攝影作文

【必備】攝影作文六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的攝影作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

攝影作文 篇1

　　第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就迫不及待地挎上相機，帶上膠卷，坐著(zhù)電車(chē)來(lái)到高爾基的家門(mén)前。男孩看了看打開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)，高爾基正在工作。男孩決定再次用丟紙團的方法進(jìn)去。于是，他把事先準備好的`紙團拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：

親愛(ài)的高爾基同志：

　　實(shí)在對不起，昨天因為我的一時(shí)馬虎，忘記帶膠卷，而占用了您許多寶貴的時(shí)間。今天您能再給我一次機會(huì )為您拍照嗎？

　　接著(zhù)小男孩用力將紙團從窗子里丟到了高爾基的腳邊。高爾基撿起紙團，立刻打開(kāi)來(lái)一看，正是昨天那個(gè)男孩寫(xiě)的，于是連忙叫秘書(shū)把小男孩領(lǐng)進(jìn)來(lái)。

　　“還是昨天的姿勢嗎？”還沒(méi)等男孩開(kāi)口，高爾基手拿報紙，坐在沙發(fā)上微笑著(zhù)看著(zhù)男孩問(wèn)道。

　　小男孩快速地準備好相機說(shuō)：“請您在這束花旁邊坐下，看書(shū)�！�

　　于是高爾基依照小男孩的吩咐重新坐下，然后拿起一本書(shū)看著(zhù)。男孩找好拍照的角度后就開(kāi)始照相了，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，相片拍好了。

　　男孩激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您的配合�！�

　　高爾基也站起身來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“相信你的作品一定非常棒�！�

　　男孩帶著(zhù)相機和甜蜜的微笑，歡快地離開(kāi)了高爾基的家。

攝影作文 篇2

　　第二天，小男孩又來(lái)了，他說(shuō)：“叔叔，您好。能讓我進(jìn)去嗎？”門(mén)衛說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)去吧，高爾基同志正在等你呢！”小男孩走啊走，又看見(jiàn)了高爾基同志的秘書(shū)，說(shuō)：“阿姨，您好！高爾基同志在里面嗎？”“在，高爾基同志正在等你呢！”小男孩來(lái)到高爾基的工作室，敲了敲門(mén)，聽(tīng)看里面說(shuō)：“請進(jìn)�！毙∧泻⑤p輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“您好，我是昨天的.那個(gè)小男孩。對不起，高爾基同志，昨天把您的時(shí)間耽擱了�！薄皼](méi)關(guān)系，我一直在盼望你來(lái)呢！”“我們開(kāi)始吧！”小男孩說(shuō)。咔嚓……照片出來(lái)了，小男孩高興地說(shuō)：“謝謝您的合作�！备郀柣�說(shuō)：“不用謝，下次有時(shí)間來(lái)這里來(lái)玩��！”“好的，我會(huì )常來(lái)的。再見(jiàn)！”小男孩依依不舍地走出了他的工作室。

　　第三天，小男孩把照好的相貼在墻報上，同學(xué)們都圍著(zhù)這張照片說(shuō)：“哇！是高爾基同志呢！這是誰(shuí)照的呀？”突然，同學(xué)們把目光都轉到了小男孩身上，小男孩立刻低下了頭，臉紅嘟嘟的，像一個(gè)小蘋(píng)果。原來(lái)，剛才一個(gè)叫小雪的女生把事情告訴了大家，所以大家才看著(zhù)他。這時(shí)，一輛汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，里面坐的就是高爾基，他看著(zhù)自己的照片，開(kāi)心地笑了。

攝影作文 篇3

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，或許是宇航員，或許是醫生，或許是教師……而我的夢(mèng)想是做一名攝影師。

　　在你們看來(lái)，可能認為我是一時(shí)興起，是無(wú)稽之談，但我不這樣想，我想：“只要有了夢(mèng)想，我就會(huì )努力前進(jìn)，我愿意為這個(gè)夢(mèng)想而努力�！�

　　為了實(shí)現夢(mèng)想，我努力地查閱資料。

　　你不要以為拍攝照片是一件十分容易的事，它其中還有很多的學(xué)問(wèn)，比如：拍攝時(shí)不能“背光”，不然照片就會(huì )黑漆漆的；拍攝會(huì )動(dòng)的東西時(shí)，要把握住瞬間，不然照片會(huì )很花……

　　記得第一次拍照片時(shí)，不是照片昏暗，就是照片太花。很多次嘗試之后，我才找到了竅門(mén)，才拍出了好的照片，也慢慢喜歡上了拍攝。雖然找到了技巧但拍出的照片總是不盡人意，百思不得其解的.我去找爸爸解答。爸爸看到我拍的照片，“撲哧”一聲，笑了出來(lái)：“這是你拍的？都拍的什么呀？易拉罐、廢紙盒、垃圾堆……拍這些怎么可能會(huì )有好的照片？”我羞得無(wú)地自容，臉紅得像蘋(píng)果一樣。后來(lái)，爸爸告訴我：“拍照片不僅要有技巧，還要有好景色�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我吸取教訓，不再到處亂拍，但遇到美麗的景色，溫馨的畫(huà)面，我都會(huì )不由自主地舉起相機，記下這些美好的瞬間。

　　現在，我們一家人外出旅游時(shí)，我就成了我們家的專(zhuān)業(yè)攝影師了，爸爸媽媽負責擺造型，我負責拍照。哈哈，那種感覺(jué)真的很美妙。

　　不知道將來(lái)我的愿望能不能實(shí)現，但我相信：“有志者，事竟成�！蔽乙欢〞�(huì )朝著(zhù)我的理想而前進(jìn)，永不放棄。

攝影作文 篇4

　　理想讓我們的生活更加精彩，讓我們更加有激情。理想也是我們生活不可缺少的部分。我的理想就是當一名攝影師。

　　每當我在爸爸的手機上看到了美麗絢爛的圖片時(shí)，我不由得敬佩。在一天晚上，我打開(kāi)電視，突然看到了一張張美麗的地域照片，其中一張最讓我驚嘆，是珠穆朗瑪峰山腳下一張珠峰的'照片。這座山被拍的巍峨陡峭，壯觀(guān)雄偉，在陽(yáng)光的普照下顯得像一位軍人，屹立在那里，動(dòng)也不動(dòng)。我看到了，張大了嘴巴，發(fā)出“哇”的叫聲，眼睛睜得大大的，確實(shí)有目瞪口呆的樣子。爸爸媽媽也過(guò)來(lái)看，異口同聲的說(shuō)：“這張照片照的真好��！”

　　還有一張讓我感動(dòng)，是醫生在救治病人后臉上勒下一道道印痕，是真的記錄下了生活中的美，看到這，我覺(jué)得攝影師的作用很大，能向人們傳遞愛(ài)心、快樂(lè )、同情……

　　我想我以后如果當了攝影師，我會(huì )幫助一些人實(shí)現他的心愿，拍下他的愿望向大家傳達。如果他的心愿是想讓大家同情非洲貧苦人，我就會(huì )到當地探訪(fǎng)，拍攝他們真實(shí)的生活，并用照片記錄下來(lái)上傳到人們的各個(gè)公眾號，博取大家的同情心，給予貧苦人民最大的幫助。

　　我的理想當一名攝影師，現在我要努力學(xué)習，觀(guān)察生活中處處的美，記錄下來(lái)，凝固精彩瞬間，發(fā)揚光大。

攝影作文 篇5

　　每個(gè)人的理想就像萬(wàn)花筒一樣絢麗多彩，每個(gè)人的理想都不一樣，有的想當醫生。警察、環(huán)保人員、教師……我的理想是成為一名攝影師。

　　我之所以想當一名攝影師，是因為我常常從電視或者書(shū)籍中看到攝影師們拍下的那一幅幅美景與罕見(jiàn)的動(dòng)物以及動(dòng)物們的各種姿態(tài)，平時(shí)極少看到的那一瞬間，使我產(chǎn)生好奇之心。

　　同時(shí)，我也是一名旅行愛(ài)好者，想去世界個(gè)地領(lǐng)略當地的民風(fēng)民俗與探索動(dòng)物、植物的奧妙，把它們拍攝下來(lái)，分享給全國朋友看。

　　我的爸爸媽媽也經(jīng)常拍攝我成長(cháng)的每一個(gè)精彩瞬間，讓我也喜歡上了拍照。所以，我想當一名攝影師。

　　要想當攝影師不是一件簡(jiǎn)單的事。首先要學(xué)好各門(mén)學(xué)科的知識，這樣才能更清楚的了解當地的地形、環(huán)境、氣候等方面，才能拍攝出更美、更生動(dòng)的照片。其次還要學(xué)習拍攝的各種基本要領(lǐng)：1、拍攝的動(dòng)作。2、驅蛇的各種技巧。3、攝像機的選擇……而且，還要經(jīng)得起環(huán)境的`考驗，因為有些罕見(jiàn)的景象是在環(huán)境惡劣的地方；還要有耐心，自然景象不是固定的，錯過(guò)了就得等。

　　理想是人生的一盞明燈，沒(méi)有理想的人是不完美的，我對我的理想充滿(mǎn)信心。

攝影作文 篇6

　　第二天一早，小男孩正要上電車(chē)去找高爾基同志，碰巧，高爾基也正要去打聽(tīng)小男孩的家庭住址，他們在電車(chē)上撞了個(gè)滿(mǎn)懷。高爾基把小男孩帶回了家，這次，小男孩給高爾基同志照了一張完美的照片。第二天，小男孩把相片帶到了學(xué)校，同學(xué)們用羨慕的眼光看照片，突然，照片被爭搶著(zhù)看的'同學(xué)不小心撕爛了，小男孩傷心的哭了起來(lái)，說(shuō)：“怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛。

　　小男孩把照片的事情告訴了校長(cháng)，校長(cháng)把照片用透明膠沾了起來(lái)，這樣貼在板報上，可小男孩不認同，他覺(jué)得應該再給高爾基先生照了一張相片。第三天，小男孩去找高爾基先生說(shuō)明了這件事，高爾基先生同意小男孩再給他照一張相片。第三天下午，小男孩把相片交給了校長(cháng)。第四天，高爾基的照片被貼在了板報上。

　　高爾基得知后，就到小男孩的學(xué)校去看。同學(xué)們都涌上來(lái)了，高爾基的秘書(shū)說(shuō)：“不要擠�！比欢�，高爾基親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！备郀柣�又對同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)人都要有一個(gè)良好的品質(zhì)，好好學(xué)習，就會(huì )有成就�！�

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