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中國文化之漢字作文1000字（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的中國文化之漢字作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
中國文化之漢字作文1000字 篇1
漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們責無(wú)旁貸。它們是中華民族的代表，是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲！
漢字使我們人類(lèi)的文化得到延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨自的魅力。每個(gè)字都有自己的特點(diǎn)，當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。他們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕于鴻毛時(shí)而重于泰山，時(shí)而飄若游絲時(shí)而嬌若驚鴻。
漢字和別的國家的文字比起來(lái)?yè)碛休^為悠久的歷史，從甲骨文到金文從隸書(shū)到楷書(shū)。
現在大多數人都在學(xué)英語(yǔ)，可那二十六個(gè)字母并不具有漢字所具有的感情。
漢字培育的中國古老的文化，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，但這漢字卻論為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊，漢字的發(fā)展源遠長(cháng)流，每次每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事我們每天在漢字的海洋里遨游怎能讓漢字文化的根基流失，損害？
漢字直接已經(jīng)有4000年的歷史，是世界上使用人口最多的漢字，別看它只是一個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成為一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的'文章，一首首抒發(fā)情感詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事�？粗�(zhù)這些字就像一顆顆星星在紙上閃爍。
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國涌現出許多著(zhù)名書(shū)法家王羲之，柳工權，顏真卿，等等這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下更能發(fā)出無(wú)窮的魅力！呈現出不同的風(fēng)韻，各種各樣的書(shū)法字體有著(zhù)不同的特點(diǎn)。
中國漢字是我們華夏民族幾千年的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠存在的，我們的漢字集形體聲音和辭義三者于一體，它的獨特魅力，是永遠不可能改變，也是無(wú)可替代的。
漢字文化博大精深，歇后語(yǔ)，字謎，繞口令，等等等等。繞口令里用了漢字的讀音來(lái)鍛煉舌頭的靈活度，所以我天天有事兒沒(méi)事兒就不由自主的說(shuō)起繞口令來(lái)。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)上，到處都有漢字的足跡。讀書(shū)，寫(xiě)作，文化，語(yǔ)言說(shuō)沒(méi)有漢字這一切，從何談起？
漢字的悠久歷史，每前進(jìn)一步都凝結著(zhù)中華民族的心血，漢字是中華民族是龍的傳人凝聚的核心！
現在社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論什么字都能打出來(lái)，不用花大力氣去學(xué)習漢字，漢子已經(jīng)落后，而我認為漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶，拋棄漢字，就等于把漢字擁有2000多年歷史，生命給扼殺掉。
所以，我們應該讓漢字流傳下去，而不是讓漢字文化失傳。
中國文化之漢字作文1000字 篇2
中國人，最值得他們驕傲的不是多么發(fā)達科技，多么潮流的時(shí)尚，而是用歷代勞動(dòng)人民智慧精磨細揣的漢字，“筆”在我眼里，是漢字的“舞伴”，“紙”在我眼里，是漢字的“舞臺”，而真正的發(fā)光點(diǎn)是那靈巧活潑，美麗動(dòng)人的漢字，你可曾將它仔細觀(guān)察一遍嗎？
漢字獨特的`一點(diǎn)是在于它十分靈巧。
“日”給人一種莊嚴神圣光明之感，“月”給人一種朦朧惟美清麗之感；“明”呢，它既有“日”的莊嚴神圣光明，又有“月”的朦朧惟美清麗，所以“明”給人一種光芒四射之感�！叭铡迸c“月”加在一起難道不靈巧嗎？
“明”字我們還可以再變一下，“日”“月”當空為“曌”（zhào）。大家可以奇了怪了“日”和“月”怎能同時(shí)出在一片天，可是漢字是靈活的，只要你靈巧地運用，它的美與好，頃刻間能給你帶來(lái)想不到的樂(lè )趣，沒(méi)錯日月當空是不可能，但你仔細一看“曌”字給人一種獨一無(wú)力，無(wú)與倫比之美，你還可以想象萬(wàn)里晴空中無(wú)一點(diǎn)瑕斑，這多么美叫��！這字多獨特！傳說(shuō)這個(gè)“瞾”字是大唐女皇武則天稱(chēng)帝之前為自己專(zhuān)造的一個(gè)字，“日”暗示男性，“月”暗示女性，“日月同輝”暗示她自己未來(lái)的志向就是要同大唐皇帝一同理政。后來(lái)，她果真同她的夫君李治皇帝同坐金鑾寶殿，直至最后稱(chēng)帝。
再如，一木為“木”，它是樹(shù)木，給人親近之感。二木為“林”，它是“林”園的“林”，給人一種一種綠色大自然氣息，三木為“森”，它是“森”林的森，一看多美的大自然，多么新鮮的空氣，令人陶醉其中無(wú)力自已。
字還能給人一種創(chuàng )新之感，當你閑著(zhù)在家之時(shí)你可會(huì )拿起你手中的毛筆，學(xué)著(zhù)古人造字的“六書(shū)”之法再給自己“造”一個(gè)字出來(lái)——想著(zhù)一個(gè)人躺在床上，看這夜空中的繁星，這多么閑靜！把“惺”字里的豎心換成“心”字，移到“星”字底下，這個(gè)“新字”即使不容許推廣，留給自己“享用”還是可以的吧？“哭”給人一種悲戚之感，假如“哭”少了一點(diǎn)淚水呢？不就要“笑”了嗎？笑比哭好啊。
古人造字有些簡(jiǎn)單的想法，將算術(shù)中的加法用在造字上，就有許多有趣的例子。比如，一土為“土”給人一種淳樸厚實(shí)之感；二“土”為“圭”（guī），給人一種渾然無(wú)琢之感；三“土”為“壵”（音yáo，同“堯”），給人一種亙古悠遠之感。
總之當你還在閑聊之時(shí)，不如看看漢字，學(xué)習漢字的靈巧，做事多做工夫，靈巧多待。我們應當將先人的智慧永記于心，發(fā)揚光大，令世人同我們一起享受漢字的奇妙和魅力。
中國文化之漢字作文1000字 篇3
一種方正端和的文字，框架出中華民族千年格局；一種通達流暢的線(xiàn)條，勾勒出華夏人民曠遠氣度。漢字，何以獨立于世界文字，在幾經(jīng)變遷后仍融于民族血脈而源遠流長(cháng)？
我想，當你屏息注視，當你聚焦筆尖，你會(huì )明白，它每一處連綴、每一抹轉合中的剛柔并濟，圓融大方。
就來(lái)源而言，眾說(shuō)紛紜之間，指向的莫不是漢字之取材提煉于生活。目所觸及、耳所遇見(jiàn)皆能化為筆尖簡(jiǎn)潔而形象的線(xiàn)條，君可見(jiàn)，甲骨文中，“水”有其流暢波瀾，“火”亦不失其簇擁明烈之勢。抽象的、具體的都在想象力的噴涌下于指尖發(fā)端，其包容萬(wàn)象、超越視野不正是中華民族兼容寬厚而探索奮進(jìn)的精神寫(xiě)照嗎？
漢字作為民族文化的載體、思想的依托，其形式上的獨特于多樣同時(shí)迥然于其他文字。隸書(shū)、楷書(shū)等書(shū)寫(xiě)字體豐富了我們的文化表達，或端正、或灑脫的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)足了我們的個(gè)性表現，這是千年歷史潤澤出的藝術(shù)氣度，更是民族氣質(zhì)外化成的彈性與張力。
提及漢字，我們腦海中油然而生的便是方正，的確，方塊字的概念是深入每一個(gè)中國人民的骨髓的。單就“中”字而言，沒(méi)有曲折回環(huán)的筆劃，沒(méi)有艱澀復雜的字形，而是直接磊落地平直鋪展，這樣的.泰然，才能承托起中央、中直等含義的不偏不倚，才能傲立出中華民族的中庸得體、大氣方正；這樣的漢字，正是民族剛健有為、銳意進(jìn)取之氣象的最好詮釋?zhuān)?/p>
然而華夏人民深諳過(guò)剛易折的道理，于是以柔內化，交匯出張弛有度而經(jīng)久不衰的民族生命力。與漢字而言，你可以從各樣書(shū)法的筆劃連絡(luò )中有所體悟。它從不拘泥于固有樣式，而是靈活交錯，皆出于心，造就一種線(xiàn)條的藝術(shù)，一種詩(shī)意的連綴。是的，漢字有其方圓融合，民族更當剛柔并濟，這在于漢字剛柔形式的和諧共存，更在于民族端正通達的相得益彰。
漢字之美，更美在民族文化指引下的內涵。它不止步于“形聲”、“象形”的構造形式，更可貴的是凡下筆，你能感受到每個(gè)字背后的思想內蘊。以“國”字為例，疆域之內，是玉的透潤，這玉，可以中華民族包括漢字在內的文化創(chuàng )造，更當是創(chuàng )造背后獨立于世界，一往于前路的民族氣度。它能以一個(gè)蘊意為起點(diǎn)，延展出每一種可能，而這些可能，亦同時(shí)凝結至每一個(gè)部位，這其中所體現的寬博精深，正與民族圓融氣象若合一契。
在物質(zhì)與精神并行，科技與文化齊飛的當代，漢字不會(huì )缺席，民族仍在前進(jìn)，而我愿以只手之力，以漢字為書(shū)，寫(xiě)就民族生息氣象。
中國文化之漢字作文1000字 篇4
中國——擁有著(zhù)五千年的歷史——身為世界四大文明古國之一。一個(gè)悠久，神秘，古老的國家。
在這里，蘊含著(zhù)多少豐富的中國文化，隱藏著(zhù)多少歷史痕跡，帶著(zhù)多少古老訊息，悄然來(lái)到我們身邊。
每個(gè)國家有每個(gè)國家的表達方式，每個(gè)國家有每個(gè)國家的語(yǔ)言文化。漢語(yǔ)——中華的代表性歷史遺跡，巧妙地打動(dòng)著(zhù)我們的心。
最早的甲骨文，經(jīng)歷了無(wú)數次變遷，后來(lái)逐漸規范化成今天的漢語(yǔ)，散發(fā)著(zhù)它獨特的文化魅力，走進(jìn)了我們的世界。
古人很聰明，在沒(méi)紙，沒(méi)筆的時(shí)候，就會(huì )用石頭在龜殼上刻字，它們就是最早的甲骨文。后來(lái)，人們經(jīng)濟，文化發(fā)展了，出現了金文，逐漸形成了今天的漢文。哪怕秦朝統一了文字，可每個(gè)人有每個(gè)人的筆鋒，寫(xiě)出來(lái)的字自然不一樣，于是，“行書(shū)，楷書(shū)，隸書(shū)，草書(shū)”不同書(shū)寫(xiě)字體也相繼出現�？梢�(jiàn)，漢字的變化之多，種類(lèi)之廣。直至今日，少數民族與漢族字體也有差異，每個(gè)人寫(xiě)的字也不一樣。
漢子底蘊頗深，如“日”以前寫(xiě)作“⊙”這是太陽(yáng)的形狀，古人便根據這來(lái)擬字。而后人則負責將它們規范化，形成今天的文字。
漢字本身表意形象傳神，如“休”一看便知它的意思，“イ”原寫(xiě)為“人”，這下可懂了，是人靠著(zhù)樹(shù)木，這就是休息。古人正應用這些表意字進(jìn)行傳達與和與對方的交流。
俗話(huà)說(shuō)得好“四川人生的精，認字認單邊”這可不賴(lài)我們四川人，像同伴的“伴”，右邊不就是個(gè)“半”嗎？所以才讀“ban ”，這就是漢字讀音的有趣之處所在，這就是漢字的奧妙所在，這就是今天的豐富文字！
一個(gè)國家的精髓，不在于他的地有多廣，不在于它的人口有多少，而在于他的文字，一個(gè)國家的`文字代表一個(gè)國家的語(yǔ)言，一個(gè)國家的語(yǔ)言卻是一個(gè)國家的鑰匙，它能拯救整個(gè)國家。這，足以見(jiàn)文字的重要性。
一個(gè)文字是一塊天地，更何況漢字有無(wú)窮的樂(lè )趣與魅力，這句話(huà)更能表現每個(gè)漢字擁有每一片屬于它們天地！
“晴”字，一個(gè)象征美好的字眼，太陽(yáng)暖暖的照射著(zhù)，“青”字頭象征著(zhù)生命，希望，下面的“月”象征著(zhù)“人的身體”，這個(gè)小小的字卻分散出如此多的含義，不更表現了漢字無(wú)限的文化了嗎？
漢字經(jīng)歷如此多的變數，它沒(méi)有被泯滅，反而更崛起，不正如同中華民族風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程嗎？
所以，漢字，我能說(shuō)你風(fēng)韻猶在，不減當初嗎？是的，我想可以這樣說(shuō)！
中國文化之漢字作文1000字 篇5
一談到漢字，我的話(huà)就多了！
迎風(fēng)，回眸，思緒倒流……
記得八年前的暑假，我當時(shí)才三歲，正是開(kāi)始認字的年齡。媽媽買(mǎi)了看圖識字的卡片。我看著(zhù)卡片上的圖十分高興，像打了雞血似的，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)著(zhù)什么。我學(xué)習漢字的生涯就此開(kāi)始了！
讓我記憶猶新的是，小時(shí)候媽媽教我讀“花”字，可我就像腦子里有一根筋轉不過(guò)來(lái)似的，一直念成“發(fā)”�！盎ā弊炙坪踉谶@個(gè)世界里消失了。媽媽心急如焚，想著(zhù)：這孩子連“花”字都不會(huì )讀，豈不是被人笑掉大牙……媽媽的頭上早已沁出了汗珠，皺著(zhù)眉頭，雙眼注視著(zhù)我。從媽媽的神情中，我似乎看出這次是來(lái)認真的。媽媽眼神中流露出渴望，多么希望下一秒從我嘴巴里蹦出一個(gè)“花”字。媽媽圓著(zhù)嘴唇，不厭其煩地示范者“花，花……”還輕輕地把我的'嘴唇往圓形攏。我更努力地大聲讀著(zhù)：“發(fā)，發(fā)……”我用渴求的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍ艿玫奖頁(yè)P。只見(jiàn)媽媽的臉像李干似的皺在了一起，鼻孔似乎在冒煙，頭發(fā)豎起來(lái)了。這是一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏，可我還不知情，拍著(zhù)小手高喊著(zhù)：“媽媽的臉，媽媽的臉……”我仿佛找到了樂(lè )子，不停地念著(zhù):“發(fā)，發(fā)……”媽媽頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)巴掌以迅雷不及掩耳之勢朝我的嘴巴扇了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)如“孫悟空的臉——說(shuō)變就變”，哇哇大哭，嘴里還喃喃著(zhù)：“發(fā)，發(fā)……”��！怎一個(gè)“疼”字了得？最后在媽媽的“魔鬼訓練”下，我終于學(xué)會(huì )了“花”的讀音。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我已經(jīng)五年級了。去年在文學(xué)社度過(guò)的時(shí)光至今還歷歷在目。老師說(shuō)，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。一開(kāi)始我們都躍躍欲試，只聽(tīng)題：“在五秒鐘內寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始！”大家很詫異，天底下怎么會(huì )有這么簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)大賽，莫非是天上掉餡餅？同學(xué)們的答案五花八門(mén)，最后老師說(shuō)我們都錯了，正確答案是“開(kāi)始”。同學(xué)們半信半疑，老師不是說(shuō)任意寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)嗎？怎么還會(huì )有正確答案？我剛想反駁，一道“閃電”在我的腦海中閃過(guò)，一切謎底都解開(kāi)了，我忍不住“噗哧”一笑。這次聽(tīng)寫(xiě)讓我嘗到了學(xué)習漢字的樂(lè )趣。
今年我很幸運，參加了學(xué)校漢聽(tīng)隊。在這里，我和漢字交朋友，使我宅家的日子變得更充實(shí)多彩。還是那句話(huà):“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人�！�
學(xué)習漢字是我一生中最大的快樂(lè )！感謝漢字!
中國文化之漢字作文1000字 篇6
漢字有著(zhù)6000多年的歷史，是我們老祖先智慧和心血的結晶。我們每天都和漢字打交道，你是否注意過(guò)它，探索過(guò)它的神奇呢？
從前，我也是把漢字當作一種工具。直到有一天，父親檢查我的作業(yè)時(shí)，看著(zhù)我寫(xiě)的字，皺了皺眉，說(shuō)：“看你寫(xiě)的字，橫不成橫，捺不成捺�！蔽液苁遣环䴕�，雖然嘴上不敢說(shuō)，但心里卻想：我已經(jīng)很認真了，能看清楚不就行了嗎？爸爸好像看穿了我的心思。語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“漢字不僅是一種工具，更是一門(mén)藝術(shù)。早在6000年前，我們的祖先就發(fā)明了一套完整的象形文字——甲骨文。隨后經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的演變，有了金文、小篆、隸書(shū)楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。這些書(shū)法體各有特點(diǎn)：篆書(shū)古樸典雅；隸書(shū)靜中有動(dòng)；草書(shū)風(fēng)馳電掣；楷書(shū)工整秀麗；行書(shū)易識好寫(xiě)，實(shí)用性強，而且風(fēng)格多樣�！闭f(shuō)完，他從外邊找來(lái)一些字帖，讓我臨摹。我只好很不情愿地回到房間練字。
我看著(zhù)字帖，慢慢地模仿著(zhù)，當我寫(xiě)到“藏”字時(shí)，心里忽然產(chǎn)生一個(gè)想法：“藏”，肯定是把東西埋在草下，讓別人找不到。我就這樣分析著(zhù)，并為這個(gè)想法而高興不已，我把我的想法告訴了爸爸。從不輕易表?yè)P我的爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)頭贊許：“你想的很好��！你看，你不是發(fā)現漢字的奇妙了嗎？”我聽(tīng)后一發(fā)不可收拾。漢字，它瞬間走進(jìn)我的想象，它再也不是僵硬的字體，它是一個(gè)個(gè)有著(zhù)獨特魅力的小精靈。有時(shí)看到“日”，我會(huì )感到一股溫暖的力量，而寫(xiě)到“目”，會(huì )立刻想到一雙明亮的眼睛，“輕”有種漂浮感，“霜”會(huì )發(fā)出一股冷氣，“人”，看到這只有一撇一捺組成的字，我會(huì )情不自禁地肅然而起，她是那么堅強地挺立著(zhù)，就像我們的'祖先，堅忍不拔地屹立于華夏大地，并創(chuàng )造了這么優(yōu)美的文字。我再也不把練字當作一件苦差事，我沉浸其中，樂(lè )在其中。那些體態(tài)優(yōu)美的漢字，從象形的甲骨文一路走來(lái)，有時(shí)古樸典雅，有時(shí)沉穩端莊，有時(shí)矯健如飛，有時(shí)嫻靜淑雅……
在漢字的7種技法中，我覺(jué)得楷書(shū)和草書(shū)最有特點(diǎn)：楷書(shū)端莊秀麗，像一位溫婉的少女；草書(shū)遠看狂妄奔放，近看風(fēng)舞龍翔，如行云流水，像一位遨游天下的俠士。
有時(shí)我甚至猜想：中華民族有那么燦爛的民族文化，那么優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，是不是因為有了這些精靈般的漢字？是不是它們帶來(lái)了詩(shī)的靈性，詞的婉約，歌賦的情感。我無(wú)限鐘情于我們所依賴(lài)的漢字，并震驚于它的活力和魅力。我相信在以后的歷史長(cháng)河中，中國漢字的影響將無(wú)處不在，因為它是最有靈魂的語(yǔ)言符號。
中國文化之漢字作文1000字 篇7
“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永遠是中國話(huà)，字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！�
每當高唱《中國娃》的時(shí)候，心底總會(huì )涌起一股自豪的暖流，為自己是一名中國人而驕傲，為字正腔圓的方塊字是我們的母語(yǔ)而自豪！從我們每一個(gè)人牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，它便滋潤著(zhù)我們的心靈，成為我們腦海中知識與思想的載體。它是屬于中華民族的寶貴財富，是源遠流長(cháng)的文化的縮影。它縈系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)華人心際，另異國他鄉的人們也能夠心靈相通。我滿(mǎn)懷熱情，從心底迸發(fā)出一聲真摯的吶喊：我愛(ài)漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢語(yǔ)，因為它精煉、優(yōu)雅和豐盈，在我們的語(yǔ)言地圖里，因為有這樣一筆絢麗的遺產(chǎn)，我們的學(xué)習生活就不會(huì )顯得枯燥，寂寥的心情也不用擔心找不到歸宿。的確，每當走在漢語(yǔ)的小徑上，一處山水，一段笛聲，便能牽動(dòng)心底的感嘆；一朵花，一片雨絲，就會(huì )勾起無(wú)窮的思緒。如果你的記憶里有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，有“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，有“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”，有“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”，有“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”……那么，本已遠去的那些歲月，本已消逝的那些燦爛面容，就可能隨時(shí)復活，隨時(shí)在語(yǔ)言里和你重逢。誰(shuí)又能說(shuō)這些紙上的旅行，不是你真實(shí)人生寫(xiě)照呢？
我愛(ài)漢語(yǔ)，因為他連接了人與人之間心靈的橋梁。而漢語(yǔ)也和黑頭發(fā)，黃皮膚一樣成為了每一個(gè)中華兒女的象征。漂泊在外的游子們，心中所懷的是對于祖國的'牽掛，而他們是多么渴望能用漢語(yǔ)來(lái)對親人說(shuō)一聲思念。曾記得讀過(guò)余秋雨《華語(yǔ)情結》。一個(gè)馬來(lái)西亞的華人，不遠千里來(lái)中國，為的只是能買(mǎi)到在他鄉買(mǎi)不到的華語(yǔ)書(shū)。跑遍大街小巷，收集各種文藝書(shū)籍，最后抱這一堆華文書(shū)，穿這破爛的拖鞋踏上了歸去的路程。他怕別人笑他那馬來(lái)西亞口音的漢語(yǔ)，但他不怕別人笑他抱這行李，踏著(zhù)拖鞋回國。我覺(jué)得這就是一種愛(ài)，那是一種對于自己母語(yǔ)文化的自豪感和自尊感。而這種愛(ài)深深進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。
母語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，最明白、最精確的語(yǔ)言。母語(yǔ)就像哺育與呵護我們的母親，是她，賦予了我們知識和智慧；是她，敞開(kāi)懷抱任我們汲取養分；是她，給予我們表達的權利與自由。
漢語(yǔ)，最龐大、廣博的藝術(shù)；
華中。語(yǔ)，中國人的靈魂；
母語(yǔ)，永遠奔流在我的心
讓我們永遠銘記：我們是中國人，我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)！
中國文化之漢字作文1000字 篇8
漢字，是我們中華民族的藝術(shù)象征；漢字，是我們中國五千年歷史的見(jiàn)證；漢字，是我們中國的無(wú)價(jià)之寶。寫(xiě)出一手好的漢字，是每一個(gè)中華少年的心愿。當然，我也不例外，并且一直向寫(xiě)一手好的漢字這個(gè)方向努力著(zhù)。
小時(shí)候的我就對漢字有一種說(shuō)不出的喜愛(ài)，漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，當我見(jiàn)到它們時(shí)，就會(huì )感到其樂(lè )無(wú)窮。父親是教我學(xué)寫(xiě)漢字的啟蒙老師，他雖然只有高中文化水平，但卻能寫(xiě)出一手剛勁優(yōu)美的漢字。父親常常對我說(shuō)；“字是人的門(mén)面，見(jiàn)字如見(jiàn)人。你的漢字寫(xiě)的好看，你的人品肯定也不錯�！蔽覉孕鸥赣H這句話(huà)。父親從小就要求我認真練寫(xiě)漢字。他第一次教我學(xué)寫(xiě)漢字的情景還歷歷在目。記得那時(shí)，父親嚴肅的讓我站在他的身旁，拿出一張他平時(shí)都不舍得用的白紙，把那張白紙攤平在桌上。只見(jiàn)他手握鋼筆，筆鋒在紙上轉繞起來(lái)，出神入化般的就在紙上寫(xiě)出了四個(gè)強健有力的大字“踏實(shí)做人”。接著(zhù)他又換了一支筆，筆在紙上大起大落，這么一頓，那么一收，看上去真像拿著(zhù)筆隨手涂著(zhù)玩，可寫(xiě)出來(lái)的字卻是那么好看。小小的我天真地認為寫(xiě)漢字原來(lái)這么簡(jiǎn)單，也學(xué)著(zhù)父親的樣子涂畫(huà)起來(lái)�？粗�(zhù)我那副滿(mǎn)不在乎的樣子，父親生氣了，他板著(zhù)臉，平身我沒(méi)有見(jiàn)他如此生氣過(guò)。我怕了，規規矩矩地站在桌旁寫(xiě)起漢字來(lái)。唉，從我筆下冒出的漢字簡(jiǎn)直就像一團團“黑饅頭”，父親看著(zhù)我寫(xiě)的“字”忍不住笑了，我不好意思極了。父親語(yǔ)重心長(cháng)地指著(zhù)我的字對我說(shuō)：“孩子，漢字是我們中華民族的魂，你可不能敷衍它呀”，我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。如今我練寫(xiě)漢字已有六年，在這六年多的練習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。更深深地理解了父親對我所說(shuō)的那句話(huà)的含義。練寫(xiě)漢字可不是一件容易的.事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能寫(xiě)好漢字。我還明白寫(xiě)好書(shū)漢字還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。漢字它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)漢字，也曾經(jīng)為此吃過(guò)苦，晚上寫(xiě)完作業(yè)練寫(xiě)漢字，一站就是幾個(gè)小時(shí)。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對漢字的愛(ài)吧！。
學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，只當作游戲；學(xué)過(guò)彈吉他，只當做玩具。獨有寫(xiě)漢字能讓我堅持到底。漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結晶，它們像星星一樣繁多，像鉆石一樣璀璨。我早已沉醉于這充滿(mǎn)活力與魅力的漢字之中。
我愛(ài)您中國美麗的漢字！
中國文化之漢字作文1000字 篇9
漢字，中華民族幾千年來(lái)優(yōu)秀文化的傳承，每一個(gè)漢字都是幾代人智慧的結晶，古往今來(lái)，多少壯美，華麗的詩(shī)、詞、歌都是由一個(gè)個(gè)漢字堆積而來(lái)的，一代代傳下，讓我們心生敬意。漢字，我們的驕傲。
每個(gè)漢字的一橫一豎都非常有意義，每個(gè)字有它獨特的美，當今社會(huì )，生活節奏異常的'快，在這個(gè)整天都是潮流，時(shí)尚的社會(huì )群體中，漢字的使用越來(lái)越廣泛，幾乎到處都有，但是，人們卻把漢字真正的意義拋之千里之外，對文字絲毫沒(méi)有那份莊重的敬意，文字成了一種“樂(lè )趣”。
現在，很多廣告商為了使廣告奪人眼球，而利用漢字獨特的美，創(chuàng )造一些混搭詞語(yǔ)，例如相親廣告的“緣”（原）來(lái)如此，招聘廣告“職（直）職往”等，不僅曲解成語(yǔ)本身意義，還對本部分學(xué)生帶來(lái)影響。這樣的行為簡(jiǎn)直就是對文字的不尊重。
還有不尊重文字的事例很多，二十一世紀。網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，網(wǎng)絡(luò )傳達信息已代替了書(shū)寫(xiě)文字傳達信息。一個(gè)個(gè)方方正正的文字從電腦鍵盤(pán)上敲出來(lái)，發(fā)到遠方，難道手就不顫抖嗎？文字從筆下形成卻變成了從電腦屏幕上敲擊出來(lái)，難道就寒心嗎？中華民族幾千年的智慧結晶竟在敲擊之間被遺忘，被抹滅，那一橫一豎，還有何種意義，那對文字，對文化的敬畏之心上哪去了？
而今，為了挽回人們對漢字的遺忘各不尊重，很多部門(mén)已做出相關(guān)措施，例如《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》《中華好詩(shī)詞》等節目，考驗學(xué)生，成人對漢字的認識，書(shū)寫(xiě)理解。在電視上播出影響更大，讓更多國人重新對漢字敬畏，讓更多的學(xué)生，成人傳承優(yōu)秀文化。
對漢字的敬畏并不是現在才有的，書(shū)圣王羲之的“入木三分”。國于天地，必有與立，文字是也，文字者，文明之所寫(xiě)寄，而國粹之所憑也。這是聞一多先生對文字珠敬畏。百歲國學(xué)大師季羨林說(shuō)：“漢字簡(jiǎn)化及拼音華是歧途，祖先”用同幾千年都沒(méi)感到不方便，為何到我們手里就拋棄了呢？敬畏文字，是每一個(gè)中華兒女的義務(wù)。
漢字不僅僅是一個(gè)獨立的“符號”更是一個(gè)種有情感，有故事，有傳說(shuō)：有溫度的文化和歷史。
誦讀漢字，可以在音韻中解碼蘊藏在古老文化中的智慧和價(jià)值觀(guān)，熾熱漢字，就能品嘗千年文化瓊漿，敬畏漢字就享受中華民族千年的驕傲。作為一名正統的華夏兒女，敬畏文字是我們不變的義務(wù)，讓漢字找回本身的意義，是我們義不容辭的責任與使命。
中國文化之漢字作文1000字 篇10
說(shuō)起漢字，我一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我讀了將近五年的書(shū)，識了兩千多個(gè)字。這些方塊字有些讓我頭痛，有些讓我難堪，有些也讓我鬧笑話(huà)。說(shuō)“頭痛”，有些字真難記，一不小心要搞錯，就說(shuō)簡(jiǎn)單的“卡”字吧，上面變成一點(diǎn)是“卞”了，我仍讀“卡”，就挨批評了；說(shuō)“難堪”吧，有的字有繁體字，有簡(jiǎn)化字，就是一個(gè)“雞”字，我怎么也不認得，后來(lái)一問(wèn)老師，原來(lái)是“雞”，連低年級同學(xué)的也取笑我；說(shuō)“搞笑”吧，有一次我把“皚皚白雪”讀成“凱凱白雪”，大家哄堂大笑，真讓我羞得恨不得一個(gè)地洞鉆了下去。
但是，隨著(zhù)學(xué)問(wèn)的遞增，我漸漸地對漢字有了興趣。漢字在幾千年的歷史中，先從殷商時(shí)代的甲骨文，到秦朝的鐘鼓文，到漢朝的隸書(shū)，最后到如今的'漢字，人們不但離不開(kāi)它，而且別有一番情趣。
漢字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它們都是獨體字，十分與本體相像。有的是會(huì )意字：如“尖、塵、好、旦”，小的土就是灰“塵”。還有的字可以讀半邊，如“瑤和搖、伶和玲”等。啊，中國的漢字真是生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。
學(xué)了漢字，我覺(jué)得很自豪，它是中華文化的精銳。一是日本、韓國、朝鮮的文字大多數仿照漢字而來(lái)的，我真為我們的先人能創(chuàng )造如此美輪美奐的文字感到驕傲。二是如今漢字漢語(yǔ)猶如英文英語(yǔ)一樣成為國際上一種深受各國人民喜愛(ài)的一種語(yǔ)言文字，我看電視，了解到在全球上建立了40多所孔子學(xué)院，讓識字走向世界。
書(shū)寫(xiě)漢字是一種藝術(shù)。因此，我國現代與歷代出了不少書(shū)法家，典型的有王羲之，他寫(xiě)的書(shū)法幾乎到了出神入化的地步。如今有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)，行家說(shuō)“篆書(shū)隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊”，書(shū)寫(xiě)起來(lái)十分方便，寫(xiě)出來(lái)的字十分漂亮，也是對漢字的一種敬仰。所以，我的父親關(guān)照我現在不能寫(xiě)草書(shū)，應該寫(xiě)楷書(shū)，等>長(cháng)大了，書(shū)法練好了，先學(xué)行書(shū)，再學(xué)草書(shū)。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，不能把字少寫(xiě)筆劃或寫(xiě)得不到位，如“見(jiàn)”和“貝”筆劃數量一樣，但一個(gè)是豎彎勾，另一個(gè)是一點(diǎn)，唉，要寫(xiě)好漢字也是一件不容易的事。
古人說(shuō)：“一字值千鈞”。用上>好詞好句是錦上添花，用上啰嗦的語(yǔ)言是狗尾續貂，用得不到位是猶言未盡，文字表達要渾然天成，近乎十全十美。我學(xué)習的道路還很長(cháng)，要學(xué)的東西十分之多，但是，我首先想到的，最要緊的是先學(xué)好漢字，寫(xiě)好漢字。
中國文化之漢字作文1000字 篇11
這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。
祖國的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著(zhù)光輝；望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃�；“冷”似乎又有一股寒意充滿(mǎn)全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷�，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下�？粗�(zhù)這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？
有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的'書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力��！
有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞。我相信，在歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
我愛(ài)中國漢字
字，象征著(zhù)民族的進(jìn)步，象征著(zhù)民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲！那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子，它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī)，為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧，像“表妹，一個(gè)文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙�！边@句話(huà)，是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩？這就是語(yǔ)言文字的魅力。
這些文字在書(shū)法家的筆下，更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書(shū)自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)了古老的氣息，草書(shū)奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯(lián)，也是我們漢字的獨創(chuàng )，那對應的詞句，左右工整，既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明��！也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化��！
每當看到熟悉的漢字，我賴(lài)以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì )浮現著(zhù)這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。
中國漢字，我愛(ài)你！
中國文化之漢字作文1000字 篇12
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠航�！睋P著(zhù)歡樂(lè )的旋律，回首熱血的青春。
臨近中考的日子，每天以書(shū)為伴，以題為友，遨游在題海中，奔涌在汗水里……這一年，我拼搏！
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
驕陽(yáng)烈日，灼燒得野花小草，都耷拉著(zhù)腦袋，毫無(wú)生氣。我急躁地踱步，生氣、失望、懊惱交織在一起，心里像打翻的調味料，五味雜陳---我怎么總是退步？面對考試失利，我獨踽在校外的柏油路上，不知汗水濕襟，只知懊惱愧疚。朋友跑過(guò)來(lái)，輕輕拍打我的肩膀，為我遞了一把太陽(yáng)傘，遮擋那焦灼的太陽(yáng)。她說(shuō)“不要灰心呀，青春不會(huì )一帆風(fēng)順，你想宋代大家蘇軾也有不如意的`時(shí)候。但他卻發(fā)出‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生’的釋?xiě)�，而我們更應該拼搏呀�！?/p>
褪去悲傷，重拾信心，我帶著(zhù)勇氣去拼搏！
年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
時(shí)光太瘦，指縫太寬，逝去的年華為我書(shū)寫(xiě)奮斗篇章。我去想，去闖，去拼搏！一年的寒窗苦讀，每天拖著(zhù)的是疲乏身體、期待著(zhù)那少得可憐的睡眠、陪伴我的還有兩天用完一支的中性筆……在無(wú)數杯速溶咖啡下才能活蹦亂跳的我，當我穿過(guò)黑暗的黎明走向教學(xué)樓時(shí)，我在想--我們是不是在透支生命？但命運卻給了我一個(gè)巴掌，“這些不算什么，如果你想贏(yíng)……”我于是起早貪黑，廢寢忘食。把自己埋進(jìn)書(shū)里直到發(fā)霉，把自己灌到題里直到淹沒(méi)，把自己塞進(jìn)跑道直到精疲力盡……因為我知道只有拼搏才能贏(yíng)；只有拼搏，才能在自己的世界里，像小星星一樣閃閃發(fā)光。任何美麗的遠方都沒(méi)有捷徑，我不會(huì )半途而廢。
褪去疲勞，竭盡全力，我帶著(zhù)信念去拼搏！
恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！
少年，多么鮮亮的字眼，朝氣蓬勃，憧憬未來(lái)，為自己的人生拼搏出一道彩虹橋！多少次我克服內心恐懼，才敢于站在跑道上與他人齊頭并進(jìn)；多少次我揮灑汗水，才能夠在賽道上飛馳；多少次我沖破極限，聲嘶力竭地跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)……我只會(huì )那堅定的信念，只為那不顧一切，也為那深沉而澎湃的熱血！青春，經(jīng)歷艱辛而熱烈，如同一條奔騰的大河，沖垮了無(wú)數碩大的礁石，匯聚了千萬(wàn)奔騰的支流。我，在豆蔻年華，拼搏向前。
拭去汗水，滿(mǎn)懷熱血，我帶著(zhù)激情去拼搏！
“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)想做翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪……”
皓月清涼，我是人間熾熱。
中國文化之漢字作文1000字 篇13
生命的航船在深邃浩蕩的海面上航行，但仍然面對狂風(fēng)巨浪的洗禮，面對電閃雷鳴的侵襲。此時(shí)此刻，我們唯一能做的便是堅守自己的心�？傅斤L(fēng)開(kāi)云散，暗涌窒息，再大的風(fēng)浪都不能阻止我們前進(jìn)的步伐。堅守，便是我的年度漢字。
堅守自己的心，回痛苦一個(gè)微笑。
當我們健康而快樂(lè )的在教室里學(xué)習時(shí)，你可曾想到，曾經(jīng)有一個(gè)人卻忍受著(zhù)常人所不能想像的痛苦，他——史蒂芬·霍金，英國著(zhù)名的物理學(xué)家，他因染上了一種病毒，致使他幾乎全身癱瘓，說(shuō)話(huà)都含糊不清�？墒撬麉s以驚人的心智從小學(xué)到大學(xué)的所有課程。他的.手指不能活動(dòng)，便一字一句將他要寫(xiě)的話(huà)念給他的助手聽(tīng)，再由助手記錄下來(lái)，他的每一本書(shū)都灌注著(zhù)他所有的心血。在他有生之年，他一邊與病魔作斗爭，一邊完成了自己的事業(yè)，最終成為了一名有名的物理學(xué)家。生活以苦難待他，他卻堅守自己的心從未放棄，最終回生活以他最燦爛的微笑。
堅守自己的心，給苦難一個(gè)擁抱。
“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》�！边@是對他最大的肯定。司馬遷，當他因小人讒言而慘遭宮刑時(shí)，他也曾覺(jué)得他一生也將毀于此，可是他不甘心，他堅守著(zhù)自己的心，遵從父親的遺愿，開(kāi)始纂寫(xiě)一部通史。剛開(kāi)始時(shí)，一切都那么困難，他踏遍了每一個(gè)國家，每一寸土地，太陽(yáng)再毒，風(fēng)雨再大，他都未曾放棄，只因他有一顆永不言棄的心，一顆百折不撓的心。最終，他成功的完成了有數以來(lái)的第一部紀傳體通史，將他的醫生譜寫(xiě)成了輝煌。生活以苦難待他，他回之以擁抱。
堅守自己的心，給未來(lái)一個(gè)揮手。
當他在一次戰役中被俘，和其他戰俘被關(guān)押在戰服營(yíng)中時(shí)，美國海軍上校斯托克代爾堅信自己會(huì )被釋放的，可是當日子一天天過(guò)去——圣誕節、復活節……他們卻還沒(méi)有被釋放，同監獄中的許多同胞都不堪煩躁，一個(gè)接一個(gè)死去，到了最后，監獄中只剩他一個(gè)人了。再生的希望面前，他始終沒(méi)有自亂陣腳，堅守自己的內心。在某一天，他終于被告知，他已經(jīng)被釋放了。他終于在焦急的等待中得到了解放。在生的希望面前，他始終堅持著(zhù)自己的內心。生活以苦難待他，他一沉穩待生活。
無(wú)論月黑風(fēng)高，浪急灘淺，也要樹(shù)立危檣，揚起云帆，在生活的大海上勇往直前�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔�！眻允�，是我的年度漢字。讓我們揚帆起航，堅守自己的內心，不畏風(fēng)雨，奮然前行。
中國文化之漢字作文1000字 篇14
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著(zhù)重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著(zhù)古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的，它們可不是僵硬的.符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)韻。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊竹R上讓你想到笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來(lái)；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞一出現，你就如自由的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )。它們，蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化。它們，記載著(zhù)中華民族的精神歷史。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。它們 還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書(shū)、楷書(shū)，哪一樣不值得我們去感嘆呢？
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著(zhù)這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢？像觀(guān)賞著(zhù)傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì )使更多的人為它而迷醉！漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，；記錄下一一個(gè)朝代的天災人禍，歌舞升平。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(cháng)城，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)篇！
漢字具有強大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著(zhù)我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開(kāi)你，不能忘記你，不能失去你……
中國文化之漢字作文1000字 篇15
愛(ài)是未來(lái)的第一站！愛(ài)是動(dòng)力之源！愛(ài)是一盞明燈，為你指明前進(jìn)的方向。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，小生活中的大愛(ài)也比比皆是。有時(shí)候只要細心去體會(huì )，那么你就會(huì )發(fā)現，呀，原來(lái)“愛(ài)”這個(gè)漢字一直在我的年度中。
最美的不過(guò)于無(wú)形的愛(ài)！
一、荷葉的愛(ài)
“這么大的一個(gè)人啦，都不懂得收拾自己的房間，每次放學(xué)回家后。就把房間弄得像狗窩一樣糟……”大老遠的就聽(tīng)到媽媽扯著(zhù)嗓子大聲地教訓我。然而，由于考試失利，我心情非常不好，所以腦門(mén)一熱，竟撒腿就往外跑，不一會(huì )兒就一溜煙不見(jiàn)了。不知不覺(jué)，我已跑到池塘邊。陽(yáng)光很刺眼，肆無(wú)忌憚的照在水面上，風(fēng)一吹，荷葉就一晃一晃的，比剛才的陽(yáng)光更灼眼�！坝憛挼暮扇~，晃來(lái)晃去的煩不煩��！”我邊說(shuō)邊蹲下準備摘下那片荷葉，卻愣住了。我我看到了一朵分外妖嬈的紅蓮，而那紅蓮仿佛一位皮膚粉嫩的`佳人佇立在水中央。紅蓮的上面是荷葉，荷葉伸長(cháng)了自己的胳膊為身下的粉嫩仙子遮住了毒辣辣的太陽(yáng)。最終才使得有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的唯美場(chǎng)面。
其實(shí)母愛(ài)不也是這樣的嗎？每當我遇到困難時(shí)總喜歡依偎在媽媽的懷中。而媽媽這時(shí)總是沉默不語(yǔ)，只是用手輕輕拍拍我的背以此鼓勵我。這時(shí)，我才頓悟，愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
二、鳥(niǎo)兒的愛(ài)
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里來(lái)到草地上……”走在小道上時(shí)我不由地哼唱著(zhù)這首耳熟能詳的童謠�！皣\嘰喳喳”的聲音打斷了我，仔細一聽(tīng)，聲音是來(lái)自路邊的一個(gè)灌木叢里，于是我躡手躡腳地扒開(kāi)草叢。首先映入眼簾的是一只雛鳥(niǎo)，它一直“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，然而鳥(niǎo)媽媽在哪呢？鳥(niǎo)寶寶餓了它不是應該去尋找食物嗎？正在我滿(mǎn)頭疑惑時(shí)，“嘰嘰喳喳”的聲音再次傳來(lái)，聲音越來(lái)越大，原來(lái)是去覓食了的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)炖镒闹?zhù)一只大毛毛蟲(chóng)。雛鳥(niǎo)頓時(shí)停止了叫聲，快速的拍打著(zhù)翅膀。
不讓自己的孩子餓肚子，這是一種最簡(jiǎn)單的母愛(ài)，也是最容易被忽視的一種母愛(ài)。
在我氣餒時(shí)鼓勵我，在我迷茫時(shí)，為我指明道路，在我餓時(shí)做飯給我吃，在我生病時(shí)細心照顧我……這一切的一切都是母愛(ài)的表現。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)也是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，無(wú)論什么時(shí)候你都能感受到母愛(ài)。母愛(ài)無(wú)處不在，同時(shí)“愛(ài)”這個(gè)字也將陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。
抬起頭，看向窗外，太陽(yáng)出來(lái)了。
中國文化之漢字作文1000字 篇16
在當代社會(huì )，中國文化處于混亂狀態(tài)。漢字書(shū)寫(xiě)錯誤、用詞不當、說(shuō)話(huà)不規范等。使得中國文化的精髓和優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老而優(yōu)秀的中國文化正在逐漸消失。漢字也有風(fēng)險。
在物質(zhì)日益豐富的今天，優(yōu)秀的中國文化已經(jīng)被我們遺忘了。剩下的只有充滿(mǎn)物質(zhì)的人。大多數人不重視漢字的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言的規范化。人們逐漸迷失了自我，拋棄了我國的優(yōu)秀文化，沒(méi)有意識到它的重要性。代表國家的文化已經(jīng)失傳。還能留下什么？
互聯(lián)網(wǎng)上的東西越來(lái)越豐富，漢字錯誤數不勝數。比如一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，比如“大蒜很殘忍”、“豆子在打”、“姜是你的軍隊”，沒(méi)有正確的漢字寫(xiě)法。只是沉浸在娛樂(lè )中，很多人會(huì )寫(xiě)錯字，這不是疏忽而是認可自己的字是正確的。但事實(shí)并非如此。寫(xiě)錯別字已經(jīng)成為一種習慣，一種固定的思維方式。
最近，我國發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，意識到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題�！皾h語(yǔ)熱”、“漢字熱”等一系列節目出現并開(kāi)始普及。像《漢字英雄》《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》這些節目都是隨著(zhù)漢字熱而逐漸興起的。
漢字是我們國家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中國文化。它是經(jīng)過(guò)無(wú)數次演變形成的，匯聚了中國人民的智慧，標志著(zhù)中國一步步崛起。它是中國榮耀的象征，我們不應該放棄，也不能放棄。它見(jiàn)證了中國人民從一開(kāi)始的共同努力，見(jiàn)證了新中國的成立。所以它代表了我們，也就是我們中國人！
從文言文到詩(shī)詞，再從詩(shī)詞到白話(huà)文，都發(fā)揮著(zhù)重要作用。它記錄了從古至今偉人的豐功偉績(jì)，讓我們可以時(shí)時(shí)關(guān)注。它記錄了我們在通往勝利的道路上的美麗段落、精彩瞬間和艱辛。它永遠伴隨著(zhù)我們。翻開(kāi)課本，路上的路標，花園里的“不要踐踏”的話(huà)語(yǔ)，對我們都是有用的。
很多古詩(shī)詞都蘊含著(zhù)漢字之美。
只是傅的.“一旦爬到山頂偷看，就會(huì )看到，其他的山都顯得矮矮的在天之下�！憋@示了杜甫不僅要登泰山之巔，還要登上人生巔峰的愿望。表達了杜甫敢于攀登，俯瞰一切的志向。還有文天祥的“自古生不死，守丹之心�！彼麑�(xiě)文天祥面對元軍的威逼利誘，寧犧牲不背叛國家。寧愿坐三年牢，也不接受元軍投降。突出了文天祥強烈的愛(ài)國情懷和不屈的民族氣節。這些漢字給我們帶來(lái)了巨大的力量，充分展示了中國文化的博大精深。
我們優(yōu)秀中華文化的精髓——漢字。它可以描繪山川的生機和人們心中的宏偉愿望。這是一件不能消失的杰出的事情，它代表了我們中國人的尊嚴。所以，請認真對待漢字，認真書(shū)寫(xiě)我們壯麗的山河！
中國文化之漢字作文1000字 篇17
“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙�！痹谌粘Ｉ钪�，漢字每時(shí)每刻都與我們相伴，十分普遍。我們常會(huì )被一個(gè)個(gè)活靈活現的漢字深深吸引，贊嘆祖國漢字的博大精深。它們像一群群可愛(ài)的孩子，像一朵朵嬌艷的鮮花，像雨露一般滋潤和哺育著(zhù)中華上下五千年的文明。
它們雖然是字，卻如人一般，它們跟人一樣有自己獨特的性格與特點(diǎn)。這個(gè)字讓人看來(lái)是那么凄涼，又那么無(wú)助，使人的內心一落千丈，跌入了谷底；那個(gè)字又顯得那么富有生機，精神抖擻，整個(gè)人一下子歡暢了許多。也許中華漢字就有這樣獨特的魅力吧，我們跟著(zhù)它們一起去感受，一起哭，一起笑，一起去變化！
漢字在我們中國人的眼里是神圣的，我們是那么得愛(ài)它。而外國人也對中華漢字的博大精深贊嘆不已，但他們?yōu)槭裁磳W(xué)不好這既簡(jiǎn)單又復雜的漢字呢？也許是因為我們中華民族有一種在玩中學(xué)漢字的'方法吧！在眾人眼中，以猜字謎形式學(xué)漢字是再好不過(guò)的了�？即蠹乙粋�(gè)字謎——半青半紫。難道這個(gè)字一邊是“青”，一邊是“紫”？不，不，不！理解字謎也需要一種奇特的智慧，理解對了，只要動(dòng)動(dòng)腦筋就能解出答案了。將“青”的上半部分與“紫”的下半部分結合，不就破解了嗎，答案就是“素”字。其實(shí)猜字謎學(xué)字的好處很多，如，如果知道“青”和“紫”這兩個(gè)字，通過(guò)猜字謎就又記住了一個(gè)字；如果你根本就沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)字，字謎就會(huì )激發(fā)你學(xué)字的興趣，接著(zhù)去深入了解這些字，這不是很好嘛？再來(lái)考考你一個(gè)根據意思來(lái)猜的字謎——“再會(huì )”，根據它的意思，我想你將猜出字謎，同時(shí)，增加你對我們祖國漢字的熱愛(ài)與興趣，這真是兩全其美。
漢字，也讓我們收獲了許多。因為是漢字讓我們成為擁有詩(shī)歌傳統的民族！汪竹柏的《贊漢字》用了我們博大精深的漢字來(lái)贊美漢字，讀來(lái)朗朗上口，同時(shí)又不忘祖國那充滿(mǎn)魅力的漢字。
漢字歷史悠久，字體種類(lèi)也十分繁多，由繁至簡(jiǎn)，我們不得不欽佩祖先的智慧。隸書(shū)莊重，方方正正；楷書(shū)形體端正，筆正平直，可作楷模；草書(shū)狂草奔放，筆畫(huà)連綿；行書(shū)行云流水，賞心悅目。每種字體都有內在之美，需你深入體會(huì )！
中華民族那浩瀚如海的漢字令世人所欽佩，作為一個(gè)中國人，應學(xué)好漢字，才能做好一個(gè)中國人。讓我們繼續在那奇妙而獨特的漢字王國遨游吧，體會(huì )更高的境界，了解漢字那深入的內涵吧！
中國文化之漢字作文1000字 篇18
漢字，作為中華上下五千年、經(jīng)歷歲月的千錘萬(wàn)鑿的載體，傳承著(zhù)一代代人民對未來(lái)的希冀。
曾有言：“書(shū)者，著(zhù)也，以手指筆，著(zhù)于竹帛�！钡缫�(jiàn)，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人遭受著(zhù)提筆忘字的煩惱，這淵遠流傳的世間瑰寶在此遺忘甚是消亡。長(cháng)久下來(lái)，又有多少人還能夠流利地寫(xiě)完整篇文章呢？
故今日之責任，不在他人，而在我少年，執子之手，重奏漢字榮光，將人們在這歧路中喚醒！
字也，聚沙成塔、水滴石穿，非一日之功也。在古代科學(xué)技術(shù)尚未誕生的時(shí)代，能寫(xiě)好一手好字是當時(shí)雅士、墨客的理想，正楷、草書(shū)、小篆、金文……如同百家爭鳴般，雖同為字，但其中所蘊含的深意能夠讀懂、看懂、悟懂，也算是在書(shū)法界中前進(jìn)一大步吧。這些遷客騷人的手與他人無(wú)異，卻能寫(xiě)出神來(lái)之筆一般的意境，不是大風(fēng)刮來(lái)的，正是他們一點(diǎn)一滴的練習所支撐著(zhù)字體的大成。如果說(shuō)天賦是決定事物的本質(zhì)，那么水滴石穿的毅力便是誘發(fā)成功的量變。漢字，形式是各有千秋，而字體上的工整大氣，體現著(zhù)為人，正所謂字如其人。
字也，搖相應和、由此及彼，世人是聯(lián)系也。古時(shí)，人們相隔兩地生活都會(huì )以書(shū)信的形式來(lái)相互聯(lián)系，作為雙方的物質(zhì)載體，一手好字更能讓對方理解你的心意，若是字如同“鬼畫(huà)符”般，別說(shuō)品讀，連理解都費力。在民國時(shí)期，因為電報的昂貴，平民百姓還是多以書(shū)信的形式互相往來(lái)。字的用途廣，而且漢字又是民族之魂，其中凝聚著(zhù)民族力量，做為我國的文化軟實(shí)力。漢字，功不可沒(méi)！
反而現在，科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們反而如同“退化了”般，在手機、電腦鍵盤(pán)上傲視群雄，“鍵”步如飛，在互聯(lián)網(wǎng)的.浩瀚中遨游。也許有人會(huì )說(shuō)，我們是“新青年”，還用手寫(xiě)也太過(guò)時(shí)了吧。
在我看來(lái)，這些在時(shí)代前頭、自我感覺(jué)良好的人早已在網(wǎng)絡(luò )中迷失了自我，這是對漢字的不自信，對老祖宗一脈相承的不自信，自以為站在時(shí)代的潮流，實(shí)際只是一個(gè)自卑且不懂得珍惜且行的人。漢字，作為中國人萬(wàn)物的根源，莫要把提筆忘字視為常態(tài)，我輩應當扭轉這歪風(fēng)邪氣，從小事做起，從你我做起，我們無(wú)法改變他人的思想，但是我們可以由自身去潛移默化影響他人，將漢字書(shū)寫(xiě)得以延續！
執子之手，重奏漢字榮光，將漢字掌握于身，而托于情，將漢字銘記于心。
中國文化之漢字作文1000字 篇19
漢字是中國文化的載體，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，但我們還不是很了解它們。這不，老師開(kāi)展了《遨游漢字王國》的綜合學(xué)習，幫助我們了解漢字。于是，精彩、好笑的漢字故事開(kāi)始了!
首先上場(chǎng)的是小陳同學(xué)，他講了一個(gè)令人捧腹的故事。吝嗇的地主請了一位教書(shū)先生教兒子讀書(shū)，教書(shū)先生為了懲罰吝嗇的地主，寫(xiě)了一份沒(méi)標點(diǎn)的文約：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可惟青菜豆腐不可少不得學(xué)費。地主讀成：“無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可，惟青菜豆腐不可少，不得學(xué)費�！币荒隄M(mǎn)了，教書(shū)先生指責地主不給自己吃雞鴨魚(yú)肉，也不給學(xué)費，與地主打起了官司。教書(shū)先生說(shuō)，我寫(xiě)的是“無(wú)雞，鴨也可;無(wú)魚(yú)，肉也可。惟青菜豆腐不可，少不得學(xué)費”。最后，地主輸了官司，不得不給了教書(shū)先生100兩銀子。
我們聽(tīng)了，都大笑地主。瞧，我的同學(xué)小夏笑得手捂著(zhù)肚子，坐在地上大叫：“太好笑了!我……我不行了!”他那兩排潔白的牙齒全露在了外面。而我不停地顫抖著(zhù)，喘著(zhù)粗氣，笑得肩膀都一抖一抖的。老師扯著(zhù)嗓子喊了好幾聲“安靜”，教室才漸漸安靜下來(lái)。
故事一個(gè)接一個(gè)地講下去，教室里不停爆發(fā)出大笑聲，有的講漢字的起源，有的講形聲字鬧出的笑話(huà)，還有的講歇后語(yǔ)……
講故事活動(dòng)結束后，我們又進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)。老師先畫(huà)一幅圖，是一個(gè)人靠著(zhù)一棵樹(shù)，我們一下子就猜出來(lái)了，是“休”字。之后，老師叫我上臺接著(zhù)畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)難一點(diǎn)的，一根木頭和一個(gè)果子，同學(xué)們一看就脫口而出：“棵!”最后，小江同學(xué)上場(chǎng)了，他說(shuō)了個(gè)最難的，是“三丫頭”，并說(shuō)這個(gè)字連沒(méi)上過(guò)幼兒園的人說(shuō)不定也會(huì )。頓時(shí)沒(méi)人說(shuō)話(huà)了，老師揭曉了答案，是“羊”。大家聽(tīng)了不禁說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單我怎么沒(méi)有想到呢?怎么就沒(méi)有想到呢?”
活動(dòng)結束后，我回想一個(gè)個(gè)故事，最令我敬佩的是第一個(gè)故事中的教書(shū)先生。他完美利用古代沒(méi)有標點(diǎn)符號這個(gè)漏洞，讓地主斷錯句，誤會(huì )了自己的'意思，結果贏(yíng)了官司，從地主那里得到了豐厚的酬金，真是智慧至極!
原來(lái)漢字不是那樣枯燥乏味，而是有趣的。很多漢字的背后都有著(zhù)動(dòng)人的故事，我每天在漢字的海洋里遨游，有趣的漢字故事讓我的生活多姿多彩。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(cháng)，鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志。我以后要認真學(xué)習漢字，讓漢字的內涵豐富我的心靈。
中國文化之漢字作文1000字 篇20
夜正亥，人初靜，移燈下簾，手握筆桿，進(jìn)入書(shū)法意境，只聞流暢的唰唰聲與筆尖一起舞蹈，舞出一個(gè)個(gè)漢字……在滿(mǎn)溢墨香的氛圍里臨摹前人手跡，真是別有一番情趣。
初練書(shū)法，覺(jué)得漢字方方正正的，很可愛(ài)。真正涉足，才深明其枯燥：每天的橫、豎、撇、折……老師要求很?chē)�，每周都要交兩大�?yè)字紙。我由于基礎比較差，手中的筆不聽(tīng)使喚，恣意“畫(huà)”字，得分不佳，不免失落。
有一日，書(shū)法老師告訴我們：“練習書(shū)法事實(shí)上也是修煉心靈，要做到心里不浮躁，身正，眼到，足實(shí)，才可以練好書(shū)法�！庇谑�，我在懵懂中開(kāi)啟了自己的書(shū)法之路，開(kāi)啟了與書(shū)法的緣分。修身養性，練好書(shū)法，成了我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的目標。漸漸地，我也不再追究學(xué)習書(shū)法占用了我多少的周末時(shí)間，而是將其當成一種學(xué)習之余的放松、娛樂(lè )。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，我的心是沉靜的，迷醉于含著(zhù)油墨香氣的夜氣里。在書(shū)法的陶冶下，在油墨的熏染中，我的字愈發(fā)美觀(guān)，我的性情逐漸沉穩，我的自信與日俱增。我對漢字理解更深：書(shū)法不僅讓漢字更加富有魅力，練書(shū)法還可提高一個(gè)人的文化與修養，鍛煉一個(gè)人的意志等。
這獨具特色的漢字，其間的一橫、一豎、一撇、一捺，都包含著(zhù)中國人的智慧與風(fēng)骨。從倉頡造字，到后來(lái)甲骨文的成熟，小篆的圓勻，隸書(shū)的舒展，楷體的方正，草書(shū)的奔放，行書(shū)的飛灑，無(wú)不展現了中華民族獨特的思維方式；從顏真卿的雄渾敦厚，柳公權的方折峻麗，到“宋四家”的隨意揮灑，趙孟?的勁秀雄健以及后來(lái)董其昌的“顏骨趙姿”之美都可以足見(jiàn)：漢字，承載著(zhù)中華文明厚重的底蘊和價(jià)值，更多的還是展現出一個(gè)人的“神”。
人們常說(shuō)：“字如其人�！币粋�(gè)人的漢字書(shū)寫(xiě)會(huì )表現出一個(gè)人性格；博大精深的書(shū)法，是提升人們修養的重要手段之一。在小小的漢字里，我們可以看到古代圣賢于漢字勾轉折橫中體味出的傳承至今的`道德倫理、家國情懷。我曾經(jīng)欣賞過(guò)顏公的《祭侄稿書(shū)》，在那飛舞揚灑的筆畫(huà)中，處處枯筆，道道涂改。我看到的是他對侄子為國犧牲的悲痛，是他對愛(ài)國志士油然而生的崇敬。民族的精魂，在其字跡中，得以彰顯。
漢字，是華夏民族的文化瑰寶，是書(shū)寫(xiě)者的良師益友，是中國人的精神家園。我們要去學(xué)習它、熱愛(ài)它、傳承它，使民族之根永存，讓民族之魂常在。
讓我們做堂堂正正的中國人，寫(xiě)方方正正的中國字，在油墨熏染中享受漢字人生！
中國文化之漢字作文1000字 篇21
“橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章”中國的每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà)，一段歷史。這些被囚禁在方格里的小精靈，并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，她們有著(zhù)獨特的性格，有著(zhù)不同的風(fēng)味，有著(zhù)獨具的本領(lǐng)！
從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書(shū)、漢末的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè )，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動(dòng)人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。
在學(xué)習“遨游漢字王國”這一單元過(guò)后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大、涵養……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書(shū)的圓潤典雅、楷書(shū)的華麗端莊、草書(shū)的龍翔鳳舞、行書(shū)的一氣呵成……這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字；這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，一闋闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷！
中國漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì )讓你對每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。她讓大家認識了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的“明月”；“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……讓大家看到“梅花”二字，就會(huì )想起她那柔軟的身軀；她那血紅或潔白的顏色和她那傲霜而立的身影；看到“雪”一字，就會(huì )讓人感到冰涼，向往白色的浪漫世界；看到“火”一字，就會(huì )感到溫暖和熱情；看到“綠”一字，就會(huì )看到一幅色彩斑斕的春天美景：用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽(tīng)“綠”流水潺潺、鳥(niǎo)兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字是中國文化的精髓，是中華民族的記憶和自豪。她獨一無(wú)二，已深深扎根在我們歷史和民族的.土壤里……而今，中國漢字，用無(wú)限的風(fēng)韻和獨特的魅力征服了全世界，這古老的漢字，在世人的眼中，是何等的風(fēng)起云涌，是王羲之書(shū)法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！
“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于那賴(lài)于思維和交往的漢字，情愿獨倚斜陽(yáng)西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠眺，領(lǐng)略漢字的色彩；情愿步武江邊送目，看記載千年文化的漢字之舟，越飄越遠，駛入水天一色……我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字會(huì )一直唱著(zhù)不倦的歌兒，從歷史走向未來(lái)，為世人所愛(ài)！
中國文化之漢字作文1000字 篇22
看到這樣的題目，讓我糾結了好一會(huì )，選什么字呢？“贏(yíng)”？“勇”？“誠”……有那么多的字我都很喜歡，想來(lái)想去，最終我還是選了“本”這個(gè)字。
“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上頭一橫是兩只眼睛，下頭一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開(kāi)心的樣貌！再仔細看，它中間的木字又像是一棵參天大樹(shù)，中間的豎是樹(shù)干，下頭的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長(cháng)！如果再聯(lián)想一下，它其實(shí)更像是一個(gè)人，正張開(kāi)雙臂，面朝大海，海風(fēng)吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個(gè)頂天立地的男子漢！因為我的名字里就有它，所以我很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“本”字！
小時(shí)候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因為以前被幼兒園的'小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著(zhù)回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁唇o我取名叫“本本”，仿佛“笨笨”�？蓩寢屛⑿χ�(zhù)告訴我，這兩個(gè)字可是完全不一樣的呀，“笨”長(cháng)了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個(gè)人不開(kāi)竅不聰明；而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的�？粗�(zhù)媽媽那嚴肅的樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個(gè)字是很重要的。
四年級升五年級的暑假，我開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現了“木水之有本原”這句話(huà)，我一下子就想起來(lái)小時(shí)候媽媽說(shuō)的那句“草木的根、事物的源”，就應就是這個(gè)意思了。我突然來(lái)了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關(guān)“本”的小句子：“伐木不至其本，必復生”、“搖其本以觀(guān)疏密”，可見(jiàn)“本”對樹(shù)木有多么的重要；《論語(yǔ)》里又說(shuō)“君子務(wù)本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說(shuō)明這個(gè)字對人也一樣的重要。我豁然開(kāi)朗，最終明白。爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)字了。樹(shù)木無(wú)論長(cháng)多高、多茂盛，它生長(cháng)的源頭都是根，而樹(shù)根其實(shí)和大樹(shù)的高度是差不多長(cháng)的，樹(shù)越高，根越長(cháng)越多，它深深長(cháng)在土里，人的眼睛看不到。樹(shù)冠被傷到了，只要根還在，就務(wù)必會(huì )再長(cháng)大……那么，對于人呢，“本”究竟又是什么？我想，就應就是“誠實(shí)、守信、善良和勤奮”了吧！無(wú)論這個(gè)人將來(lái)做什么事情，只要有了這些根本的品質(zhì)，他都會(huì )是一個(gè)正直的、可愛(ài)的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！
我又一筆筆在本子上寫(xiě)下了“本”字，我會(huì )做一個(gè)像這個(gè)字一樣的人！你們放心吧！
中國文化之漢字作文1000字 篇23
中華文化博大精深，方塊字是其中的代表之一，也是咱炎黃子孫每天都會(huì )接觸到的東西。一筆一劃寫(xiě)下了橫平豎直，有板有眼的一個(gè)個(gè)大氣秀美的漢字。當然會(huì )有一些言明不了的情節。獨自一人身處他鄉，陡然看見(jiàn)曾目及即是的親切語(yǔ)言的代表，良多感慨。
凡事都有一個(gè)最字。記憶最深最喜歡的那個(gè)漢字，想了想，應該還是“愿”吧。
愿這個(gè)字的寓意很簡(jiǎn)單啊，和它有關(guān)的詞語(yǔ)皆是褒義：愿望，心愿，愿意…它的構造也很清晰明了—我有一顆小小的心，作為我無(wú)污點(diǎn)的祈求的底。為了那一點(diǎn)東西，我愿付出我的所有，不求回報，不計后果，只為渺小的我不后悔罷了。這個(gè)字也不見(jiàn)得常掛在嘴上，都是行動(dòng)。愿，只給愛(ài)的人，我寧愿，我甘愿，我盼愿…從這幾個(gè)詞，我好像能看見(jiàn)無(wú)邊落木蕭蕭下，一人一劍去保國，背后是父母兒女，秋風(fēng)吹起他的發(fā)，父母牽著(zhù)他的孩子，內心默默地，一遍又一遍念著(zhù)，愿我兒此去，還有回來(lái)的機會(huì )；被牽著(zhù)的孩童睜大無(wú)雜念的雙眼，小小的童聲喊著(zhù)“阿爸啊我不要糖果，我的心愿是你快點(diǎn)回來(lái)呀”；那那離去的人不回頭，堅定地向前走著(zhù)，腳下的每一步都在說(shuō)著(zhù)，我甘愿為國犧牲，只愿我的家人一生平安……
愿和望是相似的，但也是有很大區別的。望，就像是一個(gè)人做著(zhù)身體前傾的動(dòng)作，眼睛望向遠處，急切地掃視有沒(méi)有自己想要的東西。而愿，更多的是由內而外自發(fā)的，心靈上的那只眼睛，看的更遠，得到的，也就更迷茫。
我最情有獨鐘的字，當然代表我的態(tài)度。愿，寄予了人們的'美好期盼，愿，好像后面跟的都是不太可能，或者沒(méi)有可能實(shí)現的愿望。背后是萬(wàn)丈懸崖，黑夜里，你小心翼翼燃起一根蠟燭，淚滴滑落的同時(shí)，也仍在用我愿造句。
為什么人世間一定要有那么多難過(guò)的事情，為什么一定要分別，我想生活是兩個(gè)多糖，一直甜甜的，甜到心里去，甜到吐了也沒(méi)關(guān)系，但是不要一丁點(diǎn)兒苦，人間百味，我只愿歸屬于甜。
當然，這又是一個(gè)由“我愿”造成的句子罷了。
這樣一個(gè)背負了人們理想的漢字，和它離得最近的卻是嘆息。
為了這一字，做了多少努力啊。在灰的另一邊，這世上有人愿為你制筏做舟，有人在懸崖的底部等你，或許不是你的救贖，但絕對是你的陪伴甚至還有人愿為你跑到上游帶來(lái)圣火。只愿你堅守一畝三分心田。
中國文化之漢字作文1000字 篇24
一天，我正在家里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，天空中閃出一道刺眼的光，我不知所措地用手蒙住了雙眼，等我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)神奇的世界。
這里和我原來(lái)生活過(guò)的世界一樣，綠樹(shù)成蔭、百花齊放，同樣有干凈的大街和高大的樓房，但是大街上空無(wú)一人，只有一些長(cháng)了腿的漢字在大街上行走，它們如同活了一樣，能走路又能吃飯睡覺(jué)。面對這個(gè)嶄新的世界，我充滿(mǎn)了好奇，心想：現在我也沒(méi)辦法回家，不如先在這里住幾天吧！
我得先找個(gè)漢字問(wèn)問(wèn)情況，我看著(zhù)四周的漢字都長(cháng)得不同，“中”字又高又瘦，“精”字又寬又胖，“艨”字我不認識，筆畫(huà)又多，都快要擠在一起了……只有遠遠走過(guò)來(lái)的“唐”字看起來(lái)溫柔又親切，我連忙迎了上去，問(wèn)道：“‘唐’小姐，我是從人類(lèi)世界來(lái)的，不知道怎么回事就來(lái)到這兒了，這里到底是什么地方？你知道我什么時(shí)候可以回家嗎？”“唐”小姐說(shuō)：“這里不方便，我帶你到我家里說(shuō)吧！”我們很快來(lái)到了“唐”家，她家里的擺設都很雅致，跟唐朝時(shí)的一樣。還有一個(gè)小花園，我和她坐在花園的椅子上聊天�！疤啤弊终f(shuō)：“你明天就可以自動(dòng)回去了，和來(lái)時(shí)一樣，我們這里每年都會(huì )隨機挑選一個(gè)人類(lèi)來(lái)參觀(guān)游覽我們的世界，能被選中就很幸運地可以在這里玩一天。不用擔心，第二天你還是會(huì )回到你原來(lái)那個(gè)地方的'�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！疤啤弊譄崆榈卣写宋乙幌挛�，把她自己做的點(diǎn)心都擺上了桌上，每個(gè)點(diǎn)心上都用奶油涂上了一個(gè)“唐”字，說(shuō)明這是她做的。我拿了一塊和核桃一樣大的點(diǎn)心，輕輕地咬了一口，好甜呀，比蜂蜜還要甜呢！
吃完了點(diǎn)心，“唐”字帶我去她哥哥家，我一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)她哥哥戴著(zhù)厚厚的眼鏡躺在床上看書(shū)，我問(wèn)“唐”字：“這不是你哥哥嗎？怎么長(cháng)得不像‘唐’字？”“唐”字說(shuō)：“他是草書(shū)的‘唐’，我是楷書(shū)的‘唐’，所以雖然我們都是‘唐’，但是我們長(cháng)得有點(diǎn)不一樣，其實(shí)我還要很多兄弟姐妹，行書(shū)的‘唐’、隸書(shū)的‘唐’……別看這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，其實(shí)是個(gè)大家族呢！”我心想：怪不得她哥哥躺在床上的姿勢也這么狂放不羈，而且還戴上了厚厚的眼鏡，一定是平日里寫(xiě)字、看書(shū)沒(méi)有坐端正，才會(huì )造成這樣的后果。
第二天我醒來(lái)，發(fā)現我已經(jīng)回到了家里。一想起“唐”字哥哥的后果，我立馬改正了平時(shí)寫(xiě)字坐不直的壞毛病。
原來(lái)一個(gè)漢字可以有這么多不同的寫(xiě)法，漢字文化真的是博大精深呢！這次“漢字冒險”真是既神奇又有趣呀！
中國文化之漢字作文1000字 篇25
在街道兩旁的廣告牌，書(shū)本的封面，商品的標簽，學(xué)校橫幅的標語(yǔ)……隨處可見(jiàn)漢字的足跡。中國文化博大精深，漢字則是這精髓。一筆一劃都凝聚了古人的智慧，凝聚了中華民族的靈魂。
一個(gè)字，僅僅只是一個(gè)字，雖不起眼，但它奇特的結構足以讓我們領(lǐng)會(huì )到它的奧妙�！靶荨弊�，一人倚樹(shù)，立足休息；“眾”字，三人團結，眾志成城；“明”字，日月齊照了，大放光明；“功”字，出工有力，就會(huì )成功；“采”字，手在樹(shù)上，采摘東西。這些字，單從字面上，就可以悟出許多，稱(chēng)為會(huì )意字。從字面上給我們生動(dòng)形象地展現出了它的魅力。怎么不使我們贊嘆它們的奧妙呢？而有些字雖不能從字面上理解，但讀起來(lái)別有一番趣味�！班�、嗒”這是時(shí)針在行走，時(shí)間從它的轉動(dòng)中流逝；“嘰嘰、喳喳”這是小鳥(niǎo)在宣告春天的到來(lái)；“嘩、啦”這是春雨為它的纏綿作出的宣告意識。這些把事物發(fā)出的聲響用漢字來(lái)表達，使我們仿佛那聲音就在耳邊，仿佛我們身處那個(gè)場(chǎng)景中。
孤零零的字，或許你無(wú)法真正觸動(dòng)到它的內涵所在，但字會(huì )組成深有寓意的成語(yǔ)，會(huì )讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)詞，會(huì )讓我們讀到中國四大名著(zhù)的經(jīng)典。當游樂(lè )于園林中，你會(huì )發(fā)現到處“繁華似錦”；當游子在外工作，會(huì )感受到《黃鶴樓》中崔顥的“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的那一縷鄉愁；當你流連于紅樓之中，你會(huì )為黛玉的多愁善感和絕塵雅致而折服。
從傳說(shuō)中的倉頡造字開(kāi)始，順承下去已有多年歷史了，甲骨文的形象，金文的隨性，小篆的方正，隸書(shū)的扁直，草書(shū)的狂野，再到現在我們廣泛運用楷書(shū)的工整，都是我們炎黃子孫的'驕傲，是先一代人智慧的結晶，是一種神奇富有活力的字體。當每一個(gè)漢字在我們身邊靈活跳動(dòng)時(shí)，是否驚奇于它的奇妙？
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟的超越，網(wǎng)絡(luò )普及我們的生活，打字的技術(shù)嫻熟，而漸漸淡忘了漢字的書(shū)寫(xiě)。因此中央和地方電視臺播出的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》《漢字英雄》這一系列的節目引發(fā)了許多人的贊許。是的，我們不應該忘記漢字的書(shū)寫(xiě)，不應該忘記屬于炎黃子孫的標志。練好書(shū)法，帶著(zhù)中國特有的漢語(yǔ)漢字走遍天下。
現在越來(lái)越多的人學(xué)習中文，學(xué)習寫(xiě)漢字，這是一件值得驕傲與自豪的事。而我們要做的是努力學(xué)習，將來(lái)富強祖國，讓更多的人學(xué)習漢字，發(fā)掘漢字的奧妙。
中國文化之漢字作文1000字 篇26
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史文化的大民族，文化底蘊深厚，這一個(gè)屹立在世界東方的雄雞有著(zhù)一抹最亮麗的文化特色——漢字。
在從前那個(gè)古老的世界里，人們無(wú)法用一種通用的載體去表示自己的行為和語(yǔ)言，于是圖畫(huà)產(chǎn)生了，用畫(huà)去描摹眼睛看到的事物，“畫(huà)”便是漢字的前身。而后漢字的出現，是我們進(jìn)入文明社會(huì )的重要標志。中華漢字發(fā)展至今有多種類(lèi)型，甲骨文、楷書(shū)，金文，小篆等等。人們采用漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)去，表達感情，記錄歷史，所以中華漢字已經(jīng)成為了中華博大精深的文化的載體。一筆一劃書(shū)寫(xiě)中華文化，一撇一捺講述歷史文化。漢字于我們中國人來(lái)講意義如此重大！
中華漢字意義如此重大，那為何又會(huì )陷入危機呢。今天，我們處在一個(gè)全球化的時(shí)代，這是一個(gè)智能新時(shí)代，手機、電腦、機器人的使用不再是曾經(jīng)的理想，而成為現實(shí)。大多數時(shí)候人們用手機電腦打字，于是打字漸漸代替書(shū)寫(xiě)，提筆忘字的現象就越來(lái)越普遍，當拿起筆時(shí)，卻不知道“字”該如何寫(xiě)。有人說(shuō)“打字這么方便，多快呀，平時(shí)可以大大提高效率，又何必一筆一劃寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢字呢，太浪費時(shí)間了”，我想，這應該是現在大多是人的想法，可我覺(jué)得，打字不能代替書(shū)寫(xiě)漢字，并不是說(shuō)打字是錯誤行為，而是漢字凝聚著(zhù)幾千年的中華文化，流傳至今并不是一件容易的事情，我們不能遺忘，我們應該繼續將這種文化進(jìn)行下去，想想，如果漢字被遺忘，這對我們來(lái)說(shuō)將是多年大的損失啊。
古有書(shū)圣王羲之，他的一福書(shū)法作品能被人們用高價(jià)買(mǎi)下然后好好珍藏，他的書(shū)法極具藝術(shù)特色，他的字體這樣別具風(fēng)味，源于他大部分時(shí)間都用來(lái)練字了，他對文字熱愛(ài)之深切。而今天，會(huì )書(shū)法的人們越來(lái)越少，我們生活在一個(gè)快節奏的時(shí)代，已經(jīng)很少有人能靜下心來(lái)一筆一劃寫(xiě)下方塊漢字了。我們每一位中國人，也應該握起手中筆，書(shū)寫(xiě)我們中華漢字，要將漢字傳承下去��！
如果說(shuō)遺忘漢字是我們文化的損失，那么貶低、隨意串改漢字就是非�？蓯u的.一種行為，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中，有時(shí)總能看見(jiàn)一些網(wǎng)友在網(wǎng)上惡意貶低漢字，崇洋媚外，認為漢字就是不合理的存在，然后煽動(dòng)一群群人表示他們對漢字的不滿(mǎn)，這樣的網(wǎng)絡(luò )風(fēng)氣必須要整頓，不能允許這樣一些人任意貶低我們的文化，我們的文化需要我們守護，需要我們弘揚和傳承下去。
中華文化是我們一筆寶貴的財富，漢字不能被人們遺忘，讓我們每個(gè)人都拿起手中筆，書(shū)寫(xiě)我們中華文化，傳承下去，揚我中華文化！
中國文化之漢字作文1000字 篇27
中國是擁有著(zhù)5000年文化歷史的國家，而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)智慧的結晶!漢字到現在也依然富有其獨特的魅力。
用漢字來(lái)組成的文學(xué)形式有很多，例如：古詩(shī)詞、文言文、對聯(lián)、散文、小說(shuō)……最讓我折服的是古詩(shī)詞的魅力。
先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(cháng)時(shí)間才想出來(lái)的。起先，詩(shī)人想用“到”，可后來(lái)轉念一想，覺(jué)得“到”太生硬了，于是，又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字�？墒�，還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字�！熬G”字既是吹的'意思，又有生長(cháng)之意，可謂用得絕妙�？窗�，同一個(gè)意思，由于用的這么一個(gè)字不同，意思、韻味卻大相徑庭。
“楊柳岸曉風(fēng)殘月”、“笛中聞?wù)哿�，春色未曾看”、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂(lè )府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人�！边@些詩(shī)句中，我們可以理解到，古詩(shī)中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，這就很容易聯(lián)想到“柳——留——惜別——依依不舍”。于是，離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì )想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì )浮現出贈柳惜別的情景，心中就會(huì )涌起一縷縷思念。這樣，詩(shī)中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠”之意就比較容易理解了。一個(gè)“柳”字卻也飽含了如此之情深，漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊!
再比如，朱淑真的《秋夜》“夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明”。此詩(shī)無(wú)一個(gè)“情”字，但卻無(wú)處不含情，尤其是“涼”字，一個(gè)“涼”字，既照應詩(shī)題中的“秋”字和首句的“清”字，又再次渲染了天氣之涼，并且更烘托出心境的孤寂與凄涼，很是巧妙;宋祁的《木蘭花》“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭意春鬧�！边@句詩(shī)中的“鬧”字用得很巧妙，這也是作者再三推敲才想出來(lái)的，這“鬧”字不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，而且還使人聯(lián)想到花叢中蝴蝶飛舞，把春意盎然、生氣蓬勃表現得淋漓盡致……
看啊，漢字，經(jīng)過(guò)詩(shī)人的推敲便在句句行行間盡展詩(shī)意，給予了我們豐富的聯(lián)想以及豐富的情感。漢字，你是那么的蘊味十足，那么的獨具魅力!
中國文化之漢字作文1000字 篇28
漢字，是我國的國粹，是我國的精髓。在漫漫的歷史長(cháng)河中，漢字就記錄下了每一個(gè)重要的時(shí)刻，從甲骨文到隸書(shū)到楷書(shū)，每一種文字的變遷都體現出了我國歷史的深遠、悠久。
讓我們先從漢字的形成說(shuō)起：漢字的最初模樣是用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文，他的字形有大有小，筆道很細，每一個(gè)字都像是一個(gè)小孩子畫(huà)的畫(huà)。公元前221年，秦始皇統一中國后，對漢字也進(jìn)行了統一。小篆，就是秦始皇統一的`文字，這種文字使漢字的筆畫(huà)和結構得到了定型，奠定了漢字方塊形的基礎。而在監獄里造出的文字：隸書(shū)，則是小篆的簡(jiǎn)寫(xiě)，最先流行于秦代下層人物中間。之后，隸書(shū)在漢代（公元前206—220年）得到了非常大的發(fā)展，變成無(wú)規則的線(xiàn)條為有規則的筆畫(huà)，就演變成現代所書(shū)寫(xiě)的楷書(shū)。
而在現代，漢字的功能有添加了許多。比如說(shuō)廣告宣傳、能是作文生動(dòng)有趣的諺語(yǔ)……對，在人們的生活中漢字是必不可少的東西，它能使人們的生活豐富多彩。依據幽默的廣告能是抑郁的人開(kāi)心地笑出來(lái)；一張充滿(mǎn)歉意的紙條能把人們感情的橋梁煥然一新；一張報紙能讓人們了解最新的資訊……前幾天我心情糟到了極點(diǎn)，就像是一座火山隨時(shí)要爆發(fā)一樣，身邊的同學(xué)們都對我敬而遠之。一天，我的一個(gè)朋友神神秘秘的晃到我面前，還沒(méi)等我發(fā)話(huà)，他就放了一朵紙玫瑰在我面前，看著(zhù)滿(mǎn)臉問(wèn)號的我，笑嘻嘻得說(shuō)：“打開(kāi)看看吧，這可是一朵有魔法的紙玫瑰哦�！薄澳愣啻罄�，還相信有魔法�！蔽也恍嫉卣f(shuō)�！澳愦蜷_(kāi)看看嘛�！苯�(jīng)過(guò)她的一番軟磨硬泡后，我很不情愿的接過(guò)玫瑰，但又懷著(zhù)好奇，小心翼翼得打開(kāi)這朵玫瑰。打開(kāi)后一看：哈哈哈哈哈……“這是“哈哈符咒”能讓你開(kāi)心起來(lái)，是治療生氣的良藥�！迸笥颜Ａ苏Ｑ劬�，那所散發(fā)出不容懷疑的光芒，使我微微一震，“來(lái)，念念看，要全部讀完�！蔽覍⑿艑⒁�，但心里又一想：既然她那么認真，我就試試看吧。我深吸一口氣，大笑道：哈哈哈，這世上有什么是可郁悶的？哈哈哈哈哈，開(kāi)心點(diǎn)吧，哈哈……”就這樣我一直笑到了嗓子冒煙，但心里舒服了很多，覺(jué)得生活有了希望，心里充滿(mǎn)了愛(ài)。如今，漢字早已遍布了世界，為什么會(huì )有如此大的魅力？因為，漢字是一種藝術(shù)，一種表達，一種通往人類(lèi)心靈的橋梁。
漢字，是我國僅有的，他那漫長(cháng)有坎坷的歷史之路是我們需要維護、探究、發(fā)揚的，它那博大精深的文化稀有而珍貴。我呼吁：讓我們學(xué)好中國文，做好中國人。
中國文化之漢字作文1000字 篇29
中國的漢字有著(zhù)悠久的歷史，在歷史的長(cháng)河里，漢字的演變充滿(mǎn)了有趣的變化。我發(fā)現每一個(gè)漢字都有著(zhù)各自的樣子、獨屬于自己的意思，字和字組合起來(lái)又會(huì )變成一個(gè)個(gè)詞，一個(gè)個(gè)詞相連又會(huì )變成一句句話(huà)，一句句話(huà)相連又會(huì )變成一段段，從而產(chǎn)生一篇篇優(yōu)美的文章。它們真是太有趣了，它們的魅力是無(wú)限的！
但是曾經(jīng)媽媽讓我多認字，可我就是懶得寫(xiě)，懶得認，覺(jué)得它們很無(wú)趣。后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我改變了對漢字的認識。那是一節寫(xiě)字課，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習寫(xiě)一個(gè)詞，這個(gè)詞就是“方便”。同學(xué)們一聽(tīng)都七嘴八舌地說(shuō)，這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了我們都會(huì )寫(xiě)。老師敲了敲黑板對我們說(shuō)：“越是簡(jiǎn)單的字，越不好寫(xiě)，要注意它的字型和結構。對了你們知道‘方便’一詞意思嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“就是簡(jiǎn)單好用的意思唄！”老師笑了說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)吧。我有一個(gè)美國朋友，他來(lái)中國做客，我和幾個(gè)好朋友一起請他吃飯。席間，我朋友說(shuō)他去方便一下。美國朋友問(wèn)，方便是什么意思。我告訴他是上廁所的意思。過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)女同學(xué)找他，對他說(shuō)："你方便給我留個(gè)電話(huà)嗎？下次你方便的時(shí)候，我請你吃飯。"我的美國朋友嚇得連連擺手。大家聽(tīng)到這里都哈哈大笑起來(lái)，我更是笑得是前仰后合�！胺奖恪币辉~可是有很多意思的，例如便利的、適宜的、有富余的錢(qián)、幫忙照顧，還有委婉地告訴別人上廁所�！崩蠋熇^續為我們做了講解。
從這天起，我便愛(ài)上了漢字。越學(xué)習漢字越覺(jué)得漢字有趣而奇妙。每個(gè)漢字在文章中，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符，活靈活現。它們還像一個(gè)個(gè)在紙上跳舞的舞者，它們轉動(dòng)著(zhù)自己優(yōu)雅的身姿，歡快的跳著(zhù)舞蹈。漢字是世界上最簡(jiǎn)潔的文字，它意境深遠、趣味悠長(cháng)。比如“春風(fēng)又綠江南岸”一個(gè)‘綠’字，不僅寫(xiě)出了春天草木生長(cháng)的綠意濃濃、生機勃勃，也寫(xiě)出了春滿(mǎn)大地的喜悅之情。漢字的'字形演變也很有趣，從甲骨文的象形字到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)最后是我們現在用的行書(shū)。每一種字體的形態(tài)都富含情感，草書(shū)桀驁不馴、隸書(shū)敦厚有力、楷書(shū)端正優(yōu)美，行云流水的中國字如一幅幅畫(huà)，一首首歌，演繹著(zhù)中國古人的智慧！
作為漢字的傳承者，我感到驕傲，更要肩負起責任，讓中華這有趣的漢字文化傳遍世界！
中國文化之漢字作文1000字 篇30
文字是每一個(gè)國家，每一種文明的靈魂所在，而我們中華的方塊字，就是我們的——中華魂！
我們中華的方塊字，也被越來(lái)越多的人所知曉。他們覺(jué)得漢字很奇特——是方的，但不可否認的是，他們都喜歡這種方塊字。
現在方塊字與以前的字相比，變得更容易寫(xiě)了，但仍有許多人，研究著(zhù)以前的古文字。雖然它繁瑣、難寫(xiě)，但不得不說(shuō)，它有著(zhù)它獨特的魅力與意境。繁瑣之間，一筆一畫(huà)，變化無(wú)常，宛若蝶舞。
我國文字經(jīng)過(guò)許多演變，從最初的甲骨文到金文，再從金文到篆書(shū)，又從篆書(shū)到草書(shū)、到行書(shū)、再到隸書(shū)，最后是楷書(shū)，每一種文字都那么神秘多姿，令人神往。
古文學(xué)雖然繁瑣，但它卻有它獨有的形態(tài)，獨有的氣勢，獨有的意境。
古人常說(shuō)：“龍鳳呈祥�！笨蛇@與“龍鳯呈祥”卻有著(zhù)神的差別。
“龍”與“龍”這兩者之間，前者更能體現出我國傳說(shuō)中偉大祖先的'神魄與氣勢。筆畫(huà)行走之間，宛如他在空中蜿蜒騰飛，勾畫(huà)了了，宛如他在行云布雨。云收雨住，宛如他躍然于紙上，翻轉騰飛之間，龍爪森然，玩云弄雨。意境之間，氣勢磅礴，憾人心魄。真可謂驚天地，泣鬼神！
而這“鳯”與“鳳”之間，這“鳯”卻更能體現出傳說(shuō)中與龍共存的神奇模樣。
筆走龍蛇之際，蜿蜒游動(dòng)，宛如她在引頸高鳴，鳴聲之中，有著(zhù)她獨有的驕傲——百鳥(niǎo)朝鳳。她站在巔峰，高聲?shū)Q叫著(zhù)，百鳥(niǎo)的光輝，都在她面前黯然失色。筆風(fēng)再轉，她似張開(kāi)雙翅，悠然騰飛，鳴聲不絕，渾身火光四射，她有著(zhù)她獨有的能力——涅槃重生。筆風(fēng)再行，她雙翅驟然一收，將優(yōu)美的身軀藏于雙翅之下，渾身泛著(zhù)濃濃火焰，此時(shí)，她，就是鳥(niǎo)中日月。她，就是天地間第二顆太陽(yáng)。她用她的光芒照耀著(zhù)她的鳥(niǎo)之子民。
龍住蛇停，一個(gè)“鳯”字躍而上，氣勢恢宏。從其上似仍能感覺(jué)到動(dòng)人心魄的鳴叫，讓人不禁心神為之而沉淪。
歷史潮起潮落，回首我泱泱華夏上下五千年歷史，文化之精，文化之彩，讓人不禁拍案叫絕。而這五千年里我們中華文化的巔峰產(chǎn)物——漢字，更令人贊不絕口。
它銘刻著(zhù)我們所有中華兒女的心愿，我們中華兒女的心向著(zhù)它，它將帶領(lǐng)我們踏上更美好的未來(lái)。它是我們中華兒女的靈魂所在！它是我們的魂！它是我們的中華魂！每個(gè)人都應將它銘刻在自己的靈魂深處，用它使自己的靈魂得到升華。
中國文化之漢字作文1000字 篇31
中華上下五千年，漢字的歷史悠遠流長(cháng)。漢字可以組成一句句金典的詩(shī)歌；組成一首首家喻戶(hù)曉的歌曲；組成一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的文章……
漢字如同精靈般在紙面上跳躍，留下一串串腳印，在樂(lè )譜上彈奏起悅耳的音符，唱出它的故事，它有著(zhù)精靈般的神奇。兒時(shí)，我總覺(jué)得它是一只古怪的精靈。
在上幼兒園時(shí)，我和漢字有了個(gè)約定，幼兒園老師教會(huì )了我一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)偏旁讓我認識了“大”、“小”、“上”……這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，讓懵懂的我知道了漢字存在。走在路上，望著(zhù)路邊大大小小的.指示牌，看著(zhù)上面古怪的漢字，一字一字地念出來(lái)，碰到不會(huì )時(shí)直接跳過(guò)或亂讀，有過(guò)不少笑話(huà)，在父母伙伴的笑聲中，我決定認識更多的漢字，讓它變成一串有順序的句子，這便是我與漢字的第一個(gè)約定。
漢字在我學(xué)習生涯中開(kāi)辟了一條從未出現的道路，沿著(zhù)這條路往前走，便到了我與漢字的第二個(gè)約定。
在小學(xué)時(shí)，我認為它是一只有趣的精靈，一個(gè)個(gè)相似的漢字，一個(gè)個(gè)有趣的拼音，又在我僅存的知識添上了一筆，在小學(xué)六年的學(xué)習中，我再也不像兒時(shí)一句話(huà)念不通了，也不像兒時(shí)只認識幾個(gè)大字了，我知道它的妙處，它如同在我的心中埋下了一顆種子，讓它生根發(fā)芽，長(cháng)成茂盛的枝葉，在路邊，我能夠精準地認出每一個(gè)漢字的拼音，每一個(gè)有錯誤的漢字，但也會(huì )在相似的漢字中傻傻分不清，在長(cháng)輩的稱(chēng)贊中，我也明白了自己的不足，我決定把難發(fā)音，難認準的漢字，了解的更清楚透徹。這便是我與漢字的第二個(gè)約定。
那一個(gè)顆漢字的種子，我每天幫它澆水，施肥，拔草，它慢慢的在我心中發(fā)了小芽，從牙牙學(xué)語(yǔ)到知識逐漸豐富，走近初中，我認為這只漢字精靈還是一只散發(fā)著(zhù)神秘色彩的精靈，它讓我想盡辦法努力去挖掘它，探索它的底部有什么神秘景觀(guān)？我在不斷地探索與發(fā)現中，與漢字定下了一個(gè)又一個(gè)的約定，它讓我更加的明白了漢字的奧秘之處，但它的奧秘好似很多很多，都等著(zhù)我去挖掘。
從甲骨文到如今的楷體，漢字經(jīng)歷著(zhù)一輪又一輪的改變，奧秘也一次次地變化著(zhù)，我與漢字的約定一次又一次的變多，漢字與我的約定就如同影子一般，如影相隨，相伴一生，我在這條道路上，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，想讓埋藏在土地中的種子生出繁茂的樹(shù)葉，開(kāi)滿(mǎn)馨香的花朵，結滿(mǎn)香甜可口的碩果，讓它一年又年的發(fā)生變化，我與漢字的約定永不停歇。作者：程婉容
中國文化之漢字作文1000字 篇32
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊藏著(zhù)如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊藏著(zhù)多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的'外國人用他自己的方式傳承著(zhù)中華文化，而我們作為一個(gè)中國人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國人而感到驕傲呢？
漢字有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點(diǎn)，引導學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì )進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語(yǔ)言表達項目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(cháng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現的，只有巧妙地誘導學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長(cháng)時(shí)間的讀練結合，學(xué)生作文水平才會(huì )快速提高。
中國文化之漢字作文1000字 篇33
如果可以再一次擁抱這種古老而瑰麗的文化，我想我會(huì )好好珍惜。
——題記
到未來(lái)的第一天
“滴—”我緩慢地睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)周?chē)吧囊磺�。我記得，我正在替金博士試驗她的新發(fā)明——時(shí)光穿梭機。我還記得，她在我穿梭時(shí)空的時(shí)候才告訴我，這機器有故障，去了，就回不來(lái)了�！皧櫟�，你在干什么？”很奇怪，來(lái)人說(shuō)著(zhù)一口純正的英語(yǔ)，我卻能聽(tīng)懂�！笆堑�，媽媽?zhuān)揖腿��！蔽乙粡埧�，竟也是英語(yǔ)。
我一點(diǎn)也不驚慌，極熟練的走到客廳，打開(kāi)電視，有點(diǎn)奇怪，電視里怎么翻來(lái)翻去，沒(méi)有一個(gè)中文節目。周?chē)囊磺腥俏魇降臉幼�，我暗嘆一聲：酷！
逝去的文化
在這全西式的家里混了一天，我渾身難受，一天不張嘴說(shuō)中國話(huà)，唉，這繞來(lái)繞去的英語(yǔ)攪得我舌頭疼。我忍不住問(wèn)了問(wèn)身邊的老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀儾徽f(shuō)漢語(yǔ)？”老媽驚得瞪大眼睛，用手摸了摸我的頭：“漢語(yǔ)？二十年前，最后一個(gè)會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)的人已經(jīng)死了啊�！薄班邸蔽乙豢谄畤姵鰜�(lái)。這，這就是我們中國的未來(lái)��？連個(gè)會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)的人都沒(méi)了？“那我們的四大名著(zhù)呢？我們的文化遺址呢？我們的故宮、長(cháng)城，我們的京劇呢？”老媽露出鄙夷厭惡的`神色：“這些早就落伍的東西，就不要再提啦，現在，我們的國語(yǔ)是英語(yǔ)�！�
我想念漢語(yǔ)
今天一整天，我都自己一個(gè)人在房間里。我努力回想著(zhù)以前老師教的唐詩(shī)宋詞，以前看過(guò)的名著(zhù)還有我認識的漢字。有很多意思，在英語(yǔ)里，是永遠沒(méi)有辦法表達出來(lái)的；有很多情愫，是只能寄托在母語(yǔ)中的。聽(tīng)老媽說(shuō)，她小時(shí)候還是教漢語(yǔ)的，只是那時(shí)的學(xué)生，哈韓哈日，還有崇拜英語(yǔ)的，總之，沒(méi)有人重視漢語(yǔ)。最終，那樣一種龐大的文化，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應的時(shí)候，消逝。我想念啊，沒(méi)有人能體會(huì )我現在的感覺(jué)，打開(kāi)電腦，搜狗輸入法只能打英語(yǔ)；所有詞典都是英法雙語(yǔ)詞典；街上，連個(gè)賣(mài)煎餅果子的都沒(méi)有。
我要努力去拯救
我決定不再這么干坐著(zhù)，我把自己所能想起的，所有的漢字，所有的詩(shī)詞都寫(xiě)在紙上。隨后在網(wǎng)上發(fā)了一篇帖子，我不相信，不相信世界上真的沒(méi)有一個(gè)中國人想說(shuō)漢語(yǔ)。很快，有人打電話(huà)來(lái)，我立刻行動(dòng)，組建了一個(gè)學(xué)漢語(yǔ)的隊伍。我一個(gè)來(lái)自二十一世紀的中學(xué)生，帶著(zhù)一伙年齡不一的人，一邊學(xué)，一邊教。
我相信，漢語(yǔ)，總有一天，會(huì )回來(lái)的。那種五千年都沒(méi)幻滅的古老文明，會(huì )回來(lái)的。
中國文化之漢字作文1000字 篇34
中國文化歷史悠久，博大精深。戲劇、茶道、對聯(lián)、瓷器、武術(shù)……造就了中國獨特而又長(cháng)遠的文化之路。但我最喜歡充滿(mǎn)魅力的中國漢字。
漢字，在世界文化有著(zhù)不可替代的特殊地位，是世界上流傳幾千年而未中斷，仍保留著(zhù)象形特征的文字。中國漢字獨特的結構，使人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的遐想，從而產(chǎn)生了拆字、猜燈謎等文字藝術(shù)。漢字的魅力，讓我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。
三年級時(shí)，我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我幸運的贏(yíng)得了比賽，獲得了獎品，老師獎給我一個(gè)厚厚的、精美的筆記本，并鼓勵我要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。沒(méi)過(guò)幾天，這件事情被我的游戲迷小表妹知道了，放學(xué)后，她急匆匆趕到我家，拽著(zhù)我的衣服就問(wèn)：“姐姐，你得獎的那個(gè)可以玩游戲的筆記本呢?我玩玩行嗎?”聽(tīng)了表妹的問(wèn)話(huà)，我摸著(zhù)腦袋驚呆了，“我哪來(lái)的玩游戲的筆記本?”我反問(wèn)道。表妹立馬撅著(zhù)小嘴，一臉的不高興，“哼!你得了獎，也不給我玩，有什么了不起!”我還是有些疑惑的打開(kāi)書(shū)櫥，小心翼翼的拿出老師獎給我的筆記本，遞給了表妹，說(shuō)：“給你!它怎么玩游戲呀?”表妹一看，瞪起她那雙圓溜溜的大眼睛，張開(kāi)她那/張能言善辯的小嘴巴：“啊?是這樣的筆記本?我還以為是電視上那種筆記本電腦呢!”聽(tīng)完她的話(huà)，我哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)如此�？吹轿倚�(gè)不停，表妹站在那里頓時(shí)不好意思的漲紅了臉。我馬上止住笑，一本正經(jīng)的告訴表妹，以后一定要好好學(xué)習，學(xué)習漢字，理解漢字，運用漢字，要不會(huì )弄出不少笑話(huà)呢!魅力漢字，讓我對暢游知識的海洋充滿(mǎn)無(wú)盡的向往。
一個(gè)方方正正的中國字，不僅包含著(zhù)豐富的藝術(shù)魅力，還蘊藏著(zhù)深奧的`做人內涵。我喜愛(ài)充滿(mǎn)魅力的中國字，喜歡練書(shū)法，從小就學(xué)習了楷書(shū)、隸書(shū)、小篆等字體。每當我手執毛筆，屏息靜氣地練習書(shū)法時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè )!它們如同調皮的小精靈，用特有的魔法深深地吸引著(zhù)我：這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長(cháng)，軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊;那個(gè)字不方不圓，若行若飛;這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……漢字真是太神奇了!魅力漢字真是魅力無(wú)窮!
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而沉醉，我無(wú)限鐘情于賴(lài)以交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅信，魅力漢字定會(huì )魅力四射，為越來(lái)越多的人們所珍愛(ài)!
中國文化之漢字作文1000字 篇35
怕，天哪！一看到這個(gè)“怕”字，我心頭微微一震，這說(shuō)的不就是我嗎？我就是那個(gè)啥都怕的膽小鬼！
老虎、獅子、大獵豹，難題、黑暗、期末考……只要有點(diǎn)兇的，我全都怕！唉，說(shuō)多了都是淚，我也許永遠不能戰勝這些“惡魔”了。
一個(gè)星期六的傍晚，我們一家四口早早地吃好了晚飯。天空好似一張畫(huà)紙，晚霞這支神奇的畫(huà)筆在上面任意地揮灑。夕陽(yáng)慢慢地從地平線(xiàn)上消失，周?chē)墓庖猜乇缓诎低淌�。我們加快了腳步，因為要去爸爸的一個(gè)朋友家喝茶聊天。我們一家來(lái)到叔叔家，叔叔與阿姨熱情款待我們，并請我到客廳和姐姐一起看電視�！傲顑x，快來(lái)跟我一起看電視！咱們來(lái)個(gè)挑戰，看一部鬼片吧�！苯憬阆蛭野l(fā)起鬼片挑戰。
我連連搖手拒絕："NO！NO！NO！我才不看鬼片呢！我最怕鬼啦，看了晚上一定睡不著(zhù)覺(jué)的！“來(lái)吧！沒(méi)關(guān)系的，我會(huì )保護你的啦！”姐姐拉我坐在沙發(fā)上并點(diǎn)開(kāi)一部封面最恐怖的鬼片。我心想：這次我一定要戰勝恐懼，這種故事都是虛構的，怕什么呢？我不斷地催眠自己。影片開(kāi)始了，我的手緊緊攥著(zhù)姐姐的袖子。此時(shí)，電視畫(huà)面中突然冒出一個(gè)女鬼，白衣飄飄，頭發(fā)凌亂�？吹梦夷樕l(fā)白，心都跳到嗓子眼了，手里也直冒冷汗。燈光忽明忽暗，窗簾后閃現一個(gè)黑影子：“出來(lái)呀，看看我呀！”“啊——我好害怕！姐姐，能不能關(guān)了，我們看點(diǎn)兒好玩的喜劇不好嗎？”我一頭扎進(jìn)姐姐懷里，懇求姐姐把影片關(guān)掉。
“哈哈！沒(méi)想到你這么膽小呀！”姐姐嘲笑道。霎那間，客廳里的燈滅了，整個(gè)房間漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我以為影片的鬼爬出來(lái)了，嚇得大聲喊道："救命啊——有鬼！燈都滅了，姐姐你還在不在？”這時(shí)“嗒”的一聲燈又亮了。原來(lái)是阿姨按了開(kāi)關(guān)：“不好意思！剛才要去臥室的，不小心按錯了，都害你們跳戲了，不過(guò)你還真是挺膽小的'�！卑⒁谈医忉尩�。我猛地松了一口氣：還好！還好！沒(méi)什么大事，唉，連阿姨也覺(jué)得我膽小呢。一個(gè)小時(shí)的鬼片總算放完了，這仿佛是我過(guò)的最漫長(cháng)的一個(gè)小時(shí)了，我懸著(zhù)的心也總算放下了�；丶业穆飞�，我始終牽著(zhù)爸爸的手，提心吊膽的，總覺(jué)得后面有個(gè)鬼在跟著(zhù)，忍不住回頭望望�？磥�(lái)，我的肩上要永遠扛著(zhù)“膽小鬼”這個(gè)“榮譽(yù)”了！
夜深了，周?chē)黄澎o，我戰戰兢兢地走在回家的小路上……
中國文化之漢字作文1000字 篇36
《春秋元命苞》載：倉頡窮天地之變而創(chuàng )文字，天為而栗，鬼為夜哭，龍乃潛藏。中華上下五千年，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一部漢語(yǔ)波瀾壯闊的發(fā)展史。從甲骨文到網(wǎng)絡(luò )詞匯，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，都體現了中華文字博大精深，源遠流長(cháng)，我十分榮幸能生活在這樣一個(gè)偉大的祖國。
在我心中，漢字有著(zhù)千變萬(wàn)化的美。
可以說(shuō)，漢字是神奇的。寫(xiě)在紙上的漢字只是白紙黑字，但其實(shí)它像人一樣，有著(zhù)自己的個(gè)性，有思想有感情，“哭”字中兩個(gè)哭像櫻桃的眼睛，還流著(zhù)一顆似水晶似的眼淚，下面大的是它的身子.�！皹�(lè )”字卻是一個(gè)“小小”的人在一間房子中歡樂(lè )的玩耍，會(huì )讓你想到這個(gè)人心里的開(kāi)心與甜蜜。當然，當你看見(jiàn)“愛(ài)”字時(shí)心中也會(huì )猜想有情的人才有愛(ài)。瞧，漢字多神奇!我贊嘆祖國文字它的神奇，想去揭開(kāi)它那神秘面紗下的跳動(dòng)的心，去觸摸它神奇的靈魂。
可以說(shuō)，漢字是充滿(mǎn)靈性的。千百年來(lái)，無(wú)數文人墨客飽含深情的寫(xiě)下文字，無(wú)時(shí)不叩擊我們的心扉。我們不僅贊嘆文字所構成的意境的韻律，卻更青睞于它所表達的情。在詩(shī)中，我可以感受到古人蘇軾口中那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的`對家鄉的思念，那陶淵明心中對“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活的向往，有文天祥那筆下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍身報國的壯志豪情。它是華夏的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年歲月的洗禮，它也正在傳承與創(chuàng )新中蛻變。
可以說(shuō)，漢字是美妙的。在杜甫筆下的“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”中，我能感受到他對春雨的喜歡;在馬致遠的“枯藤，老樹(shù)，昏鴉”“小喬，流水，人家”中，我深深感嘆這“離人秋圖”的感傷;而在徐志摩用“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別系統的云彩”這又勾起多少男女的純真的愛(ài)情。在文人筆下的漢字匯聚成了源遠流長(cháng)而又博大精深的中國文化的長(cháng)河，成為每個(gè)華夏兒女的根。
然而，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來(lái)的的缺陷，如用字多，難記，難背，我們更應該在學(xué)習中華文字中悉心認真。漢字是故鄉的情，人民心中的跟。文明與血脈并重，曾是多少人窮極一生的追隨，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不容它�？晒虉痰奈覀兛吹降氖冀K只是表象，，漢字的魅力從未消失。每個(gè)方塊字都被賦予了獨特的靈魂，請在我們?yōu)樗镊攘λ@嘆和折服的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)的國度中砥礪前行，為中國文字驕傲自豪。
請記住;世界上有一個(gè)國家，它的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國家就是中國。
中國文化之漢字作文1000字 篇37
“咦，我這是在哪里？”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，眼前一切都是陌生的。我身在一座城堡的門(mén)口，我抬頭一看大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“漢字王國”四個(gè)大大的開(kāi)卡通字。
睡了一夜的覺(jué)，我早已饑腸轆轆，我得去找點(diǎn)吃的，我走進(jìn)了城堡，一陣香味飄進(jìn)我的鼻子，實(shí)在太誘人啦。在香味的帶領(lǐng)下我走進(jìn)裝修精致的餐廳，準備飽餐一頓了。我走到服務(wù)臺拿起了菜單，服務(wù)員告訴我先點(diǎn)菜。我點(diǎn)了紅燒鯉魚(yú)，正準備刷卡付錢(qián)，服務(wù)員滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“在我們漢字王國吃飯，不用付錢(qián)，只用抽簽答題，答對了才能吃飯�！蔽页榈降氖潜痴b李白的《將進(jìn)酒》。服務(wù)員面露難色地說(shuō)：“這道題，至今沒(méi)有一個(gè)人能完整的背下來(lái)�！蔽液�(jiǎn)直喜出望外，我前段時(shí)間正背過(guò)，于是我一氣呵成地背完啦。很快，一道色香味俱全的紅燒鯉魚(yú)上桌了，我美美的吃了一頓。哈哈，看來(lái)平日里被逼著(zhù)背下來(lái)的古詩(shī)，真的派上了用場(chǎng)，原來(lái)沒(méi)有力氣是白費的。
酒足飯飽之后，我興奮地來(lái)到大街上閑逛，走在林蔭道上看見(jiàn)兩個(gè)漢子在爭吵，我擠進(jìn)了人群，聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈地爭吵聲，“你這個(gè)‘太’腳上長(cháng)了顆痣，好丑呀”�！澳悴懦竽�？你的犬頭上還長(cháng)了個(gè)大大的胎記呢”太不甘示弱地爭辯道。它倆你一言我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)车貌豢砷_(kāi)交……。我實(shí)在看不下去了，便上前勸阻道：“你們都是漢字王國的`成員，少了誰(shuí)，都不行。只有你們合作，我們的漢字王國才更美�！甭�(tīng)到我們的話(huà)，它倆羞愧的低下了頭，握手言和了。他們主動(dòng)做向導，帶著(zhù)我在賞遍了“漢字王國”的美景。哈哈，僅憑三寸不爛之舌就換來(lái)一個(gè)免費導游，真是劃算。
夜幕靜臨了，我得趕緊找個(gè)旅館，我看到一間古色古香的旅館，好漂亮啊，我十分滿(mǎn)意，于是我快步走進(jìn)了旅館。前臺的收銀員面笑容的說(shuō)：“這家旅館不收費，每住一個(gè)房間你必須答一道題，今天房間快滿(mǎn)了，只剩下一間�！蔽艺底詰c幸運氣真好，否則就要露宿街頭。我趕緊問(wèn)是什么題，服務(wù)員微笑著(zhù)說(shuō)道：“這個(gè)房間的入住資格是寫(xiě)出十個(gè)關(guān)于心情的成語(yǔ)，才能進(jìn)去”成語(yǔ)好燒腦呀，結果我絞盡腦汁想了半天，硬是沒(méi)寫(xiě)出十個(gè)。沒(méi)有了住宿的資格。于是我只能在公園里面徘徊。夜深了，四周一片寂靜。我還有點(diǎn)害怕。一陣陣涼颼颼的風(fēng)吹到我的臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。莫名的寂寞和苦悶讓我想起了：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”。今夜，我跟詩(shī)人一樣，是一個(gè)充滿(mǎn)了愁苦難眠之夜。
“滴，滴，滴……”鬧鐘響個(gè)不停，我睜開(kāi)睡眼惺惺的雙眼。俺一看，上學(xué)的時(shí)間到了。原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)。
中國文化之漢字作文1000字 篇38
對于“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”這檔節目，我是以一種尊敬與學(xué)習態(tài)度收看的。尊敬，因為節目以弘揚漢字，體現漢字魅力為主題展開(kāi)，這讓我對漢字產(chǎn)生了一種尊敬之情，她已不僅僅停留在作業(yè)本與試卷上了。她好似一個(gè)靈動(dòng)的精靈，貫穿了中國五千年的文化，肩負著(zhù)不可磨滅的重要傳承意義。
漢字不僅僅是一種交流工具，同時(shí)也是我們民族的魂。仍舊記得，小s時(shí)候，爸爸會(huì )握著(zhù)我的小手，拿著(zhù)毛筆，在一張張宣紙上寫(xiě)下一首首詩(shī)句。那時(shí)的我并不怎么明白，只覺(jué)得自己這樣寫(xiě)，更類(lèi)似涂鴉。但我去爺爺家拜訪(fǎng)，看著(zhù)墻上掛著(zhù)的名人名篇，還有爺爺案幾上仍未干的墨，又看著(zhù)爺爺揮手寫(xiě)字，如行云流水一般。我的心中不免生出一種敬意，對于漢字的尊敬，對于文化傳承的敬畏。
漢字，她是支持起一個(gè)民族的脊背，更是一個(gè)民族的靈魂，它絕不能消逝。如果一個(gè)民族沒(méi)有了文字，那么這個(gè)民族如何存在于這世界上，只能茍延殘喘，是失了魂魄。那些歷史上一個(gè)又一個(gè)文化瑰寶，便不能完整的傳承。中華文化積淀已久，博大精深，但如果失去了這種傳承，忘卻了漢字，那么這一切一切文化的明珠，便會(huì )被時(shí)間蒙上灰塵，漸漸消沉，流逝，泯滅……
漢字是一種美麗的事物。我們要讓她如煙花般絢麗，但我們決不能讓她如煙花般消亡。她的美從外表就可以看出。漢字有許多筆畫(huà)而這些筆畫(huà)，從易到難，巧妙的結合到一起，更顯出它如蒲公英那樣靈動(dòng)，飄逸，她的美發(fā)揚四海，也會(huì )扎根，扎根在一個(gè)個(gè)中國人的心中。同時(shí)，她還能讓我們的生活變得絢麗多姿。靜下心來(lái)，細細描摹，感受她的'寧靜，恬淡與自然。在動(dòng)情之中，便吟詩(shī)一首，作歌一曲……漢字，她是我們抒發(fā)內心世界的美好橋梁，在這每一個(gè)靈動(dòng)的漢字小精靈中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了山澗溪流的叮咚，聞見(jiàn)了雨后青草的芳香，感受到了如沐春風(fēng)陽(yáng)光般的喜悅。她其實(shí)就在早晨的第一縷陽(yáng)光中，草尖的一串露珠里，還在我們腳下深沉厚重的泥土里……我們正在發(fā)現她的美，她表達了我們的心聲。同樣的，尋找她的光輝，也是在搜索我們自己的美。
但如今，漢字的地位卻岌岌可危。我們似乎把更多的經(jīng)歷花在其他更“崇高”的事物或更新奇的事物。漢字好像失去了生命，她即將變得僵硬，灰暗，不再靈動(dòng)了。她好像只能存在于白晃晃的屏幕和試卷上。重新在看看漢字吧！去認真發(fā)現她的美，重新審視她對于我們民族的力量。因為，漢字，是我們永遠靈動(dòng)的魂！
中國文化之漢字作文1000字 篇39
手機，電腦，地鐵和公交車(chē)上的“低頭族”，“手機控”、“網(wǎng)游”已成為網(wǎng)絡(luò )上的“熱詞”。而每當我看到那些用雙手在電腦鍵盤(pán)上“疾馳”的“網(wǎng)游”族時(shí)，我想，已經(jīng)有許多人不太在乎那古老的漢字文化了。
許多人已被手機等電子設備所迷惑，禁錮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿著(zhù)一部手機，一本筆記本電腦；在一個(gè)地鐵車(chē)廂里同時(shí)響起“ipone”的經(jīng)典提示音的場(chǎng)面都已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。所以，人們已經(jīng)無(wú)法去理會(huì )那埋葬在自己心中的漢字文化了。
其實(shí)，大多數的人都認為漢字文化很枯燥，乏味。有些同學(xué)一聽(tīng)到是語(yǔ)文課就倒頭大睡，提不起一點(diǎn)兒興趣。然而，真正地去了解漢字，你會(huì )發(fā)現它其中的美麗。
漢字的字形本身就是藝術(shù)。每一個(gè)漢字，方方正正，筋骨扎實(shí)，結構嚴謹，但又不失自己的個(gè)性。然而更令人稱(chēng)道的是，不僅僅是它的精巧的構圖與恰當的比例，而是每個(gè)漢字所蘊藏的內涵及意義。一個(gè)小小的漢字，當你真正讀懂它時(shí)，它會(huì )給你一股無(wú)窮的力量，讓你人生變得與眾不同�？梢�(jiàn)，中國漢字不但是很有意思的語(yǔ)言符號，它還是中國人民幾千年文化的智慧結晶。
我最喜歡的一個(gè)字便是“努”了�！芭北闶桥Φ囊馑�。努力二字中有奴字，就是說(shuō)努力的過(guò)程，它的最高境界應該是自己約束自己，在約束下不斷地一力再力。
而我最喜歡書(shū)寫(xiě)漢字的方法是毛筆書(shū)。就表面來(lái)說(shuō)，當漂亮有曲線(xiàn)的毛筆一支支地掛在筆架上是就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，濃濃的水墨味兒是那樣的討人喜歡。那一撇一捺總是散發(fā)出無(wú)與倫比的美麗，讓人不禁贊嘆。
外公是一名優(yōu)秀的書(shū)法家，小時(shí)候的我每天都會(huì )趴在高高的書(shū)桌上看外公寫(xiě)書(shū)法，天真的眼神里透出對外公的'敬佩與崇拜。還記得那寬敞的書(shū)桌上總是有一本本精美中夾帶著(zhù)陳舊的字帖，一翻開(kāi)才發(fā)現里面的紙張都已經(jīng)發(fā)黃，年幼的我不禁奇怪地問(wèn)道：“外公這書(shū)都已經(jīng)這么舊了，真的還能用得上嗎？”外公聽(tīng)了哈哈大笑，摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō)：“小傻瓜，中國的漢字文化博大精深，歷史悠久，無(wú)論過(guò)了多少年，它對人們來(lái)說(shuō)都是具有重大的意義的�！�
作為一名中國人，我們應該認識到，漢字文化是中國古代文化流傳下來(lái)的不可多得的一份藝術(shù)遺產(chǎn)，作為漢字文化發(fā)展過(guò)程的一部分，我們更應該了解漢字，把漢字真正當作中華民族的瑰寶來(lái)繼承，為漢字的發(fā)展貢獻我們的一份力量。
中國文化之漢字作文1000字 篇40
我很慶幸自己出生在一個(gè)擁有漢字的國度。在我的心目中，漢字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發(fā)生了很多小故事呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我比別的小朋友更早一點(diǎn)接觸漢字，因為我的媽媽是位初中語(yǔ)文老師。媽媽告訴我，我原本是個(gè)好動(dòng)的胎兒，平時(shí)在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽媽的課堂上，就立馬安靜了下來(lái)，似乎也在認真傾聽(tīng)媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來(lái)是還未出生就接受了漢字啟蒙教育��！
慢慢地，我長(cháng)大了。媽媽忙于上班，沒(méi)有太多時(shí)間照顧我，更多的時(shí)候是把我放在椅子上，讓我獨自捧著(zhù)一本本精美的漢字讀本咿呀學(xué)習。我看到了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的.是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的似層層包裹……他們猶如可愛(ài)的小精靈，從讀本里跳下來(lái)，閃閃發(fā)光，還牽著(zhù)我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著(zhù)我走過(guò)那一段懵懂的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。
上小學(xué)的時(shí)候，我對漢字有了更深刻的認識：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會(huì )舞臺而進(jìn)入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無(wú)以倫比之美。因此，每學(xué)習一個(gè)新的漢字，我都會(huì )懷著(zhù)一顆敬畏之心，橫平豎直，一筆一劃認認真真去寫(xiě)，生怕褻瀆了這源遠流長(cháng)、博大精深的漢字。
我最喜歡的是語(yǔ)文課。在課堂上，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們去領(lǐng)略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫(xiě)作文，她說(shuō)：“漢字是全世界最美麗的文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來(lái)抑揚頓挫，看似變化多端，意蘊回味無(wú)窮�！彼e了很多的例子：當我們看到“溫暖”二字的時(shí)候，仿佛冬日暖陽(yáng)照耀著(zhù)大地，萬(wàn)物盡享太陽(yáng)的光澤；“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過(guò)，游魚(yú)細石，盡顯無(wú)遺……我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，心里感慨萬(wàn)千：漢字不是生硬呆板的符號，而是有著(zhù)獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個(gè)個(gè)傳奇故事，為我打開(kāi)一個(gè)全新的世界。
漢字還帶給我無(wú)限的驚喜和驕傲。讀小學(xué)以來(lái)，我不僅語(yǔ)文成績(jì)在班上居于前列，而且還發(fā)表過(guò)很多的文章哦。我越來(lái)越喜愛(ài)這些漢字精靈們，期待自己能學(xué)得更好，寫(xiě)出更多的好文章來(lái)。
漢字凝聚了中華民族的心血，正一步步走向新的時(shí)代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。
中國文化之漢字作文1000字 篇41
前幾天在書(shū)上看到一則趣味小故事。有個(gè)人去朋友家作客，敲了幾下門(mén)，不見(jiàn)朋友來(lái)迎接。這人很奇怪，大聲叫喊了一陣，朋友才聽(tīng)到，忙開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)來(lái)。他一打聽(tīng)，嗬！朋友正打算把院子里一棵長(cháng)勢良好的古樹(shù)砍掉。他大為不解。朋友解釋?zhuān)骸霸鹤臃椒秸窨谧�，�?shù)就是木，口中加木便為困，太不吉利�！边@人聽(tīng)后想了想，撿起一根樹(shù)枝在地上比劃起來(lái)：“其實(shí)我覺(jué)得，砍掉了樹(shù)后反倒更不吉利了�！迸笥巡唤��！澳憧�，砍了樹(shù)，院子里只剩下人，口中有人，不就變成了囚了嗎？”
仔細思索，中華文化中的漢字確實(shí)博大精深。自從秦朝統一漢字以來(lái)，兩千多年過(guò)去，字的筆劃越來(lái)越少，其中深意卻絲毫不減，比起英語(yǔ)中的26個(gè)字母組成的各種單詞，漢字更加簡(jiǎn)便且變化多端。怪不得有些初識漢字的外國人會(huì )大呼“中國字就像畫(huà)一樣”呢。
古人有“六書(shū)”的說(shuō)法，即指：象形、指事、會(huì )意、形聲、假借、轉注六種漢字的構造方法。象形字是用一個(gè)圖表示一個(gè)字，比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是實(shí)在的東西用象形加指點(diǎn)的符號來(lái)表示，比如“上”“下”“左”“右”等。會(huì )意字是用幾個(gè)象形符號拼成一個(gè)字，如“從”“眾”“苗”等。形聲字則是合體字，用一部分表示字義，另一部分表示字音，如“符”“指”“故”等，我們現在用的漢字，一大部分屬于形聲字。假借和轉注通常被認為是字的使用問(wèn)題而不是構造，在此不多做交代。綜上所述，漢字并不是什么神秘的東西，很多時(shí)候它出自于我們的生活，淺顯易懂。
雖說(shuō)如此，其間包涵的.深意依然值得我們深思�！懊ぁ弊钟珊汀澳俊薄巴觥苯M成，因為眼睛死亡所以“盲”�！懊ァ庇伞巴觥焙汀懊瘛苯M成，為非作歹的亡命之徒即為“氓”。由此類(lèi)推，“忙”和“忘”不就是沒(méi)心或心死了嗎？現代社會(huì )，人們每天為了錢(qián)而忙碌奔波，匆匆的腳步中人與人的隔閡逐漸拉大，猜疑與嫉妒油然而生，以至于忘記了內心深處的那一份純真善良——這和心死又有什么區別？
我們當下使用的簡(jiǎn)化漢字是在上世紀五六十年代開(kāi)始的，目前港臺地區仍使用漢朝簡(jiǎn)化而來(lái)的漢字，我們俗稱(chēng)繁體字。前一陣有人叫囂還要再簡(jiǎn)化漢字，個(gè)人認為當前簡(jiǎn)化漢字書(shū)寫(xiě)方便快捷，而且基本能秉承傳統，不宜再進(jìn)一步簡(jiǎn)化。也省去手機微博笑話(huà)上說(shuō)的：“親不見(jiàn)，愛(ài)無(wú)心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無(wú)麥，運無(wú)車(chē)，導無(wú)道，兒無(wú)首，飛單翼，湧無(wú)力，有雲無(wú)雨，開(kāi)関無(wú)門(mén)，鄉里無(wú)郎……”中的尷尬！
漢字是中國傳統文化中最富有文化底蘊的一環(huán)，老祖宗將他們的智慧暗藏其中，那是炎黃子孫華夏民族的寶貴財富，需要我們在平時(shí)的學(xué)習生活中加以思考，展現其中的熠熠光輝！
中國文化之漢字作文1000字 篇42
漢字是作為中華文明起源的重要標志，書(shū)寫(xiě)了中華文明的燦爛畫(huà)卷，作為中國歷史悠久的非物質(zhì)文化瑰寶，它賦予了中國人傳統深遠的文化交流。自古以來(lái)它都是中國的驕傲，讓我無(wú)限崇敬。
每一次，我興致勃勃地欣賞著(zhù)書(shū)本上那些“活躍”的漢字，它們把所有的靈性發(fā)揮得淋漓盡致，像一個(gè)頑皮可愛(ài)的小精靈，在薄如蟬翼的紙張上歡蹦亂跳，就會(huì )引來(lái)無(wú)限奇幻的遐想。你瞧，“大”字身上披著(zhù)磅礴的氣勢；“哭”字驀地一皺眉，像個(gè)賭氣的小姑娘在傷心地擠眼淚；“笑”字就是個(gè)滑稽的小丑，仿佛喜上眉梢，“重”字正板著(zhù)張臉，搖搖欲墜就要沉下去；“飛”字長(cháng)出了一雙翅膀，正要去翱翔……每一個(gè)字迥然相異、活靈活現地展現在人們的眼前，深刻詳細地傳達著(zhù)文章的情感。
那些字，好像……不，是一定，一定有生命，那些千姿百態(tài)而又風(fēng)度翩翩的漢字，也應該被賦予生命。每個(gè)字有不同的面貌，不同的含義，就好比每個(gè)不同的人，有著(zhù)自己的思想，自己的本事兒。所以，在書(shū)法家筆下漢字就如同一個(gè)淘氣的小孩，能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清澈如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。我們在書(shū)寫(xiě)時(shí)也應把自己的靈魂融入漢字當中，認真比較那些漢字，反復思考自己的不足之處，才能看清自己的性格，透視自己的內心，來(lái)達到“字如其人”的境界。
漢字是中國博大精深的'非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漢字是中華民族智慧的結晶，可它差點(diǎn)兒隕落在我們這一代�，F在科技越來(lái)越發(fā)達了，已經(jīng)邁進(jìn)了電子時(shí)代，我們隨便在鍵盤(pán)上一揮，幾個(gè)完美的漢字就會(huì )“唰”的一下呈現在電腦屏幕上，哪兒還用得了親筆手寫(xiě)呢？哎！比起勤勞的古代人民，我有一種自愧不如的感覺(jué)。漢字可是最讓人自豪、最偉大的中國精神，我們就要失去它了嗎？連精神都失去了，中國又將變成什么樣子呢？我實(shí)在不敢猜測。
漢字就像一個(gè)個(gè)美妙奇特的音符傳入我的腦海，它們有生命，有思想，有行為，有活力，更有著(zhù)靈魂。它們是中國幾千年文化歷史取得了無(wú)比輝煌的成就，作為炎黃子孫，我一直為祖國能有如此瑰寶而榮耀。其實(shí)，隨著(zhù)電腦、手機的普及程度越來(lái)越高，我們更要加以重視，多加練習，將這一文明好好傳承。因為漢字的靈魂依靠寫(xiě)表現出來(lái)，非常重要，我們作為傳承人更要寫(xiě)好字。把我們一腔熱血，傾注筆尖上，“焐熱”漢字。讓書(shū)法寫(xiě)出我自己的形象：挺拔的線(xiàn)條；想我剛直個(gè)性，曲折的筆畫(huà)猶如感情的波浪，播種希望，愿我們暢想在書(shū)法海洋。
同學(xué)們，我們一同熱愛(ài)神奇的中國漢字，并永遠珍惜它，讓它在這片熱血沸騰的土地上永遠傳承吧！這將成為我們的誓言！
中國文化之漢字作文1000字 篇43
白云一縷，陽(yáng)光一束，宣鋪一尺，墨研一方。提筆，拂袖，沾墨，一撇，一豎，再兩橫，我最鐘愛(ài)的漢字“仁”便現身紙上。我久久凝視著(zhù)，恍如一個(gè)老友褪去一身滄桑，重又回到初見(jiàn)的模樣……
“乖囡，來(lái)啦！”慈祥的聲音伴著(zhù)墨水的清香從書(shū)房中飄出來(lái)，年幼的我便蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了爺爺的書(shū)房。爺爺一邊研墨，一邊沖我瞇眼笑著(zhù)。好奇的我也想幫忙，卻一不小心抹成了小花臉�！肮�，成小花貓了！”溫暖而粗糙的掌心摩挲在我的頭頂上，爺爺爽朗的笑聲在房間里回蕩著(zhù)，祖孫二人其樂(lè )融融。
“乖囡，今天我來(lái)教你寫(xiě)毛筆字吧！”研完了墨，爺爺把我抱上了凳子，高興地說(shuō)。于是，一支毛筆便握在了小女孩小小的手里，而我小小的手握在爺爺的大手里。爺爺握著(zhù)我的手，讓筆豪在宣紙上緩緩地游走。一撇，一豎，再兩橫……這便是我人生中的第一個(gè)漢字。十多年過(guò)去了，我依舊記得那時(shí)爺爺的大手緊握有力，爺爺寫(xiě)字時(shí)目光炯炯。有一陣清風(fēng)穿堂而過(guò)，吹起爺爺兩鬢的烏絲，底下有幾分霜染的痕跡。
不知是多少個(gè)這樣的下午，不知筆豪在宣紙上走了多少遍，“仁”也伴隨著(zhù)那些泛黃的回憶深深地烙刻在心間。
仁，是義。是面對世間不公時(shí)勇敢邁出的一步。人間瑣碎，善惡美丑，仁讓世間黑白分明，人與事都有了結局。仁，是善。是給予需要幫助者的一份心意。塵世雜蕪，行人紛紛，仁讓世間有了溫度，人與人之間有了交集。古人說(shuō)的“上下相親謂之仁”，仁可以跨越地位的高低，年齡的大小，與一切事物相親，這是仁。仁，還是一種態(tài)度�！叭收咭�(jiàn)之謂之仁”，用仁的態(tài)度去面對世間萬(wàn)物，一切都在“仁”中。
白云千里萬(wàn)里，明月前陵后陵。與仁相伴的日子里，時(shí)光靜好，歲月如歌。仁，讓我收獲了真摯的友情，高興有人分享，失落與人安慰。仁，讓我活成了最好的自己，美好的品質(zhì)是最珍貴的財富。
一撇，一豎，再兩橫……春去秋來(lái)，歲月匆匆，我在書(shū)桌前端正寫(xiě)下“仁”的身影，在時(shí)光里締結下恒久遠的`輪廓。十五歲的我終于明白，“仁”不僅是爺爺教給我的第一個(gè)漢字，更是一份珍貴的寶藏。它陪伴我的童年，少年，最終也會(huì )伴我步入暮年，離開(kāi)世界。
恍惚間抬起頭，望見(jiàn)倚在書(shū)房門(mén)口的爺爺。笑眼依舊，只是敵不過(guò)風(fēng)霜，染白了一頭烏絲。他站在那里，面對著(zhù)我，也面對著(zhù)太陽(yáng)，金色的余暉在他縱橫的溝壑肆意涌流奔騰。他眼里的欣慰亮閃閃的，像夜空中的星辰。溫暖的大手再次撫摸上了我的頭，不似以往的厚實(shí)有力：“關(guān)于它的理解，以后你還會(huì )懂的更多……”
一撇，一豎，再兩橫……風(fēng)云變幻，滄海桑田，“仁”字常駐心間。
中國文化之漢字作文1000字 篇44
漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫(xiě)作時(shí)，流入我的腦海，再涌上筆尖；漢字，像一位知識淵博的年長(cháng)老爺爺，每一個(gè)漢字都講訴著(zhù)一個(gè)故事，漢字，是一朵盛開(kāi)的鮮花，在紙上綻開(kāi)笑臉，展示它們的美麗，在我的眼里，漢字是有生命的，是五顏六色的，是有它的獨特的味道的。
一個(gè)漢字，就可以令人浮想聯(lián)翩，比如每當我看到貧字時(shí)，就會(huì )想到因為將錢(qián)分完了，所以就貧窮，看到富字時(shí)，就會(huì )想到一戶(hù)人家，住在雙層的大房子里，還有一大片土地，非常富有。
漢字那么有趣，你知道它的由來(lái)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)歷了漫長(cháng)演變的過(guò)程，才變成如今我們使用的文字，你是不是想問(wèn)，它中間經(jīng)歷了什么呢？最早期的漢字是甲骨文，然后到了金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，那么最早期的漢字甲骨文，又是怎么創(chuàng )造出來(lái)的呢？
傳說(shuō)，是一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng )造的，他在野外泥地上看到了鳥(niǎo)的腳印，它們富有規律和線(xiàn)條均勻，于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據蟲(chóng)蛇，草木，龜紋，山川等形狀創(chuàng )造了文字。
現在大部分學(xué)生寫(xiě)楷書(shū)，因為楷書(shū)端正；而大人卻都喜歡寫(xiě)草書(shū)或者行書(shū)，草書(shū)給人的感覺(jué)是龍飛鳳舞，行書(shū)給人的感覺(jué)是看起來(lái)很流暢。
通過(guò)看書(shū)，讓我知道了甲骨文是如何發(fā)現的，還挺有趣呢！發(fā)現和研究甲骨文的是清朝光緒年間一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，他是怎么發(fā)現的呢？原來(lái)是有一年他生了病，醫生給他開(kāi)了一個(gè)藥方，里面有一味藥叫龍骨，他覺(jué)得很奇怪，自己怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這味藥？于是他喝完藥之后，翻看藥渣，看出了一件轟動(dòng)天下的'大事，他發(fā)現龍骨上有一些痕跡，像一些字符的花紋，他通曉彝器銘文，對古文有很深的造詣，他想：難道這是種文字？他馬上來(lái)到藥鋪，把龍骨全買(mǎi)來(lái)了回來(lái)。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現的確是種文字，而且是比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期，龍骨是龜甲或獸骨，人們叫這種文字為甲骨文。
再讓我給大家介紹一下隸書(shū)的來(lái)歷吧！據說(shuō)秦朝是時(shí)候，有一個(gè)叫程邈的縣官犯了罪，被秦始皇關(guān)在了大牢里，關(guān)了十年，程邈在監獄里沒(méi)事做，就研究起文字，他覺(jué)得篆書(shū)太麻煩了，應該創(chuàng )造一種簡(jiǎn)單些的字體，于是他把篆書(shū)削繁就簡(jiǎn)，化圓為方，他把這些字呈給秦始皇看，秦始皇覺(jué)得這種字體非常實(shí)用，就讓程邈專(zhuān)門(mén)負責創(chuàng )造這種字體，并稱(chēng)之為隸書(shū)。
這就是漢字的一些故事，其實(shí)還有很多關(guān)于漢字起源的趣事兒，太多太多無(wú)法一一講解給大家分享。漢字，它不僅是我們中華民族的驕傲，是我們母語(yǔ)的起源，更是一種非物質(zhì)文化的傳承，它在人與人之間起到了溝通和交流的作用，不管未來(lái)如何？漢字始終是我們學(xué)習的基礎，我愛(ài)漢字！愛(ài)這群可愛(ài)的小精靈。
中國文化之漢字作文1000字 篇45
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，這似乎詩(shī)人的季節——在他們的筆下，心曠神怡的有“草長(cháng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；朦朦朧朧的有“天街小雨潤如蘇，草色遙看近卻無(wú)”；幽靜的有“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”；熱鬧的有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚的春色就這樣被詩(shī)人所詮釋。 是詩(shī)人的巧妙傳情達意，更是這文字的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字吐露著(zhù)春的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的絲縷心境，更傳誦了中國古老而輝煌的漢字文明。而世界上又有哪種文字能夠做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香。而作為一個(gè)中國人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應該感到自豪么？
更直接明了地說(shuō)：”我愛(ài)漢語(yǔ)�！�
從啞啞學(xué)語(yǔ)的孩童，到現在能夠巧言答辯的青年；從一遍又一遍地在方字格里橫豎橫，到現在的妙筆生花，我無(wú)時(shí)不刻地在接受著(zhù)漢字的熏陶。記得小學(xué)時(shí)，老師教我們寫(xiě)字，隨后在黑板上頓挫有力地書(shū)寫(xiě)下：“我愛(ài)祖國”四個(gè)漢字。那是我頭一回深刻地認識了漢字。而后的漫漫長(cháng)路，我接觸了更多的漢字：童話(huà)書(shū)，古詩(shī)，小說(shuō)，古文，散文，我在慢慢地挖掘著(zhù)漢語(yǔ)的精髓，去展開(kāi)愛(ài)我印象中漢語(yǔ)最美麗的`畫(huà)卷。
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著(zhù)它無(wú)可替代的作用�？梢韵胂笕羰俏覀儧](méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開(kāi)漢語(yǔ)。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國土上，語(yǔ)言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。我們國家又何嘗不是？
綜觀(guān)中國文字演變的歷史，一種神圣而古老的華夏文明貫穿其中，滲透著(zhù)中華祖先的智慧，是中國歷史的縮影，更是是中國之路通向世界的載體。此刻令我想起一件應該令所有中國人反思的事：在某個(gè)國家的公共場(chǎng)所，大街上飄逸的英文字牌中赫然看到一個(gè)獨特的字牌，上面規整地刻著(zhù)幾個(gè)充滿(mǎn)中國特色的方格字：“不要亂扔垃圾�！彪y道我們只能愚昧地以為那是為了給華人方便？這是何等的恥辱！
我曾說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)漢語(yǔ)”。我真摯地將它認定為忠貞不渝，持久永恒的愛(ài)。它將不會(huì )在任何時(shí)刻，任何地域喪失，是一種刻骨銘心的愛(ài)。因此，義無(wú)反顧地有義務(wù)是它的光彩綻放在世界的每一個(gè)角落，這也是一種愛(ài)——責無(wú)旁貸的愛(ài)！來(lái)到異國異土，故然要入鄉隨俗，將國際通用語(yǔ)言是一種配合和交流，講漢語(yǔ)則是一種文化的傳承和象征。
“我愛(ài)漢語(yǔ)”，說(shuō)來(lái)輕松，看來(lái)簡(jiǎn)單，卻又是何等的困難。因此我們要拿行動(dòng)來(lái)兌現它。行動(dòng)起來(lái)吧！從現在做起，從我做起，去“愛(ài)”漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢字。我愛(ài)它的歷史悠久；我愛(ài)它的優(yōu)美姿態(tài)；我愛(ài)它的神奇有趣。
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