教師聽(tīng)課制度（精選10篇）
在當下社會(huì )，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的教師聽(tīng)課制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師聽(tīng)課制度 篇1
聽(tīng)課、評課是實(shí)施校本研究的重要手段，是提高教學(xué)水平的有效途徑，為提高我校教師課堂授課，特制定本制度：
一、全體教師必須按要求參加教導處、教研組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)。公開(kāi)課、觀(guān)摩課要求全體教師聽(tīng)評課，平時(shí)無(wú)課教師必須參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
二、專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)評課不得少于10節，新到崗教師聽(tīng)課不得少于15節。
三、聽(tīng)評課時(shí)要在教導處領(lǐng)取《聽(tīng)評課記錄單》，并認真作好記錄。加強教師聽(tīng)課的目的性與有效性，堅決杜絕有聽(tīng)課記錄而不去聽(tīng)課的現象。
四、聽(tīng)課時(shí)要尊重講課老師的'勞動(dòng)，不遲到、不早退，關(guān)掉手機（或設為振動(dòng)），不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
五、評課活動(dòng)嚴格考勤。教研組長(cháng)如實(shí)記錄聽(tīng)評課人員，考勤并及時(shí)上報教導處，納入年度考核。
六、教師聽(tīng)課要認真做好記錄，寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)，本著(zhù)學(xué)習交流、取長(cháng)補短的心態(tài)進(jìn)行聽(tīng)課評課。
七、評課要及時(shí)。聽(tīng)課教師要按時(shí)參加評課，要實(shí)事求是，有話(huà)必須說(shuō)，有言必盡，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評課的落角點(diǎn)放在“研究課”上，以利于提高所有老師的教學(xué)水平。
八、聽(tīng)評課程序。平時(shí)聽(tīng)課采取“聽(tīng)課－說(shuō)課－評課”模式進(jìn)行，公開(kāi)課、觀(guān)摩課采取“說(shuō)課－聽(tīng)課－評課”模式進(jìn)行。
教師聽(tīng)課制度 篇2
教師之間相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的主要途徑之一。為使聽(tīng)課活動(dòng)有效地開(kāi)展，特作如下規定：
一、教科室安排的公開(kāi)課，同組教師必須全部參加聽(tīng)課。不同組的教師可自愿參加。調研課教科室根據實(shí)際情況安排部分教師參與聽(tīng)課.
二、分管教學(xué)、教研的行政干部可隨時(shí)深入到課堂聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課者在聽(tīng)課之前要作好準備，明確聽(tīng)課目的'，熟悉教學(xué)內容，了解執教者基本教學(xué)方法，帶好教材（資料）、聽(tīng)課筆記（研修報告冊）及書(shū)寫(xiě)工具。
四、遵守聽(tīng)課紀律，尊重教師勞動(dòng)。
�。�1）上課鈴響后不得進(jìn)入教室。
�。�2）上、下課時(shí)與學(xué)生一起起立，以示對執教者的尊重。
�。�3）聽(tīng)課者在課堂上不得交談議論或找學(xué)生詢(xún)問(wèn)，不得隨便在課堂上走動(dòng)，不得提前離開(kāi)教室。不得抽煙，不得接聽(tīng)移動(dòng)電話(huà)。
�。�4）聽(tīng)課者認真觀(guān)察，仔細聽(tīng)課，勤思考、勤記錄。
�。�5）課后認真整理聽(tīng)課資料，積極參加評課活動(dòng)，客觀(guān)分析評價(jià)課堂教學(xué)情況，針對存在的問(wèn)題對執教者提出中肯的改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�6）做到聽(tīng)課制度化，評課會(huì )議要及時(shí)召開(kāi)。分管教學(xué)教研的行政領(lǐng)導，每學(xué)期聽(tīng)課節次不少于20次，教研組長(cháng)不少于10次，教師不少于6次。
教師聽(tīng)課制度 篇3
聽(tīng)評課是一項十分有研究?jì)r(jià)值的教研課題。它對抓好教學(xué)常規的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機聽(tīng)課，學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結合，個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的。通過(guò)互相聽(tīng)評課，它對抓好教學(xué)常規的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機聽(tīng)課，學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結合，個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的。通過(guò)互相聽(tīng)評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗，取長(cháng)補短、互相促進(jìn)。為做好聽(tīng)評課工作，特制定如下制度。
1、學(xué)校每學(xué)期必須根據教學(xué)工作的特點(diǎn)，確定教學(xué)改革的方向，主管教學(xué)的領(lǐng)導，要經(jīng)常深入課堂、教研組聽(tīng)課與評課，推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。
2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題，在組內相互聽(tīng)評課，教研組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)本組每位教師一節課，并在互相聽(tīng)評課的基礎上推薦1—2節校級公開(kāi)課。各任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。
3、凡是學(xué)校組織的.觀(guān)摩課、公開(kāi)課，每個(gè)教研組組長(cháng)和所有無(wú)課教師必須參加聽(tīng)課和評課。
4、各任課教師應積極歡迎其他教師聽(tīng)課，不得因有人聽(tīng)課而改變教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，更不能拒絕別人聽(tīng)課。
5、凡是聽(tīng)課教師都應在聽(tīng)課后，把自己的評議，實(shí)事求是向授課人說(shuō)明，相互交換意見(jiàn)，并認真做好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)評價(jià)表。
6、對所聽(tīng)課進(jìn)行認真的評議，要嚴格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》進(jìn)行評價(jià)，不但要指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節課的不足，還要寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和建議。聽(tīng)課評價(jià)科學(xué)，具有一定針對性；評價(jià)要有過(guò)程評價(jià)，終結性評價(jià)；過(guò)程評價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機；
7、教導處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄，并把檢查結果納入教師綜合考評。
教師聽(tīng)課制度 篇4
一、指導思想：
為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監控體系的實(shí)施提供重要依據，特制定本制度。
二、聽(tīng)課節數：
1、正校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
2、主管教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。
3、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。
三、聽(tīng)課要求：
1、要講求效果。聽(tīng)課要每月進(jìn)行，不能臨時(shí)抱佛腳，為應付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門(mén)聽(tīng)課比例不少于40%，教師擔任學(xué)科的比例不少于60%。執教者不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得有意調換教學(xué)內容，改變教學(xué)方式。
2、聽(tīng)課教師要提前到教室，認真聽(tīng)教師講課，不做影響學(xué)生上課的事。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)，反饋聽(tīng)課情況要實(shí)事求是。
3、聽(tīng)課教師要認真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄薄》或聽(tīng)課評價(jià)表，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，標明日期、授課人、班級、課題、過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評（課堂評價(jià)或教學(xué)建議）等。
4、《聽(tīng)課記錄本》由各校自行統一，聽(tīng)課評價(jià)表由各校根據《斗門(mén)區課堂教學(xué)十項要求》制定，各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保存備查。
四、聽(tīng)課檢查與反饋：
1、區教科研中心對校長(cháng)和副校長(cháng)的聽(tīng)課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長(cháng)，教導主任的《聽(tīng)課記錄本》于每學(xué)期結束前一周，由學(xué)校教導處收齊交區教育科研中心檢查統計，其他教師的《聽(tīng)課記錄本》由學(xué)校教導處進(jìn)行檢查統計并制表備案，并根據教師的聽(tīng)課情況歸納，寫(xiě)出書(shū)面總結，于期末放假前交區教育科研中心。
2、學(xué)校教導處應在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前根據學(xué)校、上級教育、教研部門(mén)反饋回來(lái)的有關(guān)信息，對聽(tīng)課情況進(jìn)行書(shū)面整理、總結，并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議上公布。學(xué)校領(lǐng)導要重視對聽(tīng)課所獲得的教學(xué)信息的`分析與研究，及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息，提出加強教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)。
五、其他：
1、未完成聽(tīng)課任務(wù)者（含過(guò)期不交聽(tīng)課本者）和弄虛作假抄聽(tīng)課記錄的，按教學(xué)事故處理。
2、區教育局人事部門(mén)把干部、教師執行聽(tīng)課制度的情況，作為考核干部、教師工作實(shí)績(jì)的一項內容。
3、學(xué)�？筛鶕局贫戎朴唽W(xué)校的具體聽(tīng)課要求。
教師聽(tīng)課制度 篇5
學(xué)校必須以教學(xué)為中心。為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校常規教學(xué)工作落在實(shí)處，加強對常規教學(xué)工作中的重要環(huán)節——上課進(jìn)行監督和檢查，同時(shí)促進(jìn)教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高，塑造21世紀教師新形象，特制訂隨堂聽(tīng)課、評課制度如下：
1.聽(tīng)課隨堂。要求不提前通知授課人，聽(tīng)課者根據學(xué)校課程安排表隨意抽取班級聽(tīng)課。任何教師無(wú)論在任何時(shí)刻都不得拒絕校內任何人聽(tīng)課。
2.聽(tīng)課節數。分管教學(xué)的副校長(cháng)，教導處正、副主任不少于40節；校長(cháng)不少于20節。聽(tīng)課節數可按相應規定減半。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，教研組長(cháng)15節以上。未足兩年的教師每周聽(tīng)課一節。通過(guò)聽(tīng)課、評課，了解教師業(yè)務(wù)學(xué)習的效果，監督教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
3.全面聽(tīng)課。聽(tīng)課者不限聽(tīng)本人所教學(xué)科，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，一學(xué)期班主任必須聽(tīng)本班其他學(xué)科4節以上。
4. 認真聽(tīng)課。聽(tīng)課的老師也要按時(shí)到達課室，尊重作課老師，聽(tīng)課期間不交頭接耳，不隨意進(jìn)出，不接聽(tīng)電話(huà)，應認真聽(tīng)課，并做好記錄。包括日期、班級、學(xué)科、講課人、課題、實(shí)施過(guò)程和評價(jià)等
5. 及時(shí)評課。聽(tīng)課者聽(tīng)課后應及時(shí)與教者交換意見(jiàn)，本著(zhù)互相尊重，互相學(xué)習，互相促進(jìn)的.原則。聽(tīng)者指出課的成功與不足及改進(jìn)建議，授課人應虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，加強反思。
6. 評課視角。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：包括參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)。
關(guān)注教師教學(xué)行為：包括組織能力、注意中心、教學(xué)機智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界。
7. 期末評價(jià)。學(xué)期結束時(shí)，各教研組分組檢查登記聽(tīng)課情況，并做出相應評價(jià)，未完成聽(tīng)課任務(wù)的，視作未完成教學(xué)任務(wù)。
教師聽(tīng)課制度 篇6
一、目的意義
推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽(tīng)課、評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導發(fā)現教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結推廣，對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導;另一方面，通過(guò)領(lǐng)導與教師、教師與教師聽(tīng)課、評課，使大家互相學(xué)習，互相幫助，共同提高�，F根據新課程改革精神，結合我校實(shí)際，提出如下具體要求：
二、具體要求
1.關(guān)于上課
(1)鄒文珍校長(cháng)任教六(2)班品德與社會(huì )，周課時(shí)兩節。
(2)王瑛副校長(cháng)任教三(7)班數學(xué)，周課時(shí)八節。
(3)開(kāi)課要求：45周歲以下的校級領(lǐng)導每學(xué)年上公開(kāi)課或研究課原則上不少于1節。
(4)教研活動(dòng)：校級領(lǐng)導要確定固定學(xué)科作為教研活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，堅持參與學(xué)科常規及校本教研活動(dòng)，并在團隊合作中發(fā)揮作用，因公誤課的，應按教學(xué)常規要求辦好調課手續，并及時(shí)補上。
2.關(guān)于聽(tīng)課
(1)聽(tīng)課節數：
校長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節，聽(tīng)課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。
分管教學(xué)副校長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節;教導處、教科室、德育處等科室成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，聽(tīng)課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。
年級組長(cháng)、教研組長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。
(2)聽(tīng)課形式：
A獨立聽(tīng)課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導及教研組長(cháng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“調研課”，教師之間獨立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。
B集體聽(tīng)課。校級或教研組組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、比賽課、研究課等。
C積極參與外出學(xué)習聽(tīng)課。
(3)聽(tīng)課要求：
A聽(tīng)課前，原則上應自行先調好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題請教導處協(xié)調，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
B教研組以上的集體聽(tīng)課，教研組長(cháng)及所在班的班主任應協(xié)助做好聽(tīng)課準備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設備、學(xué)生的準備等。
C聽(tīng)課教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話(huà)、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對執教者的尊重。
D要認真做好聽(tīng)課記錄。所有聽(tīng)課者均應寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評。
3.關(guān)于評課
評課要求：
(1)大家要本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的.學(xué)習態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學(xué)習;不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。
(2)哪一級組織聽(tīng)課就由哪一級組織評課，并寫(xiě)好評課記錄。
(3)評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執教者對課標的學(xué)習和理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應用，對學(xué)法的指導與訓練等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評在要害處。各科組可以結合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項評課與研究。
(4)評課前，執教者先談自己教學(xué)設計思路或介紹授課后的體會(huì )，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，教導處成員、教研組長(cháng)應對執教者的薄弱環(huán)節有針對性的指導。
三、強化考核
為認真落實(shí)校級領(lǐng)導上課、聽(tīng)課、評課工作，教導處每學(xué)期檢查全校教師上課、聽(tīng)課、評課情況，并把檢查結果納入績(jì)效考核。
教師聽(tīng)課制度 篇7
1、每位教師聽(tīng)課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽(tīng);聽(tīng)課時(shí)要認真做好記錄，做到有吸收地聽(tīng)，聽(tīng)后要認真評課，提高聽(tīng)課的實(shí)效。
2、各教研組、備課組內教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課，做到相互學(xué)習、相互進(jìn)步。
3、每位教師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課，堅持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
4、三年內青年教師要積極參與聽(tīng)課、評課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節。
5、分管領(lǐng)導要加強隨機聽(tīng)課，積極指導青年教師成長(cháng)。
6、聽(tīng)課節數：每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導不少于30節，教研組長(cháng)不少于20節，其他教師不少于15節，其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導。
7、做好聽(tīng)課記錄，認真記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽(tīng)課節數以聽(tīng)課記錄為準。聽(tīng)課記錄單要及時(shí)上交到教導處。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評課，坦誠地交換意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。
8、本著(zhù)對做課人及自己負責的精神，每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評語(yǔ)，并及時(shí)交換意見(jiàn)，以達到互相提高的'目的。
9、切實(shí)提高評課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評課，研討式評課，評課時(shí)盡量做到與新課程標準相結合，與課堂教學(xué)情況相結合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標準相結合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結合，與學(xué)校課題研究相結合。
10、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己，要認真吸取他人長(cháng)處，善于總結出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。
11、學(xué)期期末教導處將教師的聽(tīng)課情況作認真的檢查統計，檢查結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
教師聽(tīng)課制度 篇8
為使學(xué)校常規教學(xué)工作落在實(shí)處，推動(dòng)我校教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，形成以老帶新、相互學(xué)習、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，激勵教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高干部及教師隊伍的整體素質(zhì)。特制定應城一中聽(tīng)課制度：
一、每學(xué)期聽(tīng)課節數規定
校行政管理人員及學(xué)科備課組長(cháng)每周聽(tīng)課2節，其他教師每周聽(tīng)課不少于1節，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
二、聽(tīng)課的要求
1、聽(tīng)課人要提前進(jìn)入教室，不中途離場(chǎng)，不接打手機，以示對執教者的尊重。
2、認真聽(tīng)課，作好聽(tīng)課記錄，包括日期、班級、學(xué)科、講課人、課題、實(shí)施過(guò)程，同時(shí)要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。行政管理人員請在教科處下發(fā)的深入班組活動(dòng)記錄本上記錄。
3、及時(shí)評課。聽(tīng)課者聽(tīng)課后應及時(shí)與教者交換意見(jiàn)，指出課的成功與不足及改進(jìn)建議，授課人應虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，加強反思。
4、班主任盡可能多聽(tīng)本班課，以全面了解本班教學(xué)情況。
5、任課教師以本科為主，并注意吸收其他任課教師的長(cháng)處。
三、聽(tīng)課的種類(lèi)
1、推門(mén)聽(tīng)課：指校行政管理人員及學(xué)科備課組長(cháng)等不提前通知授課人，隨機聽(tīng)教師的'課。
2、公開(kāi)課聽(tīng)課：指由學(xué)科研究室主任或年級學(xué)科備課組長(cháng)組織的每周一次公開(kāi)課活動(dòng)。
�。�1）備課組長(cháng)要提前通知蹲點(diǎn)的行政管理人員參加活動(dòng)，并作好活動(dòng)記載。
�。�2）上課結束后，進(jìn)行評課、議課活動(dòng)，活動(dòng)由學(xué)科研究室主任或年級學(xué)科備課組長(cháng)主持。
�。�3）公開(kāi)課聽(tīng)課、評課是必須參加的活動(dòng)，不得缺席。特殊情況須向教科處請假。
�。�4）備課組長(cháng)負責考勤及公開(kāi)課活動(dòng)的記載和存檔。
�。�5）學(xué)科研究室主任須將考勤表、公開(kāi)課教案、聽(tīng)課評價(jià)表匯總裝訂，學(xué)期結束前交教科處存檔。
3、師徒結對聽(tīng)課：指導教師和被指導教師之間互相聽(tīng)課。
�。�1）指導教師有責任每周至少聽(tīng)被帶教教師1節課。
�。�2）被指導教師每周聽(tīng)指導教師的課不少于2節課。
�。�3）指導教師應對被指導教師的課進(jìn)行講評、指導。
�。�4）被指導教師應主動(dòng)、虛心向指導教師請教，并結合自己教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。
四、聽(tīng)課的檢查
1、行政管理人員聽(tīng)課檢查
每周星期五行政會(huì )議上由校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)、教科處主任檢查并通報。檢查結果將與年度干部目標考核與任用掛鉤。
2、教師聽(tīng)課檢查
�。�1）每學(xué)期分期中、期末各檢查1次。分期檢查由教科處協(xié)同年級處負責組織實(shí)施
�。�2）教科處負責將匯總結果向全校通報。
�。�3）期中、期末兩次檢查結果將與先進(jìn)備課組、先進(jìn)學(xué)科研究室、教師年度考核、教師職稱(chēng)評定掛鉤。
教師聽(tīng)課制度 篇9
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課要求
第一、領(lǐng)導聽(tīng)課要有計劃性、目的性、針對性。聽(tīng)課形式分為個(gè)人聽(tīng)課、集體聽(tīng)課等。
第二、聽(tīng)課前要有充分準備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容。聽(tīng)課方法分為一般性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、總結性聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課。
第三、學(xué)校領(lǐng)導和中層領(lǐng)導要按各自工作職責要求的聽(tīng)課節數完成聽(tīng)課任務(wù)。校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節，業(yè)務(wù)校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于90節，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于100節。
第四、學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課要有記錄，聽(tīng)完課后要及時(shí)評課或反饋指導。
第五、學(xué)校領(lǐng)導安排聽(tīng)課時(shí)也要重視小學(xué)科和非考試科目。
�。ǘ┙處熉�(tīng)課要求
第一、教師應積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，不僅要聽(tīng)本年級任教學(xué)科的'課，還應跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，并認真記好聽(tīng)課記錄。
具體要求如下：班主任：
�、侔嘀魅温�(tīng)本班專(zhuān)科教師的課，保證一周一節。
�、谕昙壗處煹恼n一周至少聽(tīng)1節。
�、劢萄谢顒�(dòng)中同年級教師的課要保證聽(tīng)全并積極參與評課。
�、芗w備課指導下的課要主動(dòng)去聽(tīng)，努力為自己創(chuàng )造互相學(xué)習、自主提高的機會(huì )。
科任教師：
�、偻粋�(gè)學(xué)科的課每周至少聽(tīng)1節。
�、谒伟嗉壠渌處煹恼n，每周至少聽(tīng)1節。
�、劢萄谢顒�(dòng)中同學(xué)科教師的課要保證聽(tīng)全并積極參與評課。
第二、教師聽(tīng)課節數，每人每學(xué)期不少于20節。
第三、積極參加評課活動(dòng)，互相交流，共同提高。
教師聽(tīng)課制度 篇10
為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽(tīng)課、評課活動(dòng)制度：
一、聽(tīng)課數量
1、校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節、副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
2、教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
3、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
4、科任教師每周聽(tīng)課不少于10節。
5、學(xué)校組織教師到校外聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。
二、聽(tīng)課要求
1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀(guān)摩課，本教研組教師必須全參加聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導要在聽(tīng)課活動(dòng)中善于發(fā)現和培養優(yōu)秀教學(xué)能手，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體。
2、教研組組織的青年教師匯報課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽(tīng)課，且在聽(tīng)課前認真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以便聽(tīng)課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。
3、學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽(tīng)課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽(tīng)課可自行聯(lián)系安排。
4、聽(tīng)課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機進(jìn)教室）。要認真寫(xiě)好教學(xué)全過(guò)程的聽(tīng)課記錄，有聽(tīng)課時(shí)間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節的評析和全部的課堂評價(jià)。
5、聽(tīng)課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
6、聽(tīng)課后對教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，領(lǐng)導和教研組長(cháng)要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課指導，幫助改進(jìn)，限期提高。
7、教導處要定期檢查教師的聽(tīng)課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。
三、評課要求
1、評課時(shí)先由執教教師自我評價(jià)，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內在動(dòng)力。
2、聽(tīng)課教師要有認真負責的`態(tài)度，善于發(fā)現教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據自己的見(jiàn)解，提出中肯的意見(jiàn)和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。
3、在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀(guān)地做出總結，使教師在聽(tīng)課、評課過(guò)程中得到提高。
4、檢查聽(tīng)課記錄，要注重對評課意見(jiàn)的檢查。如果評課敷衍了事，過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性，視為不合格。
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