小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃（通用13篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
新學(xué)期開(kāi)始，各項工作準備就緒。本學(xué)期承擔四、五、六三個(gè)年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，教師業(yè)務(wù)量不斷加大，教師不僅僅承擔著(zhù)日常的常規教學(xué)工作，還要參與各類(lèi)的教研活動(dòng)。因此，合理地作好學(xué)期工作計劃有利于教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
目前，我校計算機教學(xué)設備嚴重缺乏。因此，教學(xué)活動(dòng)基本上都必須在教室完成，相應的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科基礎也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實(shí)踐的結合，而缺乏實(shí)踐的學(xué)習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。
二、合理安排教學(xué)結構
各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應有所區別、有側重。四年級屬學(xué)習的初級階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養，著(zhù)重以趣味性引導和講解的方式，讓學(xué)生了解、掌握相關(guān)的知識;五年級屬學(xué)習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導實(shí)踐;六年級屬學(xué)習的高級階段，學(xué)習任務(wù)較重。因此，在本階段要根據各班實(shí)際情況，進(jìn)行相應的學(xué)習指導，教學(xué)難度和強度要適當減小。
三、根據學(xué)情重組教材
目前，由于學(xué)校整合初期，各類(lèi)硬件不齊全，多數學(xué)生的基礎都比較薄弱，對學(xué)科認識、掌握不均衡，這些都對教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開(kāi)設這一門(mén)課程就不能僅僅依賴(lài)于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此，根據學(xué)情來(lái)重組教材是十分有必要的。制定的教材依學(xué)段來(lái)劃分，四年級：《畫(huà)圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡(luò )初步應用》，包含網(wǎng)絡(luò )的基本應用和基本的`信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等。
四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)
信息技術(shù)的教學(xué)要體現其科學(xué)性與創(chuàng )造性、應用性與趣味性相統一的特點(diǎn)，同時(shí)教學(xué)要著(zhù)重于實(shí)踐，所以多媒體的實(shí)踐展示教學(xué)是必不可少的，通過(guò)觀(guān)看演示學(xué)生可以真實(shí)體會(huì )教學(xué)目的內容，實(shí)地感受應用的具體實(shí)施過(guò)程，從而達到掌握與提高學(xué)習興趣的目的。此外，教學(xué)不僅僅是達成預定的教學(xué)目標，要注意學(xué)習內容與趣味性的有效結合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養。
五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動(dòng)，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長(cháng)。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)的基礎上來(lái)做有針對性的組織教學(xué)活動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)要根據教學(xué)內容合理安排時(shí)間，教學(xué)中要倡導學(xué)生學(xué)習活動(dòng)為主，教師指導為輔，培養學(xué)生自主探究的學(xué)習習慣。
六、重視并積極參與教研活動(dòng)
教研活動(dòng)的開(kāi)展，它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開(kāi)展的，它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習活動(dòng)。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線(xiàn)教師必備的功課，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
四年級的信息技術(shù)：
1、學(xué)習操作系統Windows XP的相關(guān)知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤(pán)的按鍵，掌握正確的打字指法。
2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作，學(xué)會(huì )下載文字和圖片。
3、學(xué)會(huì )使用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版文章。
五年級的信息技術(shù)：
學(xué)習制作電腦小報，熟練掌握Word軟件的使用技巧，提高軟件的操作水平。
四年級體育：
1、學(xué)習《希望風(fēng)帆》廣播體操，做到動(dòng)作到位，達到鍛煉身體的目的。
2、學(xué)習立定跳遠、助跑跳遠。
3、學(xué)習投壘球、籃球。
4、學(xué)習跳高。
三年級的科學(xué)：
1、教會(huì )學(xué)生如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個(gè)部分的名稱(chēng)和功能。
2、認識植物的.品種，學(xué)會(huì )如何觀(guān)察植物的外表，以及學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
3、了解水的有關(guān)知識。
4、了解大米的種類(lèi)和米飯、淀粉的知識。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
從我校大局著(zhù)眼，根據教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計劃：
一、加強學(xué)習
從生存與發(fā)展的角度重新認識。學(xué)習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學(xué)期內，進(jìn)一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿(mǎn)意。同時(shí)，從當前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來(lái)思考問(wèn)題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時(shí)間內來(lái)解決，回過(guò)頭來(lái)再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類(lèi)似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會(huì )順心了!
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
根據我中心的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的.聽(tīng)課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節示范課，要求其他教師聽(tīng)課、評課，在聽(tīng)與評的過(guò)程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今后的教學(xué)做好準備。
三、明確分工，緊密協(xié)作
在工作分配上，進(jìn)一步落實(shí)崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無(wú)旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學(xué)校的大局出發(fā)，不計較個(gè)人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己，高高掛起。當然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學(xué)校中各個(gè)部門(mén)更加密切配合。
四、做好網(wǎng)絡(luò )安全工作，從技術(shù)上切斷不良信息來(lái)源，從意識上防范危險程序。
五、增進(jìn)交流、互惠互助，積極向其他學(xué)校學(xué)習，迎著(zhù)信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進(jìn)程穩步向前。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬(wàn)校長(cháng)的一句話(huà)作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來(lái)做，就沒(méi)有做不好的!
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
以建設數碼校園為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，加強學(xué)習與研究，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。
一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課
根據教育局電教站的要求，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級開(kāi)設信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節，開(kāi)足、開(kāi)好。
二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓
1.要在信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應用水平。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作。繼續以《走進(jìn)新課改》為內容，學(xué)習課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì )和中心教研組活動(dòng)中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時(shí)間，由各年級組長(cháng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的.教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室等多角度演示，讓每一位教師看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)得上、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應用。
三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴禁“放散�！�
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開(kāi)始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的同時(shí)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況，在此基礎上及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的意義，網(wǎng)絡(luò )教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò )考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績(jì)。
四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
要配合基礎教育課程改革，繼續開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計算機備課
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5
根據市教研室、區教育發(fā)展中心XX年下學(xué)期教育工作要點(diǎn)的要求，貫徹落實(shí)白云區教育工作會(huì )議精神，認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》，堅持以?xún)?yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng )新、提升內涵、提高質(zhì)量為工作主線(xiàn)，以抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)為基本方法，結合本學(xué)科實(shí)際，繼續有針對性地加強指導和服務(wù)作用。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”工作主線(xiàn)，配合區“建設教育現代化先進(jìn)區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻�，F對新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作安排如下：
一、指導思想
1、本學(xué)期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng )新。進(jìn)一步傳承和深化我科幾年來(lái)發(fā)展的實(shí)體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學(xué)模式特色、資源開(kāi)發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實(shí)效與大膽開(kāi)展課堂教學(xué)改革，加大對骨干教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態(tài)課堂的調研和督促，開(kāi)展《白云區小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)》的試評工作。
二、工作主線(xiàn)與重點(diǎn)
�。ㄒ唬┕ぷ髦骶�(xiàn)
1、梳理本區域小學(xué)信息技術(shù)新課程實(shí)施以來(lái)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和教師學(xué)習存在的困難，結合區課改工作，大膽開(kāi)展教與學(xué)方式改革的實(shí)驗研究。
2、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”學(xué)科專(zhuān)項和“白云區小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)”學(xué)科專(zhuān)項，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)，在面上提高小學(xué)信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力，從而提高我區信息老師認知教材的平均水平。
3、結合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開(kāi)展培訓與指導活動(dòng)，幫助教師適應時(shí)代發(fā)展的腳步，拓寬教師專(zhuān)業(yè)視界，更好地認識和培養學(xué)生的信息素養。
4、創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個(gè)性化特色學(xué)校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學(xué)校進(jìn)行傾斜與扶持。
�。ǘ� 工作重點(diǎn)
1、加強對現有資源的學(xué)習與利用，結合教學(xué)模式的.課改實(shí)驗工作，開(kāi)展聯(lián)片實(shí)驗課活動(dòng)。
2、突出對畫(huà)圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學(xué)認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計算機現場(chǎng)的賽前培訓，開(kāi)展scratch教學(xué)實(shí)驗校和實(shí)驗班工作，準備下一學(xué)期組織創(chuàng )作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設，豐富團隊學(xué)習與交流的方式和策略，提高現有主要學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習欲望與訴求。
5、配合小學(xué)部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問(wèn)題整理與教師培訓；開(kāi)展同德圍特色學(xué)校建設與薄弱民校扶持工作。
三、具體工作
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u 面上工作
1、提高理論學(xué)習的意識，端正理論學(xué)習的態(tài)度，對本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作、重點(diǎn)文件要加強引導和學(xué)習。例如，要學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》、要學(xué)習《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內涵及跟信息化相關(guān)的專(zhuān)項部分等。
2、加強片鎮教研的調研與建設
各片鎮要加強本地區教研質(zhì)量的調研和建設，包括對各校課程落實(shí)、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學(xué)片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學(xué)校電腦室情況進(jìn)行記錄，對于多年來(lái)沒(méi)有改觀(guān)的學(xué)校進(jìn)行總結和匯報反映。各學(xué)片要結合自己實(shí)際，抓住問(wèn)題核心，找突破口，樹(shù)立本地區學(xué)科特色亮點(diǎn)，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類(lèi)對社區有影響力的項目活動(dòng)。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評價(jià)體系的學(xué)習
�。�1）有條件實(shí)驗學(xué)校完成moodle系統的安裝，實(shí)驗教師熟悉moodle系統的操作；
�。�2）總結交流上一階段課程開(kāi)發(fā)情況，進(jìn)一步完善結構體系，開(kāi)發(fā)個(gè)別知識包和課時(shí)包；
�。�3）結合中心組送課活動(dòng)、花都白云聯(lián)區公開(kāi)課活動(dòng)、二級團隊培養工作等組織實(shí)驗課研討。
4、小課題結題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進(jìn)行結題指導，包括研究進(jìn)展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫(xiě)作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開(kāi)展活動(dòng)沙龍。
�。ㄈ┡嘤柟ぷ�
1、常規教研活動(dòng)類(lèi)學(xué)習培訓
包括上面教研工作中所列寫(xiě)到的基于畫(huà)圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓、市現場(chǎng)賽的輔導培訓、論文選題與寫(xiě)作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續教育課程類(lèi)培訓
課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng )作
開(kāi)設時(shí)間：2天，時(shí)間在5月份
內容簡(jiǎn)介：
u scratch簡(jiǎn)介；
u scratch操作；
u scratch作品創(chuàng )作交流與評價(jià)分析；
主講人：xx、xx
地點(diǎn):廣園小學(xué)（初定）
學(xué)員招收人數：中小學(xué)合55人左右
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。）
本人擔任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，其中基礎好的學(xué)生不多，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，學(xué)困生基礎差在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目的
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
3、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識。
三年級主要是操作系統的基礎知識；四年級主要是畫(huà)圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡(jiǎn)單編輯；六年級是了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的.切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）等。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基矗
(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7
一、教材分析
本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：
總共三個(gè)單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用，讓學(xué)生認識常見(jiàn)的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡(jiǎn)單介紹；之后教材在“與電腦來(lái)個(gè)親密接觸”一課中向學(xué)生介紹正確開(kāi)機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛(ài)的鼠標”一課中向學(xué)生介紹了鼠標的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤(pán)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用4課的資料讓學(xué)生初步認識計算機，學(xué)習基本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤(pán)。在此基礎上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法，又使學(xué)生對計算機在生活、娛樂(lè )、學(xué)習上的作用有必須的了解。
第二單元主要資料是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖，共7課，經(jīng)過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗成功的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護我們美麗的學(xué)校，從而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，還要經(jīng)過(guò)繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)，共有4課，現行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫(huà)畫(huà)”作為學(xué)生學(xué)習計算機技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，可見(jiàn)“畫(huà)畫(huà)”對小學(xué)生計算機啟蒙教育的重要性。學(xué)生經(jīng)過(guò)這4課的學(xué)習，不但能掌握用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗成功的樂(lè )趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要能夠進(jìn)行深一層次的輔導。
三、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機；認識鼠標，明白鼠標的左右兩鍵；學(xué)會(huì )鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能經(jīng)過(guò)“關(guān)掉”按鈕，關(guān)掉一個(gè)窗口；能打開(kāi)和關(guān)掉畫(huà)圖與金山畫(huà)王，認識畫(huà)圖和金山畫(huà)王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì )修改畫(huà)圖的`方法；能用“撤銷(xiāo)”來(lái)更正錯誤；能清除選定的區域；能在檔案管理中找到自我的畫(huà)；熟悉不一樣風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì )使用主角圖庫，調整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì )使用仙女袋工具；學(xué)畫(huà)幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來(lái)修改圖片；認識暗房，并能調整顏色；認識圖庫中的動(dòng)畫(huà)；學(xué)會(huì )選取工具；學(xué)用操縱器；能復制、粘貼圖形。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負職責地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
經(jīng)過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能經(jīng)過(guò)關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。
4、經(jīng)過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫(huà)圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不一樣繪圖工具繪畫(huà)。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng )作。
12、認識圖庫中的動(dòng)畫(huà)并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習本事，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，構成基本本事。攜著(zhù)“愛(ài)心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養本事入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而構成扎實(shí)基礎，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息素養。
具體措施：
1、認真備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情景，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自我班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學(xué)生，應安排重點(diǎn)輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
9、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)提高都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習進(jìn)取性和成功感。
11、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇8
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自我的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足�，F對本學(xué)期工作擬定如下計劃：
教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情景有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供給實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性。與此同時(shí)以自我在實(shí)踐中摸索到的'教學(xué)模式結合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著(zhù)學(xué)習的熱情。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章，與自我的教學(xué)實(shí)踐相結合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)進(jìn)取提高學(xué)生獲取知識的本事。
教育教學(xué)本事及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將進(jìn)取響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自我的實(shí)踐結合，為自我的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自我的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據自我的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫(xiě)論文，總結經(jīng)驗，彌補不足，為下一個(gè)目標的努力確定方向�！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自我工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續每一天利用必須時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。
其它方面
嚴格要求自我，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。）
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢(mèng)娜
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的'設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級考核。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1. 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1． 落實(shí)教學(xué)“四認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“四認真”具體措施：
一、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
二、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
三、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
四、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)《考試綱要》以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇10
一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求
在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養適應新世紀人才的需要，是社會(huì )主義建設和發(fā)展的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎只是，基本技能和實(shí)際應用的重要途徑，是在中小學(xué)一門(mén)知識和技能性相結合的基礎性課程。
二、全冊教材簡(jiǎn)析
主要包括：計算機常識和簡(jiǎn)單的操作，窗口圖形操作系統的簡(jiǎn)單操作，用計算機畫(huà)圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用，用計算機制作多媒體報告。
三、全冊教學(xué)要求
1、知道什么是多媒體以及windows操作系統。
2、會(huì )啟動(dòng)powerpoint2014,認識powerpoint2014窗口，會(huì )退出powerpoint2014。
3、學(xué)會(huì )制作一個(gè)簡(jiǎn)單的`多媒體報告。
4、學(xué)會(huì )修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。
5、學(xué)會(huì )在多媒體報告中帶動(dòng)畫(huà)，讓文字飛舞起來(lái)，圖片動(dòng)起來(lái)，給幻燈片配音樂(lè )、解說(shuō)詞，配上電影片段。
6、會(huì )給幻燈片加上編號，調整幻燈片的位置，復制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。
四、課時(shí)安排
每周1課時(shí)，完成一課內容。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇11
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、教學(xué)目標
四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。
六年級：1、認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。2、學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的`時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。2、四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇12
一、教材分析：
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養學(xué)生的信息素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁(yè)表格的應用、網(wǎng)頁(yè)的鏈接及發(fā)布這些內容進(jìn)行了詳細的講解，具有很強的實(shí)用價(jià)值。
二、教學(xué)要求：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，希望學(xué)生能夠獨立建立自己的.網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁(yè)制作的知識，主要包括以下知識點(diǎn)：
1、能夠說(shuō)出網(wǎng)頁(yè)制作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立制作網(wǎng)頁(yè)。
3、知道怎樣對網(wǎng)頁(yè)中的文字進(jìn)行修飾。
4、能夠修改網(wǎng)頁(yè)背景。
5、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片并對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
6、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入表格并對表格進(jìn)行設置。
7、能夠實(shí)現網(wǎng)頁(yè)中的鏈接。
8、知道網(wǎng)頁(yè)空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。
本學(xué)期的教學(xué)內容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，根據這一特點(diǎn)，學(xué)生要在學(xué)習這些知識的同時(shí)能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中完成知識的建構。
三、學(xué)情分析：
這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，應該說(shuō)他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎知識，對于計算機的學(xué)習有較高的興趣。在以前的學(xué)習中，他們學(xué)會(huì )了中英文打字；學(xué)習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學(xué)習了繪圖技巧，能夠根據自己的創(chuàng )造繪制出精美的圖片；學(xué)習了flash動(dòng)畫(huà)的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報刊以及簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。
六年級的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著(zhù)豐富的創(chuàng )造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習困難的學(xué)生，不愿動(dòng)腦，不愿承擔壓力。
四、教學(xué)方法：
根據六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn)，并結合本學(xué)期的教學(xué)內容特點(diǎn)，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁(yè)面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
五、課時(shí)安排：
本學(xué)期共18周，每周一節課，共18課時(shí)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇13
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，強調實(shí)用性和可操作性，注重培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學(xué)生在系統學(xué)習計算機基礎知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來(lái)的巨大變化的同時(shí)，會(huì )利用有效的信息解決學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題，提高主動(dòng)學(xué)習的興趣和創(chuàng )新精神，加深對信息社會(huì )含義的理解，達到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅動(dòng)，以實(shí)例為先導，各冊由淺入深，循序漸進(jìn)，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫(xiě)作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學(xué)相長(cháng)。
2、在應用的過(guò)程中，讓學(xué)生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹(shù)立信息安全與法律意識；培養判斷、發(fā)展和創(chuàng )造性思維能力；提高發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力。
3、以任務(wù)驅動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )有目的的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的學(xué)習，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力。
4、改變學(xué)習方式。在學(xué)習的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò )有效地獲取信息，學(xué)會(huì )識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習方式。
四、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學(xué)生學(xué)習鍵盤(pán)指法，以及軟件POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學(xué)生的.動(dòng)手實(shí)踐操作能力。
2、五年級學(xué)生主要學(xué)習WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì )制作簡(jiǎn)單的電子報刊。
3、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡(jiǎn)單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4．初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力和正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
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