教師節小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的教師節小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節小學(xué)作文1
今天是教師節，我本想買(mǎi)一束花送給三位老師，但是是我沒(méi)有帶足錢(qián)。真沒(méi)想到一束花這么貴，正當我發(fā)愁，我發(fā)現了李斌，我喜出望外，叫他過(guò)來(lái)跟我一起去買(mǎi)教師節禮物。但是是沒(méi)有一個(gè)好。我靈機一動(dòng)說(shuō)：“我可以買(mǎi)紅筆呀�！闭f(shuō)干就干，我買(mǎi)了三只紅筆放在口袋里，然后我就高高興興的上課去啦。
上課啦，我很輕松。終于下課啦，我當著(zhù)老師面雙手供奉給老師，忽然，老師驚訝的'說(shuō)：“哇，紅筆呀�！碑敃r(shí)我不只到是什么意思，但是是后來(lái)想一想，說(shuō)：“可能是老師覺(jué)得禮物太輕啦？”但是是俗話(huà)說(shuō)的好哇：“禮輕情意重”嗎。
經(jīng)過(guò)這次的教師節，我真正感悟到了當老師的快樂(lè )，我長(cháng)后大后也想當老師，但是是我真正的夢(mèng)想還是當考古學(xué)家！
教師節小學(xué)作文2
老師祝你教師節快樂(lè )!我愛(ài)您親愛(ài)的老師!老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)!老師，如果您是天上美麗的`太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草,您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了老師!老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明.
老師，校園里有著(zhù)你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著(zhù)太多的豐收季節。我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
最后，在教師節之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!
教師節小學(xué)作文3
時(shí)間過(guò)得真快��！我們已經(jīng)迎來(lái)了第xx個(gè)教師節了。
老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是辛勤的園丁把我們培養成才；如果我們是一棵棵小草，那您就是太陽(yáng)把金光灑在我身上讓我長(cháng)大。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元十一世紀的.西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父�！惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
九月是豐收的季節，九月是收獲的季節，九月更是感恩的季節，在這美好的九月里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節。在這里，我要真誠地向老師說(shuō)一句：“老師，節日快樂(lè )！”
老師，沒(méi)有您的淳淳善誘，就沒(méi)有我今天對學(xué)習的興趣；沒(méi)有您的悉心教導，就沒(méi)有我今天優(yōu)異的成績(jì)。您的無(wú)私奉獻，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。
我祝老師節日快樂(lè )！
教師節小學(xué)作文4
今天是9月9號，明天是教師節，一個(gè)隆重而又快樂(lè )的日子，是為無(wú)私奉獻的老師致敬。
今天主要任務(wù)就是做賀卡。我先拿出一張紙，然后絞盡腦汁地想啊想啊，突然靈機一動(dòng)，拿出了英語(yǔ)書(shū)。你們一定會(huì )很奇怪吧！我拿英語(yǔ)書(shū)干嘛呢？因為我要畫(huà)英語(yǔ)書(shū)皮上的喜羊羊。表示俞老師是一位見(jiàn)識多廣的老師。
我先畫(huà)了個(gè)喜羊羊，眼睛嘴巴大，鼻子耳朵小，身上掛著(zhù)個(gè)小鈴鐺，下面寫(xiě)著(zhù)節日快樂(lè )。旁邊畫(huà)上秋千，上面寫(xiě)著(zhù)老師，辛苦了。然后在旁邊寫(xiě)上身體健康、萬(wàn)事如意。下面嘛？寫(xiě)上開(kāi)心吧！這是一張帶著(zhù)四（1）班祝福的.畫(huà)，是一張我從一點(diǎn)一點(diǎn)地構思到一筆一筆地畫(huà)，從一筆一畫(huà)地寫(xiě)到一個(gè)字一個(gè)字地擦，從一畫(huà)一畫(huà)地涂到一張一張地貼。
我相信這張花了兩節課的畫(huà)，俞老師一定會(huì )喜歡的。
教師節小學(xué)作文5
明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個(gè)里邊是個(gè)正方形，上面貼著(zhù)一張卡紙，上面寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)，是粉紅色與紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著(zhù)紅紅火火。
我給閆老師與張老師各做了一個(gè)。張老師是淡綠色與藍色，意味著(zhù)大海藍天，閆老師是藍色與綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說(shuō)明。
那天早晨，我來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包就被任老師叫走了。原來(lái)是使我重新寫(xiě)前一天的`作文。到了中午睡覺(jué)時(shí)，任老師就開(kāi)始給我講怎么寫(xiě)這篇作文，起床了，我也寫(xiě)完了，而且也寫(xiě)的很生動(dòng)。
從這件事種，我覺(jué)得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節日快樂(lè )。
教師節小學(xué)作文6
轉眼，教師節又到了。
金秋時(shí)節，感恩老師。
教師，多么神圣的職業(yè)。在尋找知識寶庫的道路上，是老師給我們指明了方向，讓我們進(jìn)入了學(xué)問(wèn)王國，開(kāi)始了學(xué)習之旅。是教師，栽培灌溉著(zhù)祖國的花朵；是教師，辛勤培育著(zhù)國家的'棟梁；是教師，關(guān)心呵護著(zhù)民族的未來(lái)……
我們的苗老師是一位非常和藹可親的老師。碰到同學(xué)犯錯，老師并不會(huì )打罵他，而是耐心講道理給他聽(tīng)，親切的叮囑他不要再犯錯了。
苗老師講的課很生動(dòng)，我們都很愛(ài)聽(tīng)。她讀課文，語(yǔ)氣抑揚頓挫，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常聽(tīng)得如癡如醉。從二年級開(kāi)始，她就一直陪伴著(zhù)我們，仿佛就是我們的第二個(gè)媽媽一樣，悉心關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)我們，如同呵護著(zhù)眼睛，呵護著(zhù)幼苗……
老師，感謝您培育了我們！我要在這美好的節日里，送上我最真誠的祝�！蠋�，謝謝您！
教師節小學(xué)作文7
今天是9月10日，是一年一度的教師節。早上，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都有禮物送給老師，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
同學(xué)們帶來(lái)的.禮物非常多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自己兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，哎，我怎么把今天的教師節給忘了，送什么禮物好呢?我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認真聽(tīng)每一個(gè)老師的話(huà)，就是送給老師教師節最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認真坐好聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫(xiě)得非常認真。我相信這就是給老師最好的教師節禮物。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝，感謝您精心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的話(huà);無(wú)論我們走到哪兒，我們永遠是您的一朵花�！�
祝天下所有的老師，教師節快樂(lè )!
教師節小學(xué)作文8
我的老師有很多，王老師、杜老師、、岳老師、周老師……，可是在我的心目中，杜老師的那種耐心是讓人欽佩的。
杜老師是一位數學(xué)老師，大約40來(lái)歲。每天穿著(zhù)非常樸素，中等身材，烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙慈祥又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。杜老師待人熱情坦誠，開(kāi)朗大方。
杜老師舉止文雅，臉上總是掛著(zhù)一絲笑意，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么和藹可親。上課時(shí)杜老師認真講解，講的是那么細心，而我卻很粗心大意，小狀元錯的'很多，杜老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)人能讓粗心丟出窗外，但可以將粗心步步趕下樓梯�！毕肫疬@句話(huà)，頓時(shí)，我覺(jué)得她在我心目中很高大，我卻忽略了，我下決心，我一定要一步步把粗心趕下樓梯！一定要！
這個(gè)學(xué)期結束后，在周六返校的時(shí)候，我早早的來(lái)到教室，見(jiàn)門(mén)開(kāi)著(zhù)，見(jiàn)杜老師正在給學(xué)生補課，我懷疑走錯了教室，我看了一眼同學(xué)，沒(méi)有走錯��！是杜老師利用課前的時(shí)間在給學(xué)生講解錯誤，我也走了進(jìn)來(lái)，加入進(jìn)去。
這就是我敬愛(ài)的杜老師。
教師節小學(xué)作文9
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為何這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你吧，在這秋意濃濃的季節里，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節！
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。教師的.不知疲倦的工作的換來(lái)了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。教師的工資不高，但你們是富有的，因為有多少學(xué)識有成的學(xué)生曾在你花名冊里。桃李滿(mǎn)天下是你的驕人成績(jì)。
對我們而言，這個(gè)教師節更與眾不同了。因為我們是畢業(yè)班了。這是和我們二中的教師在一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。為了感謝教師的關(guān)心和教導，讓我送上真誠的祝福：愿天下的教師開(kāi)開(kāi)心心每一天！
教師節小學(xué)作文10
今天是教師節，我祝全體的老師節日快樂(lè )。
今天早上，我一來(lái)學(xué)校，就把花送給了江老師。我們的同學(xué)也把花送給了江老師。然后，余子哲就來(lái)了，江老師就叫余子哲在黑板上寫(xiě)了一行字，余子哲寫(xiě)的字是：祝老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。
接著(zhù)，江老師就叫送花的同學(xué)把花拿到教室里來(lái)拍照。拍照的.時(shí)候，同學(xué)們都搶鏡頭，爭著(zhù)要跟江老師合影。同學(xué)們和江老師都露出了燦爛的笑容。
第三節課是語(yǔ)文課，很多同學(xué)都在黑板上，寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，其他的同學(xué)就在自己的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)自己的心里話(huà)。江老師看到了同學(xué)們寫(xiě)的話(huà)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
其實(shí)，江老師想要的是我們的進(jìn)步，不想要我們的禮物。
今天，教師節真快樂(lè )呀！我會(huì )永遠記住這一天的。
教師節小學(xué)作文11
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著(zhù)大地。許多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)校服，在商店里精心選一個(gè)禮物，匆匆向學(xué)校走去。他是誰(shuí)呢？他就是我。
我懷著(zhù)喜悅的`心情走進(jìn)辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著(zhù)我時(shí)，我感到老師的那種喜悅，那種溫暖。
還+記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為我們付出多少，留多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)辦公室，灑在老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成黃色，連他的眼鏡上也給鍍上金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入她的眼簾。她笑，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。
教師節小學(xué)作文12
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，老師是我們在學(xué)校辛苦教我們學(xué)習，有時(shí)判作業(yè)會(huì )判的很晚，老師的頭發(fā)中會(huì )冒出不少白頭發(fā)，判作業(yè)會(huì )找出每個(gè)人的錯誤，細心為我們講解，在平常的學(xué)習中，遇到不會(huì )的難題，好事會(huì )慢慢鼓勵我們，給我們一點(diǎn)提示，頓時(shí)讓我們“柳暗花明又一村”。
老師又教我們怎樣寫(xiě)好作文，而且又特別細心，從不放棄每一個(gè)孩子的前途，不斷的鍛煉我們，磨練我們，支持我們，鼓勵我們，讓我們有了今天的輝煌，又為我們的`前途打基礎，讓我們開(kāi)始接近古文，也為我們初中打基礎，學(xué)習的快樂(lè )中與背誦的快樂(lè )中，您以疲憊不堪，看到我們一步一步成長(cháng)，您以很安慰，你放心，您的希望我們一定全部做到。
最后，祝愿您永遠年輕貌美！
教師節小學(xué)作文13
XX年9月10是教師節，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里，我也早早地來(lái)到了教室里。我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“易佳欣，你帶了花嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)有帶”，另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你什么時(shí)候才送花給教師”，我說(shuō)：“下午吧！”，上課了。吳老師進(jìn)來(lái)了，班上同學(xué)都涌了上去，把花爭先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的`坐在座位上，看著(zhù)同學(xué)們把花放到老師的手里。下午上學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)了一大束花，老師來(lái)到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了吳老師，另一份送給謝老師。教師節我也很開(kāi)心。
只要你有一份心意，不管你送什么都可以。
教師節小學(xué)作文14
今天，是教師節，卻很特別，我來(lái)給你們講一講吧！
今天，侯老師正在講課，英語(yǔ)老師一下子推開(kāi)門(mén)，生氣的問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)？”哇，整整站起來(lái)了五十一個(gè)人。停了一會(huì )兒，英語(yǔ)老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個(gè)同學(xué)已經(jīng)是班中的一大半了，所以侯老師一定生氣啦！
侯老師讓這五十一個(gè)人來(lái)承認錯誤，他們一個(gè)都不少，全部承認了錯誤，還說(shuō)，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己……老師感動(dòng)的眼淚都流了下來(lái)。我覺(jué)得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀！
我覺(jué)得大家應該認真寫(xiě)作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會(huì )高興、滿(mǎn)足，更重要的.是我們才能養成學(xué)習的好習慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫(xiě)得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個(gè)每天都帶作業(yè)（作業(yè)交得最齊）的班，讓我們成為大家的榜樣！
教師節小學(xué)作文15
是一年一度的教師節，是老師的節日。一大早，我就起床了，回到，讓我驚呆：“哇！的花呀，班的圖書(shū)柜上擺滿(mǎn)了鮮花�！�
，麥浪走進(jìn)了教室。，手里提著(zhù)大大的花藍，里面裝著(zhù)鮮紅的玫瑰花和顏色的康乃馨。將花藍老師的辦公桌上，想給老師驚喜。下午，花店的工作人員陸續給老師送來(lái)了花束，同學(xué)們好奇地擠在老師辦公室的.門(mén)口，那一束束美麗的鮮花，聞著(zhù)從辦公室里飄的陣陣花香。我在心里默默地對老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！這許多的鮮花著(zhù)全體學(xué)生對您們的愛(ài)和祝福！”
老師深情地對說(shuō)：“同學(xué)們，你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)好知識，給老師的禮物！”無(wú)私的師恩，我心里暗下決心：我要聽(tīng)課，好的，給老師的禮物！
我祝福全天下親如母親的教師們節日快樂(lè )！
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