什么歌作文

什么歌作文五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的什么歌作文7篇，希望能夠幫助到大家。

什么歌作文 篇1

　　我的童年，它是什么?是一片歡聲笑語(yǔ)?是一塊繽紛的調色板?還是一只變化多端的萬(wàn)花筒?都不是，它是一首美麗的歌。

　　在那童心未泯的時(shí)代，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像曲譜上的音符，歡快地跳躍著(zhù)，至今想起來(lái)，還是那么令人難忘。

　　童年的趣事太多了。如果它們是一串串風(fēng)鈴的話(huà)，那風(fēng)兒一吹，它們便會(huì )發(fā)出一陣陣清脆、歡快的響聲。記得五六歲的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天，烈焰升騰，汗水涔涔。爸爸媽媽都出去了。人呆在家里看動(dòng)畫(huà)片，當我看得起勁時(shí)，我會(huì )不由自主地大笑起來(lái)。突然，想起一只蚊子在我耳邊“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。我皺了皺眉頭，瞪了一眼，心里有點(diǎn)生氣，便當沒(méi)一回事兒，又繼續看動(dòng)畫(huà)片。蚊子好像見(jiàn)我不理它，更加放肆，就飛到我的眼前，轉來(lái)轉去。好像故意惹我生氣似的。我再次不理踩它了，可是蚊子還是不停地飛來(lái)飛去。我終于忍不住了，“哈哈哈!”我情不自禁笑出聲來(lái)，蚊子被我拍扁了。我的思緒像浪花飛濺的流水一般活躍，我繼續看我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。

　　當我看電視看得津津有味時(shí)，又有兩三只“搗蛋血鬼”在我身邊飛來(lái)飛去，好像想為被我打死的蚊子報仇�！皝�(lái)吧，報仇來(lái)啊，越多越好!”我得意洋洋。沒(méi)想到，我只是說(shuō)著(zhù)玩而已，竟然飛來(lái)了幾只蚊子。我越來(lái)越緊張蚊子會(huì )再多�？墒俏矣止钠鹆擞職�，想殺滅掉這些“搗蛋鬼�！痹S多想法在我腦子里像火花似的一個(gè)個(gè)爆發(fā)，然后又一個(gè)個(gè)熄滅�！皳v蛋鬼”卻不住地向我撲來(lái)，我癢得直抓癢，一個(gè)個(gè)“小包”不斷地爬了出來(lái)。我越來(lái)越生氣，怒火在胸中翻騰，如同壓力過(guò)大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。

　　忽然，我眼睛一亮，馬上沖進(jìn)媽媽的房間，想要拿一罐殺蟲(chóng)氣霧劑。但是我不知道哪一罐是，便隨便拿了一罐，立刻往有蚊子的地方噴了噴�！鞍�!好香啊!哎!媽媽買(mǎi)殺蟲(chóng)氣霧劑也買(mǎi)香的啊!這肯定十分昂貴，很有效吧!再?lài)妿紫�。�?你們這些‘搗蛋鬼’就敗在我的.腳下吧!哈哈哈!”我就這樣噴著(zhù)，不知怎么沒(méi)效果，還打了幾個(gè)哈欠�！肮� ……欠……”

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她進(jìn)了家，打了個(gè)哈欠�！鞍�!怎么這么香。哈……欠……難道是我的兒子煮了什么好吃的嗎?”“沒(méi)……沒(méi)有啊�！蔽野颜麄�(gè)經(jīng)過(guò)詳細講給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后笑彎了腰，說(shuō)我噴的那罐是香水。我也開(kāi)懷大笑。

　　通過(guò)這件事，我明白了——無(wú)論做什么事，必須問(wèn)個(gè)明白，認真、仔細、一絲不茍地做好，絕不能有一絲馬虎，才能把該做的事做得更完美。

　　我的童年是一首歌，一首快樂(lè )有趣的歌，在童年的歌聲中，我慢慢長(cháng)大了……

什么歌作文 篇2

　　當日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(cháng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(cháng)之歌。

　　——題記

　　當時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(cháng)，體味著(zhù)成長(cháng)的苦辣酸甜，這并不是成長(cháng)的追求，但一定是成長(cháng)的全部。一首首成長(cháng)之歌漸漸唱響。

　　小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長(cháng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`;成長(cháng)是充滿(mǎn)歡笑的;成長(cháng)是幸�？斓�，成長(cháng)之歌伴著(zhù)歡快的旋律演奏著(zhù)。

　　再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著(zhù)疑惑的日子，有時(shí)在成長(cháng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著(zhù)我們的成長(cháng)有時(shí)會(huì )與父母發(fā)生爭吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著(zhù)成長(cháng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著(zhù)成長(cháng)之歌，它是悲傷的、憂(yōu)愁的。

　　漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿(mǎn)足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著(zhù)我們，更長(cháng)的樂(lè )章正等著(zhù)我們用成長(cháng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(cháng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。悠揚的成長(cháng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

　　成長(cháng)是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。讓成長(cháng)成為永不退色的記憶!

什么歌作文 篇3

　　時(shí)間總是過(guò)得很匆忙，轉眼間，妹妹已經(jīng)十二歲了。她正是花季啊。而我，一個(gè)比她大八歲的姐姐，已經(jīng)在大學(xué)里讀書(shū)一年了。我三歲那年，爸爸在一場(chǎng)意外中去世了。留下了媽媽和我。為了生存，媽媽起早貪黑地在市場(chǎng)上賣(mài)菜。我想，那是最黑暗的日子。那個(gè)時(shí)候，剛剛二十八歲的媽媽?zhuān)瑓s白了許多頭發(fā)。等我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽改嫁了，嫁給了我的班主任——霍言華。他對我很好，所以我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光�？墒呛镁安婚L(cháng)，后爸爸的媽媽從國外回來(lái)了。她根本看不上媽媽。她讓后爸爸跟媽媽離婚。后爸爸不同意，于是。爸爸被我的后奶奶送到了國外。此時(shí)的媽媽已經(jīng)懷孕三個(gè)月了，我幾次勸媽媽打掉這個(gè)孩子，可都被媽媽拒絕了。我知道，媽媽是多么的辛苦。我永遠忘不了那一天，正在買(mǎi)菜的媽媽突然倒地，幾位阿姨趕緊把她送到醫院，媽媽要生了。心急如焚地我匆匆向學(xué)校請假，趕到醫院，媽媽已經(jīng)被推進(jìn)了手術(shù)室。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，六個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我快要瘋了，生個(gè)孩子難道需要六個(gè)小時(shí)嗎？我不禁想到了死。我抓緊帶著(zhù)的玉佩，祈求佛祖能夠保佑媽媽�？墒�，媽媽還是離開(kāi)了我，只留下了她費盡辛苦生下的孩子。就是妹妹。她不是我的親妹妹，但是自從我見(jiàn)到她的那一刻，就喜歡上了她。因為，她和媽媽太像了。我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——沈芯冉，而我，沈?珂，剛剛八歲，就要照顧一個(gè)孩子。小冉對我來(lái)說(shuō)，不像是妹妹，倒像是孩子。

　　我沒(méi)有告訴她媽媽已經(jīng)死了，只是跟她說(shuō)媽媽去了一個(gè)很美的地方。我愿意為我會(huì )一直和她在一起幸福地生活，可是惡魔纏上了她，她得了胃癌，晚期，我沒(méi)有告訴她。當我得知這個(gè)消息的時(shí)候，傷心得暈過(guò)去了。我邊上學(xué)邊打工，好不容易湊夠了錢(qián)讓她上學(xué)，她也很乖，他從來(lái)不會(huì )惹我生氣。為什么偏偏是她！我的男朋友是這個(gè)醫院院長(cháng)的兒子，馬明淵，我已經(jīng)是他們家的準媳婦了。他們疼小冉，因為小冉實(shí)在是太可愛(ài)了，太乖巧了�？墒沁@次，連醫學(xué)院博士的明淵都治不好小冉，小冉還有救嗎！

　　小冉太懂事了，她知道他的病治不好了，所以她拒絕治療。那時(shí)我第一次打她，也是最后一次。她抱著(zhù)我哭了，說(shuō)姐姐，治不好為什么還要花冤枉錢(qián)��！我呆住了，淚水像雨點(diǎn)似的`落下。那天晚上，她讓我背她去看星星。我沒(méi)有拒絕她。到了屋頂，她望著(zhù)一望無(wú)際的星空，對我說(shuō)：“姐姐，你知到我為什么喜歡看星星嗎？因為它總讓我覺(jué)得那是媽媽。其實(shí)我知道，媽媽死了。姐姐你含辛茹苦地把我養大。我全都知道。包括爸爸�！蔽页粤艘惑@，問(wèn)她：“小冉，你怎么會(huì )……”“那天爸爸來(lái)找我了，他向我說(shuō)了一切�？晌覜](méi)有告訴他，關(guān)于我的病。因為，我不想讓他也難過(guò)�！蔽艺�了我從沒(méi)料想過(guò)她會(huì )這樣做。我只能默默地看著(zhù)星空，流淚�！敖憬�，抱抱我，好冷�！薄靶∪�，別怕啊，有姐姐呢�！薄班�，姐姐，以后你每天都要陪我看星星��！”“好，每天都陪你看星星�！�

　　一夜過(guò)去了，醒來(lái)的時(shí)候才發(fā)現自己睡著(zhù)了�？粗�(zhù)靠在我肩上睡熟的小冉，實(shí)在不忍心叫醒她�！�?珂，快下來(lái)，要給小冉做檢查了�！笔敲鳒Y的聲音。我搖了搖小冉，她睡得太熟了，竟然沒(méi)醒。我使勁推推她，用以前用過(guò)的方法叫她。小冉，醒了，看星星�？伤�還是沒(méi)醒。我害怕了，將小冉抱起來(lái)。紅色的液體從她的身上流下來(lái)。什么！我呆了，緊接著(zhù)，我覺(jué)得一片暈�！�…

　　醒來(lái)的時(shí)候躺在病房里，明淵關(guān)切地看著(zhù)我�！�?珂，你總算醒了，你怎么沒(méi)告訴我你有胃病��！要不是小冉給你喂血，你就真的死了！”一時(shí)間的我呆住了，原來(lái)小冉是為了我才會(huì )……我失聲痛哭，明淵抱著(zhù)我，安撫著(zhù)。霎那間我覺(jué)得天上的星星都要變暗了。

　　三年后，我已為人母，孩子的名字是我和丈夫一起取得，念冉，思念小冉�，F在，我還記得小冉和我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“姐姐，以后你每天都要陪我看星星��！”“好，每天都陪你看星星�！�

什么歌作文 篇4

　　“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲……”

　　一個(gè)極其平凡的下午，我如往常一樣，翻開(kāi)書(shū)預習課文。這是一首詩(shī)歌，我起初并無(wú)在意。但當我細細讀來(lái)時(shí)，不禁沉迷在其間了。從未有一首詩(shī)讓我如此的震撼。這首詩(shī)描寫(xiě)了香港回歸的最后一分鐘，中國人民的愛(ài)國情感以及對過(guò)往歷史的感慨。

　　讀著(zhù)這首詩(shī)，我的心情很復雜，有激動(dòng)、有感慨、有感動(dòng)……更多的是自豪！香港的回歸，代表著(zhù)中國就像雄獅，向世界發(fā)出百獸之王的怒吼；中國就像巨人，從東方崛起！

　　那夜，我在床上沉思著(zhù)。從春秋戰國到南北朝，從隋唐盛世到五代十國，從最后的封建王朝元、明、清到中華民國，從新中國成立再到香港回歸，我們的中國一路上經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。21世紀，我國的科學(xué)技術(shù)也是突飛猛進(jìn)，一日千里。就在前不久，神舟八號和天宮一號就在太空中勝利對接，這是我國科技航天事業(yè)上的一個(gè)里程碑。從此，我們的.宇航員能進(jìn)入太空，探索奧秘將不再只是個(gè)夢(mèng)想，而很可能成為現實(shí)。

　　香港的回歸，是我國歷史上的一個(gè)轉折點(diǎn)。它意味著(zhù)中國的發(fā)展蒸蒸日上。但，我們不會(huì )忘記，那百年的恥辱與痛苦。我們是少先隊員，是祖國未來(lái)的棟梁，我們只有刻苦學(xué)習，才能挑起建設祖國的重任，帶領(lǐng)祖國走向更燦爛、更美好、更輝煌的明天！

什么歌作文 篇5

　　高考，是縈繞在中國人心中的“咒”（當然，這個(gè)“咒”不是詛咒的意思），或許是因為這是在我們人生中與社會(huì )的交易中“相對公平”的一次。經(jīng)歷過(guò)高考的人們直到現在能夠記住的除了當年的分數線(xiàn)之外，對考題大都“選擇忘記”，但是被推上社會(huì )輿論高點(diǎn)的確是“高考作文”。

　　高考作文是分數最高的一道題，它在考什么？

　　參加高考的大都是中學(xué)生，年齡層次和社會(huì )閱歷都有限，他們對世界的認知和對時(shí)間的河流里飄浮的故事沒(méi)有太成熟的闡述。而且觀(guān)察周遭事物的本質(zhì)也比較困難，因為大多數中學(xué)生是在高中時(shí)段才開(kāi)始接觸到“哲學(xué)”，而所謂的“哲學(xué)”卻只是一些辯證法，沒(méi)有上升到思想的高度。這說(shuō)明他們的感悟是受到局限的。這一道高分值的題，不過(guò)是為了考驗答題者語(yǔ)言的流暢和思路的清晰以及表達的準確吧�；蛘咚麄円蚕Ｍ�出現超出期望的事情發(fā)生。

　　對于這個(gè)問(wèn)題不做深層次的討論，而為什么高考作文雖然不限題材卻將詩(shī)歌排除在外呢？

　　對于這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，在創(chuàng )作《蒲伋詩(shī)境》的時(shí)候卻有這樣的體會(huì )。

　　第一，詩(shī)歌的創(chuàng )作需要環(huán)境，也需要故事，更需要時(shí)間的醞釀。而高考作文題目在考試現場(chǎng)才能夠揭曉，作為考生來(lái)講在這么短的時(shí)間內，無(wú)法組織很好地組織情感，更沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行結構、場(chǎng)景、藝術(shù)性等等諸多方面的組織安排。就是考生在如此緊張的答題時(shí)間內，不可能去思考人生和感知世界。

　　第二，許多的考試題目不適合寫(xiě)成詩(shī)歌。雖然許多題目也是有故事組成，但出題者的意圖在于通過(guò)故事闡述某種議題或者得到某種結果，它成為發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這是出題者希望考生來(lái)完成的。而詩(shī)歌最重要的不是分析和解決，而是深入剖析世界（故事），并將自己的思想和主觀(guān)形態(tài)融合進(jìn)這個(gè)故事中。所以在詩(shī)歌里我們得到的`更多的是共鳴和感悟，而不是解決問(wèn)題的方式。（真正解決問(wèn)題的是工具書(shū)）從這一方面上來(lái)將，如果將這些本就不是用來(lái)寫(xiě)詩(shī)的故事，寫(xiě)成了詩(shī)歌，可能會(huì )不倫不類(lèi)，甚至詞不達意。

　　第三，詩(shī)歌的創(chuàng )作是需要靈感和時(shí)間的，即使在高考的當時(shí)考生撲捉到了靈感，也不可能一揮而就。在120分鐘的語(yǔ)文考試中，留給作文寫(xiě)作的時(shí)間不是太多，一首好詩(shī)往往需要很長(cháng)時(shí)間的不斷推敲和修改。甚至逐字逐句的斟酌才最終形成。這樣的話(huà)考生為了追求詩(shī)歌創(chuàng )作，倉促間可能發(fā)揮不出自己的水平，而且還會(huì )出現詩(shī)歌跑題的顯現，這樣是得不償失的。

　　第四，作文的評判標準可能也不利于高考時(shí)寫(xiě)詩(shī)歌，因為詩(shī)歌只有場(chǎng)景，最多的是場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的沖突，這樣如果不細細品讀的話(huà)很難理解其中表達的真實(shí)含義�？赡芤黄�很好的詩(shī)歌由于只有有限的幾分鐘閱讀時(shí)間，讀者很難能夠感覺(jué)出它的好來(lái)。這樣會(huì )對考生來(lái)講是不利的，從這個(gè)角度上來(lái)講，詩(shī)歌除外是可以理解的。

　　第五，詩(shī)歌是有前瞻性的，可能一篇詩(shī)歌沒(méi)有得到誰(shuí)的關(guān)注，等過(guò)了許多年忽然人們的心智洞開(kāi)，這首詩(shī)便成為經(jīng)典之作。而作為高考來(lái)講，很難做到這一點(diǎn)。它更多的是關(guān)注當下，在當下的力量和感知下，考生能夠調動(dòng)的最大主觀(guān)能動(dòng)性。所以不是詩(shī)歌無(wú)法承載高考作文，而是高考作文無(wú)法真正體現詩(shī)歌的內涵。

　　從規則的角度上來(lái)講，考生如果真的要在高考中“賭一把”，反其道而行之，沒(méi)有什么不可。因為這本身就是個(gè)人意愿，而且高考也逐漸“不拘一格降人才”。作為“規則”的制定者，做出了這樣的限制，如果要打破這個(gè)“規則”，一定要有“利器”，而這個(gè)“利器”不是那種“標新立異”的“獨樹(shù)一幟”，一定是一首好詩(shī)。

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