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中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思1
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)習看折紙步驟圖和老師一起折紙。
2.喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。
3.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察“車(chē)輛”的折紙步驟圖。
1.提問(wèn)：看一看，你們知道這是什么嗎?
2.提問(wèn)：哪些步驟你們看不懂?
3.教師示范幼兒不明白的步驟。
二、幼兒初次嘗試自己折小狗。
1.教師引導幼兒解決折紙中的問(wèn)題。
2.提醒幼兒折紙時(shí)邊、角對齊，注意作品的工整。
3.讓幼兒學(xué)習添畫(huà)車(chē)輛的輪子、車(chē)燈等。
三、師生尋找解決折紙過(guò)程中的難點(diǎn)。
1.提問(wèn)：剛才你們在折小車(chē)輛時(shí)，有哪些困難?
2.師生共同解決問(wèn)題。
四、幼兒再次折車(chē)輛。
1.提醒未完成作品的幼兒繼續完成作品，已完成的幼兒可以再折。
2.引導幼兒注意自己作品的工整。
3.幫助幼兒添畫(huà)。
五、展示作品,互相欣賞評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中大部分孩子能專(zhuān)心地聽(tīng)老師講解，個(gè)別幼兒能力比較弱，老師在技能學(xué)習中關(guān)注個(gè)體差異，除了再次講解示范，也要鼓勵幼兒自己動(dòng)手再次進(jìn)行操作，感受操作的快樂(lè )。老師在操作中的規則要求講解得還不夠清楚，例如這次的小車(chē)輛的.添畫(huà)，應具體的講解車(chē)輛的構造，讓幼兒清楚小車(chē)輛車(chē)燈等具體位置。對于幼兒活動(dòng)結束后的整理收拾習慣，老師要進(jìn)一步培養。
中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思2
設計思路：
我以“求穩中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現幼兒在結束了前一節關(guān)于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著(zhù)幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái)，讓大家來(lái)欣賞汽車(chē)，觀(guān)察汽車(chē)。再對汽車(chē)基本了解的基礎上，展開(kāi)討論，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作。 《綱要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節是因地制宜的創(chuàng )設兒童的興趣、愛(ài)好，需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng )設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng )作的'馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)流程：
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng )作——展示、講述
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
想象、創(chuàng )作、制作汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么?總結——缺汽車(chē)
二、想象、講述如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)?為什么?幼兒想象，并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。
三、創(chuàng )作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
注意：
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿(mǎn)。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
(1)社會(huì )：培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
(2)科學(xué):設計高科技的，有特別功用的汽車(chē)。
(3)語(yǔ)言：引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
(4)藝術(shù)：培養幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng )造能力，讓幼兒發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形，及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
活動(dòng)啟示：
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。
思考一：美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。
思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思3
活動(dòng)目標
1、知道馬路邊有許多數字，了解馬路邊數字所表示的不同意思。
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備
1、ppt—在圖畫(huà)里找數字
2、ppt—找數字
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
趣味練習-在圖畫(huà)里找數字，引起幼兒對數字的興趣。
圖一樹(shù)林
提問(wèn)：小朋友，在這片樹(shù)林里，你們能找到數字幾?
(幼兒觀(guān)察后找到樹(shù)干上的“1”)
圖二小鴨游水
提問(wèn)：小鴨子在池塘里快樂(lè )的游水，你能發(fā)現數字幾?
(小鴨子像“2”)
圖三海鷗
提問(wèn)：海鷗在大海上飛翔，在圖畫(huà)上你能看到數字幾?
(海鷗像“3”)
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數字寶寶。
二、展開(kāi)
1、觀(guān)察，發(fā)現馬路邊的數字。
(1)幼兒交流
教師：我們發(fā)現馬路邊有許多數字寶寶，現在請大家來(lái)介紹一下，你在哪里找到了數字寶寶，數字寶寶告訴我們什么?
了解行人過(guò)馬路路燈上的數字所表示的意義。
(2)看照片--信箱(上的數字)，提升經(jīng)驗。
教師：大家一起來(lái)看看，我在哪里找到了什么數字?
了解信箱上的數字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒(méi)有數字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗數字的重要性。
3、馬路邊的數字
教師：原來(lái)馬路邊的數字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門(mén)牌號，信箱號，車(chē)站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒(méi)有這些數字寶寶會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多不方便，我們的生活也會(huì )變得一團糟，所以數字的作用很大。
4、游戲《找數字》
(1)趣味練習
每個(gè)格子里都擺了不同的'鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數字。
比如;一雙鞋子對應數字1。
(2)今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調皮的數字寶寶都躲起來(lái)了，這可怎么辦呢?
馬路上可不能沒(méi)有數字寶寶呀，小朋友快來(lái)幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來(lái)吧!
幼兒操作，將數字找出來(lái)。
教師：我們一起來(lái)看看，現在房子上，商店門(mén)口都有數字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數字寶寶都找到了家。它們又給大家帶了方便。
三、結束
教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，引導幼兒回家再去找一找哪些地方還有數字，這些數字又是什么意思呢?
以后再來(lái)介紹給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思
在備課時(shí)，我根據幼兒年齡考慮了活動(dòng)內容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力。這節課，總的來(lái)說(shuō)還不錯，不僅調動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，通過(guò)這次的活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動(dòng)我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平，把握了教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，促進(jìn)幼兒最大限限度的發(fā)展。
中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思4
設計說(shuō)明：
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
6、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么?請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢咂�(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎?
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的`快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況?
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
中班教案《馬路上的汽車(chē)》反思5
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、各種汽車(chē)模型。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)?用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車(chē)?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))
二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問(wèn)：這是什么車(chē)?它們長(cháng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?請幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”
1、引導幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的'停車(chē)場(chǎng)里。
2、請幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么?
五、請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。
六、活動(dòng)延伸;
請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現區中，引導幼兒進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。