七年級上冊生物復習資料
學(xué)到的知識如果不經(jīng)常復習，一定會(huì )發(fā)生遺忘的現象，下面是小編收集整理的七年級上冊生物復習資料，希望對你有幫助！
七年級上冊生物復習資料 1
1、淡水藻類(lèi)：藍藻、水綿、衣藻、剛毛藻、輪藻、小球藻
2、海洋藻類(lèi)：海帶、紫菜、石花菜、裙帶菜、馬尾藻、鹿角菜
3、藻類(lèi)植物的主要特征：大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處。藻類(lèi)植物的`整個(gè)身體都浸沒(méi)在水中，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機鹽。細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。結構簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉等器官的分化。
4、藻類(lèi)的經(jīng)濟意義：
�、僭孱�(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，還是大氣中氧氣的重要來(lái)源（可供地球90%的氧氣）。
�、诤�、紫菜、海白菜等可食用。
�、蹚脑孱�(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫藥上使用。
七年級上冊生物復習資料 2
第一單元生物和生物圈
一、生物的特征
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
6、生物都有遺傳和變異的特性
6、生物都是由細胞構成的（病毒除外）
觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具，有時(shí)還需要測量�？茖W(xué)觀(guān)察要有明確的目的，觀(guān)察要全面、細致和實(shí)事求是。
二、調查的步驟
�、倜鞔_調查目的；
�、诖_定調查對象；
�、壑贫ê侠淼恼{查方案；
�、苷{查記錄；
�、輰φ{查結果進(jìn)行整理和分析；
�、拮珜�(xiě)調查報告。
三、生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結構特點(diǎn)分動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分陸生生物、水生生物
按照用途分作物、家禽、家畜、寵物
四、了解生物圈
地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。
一、生物與環(huán)境的關(guān)系
1、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。
環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類(lèi)：
�。�1）非生物因素：光、水分、溫度等。
�。�2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系
2、探究的過(guò)程：
1）提出問(wèn)題
2）作出假設
3）制定計劃
4）實(shí)施計劃
5）得出結論
6）表達和交流
對照實(shí)驗：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗，叫做“對照實(shí)驗”。
3、環(huán)境對生物的影響
4、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應的例子（P、17）
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
生物在適應環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著(zhù)環(huán)境。
二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統
1、生態(tài)系統的概念：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
2、生態(tài)系統的組成：
生物部分生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分陽(yáng)光、水、空氣、溫度
3、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。生態(tài)系統中在一般情況下數量的應該是生產(chǎn)者。
4、食物鏈和食物網(wǎng)：
在生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
在一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)
�、偕鷳B(tài)系統中的物質(zhì)和能量是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；
�、谑澄镦湹�.起始環(huán)節是生產(chǎn)者，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物；
�、蹱I(yíng)養級越高，生物數量越少；
�、苡卸疚镔|(zhì)沿食物鏈積累，營(yíng)養級別越高的生物，體內有毒物質(zhì)積累的越多。
5、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力
在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。這說(shuō)明生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節的能力。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
三、生物圈是的生態(tài)系統
1、生物圈的范圍：
大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：
營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間
3、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。
4、生物圈是一個(gè)統一的整體（P、30）
生物圈是一個(gè)統一的整體，是地球上的生態(tài)系統，是所有生物共同的家園。
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盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習能力，由為您提供的七年級上冊生物期末知識點(diǎn)復習：觀(guān)察動(dòng)物細胞，希望給您帶來(lái)啟發(fā)！
一、人和動(dòng)物的細胞形態(tài)不同，基本結構是一樣的。
動(dòng)物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成。
二、植物細胞和動(dòng)物細胞在結構上的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
相同點(diǎn)是：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。
不同點(diǎn)是：植物細胞有細胞壁，動(dòng)物細胞沒(méi)有細胞壁；植物細胞有液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有液泡；植物細胞有葉綠體，動(dòng)物細胞沒(méi)有葉綠體。
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1、科學(xué)探究的基本方法：觀(guān)察法、調查法、實(shí)驗法。（會(huì )判斷）
2、生物的特征：
�、偕锏纳钚枰獱I(yíng)養
�、谏锬苓M(jìn)行呼吸
�、凵锱懦錾眢w內產(chǎn)生的廢物
�、苌锬軐ν饨绱碳ぷ鞒龇磻�
�、萆锬苌L(cháng)和繁殖
�、奚锒加羞z傳和變異的特性
�、叱《就�，生物都是由細胞構成的。
3、按照形態(tài)結構特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類(lèi)；按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等；按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。
5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類(lèi)：非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素：影響生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本條件營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
7、非生物因素對生物的影響。（能舉例）
生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作、寄生等。（能舉例且能判斷）
生物對環(huán)境的適應。（能舉例） 生物對環(huán)境的影響。（能舉例）
8、理解“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗過(guò)程，并能夠舉一反三。（P14—15）
9、科學(xué)探究（即實(shí)驗）的一般過(guò)程；提出問(wèn)題→作出假設→制訂計劃→實(shí)施計劃→得出結論→表達和交流 。學(xué)會(huì )提出問(wèn)題和作出假設。
10、在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗。實(shí)驗變量是指對照實(shí)驗中的不同的條件。
11、每組對照實(shí)驗中只能設計一個(gè)變量。除了變量不同外，其他實(shí)驗條件都必須相同。（即單一變量原則）接受這個(gè)變量處理的為實(shí)驗組，不接受這個(gè)變量處理的為對照組。
12、實(shí)驗的過(guò)程中進(jìn)行多次重復實(shí)驗是為了盡量避免偶然因素的發(fā)生，實(shí)驗結果求平均值或求和的方法，是為了增強實(shí)驗結果的可信度。
13、在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
14、生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成。（P20）生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）、分解者（細菌、真菌）；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。
15、生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
16、一個(gè)生態(tài)系統中，很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。
17、在生態(tài)系統中，能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光。
18、生態(tài)系統中物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，并且逐漸遞減。
19、有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。并且營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)積累得越多。
20、營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越低，生物數量越多。
21、食物鏈的書(shū)寫(xiě)：
�、� 從生產(chǎn)者開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)到消費者，箭頭指向捕食者。
�、诜纸庹吆头巧锊糠植荒軐�(xiě)入食物鏈中。
22、在一般情況下，生態(tài)系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。
生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力，但這種自動(dòng)調節能力是有限的。
生態(tài)系統中生物種類(lèi)越多，自動(dòng)調節能力越強。
23、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
水圈中，大多數生物生活在水面下150米以?xún)鹊乃畬又小?/p>
巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
24、森林生態(tài)系統有“綠色水庫”“地球之肺”之稱(chēng)，濕地生態(tài)系統有“地球之腎”之稱(chēng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統，城市生態(tài)系統中的消費者主要是人。
25、生物圈是地球上的生態(tài)系統，是所有生物的共同家園。
第二單元 生物體的結構層次
26、植物、動(dòng)物和人體的生長(cháng)發(fā)育大都是從受精卵開(kāi)始的。
27、熟悉顯微鏡的構造及作用：（P37）； 熟悉顯微鏡使用時(shí)的步驟：（P37—39）。
注意：
�、� 兩眼睜，單眼看
�、� 鏡筒升，看目鏡；鏡筒降，看物鏡
�、� 先降后升，先粗后細，粗大細小
�、� 低倍找，高倍觀(guān)，同側移；
�、輰馔瓿傻臉酥荆耗芡ㄟ^(guò)目鏡看到明亮的圓形視野。
28、目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉換器上。放大倍數越大，視野越暗。
顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。
放大倍數越大看到的細胞數目越少，細胞越大。
29、使用顯微鏡時(shí)如果光線(xiàn)太弱，應使用凹面鏡和大光圈來(lái)調節；
光線(xiàn)太強，應使用平面鏡和小光圈來(lái)調節。
30、物像上的污點(diǎn)只可能存在于目鏡、物鏡或玻片標本上。
若移動(dòng)玻片標本污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)位于玻片標本上；
若調換目鏡后污點(diǎn)消失，則污點(diǎn)在目鏡上；
若調換物鏡后污點(diǎn)消失，則污點(diǎn)在物鏡上。
31、如果玻片上寫(xiě)有“q”字，從目鏡內看到的物像是b。 （那么“上”、P、下呢？）
32、使用顯微鏡觀(guān)察的材料一定要薄而透明。
常見(jiàn)的玻片標本有切片、涂片、裝片三種。（P42）他們都可以做成永久的或臨時(shí)的。
33、植物細胞臨時(shí)裝片制作的步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。（P43）
�。ㄓ镁哂�？滴什么？為什么展？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？）
34、植物細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線(xiàn)粒體。（P45）細胞壁起支持和保護的作用，細胞膜保護和控制物質(zhì)的進(jìn)出，（P51）
西瓜之所以甘甜可口，主要是因為它的糖分溶解在西瓜液泡的細胞液中。
細胞核內含遺傳物質(zhì)，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。呼吸作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體。
35、制作人口腔上皮細胞臨時(shí)裝片的步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。（P47）
�。ㄓ镁哂心男�？滴什么？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？）
36、細胞是構成生物體的基本單位。細胞是生物體結構和功能的基本單位。
動(dòng)物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。（P48）
植物細胞中有，而動(dòng)物細胞中沒(méi)有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。
37、制作洋蔥表皮裝片時(shí)，在載玻片上先滴一滴清水，制作人的口腔上皮細胞裝片時(shí)，在載玻片上先滴一滴生理鹽水。用鑷子蓋蓋玻片時(shí)，逐邊蓋上，是防止產(chǎn)生大量氣泡。
38、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，物質(zhì)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是無(wú)機物，如：水、無(wú)機鹽、氧等；另一類(lèi)是有機物，如：糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。細胞在生活過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。
39、植物細胞和動(dòng)物細胞中都具有的能量轉換器是線(xiàn)粒體，它把化學(xué)能轉化成熱能，而植物細胞特有的能量轉換器是葉綠體，它把光能轉化成化學(xué)能，儲存在有機物中。
40、受精卵內有指導身體發(fā)育，由父母傳下來(lái)的信息叫遺傳信息，它位于細胞核中。細胞核是遺傳控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：（P55）
41、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體存在于細胞核中。它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是遺傳物質(zhì)，它的結構是螺旋形。
42、生物體由小長(cháng)大與細胞的生長(cháng)、分裂和分化有關(guān)。細胞生長(cháng)使細胞體積增大。細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成不同的組織。
細胞分裂過(guò)程：細胞核先一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，然后形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。（P57）
43、在細胞分裂時(shí)，染色體進(jìn)行復制（數量加倍），然后再平均分配，分別進(jìn)入兩個(gè)新細胞中。新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同，所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。
44、不同的生物個(gè)體染色體的形態(tài)和數量不同。同種生物個(gè)體染色體在形態(tài)和數量上保持一定。（如人的體細胞中染色體的數目是23對）
45、遺傳信息載體的結構層次由簡(jiǎn)到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。
46、植物、動(dòng)物和人體的生長(cháng)發(fā)育大都是從一個(gè)細胞開(kāi)始的，這個(gè)細胞就是受精卵。
47、動(dòng)物體（人體）的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體（人體）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。提示：植物沒(méi)有系統。
48、動(dòng)物體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織。
49上皮組織（如：皮膚上皮、小腸腺上皮）由上皮細胞構成，具有保護和分泌功能。
肌肉組織（如：心肌、平滑肌、骨骼�。┯杉〖毎麡嫵�，具有收縮和舒張功能。
神經(jīng)組織（如：腦、脊髓、神經(jīng)）由神經(jīng)細胞構成，能產(chǎn)生和傳導興奮。
結締組織（如：軟骨、血液、骨髓、淋巴）。具有支持、保護、連接、營(yíng)養的功能。大腦主要由神經(jīng)組織和結締組織構成，皮膚由上皮組織、結締組織和神經(jīng)組織構成。胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織構成。
50、人體由八大系統構成。人體的消化系統具有消化和吸收的功能。
51、綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。（其中根、莖、葉稱(chēng)為營(yíng)養器官，花、果實(shí)、種子稱(chēng)為生殖器官）
52、植物的組織主要有分生組織、保護組織、機械組織、輸導組織、營(yíng)養組織。
分生組織具有很強的分裂能力；細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃。
保護組織具有保護作用；位于植物體各器官的表面。機械組織具有支撐和保護作用。
輸導組織具有運輸作用；主要有導管和篩管。
導管運輸水和無(wú)機鹽，篩管運輸有機物。輸導組織貫穿于植物的根、莖、葉等器官。
營(yíng)養組織能儲存營(yíng)養。
53、身體只有一個(gè)細胞的生物，稱(chēng)為單細胞生物。 常見(jiàn)的有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)等。（P66）
54、草履蟲(chóng)能夠凈化污水。草履蟲(chóng)依靠纖毛運動(dòng)，通過(guò)表膜呼吸。
草履蟲(chóng)的結構（P68）。
第三單元 生物圈中的綠色植物
55、植物有四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物。（早胎絕種）
56、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化，是單細胞或多細胞個(gè)體，細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，大多生活在水中；常見(jiàn)的藻類(lèi)植物有：衣藻、水綿、海帶、紫菜等。
苔蘚植物有莖、葉和假根，可以當作監測空氣污染程度的指示植物。
常見(jiàn)的苔蘚植物有：墻蘚、葫蘆蘚等。
蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化且有輸導組織。常見(jiàn)的蕨類(lèi)植物有：腎蕨、滿(mǎn)江紅、卷柏、貫眾等。藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物都用孢子繁殖后代。
57、種子植物分為裸子植物（種子無(wú)果皮包被）和被子植物（種子有果皮包被）。
常見(jiàn)的裸子植物有：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等。在生物圈中，被子植物較多。
被子植物又分為雙子葉植物和單子葉植物兩種。
雙子葉植物的種子中有2片子葉，營(yíng)養儲存在子葉中，葉脈為網(wǎng)狀脈；（如：豆類(lèi)、花生、向日葵等）
單子葉植物的種子中只有1片子葉，營(yíng)養儲存在胚乳中，葉脈為平行脈。（如：玉米、小麥、水稻等）
58、果實(shí)主要由果皮和種子組成。種子主要由種皮和胚組成。種子的表面是種皮，種皮具有保護作用。種子里面是胚，胚是種子中的主要部分，是新植物體的幼體。將來(lái)發(fā)育成新植株。 胚由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成。胚根將來(lái)發(fā)育成根；胚軸伸長(cháng)連接莖和根；胚芽發(fā)育成芽。子葉逐漸消失。（P81）
59、種子萌發(fā)的自身條件是：完整并且活的胚，不在休眠期。種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。（光不是影響種子萌發(fā)的因素）
﹡探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗：（P89—91）
﹡探究“測定種子的發(fā)芽率”實(shí)驗：（P92—93）會(huì )計算種子的發(fā)芽率。
60、種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(cháng)連接莖和根，胚芽發(fā)育成莖和葉。種皮脫落，子葉逐漸消失。
61、根尖的結構從下往上依次是根冠、分生區、伸長(cháng)區和成熟區。（P97）
根冠具有保護作用，
分生區細胞具有分裂能力；
伸長(cháng)區細胞不斷伸長(cháng)和生長(cháng)，是根生長(cháng)最快的部位；
成熟區生有根毛，是根吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位。
伸長(cháng)區的細胞來(lái)自分生區，成熟區的細胞來(lái)自伸長(cháng)區。
根生長(cháng)的主要原因：
�、俜稚鷧^細胞數量的.增加
�、谏扉L(cháng)區細胞體積的增大。
62、枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的。
芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽（P98）。
芽按照著(zhù)生位置分為頂芽和側芽。枝條是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。
莖的加粗生長(cháng)是莖的形成層細胞不斷分裂和分化的結果。
63、植物生長(cháng)需要量最多的無(wú)機鹽是氮、磷、鉀。
缺少含硼的無(wú)機鹽，油菜就會(huì )只開(kāi)花不結果。
64、花的主要部分是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊組成。（P104）雄蕊包括花藥和花絲，
雌蕊包括柱頭、花柱和子房。此外，花中還有：花柄、花托、萼片、花瓣等。雄蕊的花藥成熟后產(chǎn)生花粉，花粉內含有精子，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠內有卵細胞。
65、植物從花到果實(shí)必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程：傳粉和受精。
花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做傳粉。傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉。異花傳粉的媒介主要是風(fēng)和昆蟲(chóng)。
66、受精的過(guò)程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上粘液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達胚珠內部，胚珠里面的卵細胞，與來(lái)自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過(guò)程，稱(chēng)為受精。 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續發(fā)育成為果實(shí)。（P105）
傳粉不足時(shí)，可進(jìn)行人工輔助受粉。
67、果實(shí)主要由果皮和種子組成。種子主要由種皮和胚組成�；ǖ焦麑�(shí)的過(guò)程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子， 受精卵發(fā)育成胚。 胚珠數=種子數
68、植物主要通過(guò)根吸收水分，吸水的主要部位是根尖的成熟區。根在吸收水分的同時(shí)，溶解在水中的無(wú)機鹽也被植物吸收和運輸。水和無(wú)機鹽在植物體內的運輸靠莖中的導管。
69、植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。
葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成。（P112）
在表皮上分布有氣孔。氣孔是水散失的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。下表皮的氣孔數多余上表皮。
70、植物蒸騰作用的意義：
�、倮瓌�(dòng)水分與無(wú)機鹽在體內的運輸；
�、诮档腿~片表面的溫度；
�、厶岣叽髿鉂穸�，增加降水。
71、能夠非常熟練的掌握“綠葉在光下制造有機物”實(shí)驗（P116—117）。變量是光
天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中原有的有機物（淀粉）；
遮住葉片的一部分是用于對照實(shí)驗；用酒精隔水加熱的目的是溶解葉綠素；
滴加碘液是為了檢驗是否產(chǎn)生淀粉，是利用了淀粉遇碘變藍的特性。
實(shí)驗結果：葉片未遮光部分變藍，遮光部分未變藍。
說(shuō)明：
�、俚矸凼枪夂献饔玫漠a(chǎn)物
�、诠馐蔷G色植物制造有機物不可缺少的條件。
72、光合作用制造的有機物經(jīng)篩管運輸到植物體的各處。有機物用于構建植物體。
從細胞水平看：細胞壁———纖維素；
細胞膜———蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；
細胞核———DNA
從器官水平看：蘋(píng)果、梨富含糖類(lèi)；
黃豆、花生富含蛋白質(zhì)和脂肪；
芝麻、向日葵含有脂肪；
甘薯的根、蓮藕的莖含有淀粉。
73、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧氣，光合作用的實(shí)質(zhì)制造有機物，儲存能量。
光合作用在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：如合理密植等。
光能
熟練書(shū)寫(xiě)光合作用表達式： 二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 （P124）
葉綠體 （儲存著(zhù)能量）
認真領(lǐng)會(huì )3個(gè)實(shí)驗：P122—123。
74、植物呼吸作用是細胞利用氧氣，把有機物分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。
呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機物，釋放能量。主要在細胞的線(xiàn)粒體中進(jìn)行，呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。
呼吸作用在農業(yè)生產(chǎn)上的應用：
保證呼吸作用正常進(jìn)行的如：田間松土，遇到澇害時(shí)排水，
降低呼吸作用強度的如：貯藏糧食時(shí)保持低溫和干燥，
貯藏水果時(shí)降低溫度或氧濃度等。
線(xiàn)粒體
熟練書(shū)寫(xiě)呼吸作用表達式： 有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 （P129）（儲存著(zhù)能量）
認真領(lǐng)會(huì )3個(gè)演示實(shí)驗：P127—128
75、生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳—氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。
如何維持生物圈中的碳—氧平衡：
�、俦Ｗo現有森林，大力植樹(shù)造林
�、� 開(kāi)展國際合作，減少二氧化碳的排放。
76、我國主要的植被類(lèi)型有：草原、荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、針葉林等。每年3月12日是我國的植樹(shù)節。
七年級上冊生物復習資料 5
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物（沒(méi)有種子植物）。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中（如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶）
�。�1）形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。
�。�2）營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：
�。�1）生物圈中氧氣的重要來(lái)源。
�。�2）水生生物的食物來(lái)源。（如魚(yú)類(lèi)餌料）
�。�3）供食用。（如海帶紫菜）
�。�4）藥用。
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境（葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚）。
�。�1）形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根（只起固定植物體作用）。
�。�2）營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中（如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅）。
�。�1）形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。
�。�2）營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。
6、蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：
�。�1）可供食用，如蕨菜。
�。�2）可供藥用，如卷柏、貫眾等。
�。�3）作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。
�。�4）煤的.來(lái)源。
7、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為：
�。�1）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈網(wǎng)狀），營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。
�。�2）單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
8、種子的結構：
�。�1）種皮：保護作用。
�。�2）胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。
�。�3）只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
9、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
10、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為
�、俾阕又参铮ㄈ纾核�、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏）
�、诒蛔又参�
11、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸；它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
七年級上冊生物復習資料 6
練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對準通光孔，用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：
�、俅譁式孤菪恨D動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；
�、诩殰式孤菪恨D動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。
轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
2、顯微鏡的使用
�、儆^(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。
�、趶哪跨R內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
�、鄯旁陲@微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
3、目鏡長(cháng)的放大倍數低，物鏡長(cháng)的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。
以上對生物學(xué)習中練習使用顯微鏡知識，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績(jì)哦。
細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的`"動(dòng)力工廠(chǎng)""發(fā)動(dòng)機"。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中；線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
上面對細胞內的能量轉換器復習資料的知識學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學(xué)們的學(xué)習幫助的哦。
七年級上冊生物復習資料 7
新陳代謝
同化作用（合成代謝）：在新陳代謝過(guò)程中，生物體把從外界環(huán)境中攝取的營(yíng)養物質(zhì)轉變成自身的組成物質(zhì)，并儲存能量，這叫做同化作用。
異化作用（分解代謝）：生物體把組成自身的一部分物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并把代謝的最終產(chǎn)物排出體外，這叫做異化作用。
酶：酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有催化作用的有機物，絕大部分是蛋白質(zhì)，少數是RNA。
水分代謝：
指植物對水分的吸收、運輸、利用和散失的過(guò)程。
滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴散，叫做滲透作用。
滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過(guò)程。
原生質(zhì)層：包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)。
質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細胞壁分離的現象，叫做質(zhì)壁分離。
蒸騰作用：植物體內的水分，以水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到大氣中的過(guò)程。
礦質(zhì)代謝：
指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用的過(guò)程。
礦質(zhì)元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的'元素。
總結：研究生命起源是要弄清幾十億年生命誕生的歷史，然而其意義遠不止追根溯源，還在于可以了解生命與環(huán)境，新陳代謝、運動(dòng)感應和調節控制等生命活動(dòng)的機制，從而認識和闡明生命的本質(zhì)，以實(shí)現人類(lèi)控制和改造生命的目標。
七年級上冊生物復習資料 8
觀(guān)察植物細胞知識，同學(xué)們還熟悉吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習吧。
觀(guān)察植物細胞
1、常用的玻片標本有三種：
切片——用生物體上切取下來(lái)的薄片制成
涂片——用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成
裝片——用生物體上撕下來(lái)的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）
2、《觀(guān)察植物細胞》實(shí)驗制作的是植物細胞的臨時(shí)裝片。
3、植物細胞的基本結構
�、偌毎冢褐С�、保護
�、诩毎ぃ嚎刂莆镔|(zhì)的進(jìn)出，保護
�、奂毎|(zhì)：液態(tài)的`，可以流動(dòng)的。
�、芗毎耍嘿A存和傳遞遺傳信息
�、萑~綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
�、抟号荩涸诩毎|(zhì)中，含有細胞液，溶解著(zhù)多種物質(zhì)
4、實(shí)驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀(guān)察的材料上。
5、《觀(guān)察植物細胞》實(shí)驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀(guān)察細胞，可使細胞結構看得更清楚。
典型例題：
1、用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（A）
A、臨時(shí)裝片
B、臨時(shí)涂片
C、臨時(shí)切片
D、永久涂片
通過(guò)上面對觀(guān)察植物細胞復習資料的知識學(xué)習，相信同學(xué)們對上面的內容已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能在考試中取得很好的成績(jì)哦。
七年級上冊生物復習資料 9
生物的共同特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激作出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
生物的分類(lèi)：
�。�1）動(dòng)物，植物，其他生物
�。�2）陸生生物，水生生物
�。�3）作物，家禽，家畜，寵物
生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面
生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
非生物因素對生物的影響：生物的生活都會(huì )受到非生物因素的影響、當環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡
生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系
生態(tài)系統：在一定地獄內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統、其中有生產(chǎn)者（植物），消費者（動(dòng)物），分解者（微生物）
食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈、一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)、生態(tài)系統中的`物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
生物系統具有一定的自動(dòng)調節能力
多種多樣的生態(tài)系統：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統、
生物圈是一個(gè)統一的整體：每一個(gè)生態(tài)系統都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統相關(guān)聯(lián)：從非生物因素來(lái)說(shuō)，從地獄關(guān)系來(lái)說(shuō)，從生態(tài)系統中的生物來(lái)說(shuō)、7年級上P31
練習使用顯微鏡：先調粗準焦螺旋，后調細準焦螺旋、7年級上P37
觀(guān)察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片制成；涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料制成、
細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用
細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄
細胞核：植物細胞有一個(gè)近似球形
細胞質(zhì)：細胞膜以?xún)�，細胞核以外的結構
細胞質(zhì)里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著(zhù)多中物質(zhì)，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內還有葉綠體、（動(dòng)物細胞沒(méi)有葉綠體，細胞壁，液泡）
植物細胞模式圖7年級上P45動(dòng)物細胞模式圖7年級上P48
細胞中有哪些物質(zhì)：許多物質(zhì)都是由分子組成的
無(wú)機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無(wú)機鹽、氧等
有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸
細胞在生活中會(huì )產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化碳等
細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細胞質(zhì)中有能量轉換器
葉綠體將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中
線(xiàn)粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經(jīng)過(guò)復雜的過(guò)程，轉變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞使用
細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個(gè)螺旋形的梯子、DNA分子很長(cháng)，它可以分成許多個(gè)片段，每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)成新細胞：生物體由小長(cháng)大，是與細胞的生長(cháng)和分裂分不開(kāi)的但細胞不能無(wú)限制的長(cháng)大，一部分細胞長(cháng)到一定的大小，就會(huì )進(jìn)行分裂
細胞分裂過(guò)程與染色體變化7年級上P59
細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能肌肉組織：收縮舒張功能神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導興奮結締組織：支持、連接、保護、營(yíng)養等功能7年級上P62
組織進(jìn)一步形成器官器官構成系統和人體
人體內的八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統、這八大系統協(xié)調配合、使人體內各種復雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行
植物體的結構層次：受精卵經(jīng)過(guò)細胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體
綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、莖、葉（營(yíng)養）花、果實(shí)、種子（發(fā)育）
植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織等7年級上P67
幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲(chóng)，衣藻，眼蟲(chóng)，變形蟲(chóng)，草履蟲(chóng)
草履蟲(chóng)結構示意圖，單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：7年級上P70
病毒的種類(lèi)：病毒都沒(méi)有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來(lái)表示他們的大小、病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內、根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒，植物病毒，細菌病毒
病毒的結構和生活：病毒的結構很簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細胞結構
病毒與人類(lèi)的關(guān)系：7年級上P73
生物圈中的綠色植物：藻類(lèi)植物（最低等），苔蘚植物，蕨類(lèi)植物（等），種子植物（裸子植物和被子植物）
種子的結構（菜豆，玉米）：7年級上P85
被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類(lèi)更多
種子萌發(fā)的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7年級上P92
種子萌發(fā)的過(guò)程：當一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分、子葉或胚乳中的營(yíng)養物質(zhì)轉運給胚根、胚芽、胚軸、隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根、胚軸伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成莖和葉
植株的生長(cháng)：7年級上P97
植株的生長(cháng)需要營(yíng)養物質(zhì)：水、有機物和無(wú)機鹽（氮、磷、鉀）
桃花的基本結構：7年級上P102
傳粉：花藥成熟后會(huì )自然裂開(kāi)，散發(fā)出花粉、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉
受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達胚珠、花粉管中的精子隨著(zhù)花粉管的伸長(cháng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內部，胚珠里面有卵細胞，它跟來(lái)自花粉管的精子結合，形成受精卵、
種子和果實(shí)的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落、惟有子房繼續發(fā)育，最終成為果實(shí)、其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚
根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區、成熟區生有大量的根毛
水分的運輸途徑：7年級上P111
綠色植物對有機物的利用7年級上P123
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗）7年級上P127
愛(ài)護植被，綠化祖國、7年級上P132
七年級上冊生物復習資料 10
1、動(dòng)物細胞的結構
細胞膜：控制物質(zhì)的'進(jìn)出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
2、植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
3、植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：植物細胞有細胞壁和液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有。
4、《觀(guān)察人的口腔上皮細胞》實(shí)驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態(tài)。
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