《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字1
周末，我又認真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛(ài)主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現地出現在我的眼前。
起初的她，聰明、可愛(ài)、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，不守規矩。因為她心里沒(méi)有“規距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學(xué)們接受，所以被學(xué)校勸退了。
在小豆豆的成長(cháng)過(guò)程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛(ài)她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長(cháng)。
小豆豆有一位倍愛(ài)她的好媽媽?zhuān)谛《苟贡粚W(xué)校老師拋棄的時(shí)候，她的媽媽沒(méi)有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛(ài)，呵護、關(guān)心、鼓勵著(zhù)逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的純粹的，母愛(ài)更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過(guò)精心尋找后，決定把她送到“巴學(xué)園”。
富有愛(ài)心的“巴學(xué)園”小林校長(cháng)接納了她。在小林校長(cháng)的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽(tīng)話(huà)、隨和。慢慢的也知道用“規矩”來(lái)束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛(ài)她，大人們能接受她，老師、同學(xué)們也都很喜歡她。
小豆豆很善良，又很有愛(ài)心。在和自己的愛(ài)寵“洛基”玩耍時(shí)，被玩瘋了的.狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著(zhù)流血的耳朵，一邊嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“不怪洛基!不怪洛基!一點(diǎn)也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火!”小豆豆愛(ài)小狗“洛基”勝過(guò)愛(ài)自己。生活中，她用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師和同學(xué)們，愛(ài)她身邊的一草一木和每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字2
在假期生活中，我認識了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得，而她的單純善良又令我感慨萬(wàn)千。她就是小時(shí)候的黑柳徹子—小豆豆。
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，黑柳徹子講述了她小時(shí)候的頑皮和可愛(ài)。小豆豆十億個(gè)一年級的學(xué)生，因為淘氣，一次又一次地被退學(xué)。這一次，她的媽媽帶她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，在那里，小豆豆快樂(lè )成長(cháng)…
當我讀到《好好嚼啊》這一段時(shí)，不禁捧腹大笑，笑聲不斷。巴學(xué)園的飯前歌是一首充滿(mǎn)童趣和可愛(ài)的歌。令我感受到了校長(cháng)善良的心和他對孩子們的關(guān)懷。
《好好嚼啊》另我感受到了巴學(xué)園的快樂(lè )，而《洛基不見(jiàn)了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候，以為小豆豆永遠都天真可愛(ài)，開(kāi)心如意。但是，在我讀完這一段時(shí)，我卻發(fā)現了小豆豆的.善良和愛(ài)心。洛基在一次外出中死了，媽媽為了不讓小豆豆難過(guò)，便欺騙了她。但是，紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中，我不僅體會(huì )到了小豆豆媽媽的用心，還感受到了小豆豆對朋友的情感是那么地深。
同時(shí)，在《慰問(wèn)》中，我也體會(huì )盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫院慰問(wèn)受傷的戰士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會(huì )唱歌，只會(huì )唱巴學(xué)園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑，認真地唱著(zhù)：“好好嚼啊，把吃的東西…”此時(shí)，我明白了善良的真諦—只是一味的付出，不求任何回報，更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感動(dòng)心靈的事：在汶川地震一周年時(shí)，我向災區的朋友們發(fā)去了幾封慰問(wèn)的郵件。不久后，我發(fā)現他們都給我回了感謝信，而且每一封，都是他們用心去寫(xiě)的。
讀完這本書(shū)后，我好想去巴學(xué)園。因為這個(gè)地方充滿(mǎn)了快樂(lè )。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來(lái)我才知道—是因為校長(cháng)對他們的寬容和鼓勵，激勵著(zhù)他們成長(cháng)的道路。
我希望：老師可以用平等的眼光看待我們，用寬容的心去關(guān)愛(ài)我們。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字3
剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)我還以為講的是一顆長(cháng)在窗臺上的小豆子如何成長(cháng)的故事呢，翻開(kāi)書(shū)后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。小豆豆能從一個(gè)人見(jiàn)人討厭的“壞孩子”變成了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因為在媽媽的關(guān)愛(ài)下，她來(lái)到了一個(gè)改變她一生的地方——巴學(xué)園。
巴學(xué)園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿(mǎn)童趣，長(cháng)著(zhù)綠葉的樹(shù)是校門(mén)和圍墻，廢棄了的電車(chē)是教室，使孩子們一進(jìn)這學(xué)校心情就不一樣。巴學(xué)園很特別，有能讓同學(xué)們接受的校規，還有一位非常和藹可親的小林校長(cháng)，他對待同學(xué)不那么威嚴，反而像是關(guān)愛(ài)子女的父親，教育起同學(xué)們總是循循善誘，在這個(gè)只有五十個(gè)人的團體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長(cháng)告狀，巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是一個(gè)快樂(lè )的天堂。上課時(shí)的座位可以自由選擇，每天的學(xué)習科目順序也可以自己選擇，一天的學(xué)習任務(wù)完成了就可以出去散步，通過(guò)散步同學(xué)們感受世界，學(xué)習理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會(huì )野營(yíng)的快樂(lè )還可以帶毛毯和睡衣住到學(xué)校里，這樣就可以在凌晨時(shí)看電車(chē)的到來(lái)。小林校長(cháng)讓家長(cháng)給孩子穿最差的'衣服到學(xué)校來(lái)，只為同學(xué)們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服;他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話(huà)說(shuō)個(gè)夠，甚至還特意設計了每天請一個(gè)同學(xué)飯前當眾說(shuō)話(huà)的活動(dòng)……這一切真的是太棒了。
讀完這本書(shū)我多少帶著(zhù)遺憾：為什么我的學(xué)校不是巴學(xué)園，我的老師們不像小林校長(cháng)，如果有的話(huà)，我和我的同學(xué)該多幸福啊!真希望我長(cháng)大后能辦一個(gè)這樣的學(xué)校，我要當一個(gè)真正了解孩子，以孩子們的方式來(lái)愛(ài)他們的老師。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字4
我記得老師常說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！边@個(gè)暑假里，我讀過(guò)幾本精彩的故事書(shū)，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名女作家黑柳徹子。小豆豆其實(shí)是黑柳徹子兒時(shí)的昵稱(chēng)。故事中的主人公小豆豆很活潑，原來(lái)學(xué)校的老師覺(jué)得她太調皮就讓小豆豆退學(xué)了。于是小豆豆來(lái)到了一所奇怪的`學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作是第一個(gè)愿意聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話(huà)的人，在小林校長(cháng)細心的呵護和耐心的引導下，她學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，關(guān)心他人，因此她結交了許多朋友：泰明、小林校長(cháng)、高橋君、美代等等。在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩變成了大家都能接受的學(xué)生。讀到這里，我實(shí)在是佩服小林校長(cháng)那獨特的教育方法。
繼續往下讀著(zhù)，使我更加了解巴學(xué)園，這所學(xué)校里的自由又有趣的學(xué)習方式真令人向往。同學(xué)們可以先從自己喜歡的課程學(xué)起，學(xué)校的學(xué)習一般都在上午進(jìn)行，到了下午，老師和同學(xué)們一起去郊外散步，一起做游戲……
可是在最后幾個(gè)故事里，就不在是歡樂(lè )的了，因為小豆豆的朋友泰明去世了，之后她最忠實(shí)的牧羊犬洛基也死了，最后就連改變她一生的巴學(xué)園以及同學(xué)們的笑聲也消失在戰爭的硝煙中。讀到這里，我的淚珠不停的往下掉，我的心也像是被誰(shuí)撕扯著(zhù)，好痛!那一刻，我體會(huì )到了真正的傷心。
故事結束了，我的心久久不能平靜。我痛恨戰爭，祝愿世界和平。我向往自由自在的生活，要像小豆豆一樣樂(lè )觀(guān)。我要珍惜同學(xué)之間的友情，希望擁有一所美好的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字5
假期中，享受著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，貪婪地讀起來(lái)。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身體驗過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪(fǎng)問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(cháng)時(shí)就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(cháng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，最后，小林校長(cháng)以?xún)?yōu)良的教育把小豆豆培養成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長(cháng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著(zhù)想。長(cháng)大了，小豆豆成了日本著(zhù)名作家，電視節目主持人，兒童基金會(huì )親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著(zhù)校長(cháng)去買(mǎi)，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受，真是一個(gè)好學(xué)生!
從中我悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，都要想想別人會(huì )有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過(guò)一件類(lèi)似的事情：一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難，請教了旁別同學(xué)，而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他，還笑話(huà)他真笨，當時(shí)那個(gè)男孩聽(tīng)了淚水就咕咕得在眼眶里打轉了。從這點(diǎn)滴的小事中就能體現出一個(gè)人的`素質(zhì)，我想如果是小豆豆的話(huà)，她肯定會(huì )盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對比。再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué)，如果他換做是那個(gè)不懂的同學(xué)想別人請教，卻遭到了別人的笑話(huà)，又會(huì )是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設身處地得著(zhù)想。
小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護以及領(lǐng)導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺(jué)得：這本書(shū)充分體現了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著(zhù)大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當老師到校園生活結束，其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。因為小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(cháng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來(lái)練膽量。他設置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動(dòng)會(huì )。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的'習慣，學(xué)到知識。竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)！讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們要對生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負比自己弱小的人！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字7
我家書(shū)架上，靜靜地躺著(zhù)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，那本書(shū)是我小學(xué)里最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。
看完了整本書(shū)我才發(fā)現，小豆豆每天都過(guò)著(zhù)和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區別，也和我們過(guò)著(zhù)不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過(guò)的生活是那樣的多資多彩的，她一開(kāi)始一年級就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有心理障礙就沒(méi)有告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開(kāi)始了。
她身邊的人最讓我眼紅的就是那個(gè)校長(cháng)了，他表面上看起來(lái)就和別的人一樣，但我認為校長(cháng)的那顆心是別人永遠都沒(méi)有的，校長(cháng)靜靜的聽(tīng)著(zhù)小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有走沒(méi)有大瞌睡沒(méi)有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個(gè)校長(cháng)驚訝。我更是對這個(gè)校長(cháng)了許多的敬佩之情，我想我們應該學(xué)習他那種無(wú)論對誰(shuí)都是有禮貌的，不要因為她是小孩她的話(huà)就沒(méi)有什么可以聽(tīng)的，小孩和大人都是人，我們小孩也有自己想說(shuō)的話(huà)，而大人永遠都不會(huì )認真的聽(tīng)小孩說(shuō)的話(huà)，而這個(gè)小豆豆的校長(cháng)做到了。校長(cháng)總是會(huì )答應孩子們那些純真的要求，可能在校長(cháng)眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校長(cháng)呢？
我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認為最好玩的已經(jīng)數不勝數了，最好笑的.那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒(méi)有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈�。�！鬼怕鬼��！我還記得有一次活動(dòng)要上樹(shù)，可小豆豆班上的一個(gè)男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著(zhù)他的腿，他往上爬，我心底叫著(zhù)：“加油！加油！”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。
雖然，那所歡樂(lè )的學(xué)校被火燒了，但這本書(shū)上的學(xué)校它會(huì )永遠在我們心里永遠永遠。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字8
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，讀了它，我深有感觸。
這個(gè)故事是日本著(zhù)名的電視節目主持人黑柳砌子寫(xiě)出來(lái)的。講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課，調皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。上了巴學(xué)園這個(gè)列車(chē)學(xué)校，巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生有著(zhù)獨特的教學(xué)方法，將教室做成一節節火車(chē)的造型;每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來(lái)定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來(lái)了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長(cháng)小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng )造特殊體育比賽項目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會(huì )了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，動(dòng)物們總愛(ài)在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長(cháng)。
我也很慶幸自己能就讀于中心小學(xué)。我們的數學(xué)老師采用的是自由法，每天布置的數學(xué)作業(yè)，第二天先在課堂上講解，然后再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個(gè)做的就是做數學(xué)作業(yè)，而且漸漸地對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。我們的語(yǔ)文老師采用的是寬松法，她會(huì )考慮到大家的承受能力，相對布置的作業(yè)量較少，這樣，讓我們騰出時(shí)間來(lái)大量閱讀課外書(shū)籍，不僅闊大的我們的知識面，而且還能提高我們的理解力，我們在不知不覺(jué)中，語(yǔ)文成績(jì)提高了。我們的`英語(yǔ)老師采用的是獎勵法，只要我們表現好就不用上托管課，使我更用心地準備每一次的英語(yǔ)考試。
我有一個(gè)這樣好的學(xué)習環(huán)境，也希望更多的孩子有這樣好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在寬松的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字9
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的`愛(ài)護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
作者在成長(cháng)過(guò)程中鬧出過(guò)許多的笑話(huà)。這些常人覺(jué)得應該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿(mǎn)自嘲和調侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂(lè )觀(guān)的天性。她始終堅信著(zhù)“我一定會(huì )有一項適合我的才能”而不斷挑戰下去。
仔細的回想，其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪 回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想，自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)？自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想？自己是否也對自己名字的由來(lái)而思考？自己是否也曾因為喜歡一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用？自己是否也曾因為成績(jì)單不好看而擔憂(yōu)？答案是：是！
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當中，那樣的學(xué)習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！
在這本書(shū)中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收獲了無(wú)數的快樂(lè )和感動(dòng)讓我有一種“沒(méi)有比她更了解孩子了的！”的感覺(jué)。
就像此書(shū)封面上寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字10
今天我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，很受感動(dòng)，我把我的感受分享給大家。
我很羨慕小豆豆！
我羨慕小豆有個(gè)寬容的媽媽。小豆豆很調皮的，以至于被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。但是，沒(méi)有媽媽的責備，反而得到更多引導和鼓勵。在媽媽的幫助下，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。
我更羨慕小豆有個(gè)慈祥可愛(ài)的校長(cháng)，羨慕小豆有個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的校園。小林校長(cháng)，是個(gè)極其懂得孩子和尊重孩子們的校長(cháng)。他的長(cháng)達四小時(shí)的耐心傾聽(tīng)，讓小豆豆一下子愛(ài)上這個(gè)學(xué)校；他發(fā)明的“山上的味道”和“海里的味道”讓孩子們都不再挑食；面對小豆在校園里糞坑中找錢(qián)包，也是很慈祥的……
就這樣，一個(gè)調皮的小豆豆在巴學(xué)園里成長(cháng)為一個(gè)懂事、自信的.孩子。多好��！
再說(shuō)說(shuō)我吧！
我出生在一個(gè)嚴厲的家庭，每天爸爸媽媽都嚴格的教育我，想讓我越來(lái)越優(yōu)秀。雖然是為了我著(zhù)想，可是媽媽每天的嘮叨讓我很煩。不但沒(méi)有爸爸媽媽預想的一樣，反而更加讓我叛逆，我變得越來(lái)越糟。
我每次跟爸爸媽媽溝通，可是我還沒(méi)說(shuō)一兩句話(huà)，他們就打斷我。說(shuō)我說(shuō)的這不行，那不對的。我覺(jué)得爸爸媽媽?xiě)搶W(xué)習小豆豆的媽媽和校長(cháng)，認真傾聽(tīng)我的話(huà)，我才能喜歡和你們溝通；我也希望當我犯錯的時(shí)候，你們不要只是批評我，而是幫我改正錯誤；更希望你們能想小林校長(cháng)一樣信任我，讓我變得更加自信……
爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈円沧x一下《窗邊的小豆豆》，在我們這間多一些理解、信任、尊重，相信我們可以度過(guò)一個(gè)更加美好的時(shí)光！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字11
《窗邊的小豆豆》我讀過(guò)好多遍，卻愛(ài)不釋手。它是日本著(zhù)名作家.著(zhù)名電視節目主持人.聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使—黑柳徹子寫(xiě)的。她也是本書(shū)的主人公。
這本書(shū)寫(xiě)了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣，一年級就被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林老師的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如：山的`味道、海的味道，它們是學(xué)園的午餐。小林校長(cháng)是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鉆鯉魚(yú)比賽，鯉魚(yú)是用很長(cháng)的布做成的，還有找媽媽比賽，這個(gè)活動(dòng)是為了培養孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發(fā)的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來(lái)上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學(xué)校還組織露營(yíng)、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動(dòng)。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會(huì )喜歡，我多想如果在中國每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂(lè )的玩耍中輕松的學(xué)習，也不會(huì )再有同學(xué)因為學(xué)習壓力大，產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園，我也可以參加運動(dòng)會(huì )，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長(cháng)，我們就沒(méi)有優(yōu)生和差生的區別，個(gè)個(gè)都是一樣的，個(gè)個(gè)都是最棒的，我們就會(huì )有信心努力去實(shí)現自己內心深處的理想和愿望。
讀了這本書(shū)，我非常喜歡小豆豆執著(zhù)，善良的個(gè)性。我希望長(cháng)大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我將要像小林校長(cháng)一樣用一顆童心去愛(ài)，去鼓勵每個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字12
這個(gè)暑假，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，我深有感觸。
這本書(shū)講了一名小女生小豆豆在二戰中上小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。她到了一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。在這里，她的行為和表現大不一樣，好像變了個(gè)人似的。小豆豆從一個(gè)調皮搗蛋變成了每天都被校長(cháng)夸的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚嘆不已。讀完這本書(shū)，也讓我想起了《我要做好孩子》這本書(shū)，同樣也是講述了老師和孩子們之間的相互友愛(ài)、相互珍惜和相互幫助的故事。
我最喜歡的`一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段，這也使我想起了我的一次經(jīng)歷，不過(guò)那不是在野外，而是在家中。
那是去年的暑假里的一天，我和爸爸說(shuō)，今天的午飯我來(lái)做吧。爸爸開(kāi)始還不相信我能做飯，后來(lái)在我的再三懇求下，答應讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣，先去準備食材。我撕好包心菜，剝好毛豆米，最后又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之后，我又仔細地把食材洗干凈。下面就該做菜了，把烤鴨放入鍋中，放入水，等燒開(kāi)一會(huì )后把切好的冬瓜放進(jìn)去，再燜一會(huì )兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦！下一個(gè)菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油，等油熱了，把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然后依次放入毛豆米、絲瓜翻炒，再加點(diǎn)水，一點(diǎn)鹽，很快，絲瓜就炒好了。就這樣，我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。
看著(zhù)桌上做好的菜，我得意極了，快快樂(lè )樂(lè )地把飯和筷子準備好，大喊一聲“爸爸、媽媽?zhuān)_(kāi)飯啦！”爸爸媽媽一邊吃，一邊不斷的夸獎我，我心里也美滋滋的。
自己動(dòng)手做的飯菜，真是香��！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字13
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆，本書(shū)的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)成為日本著(zhù)名作家，可見(jiàn)，小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng )辦了全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的，教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在游泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè )的事情是興趣的營(yíng)養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢(qián)包，把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(cháng)先生只是說(shuō)了一句:“弄完以后，把這些全都放回去�！痹谄綍r(shí)，校長(cháng)最喜歡對小豆豆說(shuō)的話(huà)是：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子’’。從此，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險的.幫助患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現泰明的心愿，讓他爬上自己的樹(shù)，再現了小豆豆的善良與真誠。
巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字14
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》， 這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。
這本書(shū)寫(xiě)了：一個(gè)名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小豆豆卻把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次;還在窗邊和過(guò)路的宣傳藝人打招呼，和燕子在說(shuō)話(huà)，擾亂了課堂紀律。于是，舊學(xué)校的老師忍無(wú)可忍，便開(kāi)除了小豆豆。后來(lái)，小豆豆的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園—一所校門(mén)是兩顆活的樹(shù)，教室是電車(chē)車(chē)廂的學(xué)校。巴學(xué)園與平常學(xué)校不一樣，一共只有五十幾個(gè)學(xué)生。上課時(shí)，都是按自己的喜好選擇科目自學(xué)。吃飯都是吃“山的味道、海的味道”的盒飯，飯前還要唱吃飯歌。在巴學(xué)園，小豆豆遇到了一位尊重兒童、教導有方的校長(cháng)—小林宗作老師，小林宗作老師給了小豆豆許多關(guān)愛(ài)，比如他很耐心地聽(tīng)小豆豆講了整整四小時(shí)的話(huà)。而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子，這是多么難得啊!她為了讓美代不再纏著(zhù)校長(cháng)買(mǎi)她頭上的蝴蝶結，便把自己的這朵蝴蝶結摘了下來(lái);在巴學(xué)園，除了泰明之外的每人都有一棵樹(shù)，于是小豆豆就讓沒(méi)有樹(shù)的泰明爬自己的樹(shù)，和她一起坐在樹(shù)上看風(fēng)景……她關(guān)心過(guò)許多同學(xué)。就這樣經(jīng)過(guò)在巴學(xué)園的學(xué)習、生活，小豆豆從一個(gè)淘氣的孩子成長(cháng)為校長(cháng)眼中的好孩子。
讀完這本書(shū)，我的.感觸很深。小豆豆因為在別人需要幫助的時(shí)候總能伸出援助之手，讓別人開(kāi)心起來(lái)，所以才成為校長(cháng)眼中的好孩子。我們要成為別人心目中的好孩子，也要為別人著(zhù)想，多去關(guān)心別人、幫助別人。我就發(fā)生過(guò)一件類(lèi)似的事情：有一次，同桌的鉛筆丟了，正當他著(zhù)急時(shí)，我借了一支給他，他對我說(shuō)了一聲“你真好”我心里開(kāi)心極了。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記600字15
世界上沒(méi)有可怕的東西，只是我們把它想象的很可怕。只要我們有膽量的去看看，就不會(huì )覺(jué)得它可怕。
巴學(xué)園舉行了一次“試膽量“的活動(dòng)，一共有七八個(gè)男生當妖怪，剩下的五個(gè)男生一隊，大家錯開(kāi)時(shí)間，一組一組的'出發(fā)。那些“妖怪”都“埋伏”在九品佛的寺廟和墓地里。剛開(kāi)始，同學(xué)們都不怎么怕。后來(lái)嚇得都不敢往里面走，幾乎都哭著(zhù)回來(lái)了。而扮妖怪的男生們也怕了，都哭著(zhù)跑回去了。結果在半路上有兩個(gè)學(xué)生撞了個(gè)滿(mǎn)懷，嚇得飛快地跑回去了。
唉，不就是假“妖怪”嘛，看把他們嚇得。不過(guò)，也有這樣的事情發(fā)生在我身上。有一天晚上，我在小區里和幾個(gè)小朋友玩捉迷藏。這可不是一般的捉迷藏，讀書(shū)筆記。藏身地點(diǎn)是小區最里面2號樓的后面，那里很黑很靜，黑得伸手不見(jiàn)五指，靜得針掉到地上都能幾乎聽(tīng)見(jiàn)。我找呀找呀，怎么找都沒(méi)有找到，越往里走就越黑。突然，我仿佛看到了一個(gè)白色的東西向我走來(lái)，我大叫一聲“鬼呀”，拔腿就跑�，F在想起來(lái)，還真是可笑。
其實(shí)，無(wú)論是妖怪還是鬼啊什么的，都是虛擬的，只有在電影或電視劇里才能見(jiàn)到。它們也沒(méi)有你想得那么可怕。只是你把它想象的那么可怕，它才讓你感覺(jué)起來(lái)很可怕。只要我們有膽量、有勇氣地睜開(kāi)眼睛看一看，就會(huì )覺(jué)得沒(méi)有你想象得那么可怕。就怕你沒(méi)有那個(gè)膽量去試一試。
假如你害怕一個(gè)東西，你日日夜夜都不敢想它，你可以想想：它有什么可怕的！只不過(guò)是個(gè)東西，而又不是人，它能把你怎么樣？你要去試一試，有勇氣、有膽量的看看這個(gè)東西，也許它沒(méi)有像你想得那么可怕。
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