教師第二學(xué)期總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師第二學(xué)期總結，歡迎閱讀與收藏。
教師第二學(xué)期總結1
時(shí)間的腳步匆忙走過(guò)，轉眼間，又到了學(xué)期末。小朋友們臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容離開(kāi)幼兒園，準備渡過(guò)暑假迎接下一個(gè)學(xué)年。下個(gè)學(xué)年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著(zhù)好奇帶著(zhù)欣喜，期待著(zhù)自己變成幼兒園里的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長(cháng)一歲，健康快樂(lè )的成長(cháng)。學(xué)期的末尾，我回望自己工作中都做了什么，思考工作中的不足，總結自己一學(xué)期以來(lái)的工作成果。以便于我的工作能力有所提升，業(yè)務(wù)能力有所進(jìn)步！
一、班主任工作方面：
擔任中班班主任一年了。對于班級里各項工作我都做到了踏實(shí)誠懇，認真負責。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年里，班級里沒(méi)有出現過(guò)重大的安全事故。教育教學(xué)任務(wù)按時(shí)按量完成。班里的各種表冊按時(shí)填寫(xiě)，各項安排的事務(wù)按時(shí)完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長(cháng)建立了一定的交流和溝通，沒(méi)有發(fā)生過(guò)糾紛或爭執。但在工作經(jīng)驗上尚有欠缺，各個(gè)方面都還有些需要改正改進(jìn)的地方，還需要多做總結和反思，以便于發(fā)現自己的不足和及時(shí)改正。還應該多向其他老師討教有利經(jīng)驗，多學(xué)習他人的管理經(jīng)驗，讓自己將工作做到更好。
二、安全工作方面：
在幼兒來(lái)園時(shí)，我嚴格晨檢，做到有異常就詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，有傷就了解傷因。幼兒在園期間，我做到視線(xiàn)一刻都不離開(kāi)幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶(hù)外活動(dòng)等等時(shí)我嚴格要求他們排隊，以防發(fā)生互相碰撞。當幼兒之間發(fā)生爭執時(shí)及時(shí)處理，以免相互傷害。只要發(fā)覺(jué)幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立刻制止。及時(shí)關(guān)注身體有不適的幼兒，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。幼兒來(lái)園離園都做到有卡才走，無(wú)卡必須登記，中途接走嚴格要求要登記，需請假必須履行請假手續。嚴格要求自己和家長(cháng)及幼兒，以防一些不安全事故的發(fā)生。在安全工作中，不能有半點(diǎn)馬虎，對每位幼兒負責任。本學(xué)期以來(lái)，我們班沒(méi)有發(fā)生任何重大的安全事故，下個(gè)學(xué)年要繼續努力，將安全工作做到更好，決不能抱著(zhù)僥幸心理，要嚴格要求自己，安全工作不容忽視。
三、保育工作方面：
幼兒來(lái)園后的一日生活都由老師來(lái)負責，所以老師應該照顧到每一位幼兒。我做到關(guān)心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺(jué)。吃飯的時(shí)候，及時(shí)詢(xún)問(wèn)需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時(shí)及時(shí)給幼兒蓋好被子，觀(guān)察幼兒有沒(méi)有異常。對于幼兒在園期間有異常反應的，比如嘔吐，流鼻血，及時(shí)處理，并與家長(cháng)溝通了解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時(shí)候因為經(jīng)驗不足做的有些不周不詳的地方還需要改進(jìn)和努力。我會(huì )不斷地總結自己，讓自己做到最好。
四、保教工作方面：
我所教授的課程是語(yǔ)言，美術(shù)，音樂(lè )，體育。所以我就這幾門(mén)課程做一總結。
1、語(yǔ)言：本學(xué)期語(yǔ)言課我嚴格按照教學(xué)計劃完成了所有課程的教學(xué)，并做到課前備課，課后總結。在課程設計方面要求自己充分利用資源，精心做好準備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內有效學(xué)習。并給幼兒充分的發(fā)言機會(huì )和表達機會(huì )。鼓勵幼兒多思考，多表達自己的想法，大膽舉手發(fā)言。但是在教學(xué)方面，任然存在很多不足，需要多聽(tīng)別人的課，總結自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課程教學(xué)完成的更好。
2、美術(shù)：美術(shù)活動(dòng)形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門(mén)課程。在完成書(shū)上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)自主添加了一些內容。本學(xué)期美術(shù)課程的教育包括涂色，繪畫(huà)，折紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術(shù)課，充分訓練了幼兒的想象力，創(chuàng )造力，動(dòng)手能力，和小朋友之間的團結協(xié)作。讓幼兒感受到美術(shù)給大家帶來(lái)的樂(lè )趣。下一個(gè)學(xué)年里我會(huì )設計更多的方式方法讓幼兒更進(jìn)一步。
3、音樂(lè )：與上學(xué)期相比，我的音樂(lè )教學(xué)有所進(jìn)步，上學(xué)期很少用琴教幼兒唱歌，因為沒(méi)有利用下班時(shí)間去練習，但這個(gè)學(xué)期，每首歌我都做到用琴聲帶領(lǐng)小朋友來(lái)唱歌，讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)伴奏，能夠跟著(zhù)老師的琴聲來(lái)唱歌，并學(xué)會(huì )給歌曲打節奏。書(shū)上的內容也做到一個(gè)不納的'教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動(dòng)，音樂(lè )游戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個(gè)學(xué)年我會(huì )繼續保持，并努力做到更好。
4、體育：首先我先將書(shū)上的體育游戲進(jìn)行完，又添加了很多自己的創(chuàng )設，把握幼兒的發(fā)展原理，從幼兒的走跑跳爬鉆，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂(lè )有趣的體育游戲里得到充分的鍛煉體能。但個(gè)別時(shí)候在組織的過(guò)程中有的幼兒參與積極性不夠，應該加強個(gè)別幼兒的體能訓練，讓每位幼兒都參與進(jìn)來(lái)。下一個(gè)學(xué)年我會(huì )不斷改進(jìn)不斷學(xué)習，讓自己的教育達到更好的效果。
五、家園共建方面：
在與家長(cháng)的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長(cháng)都有所溝通和聯(lián)系，利用早上幼兒來(lái)園或者幼兒離園時(shí)候，及時(shí)與家長(cháng)交流個(gè)別幼兒在園情況、對于沒(méi)有來(lái)園不幼兒做的及時(shí)追訪(fǎng)，對于請假的幼兒及時(shí)關(guān)心及詢(xún)問(wèn)情況。在這一項工作中，我應該再加強，要找機會(huì )，與每位家長(cháng)都能做一個(gè)深入的溝通，了解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個(gè)學(xué)年會(huì )在這方面工作上加強改進(jìn)。
本學(xué)期工作已告一段落，我會(huì )從中反思工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)，和不斷學(xué)習，利用假期和業(yè)余時(shí)間專(zhuān)研自己的業(yè)務(wù)，讓自己獲取更多的新知識，來(lái)讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷更新提高，讓幼兒能學(xué)到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發(fā)展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績(jì)，我會(huì )做行動(dòng)的巨人，讓大家看到我的進(jìn)步與發(fā)展！
教師第二學(xué)期總結2
XX-XX學(xué)年已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。
首先，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，基本能夠面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，始終堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生，嚴格要求。同時(shí)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，積極參與教研活動(dòng)，認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
一、政治思想方面
以黨員標準嚴格要求自己，我常告誡自己為人要謙虛謹慎，要求別人做到的自己首先要做到，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員教師，我們要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的意識，要以大局為重，要不計個(gè)人得失、樂(lè )于奉獻，要努力做思想素質(zhì)過(guò)硬的模范。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.深入挖掘教材，精心設計備課
本學(xué)期我執教五年級數學(xué)，為了能熟悉教材，我經(jīng)常要求自己對教材的基本思想、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、各知識點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系、基本概念，乃至每一句話(huà)、每一個(gè)字都要弄清楚。經(jīng)常根據學(xué)生實(shí)際設計導案、學(xué)案。
2.重視“團隊幫扶”
經(jīng)常有針對性輔導學(xué)困生，耐心分析他們落后的原因，根據不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導上我很重視“團隊幫扶”的重要作用，通過(guò)團隊的互幫、群幫，讓學(xué)困生們融入了集體、樹(shù)立了信心、獲得了進(jìn)步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守兒童學(xué)生數量多、家庭教育嚴重滯后，通過(guò)作業(yè)檢查，我發(fā)現學(xué)生在家做作業(yè)往往會(huì )養成懶散、拖拉、書(shū)寫(xiě)姿勢不規范等不良習慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認認真真抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過(guò)一學(xué)年的努力探索，我們班的.數學(xué)科目基本實(shí)現了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒(méi)有影響到學(xué)生的學(xué)習，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，調動(dòng)了學(xué)生的有意注意，學(xué)生興趣濃厚、學(xué)習愉快，減輕了學(xué)生的課后負擔，效果比較顯著(zhù)。本學(xué)期，期末統考中我所帶的五年級（1）班數學(xué)名列學(xué)區第一。
4.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我先后聽(tīng)課30多節。
三、學(xué)習科研方面
�。ㄒ唬┎煌鼘W(xué)習
在工作之余，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓，上學(xué)期，參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農村中xx小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習，在教學(xué)理念、方法、技能等多個(gè)方面都有了極大的提高。這是我參加過(guò)的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓。本學(xué)期，按照學(xué)區安排，參觀(guān)了菜子學(xué)區各學(xué)校，學(xué)習了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建設、校園文化等方面的成功經(jīng)驗，感觸頗多。
我愛(ài)讀書(shū)，我相信書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，我常利用工作之余，主動(dòng)堅持學(xué)習。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《實(shí)施新課程精要讀本·xx小學(xué)數學(xué)》、《校本培訓》三本書(shū)，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄10多片，作了大量學(xué)習筆記。
�。ǘ﹥A心科研
本學(xué)期，在六年級畢業(yè)之際，我設計并實(shí)施了我校離校課程的開(kāi)發(fā)與研究，改變了以往程式化的畢業(yè)典禮，當做一次校本課程來(lái)對待，活動(dòng)中，師生們哭成一團、彼此理解、相互祝福，孩子們感恩的心被激活，相信這堂課帶給他們的感動(dòng)與震撼是前所未有的。
6月中旬，我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現象進(jìn)行了調查研究，認真分析了各種原因，并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛(ài)國主義教育課題的研究興趣。目前，課程體系結構已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當中，通過(guò)假期的努力將基本完成，預計下學(xué)期將付諸實(shí)施。
我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)黨員教師，應該走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養，提高思想覺(jué)悟；對工作認真負責，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師第二學(xué)期總結3
!轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機會(huì )，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結：
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
本學(xué)期我任教三年級和六年級的教學(xué)，三年級英語(yǔ)為新版本，六年級為畢業(yè)班，課本內容、知識點(diǎn)多，為此，我認真學(xué)習英語(yǔ)教師用書(shū)，精心備課，盡量每課都做PPT，認真安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節，注重每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識。同時(shí)，我利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課后根據上課的教學(xué)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)感悟及反思。
二、具體教學(xué)工作：
1、培養學(xué)生的朗讀能力
本學(xué)期，針對三年級基礎階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫(xiě)，課上按照字母的發(fā)音規則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時(shí)間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長(cháng)監督發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應記錄。六年級的教學(xué)中，在講授新詞時(shí)，復習同類(lèi)的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學(xué)邊復習。在句意理解上，我將每課制作PPT，圖片與視頻結合，理解中記憶句型，并且每課都帶著(zhù)孩子朗讀，記準發(fā)音并提高學(xué)生的朗讀能力。
2、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養
詞匯是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節課上學(xué)習單詞的時(shí)間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學(xué)生拼寫(xiě)能力。針對畢業(yè)班的學(xué)生基礎，印制相關(guān)基礎知識卷子，復習，練習，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3、抓好培優(yōu)補差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的`心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們在攀登學(xué)習上有所進(jìn)步。
三、不斷反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書(shū)寫(xiě)能力均有所提高，學(xué)習英語(yǔ)興趣提高了，伴隨著(zhù)成績(jì)的喜得，六年級三班成績(jì)達到八十三點(diǎn)多，三年級的孩子們的詞匯書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，成績(jì)也在不斷提高。
在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習力度，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
四、不斷探究，課題已深入開(kāi)展
結合學(xué)生學(xué)習程度，提高學(xué)習興趣和成績(jì)，從本學(xué)期起，申報了市級和區級課題，現已開(kāi)展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，計劃，開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)：手抄報、詞匯競賽、語(yǔ)音的聽(tīng)力、筆試答題，在課上滲透a、e、i、o、u的發(fā)音規律，提高學(xué)生的拼讀和書(shū)寫(xiě)。
在課題研究過(guò)程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據自己的特長(cháng)，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，認真上好每一節課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
教師第二學(xué)期總結4
本學(xué)期本人擔任高一二班和十班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作上，堅持每天按時(shí)到崗，認真完成學(xué)校交與的每項任務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，充分備課、積極聽(tīng)課并認真參與到每次教研活動(dòng)中；在教學(xué)中不斷研究并實(shí)踐“三四五六”高效課堂教學(xué)模式，珍惜每次學(xué)習和提高的機會(huì )。時(shí)光荏苒，學(xué)期結束，工作總結如下：
通過(guò)整個(gè)學(xué)年的相處與磨合，兩個(gè)班級整體英語(yǔ)的學(xué)習能力、水平及習慣養成都有顯著(zhù)的提高和改善。為營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境及氛圍，提高學(xué)習能力及熱情，在教學(xué)過(guò)程中，我做了以下嘗試：
1.課堂90%以上的時(shí)間以英文授課并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)回答。一方面鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，另一方面增強自信和膽量。
2.課前進(jìn)行英語(yǔ)新聞的分享。家事國事天下事，通過(guò)英語(yǔ)原版信息的輸入，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和熱情，使其意識到英語(yǔ)學(xué)習不只為應試，更是作為一項技能去掌握。
3.每日兩頁(yè)《新東方高中英語(yǔ)詞匯亂序版》。英語(yǔ)學(xué)習重在詞匯量，在高一階段狠抓詞匯，積跬步以至千里，為未來(lái)兩年打下堅實(shí)基礎。
4.對于基礎薄弱的`同學(xué)，二班6人，十班5人，要求其一周兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查并要求默寫(xiě)，達到培養語(yǔ)感及擴大詞匯量、表達的目的；對于基礎較扎實(shí)的同學(xué)，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5.有針對性的建議個(gè)別學(xué)生補充額外練習，為提升應試能力，例如：閱讀能力較弱的學(xué)生，建議其購買(mǎi)閱讀題練習并完成每日兩篇；作文語(yǔ)法錯誤過(guò)多的學(xué)生則額外要求其兩周一篇作文并及時(shí)進(jìn)行面批。
6.為鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在教學(xué)上盡可能的設置學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )：無(wú)論在課前熱身階段，課中回答問(wèn)題以及課后思考討論環(huán)節，打破啞巴英語(yǔ)的現狀，鼓勵學(xué)生多說(shuō)多練，不怕犯錯。
一個(gè)學(xué)期操作下來(lái)，無(wú)論從學(xué)生課堂表現及課后作業(yè)的反饋，以及成績(jì)上的進(jìn)步，都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。
教師第二學(xué)期總結5
本學(xué)期，我擔作八年級三個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力，和教學(xué)成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計新課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作做出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、課中(上課)
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、課后(輔導)
1、每節課后針對本節課的重點(diǎn)內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄好學(xué)生的.作業(yè)情況，將他們在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在自習課時(shí)，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì )、記得牢。
四 、期末復習
根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書(shū)的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應，跟上復習的進(jìn)度，達到“全面開(kāi)花”的目的。
五 、反思及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對教學(xué)工作的總結與反思。認為還有以下幾點(diǎn)需要努力：
1、在課堂教學(xué)上，還沒(méi)有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習，積累經(jīng)驗;
2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實(shí);
3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;
4、在此基礎上，在平時(shí)的教學(xué)中更應加強思維能力和實(shí)驗探究能力的訓練;
5、問(wèn)題的設計要從多個(gè)角度進(jìn)行設計，要善于打破常規，開(kāi)闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成;
6、另外還要始終不一地堅持語(yǔ)言的規范訓練，善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。
總之，一學(xué)期來(lái)，我本著(zhù)一切以學(xué)生為本、工作為先，堅持出滿(mǎn)勤，不遲到，不早退，更無(wú)曠工、曠教現象，。當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力 。
教師第二學(xué)期總結6
轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，伴隨著(zhù)期末考試的結束，我也結束了初為人師的第一年。剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的我緊接著(zhù)又步入了另一個(gè)校園，仿佛一切都沒(méi)太大的改變，只是身份已不再是學(xué)生，而變成一名剛剛踏入教育領(lǐng)域的教師�；厥走@一年的教學(xué)生涯，一件件往事還歷歷在目，有工作上取得的小成就，有遇到的各種挫折和難題，這些都注定了這一年過(guò)得不平凡。
這一學(xué)年較為特殊一些，上學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，所以各項教學(xué)工作做起來(lái)較為從容，沒(méi)有太強的緊迫感。在教學(xué)的過(guò)程中我們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的掌握情況和課堂反應，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，可以說(shuō)，上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習還是挺不錯的，由于我們課程進(jìn)展的節奏較慢，能照顧到絕大多數的學(xué)生。對于程度較差的學(xué)生，我們課下也能給予特殊的關(guān)照。
下學(xué)期時(shí)間著(zhù)實(shí)緊迫，我們都感覺(jué)到了教學(xué)任務(wù)的繁重，為了在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，我們不得不加快了腳步，和上學(xué)期相比，課堂節奏快了許多，任務(wù)也明顯加重。到期中考試前后，班內出現了較為明顯的分化。程度好的同學(xué)課堂表現非常積極，程度差的有些掉隊了。跟他們談話(huà)，學(xué)生普遍反映這學(xué)期比上學(xué)期要難，細細反思，我認為學(xué)生口中的難并不單單指學(xué)習內容的難度增加了，更多是因為課程進(jìn)度加快，難以跟上老師的步調吧。這些是我們明知故犯的錯誤，在今后的教學(xué)中，我們一定要提前做出合理的教學(xué)計劃，不僅要保證學(xué)生能學(xué)會(huì )，還要學(xué)好。
在具體的教學(xué)工作中，有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗總結值得關(guān)注：
1.課前預習
上學(xué)期我也多次跟學(xué)生強調要做好課前預習，但從未仔細檢查過(guò)學(xué)生的預習情況，很多學(xué)生在課前兩分鐘匆忙掃幾眼就應付了事，預習效果并不理想。下學(xué)期時(shí)，我開(kāi)始給學(xué)生布置具體的預習任務(wù)，讓學(xué)生課前就了解本節所要學(xué)習的新知識并標示出來(lái)，這樣上課時(shí)就更容易把握重難點(diǎn)。上課前我在班內檢查預習成果，并明確獎懲措施，這樣一來(lái)預習就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順利進(jìn)行的有力保障。以后值得繼續沿用。
2.課堂環(huán)節
主要是指師生的課堂互動(dòng)和學(xué)生間的小組合作。一節課40分鐘，只靠老師的講授是行不通的，一節好課應該是由學(xué)生和老師來(lái)共同完成的。師生間的良好交流與互動(dòng)，會(huì )賦予一節課新的活力，不僅能幫助學(xué)生牢固掌握知識，也能增進(jìn)師生間的感情。這就要求我們在課前做好準備工作，設置出能調動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題或小游戲。
新課改倡導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習，再死守著(zhù)講臺霸占著(zhù)課堂就真的該被時(shí)代淘汰了！我們在學(xué)習新課改精神，實(shí)行課堂改革時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際。深入了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，分析本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，以及所要講的內容，然后確定可行的活動(dòng)計劃，不僅讓學(xué)生參與到課堂，也增強學(xué)生的好奇心和求知欲，體會(huì )到小小的成就感。小組合作學(xué)習絕不僅僅是一個(gè)形式，我們應充分發(fā)揮它的積極作用。
3.作業(yè)批改與反饋
在作業(yè)布置與批改方面，我完全達到了要求，并保質(zhì)保量地完成。這并不是讓我心生顧慮的地方，重點(diǎn)在于對學(xué)生作業(yè)完成情況的反饋。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都有用心批改，錯誤之處作出標記，對個(gè)別同學(xué)也時(shí)常批注批語(yǔ)。但針對作業(yè)中出現的問(wèn)題，我一直沒(méi)找出合適的時(shí)機來(lái)處理，有時(shí)不了了之，有時(shí)因講評易錯點(diǎn)而延誤了新課的講授，這并非自己的初衷，作業(yè)的完成與批改的意義也沒(méi)能充分的體現，這讓我很懊惱。也許這也是一名新老師容易遇到的問(wèn)題吧，還得向有經(jīng)驗的同事多多請教。
4.因材施教
為什么會(huì )把這個(gè)問(wèn)題單獨羅列出來(lái)呢，因為在過(guò)去的一年中，我雖然深知它的重要性，卻沒(méi)能至始至終地實(shí)施。明知道班內同學(xué)的學(xué)習程度不一樣，卻不知道如何在同一節課上分別照顧到每位同學(xué)，我先前所做的也僅限于在課下給程度差的同學(xué)補補課，潛力沒(méi)發(fā)掘出的學(xué)生談?wù)勑�，程度好的多鼓勵鼓勵。這些與因材施教的目標還差很多很多。接下來(lái)的工作中。我將對班內的學(xué)生分分類(lèi)，哪些屬于讓老師省心積極主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生，針對不同類(lèi)型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施，分別體現在學(xué)習要求，作業(yè)難易差別，評價(jià)標準等方面。
校本課程的教授方面，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1.貼近生活
上學(xué)期的校本主要是學(xué)習一些常用到的日常生活用語(yǔ)，以及學(xué)生可以接觸到的各類(lèi)名詞。校本課程的初衷在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬視野，學(xué)以致用，這是英語(yǔ)課程替代不了的，所以，在沒(méi)有教材的前提下，選擇教學(xué)內容時(shí)我們主要考慮到它的實(shí)用性，讓學(xué)生在應用所學(xué)單詞或習得的口語(yǔ)時(shí)獲得一些成就感，增強自信心。
2.讓課堂“動(dòng)”起來(lái)
在校本課上，我曾讓學(xué)生學(xué)習過(guò)一個(gè)英語(yǔ)故事。純英文字幕的動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生由起初的望而生畏到后來(lái)的倒背如流。其實(shí)在教授的過(guò)程中我并沒(méi)用過(guò)多的漢語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)粗?zhù)動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生已差不多能理解字幕的意思，遇到難懂的'地方，我都是用肢體語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生解說(shuō)。學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，我讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，邊說(shuō)邊用肢體上的動(dòng)作把故事表達出來(lái)，就這樣，課堂就由原先的安靜變得活躍起來(lái)，能看出，學(xué)生是真的喜歡這種上課方式。這也是英語(yǔ)校本課受到大家好評的一個(gè)重要原因。
3.大膽說(shuō)出來(lái)
第二學(xué)期，為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，我們校本課承接了一個(gè)較為艱巨的英語(yǔ)活動(dòng)，也就是后來(lái)舉辦的”英語(yǔ)原聲配音大賽”。之所以說(shuō)任務(wù)艱巨，是因為學(xué)生剛剛學(xué)習英語(yǔ)，詞匯量小，接觸英語(yǔ)的機會(huì )較少，更重要的問(wèn)題是很多學(xué)生放不開(kāi)，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)唯唯諾諾，聲音小的甚至連自己都不知道，這是需要我們克服的最大的難題。這項活動(dòng)的準備工作都放在了校本課堂上�；顒�(dòng)準備前期出現的各種問(wèn)題真是讓人頭疼，我們兩位校本老師甚至都有了想要放棄的念頭。后來(lái)經(jīng)過(guò)與學(xué)生的溝通以及和同事間的交流，才重新樹(shù)起了信心。我們做的最多的就是鼓勵和肯定，讓學(xué)生從怯懦變得自信，從而找出不足加以修正，直到后來(lái)配音大賽取得圓滿(mǎn)成功。我親眼看到有兩個(gè)其他老師和同學(xué)都不太看好的同學(xué)在臺上的精彩表現，真是獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。學(xué)習英語(yǔ)，就得大膽說(shuō)出來(lái)！
以上這些就是我對過(guò)去的這一年來(lái)工作的幾點(diǎn)感悟，對于好的方面我會(huì )繼續堅持，不足之處更要努力改正，爭取能將這三尺講臺站穩，站好！
教師第二學(xué)期總結7
回顧這半年的工作歷程，有奮斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收獲。工作雖然繁雜、忙碌，但在自己的不斷努力下，能比較得心應手的處理與解決，較圓滿(mǎn)的完成各項任務(wù)！
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期，我負責四年級四個(gè)班級的信息技術(shù)課教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
二、日常工作。
1、學(xué)籍管理工作。在開(kāi)學(xué)初需要填好各種報表上報給區里，這就需要需要事先做好統計工作。本學(xué)期由于需要建立全國統一的學(xué)籍系統，為做好學(xué)籍系統建設工作，這些日子一直在忙碌著(zhù)，每天上班來(lái)到學(xué)校就上QQ，盯著(zhù)電腦看學(xué)籍群里的動(dòng)態(tài)，發(fā)布學(xué)籍填寫(xiě)及錄入時(shí)遇到的問(wèn)題，還要自己先試著(zhù)錄入看有什么問(wèn)題。我們學(xué)校的學(xué)生不但數量多，而且還是一校三址，傳達填寫(xiě)學(xué)生基本信息表的要求就分了三址召開(kāi)了三次會(huì )議，這得感謝我們敬愛(ài)的劉書(shū)記，不但陪著(zhù)我去三址開(kāi)會(huì )，還開(kāi)自己的車(chē)載著(zhù)我去……
學(xué)籍錄入系統對填寫(xiě)的信息要求相當精準，在要填寫(xiě)的72項內容中只要有一項內容不對或不填，都不能驗收成功。在召開(kāi)學(xué)籍錄入會(huì )后，我更忙了。每天的電話(huà)都要打爆，每天至少充2次電。不管幾點(diǎn)，都晚上10點(diǎn)多了，電話(huà)還在響。有時(shí)相同的問(wèn)題、同一個(gè)人，我已經(jīng)回答幾遍了，還在打電話(huà)問(wèn)。因為關(guān)系到學(xué)生以后的異動(dòng)、升級、畢業(yè)、成長(cháng)記錄等，我不厭其煩的解答、請示上面領(lǐng)導……
學(xué)籍照片的采集工作又是一項艱難而艱巨的任務(wù)，我校近4000人的學(xué)籍照片采集工作，難度可想而知。
學(xué)籍照片采集的要求為：
1）淡藍色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數碼照片。
2）照片規格：260（寬）×320（高），分辨率150dpi以上。
�。匆淮缯掌纯�，在采集時(shí)，只要相差不大就沒(méi)有問(wèn)題）
3）人像在相片矩形框內水平居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學(xué)生應配戴眼鏡，人像清晰，層次豐富，神態(tài)自然，無(wú)明顯畸變。
4）數碼照片要求為jpg格式。
5）照片文件大小應小于60K。
6）照片以學(xué)生的身份證號碼命名。
面對一大串的要求，不說(shuō)別的，就光是以身份證號碼命名照片這項，如果照完相片后自己手動(dòng)輸入身份證號碼，不但準確率無(wú)法保證，還需要大量的時(shí)間。真得感謝老公，熬了3個(gè)晚上，終于幫我制作了一款軟件，輕松一步就能達到要求。（用起來(lái)超爽�。┱障鄷r(shí)先要按照模板中的順序把學(xué)生排好隊伍，然后讓學(xué)生站在藍布前，自己邊調整三腳架的高度，邊點(diǎn)名讓學(xué)生照相。（防止由于不認識各班學(xué)生，而把學(xué)生的身份證號碼弄錯。）一天下來(lái)，嗓子已經(jīng)腫得老高，回到家里一句話(huà)也不想說(shuō)了。這項工作還要感謝各位班主任給予我的很大幫助，才能使得工作能夠快速、高效的完成。
收集學(xué)生的信息模板時(shí)，我只能一個(gè)班級一個(gè)班級的查找原因。在各班錄入的時(shí)候，我已經(jīng)說(shuō)明要在錄入完成后單擊“開(kāi)始檢查”，如果發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改，直到檢查無(wú)誤，可以上傳時(shí)才能上交模板，可是交上來(lái)的模板還是錯誤百出，很多班級都沒(méi)有按照要求檢查，模板中存在很多問(wèn)題。找到原因后求班主任幫我改正好再拿回來(lái)。有時(shí)，班主任看到我，就問(wèn)：你怎么又來(lái)了，我們班還有誰(shuí)的內容不對？我笑著(zhù)說(shuō)：革命尚未成功，同志仍需努力。
2、照相、網(wǎng)站上傳工作。這學(xué)期共照相205次。網(wǎng)站上傳201次（其中以我的名字發(fā)布的`新聞?dòng)?99次，為其他人發(fā)的新聞添加圖片2次，為其他人發(fā)新聞縮小圖片14次）。每次活動(dòng)都需要我用相機記錄下那精彩、難忘的瞬間。很多時(shí)候都是一天要同時(shí)承擔幾個(gè)活動(dòng)項目的照相工作，真的很辛苦，每當活動(dòng)結束后，腰都要折了�？墒俏业墓ぷ鬟�沒(méi)有結束，我還要把當天的新聞上傳到學(xué)校網(wǎng)站。挑選圖片——調整圖片尺寸——上傳，一系列動(dòng)作結束后，有時(shí)天已經(jīng)黑了。不記得這已經(jīng)是第多少次晚走了。我們學(xué)校一校三址，這給我的工作又帶來(lái)不小麻煩，有時(shí)三個(gè)校址同時(shí)有會(huì )，為了網(wǎng)站新聞的完整性，需要等其他校址把圖片傳過(guò)來(lái)。這一等就不知道是什么時(shí)候了，有時(shí)實(shí)在是太晚了，我只能把圖片拷貝到家里再上傳到網(wǎng)上。有時(shí)同事看到我問(wèn)：怎么每次看到你，你都在跑呀？
3、一樓電子大屏幕更換工作。這學(xué)期電子大屏共更改版面5次，更改圖片新聞20次。每天，在一樓大屏幕上都能瀏覽到學(xué)校一周所要開(kāi)展的活動(dòng)和上一周圖片新聞。為了更好的發(fā)揮電子大屏的作用，我每周都要定時(shí)更換圖片和文字。圖片需要我用軟件處理后導入大屏中。有時(shí)，平時(shí)工作比較忙，我就要利用休息的時(shí)間把圖片導入到一樓大屏幕，以保證周一能正常的播放。
4、掃描圖片工作。這學(xué)期共掃描圖片23次。有時(shí)大家著(zhù)急要用到圖片，我就得晚走一會(huì )，把圖片掃描完。為了增加食堂的透明度，讓家長(cháng)了解學(xué)校食堂的菜譜，每周的菜譜我都要掃描好上傳到網(wǎng)站上。
5、刻錄工作。大家都知道，光盤(pán)刻錄對格式是有要求的，而且有時(shí)只需要光盤(pán)上的一部分內容，我只有先把內容導入到電腦中，然后裁剪到合適的位置，再把格式轉換好刻錄到新的光盤(pán)上。
6、課件制作。這學(xué)期共制作大型課件4個(gè)。課件制作是一項很瑣碎的活，也許有人說(shuō)，這課件本身也沒(méi)有什么難度呀�？墒乔捌诘臏蕚涔ぷ饕龅孟喈斣敿�，有時(shí)查找圖片就需要很長(cháng)時(shí)間。每次的課件少說(shuō)也有二百來(lái)張，這其中用到的圖片就需要二、三百張。是多么浩大的工程呀。大多數課件制作的活都是急活，有時(shí)，我是前一天下午接到通知要做課件，第二天就要用。這樣我只能自己加班加點(diǎn)的完成，有時(shí)一干就是半夜。有時(shí)活雖然不是特別著(zhù)急，但白天還有其他活動(dòng)要我參與，沒(méi)辦法這就需要我連續幾天熬夜把活干完。但每當看到會(huì )議、活動(dòng)能非常圓滿(mǎn)、順利的結束，我的心里就非常開(kāi)心，再苦再累也值得。
7、管理“兩室”。中會(huì )議室和電子備課室的使用和管理由我來(lái)負責。每當會(huì )議前，我要把會(huì )議室的大屏、投影準備好。會(huì )上還要負責照相工作。那就需要我兩頭兼顧，來(lái)回跑，只有把工作做到細致，才能保證會(huì )議的順利進(jìn)行。星星點(diǎn)點(diǎn)，不勝枚舉。
8、日常的照片查找及各類(lèi)報表的填寫(xiě)等工作。平日里，要幫助同事及各個(gè)領(lǐng)導查找需要的各種照片及相應素材。接收上級領(lǐng)導的各類(lèi)報表及完成填寫(xiě)任務(wù)。
流水帳式的羅列，雖未盡言工作全貌，終能現之一角方圓。
“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師第二學(xué)期總結8
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學(xué)習了很多，收獲了很多�，F將本學(xué)年工作總結如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，需要對他的生命負責，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強了責任意識。
教育教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零開(kāi)始，需要學(xué)習的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實(shí)，更加虛心地走好每一步。從備課開(kāi)始，認真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識結構，知道應補充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。上萬(wàn)每節課，做好反思，好的地方繼續發(fā)揚，不好的地方及時(shí)修正。另外，積極參與聽(tīng)課，評課活動(dòng)，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
這一年來(lái)，除了常規的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項活動(dòng)也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節活動(dòng)的開(kāi)展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動(dòng)，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見(jiàn)的是學(xué)生。老師練習的身影，而他們個(gè)個(gè)臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的熱愛(ài)�？吹竭@一幕幕，我們內心都感到深深的感動(dòng)。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習，散發(fā)無(wú)窮的創(chuàng )造力。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，學(xué)生收獲了知識，收獲了樂(lè )趣，潛移默化地更加多了一份對科技的.熱愛(ài)，讓我們的活動(dòng)也完滿(mǎn)地結束了。我們科學(xué)組的老師們全身心地參與其中，盡職盡責，齊心協(xié)力�？粗�(zhù)學(xué)生展現出的無(wú)限激情與創(chuàng )造力，也讓我們無(wú)比地欣慰。對于我而言，參與各項活動(dòng)的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習進(jìn)步的過(guò)程。
還有，參與國培活動(dòng)，與各地來(lái)的老師交流切磋，學(xué)習了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)拓了眼界。一個(gè)月的時(shí)間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學(xué)交流活動(dòng)，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動(dòng)的機會(huì )，讓我這個(gè)新人倍感幸福。
下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認可，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教師第二學(xué)期總結9
伴隨xx學(xué)校走過(guò)一個(gè)春秋，喜悅、困擾跟隨著(zhù)我，伴我成長(cháng)。在本學(xué)期“與xx學(xué)校同命運，共呼吸”的概念下，我和各位老師同奮斗，為xx學(xué)校美好明天同甘苦，同時(shí)，也享受我們學(xué)校帶給我們的幸福感。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期我確實(shí)感到很大的困難，對教育事業(yè)的不熟悉，對人際關(guān)系的不重視等�，F在我進(jìn)步了，經(jīng)過(guò)xx學(xué)校一年的磨礪，對教育我有了自己一定的理解，對人際關(guān)系我也會(huì )理智的處理。這學(xué)期我們政教處的主要工作是在田校長(cháng)的要求下落實(shí)楊主任制定的八個(gè)要求，積極的開(kāi)展各項活動(dòng)等。
一、回顧本學(xué)期，大步向前行
本學(xué)期過(guò)得很充實(shí)又幸福。我們開(kāi)展了韻律操比賽，增強了班級之間的競爭性和榮譽(yù)感，提高了班級間的凝聚力；建設班級博客、微信，達到了學(xué)校與家長(cháng)一步到位的直接聯(lián)系，使家長(cháng)及時(shí)的了解我們學(xué)校的`發(fā)展和學(xué)生之間的活動(dòng)學(xué)習動(dòng)態(tài)，也達到了外界社會(huì )對我們學(xué)校的了解，為正確認識我們學(xué)校提供了有力的幫助；開(kāi)展各項養成教育，如主題班會(huì )的開(kāi)展尊重、善良、誠信等，這有利于培養學(xué)生的素質(zhì)，懂得感恩，知道回報。同時(shí)我們也對各項成果進(jìn)行驗收，效果要比預期的好，同學(xué)們之間互助友愛(ài)。還有很多的活動(dòng)，這里我就不一一列舉。下學(xué)期新學(xué)生、新教師的來(lái)臨，對我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰，我們要在開(kāi)學(xué)初期把之前老生所犯錯誤總結經(jīng)驗教訓，對新生進(jìn)行學(xué)前教育，他們的不良行為扼殺在入學(xué)前，有了上學(xué)期的經(jīng)驗，我們就有了一條通坦道路，大步向前。
二、反思自己過(guò)往，展望美好未來(lái)
上一年我大學(xué)剛剛畢業(yè)，有幸到xx學(xué)校就業(yè)，我當時(shí)的想法就是先來(lái)試試看，看自己是否能勝任這份工作，基于當時(shí)的想法，我對工作從滿(mǎn)了激情。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉和思考，我可以對之前的想法說(shuō)一聲：我可以的。剛畢業(yè)的我對社會(huì )充滿(mǎn)期待，我相信社會(huì )是美好的、簡(jiǎn)單的。但在xx學(xué)校領(lǐng)導們提出的領(lǐng)袖氣質(zhì)震撼了我。學(xué)校從小學(xué)生開(kāi)市培養領(lǐng)袖氣質(zhì),那等他們進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候，將會(huì )是社會(huì )精英。學(xué)校針對領(lǐng)袖氣質(zhì)概括為胸懷寬廣、目標遠大、性格大氣、銳意進(jìn)取、勤奮拼搏、堅韌執著(zhù)。我當時(shí)就想我自己有沒(méi)有完成這六項領(lǐng)袖氣質(zhì)呢？一對比，我才發(fā)現我有很多不足之處。在當時(shí)情況下，我要對的起學(xué)校的這份信任，我要改變自己。在這一年中，我慢慢的找回當初剛畢業(yè)的那般自信，在政教處的同事幫助下，我始終在前行。我相信在新的學(xué)期，會(huì )有一個(gè)美好的開(kāi)始。
在下學(xué)期工作中，要在協(xié)調管理上，更細致。體現田校長(cháng)以“細節管理”學(xué)校的方針，多向楊主任學(xué)習管理。要勇敢的展現自我，提高講臺展示能力，勇于突破自己。我相信下學(xué)期，又會(huì )是一個(gè)新的挑戰。
教師第二學(xué)期總結10
本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入xx學(xué)校擔任小學(xué)一、二年級的自習老師。因為第一次接觸教育這個(gè)行業(yè)，在工作的初期，我確實(shí)遇到了很大的困難。面對新接手的工作，面對五個(gè)班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應該從哪里下手，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，第一天的自習課就這樣在我毫無(wú)準備的情況下過(guò)去了。后來(lái)，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個(gè)班學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)人基本情況，掌握了這些，以后的自習課上起來(lái)也就沒(méi)那么吃力了，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期工作也即將結束，這三個(gè)月以來(lái)，我能認真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現將本學(xué)期的工作做一總結：
1、課前準備：詢(xún)問(wèn)各科老師布置的作業(yè)
每次在上自習課之前，我都會(huì )先去詢(xún)問(wèn)各科老師自習課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點(diǎn)預習的時(shí)間，在自習課期間出現同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題，我也可以幫助他們解決，這樣既節省了時(shí)間，又提高了學(xué)習效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級的學(xué)生年齡比較小、自律性比較差、管理起來(lái)很費勁。剛開(kāi)始的時(shí)候，我上一節自習課感覺(jué)特別的累，因為這一節課，你都要不停地在教室里來(lái)回走動(dòng)，而且還要不停地給他們說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫(xiě)工整。如果不這樣做，他們就有可能一節課都在說(shuō)話(huà)或者是打鬧，一節自習課下來(lái)，學(xué)生作業(yè)也沒(méi)能做完，自己還累的不行。從開(kāi)始接手自習課開(kāi)始到現在，我每天都在想：怎么樣才能把自習課的紀律搞好，使同學(xué)們充分利用起來(lái)自習課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個(gè)別上課愛(ài)說(shuō)話(huà)不學(xué)習的同學(xué)，每次上自習課的時(shí)候，我就特別關(guān)注他們，有的時(shí)候，一節課都會(huì )坐在他們身邊看著(zhù)他們完成作業(yè)；其次，為了獎勵在自習課上比較遵守紀律的學(xué)生，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P他們，許諾他們下節自習課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事，同時(shí)還會(huì )給他們加上一分。由于小孩天生愛(ài)表現的特性，這種方法很適合他們�，F在上自習課的時(shí)候，他們都會(huì )在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個(gè)人是自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，現在每個(gè)班級里大部分同學(xué)都能做好，上自習課的時(shí)候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習習慣有了根本性的好轉。雖然還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀律，但我相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們終究會(huì )進(jìn)步的。
3、做學(xué)生的知心朋友：
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛(ài)心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當成真正的朋友。因為只有與學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的'為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動(dòng)課，我都會(huì )在操場(chǎng)上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中，讓他們感覺(jué)此時(shí)的自己已不再是他們的老師，而是和他們在一起玩耍的好朋友。
生活不會(huì )虧待積極進(jìn)取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行彌補：
一、提高：提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，摸索學(xué)生的習性，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，把學(xué)校分配的各項工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對于每個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
三、發(fā)揚：繼續發(fā)揚團結奮斗、勇于爭先、敢于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的工作精神，對待每一名學(xué)生、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標，盡自己最大的努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
總之，只要我們心中真誠的為了孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會(huì )在不斷的磨練中得到提升，我也會(huì )在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個(gè)新臺階。
教師第二學(xué)期總結11
我們根據本班的情況，做了一些工作，現總結如下：
一、學(xué)習為先，樹(shù)立安全意識。
在主題教育月中，我們根據幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了大學(xué)習、大討論活動(dòng)。我們主要是學(xué)習《公眾防災知識及措施》。這是一本社會(huì )發(fā)放到公民家中的必讀本。因為在搞這個(gè)活動(dòng)，我們班有心的家長(cháng)就為我們提供了這本書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，有關(guān)于臺風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的知識是對現象的解釋如什么是臺風(fēng)，臺風(fēng)來(lái)臨有那些情況，我們怎樣來(lái)躲避臺風(fēng)的災難等等。孩子從學(xué)習中了解了各種災難的現象，也知道了怎樣預防。孩子對于學(xué)習這些知識也很有興趣，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì )回家告訴給家長(cháng)相關(guān)的知識，大家都受到了很好的教育。
二、以實(shí)為本，做安全文明人。
在教育月中，我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車(chē)輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線(xiàn)，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最后，在幼兒園內開(kāi)展“安全小天使”的活動(dòng)，班級內設立安全小天使服務(wù)站，每天輪流在幼兒園門(mén)口出示讓字牌，提醒老師進(jìn)門(mén)推車(chē)，提醒家長(cháng)把車(chē)輛停在門(mén)外，保證幼兒園內道路的安全暢通。
三、看聽(tīng)結合，震撼心靈安全是不容忽視，不能放松的。
一疏忽也許就會(huì )釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行安全教育，提高防范意識。教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我給幼兒帶來(lái)了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的東西，獨自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的'安全，廁所內的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益非淺。視聽(tīng)結合的圖象設備以直觀(guān)的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、開(kāi)展活動(dòng)，收獲知識。
我們開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，目的是使孩子真正了解安全知識，知道怎樣進(jìn)行自我保護。開(kāi)展了教育以后，在孩子內心接受有多少，我們也進(jìn)行一些活動(dòng)。首先是開(kāi)展“安全知識我知道”的講述活動(dòng)，孩子根據自己知道的一些知識，說(shuō)一說(shuō)怎樣保護自己，應該怎樣，不應該怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面，和讓孩子自己說(shuō)，互相說(shuō)，加深理解。第二，在幼兒中開(kāi)展“安全知識辯作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
教師第二學(xué)期總結12
本人本學(xué)期擔任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(cháng)。能認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開(kāi)始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況，我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無(wú)論是A率、C率均取得較好的成績(jì)。
2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導學(xué)生的`第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作
20xx年6月至20xx年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習、討論交流、撰寫(xiě)成長(cháng)博客以及提交課程作業(yè)等，并通過(guò)考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗中學(xué)生物科學(xué)科指導組成員，能積極作好學(xué)科指導和教學(xué)研究工作。撰寫(xiě)教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節提供C=4實(shí)驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節“葉脈書(shū)簽制作”比賽中指導學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學(xué)工作。
二、年段長(cháng)工作方面
1、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段
營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長(cháng)協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng)，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。
2、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習的信心，防止溜生
倡導“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表?yè)P年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
3、堅持年段周集會(huì )制度，違紀學(xué)生思想匯報制度等，積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，促使年段風(fēng)正氣順
通過(guò)年段每周五的周集會(huì )制度，每周五前違紀學(xué)生思想匯報制度等來(lái)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 隨著(zhù)學(xué)�！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績(jì)。全段師生還積極參加�！傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許許多多的先進(jìn)分子，如不計報酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。
4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達雙A;基礎三科，要比總分。引導學(xué)生往既定的目標前進(jìn)
因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結業(yè)會(huì )考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學(xué)校的目標要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個(gè)學(xué)期的功課，以增加下個(gè)學(xué)期總復習的時(shí)間;表彰生地達到雙A的學(xué)生;利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會(huì )考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語(yǔ)數英這三科基礎。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。
教師第二學(xué)期總結13
一、教學(xué)工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握好備課的方法，花費時(shí)間很多，卻達不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節到提問(wèn)技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(cháng)，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書(shū)寫(xiě)詳細，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(cháng)的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，不懂的問(wèn)題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì )對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進(jìn)行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jì)不及格，現在基本上能考近七十分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
5、及時(shí)反思
我每上完一節課就會(huì )寫(xiě)一節反思，因為我知道任何一個(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過(guò)多種途徑對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫(xiě)下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺(jué)地對自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現許多教學(xué)中的問(wèn)題，越是發(fā)現問(wèn)題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是教師樹(shù)立自己的科研意識，并潛心參與教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長(cháng)。
6、優(yōu)異的學(xué)生成績(jì)
老師教得好不好，學(xué)生的成績(jì)最能說(shuō)明問(wèn)題。任教近一年來(lái)，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區統考與鎮統考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮統考，六年級數學(xué)平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區統考，六年級數學(xué)的平均分與合格率都是鄉鎮學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過(guò)鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見(jiàn)習班主任，充分的參與到班級管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
�、佟胺钯t區優(yōu)秀小隊”(區級)
�、凇�20xx年秋季運動(dòng)會(huì )”獲第三名(校級);
�、邸翱萍贾堋鲍@第三名;
現在的六(2)班出現了良好的發(fā)展勢頭，在區統考第二學(xué)期期中考試中，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級前十，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過(guò)兩次“衛生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好。
2、成功開(kāi)設班隊課
六(2)班是一個(gè)表現欲很強的班級，我利用這一特點(diǎn)，班隊課中爭取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，從主持人、中隊長(cháng)的選拔，到各個(gè)節目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準確性。
三、自身成長(cháng)方面
1、虛心聽(tīng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的.一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應用到我的課堂教學(xué)當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。
2、積極開(kāi)設公開(kāi)課
從亮相課到區級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長(cháng)，雖然過(guò)程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽(tīng)課教師的好評。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學(xué)生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會(huì )有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。
3、大膽評課
這一年來(lái)，聽(tīng)了幾十節課，每次評課我都積極主動(dòng)參與，有些觀(guān)點(diǎn)得到了很多老師的認同，比如在古華中學(xué)聽(tīng)陸老師講課時(shí)，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進(jìn)去，得到了教研員的肯定。通過(guò)評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現類(lèi)似的缺點(diǎn)。
4、在教研組中成長(cháng)
每周二的數學(xué)教研活動(dòng)是我成長(cháng)最快的時(shí)機，我緊緊抓住這個(gè)機會(huì )，認真聽(tīng)取老教師的教學(xué)想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學(xué)組的教研活動(dòng)、區里的集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目標和方向。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數學(xué)組的兩個(gè)課題，一個(gè)是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一個(gè)是權克軍老師負責的《初中數學(xué)課堂教學(xué)中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過(guò)程當中，搞清楚課題研究的基本過(guò)程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會(huì )到了做一名研究性教師的重要性，希望將來(lái)自己也能獨自承擔課題。
我將平時(shí)教學(xué)中碰到的問(wèn)題寫(xiě)成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長(cháng)，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來(lái)做準備。
以上是我的一些匯報，這一年來(lái)我確實(shí)收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識，現在是在實(shí)踐中成長(cháng)，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實(shí)打實(shí)的知識，我很感謝泰日學(xué)校對我們新教師的培養，我相信我的明天會(huì )更好!
教師第二學(xué)期總結14
為了提高我校教師職業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學(xué)保持在省內領(lǐng)先的優(yōu)勢，學(xué)校十分重視教師培訓工作。在我校教師繼續教育培訓領(lǐng)導小組的指導下，我校本學(xué)期的教師培訓工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效，使年青教師和班主任在教學(xué)和教育管理方面取得明顯的進(jìn)步。主要有以下幾個(gè)方面：
（1）邀請專(zhuān)家到我校講學(xué)
開(kāi)學(xué)伊始，為了落實(shí)我校制定的教學(xué)常規實(shí)施細則，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校就實(shí)施課堂教學(xué)的實(shí)效性專(zhuān)題進(jìn)行了教師校本全員培訓，邀請省內教研和課改專(zhuān)家到我校講學(xué)。同時(shí)利用我校自有的名師資源開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性策略的培訓。在培訓的過(guò)程中，我們對參訓教師提出了明確的學(xué)習任務(wù)，除了認真聽(tīng)專(zhuān)家講課外，還要認真做筆記，利用所學(xué)習的理論反思在教學(xué)中出現的課堂浪費問(wèn)題，寫(xiě)培訓感想，青年教師還要利用有效教學(xué)的理論進(jìn)行教學(xué)設計。在聽(tīng)完專(zhuān)家講座后，各教研組要進(jìn)行專(zhuān)題討論，研究本學(xué)科有效教學(xué)的課堂教學(xué)策略。
通過(guò)一周的學(xué)習，教師們對課堂常規的操作、學(xué)生自主學(xué)習的指導、課堂訓練的實(shí)施、課堂管理的實(shí)效、教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系、教材的重新構建等問(wèn)題有了更深的理解，對實(shí)施有效教學(xué)有更充分的把握。反映到本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們發(fā)現各學(xué)科教師自覺(jué)將所學(xué)習的知識運用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去，學(xué)科教學(xué)效率有很大的提高，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性比過(guò)去更加強。學(xué)習成績(jì)穩步上升，學(xué)校學(xué)風(fēng)有較明顯的改善。
（2）班主任培訓。
由于我校近年來(lái)的高中年級班級數的增加，省內教育資源競爭日趨激烈，生源質(zhì)量有下降的.趨勢，及初中有要加強學(xué)生德育教育的緊迫性，加強班主任管理工作和學(xué)校德育教育工作成為我校教育管理工作的重中之重。為此我校決定舉辦一次較型的班主任培訓活動(dòng)，在原有基礎上進(jìn)一步提升班主任的班級管理和德育教育能力。
我校在本學(xué)期第11周組織高一、高二年級全體班主任到昌江縣進(jìn)行了為期三天的班主任培訓，主要培訓內容是：班級管理、德育教育、心理教育等內容。通過(guò)傳、幫、帶和分組學(xué)習的方式，班主任們從不同的角度討論研究班主任在班級管理、德育教育、心理輔導等方面的技能，并在活動(dòng)中分享了班主任工作的經(jīng)驗，剖析在班主任工作中出現的問(wèn)題、難題，并就這些問(wèn)題提出解決問(wèn)題的最佳方案。在活動(dòng)中，校長(cháng)對班主任培訓提出具體的要求：
一、以開(kāi)放的態(tài)度分享經(jīng)驗；
二、以理性的思考分析問(wèn)題；
三、以成熟的判斷提升理論；
四；以實(shí)踐的能力。
校黨委書(shū)記吳關(guān)長(cháng)老師就班主任工作技巧問(wèn)題作了《學(xué)會(huì )說(shuō)》的主題講演，指導班主任通過(guò)學(xué)習思想工作的技巧，提高教育管理水平。教師們在活動(dòng)以開(kāi)放的態(tài)度認真討論和學(xué)習。過(guò)程中通過(guò)三天的培訓，年輕班主任了解和掌握了班主任工作的基本任務(wù)、基本技能付諸實(shí)施。而年長(cháng)有班主任也從培訓中獲得了許多新的經(jīng)驗。通過(guò)培訓，極大的改善了我校班主任的素質(zhì)，提高了學(xué)校德育教育工作的水平。
（3）對我校生活老師進(jìn)行心理咨詢(xún)方面的培訓和輔導。
我校生活老師負責管理學(xué)生的生活，是學(xué)校教育管理的重要成員，更是日常生活中和學(xué)生接觸最多的老師，因此生活教師的素質(zhì)就直接影響了學(xué)生的在校生活能力的培養和健康人格的塑造。每學(xué)期我們通過(guò)多種形式的培訓生活老師，制定了《xx生活教師管理工作條例》，使生活教師的教育管理工作形成了一定的規范，使生活老師的素質(zhì)得到提高，學(xué)生的生活管理質(zhì)量得到明顯的改善。
（4）必修課程的培訓工作。
我校在重視校本培訓的同時(shí)，也十分重視必修課程的培訓工作。利用節假日休息時(shí)間和教研組活動(dòng)時(shí)間組織全校教師學(xué)習培訓必修課程，教師們分備課小組組織成學(xué)習小組，按學(xué)校規定的學(xué)時(shí)學(xué)習必修課程的內容，并在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)讀書(shū)筆記、感想，學(xué)校組織必修課程考試，并完成必修學(xué)分的登記工作。本學(xué)期我校學(xué)習的必修課程主要有《新課程的深化與反思》、《xx師德風(fēng)范》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德》。我們還根據學(xué)校的實(shí)際需要，選取《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計》、《新課程標準與教學(xué)大綱對比分析》等科目進(jìn)行學(xué)習，并將其納入必修課程的學(xué)習中，對于必修課程的學(xué)習，教研室在時(shí)間、課時(shí)、任務(wù)和培訓責任上做了詳細安排，要求每個(gè)教研組按學(xué)校的培訓計劃組織本組教師認真學(xué)習并完成作業(yè)，使必修課程的學(xué)習真正落實(shí)，不走形式。所以，我校的必修課程培訓有以下特點(diǎn)：
1、內容充實(shí)，并有針對性。
2、管理科學(xué)，不走形式。
3、督導到位，不留培訓死角。
（5）對教師培訓和教研活動(dòng)、集體備課進(jìn)行嚴格的管理。
每次活動(dòng)都安排學(xué)校行政領(lǐng)導和教研室領(lǐng)導巡視和督導，每次培訓活動(dòng)都將學(xué)習任務(wù)安排落實(shí)到每位教師，每月對培訓和教研工作進(jìn)行檢查。學(xué)期末，教研室將教師的培訓總結和培訓作業(yè)進(jìn)行歸檔，每位教師的培訓內容和培訓項目都能準確反映出來(lái)。
（6）為了提高教師參加培訓的積極性，我校為培訓制定了一系列的鼓勵措施。
對積極參加培訓并取得優(yōu)異成績(jì)的教師進(jìn)行獎勵，并將培訓成績(jì)反映績(jì)效評比中。提高了廣大進(jìn)行參加校本培訓的各級性的主動(dòng)性，教師獎培訓作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路的共識逐步形成。
通過(guò)以上的培訓，我校青年教師的成長(cháng)周期大大地縮短了，許多教師進(jìn)入xx三年就能夠完成一個(gè)從高一至高三的教學(xué)循環(huán)，并在學(xué)科教學(xué)和教育管理中獨擋一面，成為我校學(xué)生信任的第二梯隊，中年教師在省教研中不斷顯示出較高的素質(zhì)，并得到更多的話(huà)語(yǔ)權，我校名師隊伍已具備較強的規模，并出現一批省內有影響的名師。教師隊伍的素質(zhì)有明顯的提高，獲得社會(huì )和家長(cháng)的公認。
教師第二學(xué)期總結15
本學(xué)期，我繼續擔任八年十五和八年十六班的英語(yǔ)教學(xué)，一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，回顧這一學(xué)期的工作，有收獲的喜悅，也有挫折的失落，現將一學(xué)期的工作做一總結：
一、學(xué)生的基本情況：
總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班級都存在著(zhù)兩極分化的現象。八年十五班的學(xué)生上課不是很活躍，但是學(xué)生們聽(tīng)課與記筆記的能力很強；而八年十六班的學(xué)生上課氣氛很好，但是不善記筆記。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。
三、按照教學(xué)常規開(kāi)展教學(xué)工作
認真學(xué)習新課程理念與學(xué)科組計劃，認真研究教材，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，加強了落實(shí)、反饋與總結。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了以下工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應該補充哪些材料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、注重課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，上課盡量用英語(yǔ)講課，采用小組競賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
4、抓詞匯、詞組與句型的過(guò)關(guān)，每個(gè)單元都總結出重點(diǎn)的短語(yǔ)與句子，利用課后時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)測驗，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，安排并及時(shí)檢查作業(yè)，嚴禁抄襲作業(yè)。注重精選作業(yè)，努力做到“減負增效”。
6、積極參與聽(tīng)課、集備，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
7、抓好每一次考試，認真復習。
8、認真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)改正錯誤，整理并利用好錯題集。
四、其他方面
1、積極配合學(xué)校的工作，把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成八年英語(yǔ)教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我努力學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，自覺(jué)參加學(xué)習與培訓，收到了較好的效果。
3、成績(jì)方面：在我們師生的共同努力下，學(xué)習成績(jì)有一定的提高。
總之，這學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績(jì)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進(jìn)步，做個(gè)稱(chēng)職的教師。
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