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中班音樂(lè )《爸爸媽媽去上班》
活動(dòng)目標：
1、在感受的基礎上初步學(xué)習用自然的聲音唱歌。
2、喜歡音樂(lè )活動(dòng)，體驗與別人一起唱歌的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲旋律，引導幼兒熟悉旋律。
1、播放歌曲旋律，引導幼兒跟著(zhù)旋律一起自由拍手。
師：讓我們在好聽(tīng)的音樂(lè )聲里拍拍小手吧！
2、小結：和大家一起聽(tīng)音樂(lè )真開(kāi)心。
二、創(chuàng )設情景，范唱歌曲，幫助幼兒了解歌詞內容。
1、在情境中范唱歌曲。
師：今天小兔子也去上幼兒園啦，它一邊走還一邊唱著(zhù)歌呢。請小朋友們聽(tīng)聽(tīng)它在唱些什么？
2、提問(wèn)：小兔子唱了些什么？小兔子的爸爸媽媽去干嗎？小兔子是怎么上幼兒園的？
3、小結：小兔子真是勇敢的好孩子，高高興興的上幼兒園，還問(wèn)老師好呢！
三、情景延續，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、鼓勵幼兒依次跟著(zhù)小熊、小貓（歌曲mp3）唱一唱歌曲。
師：小熊和小貓也要上幼兒園去啦，你們聽(tīng)他也高興的唱起了歌，我們跟著(zhù)小熊一起學(xué)一學(xué)。
2、教師彈奏鋼琴同幼兒一起學(xué)唱歌曲，提出歌唱要求：用自然好聽(tīng)的聲音演唱。
四、引導幼兒夸夸小兔子、小熊和小貓，鼓勵幼兒愉快入園。
師：小兔子、小熊和小貓真勇敢，高高興興的上幼兒園，我們一起夸夸他們吧！我們也都很棒，也夸夸自己！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，采用了玩偶的形式導入，幼兒都顯得很感興趣，并且都很積極的和玩偶們打招呼。在之后的欣賞過(guò)程中，我也是用玩偶來(lái)呈現的，我發(fā)現孩子們傾聽(tīng)的能力都很好，在示范了一遍過(guò)后，孩子們的回答一下子就把歌詞展現了出來(lái)，歌詞的學(xué)習顯得很容易。于是就開(kāi)始跟著(zhù)鋼琴伴奏一起練習，但是由于我們班有幾個(gè)幼兒對歌唱活動(dòng)很感興趣，并且聲音比較響亮，學(xué)會(huì )了之后一起唱起來(lái)就顯得有些“吵”，于是我用了一個(gè)玩偶，將玩偶的耳朵捂住，提出問(wèn)題：“為什么小兔子把耳朵捂住了呢？”請幼兒自己進(jìn)行反思，在幼兒們的回答中，我重新的提出了要求，用好聽(tīng)的聲音而不是響亮的聲音來(lái)進(jìn)行演唱。所以我的后半部分活動(dòng)其實(shí)側重點(diǎn)就在于請幼兒輕輕的、用好聽(tīng)的聲音來(lái)進(jìn)行歌唱了。
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