小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃（精選10篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、 指導思想
以教育信息化建設為主線(xiàn)，加強學(xué)習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著(zhù)力培養學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習的平臺，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。
在教學(xué)中，結合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認真學(xué)習新課程標準，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、 主要工作
1、 加強自身建設，在確實(shí)完成好常規的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng )新意識，積極聽(tīng)課，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，并做好聽(tīng)課記錄。
2、 積極參與學(xué)習舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認真地聽(tīng)、評課，積極地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評課方面要加強學(xué)習。
3、 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養學(xué)生的信息素養，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，精心安排學(xué)習內容，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學(xué)校加強《弟子規》學(xué)習工作，讓弟子規滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中。
4、 合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
5、 對于學(xué)校的.大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。
三、 工作中應注意的問(wèn)題
1、 學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，倡導學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結合作，創(chuàng )新求異，使學(xué)生加強自身道德修養。
2、 加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學(xué)生愛(ài)護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。
3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術(shù)》這門(mén)課是新興的課程，在探索與學(xué)習中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應該不斷地去學(xué)習，適應信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著(zhù)對學(xué)生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學(xué)期工作計劃，爭取邁上一個(gè)新臺階。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。）
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢(mèng)娜
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻
第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基矗
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級考核。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1.本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基矗Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。
四、改進(jìn)教學(xué)的'措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1．落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
一、認真備課：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設計。
二、認真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
三、認真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)《考試綱要》以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3．教研工作目標和計劃。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，強調實(shí)用性和可操作性，注重培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學(xué)生在系統學(xué)習計算機基礎知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來(lái)的巨大變化的同時(shí)，會(huì )利用有效的信息解決學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題，提高主動(dòng)學(xué)習的興趣和創(chuàng )新精神，加深對信息社會(huì )含義的理解，達到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅動(dòng)，以實(shí)例為先導，各冊由淺入深，循序漸進(jìn)，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫(xiě)作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學(xué)相長(cháng)。
2、在應用的過(guò)程中，讓學(xué)生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹(shù)立信息安全與法律意識；培養判斷、發(fā)展和創(chuàng )造性思維能力；提高發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力。
3、以任務(wù)驅動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )有目的`的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的學(xué)習，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力。
4、改變學(xué)習方式。在學(xué)習的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò )有效地獲取信息，學(xué)會(huì )識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習方式。
四、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學(xué)生學(xué)習鍵盤(pán)指法，以及軟件POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。
2、五年級學(xué)生主要學(xué)習WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì )制作簡(jiǎn)單的電子報刊。
3、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡(jiǎn)單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4．初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力和正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、任教班級學(xué)生學(xué)習情景分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自我沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
�。�2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
�。�3）學(xué)會(huì )使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
�。�4）學(xué)會(huì )瀏覽網(wǎng)絡(luò )，搜索保存資料。
�。�5）學(xué)會(huì )Windows的基本操作和資源管理
�。�6）初步掌握Word的文字修改及美化修飾
�。�7）初步學(xué)習電子板報的制作
2、過(guò)程與方法：
經(jīng)過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負職責地使用信息技術(shù)，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
經(jīng)過(guò)對電腦的親自操作，養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，初步構成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感，
認識到自我肩負的`重任，決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學(xué)資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過(guò)學(xué)習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習。第四部分是簡(jiǎn)單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生理解真正系統的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養基本的信息技術(shù)本事異常是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎，為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫(huà)圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件中曲線(xiàn)工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改善教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學(xué)生構成自我的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導，對于異常有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，經(jīng)過(guò)探討學(xué)習，總結得失，努力將自我的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析：
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養學(xué)生的信息素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁(yè)表格的應用、網(wǎng)頁(yè)的鏈接及發(fā)布這些內容進(jìn)行了詳細的講解，具有很強的實(shí)用價(jià)值。
二、教學(xué)要求：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，希望學(xué)生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁(yè)制作的知識，主要包括以下知識點(diǎn)：
1、能夠說(shuō)出網(wǎng)頁(yè)制作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立制作網(wǎng)頁(yè)。
3、知道怎樣對網(wǎng)頁(yè)中的文字進(jìn)行修飾。
4、能夠修改網(wǎng)頁(yè)背景。
5、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片并對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
6、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入表格并對表格進(jìn)行設置。
7、能夠實(shí)現網(wǎng)頁(yè)中的鏈接。
8、知道網(wǎng)頁(yè)空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。
本學(xué)期的教學(xué)內容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，根據這一特點(diǎn)，學(xué)生要在學(xué)習這些知識的同時(shí)能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中完成知識的建構。
三、學(xué)情分析：
這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，應該說(shuō)他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎知識，對于計算機的學(xué)習有較高的興趣。在以前的學(xué)習中，他們學(xué)會(huì )了中英文打字；學(xué)習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學(xué)習了繪圖技巧，能夠根據自己的創(chuàng )造繪制出精美的圖片；學(xué)習了flash動(dòng)畫(huà)的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報刊以及簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。
六年級的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著(zhù)豐富的.創(chuàng )造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習困難的學(xué)生，不愿動(dòng)腦，不愿承擔壓力。
四、教學(xué)方法：
根據六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn)，并結合本學(xué)期的教學(xué)內容特點(diǎn)，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁(yè)面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
五、課時(shí)安排：
本學(xué)期共18周，每周一節課，共18課時(shí)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、情況分析
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學(xué)計劃，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )的'學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教學(xué)評價(jià)
本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則，評價(jià)的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，使檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1．認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4．對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5．盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
五、教學(xué)內容安排周次起止日期教學(xué)內容課時(shí)
一9.3——9.9學(xué)習機房制度1
二9.10——9.161.與新朋友見(jiàn)面1
三9.17——9.232.可愛(ài)的鼠標1
四9.24——9.303.鼠標陪我玩一玩1
五10.1——10.7
六10.8——4.144.計算器幫你忙1
七10.15——4.215.小伙伴的作品1
八10.22——10.286.小樹(shù)苗快快長(cháng)1
九10.29——11.47.整齊的教學(xué)樓1
十11.5——11.116.五彩的窗子1
十一11.12——11.189.花香滿(mǎn)園1
十二11.19——11.2510.我能畫(huà)得更好1
十三11.26——12.211.美麗的校園1
十四12.3——12.912.神奇的魔術(shù)棒1
十五12.10——12.1613.動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )1
十六12.17——12.2314.參觀(guān)網(wǎng)上動(dòng)物園1
十七12.24——12.3015.賀新年1
十八12.31——1.615.賀新年2
十九1.7——1.13期末測試1
二十1.14——1.20期末測試2
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、教學(xué)目標
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的.指法，培養盲打的習慣。
2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。
六年級：
1、認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。
2、學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇8
一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求
在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養適應新世紀人才的需要，是社會(huì )主義建設和發(fā)展的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎只是，基本技能和實(shí)際應用的重要途徑，是在中小學(xué)一門(mén)知識和技能性相結合的基礎性課程。
二、全冊教材簡(jiǎn)析
主要包括：計算機常識和簡(jiǎn)單的操作，窗口圖形操作系統的簡(jiǎn)單操作，用計算機畫(huà)圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用，用計算機制作多媒體報告。
三、全冊教學(xué)要求
1、知道什么是多媒體以及windows操作系統。
2、會(huì )啟動(dòng)powerpoint2014，認識powerpoint2014窗口，會(huì )退出powerpoint2014。
3、學(xué)會(huì )制作一個(gè)簡(jiǎn)單的多媒體報告。
4、學(xué)會(huì )修飾幻燈片中的.文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。
5、學(xué)會(huì )在多媒體報告中帶動(dòng)畫(huà)，讓文字飛舞起來(lái)，圖片動(dòng)起來(lái)，給幻燈片配音樂(lè )、解說(shuō)詞，配上電影片段。
6、會(huì )給幻燈片加上編號，調整幻燈片的位置，復制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。
四、課時(shí)安排
每周1課時(shí)，完成一課內容。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇9
一、教學(xué)目標
1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。
2、學(xué)會(huì )運用畫(huà)圖軟件繪制各種圖畫(huà)，并敢于創(chuàng )新，創(chuàng )作出優(yōu)秀的圖畫(huà)作品。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書(shū)是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材三年級下冊。本書(shū)共有11課，劃分為二個(gè)單元。第一單元：windows操作系統。向學(xué)生們介紹了桌面上的圖標，設置文件管理、文件工具等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時(shí)也要教導他們正確地、負責任地運用網(wǎng)絡(luò )。第二單元：信息與信息技術(shù)。主要向學(xué)生們展示如信息與信息技術(shù)、獲取各種信息，綜合實(shí)踐。
三、學(xué)情分析
通過(guò)上一學(xué)期的'學(xué)習，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò )海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，學(xué)生做正確的引導。逐步掌握windows操作，創(chuàng )建文件夾。學(xué)生們之前都接觸過(guò)，信息與信息技術(shù)，學(xué)生獲取各種信息，下載音頻、視頻。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節，激發(fā)學(xué)習興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活運用任務(wù)驅動(dòng)法，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習需要，同時(shí)結合講練結合等方式提高教學(xué)效率。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇10
一、學(xué)情分析
新學(xué)期開(kāi)始，各項工作準備就緒。本學(xué)期承擔四、五、六三個(gè)年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，教師業(yè)務(wù)量不斷加大，教師不僅僅承擔著(zhù)日常的常規教學(xué)工作，還要參與各類(lèi)的教研活動(dòng)。因此，合理地作好學(xué)期工作計劃有利于教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
目前，我校計算機教學(xué)設備嚴重缺乏。因此，教學(xué)活動(dòng)基本上都必須在教室完成，相應的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科基礎也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實(shí)踐的結合，而缺乏實(shí)踐的學(xué)習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。
二、合理安排教學(xué)結構
各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應有所區別、有側重。四年級屬學(xué)習的初級階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養，著(zhù)重以趣味性引導和講解的方式，讓學(xué)生了解、掌握相關(guān)的知識;五年級屬學(xué)習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導實(shí)踐;六年級屬學(xué)習的高級階段，學(xué)習任務(wù)較重。因此，在本階段要根據各班實(shí)際情況，進(jìn)行相應的學(xué)習指導，教學(xué)難度和強度要適當減小。
三、根據學(xué)情重組教材
目前，由于學(xué)校整合初期，各類(lèi)硬件不齊全，多數學(xué)生的基礎都比較薄弱，對學(xué)科認識、掌握不均衡，這些都對教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開(kāi)設這一門(mén)課程就不能僅僅依賴(lài)于下發(fā)使用的`教材，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此，根據學(xué)情來(lái)重組教材是十分有必要的。制定的教材依學(xué)段來(lái)劃分，四年級：《畫(huà)圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡(luò )初步應用》，包含網(wǎng)絡(luò )的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等。
四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)
信息技術(shù)的教學(xué)要體現其科學(xué)性與創(chuàng )造性、應用性與趣味性相統一的特點(diǎn)，同時(shí)教學(xué)要著(zhù)重于實(shí)踐，所以多媒體的實(shí)踐展示教學(xué)是必不可少的，通過(guò)觀(guān)看演示學(xué)生可以真實(shí)體會(huì )教學(xué)目的內容，實(shí)地感受應用的具體實(shí)施過(guò)程，從而達到掌握與提高學(xué)習興趣的目的。此外，教學(xué)不僅僅是達成預定的教學(xué)目標，要注意學(xué)習內容與趣味性的有效結合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養。
五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動(dòng)，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長(cháng)。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)的基礎上來(lái)做有針對性的組織教學(xué)活動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)要根據教學(xué)內容合理安排時(shí)間，教學(xué)中要倡導學(xué)生學(xué)習活動(dòng)為主，教師指導為輔，培養學(xué)生自主探究的學(xué)習習慣。
六、重視并積極參與教研活動(dòng)
教研活動(dòng)的開(kāi)展，它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開(kāi)展的，它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習活動(dòng)。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線(xiàn)教師必備的功課，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。
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