平面直角坐標系評課稿

平面直角坐標系評課稿

　　“平面直角坐標系”是人教版數學(xué)課本第七章的內容，這課的內容十分重要，是數與行之間的重要橋梁，通過(guò)對平面直角坐標系的引入，加強了數與形之間的聯(lián)系，它是解決數學(xué)問(wèn)題的一個(gè)強有力地工具，這次聽(tīng)評課的內容就是“平面直角坐標系”。

　　各項得分如下：教學(xué)設計：28分；課堂管理：10分；表達傳授：38分；板書(shū)設計：9分；教學(xué)反思：10分。共計95分。

　　教學(xué)設計：整體的教學(xué)設計是很成功的運用了多媒體教學(xué)，是數學(xué)課很生動(dòng)形象。本節內容由確定電影院中座位的位置、整齊的升旗隊伍等實(shí)際背景出發(fā)，引出有序實(shí)數對，進(jìn)而引出平面直角坐標系，。通過(guò)對坐標系的研究，認識坐標的有關(guān)概念和建立坐標的方法，并會(huì )利用直角坐標系進(jìn)行數與形的轉換，結合學(xué)習內容的特點(diǎn)，采用獨立思考、探究和歸納等方法給學(xué)生流下了很大的思考空間，我認為美中不足的是整節課都是學(xué)生在獨立思考，而并沒(méi)有分組討論，像一些比較難的問(wèn)題，應該大家在一起討論，這樣理解的才會(huì )更深刻。雖然在課堂上有一些意外，但應對的很好，電腦沒(méi)電了，能夠迅速轉用板書(shū)做總結。

　　課堂管理：整節課都比較嚴肅，所以沒(méi)有學(xué)生隨便說(shuō)話(huà)，課堂紀律非常好，因為以前在課堂上已經(jīng)養成了好的習慣，那就是學(xué)生在昨晚練習題以后都會(huì )主動(dòng)拿自己的答案給老師看，很主動(dòng)值得表?yè)P。學(xué)生能夠自己積極主動(dòng)地學(xué)就省了老師很多精力，課堂管理很不錯。

　　表達傳授:穆同學(xué)對教材內容十分熟悉，不用看課本，只有課件就把一節課講得很順暢，很有條理報答傳授的內容還是很不錯的。聲音很洪亮，教態(tài)很大方，但是有些過(guò)于嚴肅，臉上沒(méi)有表情，使整個(gè)課堂的氛圍不活，給人的感覺(jué)有點(diǎn)像軍隊式的訓練。但是講課的內容不夠詳細，只是很簡(jiǎn)單的提了一遍，學(xué)生回答對了以后并沒(méi)有做詳細的講評，還有就是在總結的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)有用術(shù)語(yǔ)。我認為在表情和態(tài)度方面穆同學(xué)還需要進(jìn)一步的改進(jìn)。

　　板書(shū)設計：板書(shū)從整體上來(lái)說(shuō)很有條理，雖然有課件，還能夠把重點(diǎn)給學(xué)生們板書(shū)出來(lái)，很值得學(xué)習。通過(guò)學(xué)生們在黑板上做題，畫(huà)直角坐標系，以及老師的總結概括，把整節課的內容的重點(diǎn)都板書(shū)出來(lái)了，使人一目了然，字寫(xiě)得很漂亮，但是不太整齊，有點(diǎn)隨意，總的來(lái)說(shuō)還不錯。

　　教學(xué)反思：穆同學(xué)課后很認真的看了錄像，不自己就找出了自己的缺點(diǎn)說(shuō)自己還有很多地方需要改進(jìn)，我們大家也都給她提了意見(jiàn)，她都虛心聽(tīng)取，感受最深的就是，這節課上得有點(diǎn)嚴肅，表情不豐富。之后，她能夠認真的進(jìn)行教學(xué)反思，希望她下一次能夠做得更好。

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