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【精品】讀書(shū)匯報作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)匯報作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)匯報作文 篇1
今天下午，我們班開(kāi)了一次讀書(shū)匯報會(huì )，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，還有幾個(gè)其他班的同學(xué)。這些來(lái)聽(tīng)課的老師和同學(xué)，給我帶來(lái)了很大的.壓力。我想：我能順利地將古詩(shī)背下來(lái)嗎？
匯報會(huì )的內容很多，各式各樣，很有意思。尤其是趣味古詩(shī)，特別能激發(fā)我們的興趣。
趣味古詩(shī)里有這么一些題：找詩(shī)人，讀古詩(shī)，看詩(shī)句填季節，給古詩(shī)填表示方位的詞、表示顏色的詞，填上動(dòng)物、植物名稱(chēng)，完整古詩(shī)句。然后再誦讀這些趣味古詩(shī)。
進(jìn)行到“讀詩(shī)句填表示顏色的詞語(yǔ)”一題時(shí)，其中有這樣一道題：“兒童疾走追蝶，飛入尋常百姓家”，我趕緊舉起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立馬站起來(lái)回答：“兒童疾走追黃蝶，飛入尋常百姓家”�！安粚�，是蛺蝶�！辈恢钦l(shuí)，提醒我是蛺蝶，不是黃蝶。先開(kāi)始我覺(jué)得應該聽(tīng)他們的，可再仔細看大屏幕，這道題是屬于填顏色一類(lèi)的。最后，我還是讀成了黃蝶。讀完之后，我看到溫老師沒(méi)有任何反應，心想，應該是填對了。
讀書(shū)匯報會(huì )結束之后，我覺(jué)得應該好好多讀書(shū)，多積累，以后遇到這些題也就不會(huì )瞎猜了。
讀書(shū)匯報作文 篇2
今天下午要開(kāi)一堂讀書(shū)匯報會(huì )，就我和張思睿主持。
昨天，老師就把主持稿給了我倆，當時(shí)，我心里竊竊自喜。放學(xué)一回家，我就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)全部完成了，已經(jīng)是8點(diǎn)了，我就登上QQ把張思睿加為好友，和她聊主持班會(huì )的事。然后我們又用語(yǔ)音對話(huà)練了幾遍臺詞。我又想起班上還又35元的班費在葉暢那兒，就打電話(huà)給葉暢，叫他帶30元的班費買(mǎi)禮品，等全部事情做完了，我抬頭一看，已經(jīng)10點(diǎn)了，只好睡覺(jué)了，可我興奮得怎么也睡不著(zhù)。
第二天，我們開(kāi)始主持了。只聽(tīng)我大聲宣布道：“《夏洛的網(wǎng)》班級讀書(shū)會(huì )正式開(kāi)始！”平靜的教室立刻響起了一陣熱烈響亮而又持久的掌聲。然后，陸陽(yáng)、曹思研都說(shuō)了自己的讀書(shū)感受，而且都回答的十分詳細。我們也把主持稿讀得有聲有色�？梢驗檫^(guò)程太多，只好跳了七、八頁(yè)，只問(wèn)了一些解答題，就結束了。然后，回答問(wèn)題的`同學(xué)都爭先恐后得搶著(zhù)心愛(ài)的獎品，同學(xué)們心里激動(dòng)極了。
讀書(shū)匯報會(huì )雖然只進(jìn)行了四十分鐘，同學(xué)們在這段時(shí)間都沉浸在無(wú)比興奮之中。當我們走出教室時(shí)，我多么希望明天能再舉行一次這樣的讀書(shū)匯報會(huì )，讓更多的同學(xué)能夠說(shuō)出自己的讀書(shū)感受。
讀書(shū)匯報作文 篇3
開(kāi)學(xué)以來(lái)的三個(gè)月里，我讀了不少好書(shū)：《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》等。最近，我還讀了椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)系列中的《金色的腳印》。
《金色的腳印》里故事的主人公都是狐貍。在讀的時(shí)侯，我常常把自己當成故事中的狐貍。如果第一章故事的結尾狐貍媽媽為了保護小狐貍而被獵人打死時(shí)我就會(huì )帶著(zhù)難過(guò)的心情去看第二章。但是我看到第二章里有可愛(ài)的小狐貍在玩耍的場(chǎng)景時(shí)，我的心情就十分愉悅了。當我看到獵人被小狐貍捉弄時(shí)，我會(huì )忍不住哈哈大笑。
雖然媽媽常常不理解我看書(shū)時(shí)的.情緒為什么時(shí)好時(shí)壞，但是她非常支持我看書(shū)，只要我看完了新買(mǎi)的書(shū)，想看別的好書(shū)時(shí)，媽媽一定會(huì )給我買(mǎi)！于是我就把不再看的書(shū)放到箱子里，等圖書(shū)義賣(mài)時(shí)，再搞個(gè)“大清倉”！
書(shū)是我最好的朋友，也是我的老師。我可以從收里找好詞好句，再用到作文里。有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！文/陳子軒
讀書(shū)匯報作文 篇4
暑假中我看了許多課外書(shū)，其中有《稻草人》、《寶葫蘆的秘密》、《格格林童話(huà)》等等。
讓我印象最深得是《格林童話(huà)》，因為它來(lái)源于民間。整部《格林童話(huà)》幾乎沒(méi)有任何華麗的詞匯，故事中大多數語(yǔ)言都是敘述性的。情節生動(dòng)有趣，結構安排一波三折，扣人心弦，表達了善良的人們對美好生活的渴望，將善與惡的兩類(lèi)主人對立起來(lái)寫(xiě)——懲惡揚善。例如漁夫和他妻子的故事，漁夫的妻子第一次向小王子要座小房子，然后連續一次次向小王子提出要求，要一座石頭造的宮殿、要當國王、要當教皇，最后要和上帝一樣做上帝，小王子對漁夫說(shuō)：“你回去吧，她又坐在破船里了�！鄙屏嫉�'漁夫回家一看，果然如此。
這個(gè)故事告訴我們不要像漁夫的妻子有一顆貪婪的心，最終因目標過(guò)限，欲望過(guò)貪而失敗，文章中描寫(xiě)十分生動(dòng)、逼真�！陡窳滞�(huà)》是作者對民族的歷史、神話(huà)、傳說(shuō)，乃至鄉野故事進(jìn)行加工和整理的，童話(huà)故事的結尾往往都是善有善報，惡有惡報。同學(xué)們，我希望你們也能仔細地來(lái)讀這本書(shū)，來(lái)親自領(lǐng)悟這里邊的道理�？靵�(lái)看看吧！
這就是我的讀書(shū)匯報，希望大家滿(mǎn)意。
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