、干凈利索、優(yōu)美，就性別而言，男性的手勢一般剛勁有力，外向動(dòng)作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩，手心內向動(dòng)作較多。
3、演講時(shí)的眼神運用非常的重要，方法也很多，但不管怎樣，眼神要和有聲語(yǔ)言、動(dòng)作、表情相結合，要和臺下的觀(guān)眾有交流。
演講后及下臺后的禮儀規范：
演講結束時(shí)，應面帶微笑說(shuō)一聲：“謝謝!”并先向觀(guān)眾鞠躬致意后，從容不迫地回到原座。下臺時(shí)切不可過(guò)于匆忙，顯出羞怯失意之神態(tài)，也不可擺出得意、滿(mǎn)不在乎的樣子。坐下后，如大會(huì )主席和聽(tīng)眾以掌聲向演講者表示感謝時(shí)，應立即起立，面向聽(tīng)眾、點(diǎn)頭敬禮，以示回謝。
演講的禮儀2
我國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，而講文明則是中華民族的傳統美德。我們要做一個(gè)文明的人，就要懂文明，做文明的事。而有人會(huì )問(wèn)：文明是什么?我會(huì )說(shuō)，文明就是遇到親朋好友時(shí)那甜甜的微笑，文明是別人有困難時(shí)伸出溫暖的雙手，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與寬容，文明是見(jiàn)到老師同學(xué)時(shí)濃情的問(wèn)候，文明是不小心撞到別人時(shí)一聲滿(mǎn)含歉意的“對不起”，文明是把垃圾投入垃圾箱內，文明是……，文明其實(shí)應我們的身邊，就在我們生活學(xué)習的一點(diǎn)一滴的小事中。
記得有一次，爸爸帶我到美麗的驪山去游玩，山上的風(fēng)景十分秀麗，翠綠的大樹(shù)、清脆的鳥(niǎo)鳴構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，我十分用心地去聽(tīng)、去看，在過(guò)了一陣后，我將吃完后的雪糕棒隨手一扔就繼續往前走。這時(shí)爸爸叫住我說(shuō)：“兒子，你怎么能亂扔垃圾呢?無(wú)論多么小的東西都不行，因為每當眾亂丟垃圾，環(huán)衛工人就會(huì )付出更多的勞動(dòng)和汗水。再說(shuō)，如果有人不小心踩到垃圾摔傷了又怎么辦?你想想看，如果是你踩到垃圾摔倒了，你會(huì )怎么想呢?所以，我們應該尊重環(huán)衛工人的勞動(dòng)成果，把垃圾扔到它們應該去的地方�！蔽也粷M(mǎn)地說(shuō)：“我不就扔了一根雪糕棒嘛，哪里有你說(shuō)的那么嚴重呀?”爸爸嚴肅地告訴我：“如果每一個(gè)人都有你這樣的想法，那美麗的景點(diǎn)不就碾子垃圾堆了，你雖然只丟了一個(gè)很小的垃圾，但你卻丟掉‘文明’，你想一個(gè)人沒(méi)有了文明會(huì )怎么樣?”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不好意思得低下了頭。我說(shuō)：“爸爸，不如這樣吧，我去把這一塊清理干凈，這樣不就可以讓這里更加美麗了嗎?”爸爸聽(tīng)了我的'話(huà)微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻開(kāi)始了垃圾清理工作，雖然有點(diǎn)累，但看著(zhù)被我清理出來(lái)的一片干凈的區域，我心里別提有多么開(kāi)心了。這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)一名游客說(shuō)：“這個(gè)孩子可真乖呀，我們要向他學(xué)習�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我高興極了。爸爸也向我豎起了大拇指，我心想“原來(lái)，講文明，做文明的事，就是這么簡(jiǎn)單，就會(huì )這么開(kāi)心啊!
尊敬別人也是一種文明，想必大家都聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事吧?從前有一個(gè)叫孔融的孩子，有一天父親的朋友送來(lái)了一些梨，于是他的父親就讓他把梨分給大家吃，孔融把最大梨分給了爺爺奶奶，把其它不同大小的梨分別給了父母和兄弟，最后把最小的梨留給自己。父親不解地問(wèn)他為什么要這么分�？兹诨卮鹫f(shuō)：“爺爺奶奶年齡最大，我就把最大的梨給了他們，接下來(lái)就是爸爸媽媽?zhuān)晕揖桶咽Ｏ碌淖畲蟮睦娼o了你們，兄弟們都比我大，我就把剩下的梨給了他們，把最小的梨留給了自己�！奔依锶硕几吲d地夸孔融是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
所以說(shuō)，講文明其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么難，無(wú)論是古代還是今天，文明都在我們身邊，文明就是一件小事，文明就在于我們的一言一行，讓我們一同努力，讓文明禮儀陪伴著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
演講的禮儀3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自六(2)班的楊曉敏。今天，我演講的題目是《禮貌出行、做文明學(xué)生》話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
其實(shí)，文明出行離我們很近很近，近得觸手可既，就如自覺(jué)遵守交通信號，不亂闖紅燈，不跨越護欄，不橫穿馬路;文明行駛，照章�？俊�。
我們每天都會(huì )與人打交道，在學(xué)校里有同學(xué)、老師，在家里有父母、親戚，社會(huì )上有朋友及各行各業(yè)的人。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，怎樣以禮待人、妥善處事就成了不容忽視的問(wèn)題。比如在街上遇到了熟悉的人，也許你們交情并不深，不便于開(kāi)口說(shuō)些什么，那就微笑吧。雖然沒(méi)有更多的言語(yǔ)，但也能讓人感到你的真誠和樸實(shí)。在學(xué)校里看到了老師、同學(xué)，試著(zhù)微笑著(zhù)向他們問(wèn)聲好，尤其是我們在早上進(jìn)校時(shí)，雖然學(xué)校有了明確的規定，但千萬(wàn)不要把它當為一種負擔，每個(gè)人都喜歡和顏悅色的人，也許你這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì )帶給他人一天的溫暖。當別人為你付出勞動(dòng)時(shí)，微笑著(zhù)向他們表示感謝，這會(huì )讓他們覺(jué)得為你付出的努力很值得，這期間遇到的種種困難也就不值一提了。
即使在車(chē)上，也有文明的舉動(dòng)。我們在公交車(chē)上經(jīng)常會(huì )看到有人主動(dòng)把自己的位置讓給小孩、孕婦或老人坐，就連開(kāi)車(chē)的司機，看見(jiàn)有老人或小孩、孕婦上車(chē)也會(huì )配合的放出“溫馨提示”，提醒大家要做文明市民，給有需要的人讓座。在車(chē)上給有需要的人讓座，難嗎?雖然素不相識，但我們是生活在同一片藍天下，同一片土地上的“親人”啊!不是嗎?小小的舉動(dòng)——讓座，可以體現出你是否有愛(ài)心，是否是文明的學(xué)生。
很多人都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車(chē)上，突然遇到了急剎車(chē)，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿(mǎn)討厭和責備的冷漠的`臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?相信每個(gè)人都期待著(zhù)后者，因為這樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系�！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對不起�！逼鋵�(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。每個(gè)人都愿意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì )覺(jué)得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì )微笑的人無(wú)論走到哪里都是最受歡迎的人。
我想告訴大家，一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。同學(xué)們，用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，匯成熊熊燃燒的火炬，讓奧運圣火和國旗，更加絢麗奪目!
同學(xué)們，加油吧!讓我們成為想一代的“文明大使”，成為文明小學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講的禮儀4
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讓禮儀之花芳香四溢》。
參天大樹(shù)挺拔聳立，依靠樹(shù)根默默支持；凌云高樓氣勢磅礴，來(lái)自基石堅定支撐；那么，我們又用什么來(lái)支撐起和諧的社會(huì )呢？那就是——文明禮儀。禮儀是什么？禮儀是路上相遇時(shí)的真誠微笑，是朋友有難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是公共場(chǎng)所的輕聲細語(yǔ)，互相謙讓??講禮貌是一種美好品質(zhì)，是一種高尚修養，是一種崇高行為。
現在，我站在這里，和大家分享我身邊的禮儀故事，分享我的快樂(lè )：每天早晨，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師和同學(xué)，我便主動(dòng)問(wèn)好，大家也熱情地和我打招呼，那時(shí)，我感到溫暖。課間，我和同學(xué)們小聲討論自己的興趣愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)喜羊羊的可愛(ài)故事，那時(shí)，我感到友愛(ài)。放學(xué)了，我帶著(zhù)笑容和老師同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，那時(shí)，我感到快樂(lè )。在家里，我幫爸爸媽媽做家務(wù)，他們夸我最懂事，那時(shí)，我感到幸福。一整天，我都生活在快樂(lè )之中，同學(xué)們，你們想像我一樣快樂(lè )嗎？很簡(jiǎn)單，面微笑，多禮讓?zhuān)瑺幾鑫拿餍吮�，華夏禮儀代代傳。
禮儀是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。如果我們缺失禮儀，就像一首沒(méi)有旋律的'歌曲，即使它的歌詞再怎么完美，也奏不出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；禮儀是一朵花，一朵含苞欲放的花。如果我們缺失禮儀，就像一朵失去雨露滋潤的鮮花，即使它再怎么嬌艷欲滴，也會(huì )逐漸枯萎。同學(xué)們，禮儀是修身之本，禮儀是生命之魂。讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，用熱情去傳播文明的理念，用愛(ài)心去營(yíng)造禮儀的晴空。在校園里，爭做懂禮貌的學(xué)生，在社會(huì )上，爭做講文明的使者，讓禮儀之花開(kāi)遍我們身邊，讓禮儀芬芳洋溢我們周?chē)?/p>
禮儀是泉，一股清澈透亮的泉，禮儀是詩(shī)，一首沒(méi)有結尾的詩(shī)。遵守禮儀，是我們品質(zhì)上的亮點(diǎn)；學(xué)會(huì )禮儀，說(shuō)明我們正走向文明。讓我們繼續用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養，讓禮儀之花芳香四溢。
我的演講到此結束，謝謝大家!
演講的禮儀5
各位領(lǐng)導、評委、朋友們：
大家好！我是_ _駕校的普通員工。今天我的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
自從工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)的駕校學(xué)生在駕校的大熔爐里經(jīng)過(guò)轟轟烈烈的訓練，投身于社會(huì )主義建設。也目睹了通往鄉鎮的道路上車(chē)流不息，城市街道上車(chē)流如織的繁忙景象！
但是發(fā)達的交通條件不僅給我們帶來(lái)了便利和快捷，也給我們穩定的社會(huì )環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：在這種繁榮的背后，司機的不文明行為給我們的生活帶來(lái)了擁堵；它給我們的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了障礙；它甚至威脅到我們的生命和安全。所以在這里，我想呼吁：文明——更好的生活需要你！文明———社會(huì )發(fā)展需要你！文明——人類(lèi)生存更需要你！
在中國，近2億機動(dòng)車(chē)駕駛員在我們駕校接受了再教育，更多的人在駕校外排隊。這是一項長(cháng)期而艱巨的教育工作，是一項光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的司機靠傳道、授業(yè)、授業(yè)，這叫師徒。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，駕校應運而生，學(xué)生人數眾多，覆蓋面廣，是世界上任何一所學(xué)校都無(wú)法比擬的。師徒教學(xué)時(shí)代，老師出錢(qián)教學(xué)，學(xué)徒學(xué)習，沒(méi)有數據，沒(méi)有規模。如今，我們的教材更加系統，管理更加規范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì )需要的不僅僅是只會(huì )開(kāi)車(chē)的機器人，而是每一個(gè)能遵守規章制度、有道德、文明駕駛的司機。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；培養好習慣，獲得文明進(jìn)步。我們的`教練不僅僅是技術(shù)教練，更是學(xué)生道德文明的導師。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，但是在我們的現實(shí)生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯乃緳C：有的，停車(chē)倒車(chē)；對，超速，闖紅燈；有的無(wú)法無(wú)天，酒后駕車(chē)！就在這種不經(jīng)意的閃現之間，悲劇一次又一次上演。當車(chē)輪在生命的邊緣奔跑，我們該如何面對？事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明駕駛就是無(wú)視生命。我們希望文明之花永遠盛開(kāi)，我們希望生命之樹(shù)常青。我們希望生命之河會(huì )流淌。
也許我們沒(méi)有忘記，20xx年6月30日，南京一名司機，違反交通規則，酒后駕車(chē)，撞死9人，造成5人死亡。更可悲的是，他打人之后就跑了。
也許我們沒(méi)有忘記，20xx年8月15日，杭州某通信設備公司董事長(cháng)酒后駕車(chē)，幾分鐘內撞上26人，造成1人死亡，7人住院，18人輕傷。
面對一場(chǎng)不文明、身體冰冷、家庭破碎造成的惡性事故，我們不能接受不文明生活的警告嗎？
《師說(shuō)》有句話(huà)：老師，所以傳道授業(yè)。對于我們的駕校和教練來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是教駕駛技術(shù)，說(shuō)教就是教道德文明。雖然上面提到的很多交通事故與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是如果在肇事者學(xué)車(chē)期間，教練能夠以講道為重點(diǎn)科目，學(xué)校能夠以文明駕駛為重點(diǎn)教學(xué)內容，那么不文明駕駛行為就會(huì )大大減少，不文明駕駛導致的交通事故也就可以避免。
記得小學(xué)第一天，媽媽對我說(shuō)了一句話(huà)，雖然我到了工作崗位才真正明白它的意思。她說(shuō)：“我的孩子，你上學(xué)去了，你媽不在身邊，就讓一切過(guò)去吧�！�。一句普通的話(huà)，包含著(zhù)母親對孩子的真愛(ài)，包含著(zhù)作為文明人的原則。作為司機，我們身處如此復雜的交通環(huán)境，難道不應該讓路嗎？你搶路，我停你先走；你超車(chē)，我減速，你先走；你不關(guān)燈，我關(guān)燈，你后；遇到老人就停下來(lái)：爺爺阿姨，慢慢走；遇到孩子我就慢吞吞：孩子，小心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明只是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米之遙；有時(shí)候文明是一種提升，有時(shí)候文明是一種轉折。這些簡(jiǎn)單的原則和文明的措施可能大家都懂，但真正做到往往并不盡如人意。我們的駕校，我們的教練，能重復這么簡(jiǎn)單明了的道理的教導和警示嗎？可以在我們學(xué)生的腦海中留下深刻的印記，那么我們的交通就會(huì )更加順暢，我們的生活就會(huì )更加美好，我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧！
演講的禮儀6
各位同學(xué)、老師：
大家好!
今天我講話(huà)的主題是：做文明禮儀學(xué)生，創(chuàng )文明禮儀校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明禮儀而精彩。
校園因什么而文明禮儀?校園因你、我的文明禮儀而文明禮儀。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明禮儀行為，就不會(huì )有校園的文明禮儀，文明禮儀校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。
文明禮儀是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明禮儀是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的
本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明禮儀的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明禮儀的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語(yǔ)言不文明禮儀，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;
例如：環(huán)境不整潔，伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;
例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門(mén)被踢翻很多;男寢走廊上的`很多欄桿被踢斷;少數同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問(wèn)題，而是人性的缺失;
例如有同學(xué)過(guò)度消費，總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見(jiàn)，文明禮儀與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明禮儀的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明禮儀的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明禮儀的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明禮儀的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。
文明禮儀的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明禮儀的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明禮儀，表現文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，做文明禮儀學(xué)生，創(chuàng )文明禮儀校園。
演講的禮儀7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下。今天我的講話(huà)題目是《文明禮貌，從小做起》！
提起禮儀,每個(gè)人都并不陌生. 中國自古以來(lái)就是禮儀之邦, 是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì )公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會(huì )看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè )善好施，助人為樂(lè )的人。在我們的學(xué)校，在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士�？墒橇钊送锵У氖�，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養，出現了一些不文明現象：有的課堂不遵守紀律，有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的`在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧��！作為一名合格的小學(xué)生，一個(gè)合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無(wú)愧的文明使者呢？
今天，在這飄揚的五星紅旗下，我呼吁大家：行動(dòng)起來(lái)，少先隊員們！讓我們做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們要：
1、尊敬師長(cháng)，孝敬父母,遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好； 2、講究衛生，保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；
3、愛(ài)護學(xué)校的公共財物和公用設施, 節約公用資源,；
4、上課時(shí)做到鈴聲響，課堂靜，準備好，多思考；
5、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，待人友善寬容,明禮誠信；6、公共場(chǎng)合,輕聲交談；上下樓梯，靠右行走；人多擁擠，注意謙讓?zhuān)Ｕ蠒惩ǎ?/p>
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一種品格；你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì )給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人會(huì )給你快樂(lè )無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人會(huì )給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠，別人會(huì )給你溫馨的思念。
文明禮儀,于大,可立國,可安邦;于小, 可修身,可治校.無(wú)禮無(wú)以成人,無(wú)禮無(wú)以立校!讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、和諧的校園環(huán)境。謝謝大家！
演講的禮儀8
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的時(shí)尚由來(lái)已久。我們的祖先從不見(jiàn)邪不聽(tīng)不動(dòng)就走在追求文明的道路上。文明在人們心中處于重要地位。什么是文明？文明就在我們身邊。文明是我們在路上相遇時(shí)的微笑，是學(xué)生遇到困難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的和諧，是遇到老師時(shí)的親切問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的“對不起”，是有意識的往垃圾桶里放垃圾的行為，是人們隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明被大家尊重和廣泛使用。今天，我們應該成為優(yōu)秀文明的繼承者，讓文明伴隨我們的成長(cháng)，讓文明伴隨我們的社會(huì )。
最近，學(xué)生們有沒(méi)有注意到我們學(xué)校到處都是美麗的風(fēng)景：每天早上，我們都能看到我們的學(xué)生穿著(zhù)整齊，興高采烈地背著(zhù)書(shū)包，一路走進(jìn)學(xué)校，和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)！早上好，老師！讓老師和家長(cháng)面帶微笑。每天中午和放學(xué)后，我們的同學(xué)在班主任的安排下認真做值日衛生工作，打掃我們的教室和校園，使我們的校園非常整潔美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳來(lái)�；▔锿娴耐瑢W(xué)少了，做操的步驟更強了，“對不起，沒(méi)事”的禮貌表達也多了。學(xué)生們更加謙遜，而且……還有……這些文明現象難道不感人嗎？你不為此感到高興和自豪嗎？
但是如果你反思一下我們的所作所為，你會(huì )覺(jué)得我們離文明還很遠。我們周?chē)鸵恍⿲W(xué)生中仍然存在一些不文明的行為。有同學(xué)忘記帶�；�，紅領(lǐng)巾斷成紅絲帶。在我們的'校園里，教室里，樓梯上，那些與我們美麗校園不和諧的紙片是不是隨意扔過(guò)來(lái)的？準備鈴已經(jīng)響了。你在四處張望，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)嗎？這是一種不文明的現象。
同學(xué)們，昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在開(kāi)始，做文明的使者，傳承文明，用心傳遞，用自己的行動(dòng)創(chuàng )造更清新的天空，讓文明的畫(huà)面充滿(mǎn)整個(gè)清新的空氣校園。
演講的禮儀9
一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
xx要構建文明和諧社會(huì )我們作為學(xué)生應如何去做?這是xx中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是xx中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的`意味，沒(méi)有對學(xué)生橫加批評和指責，沒(méi)有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì )具有實(shí)效性。
美是自然的，無(wú)須雕琢，舉止的美無(wú)需模仿。生硬地模仿美的舉止，倒會(huì )變成丑。對“東施效肇”的典故，人們不免付之一笑。但仍有人有意無(wú)意地重蹈著(zhù)東施的覆轍。崇拜明星，可以算是對美的追求，本無(wú)可非議;可把自己的頭發(fā)、衣服、鞋子甚至音調、表情都改成明星的樣子，變成了一個(gè)模型，真的自己消失了，還哪里談得上美呢!
讓我們拋棄虛偽，拋棄造作吧!讓我們多一些真誠和自然吧!
演講的禮儀10
都說(shuō)中國歷史是一部禮儀的歷史，我們自古以來(lái)也都有“禮儀之邦”的美譽(yù)，早在春秋時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)中就曾提到“禮為天下先”，強調以禮治國、以禮治家，孔子也曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮無(wú)以立 事無(wú)禮則不成”，可見(jiàn)無(wú)論從國家的角度還是從個(gè)人的角度來(lái)看，禮儀都發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么在這個(gè)市場(chǎng)競爭激烈的年代，在這個(gè)以人為本的社會(huì )，我們更要注重自己的禮儀規范。
具體闡述禮儀并著(zhù)重講商務(wù)禮儀：
一、禮儀的概念
禮儀，英文“ceremony”，禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現的律己敬人的'過(guò)程，是人際交往中適用的一種藝術(shù)，是與人進(jìn)行相互溝通的技巧。人們通常把“禮儀”兩個(gè)字放在一起講，其實(shí)它們是分開(kāi)的，“禮”即“禮節”，比如我們通常說(shuō)的婚禮、典禮、禮尚往來(lái)等等。而“儀”是“禮”的表現形式。
二、禮儀的由來(lái)
小時(shí)候，父母就教我們待人要有禮貌，懂文明，懂禮節。當我們進(jìn)入社會(huì )在學(xué)習和工作的過(guò)程中也發(fā)現，我們與人交往不得不注重禮儀，我們的著(zhù)裝服飾、言談舉止都要有講究，那么禮儀是怎么產(chǎn)生的呢？有以下三種說(shuō)法：禮儀起源于風(fēng)俗習慣、禮儀源于古代祭祀，用于實(shí)踐約定的事情以求得賜福、禮儀源自法庭的規定，是用來(lái)約束人們行為規范的。到底哪一種說(shuō)法比較準確，我們也無(wú)法考究，但從以上三點(diǎn)說(shuō)法，我們不難看出，禮儀是人們在社會(huì )活動(dòng)中為了維護一種穩定的秩序，保持一種交際的和諧應運而生的。
演講的禮儀11
演講者上場(chǎng)時(shí)務(wù)必大方自然，亮相得體，上場(chǎng)后首先環(huán)視一下全場(chǎng)，接下來(lái)可以進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，演講的開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)有一定的固定模式，可首先介紹一下自己的姓名，并向聽(tīng)眾致意。然后可以運用以下形式：
第一，提綱式開(kāi)場(chǎng)白。演講開(kāi)始前，可以先把自己要講的問(wèn)題扼要地介紹一下，使聽(tīng)眾有個(gè)整體的認識，然后順藤摸瓜，脈絡(luò )清楚，一氣呵成。
第二，向聽(tīng)眾提問(wèn)式開(kāi)場(chǎng)白。在演講開(kāi)頭向聽(tīng)眾提幾個(gè)問(wèn)題，讓聽(tīng)眾與你進(jìn)入一個(gè)共同的思維空間進(jìn)行思考。如果演講人的問(wèn)題提得好，聽(tīng)眾自然會(huì )格外留神，等待富有見(jiàn)解的答案。
第三，即興發(fā)揮式的開(kāi)場(chǎng)白。演講者可根據會(huì )場(chǎng)氣氛擬一段即興開(kāi)頭，這可以把演講者與聽(tīng)眾一開(kāi)始就緊緊地聯(lián)系起來(lái)，使聽(tīng)眾在感情上產(chǎn)生哄鳴。
第四，引起聽(tīng)眾好奇式的開(kāi)場(chǎng)白。即把一些與演講內容有關(guān)的罕見(jiàn)的問(wèn)題先提出來(lái)，使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種非聽(tīng)下去不可的興趣。如果有一個(gè)與演講內容有關(guān)的有趣的故事，也可用它作為開(kāi)頭。？作為一個(gè)老練的演講者，除了精心預備他的演講內容外，還要注意他的儀態(tài)。
演講時(shí)要保持久充分的精力。在演講之前，一定要充分休息，養精蓄銳。演講時(shí)那么要器宇軒昂或灑脫大方，總之，要表現出氣度來(lái)。站立要穩，切勿前后搖擺。有的演講者常常左右移動(dòng)重心，這會(huì )使人認為你心神不定。目光要前視聽(tīng)眾，左躲右閃會(huì )給人一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)�；蛘哒f(shuō)話(huà)時(shí)望天，好象是目空一切或思想不集中�；蛘吡晳T于低頭看稿或看地板，不注意與事后眾交流，好象做了虧心事一樣。這幾種情況，都將直接影響演講效果。
演講人的聲音要響亮。音量的大小根據會(huì )場(chǎng)的大小和人員的`多少而定。既不要過(guò)高，也不要過(guò)低。過(guò)高易失去自然和親切感，過(guò)低會(huì )使會(huì )場(chǎng)出現不應用的紊亂。
演講者演講時(shí)，雙手盡量不要胡亂揮動(dòng)，可以雙手相握，放在身前或身后，或者放松垂在兩側。雙手的姿勢相當重要，并且有時(shí)能加強你的演說(shuō)�？墒且M量防止一再重復同一動(dòng)作。不要胡亂地揮動(dòng)手臂以免分散聽(tīng)眾聽(tīng)你演說(shuō)的注意力。
演講者的服飾應以整潔、樸實(shí)、大方為原那么。男士的服裝一般以西裝、中山裝、表年裝為宜。女士不宜穿戴過(guò)于奇異精細、光榮奪目的服飾，服裝過(guò)于艷麗，容易分散聽(tīng)眾的注意力。
常規意義上的演講，又叫演說(shuō)或講演。它是當眾所進(jìn)行的一種正規而莊嚴的講話(huà)，皆在向聽(tīng)眾就某一事件、某一問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，或是論證某種觀(guān)點(diǎn)。與一般的交談或閑聊不同，演講實(shí)際上就是當眾所進(jìn)行的正式發(fā)言。
同政治家的演講重在煽動(dòng)、科學(xué)家的演講重在論證稍有不同的是，在商務(wù)活動(dòng)中，商界人士發(fā)表的演講，多數都是禮儀性的。比方，商務(wù)人員更多需要準備的，是致歡送詞、歡送詞、祝賀詞、答謝詞、介紹詞、解說(shuō)詞，等等。這類(lèi)商界人士不可掉以輕心的演講，往往具有臨時(shí)性、廣泛性、應酬性等特點(diǎn)。故此，它又被稱(chēng)為即席演講。
當眾發(fā)表即席演講，如同對商界人士學(xué)識、口才、應變能力、表達能力的一場(chǎng)公開(kāi)考試。極個(gè)別的商務(wù)人員平日胡吹八打，果真需要他上臺演講時(shí)，卻立即會(huì )“卡殼〞，不是結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，就是顛三倒四，絮叨煩人，再不然就是來(lái)一番大話(huà)、假話(huà)、空話(huà)、費話(huà)。不動(dòng)聲色地浪費時(shí)間。這種演講時(shí)的表現，對個(gè)人形象與單位聲譽(yù)，都會(huì )損害極大。
即席的演講，實(shí)際上也有一定的禮儀標準可循。在聲音上，它應當抑揚頓挫，有所變化，借以突出重點(diǎn)，表在感情，或是調動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。
在語(yǔ)言上，它應當盡量生動(dòng)、形象、幽默、幽默�？梢远嗯e例證，多打比方多使用名言警句，但不要亂開(kāi)玩笑，尤其不是講下流話(huà)和臟話(huà)、黑話(huà)。
在內容上，它應當言之有物，力戒陳詞濫調，無(wú)病呻吟，無(wú)的放矢。從結構上講，任何演講的內容都不外乎由開(kāi)場(chǎng)白，正題與結束語(yǔ)三局部構成。演講的“重頭戲〞，務(wù)必要放在正題之上。
它在表情與動(dòng)作上，應是當喜那么喜，當悲那么悲。不要面沉似水，或表情失當。應當站著(zhù)演講，輔以適當的手勢亦可，但不要搖頭晃腦，指手劃腳，將拳頭煞有介事地揮來(lái)?yè)]去。
它在時(shí)間上，應當力求點(diǎn)到為止，短而又短。照常理來(lái)說(shuō)，發(fā)表即席的演講，講上三分鐘左右即可，一般不要超過(guò)五分鐘。遇上“限時(shí)演講〞，即演講的時(shí)間有所規定，那么寧肯時(shí)間沒(méi)用完，也不要超過(guò)。切勿被人“叫停〞，罰下場(chǎng)去。
為了便于掌握，以下分別介紹一下商界人士在進(jìn)行常見(jiàn)的歡送、歡送、致賀、答謝、簡(jiǎn)介、解說(shuō)等幾種不同形式的即席演講時(shí)，所需要注意的禮儀問(wèn)題。
其一，是歡送時(shí)的演講。
在商界，遇上來(lái)賓參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，或是有新職員參加，在見(jiàn)面之初，致上一篇熱情洋溢的歡送詞，往往必不可少。
準備歡送詞時(shí)，通常應考慮對象、場(chǎng)合、內容與態(tài)度等幾大問(wèn)題。不要忘記，其重點(diǎn)是“歡送〞二字。
對象不同，歡送詞便有所不當�？偟恼f(shuō)來(lái)，對下來(lái)檢查的上級人員，應當謙恭。對初來(lái)乍到的客戶(hù)，應當誠懇。對新參加的職員，應當熱情。
至歡送詞的最正確地點(diǎn)，首推經(jīng)過(guò)特意布置的接待室、會(huì )客室或會(huì )議室。站在人來(lái)人往的大門(mén)口或人聲嘈雜的樓道里，都會(huì )影響效果。
在內容上，歡送詞應包括自我介紹、鄭重表示的歡送之意，對被歡送者的建議與希望等等。其中尤以致詞者的自我介紹為不可或缺。要不然，致詞者一開(kāi)口，下面的人就會(huì )相互詢(xún)問(wèn)：“此君何人？〞那還能不亂套。
在演講時(shí)的態(tài)度上，要胸有成竹，充滿(mǎn)自信，面帶微笑。特別要注意，在與聽(tīng)眾交流眼神時(shí)，要堅持“等距離之際〞，不要只看著(zhù)上司、熟人、異性、而讓其他人被冷落。
致歡送詞時(shí)，演講者既可以提前撰寫(xiě)演講稿，屆時(shí)“照本宣科〞，也可以不照稿宣讀。用不用稿子，可以依個(gè)人狀況而定。
演講的禮儀12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué):
很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長(cháng)...今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機車(chē)的`老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。
同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
演講的禮儀13
老師們、同學(xué)們，大家上午好！
今天，我和大家聊一聊吃飯的禮儀。開(kāi)始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。養成良好的用餐習慣。一般應注意以下幾點(diǎn)：
讓長(cháng)輩先動(dòng)碗筷用餐，或聽(tīng)到長(cháng)輩說(shuō)：“大家一塊吃吧”，你再動(dòng)筷，不能搶在長(cháng)輩的前面。并能主動(dòng)給長(cháng)輩添飯、夾菜。遇到長(cháng)輩給自己添飯、夾菜時(shí)，要道謝。
吃飯時(shí)，要端起碗，大拇指扣住碗口，食指、中指、無(wú)名指扣碗底，手心空著(zhù)。不端碗伏在桌子上對著(zhù)碗吃飯，不但吃相不雅，而且壓迫胃部，影響消化。
夾菜時(shí)，應從盤(pán)子靠近或面對自己的盤(pán)邊夾起，不要從盤(pán)子中間或靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤(pán)子里翻來(lái)倒去地“尋尋覓覓”，眼睛也不要老盯著(zhù)菜盤(pán)子，一次夾菜也不宜太多。遇到自己愛(ài)吃的菜，不可如風(fēng)卷殘云一般地猛吃一氣，更不能干脆把盤(pán)子端到自己跟前，大吃特吃，要顧及身旁的親人或朋友。如果盤(pán)中的菜已不多，你又想把它“打掃”干凈，應征詢(xún)一下同桌人的意見(jiàn)，別人都表示不吃了，你才可以把它吃光。
要閉嘴咀嚼，細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能張開(kāi)大嘴，大塊往嘴里塞，狼吞虎咽的`，更不能在夾起飯菜時(shí)，伸長(cháng)脖子，張開(kāi)大嘴，伸著(zhù)舌頭用嘴去接菜；一次不要放入太多的食物進(jìn)口，不然會(huì )給人留下一副饞相和貪婪的印象。
(自我評價(jià))用餐的動(dòng)作要文雅一些。夾菜時(shí)，不要碰到鄰座，不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，不要把湯潑翻，不要將菜湯滴到桌子上。嘴角沾有飯粒，要用餐紙或餐巾輕輕抹去，不要用舌頭去舔。咀嚼飯菜，嘴里不要發(fā)出很大的聲音�？诤澄�，最好不要與別人交談，開(kāi)玩笑要有節制，以免口中食物噴出來(lái)，或者嗆入氣管，造成危險；確需要與家人談話(huà)時(shí)，應輕聲細語(yǔ)。
吐出的骨頭、魚(yú)刺、菜渣，要用筷子或手取接出來(lái)，放在自己面前的桌子上，不能直接吐到桌面上或地面上。如果要咳嗽，打噴嚏，要用手或手帕捂住嘴，并把頭向后方轉。吃飯嚼到沙�；蛏ぷ永镉刑禃r(shí)，要離開(kāi)餐桌去吐掉。
演講的禮儀14
同學(xué)們： 中國是文明古國，有禮儀之邦的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族傳統美德，是我們國家，我們民族文明，進(jìn)步的表現。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗。因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一天朱師傅為周總理刮臉，周總理咳嗽了一聲，臉上唄刮破了一到小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽的時(shí)候沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！〞朱師傅聽(tīng)了總理的話(huà)深受感動(dòng)�？梢�(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養。 我們學(xué)生從小就應該講文明、懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，那么怎樣才能使學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園呢？要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，應為儀表，儀容，儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍下顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿(mǎn)，不負于禮儀之邦這個(gè)榮譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油使粗糙的摩擦消除。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解，寬容別人。培養協(xié)作精神，這樣使班級更加團結，友誼更加深厚。
偉大的德國詩(shī)人歌德說(shuō)：“一個(gè)人的.禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子�！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的小福特，繼承中華民族的優(yōu)良傳統，為贏(yíng)得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭當文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明校園吧！
演講的禮儀15
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是八（11）班的戴xx
我今天講話(huà)的主題是：以禮相待，與人為善中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。
荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的.人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。
新華社曾報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說(shuō)：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！蓖鈬说轿覀冞@兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長(cháng)城上，都留下過(guò)外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。
而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時(shí)，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子莫大乎與人為善�！比瞬荒芸傁胫�(zhù)自己，也要多想想別人。應該以開(kāi)朗豁達的心境、熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。
與人交往，要心存感激，因為感激常常被描述為幸福生活的秘方。要學(xué)會(huì )騰出一只手，騰出一只手給卑微者——贊揚他們；騰出一只手給狂妄者——規勸他們；騰出一只手給奮斗者——推進(jìn)他們；騰出一只手給絕望者——點(diǎn)撥、鼓勵、拯救他們……在生活學(xué)習中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會(huì )得到同樣友好善良的回報。
為了讓生活更美好，讓我們學(xué)會(huì )善待身邊的人和事，學(xué)會(huì )以禮相待。
讓我們?yōu)橹?zhù)“禮儀之邦”而奮斗吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
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