電影《銀河補習班》觀(guān)后感
當品味完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的電影《銀河補習班》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
電影《銀河補習班》觀(guān)后感1
人生就像射箭一樣，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒(méi)有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨立的思想。
當我看完《銀河補習班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動(dòng)我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂的生活。盡管肩上背負著(zhù)生活的重擔，頂著(zhù)輿論與罵名，但他從不放棄對生活的熱愛(ài)與追求。也許今后的某一段時(shí)間里我也會(huì )像馬皓文一般落魄之時(shí)，會(huì )像他一般堅強，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷著(zhù)自己的初心和夢(mèng)想，不回頭的奔跑著(zhù)。小馬飛剛開(kāi)始的他叛逆，學(xué)習成績(jì)墊底，連媽媽也說(shuō)他是個(gè)笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個(gè)笨孩子，他才會(huì )說(shuō)“別教我了，我會(huì )把你蠢哭的�！瘪R皓文從不認命，他也絕不允許自己的兒子認命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進(jìn)年級前十，在馬皓文的鼓勵下，他從年級倒數第一變?yōu)榈箶档谖�，再變�(yōu)樽钣邢Ｍ蔀槿懈呖紶钤腵一個(gè)人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢(mèng)想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢(mèng)想，從初一開(kāi)始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著(zhù)，我的成績(jì)雖說(shuō)是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛(ài)？愛(ài)是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫(huà)成一個(gè)地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負時(shí)也要保護。愛(ài)，是兒子受到欺負時(shí)父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時(shí)，馬浩文發(fā)了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛(ài)”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛(ài)”是馬浩文終于抓到證據時(shí)，滿(mǎn)心歡喜的去找兒子時(shí)，作為宇航員的兒子為了自己的名譽(yù)與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時(shí)。他自己以為是愛(ài)，實(shí)則是教育的失敗，每個(gè)人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！
“知識就是力量”證實(shí)了這當所有的工程師對于那項工作抓耳撓腮時(shí)，馬浩文卻只運用了初中學(xué)過(guò)的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。
這正是學(xué)習知識的重要性，也許現在會(huì )說(shuō)學(xué)習這些東西有什么用？買(mǎi)菜算數時(shí)能用到這嗎？可，他是在買(mǎi)菜時(shí)用不到，但它可以決定你以后在哪買(mǎi)菜。
知識是人類(lèi)通往智慧大門(mén)的唯一鑰匙，因為活到老學(xué)到老。
教育理念也是重要的，當馬飛在作文中寫(xiě)到自己的航天夢(mèng)和想像時(shí)，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現，而如今現代則是更須大膽的想象與實(shí)踐，而不僅僅只是死學(xué)，只為高分與升學(xué)率。
很幸運，我們趕上了這樣開(kāi)明的一個(gè)社會(huì )！
心存摯愛(ài)，懷揣夢(mèng)想，大步向前！
電影《銀河補習班》觀(guān)后感2
暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補習班》。馬浩文因為一次意外事故，遺憾的錯過(guò)了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問(wèn)題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)�？磥�(lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。這部影片，主要是圍繞父母對孩子的愛(ài)，應試教育與素質(zhì)教育展開(kāi)的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁�，我們�(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。
如果有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？有不少人會(huì )回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著(zhù)現在的科技越來(lái)越發(fā)達。有許多人充滿(mǎn)了一個(gè)疑惑�？即髮W(xué)就是我長(cháng)大后唯一的出路嗎？因為現在有即使沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長(cháng)大后的'夢(mèng)想”一欄中，是這樣寫(xiě)的。他希望自己長(cháng)大后，也可以變成韓寒。但全中國有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒(méi)有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì )成功�？家凰么髮W(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長(cháng)大后可以做自己，不為生存而擔憂(yōu)，可以活的出彩，可以活的完美。
我所理解的高考的意義：人生就是一趟長(cháng)途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對高考，我們會(huì )有兩條分叉路。一條是現在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現在是山路崎嶇，而后來(lái)平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達了總站，但它的概率是十分低的，也許一開(kāi)始我們就搞錯了方向，以至于離目標越來(lái)越遠，越來(lái)越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過(guò)這座險峻的高山。你會(huì )發(fā)現你的前路，是一片廣闊的平原。這是應試教育。
《銀河補習班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應試教育是平衡的，而不是對立的。設想，如果馬浩文沒(méi)有對馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì )在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細節。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著(zhù)馬飛的書(shū)包。如果最后馬飛不是年級第一，而是一個(gè)成績(jì)墊底的問(wèn)題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說(shuō)明，素質(zhì)教育與應試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習的興趣，是良好的方法，是正確的引導，而不是去左右去干擾他的未來(lái)。
心想一番事，揚帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì )跨越這片滄海，到達你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。
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