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對當前信息技術(shù)教學(xué)的建議
信息技術(shù)課程是一門(mén)基礎學(xué)科，它是培養所有社會(huì )成員應具備的如同“讀、寫(xiě)、算”同樣重要的終生有用的基礎能力之—的課程、國家新的課程綱要已將它列為政、語(yǔ)卦、數之后的第五位課程、信息技術(shù)課程的內容歸納為以下四點(diǎn)：
1、信息技術(shù)基本知識和技能：計算機和網(wǎng)絡(luò )的基本知識、基本原理、基本操作等。
2、信息能力：能夠快捷有效地獲取信息；熟練地、批判性地評價(jià)信息；準確地處理信息，創(chuàng )造性地使用信息。
3、獨立自主學(xué)習的能力：具有獨立自主的學(xué)習信息技術(shù)的意識和能力，并且有意識的利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習和探究的能力。
4、信息道德：認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)。
總之，信息技術(shù)教學(xué)在我國目前還正處于一個(gè)起步階段，希望我的這點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗能為信息技術(shù)教學(xué)作出一點(diǎn)貢獻。
作為中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)者，筆者認為目前應該著(zhù)力于培養學(xué)生的一種知識架構，一種人文素養，一種道德理念，一種社會(huì )適應能力、使他們能在成長(cháng)的過(guò)程中自然而然的、主動(dòng)的去適應這個(gè)變遷的信息社會(huì )、這個(gè)日新月異的信息世界，并以自己的主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)的探索。更新、創(chuàng )造這個(gè)社會(huì )。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，筆者嘗試性的進(jìn)行了一些教學(xué)方式探索、在理論教學(xué)中，我以培養學(xué)生文化理念、道德素養翩洪架構為目標，以開(kāi)拓學(xué)生眼界、知識層次為突破口，縱向、橫向地通過(guò)信息技術(shù)的獲取、加工、管理與思想的教學(xué)，使學(xué)生緊跟時(shí)代，跨越性的學(xué)習，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，掌握的不再是一門(mén)技術(shù)，而是一種文化、一種認知、一種開(kāi)創(chuàng )性的精神以及一種道德素養。
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