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【實(shí)用】攝影作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的攝影作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
攝影作文600字 篇1
12月10日，我們跟著(zhù)蕭山日報社資深攝影記者范老師在湘湖荷花莊學(xué)習攝影的技巧。
范老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線(xiàn)構圖、對稱(chēng)式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝范圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，范老師以一風(fēng)景為例，說(shuō)：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的采蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點(diǎn)和石凳的尖點(diǎn)以及遠處橋洞的中心點(diǎn)三點(diǎn)成一線(xiàn)，然后以這條線(xiàn)左右對稱(chēng)，就是對稱(chēng)式構圖。拍得時(shí)候要注意照片的水平線(xiàn)必須和我們的框架保持平行，不然拍出來(lái)就不好看了�！�
接下來(lái)，老師又教我們拍某個(gè)物體的'特寫(xiě)。范老師說(shuō)：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長(cháng)的長(cháng)焦，就可以把物體的特寫(xiě)拍下來(lái)。怎么拍呢？用長(cháng)焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門(mén)，拍完了以后，就會(huì )發(fā)現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點(diǎn)�！�
范老師還告訴我們，一張優(yōu)秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動(dòng)人、吸引人的亮點(diǎn)，要有感染力，這樣才能感動(dòng)自己感動(dòng)別人。你們今后要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
聽(tīng)完老師的話(huà)，我們便拿著(zhù)相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。范老師對我們每個(gè)人的照片都一一進(jìn)行了點(diǎn)評，我看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，似乎真的明白了些什么！
活動(dòng)很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺(jué)得拍照真的很有意思，難怪有這么多人會(huì )喜歡攝影！
攝影作文600字 篇2
第二天，天剛亮，小男孩又來(lái)到高爾基爺爺家，秘書(shū)攔住了他，說(shuō)：“小男孩，你是來(lái)找誰(shuí)的啊?”小男孩回答“我是來(lái)找高爾基爺爺的，他在家嗎?”秘書(shū)明白了他就是昨天那個(gè)沒(méi)拿膠卷的小男孩，他今天肯定是來(lái)給高爾基補拍照的，秘書(shū)笑呵呵地說(shuō)：“我們高爺爺正在工作室等后你呢!你快進(jìn)去吧!”小男孩很有禮貌地說(shuō)：“謝謝您秘書(shū)叔叔�！毙∧泻g蹦亂跳的來(lái)到高爾基的工作室，門(mén)關(guān)著(zhù)，他敲了三下門(mén)，屋里傳來(lái)一陣聲音，“請進(jìn)”。哦，原來(lái)是高爾基爺爺的聲音。小攝影師的臉紅了，頭低了下去，他壯著(zhù)膽子推開(kāi)門(mén)，一步一步地走了進(jìn)去，不停地道歉：“對不起，實(shí)在太對不起了，我耽誤了您寶貴的時(shí)間，我真是萬(wàn)分內疚啊!高爾基滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的孩子，人也是難免會(huì )犯錯誤的，只要及時(shí)改正，還是好孩子�！毙∧泻⒙�(tīng)了高爾基爺爺的這句話(huà)，緊張的心情一下子就放松了下來(lái)。
開(kāi)始拍照了，小攝影師用麻利的眼光掃描、打量著(zhù)整個(gè)屋子，他指揮著(zhù)高爾基爺爺，說(shuō)：“爺爺您就坐到靠進(jìn)窗戶(hù)的.那把藤椅上，左手拿報紙，右手拿煙斗，行嗎?”高爾基用親切地語(yǔ)氣說(shuō)：“當然行�！备郀柣凑招z影師的吩咐去做。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小攝影師按了快門(mén)鍵，把這個(gè)景像照了下來(lái)。
第三天，高爾基爺爺路過(guò)這所小學(xué)，發(fā)現墻報上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然，不知從哪里傳來(lái)一個(gè)聲音，“謝謝您對我們大隊部工作的支持，我代表全體少先隊員向您敬禮、鞠躬�！备郀柣鶢敔斦f(shuō)：“我也應該為孩子們做點(diǎn)貢獻，別老想著(zhù)工作、工作，也該抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)教育孩子，關(guān)心一下孩子，好把國家的傳統美德代代相傳啊!”旁邊有個(gè)人路過(guò)此地，說(shuō)：“你們這一老一小可真有趣，都會(huì )從別人身上汲取幫助�！�
攝影作文600字 篇3
--小男孩哭著(zhù)，跳上一輛電車(chē)，電車(chē)馬上開(kāi)走了。小男孩一邊哭一邊想：“我在小紙條上明明寫(xiě)著(zhù)，照完了相，馬上就走，可是我卻占用了高爾基同志很長(cháng)的時(shí)間，擺弄了很久，才照相，可是膠卷又忘在家里了，高爾基同志的時(shí)間多寶貴呀！是我占用了高爾基同志的時(shí)間�！�
小男孩越想越難過(guò)，他回到家里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉�，我去給高爾基同志照相，我占用了他很長(cháng)時(shí)間，要照相時(shí)，膠卷又忘在家里了，您說(shuō)高爾基同志還會(huì )讓我給他照相嗎？”媽媽說(shuō)：“會(huì )的`，你向高爾基同志道歉，說(shuō)明原因，高爾基同志一定會(huì )讓你再給他照相的�！�
小男孩覺(jué)得也有道理，就再次拿上膠卷，背上照相機，去找高爾基同志了。他坐上電車(chē)，來(lái)到高爾基同志的家，秘書(shū)看見(jiàn)了，馬上報告了高爾基，說(shuō)：“那個(gè)小男孩來(lái)了�！备郀柣f(shuō)：“快讓他進(jìn)來(lái)！”秘書(shū)對小男孩說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！�
小男孩輕輕地推開(kāi)門(mén)，對高爾基同志說(shuō)：“對不起，高爾基同志，上次過(guò)來(lái)，占用了您很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)照成，請原諒�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)有錯�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“高爾基同志，我這次來(lái)還是想給您照張相，貼在我們的墻報上。因為上次沒(méi)有帶膠卷，所以，今天，我又來(lái)了”小男孩不像上次那樣擺弄了很久，而是自己站在上次定好的位置，高爾基同志仍舊坐在那看報紙，很快，就拍下了兩張照片。
后來(lái)，他把一張照片貼在了墻報上，一張送給高爾基同志留作了紀念。自從照片貼到墻報上以后，同學(xué)們都說(shuō)小男孩照片照的好，小男孩聽(tīng)了心里真高興。
攝影作文600字 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想雖然不像美食家那樣嘗遍世間美食，也不像科學(xué)家那樣創(chuàng )造發(fā)明，但我想能將許多美麗的瞬間記錄在相機里。
小時(shí)候，一次偶然的機會(huì )，媽媽帶著(zhù)我去看了一場(chǎng)攝影作品展。展出的照片全是瞬間的攝影作品。攝影師將那一幕幕暖心的瞬間留在了這個(gè)世界。于是，從那時(shí)開(kāi)始，我就想當一名瞬間攝影師，將這些快樂(lè )、美好的瞬間留在照片里，留在人們心里。
俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲�！蔽抑�，光有理想是不夠的，還要為之付出努力，才能實(shí)現自己的理想。
平日里，我會(huì )跟著(zhù)媽媽拍一些可口的食物、美麗的風(fēng)景、人物的整體肖像......在這中間，最令我記憶猶新的是那一次――神秘的“黃金任務(wù)”。那天，媽媽讓我到白鶴森林公園去拍我認為最美麗的瞬間。只要媽媽滿(mǎn)意了，我就能得到一個(gè)神秘禮物。我來(lái)到這里，望了望四周：這里有清澈的湖水，有成林的樹(shù)木，有碧藍的天空，還有潔白的云朵......這兒的`人們，有的在釣魚(yú)，有的在野餐，還有的在欣賞風(fēng)景......眼前的景象要說(shuō)美，也算美，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么東西。這種東西是什么呢？我順著(zhù)一條幽徑來(lái)到了樹(shù)林里。這里，一切都是那樣的靜謐。我試著(zhù)拍攝小鳥(niǎo)、流水、橋�？墒墙Y果卻都不理想。我在這兒待了一下午，直到夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山時(shí)，我準備打退堂鼓了。突然，遠遠的望見(jiàn)，一對母女坐在草坪上，望著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，頭靠著(zhù)頭，手牽著(zhù)手。我終于找到了，找到了最美、最暖心的瞬間。我把照片打印出來(lái)，交給媽媽?zhuān)A(yíng)得了那個(gè)神秘禮物――我人生中的第一步相機。
理想是人生的一盞明燈，沒(méi)有理想的人是不完美的。我愿意去欣賞美，發(fā)現美，創(chuàng )造美！我要讓一個(gè)個(gè)美的鏡頭成為永恒的瞬間。
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