計算機培訓心得體會(huì )精選15篇
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的計算機培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
計算機培訓心得體會(huì )1
計算機普及班培訓馬上就要結束了，這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。本次培訓一共分為三個(gè)階段，第一階段我們學(xué)習了計算機的硬件的認識與計算機的日常維護；第二階段學(xué)習了authorware課件制作；第三階段學(xué)習了flash動(dòng)畫(huà)制作。這幾次的學(xué)習真的給我太多的感受，讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)的重要性。隨著(zhù)新課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，
二、時(shí)間緊，任務(wù)重。
第一階段用了兩天的時(shí)間我們學(xué)習計算機的軟件及硬件維護，說(shuō)真的時(shí)間太短，也沒(méi)有什么動(dòng)手的時(shí)間，很多東西都是一知半解的，如果把學(xué)習時(shí)間適當再延長(cháng)一點(diǎn)就好了。第二階段又是一個(gè)兩天，把我從一個(gè)authorware的.門(mén)外漢帶入了authorware課件制作的殿堂，圖片設計、動(dòng)畫(huà)設計、影片剪輯，忙得我不也樂(lè )乎。第三階段的flash動(dòng)畫(huà)制作又向我打開(kāi)了一片新的天地，看到自己動(dòng)手編輯的動(dòng)畫(huà)按照自己的要求動(dòng)了起來(lái)，不禁露出了欣慰的笑容，這三天的苦我沒(méi)有不吃。轉眼培訓就要結束了，大家都感到時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)用的課件是多么的落后，通過(guò)authorware課件制作和flash動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習，今后我一定會(huì )做出更加適應課堂教學(xué)，更加精美的課件。
3、通過(guò)三個(gè)的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。所以和幾位經(jīng)常討論的老師我們互留了QQ，在今后我們繼續交流。
4、在這幾次的學(xué)習中，我感到最累的要算是我們的輔導老師，他們每次都早早的來(lái)到多功能教室，準備為我們培訓的材料，中午又是犧牲自己的休息時(shí)間，為大家輔導，耐心的為我們講解，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )，在今后的教學(xué)中，把計算機技術(shù)應用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機培訓心得體會(huì )2
20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團培訓事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項目”活動(dòng)，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規范與IT服務(wù)流程等內容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！
“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負責人之一——解明玲老師的一席話(huà)就預示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì )遇到的課題與挑戰。開(kāi)班儀式結束后馬上進(jìn)行了“能力測評”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準備的情況下進(jìn)行測評才能體現出平時(shí)的真實(shí)水平，此舉值得學(xué)習與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)拼圖游戲隨機進(jìn)行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(cháng)。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對接下來(lái)的.授課內容充滿(mǎn)了期待。
黃老師是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)課老師，從PC通用維修方法，到PC維修技術(shù)規范，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實(shí)細致，既有理論又有實(shí)踐，既直觀(guān)又具體。靜電的危害與防護、維修的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹，相信這些內容在日后的實(shí)踐實(shí)訓中得到應用與提升。
課間，班主任孫老師還為我們準備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通；聯(lián)想5P文化是什么；什么是3A激勵法；怎樣運用SMART原則進(jìn)行目標管理；PDCA原則來(lái)達成目標；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規范，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習舊知時(shí)所用到的“獨門(mén)秘籍”——魔方復習法，令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團提供的此次學(xué)習機會(huì )，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。
20xx.08.06
計算機培訓心得體會(huì )3
20xx年10月，我有幸參加了審計署舉辦的第三十八期計算機審計中級培訓班�，F在回想起培訓時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。
在這個(gè)被大家喻為“魔鬼訓練營(yíng)”里，我度過(guò)了使自己刻骨銘心而又終生受益的74天。本期培訓班主要內容有SQL server 20xx、審計軟件、會(huì )計電算化、計算機網(wǎng)絡(luò )、VB、ACCESS等共八門(mén)課程，看著(zhù)厚厚的一摞書(shū)，感覺(jué)“魔鬼訓練營(yíng)”真是名不虛傳，在短短的74天中要掌握八門(mén)課程真的很難，自己絲毫不敢放松，學(xué)習的過(guò)程是很辛苦的，與之對應收獲也是巨大的。
審計署計算機中級培訓班可用兩個(gè)字來(lái)概括其突出特點(diǎn)——“緊張”！此次培訓班更是將這種緊張節奏演繹到了極致。不論是基礎較好的年輕人，還來(lái)年齡稍大的老審計，每個(gè)人都不敢懈怠。記得開(kāi)學(xué)典禮審計署的一位領(lǐng)導說(shuō)過(guò)，來(lái)這個(gè)班不是來(lái)放松來(lái)享受的，而是來(lái)吃苦的，說(shuō)是魔鬼訓練營(yíng)一點(diǎn)不為過(guò)。中級培訓班每星期安排六天的課，每天在教室的時(shí)間至少十一個(gè)小時(shí)，當看到一位四十多歲“老審計”學(xué)習的認真態(tài)度更是讓人感動(dòng)，他每一門(mén)課都認真作學(xué)習筆記，課后還加以整理，上課時(shí)更是目不轉睛，每天上午學(xué)的中午練，下午學(xué)的晚上練，而且還要不斷復習學(xué)過(guò)的知識，預習下一節的新知識，甚至連吃飯的時(shí)間也不想浪費，這使我深受感動(dòng)。大家互勵互勉，及時(shí)溝通、討論不懂的問(wèn)題，腦子里想的，嘴里說(shuō)的，手上練的，甚至夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)的都是數據庫、SQL語(yǔ)句等知識內容，晚上熬到十一、二點(diǎn)是常事，每天宿舍—食堂—教室，但是走在這三點(diǎn)一線(xiàn)的路上也感到是一種享受，心里是充實(shí)的。
剛開(kāi)始學(xué)習壓力也不是很大，覺(jué)得只要上課時(shí)認真聽(tīng)講，課后好好復習，應該不會(huì )又太大的問(wèn)題。但是隨著(zhù)課程的逐步推進(jìn)，難度的逐漸加大，內容也越來(lái)越多，我的心理壓力也隨之加大。由于時(shí)間緊，學(xué)習內容多，每一周學(xué)習下來(lái)，疲憊不堪，頓時(shí)開(kāi)始懷疑自己的能力，但是通過(guò)和班上的`同學(xué)交流，大家都有一樣的感受，關(guān)鍵在于如何找到好的學(xué)習方法，勞逸結合，有好的休息才能提高學(xué)習效率。
另外，聽(tīng)課效率的提高也很重要，課前要有一定的預習，預習時(shí)不必太細致，走馬觀(guān)花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有譜，聽(tīng)起課來(lái)有針對性。上課期間還有時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當地放松一下，把聽(tīng)課重點(diǎn)放在自己不熟悉、不理解的內容上。另外，記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節課忙著(zhù)抄筆記會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，有了筆記，復習時(shí)才有基礎，有時(shí)老師講得很多，但并不需要全記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的，老師獨有的實(shí)踐經(jīng)驗、方法積累，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。另外，中級培訓班課程安排是一天教授同一門(mén)課程，連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣有助于提高效率，降低疲勞感。
通過(guò)計算機中級培訓僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征走出了第一步，將所學(xué)的知識用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷更新知識才是審計人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì )不斷更新計算機審計知識，跟進(jìn)審計信息化工作發(fā)展的步伐，做到學(xué)以致用，用學(xué)到的知識，努力工作，不辜負組織和領(lǐng)導的培養。
計算機培訓心得體會(huì )4
人類(lèi)早已進(jìn)入21世紀，教育振興已成為全民族日益迫切的需要。教育應更好地承擔提高全民族素質(zhì)和綜合國力的歷史責任。面對新的歷史機遇，能否有效建設一支充滿(mǎn)活力、勇于探索、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、終身學(xué)習意識強的教師隊伍，是教育現代化成功的關(guān)鍵，青年教師應該成為這支隊伍的生力軍。作為一名中年教師，我深深感到責任重大，能力不足。因此，我積極參加校本培訓，認真聽(tīng)取一系列專(zhuān)題講座，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行全國培訓，觀(guān)察高質(zhì)量課程，參加教學(xué)競賽，不斷進(jìn)步。本學(xué)期培訓工作總結如下：
一、認識到位、重視思想、積極參與是做好培訓的基礎
我非常重視和認識培訓工作。我知道參加培訓不僅是提高教學(xué)和管理能力的需要，也是時(shí)代的需要。這是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得新生和愛(ài)心的需要。這是對自己、學(xué)生、學(xué)校和未來(lái)負責的'需要。因此，我從未缺席或提前退出過(guò)各種培訓，每次都積極參加。
二、學(xué)以致用，使培訓工作有效
加強理論學(xué)習
在本期中，我進(jìn)一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習，閱讀了大量的教育教學(xué)書(shū)籍，并做了閱讀筆記。結合政治學(xué)習，真正更新思想，應用所學(xué)知識，將理論學(xué)習與自身的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，提高學(xué)習和有效性，
2.繼續加強計算機培訓，提高使用現代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我參加了7次計算機培訓，培訓內容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段。在過(guò)去，我總是要求別人幫助制作或下載課件。自從我參加計算機培訓以來(lái)，我可以獨立制作簡(jiǎn)單的課件。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續練習這項基本技能。此外，我還參加了全國語(yǔ)文培訓班，以滿(mǎn)分完成了所有的學(xué)習任務(wù)。
3.注重提高教學(xué)基本功，保持訓練量，促進(jìn)比賽
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了小組講座活動(dòng)、教學(xué)計劃評價(jià)和課程競賽。在比賽中，我認真準備，積極參與，駕駛皇家課堂的能力和水平也有不同程度的提高。
通過(guò)參加培訓，我不僅豐富了我的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想意識提高了投身于教育教學(xué)的責任感和奉獻精神，努力將所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)和課堂管理中。今后，我將繼續努力工作，在普通的教學(xué)工作中取得進(jìn)步，努力發(fā)展，取得非凡的成就。
計算機培訓心得體會(huì )5
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計算機教育培訓我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現代管理模式距我們并不遙遠，作為二十一世紀的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現自我升華。
老師的講課和我們練習相結合，理論和實(shí)踐相結合。細心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外，還要結合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機知識真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計算機知識，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因為工作需要學(xué)會(huì )了一些最基本的應用知識。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的'學(xué)習成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設計要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì )怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò )知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計算機網(wǎng)絡(luò )不僅節約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
計算機培訓心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)短短一星期的計算機培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。在老師精心的指導下我已把Excel,word,powerpoint等操作的很好了!現在我對電腦還只是初步的認識和理解，但在這次學(xué)習培訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次培訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗。據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少。此次培訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習;聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎!張老師，在培訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，就沒(méi)有我們手操的平臺。
通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”。做為一名教師來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的`東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!
計算機培訓心得體會(huì )7
在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓，雖然這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡(luò )方面存在很多不足。培訓使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野。
這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應該不斷的跟隨時(shí)代的.步伐去學(xué)習，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實(shí)用性的軟件去練習;硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過(guò)劉老師的一些講解和自己的學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座、課件等環(huán)節，我感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些軟件名詞，現在都有了一些了解，并簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了運用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過(guò)學(xué)習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過(guò)解決掉。
短短的幾天計算機網(wǎng)絡(luò )培訓很快就結束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙�。來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境。
計算機培訓心得體會(huì )8
前段時(shí)間在華南師范大學(xué)參加了省級骨干教師的培訓學(xué)習，真是受益匪淺，與從多知名的專(zhuān)家學(xué)者面對面的接觸，更能有幸聽(tīng)到他們精彩的講座、接受再教育培訓，這些都是非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習我們了解到了最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，明白了終身學(xué)習與自我成長(cháng)的重要性。尤其是劉良華教授的教導更是影響頗深，現把培訓學(xué)習的心得小結如下：
以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)，作為現代科技革命的基礎和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，其對教育的影響更是廣泛而深刻的，必將引起教育思想、教育模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段的革新：學(xué)習時(shí)空開(kāi)放化，學(xué)習方式多元化，課堂教學(xué)手段、方法現代化，教材媒體由靜態(tài)轉為動(dòng)態(tài)化，教育內容、教育科研、學(xué)校管理現代化，終身教育和繼續教育觀(guān)念逐步形成。信息時(shí)代的特征、教育變革的要求、基礎教育課程改革的內涵，決定了中學(xué)地理教師在原有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎上必須有所提高、有所突破、有所創(chuàng )新，才能重新勝任新時(shí)代中學(xué)地理教師的角色。通過(guò)學(xué)習提高，本人認為中學(xué)地理教師應具備以下的新素質(zhì)：
一、先進(jìn)科學(xué)的教育理念、和諧發(fā)展的地理觀(guān)是關(guān)鍵
基礎教育改革的思路中，“教育體制改革是關(guān)鍵、教學(xué)改革是核心、教育觀(guān)念的轉變是先導�！苯逃^(guān)念的轉變是一切教育改革活動(dòng)的先決條件。中學(xué)教師如果認識不到信息時(shí)代的來(lái)臨，及其將帶給教育的巨大變化，不能及時(shí)更新理念和盡快提高素質(zhì)，將無(wú)法適應21世紀信息時(shí)代教育的'變革。專(zhuān)家把現代教育觀(guān)歸納為：素質(zhì)教育觀(guān)、終身教育觀(guān)、雙主體教育觀(guān)、創(chuàng )新教育觀(guān)、情商教育觀(guān)、四大支柱教育觀(guān)等六個(gè)方面，作為一名中學(xué)地理教師只有不斷學(xué)習，很好地了解、理解、領(lǐng)悟、掌握現代科學(xué)的教育觀(guān)，并結合地理學(xué)科樹(shù)立新的地理學(xué)理念，用它們指導教育教學(xué)工作，才能勝任自己的角色和崗位。
二、創(chuàng )新能力是信息時(shí)代對中學(xué)教師素質(zhì)的迫切需要
開(kāi)展創(chuàng )新教育已成為目前各國教育的主旋律。在創(chuàng )新教育中，教師對學(xué)生的影響是深刻的、長(cháng)期的、潛移默化的，只有具有創(chuàng )新能力的教師才有可能培養出創(chuàng )造性的人才。教師工作從某種意義上講，可以說(shuō)是最具創(chuàng )造性的，它是幫助無(wú)一雷同的學(xué)生健康和諧地發(fā)展，并構建起屬于他們個(gè)人的、獨特的認知結構，是最為復雜的創(chuàng )造活動(dòng)之一。知識僅是教師使用的媒介，教育工作的創(chuàng )造性就在于創(chuàng )造完整的人，只有如此理解教師的創(chuàng )造活動(dòng)，才能實(shí)施創(chuàng )新教育。
三、掌握、利用和開(kāi)發(fā)信息技術(shù)的能力，成為衡量現代教師素質(zhì)高低的重要標準之一
目前，以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的信息技術(shù)已極大地參與了教育教學(xué)活動(dòng)，并給教育帶來(lái)了勃勃生機。專(zhuān)家指出：將來(lái)使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )的能力將成為衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的一項新的重要指標，這將使創(chuàng )造力大大提高，同時(shí)要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢，本身就需要創(chuàng )造性地使用它。歸納起來(lái)，信息素養可以分為八方面的能力：運用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、生成信息的能力、創(chuàng )造信息的能力、發(fā)揮信息效益的能力、信息協(xié)作的能力、信息免疫的能力。
四、現代教師要有地理學(xué)科與信息技術(shù)的整合能力
將地理學(xué)科與信息技術(shù)融合為一個(gè)統一體，它不僅是信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運用，也不僅是媒體和技術(shù)層面上的操作問(wèn)題，而是涉及教學(xué)過(guò)程諸多要素的系統科學(xué)的方法論。具體地講，就是將信息技術(shù)既作為內容、方法和手段，又作為意識和觀(guān)念，使之融于地理教學(xué)之中的理論和實(shí)踐，以促進(jìn)師生信息意識的建立，促進(jìn)學(xué)科內容結構的變革，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式、教師教學(xué)方式、傳統教學(xué)模式的變革。整合的主要內容可以包括：
�、俑陆逃^(guān)念，樹(shù)立以人為本的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�、诮ㄔO新課程。
�、鄹母锝虒W(xué)方式。
�、軇�(chuàng )設學(xué)習環(huán)境。
�、葚S富學(xué)習資源。
五、教師要具備開(kāi)放性的知識結構及“轉識成智”的能力
教師必須保持知識結構的開(kāi)放性，同時(shí)還必須學(xué)習和提高自己“轉識成智”的能力。在新的知識觀(guān)中，知識被認為是“不定型物”，是可根據認識主體、使用主體，出于不同的工作目標加以不同解釋的。因此，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)幫助學(xué)生建構知識的意義，組織新的知識網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程。教師必須教會(huì )學(xué)生從知識學(xué)習中發(fā)現學(xué)習方法。同時(shí)，現代教學(xué)要使被傳輸的知識與其價(jià)值相結合。教師要認識、理解、挖掘和揭示該知識背后的道德涵義、美學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的求知欲、道德感和美感�？傊�，轉識成智的能力也是現代教育發(fā)展對中學(xué)教師的期望和要求。
信息時(shí)代對中學(xué)地理教師的素質(zhì)提出了新的要求，這是時(shí)代發(fā)展的需要，是基礎教育改革的需要。它將使我國中學(xué)教師隊伍發(fā)生一次歷史性的變化，這場(chǎng)變革給教師帶來(lái)了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。
計算機培訓心得體會(huì )9
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的計算機學(xué)習，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙也意識到自己在計算機上還有許多不足。
在學(xué)習中我認真聽(tīng)了專(zhuān)家們的指導，他們的講解很詳細，這段學(xué)習活動(dòng)十分成功，除了充分準備，還要感謝各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師做出的努力。
通過(guò)這網(wǎng)上學(xué)習，我對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀教師不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
然而，在我參加學(xué)習的第一天，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦學(xué)習與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的`。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
電腦學(xué)習暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的教師!
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計算機中級培訓跟其他培訓相比在強度與難度上都有所增加，因為涉及內容廣，考試變化多，致使部分學(xué)員難以在短期內掌握，最終通過(guò)率較低，甚至補考多次。就我這兩個(gè)半月的經(jīng)歷而言，同學(xué)們都比較努力，只是每個(gè)人基礎不同，學(xué)習方法、習慣不同，導致效果存在差異。下面簡(jiǎn)單總結下我的學(xué)習規律：
學(xué)。此次培訓主要涉及計算機、會(huì )計、審計內容，而班上有近一半學(xué)員不屬于此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。作為一名文科生，我對新接觸的每個(gè)概念都很陌生， " 學(xué) " 必然就是基礎的第一步。 " 學(xué) " 包括課前的粗略瀏覽和課上的認真聽(tīng)講，瀏覽時(shí)有個(gè)大概印象，知道下節課要接觸哪些東西；聽(tīng)講就十分重要了，即使覺(jué)得這節內容比較熟悉，也還要虛心鞏固，因為老師可能在你不經(jīng)意間涉及到了新的知識或者指出了如何學(xué)以對考、學(xué)以致用。
練。課堂時(shí)間是有限的，除了部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員外，大家普遍處于淺薄了解的狀態(tài)，這時(shí)就需要苦練。省廳安排的自習時(shí)間是晚上六點(diǎn)半到九點(diǎn)半，但是實(shí)際上我們很多人晚上一點(diǎn)仍未休息。我通常會(huì )先將白天所學(xué)內容整天看一遍，然后通過(guò)做題發(fā)現重點(diǎn)與難點(diǎn)，回過(guò)來(lái)再對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行第二遍復習。學(xué)習中 VB 編程和筆試就是沒(méi)有任何技巧，純粹靠多練之后熟能生巧，提高速度與準確率。
問(wèn)。不懂就要問(wèn)，這是我們從小就懂的道理，同時(shí)也是此次培訓時(shí)老師說(shuō)的最多的一句話(huà)。接觸的新知識很多，一時(shí)不能完全理解很正常，有時(shí)候你百思不得其解，但是別人一點(diǎn)撥你就恍然大悟；有些問(wèn)題別人之前也遇到過(guò)，你問(wèn)了就可以節省很多時(shí)間。各科老師都很和藹，對于問(wèn)題都給予了及時(shí)全面的解答，而省廳的兩位領(lǐng)隊，更是時(shí)刻關(guān)心我們，隨時(shí)隨地解答我們的疑難困惑。所以，有資源要會(huì )合理利用。
思。凡事 知其然，亦要知其所以然。不會(huì )做的題，在問(wèn)過(guò)別人之后，要反省下為什么自己之前沒(méi)有做出來(lái)，是知識點(diǎn)未掌握，還是思路有偏差，再有針對性的進(jìn)行補漏，將其變?yōu)闀?huì )做的題。對會(huì )做的題要進(jìn)一步探討為什么這樣做，還有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法，將類(lèi)似知識點(diǎn)舉一反三，加深理解，即會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，不讀死書(shū)。
聯(lián)。 " 聯(lián) " ,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是融會(huì )貫通。培訓共發(fā)放了 9 本書(shū)，開(kāi)設了 6 門(mén)課，但是最后考試只分為了兩門(mén)機試，一門(mén)筆試。兩門(mén)機試將這 6 門(mén)課劃為計算機和審計軟件兩類(lèi)，筆試更是將這 6 門(mén)課合為一張試卷。學(xué)習時(shí)是簡(jiǎn)單分類(lèi)分塊的.知識點(diǎn)，考試、實(shí)踐中則是綜合運用，這就要求我們必須將所學(xué)知識串聯(lián)起來(lái)，融會(huì )貫通，綜合運用。尤其是審計軟件這一門(mén)，基本就是將各科知識綜合起來(lái)的運用，任何一科有短板，或者不能將所學(xué)知識融合起來(lái)，就可能出問(wèn)題。 " 聯(lián) " 同時(shí)也是將所學(xué)知識與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，避免為了學(xué)習而學(xué)習。
80 余天的培訓學(xué)習結束了，這期間有長(cháng)期挑燈夜戰的身心疲憊，亦有同學(xué)親密無(wú)間的歡聲笑語(yǔ)；有遇到難題時(shí)的沮喪懊惱，亦有掌握新知識后的興奮難抑；有臨近考試時(shí)的忐忑不安，亦有考完通過(guò)后的開(kāi)心愉悅，總體來(lái)說(shuō)還是收獲頗多。
學(xué)完了，考完了，這只是培訓的第一步，如何在實(shí)踐中 " 學(xué)以致用 " 才是最終的目的。
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這是第一次參加雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會(huì )，我很高興。通過(guò)參加這次濟南的雙師專(zhuān)題培訓學(xué)習，我認識到更新理念，轉變觀(guān)念的必要性和重要性。
通過(guò)“雙師型”教師培訓學(xué)習，我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀(guān)念得到了更新�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座師訓老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。他們以鮮活的'實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
二、更新教學(xué)觀(guān)念通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的
相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、培訓期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì )了很多。每一次講座后，我都會(huì )和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
總之，通過(guò)這次培訓后，我認為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探索，為專(zhuān)業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量。
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隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個(gè)繼續學(xué)習將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的應用的培訓。
我認真聽(tīng)講，認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，不斷提升自己，教師繼續教育是實(shí)現新教育理念的前提下，教師教育的重要組成部分，通過(guò)近期的努力學(xué)習，使我覺(jué)得受益匪淺，現將體會(huì )小結如下：教師應該是一名無(wú)謂的探索者，能夠直面教育的現實(shí)與教育的問(wèn)題。
努力探索各種問(wèn)題解決的對策，在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的教育技藝。其次教師應是勤勉的學(xué)習者，這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應當做一名教育的有心人，做到有心的觀(guān)察，有心的`學(xué)習，有心的積累，有心的分析和總結。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐報告，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：
一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。
二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習，我掌握了現在教育新理念，知道做研究性的教師是我們現在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇，學(xué)會(huì )了優(yōu)秀教學(xué)案例的設計，明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向，精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念，從過(guò)去的我與現在的我的對話(huà)交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是變革
三、教育責任重大。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現在教育中，
課堂觀(guān)察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復雜現象，分析研究教學(xué)情況，及時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)內容和教學(xué)方法的重要手段，同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率。
四、無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！痹诮逃�，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
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21世紀是信息時(shí)代，信息技術(shù)的應用，使人類(lèi)知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現，從而給人們以更多的手段來(lái)利用、獲取并再次開(kāi)發(fā)知識，因而知識的增長(cháng)速度在信息時(shí)代極其迅猛。這就使延續和發(fā)展人類(lèi)文明事業(yè)的教育的負擔加重，要求學(xué)生在更少的時(shí)間內掌握更多的知識。面對知識增長(cháng)的無(wú)限性和學(xué)生學(xué)習時(shí)間的有限性之間的矛盾，如何提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)是擺在教育面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然結果就是信息化教育。
通過(guò)參加學(xué)校組織計算機基礎培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深�，F總結如下：
一、計算機基本操作：
1、熟悉操作系統桌面及常用桌面圖標使用
2、鼠標、鍵盤(pán)操作。鼠標：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)；鍵盤(pán)：字母/數字/標點(diǎn)、上擋控制鍵、大小寫(xiě)鎖定、數字鍵盤(pán)鎖定鍵等。
3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對話(huà)框操作和使用。
4、文件、文件夾的`定義與區別，了解常用類(lèi)別文件擴展名，文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夾的移動(dòng)、復制和刪除操作，文件和文件夾的查找操作，文件、文件夾的排序操作。
5、回收站的使用
6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作，會(huì )找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標7、控制面板常用工具的使用。
二、Word基本應用：
1、程序的打開(kāi)與關(guān)閉，熟悉Word窗口組成和各部分功能。
2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用，新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。
3、文字錄入方法（插入、改寫(xiě)方式），掌握文本選定、復制、粘帖、移動(dòng)和刪除的方法，文本查找替換操作。
4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫(huà)方法、圖文混排方法，Word簡(jiǎn)單表格操作。
5、熟練掌握字體、段落和頁(yè)面設置和打印方法。
三、EXCEL基本應用：
1、程序的打開(kāi)，熟練掌握新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。
2、熟悉Excel窗口組成和各部分功能，菜單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類(lèi)型數據的輸入，熟悉常用公式和函數的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區別，會(huì )編輯工作表，熟悉單元格操作，工作表的插入、移動(dòng)、復制、刪除、重命名等操作。
5、掌握數據的統計、求和、平均與排序操作，理解選擇性粘貼。
四、powerpont基本應用：
1、模板的使用，插入、復制和移動(dòng)、刪除幻燈片操作。
2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫(huà)、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設置幻燈片的播放效果，如出場(chǎng)方式、出場(chǎng)次序、聲音等以增強感染力。6、超級鏈接操作和使用：另一頁(yè)、文件、網(wǎng)站等。
五 、網(wǎng)絡(luò )應用：
了解網(wǎng)絡(luò )功能，學(xué)會(huì )上網(wǎng)；了解常用網(wǎng)站、會(huì )瀏覽網(wǎng)頁(yè)；使用電子郵件、QQ、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。
計算機培訓心得體會(huì )14
12月2日我校進(jìn)行了移動(dòng)計算機的培訓，此次培訓讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結合計算機和投影機，可以實(shí)現在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習使我認識到教學(xué)要不斷創(chuàng )新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教育更現代化。
在這次培訓中老師重點(diǎn)介紹了移動(dòng)計算機如何使用和軟件的一些功能：
一、屏幕批注，及時(shí)反饋。
基于軟件提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能，運用于語(yǔ)文學(xué)科，可以實(shí)現學(xué)生邊思考邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習方式，呈現學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習過(guò)程和最終的思維成果；運用于數學(xué)學(xué)科可以呈現學(xué)生練習和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評價(jià)。
二、過(guò)程回放，呈現脈絡(luò )。
基于軟件的回放功能，運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習中，可以重新展現學(xué)習過(guò)程，重溫思維的`脈絡(luò )，有利于在學(xué)習中總結學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。
三、模式切換，方便演示。
基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫(huà)。
四、智能繪圖，提升效率。
電子白板中提供了諸如圓規、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常專(zhuān)業(yè)、準確的各種幾何圖形。
五、庫存另存，積累資源。
庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習中隨時(shí)調用資源和積累現場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲現場(chǎng)學(xué)習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng )造，導出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習或復習等。
通過(guò)老師的介紹我們對這樣的現代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現代化的重要性，教育的現代化過(guò)程也應該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，我們必須以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待教育的現代化進(jìn)程。任何教育改革都應該從長(cháng)遠著(zhù)眼，追求其自身的可持續發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應社會(huì )信息化的選擇，它的目標是實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )的良性互動(dòng)，從而實(shí)現教育自身的可持續發(fā)展。我們在創(chuàng )建現代化教育的道路上將不懈努力。
計算機培訓心得體會(huì )15
20xx年8月6至8月18日，我有幸赴湖南長(cháng)沙參加了由美國欣欣教育基金會(huì )主辦，湖南省科技職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年計算機教師培訓班。在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè )的日子里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然這次培訓的時(shí)間很短，但每一位計算機教師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
通過(guò)這次短期培訓，我深深體會(huì )到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的`教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、
組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代 教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次培訓的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到計算機的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習新的信息技術(shù)。
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