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電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感（通用53篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 1
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫(xiě)的是在水泉鄉水泉小學(xué)，在這里教書(shū)的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學(xué)生們怎么辦就請了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì )盡快趕回來(lái)的!”可是沒(méi)過(guò)多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說(shuō)過(guò)的.話(huà)，他對學(xué)生們說(shuō)：“老師要去城市里去找張慧科�！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢(qián)，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過(guò)市長(cháng)的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè )，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學(xué)的孩子悶呢，買(mǎi)一瓶可樂(lè )，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習，而且成績(jì)都很高。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。學(xué)習更好!
我想要是水泉鄉水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話(huà)，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 2
當我們埋怨家長(cháng)做的菜不好吃時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)山里的孩子都吃些什么;當你把家中舊的筆扔掉時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……
沒(méi)錯，這部電影就是講在大山里發(fā)生的故事。
水泉村有座“水泉小學(xué)”。這是村里唯一一家小學(xué)。由于唯一的一位高老師要回家探親一個(gè)月，于是，村長(cháng)就招了一位13歲的'姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學(xué)其實(shí)就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學(xué)們都親切地稱(chēng)呼她“魏老師”。全班有28個(gè)學(xué)生，高老師臨走前囑咐過(guò)她一個(gè)都不能少�？墒怯幸惶�，班上的張惠科卻不見(jiàn)了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經(jīng)過(guò)四天不分晝夜的努力，身無(wú)分文的魏老師終于找到了他。這事感動(dòng)了市教育局，教育局不但派車(chē)送他們回去，而且還捐獻了不少錢(qián)和學(xué)習文具。
“一個(gè)都不能少”!就因為高老師的一句話(huà)，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個(gè)及有責任心的老師!
一個(gè)13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊!
電影中的魏老師就是我們學(xué)習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學(xué)習成績(jì)不好嗎?讓我一起向魏老師學(xué)習，做一個(gè)向她一樣的人吧!
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 3
一天，我在電視上觀(guān)看了《一個(gè)也不能少》的影片。雖然影片沒(méi)有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強大的力量震撼著(zhù)觀(guān)眾--那就是責任的分量。
片中主人公--鄉村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過(guò)程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著(zhù)一股強大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會(huì )各界的關(guān)注。
我想，是一種巨大的力量在鼓舞著(zhù)她。記的影片中有這樣一個(gè)情節：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內心的`責任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現實(shí)。前留下了這樣一席話(huà)：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來(lái)前，一個(gè)也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內心的責任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現實(shí)。影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的強烈責任心所感動(dòng);為60多歲的老教師為了貧困山區小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數十載的敬業(yè)精神作感動(dòng);為28名貧窮山區小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習條件下依然刻苦學(xué)習的精神所感動(dòng);為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會(huì )眾多好心人所感動(dòng)�；叵胛覀兩顚W(xué)習在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習機會(huì )時(shí)，我的視線(xiàn)已被淚水模糊。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 4
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個(gè)都不能少。說(shuō)實(shí)話(huà)，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情景下是不會(huì )去全部認真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別是在大家都分享出自我的'看法之后，我有了很多感想。
毫無(wú)疑問(wèn)，我的第一感覺(jué)是感動(dòng)，魏教師從一開(kāi)始的純粹為了錢(qián)去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開(kāi)始慢慢的對學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始他是最調皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫(xiě)上了魏教師三個(gè)字。包括他在內的所有學(xué)習心里都認可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動(dòng)以外，我還體會(huì )到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開(kāi)始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車(chē)費，然后到城里的廣播站門(mén)口等了一天，然后在車(chē)站通宵寫(xiě)尋人啟事，再到電視臺門(mén)口等了一天半，最終才等到臺長(cháng)經(jīng)過(guò)節目去找到男孩。如果說(shuō)魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節中放棄了，她可能再也不會(huì )見(jiàn)到小男孩了。堅持不必須有結果，但不堅持就必須不會(huì )有結果。正是這份職責感的促使，魏教師堅持了下來(lái)，種因得果才能夠最終大團圓結局。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 5
現在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來(lái)越差了。本來(lái)我也沒(méi)有認識到“堅持”這一點(diǎn)，是影片《一個(gè)都不能少》是我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)。
這部由名導——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢(qián)而來(lái)到一個(gè)校設施極差的學(xué)校當代課老師，雖然只有短短一個(gè)月的時(shí)間，但在這一個(gè)月內，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動(dòng)了我。
這位老師代了兩天課后，發(fā)現班里那位調皮的男生——張會(huì )科不見(jiàn)了。因為高老師臨走前，讓他看好班里的'學(xué)生，一個(gè)都不能少。他就去尋找張會(huì )科，張會(huì )科的母親告訴這位代課老師會(huì )科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會(huì )科的道路。時(shí)間一天天的過(guò)去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢(qián)，可這些錢(qián)遠遠不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過(guò)一夜的長(cháng)途跋涉，她終于來(lái)到了城里。她找門(mén)路、求領(lǐng)導卻都沒(méi)能找到張會(huì )科，最后她在電視臺門(mén)口苦等臺長(cháng)，求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節目。張會(huì )科找到了，同時(shí)也讓社會(huì )了解了鄉村簡(jiǎn)樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著(zhù)張會(huì )科和社會(huì )各界愛(ài)心人士的捐贈回來(lái)了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著(zhù)我。
在漫長(cháng)的人生旅途中，我們難免會(huì )遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 6
近日，我觀(guān)看了一部名為《一個(gè)都不能少》的電影，這部電影講述了一位教師對學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
故事發(fā)生在一個(gè)偏遠的小山村，這里的孩子們生活貧困，家庭條件艱難，但他們卻渴望知識，渴望上學(xué)�？墒�，由于學(xué)校條件落后，教師缺乏，這些孩子們只能在草地上坐著(zhù)上課，甚連教材都沒(méi)有。
這時(shí)，一位叫做田潤葉的女教師來(lái)到了這所小學(xué)，她熱心腸、耐心細致地教導學(xué)生，讓他們感受到了知識的力量。她不僅幫助學(xué)生改善了學(xué)習條件，還在生活上給予了他們很多關(guān)懷和幫助。她的教育理念是“一個(gè)都不能少”，不論學(xué)生的成績(jì)好壞，她都會(huì )耐心教導，幫助他們取得進(jìn)步。
這部電影讓我感受到了教育的偉大。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導學(xué)生成長(cháng)的人。教育是一項光榮的事業(yè)，需要教師們用真心去對待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去感染每一個(gè)學(xué)生。只有這樣，才能讓學(xué)生感受到知識的魅力，讓他們在成長(cháng)的路上走得更加自信、堅定。
電影《一個(gè)都不能少》讓我深受感動(dòng)，讓我更加珍視教育的重要性。我相信，在每一個(gè)教師的.身上都有田潤葉的影子，他們用自己的行動(dòng)去傳遞知識，去關(guān)懷學(xué)生，讓更多的孩子能夠享受到知識的快樂(lè )。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，教育的力量更加重要，讓我們一起為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 7
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫(xiě)的是在水泉鄉水泉小學(xué)，在這里教書(shū)的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學(xué)生們怎么辦就請了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì )盡快趕回來(lái)的!”可是沒(méi)過(guò)多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說(shuō)過(guò)的.話(huà)，他對學(xué)生們說(shuō)：“老師要去城市里去找張慧科�！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢(qián)，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過(guò)市長(cháng)的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè )，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學(xué)的孩子悶呢，買(mǎi)一瓶可樂(lè )，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習，而且成績(jì)都很高。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。學(xué)習更好!
我想要是水泉鄉水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話(huà)，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 8
看了影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏故芝，僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學(xué)生，在他回來(lái)之前“一個(gè)都不能少”！
內因使魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏教芝帶來(lái)不小的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動(dòng)員，她以“失蹤，保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校迸城打工掙錢(qián)去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀，又是女孩。社會(huì )交往又少，路途又遠，怎么辦？
魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒(méi)顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門(mén)外。為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐粉。她到長(cháng)途車(chē)站，用自己身上所有的錢(qián)買(mǎi)了紙和筆墨寫(xiě)了尋人啟事，又進(jìn)電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿。四處奔波，是什么力量在激動(dòng)著(zhù)她？是愛(ài)我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的.一顆赤膽忠心！
我今年也13歲了，馬上就要畢業(yè)升中學(xué)了�？戳擞捌�。我深受感動(dòng)與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習，樹(shù)立“愛(ài)我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有新人”的堅定信念，將來(lái)更好地為祖國做貢獻！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 9
記得曾看過(guò)張藝謀導演一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō)：“教育對每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課孩子一個(gè)都不能少�！笨稍谀莻�(gè)經(jīng)濟落后地方，還是有孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著(zhù)自己承諾，想方設法終于讓所有孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影，我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當人們還在受著(zhù)衣食住行困擾之中，是否接受教育并不是最重要。
后來(lái)，在課本上學(xué)習了“教，上所施下所效也；育，養子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量，更是改變人命運和開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長(cháng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)植物，難以適應發(fā)展變化社會(huì )。教育對一個(gè)國家也同樣到關(guān)重要，沒(méi)有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟就不能繁榮，社會(huì )也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現在我們國家教育水平有了長(cháng)足發(fā)展，但和發(fā)達國家相比，仍有較大差距，而且就我們國家自身來(lái)說(shuō)，教育發(fā)展也相當不平衡，經(jīng)濟落后地區，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育�！耙粋�(gè)也不能少”這個(gè)責任是多么重大，任務(wù)是多么艱巨��！
為此，我們這些生活在幸福家庭孩子們都應該珍惜自己學(xué)習機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，自覺(jué)接受教育，長(cháng)大后真正為國家、為社會(huì )貢獻出自己力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們在教育中感受幸福生活，憧憬美好未來(lái)。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 10
今天我看了一部電影叫《一個(gè)都不能少》�？戳诉@部電影，我的感觸很深很深。
故事講述的是一位貧困山區的小學(xué)老師因為要回鄉一個(gè)月，所以叫村長(cháng)找一個(gè)代課老師：年僅13歲的魏敏芝，并答應給她50塊，囑付學(xué)生一個(gè)也不能少。因為其中一個(gè)學(xué)生跑得快，所以要到縣里去上學(xué)，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會(huì )想：這可是一個(gè)好機會(huì )，不僅能為那個(gè)孩子有一個(gè)好的前程，更能為這所學(xué)校爭光。而魏敏芝卻不答應。這是一份執著(zhù)，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責任心。
可沒(méi)有多久，另外一位同學(xué)輟學(xué)了，經(jīng)家訪(fǎng)才知道那位同學(xué)張慧科到城里打工了，于是另外的一份堅持和力量推動(dòng)她去城里找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的幾塊錢(qián)買(mǎi)筆和紙寫(xiě)尋人啟事，然后竟在電視臺等了一天多，終于功夫不負有心人見(jiàn)到了臺長(cháng)，找到了她的學(xué)生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學(xué)許多錢(qián)和學(xué)習用品。故事圓滿(mǎn)的結束了。
這部電影不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區孩子們的.學(xué)習條件，而水泉小學(xué)只是其中的一個(gè)，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補的只是表面，而不是所有，世上要我們關(guān)注的貧困山區的孩子們太多了！據資料顯示：中國有13億人口，而農村中的人就占有8億，上不起學(xué)，輟學(xué)的兒童數目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學(xué)的孩子們吧，他們需要我們的關(guān)注和資助！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 11
張藝謀將農村教育拍攝得真實(shí)，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺(jué)得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數學(xué)課來(lái)的更生動(dòng)，更真誠純樸，很多時(shí)候我們都過(guò)于講求什么教法、課堂紀律、教具準備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺，而忽略了學(xué)生對知識的`興趣和需求程度。
為什么呢？
我覺(jué)得，究其原因應該是對于農村的現實(shí)沒(méi)有更清晰的認識，急于追求向城里教育看齊，而在個(gè)方面造成趕鴨子上架的現狀。結果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農村孩子相比城里孩子缺乏品德教養這一弊端。
沒(méi)錯，我們現在的師資力量確實(shí)相比過(guò)去要上一個(gè)大的臺階，絕大部分教師都接受過(guò)高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高于貧困地區，但我們運用教法的宗旨、目標就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會(huì )算（數學(xué)課）�？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規定，如此訓練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛(ài)聽(tīng)，不管學(xué)生是否能夠理解，強硬地施以我們認為成功的教育，結果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。
我們不妨站在旁觀(guān)者的地位來(lái)看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來(lái)揣摩他們的心思，來(lái)同他們進(jìn)行真心的對話(huà)，共同實(shí)踐一個(gè)目標。真誠才是高超教學(xué)，實(shí)現各項教學(xué)目標的法寶
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 12
今天，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應該去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處刁難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了一天一夜，而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺長(cháng)？你是不是臺長(cháng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的.鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學(xué)。我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也希望那些貧困地區已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 13
看完這部電影，有幾個(gè)讓人思考的地方：
一，魏敏芝尋人的主要動(dòng)機恐怕是為了自己的50塊錢(qián)(雖然后面可能有所變化)，而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事，在中國，人們習慣認為做好事的人都出于一種于高尚的動(dòng)機，所以后來(lái)電視臺的主持人在車(chē)上會(huì )問(wèn)魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的'問(wèn)題，她肯定下意識認為魏敏芝會(huì )說(shuō)"他是我的學(xué)生，我不能讓他失學(xué)"之類(lèi)的話(huà)，但是魏敏芝默然不語(yǔ)。
二，在魏的尋人過(guò)程中，有遇到好心人，比如叫醒在馬路上睡著(zhù)的魏敏芝的中年男子，有碰過(guò)釘子，比如電視臺值班室的那位阿姨，張慧科也遇到一個(gè)還算不錯的小飯館老板，這些人都出于一種正當的理由沒(méi)有給魏敏芝和張彗科進(jìn)一步的幫助，比如那位中年男子可能趕著(zhù)要去上班，那位阿姨是按規章制度辦事，對那位飯館老板來(lái)說(shuō)，能賞給小彗科一口飯算不錯了，這些姑且稱(chēng)之為一種"正當的冷漠"。似乎無(wú)可指責，但總讓我們心里感覺(jué)不是滋味。
三，影片最后，電視臺出面，好心人響應，捐錢(qián)捐物，一切問(wèn)題迎刃而解。今天我們仍然可以不斷看到這樣搞運動(dòng)般的情景，一般是一些病人通過(guò)這種方式得到捐助，脫離了困境，可是我們大家都明白，需要幫助的遠不止這些人，而依靠媒體搞捐錢(qián)活動(dòng)的這種方式也不能解決根本的問(wèn)題，因此有必要建立一種健全的社會(huì )保障機制。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 14
這天，我為了完成語(yǔ)文作業(yè)而觀(guān)看了“一個(gè)都不能少”。這部影片的開(kāi)頭真的有些奇怪，只有“一個(gè)都不能少”幾個(gè)大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學(xué)生中也有不少搗亂的，其中一個(gè)就是張慧科。他經(jīng)常和老師對著(zhù)干，似乎班里所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至于他輟學(xué)去城里打工。他走了之后，學(xué)校所有人都想把他找回來(lái)。當魏老師呼吁學(xué)生搬磚時(shí)，全班同學(xué)異口同聲的那一個(gè)“好”就是最好的證明。但無(wú)奈錢(qián)還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學(xué)校原來(lái)的高老師母親有病，所以她才來(lái)代課。高老師仔細的叮囑了她，這里原來(lái)是有三四十個(gè)學(xué)生，現在只剩二十八個(gè)了。所以“一個(gè)都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點(diǎn)，一是高老師是一位認真負責，熱愛(ài)學(xué)生的老師，學(xué)生與他的親密也可以說(shuō)明這點(diǎn)。二則是這個(gè)地區的貧窮與落后，“太陽(yáng)照到釘子上的時(shí)候放學(xué)”這里連個(gè)鐘表都沒(méi)有，只能用這種粗略的方法計時(shí)。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，才更加體會(huì )到這里的苦。盡管這樣，學(xué)生們還是很開(kāi)心，鄉村人民質(zhì)樸的特點(diǎn)一覽無(wú)余是不夠，只有魏老師一個(gè)人去了城里。她先去找了和張慧科一道來(lái)的阿姨，這個(gè)片段使我感受到了魏老師的.變化：她一開(kāi)始是為了錢(qián)，但現在是為了“一個(gè)都不能少”；她半夜在椅子上寫(xiě)尋人啟事時(shí)我也為之心酸，她居然為了一個(gè)差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長(cháng)嗎？”這是多么無(wú)助的呼喊��！也正是她愿意為這個(gè)孩子付出一切的證明。
1999年的時(shí)代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 15
電影《一個(gè)都不能少》講述的是在一個(gè)農村發(fā)生的故事。在當地，只有簡(jiǎn)陋的教室，一位老師，28名學(xué)生，和破舊的桌椅，當我看到這里時(shí)，不禁想起我們校園的某些同學(xué)總是抱怨學(xué)校的條件差，自己穿得不好。相比于影片里的小朋友，我們簡(jiǎn)直是身在福中不知福。他們那里用的文具都是那么來(lái)之不易，同時(shí)唯一的高老師對每個(gè)學(xué)生都盡職盡責，面對這28個(gè)學(xué)生，就像是對自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)。
劇中因為高老師母親去世，他不得不回去，但在回去之前，還是給孩子們請了一個(gè)代課老師魏敏芝，高老師臨走之前囑托她把雪上照看好，一個(gè)都不能少！魏老師也自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'答應了。但后來(lái)時(shí)間久了，同學(xué)們覺(jué)得她比自己大不了幾歲，就在課堂上調皮，不認真聽(tīng)講。
在這些調皮的孩子中，尤其是張惠科，由于家庭條件不好，父親去世，母親生病無(wú)錢(qián)醫治，同時(shí)欠下一大筆賬，他每天上課心不在焉，只想著(zhù)怎樣掙錢(qián)為媽媽治病。終有一天，他背著(zhù)老師悄悄去城里打工掙錢(qián)。這下可把魏老師給急壞了，她就開(kāi)始不分晝夜的去尋找他。魏幾經(jīng)顛簸來(lái)到城市，并在好心人的幫助下找到了張惠科。這位老師的事跡感動(dòng)了社會(huì )上許許多多的愛(ài)心人士，他們?yōu)檫@所學(xué)校捐贈了許多桌椅和學(xué)習用品。
作為老師，她的責任感、不屈不撓的精神和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)不令人敬佩呀！但此時(shí)我不禁想到我們身邊的老師也是如此，我們也應該向影片中的魏老師學(xué)習，要抱著(zhù)一顆強大的責任心，遇到困難都不要害怕，要有不屈不撓的精神。做事情只要我們認真了無(wú)論失敗或者成功，我們都有不同的收獲。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 16
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，同學(xué)一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)同學(xué)。在自己帶的28名同學(xué)的幫忙下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后找到了那兩名同學(xué)的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份職責執著(zhù)的'追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會(huì )名字大全霸氣
我為電影里所展示的農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習，已經(jīng)算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機會(huì )，好好學(xué)習，遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會(huì )！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 17
上周，老師利用晚自習給我們播放了一部電影叫《一個(gè)都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。
電影的情節大致是這樣的，有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個(gè)學(xué)生，學(xué)校的環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，課桌椅都破爛不堪，老師和留校的女同學(xué)還得擠在一張床上。男同學(xué)則是把幾張課桌拼在一起做床，所幸的是這些孩子都成長(cháng)得健康可愛(ài)。學(xué)校里只有一個(gè)老師，姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長(cháng)就找了個(gè)名叫魏敏芝的老師暫時(shí)頂替高老師。高老師走的時(shí)候，再三囑咐小魏老師，在他回來(lái)的時(shí)候班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。
一天，班上最調皮的學(xué)生張慧科，因為家里十分缺錢(qián)，就輟學(xué)到城里打工，魏老師為了找他回來(lái)上學(xué)，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后在電視臺的幫助下找回了他。
這部電影最打動(dòng)我的一個(gè)情景是，小魏老師瘦小的身影被夕陽(yáng)拉得很長(cháng)很長(cháng)，她一聲接一聲地詢(xún)問(wèn)：“你是臺長(cháng)嗎？”這分明是告訴所有觀(guān)眾，不要管前方的任何困難，只要認準了目標，就一個(gè)都不會(huì )少。小魏老師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的'讓人心服口服。
這部電影十分優(yōu)秀，不僅因為動(dòng)人的情節，還因為人物形象塑造十分豐滿(mǎn)。小魏老師的執著(zhù)堅毅，不達目的誓不罷休的倔強歷歷在目；同學(xué)們的天真無(wú)邪，活潑淘氣的形象讓人過(guò)目不忘，每個(gè)場(chǎng)景與人物都是那么真實(shí)感人。
農村教育的現狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈現在電影之中，讓觀(guān)眾感到要深思反省的東西實(shí)在太多太多。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 18
剛開(kāi)始看這部電影的時(shí)候，看到正面就開(kāi)始審題了。是錢(qián)不多，還是人多？等到后來(lái)看到了，才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但她卻充當著(zhù)孩子們的老師。她最初的愿望是教完一個(gè)月，把自己的50塊錢(qián)拿走。艱難的事情，可是事情卻出乎她的意料，她根本就無(wú)法控制。
張慧科是班里最調皮的學(xué)生。他一開(kāi)始總是和魏敏芝對著(zhù)干，非要反其道而行之。有一次他因為鬧事和魏敏芝吵架，把粉筆都踩壞了。他們的`處境很為難，因為高老師臨走前叮囑魏敏芝要好好保管粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。
后來(lái)明星光被帶去參加城里的跑步比賽。魏敏芝試圖阻止他，但最終被張惠科出賣(mài)而失敗。后來(lái)，張惠科和孫志美因家庭貧困到城里打工。魏敏芝知道后湊錢(qián)找他，卻因為沒(méi)錢(qián)坐車(chē)進(jìn)去，被甩了，最后還是雙腳往城里走。魏敏芝找到孫志美，讓她和自己一起去火車(chē)站找他。他甚至打開(kāi)了擴音器，但仍然沒(méi)有任何消息。與此同時(shí)，張惠科一個(gè)人走在路上，肚子餓了，看著(zhù)包子久久不肯走，最后店家給了他一個(gè)充饑。后來(lái)，他認識了一個(gè)不錯的老板娘，收留了他。 魏敏芝一直用各種方法找到張惠科，不惜把所有的錢(qián)都花在寫(xiě)那些“沒(méi)用”的尋人啟事上。最后，她發(fā)現電視臺可以幫她找到。她又用腳走了好遠才到那個(gè)地方。
張惠科很感動(dòng)，他很感激魏老師，因為如果沒(méi)有她，他就一直在這個(gè)陌生的城市里漂泊、漂泊，魏敏芝為什么不行呢？為了找到張慧科，她使出渾身解數找到了張慧科，兩人的感情也加深至今！
記者采訪(fǎng)張惠科時(shí)，他問(wèn)：“讓你最難忘的事情是什么？”他回答：“乞討！”如此一來(lái)，你弱，它就打敗你，你越強，就越能活下來(lái)！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 19
全程在張掖拍攝制作的電視劇《一個(gè)都不能少》自3月16日在央視一套開(kāi)播后，民樂(lè )縣廣大干部群眾通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、央視影音客戶(hù)端觀(guān)看了節目并引起強烈反響，看過(guò)該劇的干部群眾，紛紛暢談劇中情節，暢享脫貧故事，表示將以實(shí)際行動(dòng)為民樂(lè )發(fā)展多做貢獻，力爭與全國、全省、全市人民同步步入小康社會(huì )。
該劇緊貼農村實(shí)際，圍繞保護生態(tài)環(huán)境、實(shí)施易地搬遷的故事展開(kāi)，生動(dòng)反映了甘肅推進(jìn)精準扶貧、決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的生動(dòng)實(shí)踐和實(shí)際成效，講述了西部貧困地區在各級黨委、政府領(lǐng)導下脫貧攻堅、致富奔小康的感人故事。
民樂(lè )縣六壩鎮新民村是1997年從甘南州舟曲縣遷入該縣的生態(tài)移民村，也是全縣19個(gè)重點(diǎn)貧困村之一�？戳嗽搫『�，村民付新安回憶起了當初剛到民樂(lè )時(shí)的場(chǎng)景，“當初剛到民樂(lè )條件確實(shí)苦，石洼子路、土坯房讓我記憶猶新，2013年各級政府的脫貧攻堅政策，幫我們修了新房、建了新家，還引導我們種大棚、搞養殖、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，現在我們不但脫了貧，日子也是越過(guò)越紅火�！�
永固鎮八卦村近年來(lái)在各級幫扶力量的'幫助下，村容村貌發(fā)生了翻天覆地的變化，村民也都脫了貧。林鵬作為該村的扶貧干部見(jiàn)證了八卦村的變化，“八卦村就像電視里的焉支村一樣，曾經(jīng)也是貧困村，雖然近幾年通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、輸轉勞務(wù)增加群眾收入已經(jīng)實(shí)現了脫貧，但是作為幫扶干部，我將堅守初心，按照脫貧不脫責任的要求，繼續幫助八卦村實(shí)現小康目標�！�
民樂(lè )縣作為全省的17個(gè)“插花型”貧困縣之一，下一步仍將堅持幫扶關(guān)系不變、任務(wù)標準不降、勁頭力度不減，進(jìn)一步完善落實(shí)“一戶(hù)一策”精準脫貧計劃，持續加大到村到戶(hù)精準幫扶工作力度，確保在脫貧攻堅和全面小康路上一個(gè)都不落下。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 20
記得曾看過(guò)張藝謀導演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō)：“教育對每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少�！笨稍谀莻�(gè)經(jīng)濟落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著(zhù)自己的承諾，想方設法終于讓所有的孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當人們還在受著(zhù)衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。
后來(lái)，在課本上學(xué)習了“教，上所施下所效也；育，養子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變人的命運和開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長(cháng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)的植物，難以適應發(fā)展變化的社會(huì )。教育對一個(gè)國家也同樣到關(guān)重要，沒(méi)有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟就不能繁榮，社會(huì )也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現在我們國家的教育水平有了長(cháng)足的發(fā)展，但和發(fā)達國家相比，仍有較大的差距，而且就我們國家自身來(lái)說(shuō)，教育的`發(fā)展也相當不平衡，經(jīng)濟落后的地區，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育�！耙粋�(gè)也不能少”這個(gè)責任是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨��！
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應該珍惜自己的學(xué)習機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，自覺(jué)接受教育，長(cháng)大后真正為國家、為社會(huì )貢獻出自己的力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬美好的未來(lái)。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 21
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不一樣的景象。這次教師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區的代課教師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，代課教師竟然能夠是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課教師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。應對那么多調皮的`小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當張惠科因為家庭貧困，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她最終感動(dòng)了電視臺臺長(cháng)，最終找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她明白自我做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅持了下來(lái)。
生活中，當我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應當這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還有個(gè)情節觸動(dòng)了我。
粉筆在教室里甚至能夠說(shuō)成理所當然的事情，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。學(xué)習委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高教師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫(xiě)一個(gè)字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之明白后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時(shí)也背著(zhù)教師，偷偷用粉筆砸人，如果說(shuō)電影中的學(xué)習委員是個(gè)愛(ài)惜公共財物的人，我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后必須要愛(ài)惜粉筆，愛(ài)惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區的教學(xué)條件來(lái)說(shuō)，我們是幸運的，所以我們更應當珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 22
上個(gè)星期，我在學(xué)�？戳艘徊侩娪懊小兑粋�(gè)都不能少》。一開(kāi)始，我還 覺(jué)得這部電影很有趣，到底是什么，一個(gè)都不能少呢？可看了以后，我感慨萬(wàn)千。
記故事大意是這樣的：一個(gè)小孩因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)，他的爸媽就讓他和一些人一起去省城打工，可到了火車(chē)站，因為那里人山人海，他走丟了。后來(lái)他僅十幾歲的老師知道他去省城打工，連夜走到了省城去找他。后來(lái)，他經(jīng)過(guò)電視臺臺長(cháng)的幫助下，她終于找到了她的學(xué)生，她很高興，她的學(xué)生也很高興。
雖然你可能會(huì )覺(jué)得這部片子是假的，但是，我告訴你，其實(shí)它里面的人物真的是鄉村里面的人，而且他們還 是第一次演，就能演得這么好，可見(jiàn)鄉村里真的發(fā)生著(zhù)這些事情，還 可以看見(jiàn)鄉村里面的`人是多少可憐、多么窮和苦��！
現在，再回到我們現在的生活中來(lái)，我們是多么幸福，有吃有喝、豐衣足食，你想要什么，你的爸媽都會(huì )盡量滿(mǎn)足你的愿望。我們現在和鄉村里的孩子真是天壤之別！
在《一個(gè)都不能少》中還 有令我感動(dòng)的事，如：那個(gè)魏老師為了要去找電視臺臺長(cháng)，竟然在電視臺門(mén)前整整等臺長(cháng)等了一天半，而且晚上為了充饑，吃別人吃剩下的東西，晚上睡覺(jué)就露宿街頭，最終，終于見(jiàn)到了臺長(cháng)。在魏老師在拍一個(gè)新聞的時(shí)候我又感動(dòng)了，她在拍電視時(shí)說(shuō)到：“張圍科我找你找了三天了！”。說(shuō)完，眼淚“刷刷”地往下掉。
看了《一個(gè)都不能少》這部電影，我明白了鄉村的孩子是那么可憐，那么窮，有些連學(xué)都上不起，和我們現在的生活是天壤之別，我要好好學(xué)習，將來(lái)報答父母。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 23
上周，教師利用晚自習給我們播放了一部電影叫《一個(gè)都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。
電影的情節大致是這樣的，有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里僅有28個(gè)學(xué)生，學(xué)校的環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，課桌椅都破爛不堪，教師和留校的女同學(xué)還得擠在一張床上。男同學(xué)則是把幾張課桌拼在一起做床，所幸的是這些孩子都成長(cháng)得健康可愛(ài)。學(xué)校里僅有一個(gè)教師，姓高，同學(xué)們都叫他高教師。一天，高教師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長(cháng)就找了個(gè)名叫魏敏芝的教師暫時(shí)頂替高教師。高教師走的時(shí)候，再三囑咐小魏教師，在他回來(lái)的時(shí)候班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。
一天，班上最調皮的.學(xué)生張慧科，因為家里十分缺錢(qián)，就輟學(xué)到城里打工，魏教師為了找他回來(lái)上學(xué)，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終在電視臺的幫忙下找回了他。
這部電影最打動(dòng)我的一個(gè)情景是，小魏教師瘦小的身影被夕陽(yáng)拉得很長(cháng)很長(cháng)，她一聲接一聲地詢(xún)問(wèn)：“你是臺長(cháng)嗎？”這分明是告訴所有觀(guān)眾，不要管前方的任何困難，只要認準了目標，就一個(gè)都不會(huì )少。小魏教師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。
這部電影十分優(yōu)秀，不僅僅因為動(dòng)人的情節，還因為人物形象塑造十分豐滿(mǎn)。小魏教師的執著(zhù)堅毅，不達目的誓不罷休的倔強歷歷在目；同學(xué)們的天真無(wú)邪，活潑淘氣的形象讓人過(guò)目不忘，每個(gè)場(chǎng)景與人物都是那么真實(shí)感人。
農村教育的現狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈此刻電影之中，讓觀(guān)眾感到要深思反省的東西實(shí)在太多太多。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 24
電影敘述了一個(gè)相當動(dòng)人的故事一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守"一個(gè)都不能少"的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動(dòng)容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單，只是為了五十元的代課費，然而隨著(zhù)情節的展開(kāi)，女教師更多的`是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生過(guò)程中，得到社會(huì )上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車(chē)的學(xué)習用品，資助貧困地區的教育。
看到這里，我思緒萬(wàn)千。確實(shí)，我們國家現在的發(fā)展還不均衡，有些地區還處在貧困線(xiàn)以下，但即便是在這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來(lái)普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問(wèn)題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說(shuō)上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善。不僅如此，當學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(cháng)說(shuō)：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是"一個(gè)都不能少"，當電視屏幕上出現那些殘疾兒童在教師指導下學(xué)禮儀，學(xué)技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，體會(huì )到師愛(ài)的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒(méi)有理由不努力學(xué)習，實(shí)在沒(méi)有理由辜負老師、家長(cháng)的期望，我一定珍惜今天，努力學(xué)習，為燦爛的明天而努力。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 25
聽(tīng)影片名感覺(jué)挺趣味的�？墒�，在學(xué)校只放了一點(diǎn)，因為還要上語(yǔ)文課的緣故，就停止了�；丶�，對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏教師找張慧科的那一段。
魏教師看起來(lái)還是一個(gè)六年級的小學(xué)生，卻擔任了水泉小學(xué)的代課教師，并且做好“一個(gè)都不能少”的職責。
魏教師千方百計的湊錢(qián)到城里去找張慧科，坐上車(chē)了，可是中途被人發(fā)現，被別人趕了下來(lái)，其實(shí)我想：明明就能夠往回走，掙好錢(qián)在買(mǎi)票坐車(chē)去城里的�？墒撬龥](méi)有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時(shí)她心里肯定很難過(guò)吧！他沒(méi)有放棄，而是抱著(zhù)我偏要找到張慧科的心態(tài)。
魏教師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車(chē)站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買(mǎi)筆和墨寫(xiě)尋人啟事，最終得到一個(gè)人的指點(diǎn)來(lái)到了電臺。
因為他沒(méi)有證件，沒(méi)有推薦信，沒(méi)有保障，也找不到臺長(cháng)，所以活生生的被趕了出來(lái)�？墒�，魏教師不僅僅沒(méi)有放棄，在電臺門(mén)口等了一天半，他的心里僅有一個(gè)念頭：一個(gè)都不能少。
從電臺里走出一個(gè)戴眼鏡的，魏教師問(wèn)道：“你是臺長(cháng)嗎？”這個(gè)臺長(cháng)心地很好，不僅僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢(qián)，學(xué)習用品等。他和張慧科一起開(kāi)開(kāi)心心的回到了水泉小學(xué)。
最終一幕，在講臺上擺了好多粉筆，還是水彩的`，張慧科問(wèn)：“我能多寫(xiě)幾個(gè)字嗎？”魏教師說(shuō)：“當然能夠”于是，張慧科在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字———魏教師。
此刻的我們，與他們完全不一樣，我們條件比他們的好多了，我們應當好好珍惜學(xué)習機會(huì )。魏教師對學(xué)生的關(guān)心遠遠超乎了我的想象，我們應當多尊重教師。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 26
在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個(gè)都不能少》。它是著(zhù)名的導演——張藝謀的作品。
水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村里只有這一個(gè)老師，棉桃逃跑的路上，一個(gè)也不能少劇情被追逼無(wú)奈跳入村長(cháng)從鄰村找來(lái)一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個(gè)月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長(cháng)說(shuō)找個(gè)人很不容易，能湊和一個(gè)月就行了。一個(gè)都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人，每年都有學(xué)生流失，現在只剩下28個(gè)人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。不能沒(méi)有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文，清點(diǎn)人數，誰(shuí)要把學(xué)生弄走就跟誰(shuí)急，連村長(cháng)也不例外。學(xué)生們見(jiàn)她人小，又不會(huì )上課，一個(gè)都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門(mén)口，不到時(shí)間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習委員，母親常年臥病在床，一個(gè)也不能少家里欠債無(wú)力償還，他不得不到城里打工掙錢(qián)。一個(gè)不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來(lái)。她只身一人踏上了進(jìn)城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見(jiàn)各式人等，一個(gè)都不能少在好心人的`幫助下終于不辱使命，將她的學(xué)生找了回來(lái)。
在我們生活中，有很多事情等著(zhù)我們去發(fā)現，如果你經(jīng)受不了挫折而放棄，最終就會(huì )一事無(wú)成。
毅力可以改變一切，讓我們現在開(kāi)始磨練意志，據有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑洼的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來(lái)，勝利的曙光正在迎接我們！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 27
如今是二十世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述個(gè)在貧困山區的代課老師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是個(gè)大點(diǎn)的孩子。面對那么多調皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持個(gè)信念，孩子們個(gè)也不能少。當張惠科因為家庭貧困，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺臺長(cháng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她知道自己做的`純屬徒勞時(shí)，她仍然堅持了下來(lái)。
生活中，當我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應該這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還有個(gè)情節觸動(dòng)了我。
粉筆在教室里甚至可以說(shuō)成理所當然的事情，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。學(xué)習委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫(xiě)個(gè)字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時(shí)也背著(zhù)老師，偷偷用粉筆砸人，如果說(shuō)電影中的學(xué)習委員是個(gè)愛(ài)惜公共財物的人，我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后定要愛(ài)惜粉筆，愛(ài)惜要教學(xué)用品。
相比貧困山區的教學(xué)條件來(lái)說(shuō)，我們是幸運的，所以我們更應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 28
到底是什么東西也不能少呢？懷著(zhù)這樣的疑惑，我去觀(guān)看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著(zhù)情節的展開(kāi)，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個(gè)相當動(dòng)人的故事，一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動(dòng)容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單，只是為了20元的代課費，然而隨著(zhù)情節的展開(kāi)，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過(guò)程中，得到社會(huì )上方方面面的支持幫忙，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車(chē)的學(xué)習用品，資助貧困地區的教育。
看到那里，我思緒萬(wàn)千。確實(shí)，我們國家此刻的發(fā)展還不均衡，有些地區還處在貧困線(xiàn)以下，但即使是這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來(lái)普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問(wèn)題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說(shuō)上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生正因經(jīng)濟困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導果斷地做出了補貼交通費的'決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(cháng)說(shuō)：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是“一個(gè)都不能少”，當電影屏幕上出現那些智障殘疾兒童在教師指導下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，師愛(ài)的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒(méi)有理由不發(fā)奮學(xué)習，實(shí)在沒(méi)有理由辜負老師、家長(cháng)的期望，我必須珍惜學(xué)習，發(fā)奮學(xué)習，為燦爛的明天而發(fā)奮。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 29
聽(tīng)影片名感覺(jué)挺有趣的。但是，在學(xué)校只放了點(diǎn)，因為還要上語(yǔ)文課的緣故，就停止了�；丶�，對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。
魏老師看起來(lái)還是個(gè)六年級的小學(xué)生，卻擔任了水泉小學(xué)的代課老師，并且做好“個(gè)都不能少”的職責。
魏老師千方百計的湊錢(qián)到城里去找張慧科，坐上車(chē)了，但是中途被人發(fā)現，被別人趕了下來(lái)，其實(shí)我想：明明就可以往回走，掙好錢(qián)在買(mǎi)票坐車(chē)去城里的。但是她沒(méi)有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時(shí)她心里肯定很難過(guò)吧！他沒(méi)有放棄，而是抱著(zhù)我偏要找到張慧科的心態(tài)。
魏老師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車(chē)站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買(mǎi)筆和墨寫(xiě)尋人啟事，最后得到個(gè)人的指點(diǎn)來(lái)到了電臺。
因為他沒(méi)有證件，沒(méi)有推薦信，沒(méi)有保障，也找不到臺長(cháng)，因此活生生的被趕了出來(lái)。但是，魏老師不僅沒(méi)有放棄，在電臺門(mén)口等了天半，他的心里只有個(gè)念頭：個(gè)都不能少。
從電臺里走出個(gè)戴眼鏡的，魏老師問(wèn)道：“你是臺長(cháng)嗎？”這個(gè)臺長(cháng)心地很好，不僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢(qián)，學(xué)習用品等。他和張慧科起開(kāi)開(kāi)心心的.回到了水泉小學(xué)。
最后幕，在講臺上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問(wèn)：“我能多寫(xiě)幾個(gè)字嗎？”魏老師說(shuō)：“當然可以”于是，張慧科在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字---魏老師。
現在的我們，與他們完全不同，我們條件比他們的好多了，我們應該好好珍惜學(xué)習機會(huì )。魏老師對學(xué)生的關(guān)心遠遠超乎了我的想象，我們應該多尊重老師。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 30
今天，我們隨老師看了一場(chǎng)電影《一個(gè)也不能少》，看完之后，我感觸很深。故事是講：一位姓高的山區小學(xué)老師因母親生病，所以請了一個(gè)月的假。于是，村長(cháng)就找來(lái)了一個(gè)13歲，名叫魏敏芝的女孩來(lái)做代課老師，在魏老師的代課期間發(fā)生的事情，其中有幾個(gè)故事最令我難忘。
一個(gè)名叫張慧科的男生因為頑皮弄翻了講臺，一整盒粉筆都摔斷在地上，學(xué)習委員見(jiàn)了立刻上去撿起地上的粉筆，可粉筆還是在老師與張慧科談?wù)摰臅r(shí)候變成了粉筆灰，學(xué)習委員很傷心。后來(lái)才在她的日記中知道，原來(lái)高老師很愛(ài)惜粉筆，就連一個(gè)小小的粉筆頭也要堅持在寫(xiě)一個(gè)字她很怕高老師看了會(huì )傷心。從這我看出高老師真的很節約，也可以看出這山區真的很窮，連粉筆都買(mǎi)不起。
就在高老師臨走的時(shí)候對魏老師特別強調的說(shuō)：這里的孩子因為家境貧寒，走的只剩二十幾個(gè)了，不能再走了,一定要記住，在我回來(lái)之前，一個(gè)也不能少!正是因為這句話(huà)是魏老師做出了這樣的事�？h里的車(chē)來(lái)接走了一個(gè)女孩，可老師一直緊緊的追在車(chē)后可村長(cháng)一點(diǎn)也不領(lǐng)情還一個(gè)勁的要司機加速知道把老師甩掉。
那次張慧科也去了縣里，魏老師為了把他找回來(lái)花光了所有的錢(qián)。又是廣播臺，又是尋人啟事可都沒(méi)找到，沒(méi)辦法只好通過(guò)電視臺找到了他，在電視中張慧科被哭著(zhù)找自己的老師感化了，不再那么頑皮，愛(ài)搞惡作劇也為山區小學(xué)的學(xué)生們換來(lái)了許多好心人給的.學(xué)習用品。
看到這，我的心里就有股酸溜溜的感覺(jué)，人家山區的孩子想上學(xué)卻因家境貧寒要出去打工兒而上不了學(xué)，我們城里的孩子有那么好的條件上學(xué)還不想上。也讓我明白了題目的含義：每個(gè)孩子都有上學(xué)的權利，他們要學(xué)習，不能再這么早出去打工了!
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 31
春節來(lái)臨的前幾天，我和家人一起看了一部電影，這部影片的名字是《一個(gè)都不能少》，電影十分感人，看完以后禁不住潸然淚下。
故事講述了貧困山區里水泉小學(xué)的高老師因母親病重所以要請一個(gè)月的假，村長(cháng)只好去請代課老師，請來(lái)的代課老師是一個(gè)十三歲的孩子，名字叫做魏敏芝，高老師在臨走前，囑咐她說(shuō)：一個(gè)學(xué)生都不能少。
一開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有一個(gè)學(xué)生服她，還經(jīng)常和她頂嘴，其中還有一個(gè)特別頑皮的孩子，叫做張慧科，還將當時(shí)還很新的粉筆給弄碎了�？墒怯幸惶�，魏老師在點(diǎn)名的時(shí)候發(fā)現張慧科不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)了一次家訪(fǎng)后才知道，是因為家里太窮，所以才去縣里打工，而魏老師為了那一個(gè)諾言，決定去縣里找他，為了籌錢(qián)，她和學(xué)生去工地上搬磚，然而非但沒(méi)有幫忙，反而還幫了倒忙�？吹竭@里我十分的感動(dòng)，鄉下的孩子的生活可真辛苦。最后魏老師只好徒步走去縣城，在路上她走了很長(cháng)一段時(shí)間，在一個(gè)開(kāi)著(zhù)拖拉機打算去縣城的人的幫助下她來(lái)到了那里，卻收到張慧科失蹤的'消息，她用僅剩的錢(qián)買(mǎi)了紙和筆，打算寫(xiě)尋人啟示，卻被告知這樣子做沒(méi)有任何作用，她受到了第一次打擊，隨后那個(gè)人告訴她可以去電視臺那，說(shuō)那里是最管用的，魏老師打算去找臺長(cháng)，可是卻被門(mén)口的人給攔住了，魏敏芝在門(mén)口等了兩天他也沒(méi)有讓她進(jìn)去。從這里我可以看出人間的人情冷暖。最后臺長(cháng)發(fā)現了他并讓他參加了一個(gè)節目說(shuō)是可以找到他，到了最后魏老師找到了張慧科，原來(lái)他在街上被好心人收留，在電視臺的幫助下他們回到了農村。
以前的人和現代的人區別實(shí)在是太大了，這一部電影告訴了我們要珍惜眼前的一切。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 32
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的課室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區的代課老師的'故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。面對那么多調皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當張惠科因為家庭貧困，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺臺長(cháng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她知道自己做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅持了下來(lái)。
生活中，當我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應該這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還 有個(gè)情節觸動(dòng)了我。
粉筆在課室里甚至可以說(shuō)成理所當然的事情，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。學(xué)習委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫(xiě)一個(gè)字也是好的，因此當魏敏之教訓調皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時(shí)也背著(zhù)老師，偷偷用粉筆砸人，如果說(shuō)電影中的學(xué)習委員是個(gè)愛(ài)惜公共財物的人，我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財物的人，因此我決定以后一定要愛(ài)惜粉筆，愛(ài)惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區的教學(xué)條件來(lái)說(shuō)，我們是幸運的，因此我們更應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 33
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份責任執著(zhù)的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的.教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”...... 他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習，已經(jīng)算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個(gè)機會(huì )，好好學(xué)習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會(huì )！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心去做的事。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 34
我這個(gè)星期看了個(gè)電影名叫《一個(gè)也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏教師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩，找到了電視臺的臺長(cháng)，然后出來(lái)了個(gè)戴眼鏡的，問(wèn)到：你是不是臺長(cháng)？她為了等到那個(gè)臺長(cháng)，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個(gè)電視臺的邊上，身體靠在電線(xiàn)桿上，把她自我寫(xiě)好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個(gè)男孩，想出了好多好多的法子，她去過(guò)火車(chē)站的廣播室，去過(guò)超市買(mǎi)筆和墨水，寫(xiě)了尋人啟事，然后又去了電視臺……
還有就是他們在鄉下的學(xué)校，很簡(jiǎn)陋的，講臺是三條腿的.，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來(lái)抓住它繼續用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和教師的床卻要用椅子墊著(zhù)，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來(lái)打鈴，下課又是看太陽(yáng)到一個(gè)東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉斗不準的，旗桿也是木頭的，升旗的時(shí)候音樂(lè )也沒(méi)有的，多么簡(jiǎn)陋��！
在大結局的時(shí)候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫(xiě)字，到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那，他對教師說(shuō)：“我能不能多寫(xiě)幾個(gè)字？”說(shuō)完就寫(xiě)下了三個(gè)大字：“魏教師”，這一刻，多么的讓人感動(dòng)��！
我從看過(guò)這部電影后，才明白教師是多么的辛苦，多么的好，農村的生活多么苦啊，連教室也那么簡(jiǎn)陋，我們應當伸出我們的援助之手幫忙農村，讓他們能夠和我們一樣。
我們看完這個(gè)電影后才明白教師是多么的辛苦，還處處為他們自我的學(xué)生著(zhù)想！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 35
今天，老師給我們看了一部影片，名叫《一個(gè)都不能少》，我看完之后深受感動(dòng)。
這部影片主要講的是一個(gè)關(guān)于鄉村教師魏敏芝的故事，她年僅13歲就去農村教書(shū)，(建議刪掉)當小學(xué)代課老師，后來(lái)去縣城里找一個(gè)輟學(xué)的小男孩……
班上有個(gè)頑皮的小男孩叫(過(guò)渡不自然，建議改為：這個(gè)中途輟學(xué)的小男孩名叫)張慧科，他父親很早就去世了，母親也(又)生了重病，為了治病，家里欠了一屁股債;為了還債，張慧科被迫輟學(xué)，去城里打工……可后來(lái)卻走丟了，魏老師知道以后，獨自一人四處尋找，用廣播找人，用尋人啟事，都沒(méi)有找到。一共找了他三天三夜，(這句建議放在這段的最后。)她餓了就吃別人的剩飯，渴了就喝自來(lái)水，困了就睡在路邊，目的'就是為了讓他回班上課，不荒廢學(xué)業(yè)。最后，她終于通過(guò)電視臺找到了張慧科。
在這部電影片里，最令我感動(dòng)的是：魏老師為了找張慧科，歷盡了種種困難，喝自來(lái)水，吃剩飯，睡路邊，她竟然那么心甘情愿。還有她為了找回學(xué)生，寧愿自己受苦，好有責任心，好偉大呀!(這正是師德的最好體現。)
這一幕也讓我想起了生活中的兩件事：在5、12大地震里的一位人民教師，不顧自己的生命危險去保護學(xué)生，最后，那個(gè)老師被壓在廢墟下，失去了自己的生命，被他保護的四個(gè)學(xué)生都活下了下來(lái)。而另一個(gè)老師，名叫范跑跑，在大地震里，他丟下一個(gè)班的學(xué)生自己逃跑了，這真是個(gè)鮮明的對比呀!(都同樣是老師，差距怎么這么大呢?)
所以，我希望社會(huì )上所有的好心人都能獻出一份愛(ài)心，去幫助那些失學(xué)的孩子!關(guān)注農村教育!
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 36
到底是什么東西也不能少呢？懷著(zhù)這樣的疑惑，我去觀(guān)看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著(zhù)情節的展開(kāi)，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個(gè)相當動(dòng)人的故事，一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動(dòng)容的.故事。
最初，女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單，只是為了20元的代課費，然而隨著(zhù)情節的展開(kāi)，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過(guò)程中，得到社會(huì )上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車(chē)的學(xué)習用品，資助貧困地區的教育。
看到這里，我思緒萬(wàn)千。確實(shí)，我們國家現在的發(fā)展還不均衡，有些地區還處在貧困線(xiàn)以下，但即使是這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來(lái)普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問(wèn)題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說(shuō)上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(cháng)說(shuō)：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是“一個(gè)都不能少”，當電影屏幕上出現那些智障殘疾兒童在教師指導下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，師愛(ài)的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒(méi)有理由不努力學(xué)習，實(shí)在沒(méi)有理由辜負老師、家長(cháng)的期望，我一定珍惜學(xué)習，努力學(xué)習，為燦爛的明天而努力。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 37
聽(tīng)到電影的名字很有趣。不過(guò)在學(xué)校也只是放了一點(diǎn)，因為語(yǔ)文課就停止了。當我回家時(shí)，我無(wú)法停止思考這部電影。最讓我忘不了的是魏老師找張惠科的那一段。
魏老師看似是六年級小學(xué)生，卻擔任水泉小學(xué)的代課老師，盡到“一個(gè)也不能少”的職責。
魏老師千方百計籌錢(qián)在城里找到張惠科，上了車(chē)，卻在半路上被發(fā)現，被人趕走了。其實(shí)我想：我可以回去了，好好掙錢(qián)買(mǎi)票坐公交車(chē)去市區。的。但她沒(méi)有那樣做，而是走進(jìn)了城里。到了城里，他找到了接張惠科上班的人，當得知張惠科走丟的時(shí)候，想必她此時(shí)一定很難過(guò)吧！他沒(méi)有放棄，而是抱著(zhù)我要找張慧科的心態(tài)。
魏老師，他給張惠可想了很多辦法：去火車(chē)站播廣播，看到街上貼的`尋人啟事，她也去買(mǎi)筆墨寫(xiě)尋人啟事，終于得到了一個(gè)人的建議來(lái)到電臺。
因為他沒(méi)有證，沒(méi)有推薦信，沒(méi)有保障，找不到導演，所以被活活踢了出去。然而，魏老師不僅沒(méi)有放棄，還在廣播站門(mén)口等了一天半，腦子里只有一個(gè)念頭：一個(gè)也不能少。
一個(gè)戴眼鏡的人從廣播站里走了出來(lái)，魏老師問(wèn)：“你是臺長(cháng)嗎？”物資等。他和張慧科興高采烈地回到了水泉小學(xué)。
最后一幕，講臺上放了很多粉筆，有的是水彩畫(huà)。張惠科問(wèn)道：“我可以多寫(xiě)幾句嗎？”魏老師說(shuō)：當然可以。于是張惠科在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字——魏老師。
現在我們和他們完全不一樣了。我們的條件比他們好很多。我們應該珍惜學(xué)習的機會(huì )。魏老師對學(xué)生的關(guān)心遠遠超出了我的想象。我們應該更加尊重老師。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 38
當我看完這部電影《一個(gè)都不能少》的時(shí)候，充滿(mǎn)整個(gè)腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節，感人至深，扣人心弦。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿(mǎn)心熱摯的高老師，成為了黑夜中唯一的一線(xiàn)曙光。在數月也沒(méi)有發(fā)工資，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個(gè)學(xué)生不離不棄；面對老母病危在床，不得不趕回家采望的情況下，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝，班里的.學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。為了找到張慧科，魏老師就千里迢迢來(lái)到城里，單身一人踏上了進(jìn)城之路，開(kāi)始了人海里的尋找……有的同學(xué)看了這部電影后會(huì )說(shuō)：“這個(gè)老師太傻了，丟了一個(gè)學(xué)生就丟了唄，干么跑那么老遠去找他？”而我卻不想想看，我們社會(huì )上不就有像張慧科一樣不能上學(xué)的兒童嗎？他們有的在大街上乞討要飯，有的在打工，還有的在街上賣(mài)東西。他們多么渴望回到學(xué)校讀書(shū)��！這么想，魏老師這種不達目的，決不罷休的精神不正值得我們學(xué)習嗎？最后功夫不負有心人，終于在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤地忙碌著(zhù)。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 39
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份責任執著(zhù)的追求，這是一種讓人敬佩的'精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習，已經(jīng)算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個(gè)機會(huì )，好好學(xué)習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會(huì )！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心。
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電視劇《一個(gè)都不能少》在中央廣播電視總臺綜合頻道首播，片中“焉支村”就是以臨澤縣倪家營(yíng)鎮梨園村為基礎原型，節目播出后，引起拍攝地梨園村村民廣泛關(guān)注，大家無(wú)論是為劇情、還是為劇中家鄉的面貌都齊點(diǎn)贊。
“《一個(gè)都不能少》我們期待了很久，終于在中央一套播出，我們也準時(shí)進(jìn)行了收看，第一集感覺(jué)非常的接地氣，里面出現了許多熟悉的面孔，感到非常親切。以前生活在農村，感覺(jué)哪兒都是土，也沒(méi)覺(jué)得有多好。但透過(guò)鏡頭，看起來(lái)我們村還是很美的，我們生活在這里感到很幸福�！崩鎴@村村民張燕梅說(shuō)。
這部全程在甘肅張掖創(chuàng )作拍攝的主旋律電視劇，在展示西部地區脫貧攻堅成果的同時(shí)，全面展現了張掖多彩的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、獨特的風(fēng)土人情、濃郁的鄉村氣息。作為電視劇《一個(gè)都不能少》的拍攝地之一——臨澤縣倪家營(yíng)鎮梨園村在拍攝過(guò)程中有發(fā)生過(guò)怎樣的事情呢，記者走訪(fǎng)了該村部分群眾。
梨園村文書(shū)薛生友告訴記者，《一個(gè)都不能少》劇組在梨園村拍攝了15天，場(chǎng)景有雨景、夜景，也有白天拍攝的，場(chǎng)景不同拍攝的場(chǎng)地也不同。在拍攝過(guò)程中得到了全村群眾的大力支持，全村參與群演村民達300多人次，大家抱著(zhù)新奇好玩的態(tài)度，連看帶參演。劇組看上那戶(hù)農家的房屋，大家都會(huì )踴躍把自己的家具、實(shí)物騰出來(lái)，供劇組拍攝使用。其中拍攝山洪地質(zhì)泥石流災害，需要房屋倒塌的場(chǎng)景，一易地扶貧搬遷戶(hù)得知消息后，主動(dòng)把老宅相讓?zhuān)峁┙o劇組拍攝。
不僅是提供房屋，劇組需要什么樣的'道具、需要發(fā)動(dòng)什么的機器，村民也積極提供，熱情對接。
村民張文榮說(shuō)，電視劇《一個(gè)都不能少》能在梨園村拍攝，是我們村的榮幸，我們應該提供力所能及的幫助，現在電視劇在央視平臺播出，讓全國人民都看到了梨園村，我們感到很自豪。
梨園村黨支部書(shū)記宋繼文表示：“該劇的播出給了我們很大的激勵，下一步我們要做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展文章，圍繞穩定玉米制種、做大做強草畜、積極發(fā)展鄉村旅游，帶動(dòng)全村經(jīng)濟發(fā)展，帶動(dòng)老百姓全面走向富裕�！�
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看完本影片，它竟然勾起了我年少時(shí)的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現出我在學(xué)校度過(guò)的匆匆歲月，那一幕幕畫(huà)面浮現在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著(zhù)一句句謹訓聲，不時(shí)仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場(chǎng)景，周?chē)�是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們，還有那個(gè)站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學(xué)習擔憂(yōu)的表情，我不以為然，而如今，我想對她說(shuō)聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的`決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父�！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們人生中的領(lǐng)路人，更是我們人生中的指導者，更多的是教會(huì )我們先成人再成才的忠心。
那種教書(shū)育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學(xué)習就是最好的報答。
影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習，但她也懂得作為一個(gè)老師的責任心，考慮學(xué)生的安全問(wèn)題，更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。
因為只要被別人稱(chēng)呼為‘老師’這兩個(gè)字，就要做到老師應該做到的責任，這種責任，無(wú)條件，更無(wú)金錢(qián)可相提并論，更無(wú)任何代價(jià)可以換取它，這就是老師這兩個(gè)字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學(xué)的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒(méi)有像他們那樣努力的去學(xué)習知識，而且沒(méi)有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會(huì )得到良好的改變，提升自我學(xué)習能力和自身素質(zhì)。
若是將來(lái)學(xué)習好了，去社會(huì )打拼，我想，我會(huì )盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個(gè)稱(chēng)呼，我會(huì )去偏遠的山區教書(shū)育人，因為在知識面前，人人平等，沒(méi)有任何代價(jià)可以換取知識的繁華。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 42
《一個(gè)也不能少》是張藝謀導的一部反映農村教學(xué)情況的一部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)整部電影都是一種凄涼的景色，沒(méi)有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。
剛開(kāi)始便是一種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來(lái)的凳子組成了水泉鄉水泉小學(xué)�？吹竭@里我覺(jué)得我們擁有如此好的學(xué)習環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學(xué)生一個(gè)也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學(xué)生并不聽(tīng)話(huà)，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個(gè)也不少。
我想或許為明知作為一個(gè)老師并不夠格，因為她并沒(méi)有好好教導學(xué)生，但是我覺(jué)得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話(huà)‘一個(gè)也不能少’�；蛟S到這里還不能體現，但是接下來(lái)發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現出來(lái)。張慧科是班上的學(xué)習委員，但是有天他“不見(jiàn)”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來(lái)，但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題，同學(xué)們就一起湊錢(qián)去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學(xué)生們一擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車(chē)，但是還是被發(fā)現了，把她從半路扔了回來(lái)。但她并沒(méi)放棄，她毅然徒步走到了城里�？粗�(zhù)魏敏芝小小的身影獨自走在布滿(mǎn)泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來(lái)到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車(chē)站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒(méi)有放棄，她找到了播音員想要通過(guò)廣播尋找，但結果不盡人意。接下來(lái)想貼尋人啟事，卻不知如何寫(xiě)，最后她聽(tīng)說(shuō)上電視有可能找到，于是就想去電視臺�？粗�(zhù)魏敏芝苦苦尋找的'身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門(mén)的接待員對她很冷漠，無(wú)視了她。她便在門(mén)前等臺長(cháng)。終于3天后臺長(cháng)同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個(gè)女孩她勇敢、倔強卻又不善于表達，她牢牢記住了一個(gè)也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因為一些困難便放棄原先的目標，我覺(jué)得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休!
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 43
一部影片，一個(gè)故事，一份責任，一種感動(dòng)。（感悟開(kāi)頭。）
今天，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人（畫(huà)線(xiàn)的詞刪掉。），今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著(zhù)他（語(yǔ)意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責任所帶來(lái)的動(dòng)力吧�。ê魬}目——一個(gè)都不能少�。�
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應該去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處叼難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺長(cháng)？你是不是臺長(cháng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏教師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì )有回報，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？（對比突出，令人深思。）
我認為影片主要表達了貧困小村的教師的最純潔的.責任心和關(guān)愛(ài)的情節！我在未來(lái)也可能會(huì )成為人民教師，我想我也應該對學(xué)生負責對自己負責！
感人至深的真實(shí)情節、讓人憂(yōu)慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 44
《一個(gè)都不能少》在近十年前就看過(guò)，這次在學(xué)校里算是復習了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。
其實(shí)魏敏芝踏上講臺的根本原因并不是因為她有多么熱愛(ài)教育，一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，稚嫩的面孔，應當來(lái)說(shuō)，還談不上什么遠大夢(mèng)想、高尚情操。一向以來(lái)，水泉小學(xué)僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開(kāi)學(xué)校一個(gè)多月，這一個(gè)多月的課必須得有人站崗，于是，村長(cháng)找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。
教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒(méi)有一點(diǎn)現代氣息的學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒(méi)有鈴，只能根據太陽(yáng)光在燈繩上留下的'影子來(lái)確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡(jiǎn)單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當然還有負責幾個(gè)住讀生的生活。
五十元的工資承諾始終沒(méi)看到兌現，村長(cháng)說(shuō)找高教師要去，高教師說(shuō)找村長(cháng)要去。但高教師離開(kāi)前在拖拉機上說(shuō)了一句“如果村長(cháng)不要，我給”，前提條件是學(xué)生一個(gè)都不能少。當然在之后魏敏芝的表現中，她的所作所為，已經(jīng)超越了這五十塊錢(qián)。對張會(huì )科的不斷尋找過(guò)程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會(huì )。把張會(huì )科帶回了水泉小學(xué)，算是她完成了高教師的囑托，學(xué)生一個(gè)都不能少——雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長(cháng)學(xué)生。
從這部影片中看到，其實(shí)很多人從事某一件事情，當初可能根本不是自我的本意，一個(gè)陰差陽(yáng)錯的開(kāi)頭，就將自我帶入某個(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設法地掙脫，結果有兩種，一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就，二是掙脫后仍然碌碌無(wú)為；另外那些既然暫時(shí)不能掙脫的人，也會(huì )有兩種結果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。
于是想到，開(kāi)頭其實(shí)并不重要，起點(diǎn)也并不重要，重要的是開(kāi)始后以一種什么樣的心態(tài)應對生活。你若安好，便是晴空萬(wàn)里。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 45
電影講述的是一個(gè)只有13歲的小女孩到了只有一個(gè)老師的學(xué)校代課，老師留下一句話(huà):這28個(gè)孩子我交給你一個(gè)都不能少，一個(gè)13歲的女孩成了28個(gè)孩子的代課老師，她只會(huì )唱一首歌：《我們的祖國是花園》，歌詞的前兩句是“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”唱到這里她連歌詞都記不起來(lái)了。
對于學(xué)生，她唯一的法寶就是不放棄，不放棄對老師的承諾，不放棄村長(cháng)所謂的50元錢(qián)。當班里有個(gè)小女孩被選到縣城作為運動(dòng)員培訓的時(shí)候，她追著(zhù)汽車(chē)去要人;當張慧科進(jìn)城打工，即使村長(cháng)不讓她去找也不提供交通工具和錢(qián)，她帶著(zhù)孩子們搬磚頭賺錢(qián)，有錢(qián)了能買(mǎi)兩罐可樂(lè )傳著(zhù)26個(gè)人喝，大家沒(méi)有喝過(guò)這種飲料，所以這唯一的一口卻成了每個(gè)人心中唯一的快樂(lè )，1500塊磚頭搬完，還 是不值一張車(chē)票錢(qián)，不得已大家一起去逃票，趁亂逃過(guò)半路還 是被趕下了車(chē)，至此電影成了老師一個(gè)人的表演，城市太大，不上學(xué)的學(xué)生已經(jīng)在城市中走丟，沒(méi)有人脈，沒(méi)有幫助，沒(méi)有能力，沒(méi)辦法……
做廣播、寫(xiě)尋人啟事，最后廣播煙消云散，啟示紙也隨大風(fēng)吹走了，走投無(wú)路的她只好去電視臺碰運氣，在電視臺門(mén)口，她見(jiàn)人就問(wèn)“你是臺長(cháng)嗎?”
是好心和耐心換來(lái)了真誠的關(guān)注，上電視，被好心的老板娘幫助，不拋棄不放棄，一個(gè)都不能少得她帶著(zhù)自己的學(xué)生回到了那個(gè)小地方，那個(gè)沒(méi)有粉筆、沒(méi)有喇叭放國歌的小學(xué)校，一個(gè)都不能少，她做到了。并且還 讓所有學(xué)生都認可了她，魏老師。最后一個(gè)鏡頭，孩子們在黑板上寫(xiě)下了自己最喜歡的一句話(huà)，大的，小的，會(huì )寫(xiě)的，不會(huì )寫(xiě)的，用真實(shí)的粉筆寫(xiě)下了自己的話(huà)語(yǔ)。
默默的，靜靜的'，所有的圍觀(guān)者都散了，所有的攝像機主持人都撤走了，他們依舊要在這里重復新的日常生活，學(xué)習是孩子們在可樂(lè )味之后第二口美味，滿(mǎn)滿(mǎn)的一口就夠了。
感謝我們的鏡頭記錄下來(lái)這些近乎真實(shí)的故事。而我們的教學(xué)條件沒(méi)有這么差，但卻有孩子不斷的離開(kāi)，因為各種各樣的原因，因為各種各樣的理由，去攔住他們，為了我們美好的一廂情愿我要去留住他們每個(gè)人都不能缺少的教育，一個(gè)都不能少!
祖國的花朵很鮮艷，不離開(kāi)花園才能讓我們祖國花園絢麗完整。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 46
《一個(gè)也不能少》是張藝謀導演的一部反映農村教學(xué)情況的電影。說(shuō)實(shí)話(huà)，整部電影都是一片凄涼的景象，沒(méi)有任何鮮艷的色彩，這與那些華麗的電影有很大的不同，但我覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。
一開(kāi)始是一片凄涼的景象，所謂的學(xué)校不過(guò)是一座破舊的木屋，那些殘缺不全的桌子，疊放的凳子，構成了水泉鄉水泉小學(xué)�？吹竭@里，我覺(jué)得我們有這么好的學(xué)習環(huán)境真是太好了。高老師因病不得不讓六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是，學(xué)生不能少。蕭敏芝也深深記住了高老師的要求。上課的'時(shí)候，學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)，鬧哄哄的，魏敏芝干脆呆在外面，只保證不缺一個(gè)。
我想也許魏明芝不配當老師，因為她沒(méi)有把學(xué)生教好，但我覺(jué)得她很有責任感，她牢牢記住了高老師的話(huà)“一個(gè)也不少”�；蛟S這里體現不出來(lái)，但是接下來(lái)發(fā)生的事情會(huì )深刻的體現這一點(diǎn)。張慧科本是班級的學(xué)習委員，卻有一天“人間蒸發(fā)”。魏敏芝找到家，得知家里窮上不起學(xué)，張惠科便去了城里。魏敏芝想把他弄回來(lái)，但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題，同學(xué)們湊錢(qián)一起去城里，但還是不夠。為了逃避車(chē)費，學(xué)生們一擁而上，掩護魏敏芝。她上了車(chē)，還是被人發(fā)現，半路把她扔了回去。但她沒(méi)有放棄，毅然決然地向城里走去�？粗�(zhù)魏敏芝小小的身影獨自走在泥濘的路上，我感受到了她的堅定。
魏敏芝來(lái)到城里，卻被告知張慧科不見(jiàn)了，于是她提出要找張慧科，她去了車(chē)站，可是在茫茫人海中好不容易找到了張慧科，但她并沒(méi)有放棄之后，她找到播音員，想通過(guò)廣播尋找，但結果不盡如人意。接下來(lái)，她想發(fā)尋人啟事，卻不知道怎么寫(xiě)。最后，她聽(tīng)說(shuō)在電視上可以找人，所以她想去電視臺�？粗�(zhù)魏敏芝要找的身影，我心酸，但又佩服她的毅力，佩服她不服輸、不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺門(mén)口的接待員對她冷漠不搭理。她在門(mén)前等導演。終于，3天后，后臺負責人同意了追查請求。魏敏芝得逞了，她在電視上找到了張惠可。
魏敏芝是一個(gè)勇敢、固執但不善于表達自己的女孩。她牢牢記住自己的一個(gè)要求，從未放棄。和我？我總是因為一些困難而放棄原來(lái)的目標。我覺(jué)得我不應該像她那樣放棄，不達目的不罷休！
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 47
一個(gè)偏遠的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會(huì )教書(shū)的臨時(shí)代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書(shū)學(xué)習的二十八名衣著(zhù)破爛的山區學(xué)生。這就是水泉鄉水泉小學(xué)的教學(xué)現狀，這也是著(zhù)名導演張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》一開(kāi)始給我的印象。
《一個(gè)都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區小學(xué)教書(shū)的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個(gè)月，村長(cháng)找來(lái)魏敏芝臨時(shí)擔任代課老師，魏敏芝答應了高老師這些學(xué)生一個(gè)都不能少的叮囑。因班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運動(dòng)會(huì )了，不久，另一個(gè)學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個(gè)學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。
電影看完了，我被影片深深地感動(dòng)了，感動(dòng)我的有以下幾點(diǎn)：
一是魏敏芝尋找學(xué)生的執著(zhù)。魏敏芝先是為去城里的車(chē)票錢(qián)想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢(qián)，去磚廠(chǎng)搬磚，最后混車(chē)，被趕下車(chē)后步行……終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車(chē)站附近丟失了。她沒(méi)有放棄，而是更加堅定了找人的`信念。去火車(chē)站廣播尋人——不行；寫(xiě)尋人啟事——不行；去電視臺，不讓進(jìn)門(mén)。此時(shí)的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無(wú)助啊，但她還是沒(méi)有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長(cháng)身上，為了等到臺長(cháng)，她在電視臺門(mén)口逢人就問(wèn)，餓了吃別人的剩飯，睡覺(jué)就倚著(zhù)電視臺門(mén)口的電線(xiàn)桿……最后終于見(jiàn)到了臺長(cháng)。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪(fǎng)談節目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過(guò)程中我看到了她的執著(zhù)，我們要學(xué)習她的這種精神，無(wú)論做什么事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。
二是偏遠山村教育的貧窮落后。破舊的學(xué)校沒(méi)有像樣的圍墻和校門(mén)，破舊的教室四處漏風(fēng)透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學(xué)要還要看太陽(yáng)照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來(lái)最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學(xué)生們抄寫(xiě)課文……
看了這部電影，我覺(jué)得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現代化的教學(xué)設施，有高素質(zhì)的任課老師。我們更應該好好學(xué)習，力爭成才，長(cháng)大后為貧困地方的困難孩子們貢獻一份力量。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 48
看過(guò)《一個(gè)也不能少》電影不知幾次，每一次觀(guān)賞之后，總是淚流滿(mǎn)面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場(chǎng)面。它只是一部極其平凡的電影。沒(méi)有名演員的參與;沒(méi)有令人賞心悅目的場(chǎng)景;沒(méi)有波瀾起伏的情節;雖然導演是著(zhù)名的張藝謀。
一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高教師離去學(xué)校的一段時(shí)間里，她被長(cháng)領(lǐng)來(lái)小學(xué)校，毅然代起了課，當起了臨時(shí)代課教師。依高教師的吩咐，她還能勉強維持上課。之后，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽(tīng)從她的管束。畢竟是年幼無(wú)知的小孩子，踩壞了高教師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑�？h少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不一樣意，因為高教師跟她有言在先：二十八個(gè)學(xué)生一個(gè)也不能少!還是長(cháng)花了幾塊錢(qián)，收買(mǎi)了那個(gè)小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車(chē)瞞著(zhù)小魏開(kāi)去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，最終無(wú)功而返。
張慧科不辭而別，搭車(chē)去城里，之后竟然在車(chē)站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他�？墒悄膩�(lái)的路費呢小魏采取了學(xué)生的意見(jiàn)，幫磚瓦廠(chǎng)搬磚賺錢(qián)充當路費。千方百計籌錢(qián)，卻湊不足路費。之后全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車(chē)。但近城時(shí)，她卻被查出未買(mǎi)票，被推下了車(chē)。她就步行進(jìn)城。
在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽(tīng)，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢(qián)也花去，買(mǎi)了紙筆，書(shū)寫(xiě)尋人啟示。在車(chē)站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長(cháng)的全力幫忙下，她錄制了節目，最終找到了她的學(xué)生。
電視臺用兩輛汽車(chē)送他們回鄉。還送來(lái)了許多教具、圖書(shū)、籌集了很多資金。長(cháng)等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長(cháng)、老板娘又是那么的關(guān)愛(ài)同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫(huà)是唯美的.，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛(ài)展示是唯美的。
我還多次地被這部電影的配樂(lè )所感動(dòng)。每當到了人物特別是是主人公魏教師處于最為艱難的境地之時(shí)，那配樂(lè )便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無(wú)可奈何。這實(shí)在讓我們聲淚俱下，一片噓聲疊起。
這是一部十分成功的電影，我十分欣賞。它實(shí)在感動(dòng)了我的心靈!
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 49
看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區師生學(xué)習、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著(zhù)鏡頭，流著(zhù)淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。
小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢(qián)的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車(chē)費，她帶著(zhù)學(xué)生去搬磚;車(chē)費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián)，她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì )發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學(xué)設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢(qián)，象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節約，亂用零花錢(qián)，真是不應該。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥(niǎo)”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)�？隙ㄟ�有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的.六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢(qián)節約下來(lái)獻給希望工程，就會(huì )使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關(guān)愛(ài)的情節 ! 我在未來(lái)也可能會(huì )成為人民教師 , 我想我也應該對學(xué)生負責對自己負責 !
感人至深的真實(shí)情節、讓人憂(yōu)慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維，令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 50
拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》，講述的便是這樣一個(gè)情節簡(jiǎn)單卻意味深長(cháng)的故事。在一個(gè)僅有一間教室、一個(gè)教師的鄉村小學(xué)，因前任教師高教師被迫離校，一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來(lái)代課。其間，她雖無(wú)上課的本事，卻始終恪守規則即“一個(gè)都不能少”，所以，當學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí)，魏敏芝只身進(jìn)城，尋找這個(gè)丟失的學(xué)生……
在影片里，教育被還原到最低標準：硬件設施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，教師工資長(cháng)期拖欠，學(xué)生因貧乏而逐日流失……在那里，不是“學(xué)生學(xué)到了什么”，而是“有幾個(gè)學(xué)生還在”，這成為衡量教育價(jià)值的標準，這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎。
故事里有一個(gè)“學(xué)生在就是期望”的隱喻，它成為故事發(fā)展的動(dòng)力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的誓言，其實(shí)是對鄉村教育期望的`一種堅持，而她與城市的對峙和交涉，正是鄉村教育尋找城市支援的一種暗喻。
本片讓觀(guān)眾讀到了一種荒誕�；恼Q得居然能夠叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來(lái)給小學(xué)生代課，而那個(gè)身無(wú)分文的小女孩，居然會(huì )為了一個(gè)學(xué)生進(jìn)城冒險；荒誕得讓三元錢(qián)一瓶可樂(lè )的時(shí)代，一元錢(qián)一盒的粉筆卻如此珍貴；荒誕得看到教室的內間是寢室，教師得和住校生擠睡在一起�！N種荒誕讓觀(guān)眾看得悲涼到流淚，也許并無(wú)這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，可是我們也明白，在某些地方某些角度，影片離現實(shí)并不遠。它所提煉的鄉村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境，也許沒(méi)有這樣離譜，但很多存在于邊遠山區。
教育是促進(jìn)社會(huì )提高的不竭動(dòng)力和精神源泉。僅有城鄉教育一起搞好，才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
《一個(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農村，揭露的則是中國農村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個(gè)自我尚還是女孩的小教師應對一群孩子“一個(gè)都不能少”的執念，以尋找自我學(xué)生而展開(kāi)，既有著(zhù)對現實(shí)社會(huì )殘酷冷漠的展現，也有著(zhù)充滿(mǎn)期望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無(wú)扭捏作態(tài)的本色出演，構建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對農村教育問(wèn)題的落足如此真摯動(dòng)人。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 51
我記得很早的時(shí)候就看過(guò)這部電影，我記得當時(shí)我看了很多遍，一開(kāi)始覺(jué)得很好玩，孩子教孩子，孩子找孩子。我從不知道這樣的事情，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，很新鮮。那段時(shí)間我的口頭禪就是“一個(gè)都不能少”。再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久，今昔相比，感慨良多。
應該說(shuō)我是通過(guò)這部電影認識的張藝謀導演，《一個(gè)都不能少》以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法，帶出現今中國山區的基礎教育推行的實(shí)況和問(wèn)題，流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著(zhù)這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。她給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。
高老師走的時(shí)候留下一句話(huà)：“這28個(gè)孩子我交給你，到我回來(lái)，一個(gè)都不能少”。她用她自己的方式盡她所能的來(lái)完成。片中魏毓芝一次一次的去找村長(cháng)，一次一次的被轟出來(lái)；魏毓芝圍著(zhù)村子追張慧科，為追回那個(gè)長(cháng)跑的孩子，追汽車(chē)跑了好長(cháng)時(shí)間；那被夕陽(yáng)拉長(cháng)的身影和電視臺大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺長(cháng)嗎？”的詢(xún)問(wèn)聲，是何等震顫人心。那是對所有觀(guān)眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
窮并不可怕，可怕的是失去了斗志的`心。農村教育的警鳴鐘敲醒了時(shí)代的步伐，讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農村的孩子一個(gè)求學(xué)的機會(huì )，給他們創(chuàng )造一片在藍天下書(shū)寫(xiě)人生的天地。
我今年23歲，我比魏老師大，我應該向她學(xué)習。我是一名幼兒教師，我教的孩子不大，我需要有更多的耐心和責任心，我要跟他們溝通、交流，我要了解每一個(gè)孩子，孩子們希望被老師關(guān)注，希望被老師喜歡，如果我想讓我的孩子“一個(gè)都不少”，我就要學(xué)習魏老師這種堅持、執著(zhù)、盡職盡責的精神，在以后的工作中不斷學(xué)習，不斷提高自己，完善自己，加油。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 52
在我二年級上品德課的時(shí)候，看過(guò)一個(gè)電影，叫《一個(gè)都不能少》，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年多，可是這個(gè)電影還是讓我記憶猶新。
《一個(gè)都不能少》主要講了在農村有一個(gè)希望小學(xué)，因為校長(cháng)有事所以找了一個(gè)13歲的老師，叫魏敏芝。校長(cháng)對老師說(shuō)：“不能少一個(gè)學(xué)生，如果我回來(lái)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生都沒(méi)少的話(huà)，就給你100塊錢(qián)�！毙ｉL(cháng)說(shuō)完就出去了。
第二天，教育局有些人到希望小學(xué)那里，要找一個(gè)跑步快的人去比賽。因為老師特別想得到錢(qián)，就不讓學(xué)生出去。
結果睡完覺(jué)發(fā)現少了一個(gè)學(xué)生，就是張學(xué)生。老師去打聽(tīng)了一下，都說(shuō)這學(xué)生的媽媽生病了，張學(xué)生去城里打工賺錢(qián)了。
學(xué)生為了幫老師為了找到張學(xué)生，湊夠車(chē)費，就去幫老師搬磚，賺錢(qián)。賺到了錢(qián)老師拿出一部分買(mǎi)了兩瓶可樂(lè )，一人喝一口，喝完了老師就去城里找張學(xué)生。
到了城里老師怎么也找不到張學(xué)生，就寫(xiě)尋人啟事。但是老師沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有筆，老師就去買(mǎi)了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車(chē)站里去寫(xiě)尋人啟事，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)墨水不夠了，她就找了一個(gè)洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接著(zhù)寫(xiě)尋人啟事。結果被旁邊的一個(gè)人看見(jiàn)了，就說(shuō)這樣寫(xiě)的都看不清，尋人啟事也沒(méi)有用，你得去廣播站廣播�？墒俏豪蠋熞舱也坏綇V播站，魏老師就在大街上過(guò)夜了。因為風(fēng)太大，魏老師寫(xiě)的尋人啟事都被刮沒(méi)了。
魏老師到了白天去了廣播站，可是門(mén)衛不讓進(jìn)去，魏老師就在門(mén)外等著(zhù)。終于可以進(jìn)去了。但是這個(gè)時(shí)候的張學(xué)生在飯店里要飯。魏老師進(jìn)了廣播站，就開(kāi)始廣播了。張學(xué)生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。飯店的老板就送張學(xué)生到了那個(gè)廣播站，魏老師就找到了張學(xué)生。
記者最后給了那個(gè)學(xué)校好幾盒粉筆，魏老師讓那些學(xué)生在黑板上一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)字，張學(xué)生跟魏老師說(shuō)可不可以多寫(xiě)兩個(gè)字？魏老師就讓張學(xué)生多寫(xiě)了兩個(gè)字，張學(xué)生寫(xiě)的是魏老師
這個(gè)故事讓我想起了，我是多么的`幸福，因為20多個(gè)學(xué)生喝兩瓶飲料，我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學(xué)生，還能夠把丟失的孩子找到，非常有責任。我要學(xué)習魏老師的精神。
電影《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 53
《個(gè)也不能少》是張藝謀導的部反映農村教學(xué)情況的部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)整部電影都是種凄涼的景色，沒(méi)有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。
剛開(kāi)始便是種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來(lái)的凳子組成了水泉鄉水泉小學(xué)�？吹竭@里我覺(jué)得我們擁有如此好的'學(xué)習環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學(xué)生個(gè)也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這要求。上課是學(xué)生并不聽(tīng)話(huà)，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保個(gè)也不少。
我想或許為明知作為個(gè)老師并不夠格，因為她并沒(méi)有好好教導學(xué)生，但是我覺(jué)得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話(huà)‘個(gè)也不能少’�；蛟S到這里還不能體現，但是接下來(lái)發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現出來(lái)。張慧科是班上的學(xué)習委員，但是有天他“不見(jiàn)”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來(lái)，但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題，同學(xué)們就起湊錢(qián)去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學(xué)生們擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車(chē)，但是還是被發(fā)現了，把她從半路扔了回來(lái)。但她并沒(méi)放棄，她毅然徒步走到了城里�？粗�(zhù)魏敏芝小小的身影獨自走在布滿(mǎn)泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來(lái)到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車(chē)站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒(méi)有放棄，她找到了播音員想要通過(guò)廣播尋找，但結果不盡人意。接下來(lái)想貼尋人啟事，卻不知如何寫(xiě)，最后她聽(tīng)說(shuō)上電視有可能找到，于是就想去電視臺�？粗�(zhù)魏敏芝苦苦尋找的身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門(mén)的接待員對她很冷漠，無(wú)視了她。她便在門(mén)前等臺長(cháng)。終于3天后臺長(cháng)同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個(gè)女孩她勇敢、倔強卻又不善于表達，她牢牢記住了個(gè)也不能少的要求，永不放棄。而我呢？總因為些困難便放棄原先的目標，我覺(jué)得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休！
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