【精華】書(shū)籍作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書(shū)籍作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文 篇1
一場(chǎng)高燒讓一歲的海倫凱勒從健康的嬰兒變成又聾又盲的殘障者，使她從彩色的天堂掉入黑暗的地獄。但是憑著(zhù)勤奮不懈的努力，她不但學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，甚至在二十四歲時(shí)取得哈佛大學(xué)文憑，完成了“不可能的任務(wù)”。最可貴的是，海倫凱勒在功成名就后并不自滿(mǎn)，她以殘而不廢的精神和熱心助人的態(tài)度，幫助更多殘障者，讓他們重拾信心，也因此被稱(chēng)為“殘障者之光”。
書(shū)中讓我印象最深刻的是海倫凱勒跟他母親說(shuō)的一句話(huà)：“看了那些和我一樣身體有缺陷的小孩，我實(shí)在不得不慶幸自己的幸福，有這么多愛(ài)填滿(mǎn)了我的心。我不但要感謝眾多恩人，同時(shí)我也要把自己的幸福和別人分享！”海倫凱勒感謝眾人的謙抑的想法與有福同享的.無(wú)私的精神值得我們學(xué)習。我真盼望有更多的善心人士，向海倫凱勒一樣，伸出關(guān)懷的手，奉獻愛(ài)心，散撥光熱，使社會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷。
蓮娜瑪麗亞曾說(shuō)過(guò)：“人生如行船，難免遇上強風(fēng)或豪雨。生而為人，就得接受層層的困難與考驗�！庇啦环艞壥浅晒Φ奈ㄒ宦肪�(xiàn)，勇氣與毅力是找到生存價(jià)值的唯一希望。在我們活著(zhù)的每一天，都要努力朝自己的目標邁進(jìn)，如此，才能成為對社會(huì )有貢獻的人。我們要有積極樂(lè )觀(guān)的心胸，也要懷抱美麗的夢(mèng)想，創(chuàng )造出璀璨無(wú)比的人生。
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)營(yíng)養的面包，是人類(lèi)精神的慰藉，是人類(lèi)心靈上的寄托。
一路與書(shū)籍同行，讓我受益匪淺。在童話(huà)故事中，我感受到了最美好的純真；在知識的海洋里，尋找屬于子的一片海洋。
從幼兒到成人都離不開(kāi)書(shū)，是生活中不可缺少的一部分。它時(shí)常令我對書(shū)中的`故事?tīng)磕c掛肚，是賣(mài)火柴的小女孩時(shí)的絕望；是美人魚(yú)化成泡沫時(shí)的悲涼；是所有故事的起源。
在古代，古人對書(shū)十分重視，在看書(shū)之前要把身上的污垢洗干凈，由此可見(jiàn)古人對書(shū)的尊重。
一路與書(shū)籍同行，我們獲得了純真的友誼；一路與書(shū)籍同行，我們懂得了對人要尊重；一路與書(shū)籍同行。我們獲得了難能可貴的知識。讓我們攜手同行，一路與書(shū)籍同行。
書(shū)籍作文 篇3
作文十九問(wèn)
王鼎鈞
推薦理由：《作文十九問(wèn)》假設一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不斷向老師請教寫(xiě)作中的疑惑。老師一邊解答，一邊啟發(fā)這個(gè)學(xué)生自己思考。這十九類(lèi)問(wèn)題，既有普遍性又有針對性�，F在，我建議你化身成這個(gè)學(xué)生，把王鼎鈞當成你的老師，認真領(lǐng)會(huì )他是怎樣解說(shuō)這些難題的。你會(huì )在不知不覺(jué)中，登上一個(gè)寫(xiě)作高臺，置身其上，發(fā)現觸目都是可寫(xiě)的人物、事件、風(fēng)景，你沒(méi)有了找不到材料的苦惱，也不再為怎樣表達而犯愁。
關(guān)于寫(xiě)作
“三十年前，我的哥哥十歲，第二天得交一篇鳥(niǎo)類(lèi)報告。雖然他之前有三個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)這份作業(yè)，卻一直沒(méi)有進(jìn)展。當時(shí)他坐在餐桌前，周?chē)⒅弥?zhù)作業(yè)簿、鉛筆和一本本未打開(kāi)的鳥(niǎo)類(lèi)書(shū)籍。面對眼前的艱巨任務(wù)，他不知如何著(zhù)手，簡(jiǎn)直快哭出來(lái)了。后來(lái)身為作家的父親在他身旁坐下，把手放在他肩上說(shuō)，‘一只鳥(niǎo)接著(zhù)一只鳥(niǎo)，伙伴。只要一只鳥(niǎo)接著(zhù)一只鳥(niǎo)，按部就班地寫(xiě)。'”多年來(lái)，安拉莫特把這個(gè)故事謹記在心，寫(xiě)作的'時(shí)候，以及和寫(xiě)作班的學(xué)生上課時(shí)，她總把它當成一個(gè)鼓勵；并且，轉而贈與我們一份獻禮：一本循序漸進(jìn)、教導如何寫(xiě)作和處理過(guò)程中各種狀況的指南。
教會(huì )學(xué)生寫(xiě)作
推薦理由：無(wú)論什么學(xué)科的寫(xiě)作教學(xué)，時(shí)問(wèn)是首要問(wèn)題。學(xué)生寫(xiě)作的行為和進(jìn)步難以評價(jià)。教師在寫(xiě)作實(shí)踐中的指導。教師的學(xué)科知識和寫(xiě)作技巧對于學(xué)生成功寫(xiě)作來(lái)說(shuō)極其重要。理論研究是重要的，但教師更需要可操作的方法。
作文教學(xué)的一百個(gè)絕招
推薦理由：本書(shū)為“中小學(xué)教師智慧錦囊叢書(shū)”之一，收錄了100招中小學(xué)作文課的教學(xué)方法，具體包括：綜述、寫(xiě)作過(guò)程的開(kāi)始、計劃和準備、起草、修改、完成寫(xiě)作、任務(wù)、一些現成的辦法及補充、評估、可利用的資源和教師自身發(fā)展十部分。
中學(xué)生如何寫(xiě)好作文
推薦理由：作文是高考、中考等考試的必考內容，為了應付考試而學(xué)習寫(xiě)作文，寫(xiě)作文就成了一種令人頭疼的苦差。著(zhù)名作家、北京語(yǔ)言大學(xué)教授梁曉聲先生根據自己多年寫(xiě)作經(jīng)驗，摒棄傳統作文書(shū)陳舊思維，結合最新的中學(xué)語(yǔ)文課程大綱，為廣大中學(xué)生編寫(xiě)了這本作文指導用書(shū)，從一個(gè)全新的角度指導中學(xué)作文寫(xiě)作，讓讀者在寫(xiě)作文時(shí)如作家創(chuàng )作一般文思泉涌。
作文雜談
推薦理由：該書(shū)是人民教育出版社資深編審張中行先生所著(zhù)的一本關(guān)于如何寫(xiě)作的小書(shū)，作者總結自己同語(yǔ)文打五十余年交道的經(jīng)驗和體會(huì )，以簡(jiǎn)明實(shí)用的方式與讀者交流有關(guān)寫(xiě)作的多方面知識。
書(shū)籍作文 篇4
讀書(shū)，就像喝一杯清淡的香茗；讀書(shū)，就像和一位高尚的人說(shuō)話(huà)；讀書(shū)，就像欣賞一幅優(yōu)美的畫(huà)卷……
風(fēng)和日麗的下午，我坐在房中看書(shū)，有時(shí)嘴角微微上揚，露出淡淡的微笑；有時(shí)眉頭緊鎖，不禁握緊拳頭；有時(shí)托腮沉思，陷入深深的遐想……
書(shū)籍，給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì )到當時(shí)俄羅斯下層人民生活的'苦難；讀《水滸傳》，我們感受到什么是義薄云天。
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。書(shū)籍讓我增長(cháng)了知識，拓寬了視野，陶冶了情操，使我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
我慶幸，我的童年有書(shū)籍相伴。
書(shū)籍作文 篇5
每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會(huì )有一樣東西陪伴他們許久，這便是書(shū)籍。
我的生命始終被書(shū)籍占據大半位置，它讓我感覺(jué)自己好像擁有著(zhù)不同的人生，觸摸著(zhù)不同的青春。
“一步踏盡一樹(shù)白，一橋輕雨一傘開(kāi)，一夢(mèng)黃粱一席酒，一身白衣一生裁�！币皇自�(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，小橋輕雨，只身一人，黃粱一夢(mèng)，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺(jué)不到的新奇，書(shū)的'一角便在我的青春中冒芽。
后來(lái)，書(shū)便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開(kāi)頭總是這樣：適逢其會(huì )，猝不及防。故事的結局總是這樣：花開(kāi)兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》一書(shū)中總結出了人生的千百種結局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài)，我從他的書(shū)中讀懂人生——不要難過(guò)不要回頭，愿你所愿終能實(shí)現。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取舍。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠于我不愛(ài)的自己”，這句話(huà)出自《長(cháng)江圖》，它教會(huì )我什么是忠誠�！昂榛臅r(shí)代，寒武是蕭索，白堊是繁復，之后是無(wú)愛(ài)紀，滄海桑田，因絕了愛(ài)欲，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話(huà)，教會(huì )了我什么是信仰。
書(shū)中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書(shū)籍來(lái)上色，因而錯過(guò)一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書(shū)。
書(shū)籍作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵刻炷鼙纫郧斑M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是我的目標。
我喜歡學(xué)習，也正因為學(xué)習，我結交了“書(shū)”這個(gè)偉大而又平凡的朋友，一本好書(shū)，更是我的良師益友，我能拼命地去吮吸他的全部營(yíng)養。
周末的早晨，柔和日光射進(jìn)窗戶(hù)，我愜意地坐在一張名為《論語(yǔ)》的'長(cháng)椅上，嘗了一口《朝花夕拾》味的粥，又慢慢地吃了一口《老舍散文集》的面包，還喝了一杯《冰心全集》的牛奶。書(shū)是會(huì )炮制美食的好朋友。
書(shū)的封面，是他的樣貌；書(shū)的文字，是他每一個(gè)細胞；書(shū)中每一頁(yè)的微小絨毛，是他的毛發(fā)；書(shū)中蘊含的哲理，就是他的血液。如此有血有肉的一個(gè)“人”，讓我心甘情愿地保護著(zhù)他，義無(wú)反顧地拜讀他。
書(shū)帶給了我一份特殊而又珍貴的禮物——寫(xiě)作。我愛(ài)這份禮物。
寫(xiě)作，讓我心里感到踏實(shí)。因為寫(xiě)作，我心里懂得執著(zhù)。因為寫(xiě)作，我心里有所追求。我始終相信：我一定會(huì )屹立在文學(xué)的頂峰上，不論風(fēng)吹，不論雨打，還是閃電，或是雷鳴，都無(wú)法把我逼退。
書(shū)是我的摯友。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，還有我的心里。他引領(lǐng)著(zhù)我克服困難，最終走向成功。當我失敗時(shí)，書(shū)就像我的母親，一直在安慰我，并且使我找回信心；當我孤獨時(shí)，書(shū)就像我的父親，不離不棄地陪伴著(zhù)我，并且使我感到快樂(lè )；當我悲傷時(shí)，書(shū)就是一個(gè)偉大的魔術(shù)師，是他使我重新對生活充滿(mǎn)熱情。
手指撫摸著(zhù)書(shū)本時(shí)，我能感受到他熾熱的內心。
每個(gè)人都是一本書(shū)。
灑脫飄逸的人是一本散文集，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做事果斷。多愁善感的人是一本抒情詩(shī)集，三思而后行，顧全大局。樂(lè )觀(guān)風(fēng)趣的人如同一本幽默漫畫(huà)，做事不怕失敗，積極向上。思維縝密的人仿佛一部科學(xué)論著(zhù)，做事細心，追求精準度。好人自然是一本好書(shū)，剛打開(kāi)目錄就會(huì )感覺(jué)到一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。
請不要因為沒(méi)有漂亮的封面而感到自卑，自己這本書(shū)，就該自己來(lái)寫(xiě)——用勇氣和力量，用剛毅與堅定，用聰明和才智，用汗珠與心血。
讓我們捧著(zhù)“人生之書(shū)”，在書(shū)的世界里盡情翱翔吧。
書(shū)籍作文 篇7
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著(zhù)永不停息的書(shū)雨。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。
我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)長(cháng)得獎哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書(shū)”呢!因此，我與書(shū)有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)了�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，”我應正了這句話(huà)。正因我的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書(shū)多，所以作文考試經(jīng)常打滿(mǎn)分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因為讀書(shū)，我的作文不但提高了，還因為書(shū)讓媽媽把我教訓的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道�！安皇悄阋膯�?”我回答�！拔易屇隳缅伾w，不是草帽�！边@時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數落我：“你這個(gè)書(shū)呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!”
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書(shū)，就是它，讓我增長(cháng)知識……
書(shū)香，書(shū)中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書(shū)的格調多么美!我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調中飛舞，體會(huì )知識的的奧秘是多么的無(wú)窮!
2
從小,我就喜歡讀書(shū),而且直到現在,讀書(shū)還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從幼兒園開(kāi)始就讓我觸感讀書(shū)的快樂(lè ),并隨著(zhù)年齡的增長(cháng),給我購買(mǎi)深奧一點(diǎn)的書(shū)籍。如今,我的書(shū)柜里已經(jīng)擺滿(mǎn)了從小到大所有看過(guò)的書(shū),它們一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。讀書(shū)真棒!
“書(shū)山有路勤為徑”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯!記得在三年級的時(shí)候,我們調了班,可能是不習慣的原因,我的語(yǔ)文成績(jì)掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計劃讀書(shū),并囑咐我上課一定要仔細聽(tīng)講。果然,我的.語(yǔ)文成績(jì),特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神�！蔽乙步K于體會(huì )到了這句話(huà)的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書(shū),便萌生了自己主動(dòng)寫(xiě)作文的想法。不久,我把想法變成了現實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進(jìn)行了口頭表?yè)P,并且鼓勵我繼續養成這個(gè)好習慣。
一本好書(shū)就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書(shū),讓我們的腦子充滿(mǎn)活力,有了自信;通過(guò)讀書(shū),讓我們的羽毛漸漸豐滿(mǎn),早早遨游在湛藍的天空。
書(shū)籍作文 篇8
我把四本書(shū)全部看完了，第一本《三國演義》是我了解了中國的一段歷史。第二本《金銀島》是海盜弗林特埋在島上七十萬(wàn)鎊的寶藏，尋寶都與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗和吉姆的生長(cháng)過(guò)程。第三本《媽媽走了》，是寫(xiě)烏娜有一個(gè)幸福的`家庭，八月里，全家人在用茶，媽媽突然去世了。第四本《鋼鐵是怎樣煉成的》。是寫(xiě)保爾.柯察金的生長(cháng)過(guò)程�？戳诉@四本課外書(shū)使我增長(cháng)知識和教育，并且能提高學(xué)習閱讀和寫(xiě)作能力。
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