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《建筑之歌》大班音樂(lè )教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《建筑之歌》大班音樂(lè )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《建筑之歌》大班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1.在理解歌詞內容、熟悉音樂(lè )旋律的基礎上，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )節奏演唱歌曲。
2.通過(guò)加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )《建筑之歌》伴奏
2.PPT
教學(xué)方法和手段:
圖譜演唱法、練習法等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，引出歌詞內容
1.觀(guān)看視頻，你們看到了哪些大家伙？他們有什么本領(lǐng)？
2.小結：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來(lái)了。推土機能把舊墻推倒，挖土機把推下來(lái)的這些土挖走，最后由大卡車(chē)運走。這個(gè)地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動(dòng)拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個(gè)過(guò)程。我們今天也來(lái)唱唱建筑之歌。
二、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng )編歌詞
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1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰(shuí)的本領(lǐng)？
2.教師范唱.你覺(jué)得我這樣唱能推倒嗎？
3.再次范唱，這次推倒了嗎？你聽(tīng)到嘩啦啦的聲音了嗎？一個(gè)人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油？
4.我有一個(gè)好辦法，你們見(jiàn)過(guò)工人叔叔在工地上搬一個(gè)很重很重的東西，他們也齊心協(xié)力的一起搬，都喊一個(gè)勞動(dòng)號子“嘿”一下，你們會(huì )不會(huì )。
5.教師清唱，幼兒配合
6.跟伴奏演唱
7.推倒了嗎？你聽(tīng)到了什么？
8.起立歌唱
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1.這里是唱誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？
2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來(lái)了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來(lái)，誰(shuí)來(lái)試試？
3.教師清唱，這次挖掉了嗎？聽(tīng)到嘩啦啦的聲音了嗎？挖土機說(shuō)了，“嘿”已經(jīng)給推土機用過(guò)了，請你們換一個(gè)。
4.清唱嘗試
5.跟伴奏
6.起立歌唱
7.交換角色歌唱
8.剛才有沒(méi)有問(wèn)題？要怎么改正？再次演唱
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1.剛才第一段唱的誰(shuí)的'本領(lǐng)大？第二段呢？還有誰(shuí)的本領(lǐng)沒(méi)有唱？
2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車(chē)的本領(lǐng)是什么？
2.幼兒清唱
3.大卡車(chē)也說(shuō)了哈也用過(guò)了，我也要個(gè)不一樣的勞動(dòng)號子？
4.分配角色
5.起立歌唱
6.交換角色
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我們要接受新的挑戰了，三段連起來(lái)唱，歌曲三段連起來(lái)有點(diǎn)復雜的，愿不愿意接受挑戰？
三、了解歌曲名稱(chēng)，感受歌曲內涵
今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機器的本領(lǐng)，同時(shí)你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來(lái)了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。
四、延伸活動(dòng)，愿意與父母合唱歌曲
今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開(kāi)始不會(huì )沒(méi)關(guān)系，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作著(zhù)慢慢也就會(huì )了。
《建筑之歌》大班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、在理解歌詞內容、熟悉音樂(lè )旋律的基礎上，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )節奏演唱歌曲。
2、通過(guò)加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：ppt、音樂(lè )、歌詞圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片（為理解歌詞內容做鋪墊）
1、孩子們，今天我給你們帶來(lái)一張有關(guān)建筑工地的圖片，仔細觀(guān)察圖片，發(fā)生了一件什么事？
小結：建筑工地上舊的房子準備被改造。
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要學(xué)唱一首新的歌曲，有關(guān)建筑工地上舊房子被改造的事情。不過(guò)在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點(diǎn)難度哦！行不行？
二、學(xué)唱歌曲（理解歌詞內容，熟悉音樂(lè )旋律，通過(guò)加入襯詞伴唱，激發(fā)幼兒興趣，嘗試跟著(zhù)節奏演唱。）
1、建筑工地在改造舊房子的時(shí)候會(huì )先用到什么機械？他有什么用處呢？
機械一：推土機
小結：推土機的用處是：推倒那座墻，推倒那座墻，推土機力氣大，推倒那座墻。
1)教師范唱。（我把這句話(huà)唱到歌曲里面好嗎？）
2) 我來(lái)幫助推土機推墻，你們來(lái)幫我加加油�。ㄎ規屯仆翙C推墻的`時(shí)候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）
3)墻推倒了沒(méi)有？聽(tīng)！什么聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）
4)合著(zhù)音樂(lè )，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？
過(guò)渡：推土機把墻推倒了，接下來(lái)誰(shuí)要來(lái)工作了？（ppt1）
機械二：大吊車(chē)
1)我把大吊車(chē)的工作唱到歌曲里好嗎？鏟起一堆土，鏟起一堆土，大吊車(chē)力氣大，鏟起一堆土。
2)記得要給我加加油！
3)交換角色。（你們來(lái)幫助大吊車(chē)，我來(lái)給你們加加油）
過(guò)渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最后要請誰(shuí)來(lái)幫忙了？）
機械三：大卡車(chē)
1)分三組嘗試。（把大卡車(chē)的工作唱到歌曲里，還要記得給大卡車(chē)加加油哦�。�
2）哪組先來(lái)表演，他們表演的好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結：要合著(zhù)音樂(lè )，還要加上加油詞，大卡車(chē)才能力氣大，運走那么多泥土哦！
�。w驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂(lè )）
三、集體演唱（感受演唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè )）
1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來(lái)加油）
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
《建筑之歌》大班音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)了解建筑的過(guò)程，理解歌曲內容，能精神飽滿(mǎn)地演唱。
2、能唱準半拍和延長(cháng)音，注意口音。
活動(dòng)準備：
造房子的`幻燈片，認字卡片（推土機、卡車(chē)、吊車(chē)）錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗理解建筑過(guò)程
1、提問(wèn)：1）最近我們和許多房子寶寶做朋友，你們知道它們是誰(shuí)造的嗎？（建筑工人）
小結：造房子就是搞建筑，造房子的工人也就是建筑工人。
2、他們需要什么工具來(lái)造房子？
出示造房子過(guò)程圖片幻燈
3、圖片上可以看到什么？（幼兒觀(guān)察回答）
用來(lái)推土——推土機（邊看圖片邊看文字）
4、為什么用推土機呢？（推倒墻）
5、除了推土機還要用什么工具？
吊車(chē)——可以鏟起土
卡車(chē)——裝吊車(chē)上的泥土
小結：原來(lái)搞建筑需要推土機、吊車(chē)、大卡車(chē)等許多交通工具來(lái)幫助。
二、學(xué)習歌曲
提問(wèn)：小朋友們，我們現在知道了許多建筑的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)建筑之歌，聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的？
1、教師有表情的示范完整唱。
2、教師按歌詞內容提問(wèn)，幫助幼兒回憶并初步熟悉歌詞
3、教師運用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒完整跟唱兩遍，提醒幼兒用連貫優(yōu)美飽滿(mǎn)的聲音演唱，教師指導（可拍手打節奏，變換方法演唱）激發(fā)幼兒歌唱興趣。
三、表達表現
幼兒表演《建筑之歌》
1、自由組織表演。
2、表演展示分享成功喜悅。
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