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教育理論學(xué)習制度
在我們平凡的日常里，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的教育理論學(xué)習制度，希望能夠幫助到大家。
教育理論學(xué)習制度1
一、加強教育理論學(xué)習，及時(shí)把握科技動(dòng)態(tài)，獲取科研信息，不斷提高科研水平。
二、定期組織參觀(guān)、考察，學(xué)習教改先進(jìn)經(jīng)驗，組織教學(xué)研究，強化參與意識。
三、保證學(xué)習時(shí)間，保證人員，學(xué)習時(shí)間不處理業(yè)務(wù)，不做其他事情。
四、采取集中學(xué)習與自學(xué)結合的方式，潛心研究教育理論，掌握教育科研方法。
五、學(xué)習要有記錄，學(xué)以致用，深刻領(lǐng)悟，轉化自己的內動(dòng)力，把所有理論應用到教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
六、針對性的學(xué)習教育理論和他人經(jīng)驗，為我所用，指導課題研究工作。
七、嚴格遵守教育理論學(xué)習制度，持之以恒。
為推動(dòng)教師教育理論學(xué)習，提高教師理論素養，普及教育科研知識方法，建立如下制度：
一、規定教師參加教育理論學(xué)習的基本要求
1、根據教師年齡和工作實(shí)際，每周安排1－3小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。
2、中、青年教師要系統自學(xué)一本以上教育科研知識方法論著(zhù)。
3、中、青年教師要掌握文獻檢索的`方法，明確文獻檢索的基本要求。
二、建立教育理論學(xué)習制度，保證學(xué)習活動(dòng)正常進(jìn)行
1、建立每學(xué)年規定讀一本教育理論著(zhù)作，每月安排一次交流其中一章的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期書(shū)面小結學(xué)習收獲的制度，并作為考核內容。
2、組織教師參加省、市、縣級教育理論學(xué)習，參加學(xué)習的教師回來(lái)后，要在本教研組傳經(jīng)送寶，并上一堂公開(kāi)課，對先進(jìn)教學(xué)理論進(jìn)行研究討論，并針對本校實(shí)際落實(shí)教學(xué)實(shí)踐理論。
教育理論學(xué)習制度2
一、加強教育理論學(xué)習，及時(shí)把握科技動(dòng)態(tài)，獲取科研信息，不斷提高科研水平。
二、定期舉辦業(yè)務(wù)講座，組織參觀(guān)、考察，學(xué)習教改先進(jìn)經(jīng)驗，組織教學(xué)研究，強化參與意識。
三、保證學(xué)習時(shí)間，保證人員，學(xué)習時(shí)間不處理業(yè)務(wù)，不做其他事情。
四、采取集中學(xué)習與自學(xué)結合的方式，潛心研究教育理論，掌握教育科研方法。
五、學(xué)習要有記錄，個(gè)人有筆記，學(xué)以致用，深刻領(lǐng)悟，轉化自己的內動(dòng)力，把所有理論應用到教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
六、針對性的學(xué)習教育理論和他人經(jīng)驗，為我所用，指導課題研究工作。
七、嚴格遵守教育理論學(xué)習制度，做到雷打不動(dòng)，持之以恒。
為推動(dòng)教師教育理論學(xué)習，提高教師理論素養，普及教育科研知識方法，建立如下制度：
一、規定教師參加教育理論學(xué)習的基本要求
1、根據教師年齡和工作實(shí)際，每周安排1－3小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，每學(xué)期制作學(xué)習卡20－50份。
2、中、青年教師要系統自學(xué)一本以上教育科研知識方法論著(zhù)。
3、中、青年教師要掌握文獻檢索的方法，明確文獻檢索的基本要求。
二、建立教育理論學(xué)習考核制度，保證學(xué)習活動(dòng)正常進(jìn)行
1、建立自學(xué)時(shí)間保證和卡片檢查制度，檢查結果列入學(xué)期考核內容。
2、建立每學(xué)年規定讀一本教育理論著(zhù)作，每月安排一次交流其中一章的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期書(shū)面小結學(xué)習收獲的制度，并作為考核內容。
3、組織教師參加“教育科研知識方法”考試，達到“基本掌握”要求，發(fā)給《合格證書(shū)》，作為評職（中級職稱(chēng)）、評優(yōu)（優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀教師、教壇新秀）的基本條件。
三、開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習成效
1、學(xué)校每學(xué)年舉行一次學(xué)習教育理論心得體會(huì )交流活動(dòng)；
2、每學(xué)期舉行一次教育改革熱點(diǎn)的`專(zhuān)題研討活動(dòng)；
3、開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)”、收集一個(gè)專(zhuān)題的研究動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)一篇《教改專(zhuān)題研究綜述》的活動(dòng)。
4、請專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。
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