研讀徐建華老師《做有根的教育》有感

研讀徐建華老師《做有根的教育》有感

　　當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的研讀徐建華老師《做有根的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　研讀徐建華老師《做有根的教育》有感 1

　　教師，人類(lèi)靈魂的工程師，教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師，除了要擔負起教書(shū)育人的神圣職責，還要不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德教育、法制教育、德、智、體、美、勞等方方面面的教育，可想教師這一職業(yè)的重要性。

　　那么，教育的根到底在哪里？通過(guò)認真研讀徐建華老師的《做有根的教育》這本書(shū)，我才有了新的認識，新的體會(huì )、新的感悟，徐建華老師告訴我們，教育的根在哪里？那就是回到人本身。尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，讓教育成為教育，讓教育回歸教育。因為教育除了人，別無(wú)目的。

　　我從事教育工作將近20年，在這20年的教育教學(xué)工作中，我深刻認識到對學(xué)生的教育，要從心開(kāi)始，要真正讓學(xué)生認識讀書(shū)的重要性，就應該讓他們主動(dòng)去學(xué)習、去思考、去實(shí)踐、去動(dòng)手。教師該如何讓學(xué)生做到這些呢！這才是值得我們每個(gè)教育工作者深思的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復思考和實(shí)踐，我決定從培訓孩子的讀書(shū)習慣開(kāi)始。

　　如何讓孩子把讀書(shū)當成一種習慣呢？我想具體從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　一、激發(fā)讀書(shū)興趣，培養讀書(shū)習慣

　　做什么事都要有興趣，特別是孩子；興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )主動(dòng)去讀書(shū)。而興趣要從小培養，除了在學(xué)校、還可以在家庭、在社會(huì )。在學(xué)校的時(shí)候，教師在培養學(xué)生看書(shū)之前，可以先培養他們聽(tīng)，由教師讀給他們聽(tīng)。教師還要善于分析每個(gè)學(xué)生的心理特征，懂得孩子喜歡聽(tīng)什么、想什么、做什么。然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品，如古詩(shī)宋詞、童話(huà)故事、勵志故事等，可以分別讀給他們聽(tīng)。等他們認識了更多的字，就可以主動(dòng)讀這些生動(dòng)的故事了。這不僅激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，還可以讓他們主動(dòng)去找書(shū)來(lái)讀。長(cháng)此以往，隨著(zhù)年級的升高，他們的讀書(shū)欲望就會(huì )急劇升溫。

　　二、創(chuàng )造讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　環(huán)境很重要，學(xué)生讀書(shū)更應選對環(huán)境；人們常說(shuō)有什么樣的環(huán)境，就可能造就什么樣的人才。孩子無(wú)論在什么時(shí)候讀書(shū)，都應選對環(huán)境，在學(xué)校，要努力營(yíng)造讀書(shū)的大環(huán)境�？梢圆捎煤芏嘈问�，如開(kāi)展講故事、朗誦、誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞、召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )等，都可以促進(jìn)學(xué)生的讀書(shū)興趣，其次，去尋找比較突出的學(xué)生，讓他們去引導并帶領(lǐng)其他孩子，影響他們去讀書(shū)，讀好書(shū)。最后，在讀書(shū)過(guò)程中，應創(chuàng )造條件讓孩子去表現，表現是孩子的天性，我在實(shí)踐中發(fā)現，如果讀課文讓學(xué)生“賽讀”的話(huà)，效果會(huì )非常好，通過(guò)幾次實(shí)驗，我發(fā)現，平時(shí)讀課文很費力的孩子，他們?yōu)榱瞬煌虾笸�，在小組里刻苦練讀，讀的不好的，其他同學(xué)還加以指導。這樣，在練讀過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都可以得到提高。就形成了一種好的讀書(shū)氛圍。

　　三、選對讀書(shū)內容，發(fā)揮讀書(shū)作用

　　愛(ài)讀書(shū)是好事，但，選對讀書(shū)更為重要；書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)人僅是一葉扁舟，盲目的讀書(shū)，會(huì )使人迷失方向。教師要根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、心情、心境，以及閱讀能力，向學(xué)生推薦不同的書(shū)目，并指導學(xué)生吸收不同書(shū)籍的優(yōu)秀之處。讀富有教育意義的寓言、成語(yǔ)故事、歷史故事或名人傳記時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)習書(shū)中人物的精神品質(zhì)，感悟書(shū)中的深刻道理；讀優(yōu)秀文學(xué)作品時(shí)，要引導學(xué)生積累文中的好詞佳句，背誦優(yōu)美片段，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法；讀科普類(lèi)作品時(shí)，要讓學(xué)生聯(lián)系生活，注意觀(guān)察，做到學(xué)以致用。

　　四、培養讀書(shū)毅力，形成讀書(shū)習慣

　　讀書(shū)除了要有興趣，也要有毅力；培養學(xué)生讀書(shū)的毅力是最難做到的一層，即要鍛煉學(xué)生堅持讀書(shū)的毅力。又要做到習慣性的'養成，也要發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的榜樣輻射作用，激勵其他學(xué)生，從而讓所有同學(xué)堅定讀書(shū)信念。這樣才會(huì )讓學(xué)生樂(lè )讀書(shū)，感受讀書(shū)樂(lè )，才會(huì )真正的養成讀書(shū)的習慣。良好的閱讀習慣是在堅持不懈的反復練習中養成的，光說(shuō)不練是不行的，沒(méi)有耐心和恒心也是沒(méi)有好的效果；良好習慣的培養要從一點(diǎn)一滴做起，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道多少做多少，不斷積累，良好的閱讀習慣自然而然就形成了；學(xué)生良好的讀書(shū)習慣離不開(kāi)教師的指導，在老師的訓練和指導下，主要靠自己反復練習，才能形成好的閱讀習慣。在這里，還應特別強調我們教師的身教作用，教師的一言一行都會(huì )成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段，養成良好的習慣對他們以后的學(xué)習、生活和工作將會(huì )產(chǎn)生積極而深遠的影響。

　　回顧以上內容，我始終認為，作為一名教育者，我們要為學(xué)生的成長(cháng)負責，也要為學(xué)生的學(xué)習負責，因為我們要做根的教育，讓教育成為教育，讓教育回歸教育，讓教育者成為真正的教育者，并為社會(huì )服務(wù)。

　　研讀徐建華老師《做有根的教育》有感 2

　　在研讀徐建華老師的《做有根的教育》后，我深受啟發(fā)，對教育有了更加深刻的認識。這本書(shū)不僅是對教育理念的探討，更是對教育實(shí)踐的深刻反思。

　　書(shū)中，徐老師強調了教育應該觸及學(xué)生的靈魂，而不僅僅是傳授知識。這讓我意識到，作為教師，我們的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。我們需要關(guān)注學(xué)生的內心世界，幫助他們樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　此外，徐老師還提到了教育需要耐心和愛(ài)心。這讓我反思自己在教學(xué)中是否做到了這一點(diǎn)。很多時(shí)候，我們可能會(huì )因為學(xué)生的不理解或錯誤而感到煩躁，但徐老師的書(shū)提醒我，每個(gè)學(xué)生都是獨特的，他們有自己的學(xué)習節奏和方式。作為教師，我們需要有足夠的耐心去引導他們，用愛(ài)心去包容他們。

　　書(shū)中還提到了教育的目的是培養一個(gè)完整的人，而不僅僅是追求分數。這讓我更加堅定了自己的教育理念，即要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養他們的綜合素質(zhì)。

　　總之，《做有根的教育》是一本值得一讀再讀的好書(shū)。它讓我更加深刻地理解了教育的本質(zhì)和目的，也讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，在未來(lái)的教學(xué)道路上，我會(huì )更加努力地踐行這些理念，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　研讀徐建華老師《做有根的教育》有感 3

　　《做有根的教育》是一本讓人深思的書(shū)。在閱讀過(guò)程中，我不斷反思自己的教育實(shí)踐，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

　　徐建華老師在書(shū)中強調了教育應該回歸原點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的獨特性。這讓我意識到，作為教師，我們不能一刀切地對待所有學(xué)生，而應該因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的'成長(cháng)需求。

　　此外，徐老師還提到了教育需要拒絕強制，讓教育時(shí)常停下腳步。這讓我反思自己在教學(xué)中是否過(guò)于追求效率和成績(jì)，而忽視了學(xué)生的內心需求和感受。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)現自我、認識世界的過(guò)程。我們需要給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去探索、去體驗，讓他們在自由的環(huán)境中成長(cháng)。

　　書(shū)中還提到了教育應該觸及學(xué)生的靈魂，點(diǎn)燃他們的希望。這讓我更加堅定了自己的教育信念，即要注重學(xué)生的情感教育，培養他們的積極心態(tài)和樂(lè )觀(guān)精神。只有這樣，學(xué)生才能在面對困難和挑戰時(shí)保持堅韌不拔的毅力，不斷追求自己的夢(mèng)想。

　　總之，《做有根的教育》是一本讓人受益匪淺的書(shū)。它讓我更加深刻地理解了教育的本質(zhì)和目的，也讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，在未來(lái)的教學(xué)道路上，我會(huì )更加努力地踐行這些理念，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠閱讀這本書(shū)，從中汲取智慧和力量，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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