家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表鎮中心校、六（6）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現每一位家長(cháng)的心愿，給家長(cháng)一個(gè)希望�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟大家談四個(gè)方面的問(wèn)題：①外部形勢②目前情況③工作設想④意見(jiàn)及建議。
一、外部形勢
當前，隨著(zhù)國家教育的不斷深化改革，學(xué)校都堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都在快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結了一條辦學(xué)經(jīng)驗，我們鄭重地向家長(cháng)承諾：我們的努力目標是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(cháng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統一命題，嚴格監考，集中改卷。招生工作由市教育局統一安排。近年來(lái)，我校升中學(xué)成績(jì)較好，得到家長(cháng)和上級部門(mén)的好評�，F在我們要根據自己孩子的情況，商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì )盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿(mǎn)意！
二、目前情況
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是我校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現，在一定程度上也影響到學(xué)校整體的教育教學(xué)情況。六年級又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的'命根子。我們與各位家長(cháng)的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（6）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà)，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，目前的情況還是令人比較滿(mǎn)意的。尤其是我們學(xué)校繼續開(kāi)展理想前途教育，進(jìn)一步整頓班風(fēng)、校風(fēng)，大力創(chuàng )造一個(gè)文明校園，以彰顯我中華民族傳統文化與傳統美德。六（6）班班風(fēng)很好，學(xué)風(fēng)很濃，學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識不到位、態(tài)度不端正，學(xué)習不努力、成績(jì)不理想，少部分學(xué)生學(xué)習習慣差，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，各位叔叔阿姨，大家下午好，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空參加這次會(huì )議，結合這次英語(yǔ)成績(jì)的得與失，現在由我來(lái)向大家分享分享我的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。 英語(yǔ)測試通常都分為兩個(gè)板塊，一部分為聽(tīng)力題，一部分為筆試題，而針對這次大家普遍失分較多的聽(tīng)力，我想介紹這樣幾個(gè)我的學(xué)習方法。
首先，要想練好聽(tīng)力，英語(yǔ)語(yǔ)感是十分重要的。大聲朗讀課內以及課外英語(yǔ)短文，對我來(lái)說(shuō)是每天的必修課。挺胸、坐直，放開(kāi)嗓音，多次朗讀以增加對文章的熟練程度，適當的時(shí)候可以加快速度，多注意單詞之間的連讀，久而久之將口腔的肌肉活動(dòng)開(kāi)來(lái)，對英語(yǔ)的感覺(jué)自然產(chǎn)生。倘若單詞發(fā)音不準，建議先熟練掌握元音音標與輔音音標的讀音，識別單詞或遇到生詞時(shí)可以先嘗試根據所給音標朗讀，再到網(wǎng)頁(yè)上搜索單詞，聽(tīng)正確的讀法，與此同時(shí)，最好將美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)都聽(tīng)幾遍，因為英美國人對有些單詞的讀法不盡相同，只有統統掌握，才能保證在做聽(tīng)力測試時(shí)不被單國口音難住。
其次，各位家長(cháng)可以嘗試為孩子營(yíng)造很好的英語(yǔ)氛圍。母親常在早餐時(shí)間和晚餐時(shí)間為我播放英語(yǔ)文章，盡管許些單詞生疏難懂，但卻著(zhù)實(shí)羨慕歐美人一口流利的英文。大家可以在手機上下載聽(tīng)書(shū)軟件，利用這些空余的時(shí)間把劍橋英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)或者教科書(shū)上的文章放給孩子聽(tīng)，讓他們熟悉那種音調，并逐漸對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生感覺(jué)，如此一來(lái)，當考場(chǎng)上初次接觸那些并不熟悉的英語(yǔ)朗讀時(shí)，便能很快適應，而不會(huì )因為“錄音放的太快”“讀的不清楚等原因”在聽(tīng)力上失太多得分。
倘若能很好地掌握口語(yǔ)，想必聽(tīng)力方面也并不成太大的問(wèn)題。
以上是我在英語(yǔ)聽(tīng)力方面的'經(jīng)驗。
接下來(lái)是筆試部分。其實(shí)筆試部分除閱讀理解題以外基本上是考察同學(xué)們對基礎知識的掌握情況，對于這部分的知識，倘若所有同學(xué)能在老師的指引下牢記并及時(shí)弄懂語(yǔ)法方面的難題，不折不扣的完成單詞默寫(xiě)及短語(yǔ)默寫(xiě)等日常小測驗，理應不成太大問(wèn)題。而大家需要給予最大注意的便是閱讀理解題。
我這次的失分也是在閱讀理解，對文章內容掌握不夠，理解片面，或根本看不懂題目便是我們失分的重要原因，而這些問(wèn)題歸根到底我認為還是詞匯量的緣故。因此，這些詞匯便是靠日常的積累。也并不是說(shuō)要找多難，多長(cháng)的難詞來(lái)背，重要的是在平常做練習題時(shí)能夠自己動(dòng)手，翻翻詞典，查查自己不懂的生詞，做上記號，時(shí)常鞏固，才可以從日常的積累中收獲。這就需要同學(xué)們不怕麻煩，有耐心翻詞典，有耐心背記。等到量足了，自然會(huì )有質(zhì)的飛越。
另外，對于讀記單詞也有困難的同學(xué)，可以先反復的照我才開(kāi)始的那個(gè)方法大聲朗讀，再遮住英文看著(zhù)中文背誦，直至能將中英文對號入座了，再根據讀音記單詞拼寫(xiě)，對特殊的單詞特殊記憶。將會(huì )有事半功倍的效果。
上面的這些都是我中學(xué)以來(lái)總結的學(xué)習經(jīng)驗，希望大家能擇其精華，找到適合自己的，也能給大家多多少少的幫助。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿3
各位叔叔阿姨：
晚上好！首先，我代表全體同學(xué)向各位叔叔阿姨的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
我是和諧班的班長(cháng)，高菀伶。學(xué)習不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，所以就需要有人去督促，幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是良好的學(xué)習習慣。
“習慣決定人生”，良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習效率；有利于培養自主學(xué)習能力，創(chuàng )新精神，使我們終身受益。以下是我總結的幾點(diǎn)學(xué)習習慣：
一、主動(dòng)學(xué)習。
不需要督促能主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習的'過(guò)程中要求自己盡快進(jìn)入狀態(tài)，集中精神，利用每一分鐘的學(xué)習時(shí)間。
二、預習。
課前預習可以提高課上學(xué)習效率。預習時(shí)對主要的內容，要認真閱讀、理解并查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習；對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，在老師講課時(shí)更認真仔細的聽(tīng)，課后練習鞏固。
三、認真聽(tīng)課。
上課時(shí)必須專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師的思路走，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到精力集中，主動(dòng)參與，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵，思考分析，大膽發(fā)言。
四、記好課堂筆記。
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
五、課后復習。
課后不急于完成作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
六、及時(shí)完成作業(yè)。
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還要堅持完成家庭的自選作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要仔細檢查。對于錯題，要及時(shí)訂正并抄到錯題本上。
最后，我要感謝父母，謝謝他們幫我解決在學(xué)習生活上遇到的困難，給我學(xué)習的信心。進(jìn)步了給以適當的表?yè)P，在我退步的時(shí)候并沒(méi)有一味的指責批評，而是鼓勵自我檢討，查找原因，以及克服困難。
今天我代表同學(xué)們真誠的給在座的家長(cháng)們說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)你們眼中的兒女們，并不是你們想象中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母能多與我們交流，多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的方式來(lái)和我們相處，溝通。這樣對我們的學(xué)習進(jìn)步更是錦上添花！”
我的演講完畢，謝謝各位叔叔阿姨！
六年級:高菀伶
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿4
各位家長(cháng)下午好：
首先，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、本班幼兒的基本情況：
本班現有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進(jìn)入大班以后，孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，幼兒的自理能力也有了一定的提高，下面我們具體談?wù)労⒆釉趫@的表現
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入大班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿衣服和鞋子，自己動(dòng)手吃飯（舉列：記得剛代餐那會(huì )兒有好多小朋友都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會(huì )吃，經(jīng)了解在家都是由家長(cháng)喂，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的訓練，我們班的孩子基本上都能按要求在規定的時(shí)間內把飯吃完，這說(shuō)明我們的孩子適應能力是比較強的。），還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗勺，擦桌子、架椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立的繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各領(lǐng)域內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間讓小朋友學(xué)習自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但是卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。計算方面，這學(xué)期我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，知道大于號、小于號，學(xué)習6以?xún)鹊姆趾铣杉訙p法等。拼音識字方面，這學(xué)期主要通過(guò)有趣的游戲讓幼兒認識并會(huì )寫(xiě)單韻母外加4個(gè)聲母，還有一些簡(jiǎn)單的獨體字。藝術(shù)方面，這學(xué)期主要培養幼兒的表演能力。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們給我們班設定小班長(cháng)的稱(chēng)號，讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗"，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。這學(xué)期實(shí)施下來(lái)，我班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲�，F在孩子也有了良好的學(xué)習習慣，他們自控能力也增強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。
二、家長(cháng)須了解的事情
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。
三、下階段工作打算：
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持�，F在，我們對原有的課程適當作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì )增加家長(cháng)參與的部分，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本幼兒成長(cháng)手冊，上面是要收藏幼兒作業(yè)作品等材料，這樣也有利于你們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上入園時(shí)請把孩子送到班級門(mén)口。
四、本班的幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能培養社交能力。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、培養孩子安靜完成作業(yè)和安靜進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)的良好行為習慣的養成。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看班級的家長(cháng)園地欄，我們隨時(shí)會(huì )把最新的活動(dòng)信息傳遞給你們。
6、入園前請檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來(lái)園。
7、每天準時(shí)接送孩子，如果沒(méi)有特殊情況堅持做到天天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培養孩子做個(gè)準時(shí)守信的人。（我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活，如果你們延誤了時(shí)間，下面的活動(dòng)我們就無(wú)法進(jìn)行啦�。�
五、家中是幼兒生活的另一個(gè)場(chǎng)所，那么我們需要家長(cháng)配合的我認為有以下幾點(diǎn)：
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的（提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習慣）。
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十九個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的`時(shí)候，請正確引導。（舉列：孩子之間發(fā)生矛盾事后家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白上去就教訓孩子，你們認為這種做法妥當嗎？建議家長(cháng)站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導孩子，處理矛盾。）
4、孩子身上無(wú)小事。孩子對您說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著(zhù)某種教育的價(jià)值。您應該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我，也可以用書(shū)面的形式交給我，我一定盡我最大的努力改進(jìn)我的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。
接下來(lái)我們想把時(shí)間留給家長(cháng)，我們的家長(cháng)在孩子的教育上各有高招，請我們的家長(cháng)來(lái)討論討論，或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨溝通。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿5
各位家長(cháng)：
上午好！
首先我代表初二年級全體教師對大家長(cháng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺(jué)中，你也一定感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，他的成長(cháng)中包含著(zhù)你的心血，也伴隨著(zhù)你的開(kāi)心、郁悶與煩惱。面對成長(cháng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(cháng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(cháng)介紹一下初二年級在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現在哪里呢？初二年級是初中生活開(kāi)始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)、守規矩了，對自己的要求會(huì )放松，甚至會(huì )放縱自己。重要性又表現在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì )使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開(kāi)始增加，比如增加了物理，學(xué)習內容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì )不穩定。這就要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校有效地穩住學(xué)生的.狀態(tài)，謹防兩極分化。
這里，我想向家長(cháng)介紹一下初二年級孩子的特點(diǎn)，并幫家長(cháng)找一找對策。
�、偃菀子心娣葱睦�，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )頂撞家長(cháng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現在大了，自主意識增強了，自以為什么都懂，想要獨立；學(xué)習任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰也大了，有人不想承受一定的壓力；想標新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴重不平衡，就會(huì )出現程度不同的對抗情緒。
對策：可與孩子談?wù)勑�，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽(tīng)孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺(jué)到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內心世界，必要時(shí)給予他正確的引導或指導。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話(huà)的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓斥他，否則他也會(huì )產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
�、谌菀仔傅�。分析原因：升入初二，學(xué)習任務(wù)多起來(lái)，內容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習狀態(tài)（成績(jì)）的不盡如人意，感覺(jué)學(xué)習吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，因此失去學(xué)習興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等。
對策：幫孩子制訂學(xué)習計劃，化整為零，減輕負擔，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P（當然以精神鼓勵為主）。
�、圩屓烁杏X(jué)很難管理，很危險。具體表現為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對策：家長(cháng)要有心理準備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著(zhù)打扮要求要符合初中生的身份、規范，告誡孩子要專(zhuān)心、安心于學(xué)習，要學(xué)會(huì )與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現的變化，及時(shí)給予必要的指導、引導。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級的工作簡(jiǎn)要的向家長(cháng)作個(gè)匯報。
學(xué)校對初二年級的工作十分重視，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的分析會(huì )，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規范的指導與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導；充分利用中午等課余時(shí)間補差；加強對優(yōu)生的課外個(gè)別指導；間周重點(diǎn)科目抽測，等等。
這里，我也借此機會(huì )向家長(cháng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(cháng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對孩子的必要教育與管理。我們要意識到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì )下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì )很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當的愛(ài)孩子，如不要給孩子較多的零花錢(qián)，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)�；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢�，如學(xué)校不準學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結果造成了他行為的偏差�？傊�，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(cháng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級同學(xué)在老師與家長(cháng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨，你們好。
很高興與您們見(jiàn)面，也很榮幸的代表同學(xué)在這與您們溝通 。 在這里，我有三個(gè)感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學(xué)，這兒環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈，是我們學(xué)習的理想場(chǎng)所，更擁有一批敬崗愛(ài)業(yè)的教師團隊，選擇育英，就選擇了成功。 然后，要感謝我們的班主任、李青和所有任課老師，在李老師的關(guān)心引導下，我們班無(wú)論是學(xué)習成績(jì)，還是整體素質(zhì)上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成績(jì)，同學(xué)們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。
是李老師讓我們感到了在校在家的溫暖，讓我們感受到了學(xué)習的重要和求知的樂(lè )趣。是李老師在學(xué)習上，耐心、慈愛(ài)的教育我們，在生活上，把我們當成著(zhù)自己的孩子一樣愛(ài)護、關(guān)心著(zhù)我們的身心發(fā)展，是李老師和他的同伴把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。把探索未知世界的金鑰匙放在我們手里，讓我們大開(kāi)知識殿堂的大門(mén)，是李老師教給我們做人的道理、矯正著(zhù)我們每個(gè)人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下，同學(xué)們之間團結互助、共同進(jìn)步、你追我趕的積極向上的精神面貌早已形成。
我們高舉‘友愛(ài)、奮進(jìn)’的旗幟，正像一個(gè)個(gè)雄鷹一樣，翱翔在知識的海洋里，時(shí)刻準備著(zhù)挑戰，準備著(zhù)祖國的挑選。
在校領(lǐng)導的指導下，在老師的領(lǐng)導下，我們正蓬勃、迎接朝陽(yáng)。校路上，有我們共同走過(guò)的足跡;操場(chǎng)上，有我們嘹亮的口號聲;教室里，傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲;課間里，蕩漾著(zhù)我們如歌的歡聲笑語(yǔ)。
是李老師讓我們認識到知識的`重要，讓我們不再感到求學(xué)是一種苦路的想法，不再向老師、家長(cháng)們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們有了探索、追求、學(xué)習知識的樂(lè )趣。讓我們形成了共同奮進(jìn)的良好氛圍。在此，我要對您說(shuō)‘老師，您辛苦了’。 最后感謝家長(cháng)們將我們送到育英就讀，感謝學(xué)校將我們安排在一起，感謝老師讓我們相互認識、互相幫助扶持，團結友愛(ài)，共同努力、共同進(jìn)步。 今天我們正茁壯、健康的成長(cháng)，懇請叔叔阿姨們在給我們自由空間的前提下，也一并監督著(zhù)我們再人生的正軌上能一路走好，不辜負學(xué)校、家長(cháng)的關(guān)心和期望。我代表全體同學(xué)真誠的請家長(cháng)放心、請老師放心、請家長(cháng)放心。有校領(lǐng)導和老師的關(guān)心加上全班同學(xué)的共同努力我相信，我們班將再接再厲，創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿7
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任班主任的五年多以來(lái)，孩子們取得了許許多多的成績(jì)，這些都有賴(lài)于各位家長(cháng)的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表我班的各位老師向各位致以衷心的感謝！
六年級是小學(xué)向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，不但家長(cháng)與學(xué)生重視，學(xué)校也非常關(guān)注。一開(kāi)學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節，更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(cháng)之親，愛(ài)家長(cháng)之愛(ài)。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(cháng)，因為每個(gè)孩子在我們眼里都是寶貝。作為教師，我們堅持閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫(xiě)好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習、一起生活，一起進(jìn)步。
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
2、有的孩子學(xué)習基礎較差，學(xué)習起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺，再及時(shí)有針對性的指導。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的'學(xué)習成績(jì)。請家長(cháng)做好這方面的配合，因為都是為了你們的孩子。對于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成。這需要家長(cháng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。
3、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
課堂教學(xué)方面，我仍然采用讓孩子們“先知后覺(jué)”的方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的探索研究，大部分的孩子已養成了預習的習慣，甚至有小部分的孩子已自學(xué)完所有的課程，基礎知識還十分扎實(shí)呢！當然，這要視學(xué)生的個(gè)體情況而定。語(yǔ)文教學(xué)，我注重得更多是孩子的學(xué)習能力的培養，學(xué)習興趣的保持與學(xué)習勁頭的延續。因此，我充分利用課堂的四十分鐘，而課后則很少進(jìn)行題海戰術(shù)。我相信，教無(wú)定法，只要是孩子們樂(lè )意“享受”的，行之有效的就是可行的。
在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì )多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)及建議，我們共同配合，使我們的孩子健康成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿8
1、在語(yǔ)言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。家長(cháng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述；當孩子表述出現困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(cháng)“代勞”。例如，家長(cháng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了，此時(shí)家長(cháng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì )得到逐步改善。相反，家長(cháng)若是面露失望，催促孩子“說(shuō)��！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種，無(wú)疑會(huì )給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜這個(gè)游戲是鼓勵孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的情況下，用另一種方式表達出來(lái)，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現在想吃離我最遠的那盤(pán)菜，里面是紅色的東西，媽媽?zhuān)悴率鞘裁�？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(cháng)大了要當特別有本事，專(zhuān)門(mén)搞發(fā)明創(chuàng )造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來(lái)。
2、在常規培養方面
良好的生活常規是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎，常規的培養非常重要，孩子會(huì )受益一生。
一）、來(lái)園時(shí)的常規培養早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機會(huì )，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培養了師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌，我們家長(cháng)要鼓勵孩子碰到老師或長(cháng)輩要問(wèn)好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規培養點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(cháng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養成一個(gè)習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的'就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長(cháng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規培養a、坐姿的培養這是最基本的常規。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數學(xué)操作、音樂(lè )、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競賽，比比誰(shuí)坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。如講故事時(shí)，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì )形成。
B、操作活動(dòng)中常規培養每天早晨都有區角活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿9
各位老師，各位家長(cháng)：大家好！
我叫董鵬，是這個(gè)班上的數學(xué)課代表。我的數學(xué)成績(jì)一向很不錯。我還能解決許多數學(xué)難題呢。每當老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還準備在六一兒童節上獨奏二胡曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》呢。
其實(shí)我原來(lái)的膽子很小，記得有一次，班上選班隊委，輪到我上臺演講時(shí)，我說(shuō)得結結巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來(lái)，結果，我還是在老師的幫助、鼓勵下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來(lái)。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后盡量把自己會(huì )的問(wèn)題站起來(lái)回答，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大，成了班上回答問(wèn)題的'活躍分子，說(shuō)話(huà)也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很高興。這說(shuō)明：做任何事情，經(jīng)過(guò)自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數學(xué)受作業(yè)情況比原來(lái)要好多了，原來(lái)我們數學(xué)作業(yè)經(jīng)常有人沒(méi)做完，現在，作業(yè)基本能收齊，只有少數人沒(méi)帶或沒(méi)做完。但是現在小組收作業(yè)的人常常不在早讀下課時(shí)給我抱來(lái)，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數學(xué)考試方面，我們班許多人數學(xué)成績(jì)較好，但是因為個(gè)別同學(xué)粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)高文杰、李沁遠、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯了一道題，得了99分，希望他們做完試題后認真檢查，爭取拿100分。
我的演講到此結束，謝謝。
簡(jiǎn)評：其實(shí)，這不是演講，應該是發(fā)言�？梢宰匀稽c(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿10
尊重的諸位家長(cháng)：
下午好！
最先，我很榮幸能在這里講話(huà)，另外謝謝諸位家長(cháng)在百忙中抽出來(lái)時(shí)間報名參加此次家長(cháng)會(huì )。
焦慮不安的半期考試早已完畢，十一班獲得了數學(xué)，英文，物理學(xué)班級第一的優(yōu)異成績(jì)，這離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮，離不開(kāi)教師的循循善誘，也離不開(kāi)家長(cháng)對的本校文化教育工作中的了解和適用。
假如說(shuō)學(xué)習是攀爬一座險峻的山，那麼初二便是頗為關(guān)鍵的上坡環(huán)節，踩穩了，離峰頂更進(jìn)一步，摔下去了，就是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)年的學(xué)習狀況，根據多張薄薄考卷體現了出去，在其中存有著(zhù)許多難題。比如我，出現了偏科狀況，數學(xué)很槽糕。而數學(xué)是塑造人思維邏輯的科學(xué)，不，更確切的說(shuō)，是一門(mén)能夠和物理學(xué)、有機化學(xué)編織成奇妙巨網(wǎng)的造型藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子，基本的專(zhuān)業(yè)知識大伙兒一點(diǎn)就通，關(guān)鍵所在根據練題，見(jiàn)題目，找到自身的難題并處理，掌握數學(xué)的解題思路，變幻莫測中守恒的秘密。我，一個(gè)字，懶。諸多經(jīng)驗教訓后，我也想通了，偏科下來(lái)，長(cháng)期過(guò)去，終將自食惡果。家長(cháng)做為同學(xué)們的第一任教師，應關(guān)心同學(xué)們是不是出現偏科，有則糾正，無(wú)則加勉。
我是個(gè)懶孩子，真實(shí)較為起來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多，但我擁有 許多同學(xué)們達不上的高效率。生物，自然地理，歷史時(shí)間，政冶，語(yǔ)文皆一不小心分類(lèi)為文科。過(guò)多概念性的物品死記硬背課不好，會(huì )錯亂。實(shí)際上細細地要來(lái)，大家所教皆是緊緊圍繞著(zhù)地球上這一不斷旋轉的星體，全部課程都能夠相互之間聯(lián)接，連接成一個(gè)圈，開(kāi)展遷移轉換。物種的起源是生物，森林古猿的演變開(kāi)始了歷史時(shí)間，演變到一定環(huán)節文明行為出現，才擁有政冶的身影，全部的這種生命活動(dòng)，出現于遼闊的山川海陸，許多記敘這種的文章內容也出現在語(yǔ)文書(shū)上。授課一定要認真聽(tīng)講，課上一分鐘，勝于課下十分鐘。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺階。因此 ，還必須很多的閱讀文章，做為觀(guān)念的啟蒙教育。小結起來(lái)八個(gè)字，了解記憶力，閱讀文章思索。
英文很獨特，是全世界應用范疇較廣的語(yǔ)言，做為一門(mén)英語(yǔ)的語(yǔ)法，它必須多讀多背，練出語(yǔ)感。同學(xué)們在家里要用心背，那樣聽(tīng)寫(xiě)記誦通關(guān)了便會(huì )節約出一大把罰抄英語(yǔ)單詞背課文的時(shí)間。這必須家長(cháng)的強有力監管催促實(shí)行。
最好是的學(xué)習方式是自身小結出去的'，他人的方式不一定適用自身，要掂量自身的具體情況。
文武之道，一張一弛，有工作壓力才有驅動(dòng)力，但假如繃得過(guò)緊，理性那根弦會(huì )出現繃斷的風(fēng)險。學(xué)習必須一顆保持清醒的人的大腦，應給與適度的釋放壓力。但做為學(xué)員的責任與義務(wù)，大家務(wù)必清晰。非常值得幸運的是，我的家人幫我的工作壓力并不算太大且常伴隨激勵和鞭策，也有一點(diǎn)，有人說(shuō)，沒(méi)有理由支持我未來(lái)決策的路。
期待家長(cháng)多與孩子溝通交流，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上碰到的艱難和難題，要讓我們信心，發(fā)展了，適度夸獎。如果我們退步了，請不要一味的指責，請協(xié)助大家尋找不成功的緣故，協(xié)助大家從黑影中走出去。
期待同學(xué)們共同奮斗，造就班集體的光輝，造就自身人生道路的光輝。
謝謝你們。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿11
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。我是初二一班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們信任與支持，才使孩子們從升級以來(lái)的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)!借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jì)。
一、課任教師介紹
二、教師情況介紹
在任課老師這個(gè)方面，家長(cháng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍。數學(xué)肖雪梅老師、英語(yǔ)李小艷老師、物理李昌盛老師、生物李玉蓮老師、地理喬山老師，政治劉鳳茹老師、歷史董小英老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識豐富，授課方法獨道，基本功扎實(shí)。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們有滿(mǎn)腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上，認真備好每一節課。及時(shí)輔導學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格。而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應的環(huán)境，由考試來(lái)看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛(ài)而不溺，嚴而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學(xué)生能力的培養，自我價(jià)值的實(shí)現，提倡“快樂(lè )教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。有這樣一支教師隊伍，來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應該說(shuō)：你們可以放心，學(xué)校也會(huì )讓你們放心的�？傊�，我會(huì )盡我最大的努力做好班級管理工作。并且我相信我會(huì )做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持!
三、學(xué)生情況
本班目前有38位學(xué)生，其中女生20位，男生18位。我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，少數幾個(gè)學(xué)生行舉止較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中;作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行糾正。不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，粗心馬虎，常丟三拉四，常忘記帶作業(yè)。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在我接班之前，苗宇同學(xué)和裴小宇同學(xué)有打架、吸煙、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴重毛病，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話(huà)，耐心進(jìn)行教育，特別是裴小宇同學(xué)，情況特殊，我在生活上予以照顧，并經(jīng)過(guò)再三請示，學(xué)校給了他貧困補助，我在紀律上又嚴格要求，現在經(jīng)過(guò)我暗中調查，從9月30日開(kāi)始，兩人沒(méi)有吸過(guò)一支煙，沒(méi)打過(guò)一次架，沒(méi)去過(guò)一次網(wǎng)吧。已經(jīng)投入到學(xué)習之中，進(jìn)步非常大。在運動(dòng)會(huì )期間，由于我代表學(xué)校到縣里參加演講比賽，第一天無(wú)人代班，在他們的帶動(dòng)下，全班同學(xué)秩序井然，表現突出，受到校領(lǐng)導的高度表?yè)P。我們班的全體同學(xué)平時(shí)也能以班級榮譽(yù)為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習上更是敢于爭先，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jì)。在此次期中考試中，我們班的成績(jì)雖然是全校第二�？赏瑢W(xué)們不因為這樣的`成績(jì)而氣餒，反而更加的斗志昂揚，下定決心奮起拼搏，勇奪第一。
四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
(一)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
在12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種情況會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《羊城晚報》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以，我建議：
1.多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2.給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
3.請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解，雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)要懂得他的想法，明白他的感受。會(huì )后我將有關(guān)家長(cháng)如何教育孩子的幾篇文章印發(fā)給大家。
(二)現階段普遍面臨的問(wèn)題和幾點(diǎn)建議。
1.打架、吸煙、喝酒。
近階段由于多方面原因，學(xué)生打架成風(fēng)，嚴重的找社會(huì )人員到校滋事，更有甚者有的家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白，來(lái)校興師問(wèn)罪，致使學(xué)校秩序混亂，當然這里也有學(xué)校管理的原因，班主任沒(méi)盡到責任的原因，不過(guò)我想誰(shuí)也不愿意看到孩子步入歧途，希望各位家長(cháng)能支持學(xué)校，支持老師，共同攜手，讓你的孩子建康發(fā)展。
2.上游戲廳網(wǎng)吧。
我堅決反對學(xué)生去這樣的場(chǎng)所，因為雖然上網(wǎng)可以為學(xué)習帶來(lái)方便，但目前在我們農村來(lái)說(shuō)，害大于益�；蛘呖梢哉f(shuō)在網(wǎng)吧一點(diǎn)益處也沒(méi)有。一個(gè)不可回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)經(jīng)常去，還有網(wǎng)友!出現這樣的結果有兩種可能：一是孩子在中午時(shí)間不吃飯去，二是放假期間上網(wǎng)吧，特別是第二點(diǎn)，學(xué)生以串親戚，去同學(xué)家為名，找機會(huì )上網(wǎng)吧、包宿。這就要求我們家長(cháng)切實(shí)加強對學(xué)生的監督。
3.早戀。這是家長(cháng)和教師最頭疼的事，但我們誰(shuí)也不能逃避，更不能著(zhù)急，思想工作要細心、耐心，千萬(wàn)馬虎大意不得，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和孩子溝通，決不能用單一的打罵手段解決。家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。孩子回家后家長(cháng)所做的應該是給孩子鼓勵，尤其是成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jì)，您的鼓勵可能會(huì )改變孩子的一生!成績(jì)暫時(shí)不理想時(shí)孩子可能會(huì )產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。
4.控制子女的零用錢(qián)，有的孩子零用錢(qián)很多，家長(cháng)心疼孩子就多給一些，殊不知，這正是讓孩子養成許多壞毛病的根源，因此家長(cháng)應該要求子女花錢(qián)有帳目、有計劃，提醒孩子學(xué)會(huì )理財。
5.控制孩子看電視時(shí)間，掌握孩子所看節目?jì)热�，因為現在孩子的很多行為來(lái)自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導孩子看影視節目。
6.教育孩子養成懂禮貌，識大體的好習慣。
7.我知道各位家長(cháng)平時(shí)都比較忙，但是再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話(huà)，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。
五、家長(cháng)代表發(fā)言
下面請家長(cháng)對我們的工作提出建議或意見(jiàn)。
六、結束語(yǔ)
希望我們今天的大會(huì )能讓各位家長(cháng)滿(mǎn)意，在此提出幾點(diǎn)建議：
希望家長(cháng)們要足夠的重視，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，在思想上支持，在經(jīng)濟上控制，在時(shí)間上堅持，在方法上科學(xué)，在生活上溝通，在學(xué)習上關(guān)心，讓我們共同努力，把孩子培養成理想的人才。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，讓您望子成龍，望女成風(fēng)的心愿能早日實(shí)現?。
對你們的到來(lái)，再次感謝!下面請付校長(cháng)做總結講話(huà)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿12
各位家長(cháng)：
下午好！又到了全體家長(cháng)與老師見(jiàn)面的時(shí)候了。因為要每隔半年才開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，所以時(shí)間寶貴，機會(huì )難得，我想借這個(gè)機會(huì )能與家長(cháng)們作一個(gè)深入的交流和溝通。希望通過(guò)交流和溝通，讓家長(cháng)們了解目前孩子們在學(xué)校學(xué)習/生活/思想等各方面的情況；同時(shí)我們更想通過(guò)交流和溝通了解家長(cháng)們對我們學(xué)校/對我們老師/對你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺(jué)得家長(cháng)應該重在交流而非老師“一言堂”，我認為只讓家長(cháng)通過(guò)老師了解學(xué)生，而沒(méi)有讓老師及時(shí)通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生，這樣是無(wú)法為孩子們建立起一個(gè)身心和諧發(fā)展的樂(lè )園的。
所以，先由我向家長(cháng)們作三個(gè)方面的匯報
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匯報并客觀(guān)地分析本次期中考試的情況。
考試成績(jì)：語(yǔ)文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語(yǔ)數均排年級第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點(diǎn)沒(méi)有讓孩子們高興，（就這個(gè)成績(jì)，其實(shí)我心里還是有一份喜悅的，但是我當時(shí)還是板著(zhù)臉發(fā)的試卷，所以沒(méi)有一個(gè)孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個(gè)學(xué)生備表?yè)P了——一個(gè)是朱凡：100分；另一個(gè)是何文虎：這個(gè)孩子各個(gè)方面都有進(jìn)步，進(jìn)步大，而且一直穩定到現在，是真正的進(jìn)步。）沒(méi)有讓他們高興的原因有兩個(gè)：
一﹑我太了解他們了,大多數孩子一旦興奮起來(lái)就會(huì )完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長(cháng)可能要說(shuō)，為什么不表?yè)P呢？給予鼓勵嘛，也會(huì )有激勵作用的呀。）
二﹑這就是我第二個(gè)要批評的原因：很多學(xué)生差一點(diǎn)就是滿(mǎn)分，這個(gè)一點(diǎn)分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡(jiǎn)單的地方，扣在了平時(shí)讓她訂正過(guò)10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫(xiě)過(guò)無(wú)數遍的古詩(shī)；孩子們自己都覺(jué)得很難為情，覺(jué)得有愧，所以沒(méi)什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級的考試分數跟初中﹑高中的考試分數不一樣，由于所學(xué)知識量的局限,教育教學(xué)要求的側重點(diǎn)不同，所以在一﹑二年級不能用期中﹑期末的分數來(lái)考察學(xué)生學(xué)習的好與差�，F在，家長(cháng)們要看的，要考察的是什么呢？是學(xué)生的——
思想品質(zhì)（有沒(méi)有撒謊；有沒(méi)有任性；有沒(méi)有偷懶；有沒(méi)有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學(xué)習態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒(méi)有上進(jìn)心；有沒(méi)有競爭意識；有沒(méi)有明確的學(xué)習目標；是否容易驕傲自滿(mǎn)；是否缺乏信心……）
學(xué)習能力（注意力是否集中；是否善于傾聽(tīng)；是否能將自己的想法用語(yǔ)言表達清楚；朗讀達到什么樣的程度；書(shū)寫(xiě)是否正確﹑工整；計算能力的準確性有多高；同時(shí)各個(gè)方面在達到正確﹑良好的同時(shí)，速度能達到什么樣的程度……）
學(xué)習習慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽(tīng)﹑說(shuō)﹑讀﹑寫(xiě)﹑算的姿勢是否正確﹑能否達到標準，并是否能一貫地保持下去。）
不說(shuō)能否做到最好，只要每條都沒(méi)有太大偏差，可以說(shuō)這樣的孩子學(xué)習不會(huì )差的。這里需要向家長(cháng)們強調一點(diǎn)：實(shí)踐中我們發(fā)現——一個(gè)孩子思想品質(zhì)的好﹑壞往往能決定他的學(xué)習態(tài)度﹑進(jìn)而影響到他的學(xué)習能力和學(xué)習習慣；這也就應了人們常說(shuō)的“性格決定命運”﹑“態(tài)度決定一切”這些話(huà)。（舉例說(shuō)明）
以上就我對這次期中考試引發(fā)的一些感想。
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結合語(yǔ)文教學(xué)向家長(cháng)詳細匯報我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況
大部分學(xué)生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時(shí)完成并及時(shí)上交；能夠主動(dòng)識字，自學(xué)生字，甚至已經(jīng)掌握了三年級才要求的寫(xiě)好鋼筆字的書(shū)寫(xiě)方法，初步掌握了預習﹑復習的學(xué)習方法，初步掌握了預習課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養成了良好的'學(xué)習習慣，能夠自覺(jué)學(xué)習，并能夠做到老師在和老師不在一個(gè)樣。（這樣的同學(xué)有：
但存在的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：
1﹑作業(yè)書(shū)寫(xiě)有時(shí)較隨便，個(gè)別孩子書(shū)寫(xiě)能力有障礙，極個(gè)別孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，不能按時(shí)上交。請不自覺(jué)，有這種問(wèn)題的學(xué)生的家長(cháng)一旦發(fā)現，要及時(shí)進(jìn)行監督，而且要作好長(cháng)期堅持督促的思想準備和實(shí)際行動(dòng)。
2﹑積極發(fā)言的同學(xué)主要就固定在這幾個(gè)同學(xué)：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會(huì )舉手，我認為這個(gè)現象并不能用膽小來(lái)做借口，其根本原因應該有這幾點(diǎn)1——是自信心的缺乏——（表達能力的欠缺——見(jiàn)識少，詞匯量小，概括能力差，練習得少，準備得不充分，基礎差，性格內向不好表現，）2——是缺乏上進(jìn)心﹑缺乏學(xué)習主動(dòng)性——（心想反正老師會(huì )叫別人，叫不叫我無(wú)所謂，沒(méi)有意識到機會(huì )的重要性）3——個(gè)別的情況是沒(méi)有認真聽(tīng)講——（學(xué)習習慣差，聽(tīng)的能力有障礙）4——極個(gè)別人是懶——（懶得舉手，懶得動(dòng)腦。）當然可能每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，請家長(cháng)們根據自己家孩子的情況給予客觀(guān)的評價(jià)和分析，并及時(shí)配合老師給予教育和指導，如果家長(cháng)覺(jué)得指導有困難的可以向教育書(shū)刊請教，或跟別的家長(cháng)﹑跟老師進(jìn)行交流。
這里我覺(jué)得我們的《家﹑校聯(lián)絡(luò )本》還是挺管用的。我們也一直期待家長(cháng)能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進(jìn)步。
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結合班主任工作向家長(cháng)們匯報班級管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學(xué)期在實(shí)行了“月班干部”制后，同學(xué)們的積極性被調動(dòng)起來(lái)了，可喜的是我們培養出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過(guò)鍛煉，這些班干部不僅在思想覺(jué)悟上有了質(zhì)的飛躍——以身作則﹑助人為樂(lè )﹑自覺(jué)學(xué)習﹑積極進(jìn)取﹑團結同學(xué)﹑有較強的集體榮譽(yù)感；在能力上也向前邁進(jìn)了一大步——學(xué)會(huì )如何進(jìn)行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學(xué)相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項競賽﹑如何領(lǐng)讀﹑如何喊口令﹑如何整隊﹑學(xué)會(huì )遇到緊急情況如何處理等等�？蓜e小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績(jì)﹑良好的表現證明自己的實(shí)力，做事有分寸，膽大心細，在同學(xué)們心目中很有威信，好幾個(gè)代課老師都夸獎了咱們班的班干部有能力，連最調皮的孩子都被管得服服帖帖。正因為有了這些孩子，我們班才能一直保持著(zhù)“有老師在和沒(méi)老師在一個(gè)樣”的良好的班風(fēng)。我覺(jué)得這是我接這個(gè)班以來(lái)最引以為豪的事。
2．這學(xué)期我為了鼓勵學(xué)生積極參加勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)，為讓學(xué)生真正體會(huì )到父母掙錢(qián)不容易，從而學(xué)會(huì )關(guān)心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)培養勤儉節約的美德，由此我開(kāi)展了一項題為“也給學(xué)生發(fā)工資”的活動(dòng)。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開(kāi)始大受學(xué)生歡迎，但是后來(lái)，都是因為我的原因，沒(méi)有及時(shí)發(fā)錢(qián)，活動(dòng)沒(méi)能繼續下去，但是后來(lái)我已經(jīng)想到了對策，現在已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了，活動(dòng)仍在繼續。這里還希望家長(cháng)也能給予教育和鼓勵（可以準備一個(gè)儲蓄罐；每個(gè)月問(wèn)問(wèn)孩子領(lǐng)工資了沒(méi)有？領(lǐng)了多少呀？自己掙來(lái)的錢(qián)花起來(lái)什么感覺(jué)呀？等等），同時(shí)還希望家長(cháng)大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報紙等等，這是我們主要的資金來(lái)源,當然還歡迎家長(cháng)們出謀劃策想想主意。
3﹑本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行了文明禮貌﹑禮儀常規教育，大部分孩子有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。但別孩子不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，倒不是在乎要學(xué)生叫一聲“老師好”，我擔心的是這些孩子長(cháng)大以后到工作單位，對人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長(cháng)，現在的學(xué)生尤其是調皮的男生臟話(huà)連篇（坐在大4路公交車(chē)上，一名初中生開(kāi)口閉口（傻？？我靠？我？……）已經(jīng)成了他們的口頭禪，我門(mén)二年級的小朋友也說(shuō)這樣的話(huà)）我們老師都不好意思說(shuō)的話(huà)，相信應該不是跟我們老師學(xué)的吧。請家長(cháng)們不要“創(chuàng )造”這樣的環(huán)境，或者說(shuō)盡量讓你的孩子遠離這樣的“污染”。另外關(guān)于課下文明活動(dòng)，現在流行玩流流球，其實(shí)我不反對玩，我覺(jué)得這活動(dòng)比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫(xiě)紙條就出現問(wèn)題了。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿13
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好。
首先我代表十堰市一中高一年級全體老師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
受劉校長(cháng)的委托及年級的安排我講三點(diǎn)內容，即年級工作、高中學(xué)習規律、給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
第一、本學(xué)期年級教學(xué)工作。
其一是月考：
本學(xué)期年級將進(jìn)行四次月考，圍繞每次考試我們會(huì )進(jìn)行充分的動(dòng)員、組織和總結工作�？荚嚱Y束后每個(gè)學(xué)生會(huì )拿到一個(gè)分數條，上面有各科的成績(jì)及名次升降對比。家長(cháng)可以及時(shí)了解小孩在學(xué)校的成績(jì)動(dòng)態(tài)變化，了解他的學(xué)習規律。我們考試是非常嚴格的，使用屏蔽器，嚴查舞弊現象，本周一下午我們已經(jīng)召開(kāi)了考試違紀學(xué)生及家長(cháng)的會(huì )議。下次考試時(shí)我們計劃為違紀學(xué)生單獨編排考場(chǎng)。
其二是手機問(wèn)題：
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，我們已經(jīng)沒(méi)收了多個(gè)學(xué)生的手機，并對這些學(xué)生進(jìn)行了訓誡，要求他們寫(xiě)檢討書(shū)，情節嚴重者給予停課反省、記過(guò)等處分。但被沒(méi)收的手機可在學(xué)期末由學(xué)生申請領(lǐng)回。
家長(cháng)朋友，學(xué)生帶手機到校會(huì )給他們的在校學(xué)習帶來(lái)巨大的不利影響。學(xué)生帶手機到校，基本不是用于與父母交流，而是用于與同學(xué)和朋友聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等。沉迷于手機的學(xué)生往往為此熬到凌晨，第二天無(wú)精打采，哈欠連天，這種情況在住校生中表現的尤為明顯。家長(cháng)朋友，我們成年人在聚會(huì )時(shí)往往不由自主的拿起手機，連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機控，何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是非常大的，因此學(xué)生帶手機給班級管理帶來(lái)了巨大困難。
手機管理是一個(gè)難題，許多學(xué)校為此頭痛不已，但從我們目前的情況來(lái)看，此措施效果還是比較理想的，這主要來(lái)自于學(xué)校、年級的嚴格管理，還有各位家長(cháng)的大力配合。在這個(gè)問(wèn)題上請家長(cháng)明確態(tài)度，積極支持，堅決不讓小孩帶手機上學(xué)，如果因特殊情況非帶不可，也請一定要將手機暫交給班主任，我們年級一定會(huì )與學(xué)校一起嚴抓到底，在一中校園里見(jiàn)一個(gè)收一個(gè)，還要給學(xué)生一定的處分。
家長(cháng)要是與小孩聯(lián)系，可以通過(guò)學(xué)校電話(huà)、班主任電話(huà)、任課老師等，請家長(cháng)放心，你們的孩子絕不會(huì )因為沒(méi)有帶手機而無(wú)法和你們取得聯(lián)系。
其三是遲到的問(wèn)題：
住校生的作息時(shí)間由學(xué)校統一管理。走讀生早上和下午上學(xué)時(shí)時(shí)有遲到的情況，在遲到問(wèn)題上一學(xué)校對班級是有考核的，遲到一次即會(huì )扣除對應班級的分，也會(huì )影響老師們的心情，一大早班主任或者老師按時(shí)到達教室，而學(xué)生卻姍姍來(lái)遲，老師將會(huì )產(chǎn)生一系列負面情緒，也就是時(shí)下所說(shuō)的負能量，并且遲到會(huì )對遲到者本人產(chǎn)生負面影響，所以請家長(cháng)務(wù)必了解學(xué)校的作息時(shí)間，明白路上需要的時(shí)間，督促小孩準時(shí)到校。如果早上接到班主任電話(huà)說(shuō)你家孩子遲到的事情時(shí)，請你們理解，也請你們對班主任的認真負責表示感謝。
其四是文理分科的事情：
本學(xué)期結束后我們年級會(huì )進(jìn)行文理分科，在這個(gè)問(wèn)題上家長(cháng)可以適當的考慮一下，提前做做功課，我們也會(huì )在分班前做一定的指導工作，學(xué)生們應按部就班，聽(tīng)從老師的統一要求學(xué)好每一門(mén)功課。
到時(shí)我們會(huì )按照本學(xué)期的考試成績(jì)重新排隊，將成績(jì)優(yōu)秀的吸收到快班，而不適應快班學(xué)習的學(xué)生調整到平行班。這也是對學(xué)生的負責，可以更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀(guān)能動(dòng)性。
其五是陽(yáng)光生的問(wèn)題：
一是我們認真審核申請條件，二是采用動(dòng)態(tài)管理，如果表現差成績(jì)掉隊的學(xué)生會(huì )在期末時(shí)被請出陽(yáng)光班，取消其陽(yáng)光生資格。
其六是住宿生管理問(wèn)題：
住校生有嚴格的管理，請家長(cháng)注意的是盡量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有特殊情況須與班主任溝通。也請家長(cháng)提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結伴，盡早回家，不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全，增強自我保護意識。
第二點(diǎn)，高中學(xué)習規律。
高中的學(xué)習與初中有很大的不同，主要有難度大、綜合性強、推理多、考試時(shí)題量大等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應，成績(jì)嚴重下滑，而有的同學(xué)感覺(jué)學(xué)的還不錯，就是考不好。
從學(xué)校的作息時(shí)間上看，一天至少有三節公共自習，這個(gè)是用來(lái)完成作業(yè)及復習鞏固的，所以走讀生回家后有時(shí)說(shuō)作業(yè)做完了是對的，當然這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會(huì )學(xué)的學(xué)生知道再給自己安排新的任務(wù)。
安排這么多的自學(xué)時(shí)間，是為了強調學(xué)生自學(xué)的重要性、提高自學(xué)的能力。
學(xué)習過(guò)程的核心在于記憶，你聽(tīng)懂了，沒(méi)記住等于沒(méi)聽(tīng)；作業(yè)會(huì )做，機械的套用公式，沒(méi)有思考，等于無(wú)效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學(xué)生會(huì )敗下陣來(lái)。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：課能聽(tīng)懂、題也會(huì )做，就是考不好。這是一句沒(méi)有價(jià)值但很實(shí)用的話(huà)。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰明，當然容易聽(tīng)懂，做的時(shí)候找書(shū)看，問(wèn)同學(xué)，翻答案，肯定會(huì )做。但學(xué)生沒(méi)有鞏固，沒(méi)有汲取，如何能考的好？
學(xué)習要勤動(dòng)腦去記憶，沒(méi)有知識的積累，一切方法都是白搭。
提高對高中知識的總結能力很重要，只是機械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績(jì)會(huì )不理想�？偨Y包括對知識的融會(huì )貫通、題后反思、方法的歸類(lèi)等，簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)生跟著(zhù)老師走，學(xué)習老師的知識，再學(xué)習老師的方法，形成自己的能力。
我們常常要求自己的學(xué)生靜下來(lái)；走進(jìn)教材，學(xué)會(huì )分析。煩躁是學(xué)習的天敵。
我們常常要求學(xué)習時(shí)注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)就是聚精會(huì )神。我們常�？吹接械膶W(xué)生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞著(zhù)耳麥、手上轉著(zhù)中性筆，時(shí)而左顧右盼，然后做著(zhù)作業(yè)。這種機械的過(guò)程有什么價(jià)值？我也時(shí)常提醒我的學(xué)生說(shuō)，要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問(wèn)你用具、書(shū)籍、說(shuō)話(huà)的學(xué)生，那你很驗證專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)，會(huì )很受影響的。
所以我們強調學(xué)習的本質(zhì)，就是在轉化知識的過(guò)程中一定要專(zhuān)心致志，靜下來(lái)、坐得住、學(xué)進(jìn)去。
學(xué)習上的目標也很關(guān)鍵，那么如何建立合乎實(shí)際的學(xué)習目標呢？
學(xué)習目標有近期目標和長(cháng)期目標；有分數目標和名次目標；有知識目標和能力目標。
我們年級的工作目標是一本450人、二本450人、三本450人，這個(gè)可以為學(xué)生制定目標提供參考。
要注意目標不可過(guò)低也不可過(guò)高。
第三點(diǎn)，給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
1、如何對待小孩的考試成績(jì)
請家長(cháng)思考：你對孩子的學(xué)習過(guò)程關(guān)注了多少？你小孩上高中后，你了解了多少一中的信息？高中的學(xué)習規律、學(xué)科設置你知道多少？你家小孩的.基礎、還有能力如何？對待小孩的成績(jì)，你是欣喜還是失落？是寬容和鼓勵還是對小孩給予痛斥？或是深感無(wú)奈？
就拿今天的家長(cháng)會(huì )來(lái)講，你是抱著(zhù)什么樣的心態(tài)來(lái)的？是不是就準備找點(diǎn)材料晚上回家收拾自己的孩子？還是虛心學(xué)習后回家與小孩做一個(gè)內行的交流？抑或是無(wú)所謂，聽(tīng)之任之？家長(cháng)朋友，此時(shí)的你是不是聽(tīng)著(zhù)講，做著(zhù)筆記？還是也玩著(zhù)手機說(shuō)著(zhù)閑話(huà)？
正確的答案是基于全面的了解；不同的學(xué)生有不同的方式對待。
一中集中了多所初中畢業(yè)生，學(xué)生多，高手如云，競爭更激烈。一個(gè)勤奮的過(guò)程，一定有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。當然要想成績(jì)更加出色，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素質(zhì)等等都很重要。所以請家長(cháng)朋友，對自家小孩要有一個(gè)客觀(guān)、冷靜的看法，對他的能力認識清楚。每個(gè)學(xué)生都聰明，都有自己的夢(mèng)想，但聰明的地方不一樣，夢(mèng)想的內容也不同。所以我們也必須承認在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生會(huì )呈現不同的學(xué)習能力，學(xué)習能力弱當然不是說(shuō)小孩的智力差。
所以請家長(cháng)注重學(xué)習過(guò)程、淡化考試結果。
2、信息的溝通
可以采取與老師面對面、電話(huà)、短信、信箱等方式交流，也可通過(guò)與孩子的同學(xué)進(jìn)行交流，了解孩子的在校情況。
歡迎家長(cháng)做老師的朋友。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最親近的人大概就是：家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間關(guān)心小孩，沒(méi)有機會(huì )了解信息，不好意思見(jiàn)老師。正當中年的你們，當然有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是，家長(cháng)朋友們，你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數很大程度上取決于你的子女的成材與否。那個(gè)時(shí)候你掛牽的是誰(shuí)？掛牽你的是誰(shuí)？所以請家長(cháng)朋友自己創(chuàng )造關(guān)心小孩的機會(huì )和環(huán)境。老師就是做學(xué)生工作的，你們可以隨時(shí)聯(lián)系我們。
說(shuō)到這里，我也請家長(cháng)給我們老師一份寬容、理解、尊重、友好、幫助。理論上說(shuō)，你對老師的態(tài)度，最終也轉化為老師的工作熱情和動(dòng)力，去直接影響我們的學(xué)生。對老師的一份信任，會(huì )讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。無(wú)數事實(shí)證明，對老師的過(guò)于挑剔，往往導致學(xué)生成績(jì)的快速下滑。如果小孩回家片面的說(shuō)到某個(gè)現象，你不加調查就對老師產(chǎn)生誤解，反過(guò)來(lái)又在小孩面前或者社會(huì )上數落老師的不是，會(huì )造成什么結果？
家長(cháng)朋友們，今天為了我們的學(xué)生，我講了以上三點(diǎn)，很多觀(guān)點(diǎn)不一定正確，還占用你們寶貴的時(shí)間，但也是為了你們的孩子，我們是一個(gè)共同的目標，那么言語(yǔ)的不妥、觀(guān)點(diǎn)的不當或者你們有什么委屈，也就可以諒解和釋然。也正因為是你們的孩子，讓我們走到了一起，讓家長(cháng)、小孩、老師建構了一個(gè)美麗的空間，所以我還想請家長(cháng)靜下來(lái)，耐心一點(diǎn)，接下來(lái)和班上的老師們進(jìn)行更多的交流，了解班上的情況和小孩在學(xué)校的具體表現。今天和老師的交流才是你們的此行的主要目的。
再一次感謝你們。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿14
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
您們好！
暑期來(lái)臨，您準備如何讓您的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？
我這里有幾個(gè)意見(jiàn)，講給您聽(tīng)聽(tīng)，希望能給你們一些幫助。
一、參加一個(gè)輔導班。
隨著(zhù)年級的不斷升高，我們的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，時(shí)間也越來(lái)越緊。如果只憑我們自己的自覺(jué)力，只會(huì )把一切變成白日夢(mèng)。所以，參加一個(gè)輔導班，有助于幫助我們合理安排時(shí)間，更好地預習功課，恰當思考練習，增強思維能力，做到合理利用時(shí)間，把每一分鐘拆成拼搏的秒針，點(diǎn)瓜種豆般將時(shí)間填入書(shū)中，學(xué)習是學(xué)生的職責，既然身為學(xué)生，就不能做學(xué)習的城狐社鼠。
二、參與社會(huì )
俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人要與社會(huì )相融，與自然相合。多參加一些社會(huì )活動(dòng)，有助于開(kāi)拓自己的視野，提高自己的閱歷。所以，叔叔阿姨們，我建議讓你們的孩子多參加一些社會(huì )活動(dòng)，這樣做可以使他們將自己投入社會(huì )，更加了解社會(huì )生活，更加明白社會(huì )生活。比如說(shuō)，參加義賣(mài)、慈善活動(dòng)，我認為旅游也不錯，可以放飛心情，緩解勞累，也可以見(jiàn)一下世面。親近自然，陶冶道德情操，培養審美意識，審美能力和認知能力。讓這個(gè)暑假既有意義又充滿(mǎn)趣味。
三、多讀書(shū)，多看報
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一些有益于身心健康的科普文學(xué)，人物傳記，中外名著(zhù)的讀物。每天看新聞聯(lián)播，了解時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。同時(shí)也可以對自己感興趣的小說(shuō)、散文做批閱，不僅能提高自身閱歷，而且能讓思想更活躍更廣泛。在我們這個(gè)年齡，對外界事物充滿(mǎn)了新鮮感，叔叔阿姨們可以給自己的孩子買(mǎi)一些世界未解之謎之類(lèi)的書(shū)籍，激發(fā)我們的好奇心，成為探索的動(dòng)力。
四、對癥下藥，選擇方式
學(xué)習的方法多種多樣，不同的人需要不同的學(xué)習方法，選擇的道路不通，進(jìn)度就可能不同。有些人喜歡機械記憶，只會(huì )死記硬背；有些人會(huì )找方法，能夠靈活運用；有些人不善死記硬背，但卻找不到方法，一無(wú)所獲；有些人只能硬記，但卻不愿下力去背。選擇恰當的道路，投入實(shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)自身的發(fā)展。制定適合自己的學(xué)習計劃，能夠幫助自己快速而有效地學(xué)習。
五、運動(dòng)使身體健康
人們都說(shuō)，健康是革命的本錢(qián)。多多運動(dòng)能使身體健康，每天早上花一點(diǎn)時(shí)間跑跑步，既能使身體健康又能放松自己，放飛心情。拋棄煩惱，將一切不愉快的'事物扔到腦后。這是新一天的開(kāi)始，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，開(kāi)始精彩一天。
六、做家務(wù)
想必不少家長(cháng)在家里包攬了所有的家務(wù)吧。試著(zhù)將一些家務(wù)分給自己的孩子，我們的這個(gè)年齡段，應該做一些力所能及的家務(wù)了。這些家務(wù)活能讓我們真正體會(huì )生活，真正了解生活，明白生活的不易，體驗生活的本質(zhì)。
最后一項，也是最重要的一項，安全。
暑假中，一定要防溺水、防交通事故、防高溫中暑、防火、防電、防詐騙，要注意安全，時(shí)時(shí)將安全謹記心中。
最后，我在這里祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！祝您的孩子學(xué)習進(jìn)步，學(xué)有所成！
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的數學(xué)教師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一直以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在校的總體情況，以及我個(gè)人的一些想法跟各位家長(cháng)分享一下。特別希望各位家長(cháng)能對我們小學(xué)三年級上學(xué)期的數學(xué)學(xué)習內容、學(xué)習要求和進(jìn)度等方面有一大概的了解，以便對您孩子的學(xué)習有更深的認識和正確的指導。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。所以我希望通過(guò)我們幾方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(cháng)而共同努力。
一、班級數學(xué)學(xué)習情況
和二年級相比，我們班同學(xué)在數學(xué)學(xué)習方面有了比較大的進(jìn)步。
聽(tīng)課習慣：課堂上大多數學(xué)生都能積極思考舉手發(fā)言，上課氣氛一下子活躍了許多，像……同學(xué)，他們上課相當認真，課上幾乎每個(gè)提問(wèn)他們都會(huì )爭搶著(zhù)舉手發(fā)言，而且回答問(wèn)題的質(zhì)量很高，有時(shí)都把老師要講得話(huà)給說(shuō)了，很會(huì )表現自己，這樣無(wú)形中在班里樹(shù)立了威信。而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養成良好的聽(tīng)課習慣，比如：……同學(xué)，一上課他就很忙，忙著(zhù)做小動(dòng)作，不聽(tīng)老師的課上的解題過(guò)程和要求，或是聽(tīng)個(gè)一知半解，開(kāi)始動(dòng)筆做了，結果作業(yè)上出現的錯誤真是莫名其妙；班里也有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，正看著(zhù)黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；還有幾個(gè)同學(xué)他們是不間斷開(kāi)小差走神，他的動(dòng)作永遠比別人慢一拍�，F在已是三年級，在整個(gè)小學(xué)階段它屬于一個(gè)轉折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽(tīng)懂聽(tīng)明白，才能掌握好學(xué)習內容，另外相對于一二年級來(lái)說(shuō)，課堂節奏會(huì )加快，一般在課上不但要授完新課內容，還需要將作業(yè)本上的課堂作業(yè)完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做為回家作業(yè)。如果還需要老師利用課余時(shí)間給那些上課自己浪費時(shí)間的孩子補課，對于三年級來(lái)講我覺(jué)得這個(gè)不是解決問(wèn)題的方法，在這樣下去，會(huì )讓孩子養成不良的習慣，他們會(huì )覺(jué)得我不聽(tīng)反正老師會(huì )再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會(huì )嚴厲批評，甚至不會(huì )把時(shí)間浪費他身上，讓他自己承擔點(diǎn)責任。請家長(cháng)回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。
作業(yè)習慣：上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱(chēng)得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，數學(xué)符號用直尺，而且作業(yè)格式相當規范，每次做完作業(yè)劃上批分格，錯誤也極低。相反聽(tīng)課效率差，態(tài)度不端正的同學(xué)，他們的作業(yè)簡(jiǎn)直沒(méi)法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯著(zhù)，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎么辦呢？如果每個(gè)學(xué)生都需要老師一個(gè)個(gè)盯著(zhù)，那教學(xué)任務(wù)是沒(méi)法完成的。
二、數學(xué)學(xué)習要求
那么，在數學(xué)學(xué)習和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎？諸如上課認真、積極發(fā)言的常規就不講了。我覺(jué)得還要在下列地方注意督促孩子：
1、關(guān)于好的數學(xué)學(xué)習態(tài)度：①上課聽(tīng)講好、②課后作業(yè)好、③回家復習好。
2、關(guān)于上課聽(tīng)講：①仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言；②仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容；③注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；④聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；⑤積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
3、關(guān)于作業(yè)：講究速度
�、賯潺R學(xué)習用品
�、诒苊獠槐匾男�(dòng)作（削鉛筆、玩橡皮）
�、垡�(jiàn)縫插針利用時(shí)間、及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)。
�、芎侠戆才艜r(shí)間、充分利用好自修時(shí)間。
講究質(zhì)量
�、偬峁P就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞。
�、谝坏┳隽�，就要一氣呵成，切忌做做停停。
�、圩鐾暌约簷z查2—3遍，在草稿本上算算寫(xiě)寫(xiě)。（單位、完整答句）
4、關(guān)于復習：
�、俟膭顚W(xué)生提自己學(xué)習后的收獲、想法和疑問(wèn)。
�、谝龑W(xué)生準備糾錯本，將平時(shí)數學(xué)書(shū)、練習冊、補充習題、試卷上的錯題做一個(gè)整理，只要有錯就寫(xiě)上去，還要注明錯誤原因，做錯誤反思。
�、塾杏嗔梢栽诶喂陶莆栈A題后，進(jìn)行一些與教材同步的難題訓練。
三、重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的.情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
2、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
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