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【精華】什么歌作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的什么歌作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么歌作文 篇1
高考，是縈繞在中國人心中的“咒”（當然，這個(gè)“咒”不是詛咒的意思），或許是因為這是在我們人生中與社會(huì )的交易中“相對公平”的一次。經(jīng)歷過(guò)高考的人們直到現在能夠記住的除了當年的分數線(xiàn)之外，對考題大都“選擇忘記”，但是被推上社會(huì )輿論高點(diǎn)的確是“高考作文”。
高考作文是分數最高的一道題，它在考什么？
參加高考的大都是中學(xué)生，年齡層次和社會(huì )閱歷都有限，他們對世界的認知和對時(shí)間的河流里飄浮的故事沒(méi)有太成熟的闡述。而且觀(guān)察周遭事物的本質(zhì)也比較困難，因為大多數中學(xué)生是在高中時(shí)段才開(kāi)始接觸到“哲學(xué)”，而所謂的“哲學(xué)”卻只是一些辯證法，沒(méi)有上升到思想的高度。這說(shuō)明他們的感悟是受到局限的。這一道高分值的題，不過(guò)是為了考驗答題者語(yǔ)言的流暢和思路的清晰以及表達的準確吧�；蛘咚麄円蚕Ｍ霈F超出期望的事情發(fā)生。
對于這個(gè)問(wèn)題不做深層次的討論，而為什么高考作文雖然不限題材卻將詩(shī)歌排除在外呢？
對于這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，在創(chuàng )作《蒲伋詩(shī)境》的時(shí)候卻有這樣的體會(huì )。
第一，詩(shī)歌的創(chuàng )作需要環(huán)境，也需要故事，更需要時(shí)間的醞釀。而高考作文題目在考試現場(chǎng)才能夠揭曉，作為考生來(lái)講在這么短的時(shí)間內，無(wú)法組織很好地組織情感，更沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行結構、場(chǎng)景、藝術(shù)性等等諸多方面的組織安排。就是考生在如此緊張的答題時(shí)間內，不可能去思考人生和感知世界。
第二，許多的考試題目不適合寫(xiě)成詩(shī)歌。雖然許多題目也是有故事組成，但出題者的意圖在于通過(guò)故事闡述某種議題或者得到某種結果，它成為發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這是出題者希望考生來(lái)完成的。而詩(shī)歌最重要的不是分析和解決，而是深入剖析世界（故事），并將自己的思想和主觀(guān)形態(tài)融合進(jìn)這個(gè)故事中。所以在詩(shī)歌里我們得到的更多的是共鳴和感悟，而不是解決問(wèn)題的'方式。（真正解決問(wèn)題的是工具書(shū)）從這一方面上來(lái)將，如果將這些本就不是用來(lái)寫(xiě)詩(shī)的故事，寫(xiě)成了詩(shī)歌，可能會(huì )不倫不類(lèi)，甚至詞不達意。
第三，詩(shī)歌的創(chuàng )作是需要靈感和時(shí)間的，即使在高考的當時(shí)考生撲捉到了靈感，也不可能一揮而就。在120分鐘的語(yǔ)文考試中，留給作文寫(xiě)作的時(shí)間不是太多，一首好詩(shī)往往需要很長(cháng)時(shí)間的不斷推敲和修改。甚至逐字逐句的斟酌才最終形成。這樣的話(huà)考生為了追求詩(shī)歌創(chuàng )作，倉促間可能發(fā)揮不出自己的水平，而且還會(huì )出現詩(shī)歌跑題的顯現，這樣是得不償失的。
第四，作文的評判標準可能也不利于高考時(shí)寫(xiě)詩(shī)歌，因為詩(shī)歌只有場(chǎng)景，最多的是場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的沖突，這樣如果不細細品讀的話(huà)很難理解其中表達的真實(shí)含義�？赡芤黄芎玫脑�(shī)歌由于只有有限的幾分鐘閱讀時(shí)間，讀者很難能夠感覺(jué)出它的好來(lái)。這樣會(huì )對考生來(lái)講是不利的，從這個(gè)角度上來(lái)講，詩(shī)歌除外是可以理解的。
第五，詩(shī)歌是有前瞻性的，可能一篇詩(shī)歌沒(méi)有得到誰(shuí)的關(guān)注，等過(guò)了許多年忽然人們的心智洞開(kāi)，這首詩(shī)便成為經(jīng)典之作。而作為高考來(lái)講，很難做到這一點(diǎn)。它更多的是關(guān)注當下，在當下的力量和感知下，考生能夠調動(dòng)的最大主觀(guān)能動(dòng)性。所以不是詩(shī)歌無(wú)法承載高考作文，而是高考作文無(wú)法真正體現詩(shī)歌的內涵。
從規則的角度上來(lái)講，考生如果真的要在高考中“賭一把”，反其道而行之，沒(méi)有什么不可。因為這本身就是個(gè)人意愿，而且高考也逐漸“不拘一格降人才”。作為“規則”的制定者，做出了這樣的限制，如果要打破這個(gè)“規則”，一定要有“利器”，而這個(gè)“利器”不是那種“標新立異”的“獨樹(shù)一幟”，一定是一首好詩(shī)。
什么歌作文 篇2
自由的飛鳥(niǎo)啊，帶我去看看這個(gè)世界吧！去聆聽(tīng)生的歌�！}記
自由，是什么？
它是周末的一個(gè)懶覺(jué)。一周的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙里忙外……都結束了。在沒(méi)有任務(wù)的周末，一個(gè)自由的懶覺(jué)，比什么都舒服。無(wú)須在意幾點(diǎn)了，不用在乎有誰(shuí)找，只管沉寂自己，去做一個(gè)美好的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)享受陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。心神早已輕松無(wú)負。
這是最平淡的自由。
我所向往的，是那真正任性而行的自由。
它是一場(chǎng)心之向往的旅行。
自由，是那山巔的雪。我會(huì )走到西藏，看布達拉宮的神圣輝宏。我將望見(jiàn)冰川無(wú)際，聽(tīng)旌旗翻卷，看云卷云舒。我將在雪域高原上，聽(tīng)見(jiàn)那誦經(jīng)佛聲，在圣潔的土地上，洗禮心靈。
自由，是那山間的溪。我會(huì )走進(jìn)一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚采走霞光。也許，我會(huì )聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物的歌，它們唱著(zhù)溪流，吟著(zhù)花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會(huì )有碎碎的陽(yáng)光透在我的身上，沾染著(zhù)泥土的芬芳。山間，沒(méi)有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩(shī)。
這是我的自由。
但我不只求這些。
我要走遍我夢(mèng)中的美景，去看長(cháng)白的雪，西湖的柳，蜀地的'月，大漠的沙……我要去看這個(gè)世界，去看海中的夢(mèng)幻美景，去看異國的別樣風(fēng)情，去吃不同的美食特色，去聽(tīng)原野上的歌聲……我會(huì )看遍這世界。
這才是自由。
一片葉子隨風(fēng)而落，那是葉的自由。
一場(chǎng)細雨濕了天地，那時(shí)雨的自由。
自由，是心上的歌。
生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。
隨風(fēng)而舞，踏浪而歌。用自由去創(chuàng )造一切，為世界帶來(lái)精彩，活自己，才叫自由。
生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。
沒(méi)有心靈的真正解放，何談生活？
心之所向，我之彼方。
生活，需要自由。
生命，需要自由。
我，
絕不愿失去自由。
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自由，熱愛(ài)這個(gè)世界！
什么歌作文 篇3
“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲……”
一個(gè)極其平凡的下午，我如往常一樣，翻開(kāi)書(shū)預習課文。這是一首詩(shī)歌，我起初并無(wú)在意。但當我細細讀來(lái)時(shí)，不禁沉迷在其間了。從未有一首詩(shī)讓我如此的震撼。這首詩(shī)描寫(xiě)了香港回歸的最后一分鐘，中國人民的愛(ài)國情感以及對過(guò)往歷史的感慨。
讀著(zhù)這首詩(shī)，我的心情很復雜，有激動(dòng)、有感慨、有感動(dòng)……更多的`是自豪！香港的回歸，代表著(zhù)中國就像雄獅，向世界發(fā)出百獸之王的怒吼；中國就像巨人，從東方崛起！
那夜，我在床上沉思著(zhù)。從春秋戰國到南北朝，從隋唐盛世到五代十國，從最后的封建王朝元、明、清到中華民國，從新中國成立再到香港回歸，我們的中國一路上經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。21世紀，我國的科學(xué)技術(shù)也是突飛猛進(jìn)，一日千里。就在前不久，神舟八號和天宮一號就在太空中勝利對接，這是我國科技航天事業(yè)上的一個(gè)里程碑。從此，我們的宇航員能進(jìn)入太空，探索奧秘將不再只是個(gè)夢(mèng)想，而很可能成為現實(shí)。
香港的回歸，是我國歷史上的一個(gè)轉折點(diǎn)。它意味著(zhù)中國的發(fā)展蒸蒸日上。但，我們不會(huì )忘記，那百年的恥辱與痛苦。我們是少先隊員，是祖國未來(lái)的棟梁，我們只有刻苦學(xué)習，才能挑起建設祖國的重任，帶領(lǐng)祖國走向更燦爛、更美好、更輝煌的明天！
什么歌作文 篇4
我的童年，它是什么?是一片歡聲笑語(yǔ)?是一塊繽紛的調色板?還是一只變化多端的萬(wàn)花筒?都不是，它是一首美麗的歌。
在那童心未泯的時(shí)代，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像曲譜上的音符，歡快地跳躍著(zhù)，至今想起來(lái)，還是那么令人難忘。
童年的趣事太多了。如果它們是一串串風(fēng)鈴的話(huà)，那風(fēng)兒一吹，它們便會(huì )發(fā)出一陣陣清脆、歡快的.響聲。記得五六歲的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天，烈焰升騰，汗水涔涔。爸爸媽媽都出去了。人呆在家里看動(dòng)畫(huà)片，當我看得起勁時(shí)，我會(huì )不由自主地大笑起來(lái)。突然，想起一只蚊子在我耳邊“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。我皺了皺眉頭，瞪了一眼，心里有點(diǎn)生氣，便當沒(méi)一回事兒，又繼續看動(dòng)畫(huà)片。蚊子好像見(jiàn)我不理它，更加放肆，就飛到我的眼前，轉來(lái)轉去。好像故意惹我生氣似的。我再次不理踩它了，可是蚊子還是不停地飛來(lái)飛去。我終于忍不住了，“哈哈哈!”我情不自禁笑出聲來(lái)，蚊子被我拍扁了。我的思緒像浪花飛濺的流水一般活躍，我繼續看我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。
當我看電視看得津津有味時(shí)，又有兩三只“搗蛋血鬼”在我身邊飛來(lái)飛去，好像想為被我打死的蚊子報仇�！皝�(lái)吧，報仇來(lái)啊，越多越好!”我得意洋洋。沒(méi)想到，我只是說(shuō)著(zhù)玩而已，竟然飛來(lái)了幾只蚊子。我越來(lái)越緊張蚊子會(huì )再多�？墒俏矣止钠鹆擞職�，想殺滅掉這些“搗蛋鬼�！痹S多想法在我腦子里像火花似的一個(gè)個(gè)爆發(fā)，然后又一個(gè)個(gè)熄滅�！皳v蛋鬼”卻不住地向我撲來(lái)，我癢得直抓癢，一個(gè)個(gè)“小包”不斷地爬了出來(lái)。我越來(lái)越生氣，怒火在胸中翻騰，如同壓力過(guò)大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
忽然，我眼睛一亮，馬上沖進(jìn)媽媽的房間，想要拿一罐殺蟲(chóng)氣霧劑。但是我不知道哪一罐是，便隨便拿了一罐，立刻往有蚊子的地方噴了噴�！鞍�!好香啊!哎!媽媽買(mǎi)殺蟲(chóng)氣霧劑也買(mǎi)香的啊!這肯定十分昂貴，很有效吧!再?lài)妿紫�。�?你們這些‘搗蛋鬼’就敗在我的腳下吧!哈哈哈!”我就這樣噴著(zhù)，不知怎么沒(méi)效果，還打了幾個(gè)哈欠�！肮� ……欠……”
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她進(jìn)了家，打了個(gè)哈欠�！鞍�!怎么這么香。哈……欠……難道是我的兒子煮了什么好吃的嗎?”“沒(méi)……沒(méi)有啊�！蔽野颜麄�(gè)經(jīng)過(guò)詳細講給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后笑彎了腰，說(shuō)我噴的那罐是香水。我也開(kāi)懷大笑。
通過(guò)這件事，我明白了——無(wú)論做什么事，必須問(wèn)個(gè)明白，認真、仔細、一絲不茍地做好，絕不能有一絲馬虎，才能把該做的事做得更完美。
我的童年是一首歌，一首快樂(lè )有趣的歌，在童年的歌聲中，我慢慢長(cháng)大了……
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