生物課作文

生物課作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生物課作文，歡迎大家分享。

生物課作文1

　　小小的昆蟲(chóng),平時(shí)我們不會(huì )給它更多的關(guān)注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了有著(zhù)“亞洲的大英博物館”之稱(chēng)的上海昆蟲(chóng)博物館。當一個(gè)收藏著(zhù)100多萬(wàn)件昆蟲(chóng)標本的昆蟲(chóng)博物館出現在眼前,同學(xué)們的第一反應是:驚嘆!

　　在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)是自然界中種類(lèi)最多、數量最大、分布最廣的一類(lèi)生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲(chóng)之奇，還了解了許多課本上學(xué)不到的昆蟲(chóng)知識。在這里，我們見(jiàn)到了平時(shí)常見(jiàn)的蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲(chóng)、蒼蠅、蚊子，從昆蟲(chóng)生命廳，昆蟲(chóng)世界廳，昆蟲(chóng)與人類(lèi)廳，昆蟲(chóng)文化廳，昆蟲(chóng)放映廳，我們了解了昆蟲(chóng)的.分類(lèi)，昆蟲(chóng)的進(jìn)化，以及與我們人類(lèi)的關(guān)系。在互動(dòng)實(shí)驗室里，我們和可愛(ài)的小昆蟲(chóng)精靈來(lái)了次親密接觸�；匦：�，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲(chóng)博物館參觀(guān)學(xué)習單》。

　　把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動(dòng)的生物課，讓我們感受了昆蟲(chóng)世界的奇妙。

生物課作文2

　　周二，老師帶我們去實(shí)驗室上生物課，班上的同學(xué)七嘴八舌地議論開(kāi)了，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅。

　　這是我第一次去實(shí)驗室上課，好奇心滿(mǎn)滿(mǎn)。迫不及待地想去目睹顯微鏡的風(fēng)采。來(lái)到實(shí)驗室，老師早已等候著(zhù)我們。我們紛紛找到自己的座位，東張西望，仿佛新生的`小鳥(niǎo)，對這個(gè)五彩繽紛的世界充滿(mǎn)好奇。

　　最有趣的還是用洋蔥表皮來(lái)做實(shí)驗。老師發(fā)給我們每人一塊洋蔥，我們撕去了洋蔥表皮，小心翼翼的按照老師的吩咐來(lái)操作。先把一塊沒(méi)標本的玻片拿出來(lái)，然后滴幾滴清水，隨后把蓋玻片拿出，將洋蔥表皮放進(jìn)去，按在較大的玻片中央，放在顯微鏡的載物臺上，安放好目鏡和物鏡，調好了距離，我們看到了一個(gè)小世界——一張蜘蛛網(wǎng)。里面還有點(diǎn)圓圓的東西，一些小斑點(diǎn)。我還不太確定它們的名稱(chēng)哩！下課了，我們依依不舍地離開(kāi)實(shí)驗室。

　　蜘蛛網(wǎng)上到底是些什么東東？我的好奇心一上來(lái)就下不去了，我期待著(zhù)下次的生物課。

生物課作文3

　　零零零，上課鈴聲響了。我們急匆匆的翻開(kāi)那生物書(shū)。生物老師不知什么時(shí)候走進(jìn)了教室。他的第一句話(huà)保證是：“回憶一下我們上節課的內容�！边@句話(huà)多老套，至少對我來(lái)說(shuō)。

　　今天我們來(lái)學(xué)習新的一課……

　　呼嚕�！�...呼嚕�！�...全班發(fā)出一致的響聲……

　　誰(shuí)在那不聽(tīng)課，一到你們七班就是這樣，氣死我了…….氣死我了……

　　她總是這樣。老訓我們，總讓我們一排排站著(zhù)，像一串串糖葫蘆似的......

　　所以，我們“親切”的叫她霹靂火鳳凰。.當然，我們有叫他霹靂老母雞，雖然我知道這是不對的'，但只有這樣，才能把她的脾氣寫(xiě)的淋漓盡致，形象貼切………

　　你們不會(huì )是么。好，把它寫(xiě)五遍，不不不，十遍。明天交給我。還有浪費我十分鐘時(shí)間，都不許下課…

　　唉，苦惱苦惱。生物課老師懲罰我們的禱告。.

　　那位女同學(xué)干什么呢………誒喲（生物老師棒打一棒）誒喲………誒喲……

生物課作文4

　　“注意咧，注意咧，趕集咧，趕集咧。咱生物老師叫俺們準備好蚯蚓，一組一條，不能多不能少，猴孩子們聽(tīng)懂了不？”

　　一番折騰之后，生物科代表瀟灑地宣布了這一爆炸性新聞。

　　這時(shí)，短短的幾分鐘，教室里“人去樓空”全部跑到人家的'玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的那是一個(gè)不亦樂(lè )乎。前排的玉米都被人家拔光啦，還不算完。我和我們組其他成員都在四樓教室都忙做拉拉隊�！爱敭敗薄澳銈冊诟墒裁�？”一個(gè)人問(wèn)道�！皼](méi)看到嘛，眼瞎呀！忙著(zhù)呢別打岔�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不屑一顧地回答著(zhù)，頭也不回繼續幫他們喊加油。

　　突然，我猛地一回頭，“完了，完了！”生物老師鐵青著(zhù)臉怒視著(zhù)我們，頓時(shí)六神無(wú)主，教室里寂然。這當頭一棒把我們都放倒了，心里暗暗叫苦。

　　我們悻悻地離去了。臉漲得通紅。這時(shí)，我們組內的男生也都回來(lái)了。張起鄭重地把蚯蚓交給了李德福，全班都哄堂大笑起來(lái)——他挖了大半天，只挖出了幾摟頭頭般細小小的蚯蚓而已。

生物課作文5

　　周四上午第四節課，上生物課，和往常一樣1/5的人在聽(tīng)課，2/5的人在做作業(yè)，1/5的人在聊天，還有1/5的人則無(wú)所事事。

　　老師在臺上講著(zhù)：動(dòng)物的運動(dòng)。我們在底各個(gè)做各的事，直到老師從講臺下面拿出一袋東西，大家的眼睛才瞪大了。只見(jiàn)老師拿一包冰凍的`雞出來(lái)，那只雞沒(méi)頭沒(méi)尾的。"來(lái)，靜一靜，靜一靜！我們今天要做的實(shí)驗是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來(lái)了？老師說(shuō)著(zhù)就把雞從塑料袋中拿出來(lái)，這下班上沸騰了起來(lái)。有人說(shuō)；"雞你快復活吧！我們老師要把你五馬分尸呢！說(shuō)著(zhù)就站了起來(lái)，議論紛紛。"給我算了吧，老師！你家實(shí)在是太有錢(qián)了吧，拿雞做實(shí)驗。更興奮的是有人沖上去，喊著(zhù)："老師，我來(lái)幫你拿。大部分同學(xué)都不由自主的向講臺靠近，伸長(cháng)了脖子。瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)。 下課了，天下們議論著(zhù)，"就沖著(zhù)這雞，我們也要把這實(shí)驗記好！

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