【精選】書(shū)籍作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的書(shū)籍作文9篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
今天想寫(xiě)一篇關(guān)于大多數人犯的一個(gè)錯誤。首先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：“今天的你還需要勵志嗎？”不要有疑問(wèn)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不突兀。從小到大的你，進(jìn)書(shū)店是不是最想買(mǎi)本勵志的書(shū)你反反復復挑了好久，也選了很多，大多就是，三十天成就一個(gè)不一樣的自己，二十歲之前必做的10件事，要么就是，北大清華的勵志故事，我是這樣上北大的之類(lèi)的�？墒敲看慰赐�，你真的脫變了嗎？你和先前的你有不一樣的嗎？或許看完勵志故事的你，起初的幾天真的努力去改變，可每一個(gè)計劃都接連夭折，沒(méi)個(gè)變好，變優(yōu)秀的計劃都破滅了，甚至連幻想都像霧一樣飄到了九霄云外了吧！也許是直到下一次再進(jìn)書(shū)店，或者是考試考的太差，生活的種種不順心，你又把先前的想法從地獄的火爐中強硬的拉出來(lái)，告訴自己你不能在頹廢了，是時(shí)候要改變了。你知道熱有時(shí)能夠快速溫暖你那顆跌入谷底的，冰冷冰冷的心，但你忘記了，有時(shí)太熱會(huì )灼傷你的皮膚，讓你比先前更痛苦！其實(shí)你要做的并不是讓心立刻回到高溫，而應該讓它像溫度計一樣慢慢的升溫，也就是說(shuō)在這之間要有一個(gè)過(guò)程，準確的說(shuō)是一個(gè)時(shí)間的過(guò)程。但愿終有一天你能夠讓你自己變得無(wú)比強大且堅強，不需要外界的東西去催化，自己就能發(fā)生反應。
別人的勵志故事終究是別人的，能讓你為之感動(dòng)的就得是你自己的，自己去做的，一份真正屬于自己的勵志故事。你也許會(huì )否認，但我相信終能感動(dòng)你的，是你由心而生的'認同感，是你多么希望那個(gè)勵志故事里的主角是自己。我知道你在無(wú)數個(gè)夜晚為為今天不努力的自己而懊惱，悔恨，說(shuō)自己沒(méi)有一顆堅持不懈的心，不爭氣，然而今天我想問(wèn)你，在被窩里哭泣之后，然后呢？然后你怎樣做了？很多人說(shuō)到這兒，便沒(méi)有然后了。但是成功者恰恰相反，他們的故事背后的然后豐富多彩，絕對是一張紙，無(wú)論寫(xiě)多么小的字都無(wú)法寫(xiě)完的，也絕對是一天時(shí)間里，無(wú)論說(shuō)多快都無(wú)法說(shuō)盡的，如果有位聽(tīng)者，我想一定會(huì )是淚流滿(mǎn)面的��！這就是你和成功者截然不同的做法，那么上帝在給你們分發(fā)禮物的時(shí)候，會(huì )是一樣的嗎？我知道答案你明白的
從今天開(kāi)始用看勵志書(shū)籍勵志故事的時(shí)間去書(shū)寫(xiě)屬于自己的勵志故事吧！相信隨著(zhù)時(shí)間的不斷推移，歲月會(huì )催促你長(cháng)大，終有一天，當有一張充滿(mǎn)稚氣的，急切期待的小眼神望著(zhù)你問(wèn)：“我如何才能成功？”我希望那時(shí)候的你能說(shuō)的頭頭是道，而不是一臉懊惱悔恨的說(shuō)：“不要像我一樣�！�
加油努力吧！把時(shí)間用在自己的勵志上吧！
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)籍，是知識的搖籃;書(shū)，書(shū)籍，是進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是書(shū)籍。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對它并不陌生。從我們識字起，書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng)：是前天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字;是昨天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作;是今天，書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著(zhù)導讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷，對我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落，細細品味它所蘊含的`道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
書(shū)籍給我帶來(lái)快樂(lè )，我能夠在書(shū)籍的海洋里翱翔不止。
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉。在每一個(gè)人的生活中，書(shū)，是必不可少的一部分！
我酷愛(ài)讀書(shū)，每一次進(jìn)了書(shū)店，我就像從丑小鴨變成了白天鵝一樣，在書(shū)的世界里自由地翱翔，把自己融入到了書(shū)中：把自己當作賣(mài)火柴的小女孩，體會(huì )她的痛苦與甜蜜；把自己當作馬小跳，了解他每天的.快樂(lè )……讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎忘記了一切，直到有一個(gè)聲音傳來(lái)：“小朋友，我們的書(shū)店要關(guān)門(mén)了，明天再來(lái)看吧！”等到她們關(guān)了大門(mén)，我才肯依依不舍地離去！
“書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯�！边@是偉大的高爾基說(shuō)的，許多名人都是很喜歡讀書(shū)的，比如牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等等。因為我們可以從書(shū)中懂得很多知識，認識許多新朋友，所以我們要愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，每天堅持讀會(huì )兒書(shū)，將來(lái)一定會(huì )有成就的！
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓了嗎？對，他是一位了不起的科學(xué)家，還發(fā)明過(guò)反射望遠鏡呢！這么偉大的人，因為愛(ài)讀書(shū)，據說(shuō)還有兩個(gè)笑話(huà)呢！有一天，牛頓在煮雞蛋時(shí)看書(shū)，不知不覺(jué)中，把自己的懷表當雞蛋給煮了呢！還有一次，牛頓請了他的一個(gè)好朋友來(lái)家里吃飯，那個(gè)好朋友一坐到桌上，仆人就上了一桌好菜，可主人牛頓卻癡迷看書(shū)，遲遲不出來(lái)吃飯。
于是，那個(gè)好朋友先吃后就走了，等到牛頓一出來(lái)，發(fā)現桌上只剩雞骨頭了，他以為自己已經(jīng)吃過(guò)了，又轉回去讀書(shū)了。有時(shí)，我也和牛頓一樣，看書(shū)看入迷了。一天，我一邊吃棒棒糖一邊看書(shū)，覺(jué)得很熱，于是放下糖，拿起扇子在扇，結果以為扇子是糖，就舔了一口！還有一次，我一邊削蘋(píng)果一邊看書(shū)，結果把削好的蘋(píng)果扔掉了，卻吃起皮來(lái)了，你們說(shuō)我逗不逗��？
我這么愛(ài)讀書(shū)，是因為我認為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讓我們愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)吧！
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它給人以知識與力量，開(kāi)闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒(méi)了它，簡(jiǎn)直就學(xué)不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對我們如此重要的書(shū)，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛(ài)護它。
人們在閱讀一本書(shū)時(shí)，愛(ài)用手去揉搓書(shū)角，過(guò)不多久許多書(shū)頁(yè)都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁(yè)時(shí)也是動(dòng)作粗暴，翻得快而猛，有時(shí)還會(huì )不慎將書(shū)頁(yè)撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書(shū)在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書(shū)，甚至更破舊。這些人若不用書(shū)時(shí)，隨便一扔，沙發(fā)上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書(shū)弄得沾滿(mǎn)了污漬，使得好好的一本書(shū)變得又臟又難聞。他們竟還將書(shū)摔來(lái)摔去，拿書(shū)當投擲武器，都摔變形了，有時(shí)甚至會(huì )摔散。有時(shí)是為了別的事不如意不順遂而拿其發(fā)泄，遷怒于書(shū)算什么本事！有時(shí)卻是無(wú)端地折磨書(shū)，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發(fā)慌。書(shū)又沒(méi)有得罪他們，他們卻抽風(fēng)了似的虐待書(shū)。書(shū)在他們那里成了毫無(wú)價(jià)值的工具，愛(ài)怎么處置怎么處置。
有些人的書(shū)很破舊，那是因為書(shū)被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類(lèi)人則是讀得次數不多，書(shū)卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個(gè)人愛(ài)書(shū)與否，幾乎體現出他整個(gè)人的素養，他的`靈魂以及道德和性格。
還有些人真搞不懂他們怎么想的，竟將好好的書(shū)撕成一張一張的，當折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書(shū)，它們于他們而言毫無(wú)用處，如果真有點(diǎn)用處，那就是當破爛兒賣(mài)了。
他們向來(lái)就是這般對待書(shū)的，對待人類(lèi)的良師益友的，簡(jiǎn)直是喪盡天良的大罪人。書(shū)們并沒(méi)有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書(shū)，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒(méi)有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書(shū)也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書(shū)當成敵人似的，那么痛恨書(shū)，請善待書(shū)籍，善待這默默無(wú)聞的朋友吧！
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)給予我的，不單單是體會(huì )，更多是人生的啟迪。
我失敗時(shí)，書(shū)教我勇敢地面對，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)，它把我帶到成功的彼岸。當我成功時(shí)，他叫我再接再厲。與書(shū)溝通，你的生活會(huì )更美好。書(shū)像一個(gè)無(wú)聲的.世界，讓我辨清善，惡，美，丑。
與書(shū)交流，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無(wú)助時(shí)，他毫不猶豫地伸出援助之手。他是：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡臒o(wú)私奉獻的導師，給你處事的道理。傳授你無(wú)限的知識，能使你縱觀(guān)歷史，橫看天下，從古至今，一覽無(wú)余，一切都奉獻給你。
與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì )讓我們的生活更美好。
書(shū)籍作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�！我的很多位老師都說(shuō)過(guò)，書(shū)中蘊含著(zhù)書(shū)香�，F在我明白了，書(shū)香不就是書(shū)中所蘊含的豐富知識嗎？
那是我還小，讀書(shū)往往不是很細致，粗略地看完一本書(shū)后，又嚷嚷著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，所以到現在，我積累了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，還有幾十本放不下，因為看的不是很仔細，書(shū)中那豐富的知識也沒(méi)多少灌入腦子，我在班上成績(jì)雖難不是很差，上課也積極發(fā)言，但畢竟只是不是很多，成績(jì)總是停留在原地。記得有一次，我們上了一篇看起來(lái)沒(méi)什么好讀的課文，老師卻從這篇課文中講出來(lái)很多深刻的道理，還讓我們聯(lián)想到了許多內容。從那時(shí)起我懂得了，看完書(shū)不算讀書(shū)，還要有思考。漸漸地，我的`書(shū)越來(lái)越仔細，總會(huì )深深去體會(huì )其中蘊涵的道理，聯(lián)想起書(shū)中人物的動(dòng)作，神態(tài)。休息時(shí)也不忘記去回憶主人公的種種經(jīng)歷。通過(guò)這種讀書(shū)的方式，越來(lái)越多的知識納入我的腦門(mén)，寫(xiě)作水平也有了明顯的提升，成績(jì)也越來(lái)越好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是讀書(shū)的真理之言��！
書(shū)籍作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍，是我們每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，它幫助你從黑暗走向光明，從狹窄的港灣駛向寬廣的大海。
感謝書(shū)籍。它是人類(lèi)的良藥，治愈了我們的愚笨，讓我們變得聰明睿智。這個(gè)良藥，是苦澀的，你需要堅持下去，去學(xué)習匡衡“鑿壁偷光”精神。良藥苦口，雖然讀書(shū)十分艱難，但只要堅持讀下去，就一定會(huì )受益匪淺。
感謝書(shū)籍。它是人生的燈塔，照亮前方，照亮人生。它指引著(zhù)我們走向成功，它將知識傳授于我們，讓我們充滿(mǎn)智慧，變成一個(gè)高尚的學(xué)者。
感謝書(shū)籍。它是一位老師，從襁褓的幼兒到滿(mǎn)頭白發(fā)，一直陪伴著(zhù)我們。從寫(xiě)著(zhù)“人”、“木”、“口”的本子，到各種世界名著(zhù)，它的知識越來(lái)越豐富，同時(shí)越來(lái)越深奧。它教會(huì )我們如何做人，告訴了我們人生的道理。它是所有人最喜愛(ài)的老師。
感謝書(shū)籍，它是人生中最珍愛(ài)的摯友。在我們傷心時(shí)，它會(huì )安慰我們。有一次，我因為被罵，十分傷心。正當傷心欲絕，恰巧看到了它。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，看到無(wú)形的`雙手一下子將我的目光拉攏在了書(shū)中，無(wú)法離開(kāi)。我的淚水一下子停止了，顯出一副認真的樣子。沒(méi)想到一個(gè)笑話(huà)令我猛然大笑，讓我的悲傷立馬煙消云散。
謝謝你，書(shū)籍。你是進(jìn)步的階梯、是睿智的偉人、是人生的指南針！
書(shū)籍作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逅晕也琶陨狭藭�(shū)籍，仿佛書(shū)籍就是我的糧食。
我印象最深刻的是，我過(guò)生日。姐姐送給我一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫做《格林童話(huà)》。
有一次，我看姐姐送給我的《《格林童話(huà)》看得入迷了。媽媽叫我吃飯，嘴上說(shuō)了一句:“好�！笨墒俏揖彤斪鲎蠖M(jìn)，右耳出。完全不理睬媽媽。
五年級時(shí)，我不再像小時(shí)候那樣天真爛漫地讀故事書(shū)。這時(shí)，我的而是手中拿上了一本本科技書(shū)、小說(shuō)、雜志、百科全書(shū)等。人生中有許多美好的事，而我覺(jué)得，我最美好的事就是和書(shū)籍度過(guò)的.美好時(shí)光。
《百科全書(shū)》中有我許許多多不知道的謎題。我每一次有問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì )來(lái)問(wèn)一問(wèn)這位知識淵博的老爺爺一《百科全書(shū)》他都能為我解答我每一次的疑惑。
一本又一本的小說(shuō)，讓我對這個(gè)世界的人們充滿(mǎn)了新的認知。覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有自己想象的得那么美好，而是激烈殘酷。不夠豐滿(mǎn)，全是那么美好，而沒(méi)有戰爭的殘酷。
讀書(shū)不僅豐富了我們的見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了意想不到的驚喜和幫助。
書(shū)籍作文 篇9
今天中午快放學(xué)的時(shí)候，我去借書(shū)去了。挑選了好久，找到了我想看的書(shū)籍，于是我就拿到借書(shū)處找老師辦理好了借閱的`手續。
拿回家以后，吃完飯我就開(kāi)始在沙發(fā)上翻開(kāi)來(lái)看書(shū)了。沒(méi)想到的是，我剛把書(shū)頁(yè)翻開(kāi)，就看到這本書(shū)上有很多用鉛筆劃過(guò)的痕跡，可能是以前借閱這本書(shū)的同學(xué)做的吧，上邊有用波浪線(xiàn)做的標記，也有在書(shū)的空白處畫(huà)的小動(dòng)物和卡通人物，最然畫(huà)的是惟妙惟肖，可是我卻覺(jué)得這個(gè)同學(xué)做的很不對。的書(shū)是公共書(shū)籍，怎么可以這樣子隨意涂寫(xiě)亂畫(huà)呢，這樣的話(huà)，豈不是人人都可能不會(huì )在愛(ài)惜公共財產(chǎn)了么。
我用橡皮把這些鉛筆畫(huà)給涂掉了，希望大家以后都能夠愛(ài)惜書(shū)籍，不要再亂涂亂畫(huà)了。
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