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情感教育讀后感
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的情感教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情感教育讀后感1
弗雷德里克出身于外省一個(gè)靠地租維持生計的中產(chǎn)階級家庭，中學(xué)畢業(yè)后去巴黎法學(xué)院學(xué)習。在一次回鄉省親的船上，他邂逅了畫(huà)商阿爾努夫婦，并對阿爾努夫人一見(jiàn)鐘情�；匕屠韬�，弗雷德里克想方設法和她交往，卻一直沒(méi)有結果。此后他結識了交際花羅莎娜特，陷入了雙重愛(ài)情而不能自拔。為了擠入上流社會(huì )，他又追求大銀行家當布赫茲夫人，但對阿爾努夫人的愛(ài)情卻始終未變。當布赫茲夫人發(fā)現弗雷德里克另有所愛(ài)，斷然與他分手。弗雷德里克只得轉而回到家鄉，試圖尋找一直熱戀著(zhù)他的少女路易絲，不料路易絲也已另嫁他人。當他終于和阿爾努夫人重逢時(shí)，后者早已破產(chǎn)，而且滿(mǎn)頭白發(fā)。在經(jīng)歷了一番風(fēng)雨之后，弗雷德里克揮霍掉了他的大部分財產(chǎn)，愛(ài)情、事業(yè)的美夢(mèng)都如泡沫般破碎，終于過(guò)著(zhù)孑然一身、清貧潦倒的生活。
在《情感教育》中，福樓拜為我們刻畫(huà)了一個(gè)碌碌無(wú)為、虛度年華、“集一切弱點(diǎn)之大成”的青年形象，講述了后者在感情和事業(yè)上的失敗經(jīng)歷。弗雷德里克原本有著(zhù)得天獨厚的資質(zhì)、美好遠大的前程，他對阿爾努夫人的愛(ài)情確實(shí)那么真摯、純潔。然而，在巴黎上流社會(huì )虛榮奢靡、爾虞我詐的風(fēng)氣熏陶下，他不但荒廢了學(xué)業(yè)，連情操也變得低下了：他為滿(mǎn)足肉-欲玩弄煙花女羅莎娜特；在好奇心的驅使和錢(qián)財的誘-惑下去“愛(ài)”天真爛漫的少女路易絲；為了實(shí)現向上爬又去追求朱門(mén)貴婦當布赫茲夫人。周?chē)沫h(huán)境加上他意志薄弱、耽于幻想、對萬(wàn)事都缺乏進(jìn)取心的'性格，理所當然地導致了他在事業(yè)上與感情上都一事無(wú)成。
小說(shuō)的與眾不同之處，是把主人公性格的塑造和命運的描寫(xiě)，同社會(huì )變革和重大歷史事件結合在一起�！肚楦薪逃贩从沉�1840年至1867年間長(cháng)達四分之一個(gè)世紀的法國社會(huì )生活，特別是1848年的革命貫穿其中，向讀者展現了一幅錯綜復雜、跌宕起伏、瑰麗宏偉的社會(huì )畫(huà)面。作者把主人公的命運和歷史事件糅合在一起，顯示了個(gè)人與社會(huì )相互依存的關(guān)系。弗雷德里克初到巴黎時(shí)，在街頭目睹了群眾反抗金融貴族的集會(huì )，作為中小資產(chǎn)階級的一員，他當時(shí)采取了支持革命的態(tài)度。但是，當他融入了巴黎的奢靡生活之后，便很快背棄了他原先的立常二月革命時(shí)，他還不由自主地來(lái)到街上，旁觀(guān)了驚心動(dòng)魄的斗爭場(chǎng)面；但到了當局鎮-壓六月起義時(shí)，他卻躲在楓丹白露與羅莎娜特作樂(lè )；而拿破侖三世政變的時(shí)候，他更是忙于鬼混在羅莎娜特和當布赫茲夫人這兩個(gè)女人之間。弗雷德里克的失敗經(jīng)歷，實(shí)際上也是他的墮落過(guò)程，福樓拜通過(guò)他的命運，譴責了資產(chǎn)階級社會(huì )對年輕人的不良影響，揭示了那個(gè)時(shí)代使一部分資產(chǎn)階級青年意志癱瘓、貪圖享樂(lè )，乃至最終成為廢物的現實(shí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，《情感教育》所反映的不僅僅是弗雷德里克一個(gè)人的命運，而且是1840年至1867年整個(gè)法國的社會(huì )狀況。
情感教育讀后感2
愛(ài)，一個(gè)再也熟悉不過(guò)的字眼。那么愛(ài)到底是什么呢？有人說(shuō)愛(ài)是金錢(qián);也有人說(shuō)愛(ài)是無(wú)用之物；還有人認為愛(ài)更像空氣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)�？晌艺J為，愛(ài)是親情，是友情，是關(guān)心，是呵護—愛(ài)無(wú) 處不在。
難忘的六年小學(xué)生活過(guò)去了，我即將就要跨入中學(xué)門(mén)檻做一個(gè)中學(xué)生了。在這漫長(cháng)的暑假里，我讀了一本好書(shū)叫作《愛(ài)的教育——中國孩子情感日記》〉，這里面每一篇文章都寫(xiě)了一種愛(ài)，這些愛(ài)有：父母對孩子的關(guān)愛(ài)，師生情，友情等等。無(wú)論誰(shuí)看了里面的文章都會(huì )被感動(dòng)的，因為里面描寫(xiě)的情節不是胡編亂造的，而是作者親身經(jīng)歷的，是他們發(fā)之內心的語(yǔ)言。里面有一篇文章使我十分記憶憂(yōu)心，我覺(jué)得他寫(xiě)出了人間真情，寫(xiě)出了父親對兒子濃濃的愛(ài)，這篇文章叫作《無(wú)言的愛(ài)》。他講述的是一個(gè)這樣的故事：
馮光夫是在一個(gè)不幸的家庭長(cháng)大的，他的爸爸媽媽都是聾啞人，在他不滿(mǎn)周歲的時(shí)候，他的媽媽就拋下他 走了，還是由他的爺爺奶奶把他養大的，他感到自己的生活不會(huì )有陽(yáng)光和笑聲了，但是他在學(xué)校了得到了老師和同學(xué)的溫暖，他十分感動(dòng)，可是一回到家里就很孤獨，他十分羨慕別的`同學(xué)能得到他們爸媽的關(guān)愛(ài)，漸漸的他就有一點(diǎn)自卑和壓抑，老師的一番話(huà)使他走出了陰影。有一次，晚飯過(guò)后他跟他爸爸說(shuō)他要買(mǎi)幾本課外書(shū)，他爸爸就笑了笑也沒(méi)多表示，他也沒(méi)在要求�？墒鞘谷艘馔獾氖�，馮光夫第二天在桌子上放著(zhù)兩本書(shū)并且是他最想要的，他欣喜若狂，他十分意外，他爸爸怎么知道的。之后他爸爸找他談了話(huà)，他聽(tīng)了他爸爸的一番話(huà)后就把生活看作十分美好，他十分感動(dòng)，同時(shí)他也覺(jué)得他爸爸十分的偉大，即使自己身體上有缺陷，仍然沒(méi)有向命運低頭，命運如此不公平，還能把生活看作很美好，實(shí)在是太偉大了，他被他爸爸那種重如泰山般的父愛(ài)而感動(dòng)了，也被這濃濃的父愛(ài)給包圍住了。
連殘疾人都如此，我們這些正常人更應該珍惜生命，熱愛(ài)生活了。無(wú)論遇到任何困難都不能低頭。這篇文章寫(xiě)的太好了，沒(méi)有人不看了不感動(dòng)。把這濃濃的父子情展現的十分好，父愛(ài)不像母愛(ài)那樣種流露在表面，但是父愛(ài)同樣也是偉大的，父愛(ài)是深沉的，是重如泰山的。
希望各位同學(xué)不要把爸媽對你的關(guān)愛(ài)當作是一種嘮叨，你要多去感受感受這份愛(ài)。也希望能多獻出一份愛(ài)，世界會(huì )別的更美好。
愛(ài)還分很多種。有純潔的友愛(ài)：我的鋼筆忘帶了，同桌遞上一支新買(mǎi)的鋼筆。雖然只是一支小小的筆，但它包含了多少深厚的友愛(ài)��！
愛(ài)，有傳遞世界的博愛(ài)：路邊蹲著(zhù)一個(gè)乞丐，我拿出一元錢(qián)遞進(jìn)他的盤(pán)子，他朝我微笑。頓時(shí)，一股暖流從我心底油然而生。
愛(ài)，是一顆永放光芒的明珠。我歌頌她，贊揚她，更敬佩這位創(chuàng )造世界的偉大母親！
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